八年级历史上册第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第3课太平天国运动教案新人教版
(部编)人教版初中八年级历史上册《 第3课 太平天国运动》 公开课教学设计_0
第3课太平天国运动【教学目标】内容要点:知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰。
认知提示:认识太平天国运动的历史意义。
教学延伸:认识太平天国运动失败的原因。
1、三维目标知识与技能了解洪秀全领导的太平天国运动的发展历程，分析太平天国运动的历史意义和失败原因，思考和认识农民运动的作用和局限性，锻炼历史思维能力。
过程与方法识读《太平天国运动形势示意图》和教师提供的《天王府模型》、《人民英雄纪念碑浮雕》等图片，阅读文献材料，获取有效历史信息。
情感、态度与价值观多难的民族产生雄健的精神。
近代中国农民阶级面对列强的侵略和清政府的压迫，毅然举起太平天国的大旗展开斗争，铸就了这场规模宏大的农民战争。
【教材分析】本课是八年级上册第一单元“中国开始沦为半殖民地半封建社会”的最后一课，介绍了中国历史上将农民起义推到最高峰的太平天国运动。
本课共有三个部分：第一个部分介绍了洪秀全与金田起义；第二部分介绍了太平天国定都天京并逐渐发展壮大；第三部分介绍了天京陷落、太平天国失败。
【教学重难点】教学重点：认识太平天国运动的历史意义；教学难点：分析太平天国运动失败的原因。
【教学方法】1、问题教学法：从最开始的设问引入到后面的问题导学，充分调动学生的思维；2、小组合作法：分组合作探究，共同完成提问，互帮互查，培养学生的团队精神；3、自主学习法：通过独立学习、完成练习，培养学生自主学习的能力。
【教学设计】1、图片导入：观察历史上三次重大农民起义的图片，请学生识别分别是哪次农民起义。
●教师过渡：农民起义是历史学习中经常会遇到的内容，以下，老师给大家提供三幅图片，根据图片及文字信息，猜猜它们分别是历史上的哪次农民起义？你的依据是什么？●在近代中国，也爆发过一次波澜壮阔、规模宏大的农民起义，它席卷了大半个中国，历时十四年之久，被后世称为中国农民起义的最高峰，它就是——太平天国运动。
今天老师将和大家一起进行一场神游历史的研学之旅，走近与太平天国关联紧密的三处景点，去了解和探究太平天国的兴衰成败。
2017八年级历史上册第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第3课太平天国运动学案新人教版
第3课太平天国运动【知识管理】知识点1洪秀全与金田起义背景：的失败，进一步加深了清政府的统治危机。
随着剥削的加重，统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐。
金田起义：年1月11日，在广西桂平县金田村发动武装起义，建号，起义军称“太平军”。
永安建制：洪秀全称“天王”，攻克永安后，封为东王，萧朝贵为西王，冯云山为南王，为北王，为翼王，所封诸王均受节制。
太平天国初步建立起政权组织。
知识点2定都天京定都天京：1852年，太平军从永安北上，围困桂林、长沙，攻克武昌。
1853年3月，攻占南京，将改名为天京，作为都城。
北伐和西征：为了推翻清朝统治和巩固政权，太平天国进行了和。
北伐军曾逼近天津，最后全军覆没；西征战场取得重大胜利。
经过3年多的征战，太平天国军事上进入时期。
知识点3天京陷落天京事变：定都天京后，太平天国在军事征战和制度建设上取得了重大成就，但领导人开始享乐腐化，争权夺利。
1856年秋，逼洪秀全封他为“万岁”，意图篡位，结果被杀，被处死，率部出走。
太平天国由盛转衰。
巩固措施：为了改变不利局面，洪秀全封为干王，总理朝政；提拔陈玉成、李秀成等青年将领；洪仁玕写成《》，提出向西方学习、改革内政等一系列政治、经济、文化、外交主张，但由于历史条件限制，未能付诸实践。
军事防御：1860年，曾国藩的湘军包围安庆，和率部救援失败，安庆陷落；刘秀成率太平军攻克杭州，进逼上海，遭到率领的洋枪队和率领的淮军的抵抗和反扑。
天京陷落：1862年，湘军围困天京，太平军与敌军激战40多天，最终未能解除威胁。
1864年夏，病逝，陷落。
标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。
太平天国运动的意义：是中国历史上规模最宏大的一次农民战争，坚持斗争年，沉重打击了清朝的统治和外国资本主义侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章。
【基础过关】知识点1洪秀全与金田起义1．拜上帝教创立后发展迅速，这从根本上反映了当时的社会( )A．宗教迷信严重 B．阶级矛盾严重C．人们渴望平等平均 D．拜上帝教有创造精神2．太平天国时期有许多用诗体语言和群众口语记述太平天国的光辉历史的歌谣。
八年级历史上册第3课太平天国运动教案新人教版
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容，激发学生对历史的热爱。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的家国情怀、历史解释和史料实证三个方面的核心素养。
1.家国情怀：通过学习太平天国运动，使学生深刻理解国家和民族的历史命运，培养学生对国家、民族的历史责任感和使命感。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解和掌握太平天国运动的相关知识。
3. 实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。
2.历史解释：使学生掌握太平天国运动的背景、过程及其影响，培养学生运用历史知识对历史事件进行解释的能力。
3.史料实证：通过分析太平天国运动中的具体案例，培养学生运用史料进行实证分析的能力，提高学生的历史思维水平。
学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了鸦片战争、第二次鸦片战争等近现代史实，对我国近代史上列强对中国的侵略和中国人民的反抗有一定的认识。
总计用时：45分钟。
学生学习效果
1. 知识与技能：学生能够准确地描述太平天国运动的背景、过程及其影响，了解太平天国运动在中国历史中的重要地位。
2. 过程与方法：学生能够通过自主学习、合作探讨的方式，分析太平天国运动的原因、发展及其失败的原因，培养运用历史知识对历史事件进行解释的能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够深刻理解国家和民族的历史命运，培养对国家、民族的历史责任感和使命感。同时，引导学生正确看待历史，珍惜今天的美好生活，树立为国家、民族作贡献的意识。
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八上第三课《太平天国运动》教学设计一、课程标准知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰。
二、内容标准洪秀全太平天国运动三、教学目标1.创设历史情境，引导学生了解太平天运动的背景，感受近代中国农民阶级面对列强的侵略和清政府的压迫，毅然举起太平天国的大旗展开斗争，铸就了这场规模宏大的农民战争。
2.在情境创设中，引导学生理解并分析《天朝田亩制度》具有反封建的革命性和空想性，在角色扮演中理解太平天国运动失败的客观原因和主观原因，认识农民阶级的局限性。
3.观察历史地图并运用板书，引导学生对于太平天国运动在军事上的行动，例如：金田起义、永安建制等具有空间和时间的认识，培养学生历史时空观念，感受太平军的英勇斗争精神。
4.阅读史料，引导学生提取有效的历史信息，分析《资政新篇》以及太平天国运动的历史意义，感受太平天国运动具有反对清朝统治和外来侵略的性质。
四、教学重、难点重点：《天朝田亩制度》以及太平天国运动的历史意义。
难点：太平天国运动失败原因。
五、教学方法情境创设法运用历史地图史料分析法六、教学过程师：上课！生：起立！师：同学们好！生：老师您好！师：同学们请坐！（一）创设情境导入师：同学们，我们已经学习过鸦片战争，那么鸦片战争后中国是何社会性质呢？生：半殖民地半封建社会。
师：回答的非常的准确。
在这样的社会状况下，当时中国农民的生活状况如何呢？现在我们来看几位农民在广西桂平某村庄大槐树下的对话。
我们分别请三位同学来扮演肖阿牛，陈二发，李大贵三位农民。
生：（学生举手）师：好，请你们三位同学来进行情境表演，在角色扮演过程中，请情境扮演的同学注意人物的语气语调。
其他同学在情境欣赏过程中，请思考一个问题：哪些原因促使当时的农民们揭竿而起？生1：（进行肖阿牛角色扮演）生2：（进行陈二发角色扮演）生3：（进行李大贵角色扮演）师：感谢三位同学精彩的表演，让我们感受到了当时农民的生活处境，让我们用掌声对他们的表演进行鼓励。
那么，哪些原因促使当时的农民揭竿而起？我们来请几位同学进行分析回答。
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太平天国运动设计说明鸦片战争后,中国的大门被打开。
列强对近代中国的侵略在加深民族危机的同时,激化了阶级矛盾。
中国人民的反抗斗争此起彼伏,其中最为波澜壮阔的是农民阶级发动的太平天国运动。
这一运动历时14年,沉重地打击了清朝的统治和外国侵略势力,它提出了反封建的《天朝田亩制度》和旨在向西方学习的《资政新篇》等纲领性文件,是历代农民起义的最高峰,虽因受阶级及时代局限最终失败,但其影响十分深远。
八年级学生已经掌握了一些基本的学习历史知识的方法,有了一定的分析、理解能力,但是他们联系前后知识的思维还较差。
因此,在本课教学中,教师应采用图示、材料分析等教学方法,使学生更好地理解太平天国运动的历史意义和失败的原因,突破本课重难点,提升学生分析、归纳的能力。
教学目标1.知道洪秀全,了解太平天国运动的兴衰。
(唯物史观)2.理解太平天国运动的历史意义及失败的原因。
(历史解释)3.多难的民族产生雄健的精神,近代农民阶级面对西方列强的侵略和清政府的压迫,毅然举起太平天国的大旗展开斗争,铸就了这场规模宏大的农民战争,感悟农民阶级敢于反抗的斗争精神。
(家国情怀)教学重难点重点:《天朝田亩制度》,太平天国运动的历史意义。
难点:太平天国运动失败的原因。
教学方法讲授法自主学习法小组合作探究法资源与工具(一)资源1.拓展阅读:(书目)《太平天国》。
2.影视作品:(纪录片)《中国通史》。
(二)工具1.数字资源包,学习成果上传和互动的平台。
2.图书馆资源,网络搜索工具等。
课时安排1课时教学过程一、教学情境教师首先让学生结合他们看过的书籍和影视作品,说一说他们眼中的洪秀全,然后引导学生要从真实的史料、实物中去认识历史,并表明本节课将从一些更为真实的史料着手进行学习。
二、预习检查1.太平天国运动是怎样爆发的?它为什么能迅速发展起来?2.太平天国颁布了哪些纲领性文件?学生活动:了解永安建制的史实,认识到永安建制后太平天国初步建立起政权组织。
八年级历史上教学设计《第一单元 第3课 太平天国运动 》
八年级历史上教学设计《第一单元第3课太平天国运动》一. 教材分析《第一单元第3课太平天国运动》是人教版八年级历史上的一课。
本节课的主要内容是太平天国运动的兴起、发展以及失败。
教材通过生动的图片、文字和数据，展现了太平天国运动的历史背景、过程和影响。
教材内容丰富，结构清晰，有助于学生全面了解太平天国运动的历史。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件有一定的认识和理解能力。
但他们对太平天国运动的了解可能仅限于表面，对其背后的原因、过程和影响还需进一步深化。
此外，学生可能对一些历史概念和术语感到陌生，如“拜上帝教”、“天京事变”等，需要老师在教学中进行解释和引导。
三. 教学目标1.知识与技能：了解太平天国运动的兴起、发展和失败过程，掌握太平天国运动的主要史实和影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：认识太平天国运动在中国近代史上的地位和作用，理解中国人民反抗压迫、争取民族独立的精神。
四. 教学重难点1.太平天国运动的兴起原因及其与鸦片战争的关系。
2.太平天国运动的发展过程及其领导层的变动。
3.太平天国运动失败的原因及其对中国近代史的影响。
五. 教学方法1.讲授法：老师对太平天国运动的相关史实进行讲解，引导学生理解太平天国运动的历史背景、过程和影响。
2.自主学习法：学生通过自主学习，掌握太平天国运动的基本史实。
3.合作讨论法：学生分组讨论，分析太平天国运动失败的原因，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
4.案例分析法：老师提供有关太平天国运动的案例，引导学生分析案例中所涉及的问题，提高学生的分析能力。
六. 教学准备1.教材：人教版八年级历史上《第一单元第3课太平天国运动》。
2.教案：详细的教学设计文档。
3.课件：用于辅助教学的PPT课件。
4.参考资料：相关的历史书籍、论文和网络资源。
5.视频资料：关于太平天国运动的纪录片或片段。
八年级历史上册 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第3课 太平天国运动教案 新人教版
第3课太平天国运动
行为标准的情感体验。
认识太平天国运动的历史意义，失败的启示。
教师归纳：鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机；统治
这场历时达
枪队和李鸿章淮军的联合抵抗和反扑）
宏大的一次农民战争。
沉重打击了清朝的统治和外国资本主义侵略势力。
洋人好比一只鹰，黄毛高鼻绿眼睛。
鹞鹰凶恶怕弓打，洋人怕的红头军。
．太平天国内部尖锐斗争决定的
叙述中，错误的是（
它是近代史上中国人民反帝反封建的伟大斗争
)
．反对
反封建反侵略的农民运动）爆发：金田起义
天京陷落。
新人教版八年级历史上册《一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第3课 太平天国运动》优课教案_14
《太平天国运动》教案课标内容知道洪秀全，了解太平天国的兴衰。
教学目标知识与能力：了解洪秀全领导的太平天国运动的发展历程，分析太平天国运动的历史意义和失败原因，思考和认识农民运动的作用和局限性，锻炼历史思维能力。
过程与方法：识读《太平天国运动形式势示意图》和教师提供的《天王宝座》《天王府模型》《天王府花园》等图片，阅读文献材料，获取历史信息。
情感态度与价值观：近代中国农民阶级面对列强的侵略和清政府的压迫，毅然举起太平天国的大旗展开斗争，铸就了这场规模宏大的农民的农民战争。
教学活动1.课堂导入师：播放电视连续剧《太平天国》视频。
师：同学们看过这部电视剧吗？生：看过，是《太平天国》是关于太平天国运动的。
师：电视剧毕竟是文学作品，我们历史书上又是怎么描述的呢？今天我们就来学习太平天国的内容。
2.讲授新课出示学习目标，指引学生学习。
洪秀全与金田起义——讲述法阅读课本“洪秀全与金田起义”的正文部分，回答下列问题。
1.太平天国运动爆发的背景，主要人物？2.金田起义的时间、结果？3.永安建制的内容？学生回答，教师补充。
外因：外国资本主义的侵略，民族矛盾激化；内因：清政府腐败统治，阶级矛盾激化；诱因：连年不断的自然灾害。
设计意图：培养学生从材料获取有效信息，总结归纳的能力。
教师通过多媒体出示洪秀全资料一个名叫洪仁坤的读书人从14岁起多次参加科举考试。
洪仁坤第四次科举考试失败后，创立拜上帝教，改名“洪秀全”，暗含“我乃人王”，自认为是上帝的次子，耶稣的弟弟，奉上帝之名下凡诛妖。
从此，未曾读过《圣经》的洪秀全开始宣传他所理解的基督教义。
也许，这比参加科举考试更能实现他的人生梦想。
洪秀全借来了西方的宗教，要建立人间天国。
提问：教会的领导人、骨干分子是谁？生：领导人：洪秀全。
骨干分子：冯云山；萧朝贵；杨秀清；韦昌辉；石达开。
教师：等到他们人数发展到一定程度的时候，就发动了起义。
教师：阅读教材材料研读，并回答这段材料说明了什么呢？生：说明清军涣散，太平军勇猛无敌。
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第3课太平天国运动
【教学目标】
一、知识与技能
1．了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展。
2．了解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其评价。
3．了解太平天国运动的转折点，失败标志及失败原因，认识太平天国运动的历史意义，失败的启示。
二、过程与方法
通过学生合作讨论的方式，结合教师所给出的材料分析出太平天国运动失败的原因。
三、情感态度与价值观
1．通过对《天朝田亩制度》的分析，使学生感受其强烈的反封建精神，从而培养学生符合社会价值和道德行为标准的情感体验。
2．通过对失败原因的分析，使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂，使革命力量元气大伤，从而对学生进行集体主义教育。
【教学重点】
太平天国运动兴起的原因和功绩、《天朝田亩制度》、《资政新篇》。
【教学难点】
《天朝田亩制度》，太平天国运动由盛转衰及最终失败的原因。
情景导入生成问题
播放电视连续剧《太平天国》的主题曲和有关的电视画面，以气氛的渲染，将学生的思绪迁移到以往的历史中去。
大约在170多年以前，中国历史上爆发了一场波澜壮阔的农民革命：太平天国运动。
它沉重打击了中外反动势力，在中国历史上留下了辉煌的篇章。
为什么会爆发太平天国运动这场大规模的农民起义呢？它是如何发展的？结局如何？我们今天就来学习这一课：太平天国运动。
自主学习梳理知识
一、洪秀全与金田起义
1．鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机。
随着剥削的加重，统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐，农民的反抗斗争不断在各地发生。
2．1843年，洪秀全创立拜上帝会，并和同学冯云山前往广西传教。
3．1851年1月11日，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。
二、定都天京
1．1853年3月，太平军攻占南京，将南京改名为天京，作为都城。
2．太平天国定都天京后，颁布了《天朝田亩制度》，规定不分男女，按人口和年龄平均分配土地。
太平天国想通过这个方案，建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。
但其主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，是不可能实现的，实际上也没有实行。
3．1853年，为了推翻清朝统治和巩固政权，太平天国开始进行北伐和西征。
经过3年多的征战，太平天国军事上进入全盛时期。
三、天京陷落
1．定都天京后，领导人享乐腐化，争权夺利。
天京事变使太平天国由盛转衰。
2．洪仁玕写成《资政新篇》，提出向西方学习、改革内政等主张，得到洪秀全的赞赏。
但由于受当时历史条
件的限制，《资政新篇》未能付诸实践。
3．1860年，曾国藩的湘军包围安庆，安庆陷落；1862年，湘军围困天京，1864年，洪秀全病逝，天京陷落。
天京的陷落，标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。
4.太平天国起义是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。
由于农民阶级的局限性，太平天国无法提出切合实际的革命纲领，无法制止和克服领导集团的腐败，也无法长期保持领导集团的团结。
5．太平天国坚持斗争14年，沉重地打击了清朝的统治和外国资本主义侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章。
合作探究生成能力
【探究一】《天朝田亩制度》规定太平天国是怎样分配土地的？你对《天朝田亩制度》这一纲领性文件是如何认识的？
结论：按人口平均分配土地；认识：《天朝田亩制度》集中反映了农民阶级对土地的要求。
两千年来，农民阶级的斗争要求就是获得土地，在以往的斗争中，虽然也提出了像“均田免粮”这样的口号，但只有《天朝田亩制度》将农民的愿望变成了系统的、明确的、有力的纲领，它是农民革命斗争的思想结晶，它标志着农民革命达到了最高峰。
但是《天朝田亩制度》存在着空想性。
它是在维持小农经济的基础上实施绝对平均主义，这与社会生产力发展水平相脱节，也不能调动农民的生产积极性，是无法实现的。
【探究二】如果没有中外反动势力的相互勾结，太平军就会改写自古以来农民屡反屡败的历史。
你如何看待这一观点？结合史实说明。
结论：中外反动势力的勾结和对太平天国的联合镇压，是赋予太平天国运动的一大特征，它只是太平天国覆亡的重要客观因素，并非决定因素。
太平天国运动失败的根本原因在于农民阶级的这种时代和阶级的局限，决定了他们在思想上提不出科学的理论，政治上提不出正确的革命纲领，组织上无法克服宗派主义倾向和保持内部团结，所以他们的失败是历史的必然。
总结归纳提升能力
太平天国运动洪秀全与金田起义金田起义
永安封王
定都天京1853年3月攻占南京
颁布《天朝田亩制度》
北伐和西征
天京陷落天京事变及其影响
太平天国后期的斗争
天京陷落
太平天国起义的意义
达标测评巩固新知
1．马克思说，“推动了这次大爆炸(指太平天国运动)的毫无疑问是英国的大炮”“太平天国运动是鸦片战争炮声的回声。
”下列理解正确的是( A )
A．鸦片战争激化了中国社会矛盾，导致太平天国运动爆发
B．太平天国运动反对鸦片战争中清政府的卖国行为
C．太平天国运动以反对外国侵略为主旨
D．鸦片战争是太平天国运动爆发的根源
2．太平天国政权组织初步建立的标志是( C )
A．金田起义建号“太平天国” B．洪秀全称“天王”
C．太平天国在永安封王建制 D．太平天国定都天京
3．李大钊说：“太平天国禁了鸦片，却采用了宗教；不建设民国，而建设天国，这是他们失败的一个重要原因。
”这段话主要是指太平天国( C )
A．没有现实的革命目标 B．对西方列强侵略缺乏警觉
C．缺乏科学理论指导 D．没有彻底的革命精神。