初中历史俄国的改革要点
部编版九年级下册历史第2课《俄国的改革》课堂笔记
部编版九年级下册历史第2课《俄国的改革》课堂笔记【导言】本文是一篇关于历史第2课《俄国的改革》的课堂笔记，针对部编版九年级下册的教材编写而成，分为改革启示、改革影响、改革失败和改革得失四个部分，共2000字。
文中详细记述了本课所介绍的俄国改革的历史背景、意义、影响等方面的内容，以及对其得失的分析和总结，旨在帮助读者全面理解本课的重点内容和深刻内涵，加深对历史事件的理解和认识。
【正文】一、改革启示本课主要讲述的是19世纪俄国的改革。
在当时的时期，俄国出现了一系列的民主改革和经济、社会改革，试图改善国家的政治、经济和社会环境。
这些改革有着很大的启示意义，即“落后就要挨打”，只有不断推进改革，才能跟上时代的步伐。
二、改革影响19世纪俄国的改革无疑是有着重大意义和深远影响的。
首先，它对俄国的现代化进程起到了很大的推动作用，像西伯利亚铁路的修建和启蒙运动的普及，对俄国这个落后国家获得了先进文化和科技的传承，进一步推进了现代化建设。
其次，它为俄国的民主进程敲响了警钟，俄国的民主改革和土地改革都起到了一定的作用，对民主进程产生了积极影响。
最后，俄国改革也为后来的苏联改革奠定了基础，走上了社会主义的道路。
三、改革失败不过，19世纪俄国的改革也有一些失败的方面。
首先，改革的缓慢推进影响了改革的效果，而且因为重视革命和反革命道路的斗争，导致改革起伏不定。
其次，改革原本是为了满足人民需要，改善社会状况，但是在实施过程中出现了很多限制和压制，导致封建主义的思想依然占据了主导地位。
这些都是导致改革失败的原因。
四、改革得失总体来说，19世纪俄国的改革在促进国家发展、现代化文明的推广、人民民主权利平等方面取得了很大的成功，但是由于其改革方针和政治结构的不成熟，社会人民实际收益并不大，社会进程也没有很快加快，转型过程颇有波折。
这样看来，虽然改革在一定程度上推动了俄国现代化发展，异却不是划时代，俄国也未能在历史上追求社会主义。
九年级历史下册第2课俄国的改革全文
现代生产的民族进行绝望的搏斗。”
——恩沙格皇沉斯尼重古打拉击一服世毒承自受杀不了了
资本主义工业文明 VS 落后的封建农奴制
克里米亚战争显示出农奴制俄国的腐败和无能 ——列宁
②直接原因:克里木战争的战败，加剧国内社会矛盾（导火线）
1801－1860年农奴暴动
次数
材料：“农奴制是国家脚下 的火药库，尤其是军队也是 农奴编成的，便是更加危险 了。”—时任全国警察局长给沙皇的报告
15—18世纪俄国疆域的扩张图
这次改革有没有触动农奴制？这次改革是资产阶 级性质的改革吗？
没有。彼得一世的改革巩固的是贵族、地主和商人的 统治，并不是资产阶级性质的改革，而是沙皇自上而下推行 的带有资本主义色彩的封建地主阶级的改革。
性质：
加强专制统治带有资本主义色彩的封建地主阶级的改革
二、废除农奴制
改变落后习俗和文明开化
进 程
彼得一世改革
4.改革的影响
积极：
①俄国一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张
准备了条件。
(俄国打败瑞典后，营建了新首都圣彼得堡)
②以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。
消极： 农奴制进一步强化，后来成为俄
国社会发展的障碍。
虽然彼得一世改革使俄国变成欧洲军 事强国，但是也加强了封建统治，特 别是农奴制严重阻碍了经济发展，拉 大了俄国与西方各国的距离。
1.农奴制的含义
什么是农奴制？
农奴制是极其残酷、极其落后的一种制度。农奴 束缚于土地上，像牲畜一样买进卖出，受地主任意 殴打折磨，地位的低下与奴隶相仿。
据1687年统计， 全国93万户农民 中约89万户是农 奴，分别属于贵 族、教会和皇室， 有的大贵族竟拥 有农奴4万名。
八年级历史俄国改革知识点
八年级历史俄国改革知识点【前言】俄罗斯改革是世界上最重要的政治、经济、社会现代化过程之一。
尤其是十九世纪末到二十世纪初，俄国改革取得的成就对于全世界的政治和历史都有着重要的影响。
本文将为大家介绍八年级历史中俄国改革的知识点，希望对您的历史学习有所帮助。
【第一部分】自由化改革的开端在19世纪中叶，俄罗斯对外宣扬着“东正教”与“沙皇权威”，却在内部陷入了充满封建色彩的局面。
1861年农奴制度的废除标志着自由改革的开始。
1. 1861年俄国农奴制度的废除在位于十字路口的最高统治机构——普列汉诺夫农业改革委员会的制定下，1861年2月19日俄国宣布结束农奴制度。
这一重要的改革措施虽然没有彻底实现农奴的自由，但是为俄国自由化改革的进一步推进奠定了基础。
2. 自由化改革的关键人物——亚历山大二世自由化改革的开启者是亚历山大二世。
他在位期间就出台了一系列自由化的改革措施，例如推广公众教育、改革法律、设立一个秘密警察办公室等，这些改革措施使得俄国社会开始朝着自由、民主化的方向发展。
【第二部分】官吏、司法、警察制度改革1870年代到1880年代，俄罗斯国内感到了更多的变化和问题。
民主化和现代化不能让国家避免政治和社会问题的出现。
1. 1889年，内务部成立为了保持对俄罗斯的国内安全，内务部成立了。
该机构由警方、间谍、测量部门和监狱构成。
这使得俄罗斯官方系统得到了整体划分和提高。
2. 改革司法体系在亚历山大三世的领导下，俄国也进行了司法改革。
在司法体系中加强了地方自治的权力，审判程序中也颁布了几个新法规，以防止官方恶意的行为和审判。
【第三部分】经济改革和改进俄国农民地位的提高，以及废除农奴制度，让一些自由化改革的声音在俄罗斯逐渐兴起。
在此基础上，俄罗斯也对经济进行了改革。
1. 铁路扩建和发展1870年，俄罗斯的第一条铁路开通了。
随后，俄罗斯陆续修建了许多铁路，进一步连接了各地的经济交流。
2. 解放手工业以前，手工业在俄国是一种不很发达的产业，而且在农村之外没有很好的发展。
初中历史俄国的改革教案
初中历史俄国的改革教案
教学内容：俄国改革的背景、内容和影响
教学目标：
1. 了解俄国改革的历史背景。
2. 掌握彼得大帝和叶卡捷琳娜二世的改革内容。
3. 了解俄国改革对俄国的影响。
教学重点和难点：
重点：俄国改革的历史背景、内容和影响。
难点：对俄国改革内容的深入理解。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师引导学生回想一下在前几节历史课中学到的俄国的历史，为今天的主题做铺垫。
二、讲述俄国改革的历史背景（10分钟）
1. 彼得大帝时期的俄国与欧洲国家的比较。
2. 彼得大帝为何要进行改革。
三、介绍彼得大帝和叶卡捷琳娜二世的改革内容（15分钟）
1. 彼得大帝的西化改革。
2. 叶卡捷琳娜二世的启蒙改革。
四、俄国改革对俄国的影响（10分钟）
1. 俄国由封建国家转变为近代国家。
2. 提升俄国在世界的地位。
五、小结与讨论（10分钟）
1. 教师对俄国改革的内容进行总结。
2. 学生们就俄国改革对俄国的影响进行讨论。
六、作业布置（5分钟）
布置作业：写一篇文章，总结俄国改革的历史背景、内容和影响。
教学反思：
通过本节课的教学，学生们应该对俄国的改革有了更深入的了解，能够理解俄国改革的意义和影响。
同时，教师应鼓励学生积极思考和参与讨论，帮助他们更好地理解历史知识。
九年级历史下册第2课俄国的改革
什么是农奴制？
农奴制是极其残酷、极其落后的一种制度。农奴 束缚于土地上，像牲畜一样买进卖出，受地主任意 殴打折磨，地位的低下与奴隶相仿。
据1687年统计， 全国93万户农民 中约89万户是农 奴，分别属于贵 族、教会和皇室， 有的大贵族竟拥 有农奴4万名。
农奴与奴隶有区别吗？
农奴，是指有自己的土地，但无自由的人； 奴隶，既无自己的土地，又无无自自由由，其他大部分权
15—18世纪俄国疆域的扩张图
这次改革有没有触动农奴制？这次改革是资产阶 级性质的改革吗？
没有。彼得一世的改革巩固的是贵族、地主和商人的 统治，并不是资产阶级性质的改革，而是沙皇自上而下推行 的带有资本主义色彩的封建地主阶级的改革。
性质：
加强专制统治带有资本主义色彩的封建地主阶级的改革
二、废除农奴制
英国资产阶级革命
美国独立战争
法国大革命 资本主义制度初步确立
俄国1861年农奴制改革 日本明治维新
资本主义制度的扩展
从17世纪到19世纪，世界上有哪些国家分别是通过什么途径先后
走上资本主义道路的？
革命
改革
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第2课
因其对俄国的卓
彼
越贡献被参政院
得
封为“全俄罗斯
俄国农奴制的阻碍
英美法等欧美各国资本主义进一步发展，开始工业革命，进行殖民扩张， 实力迅速上涨。
俄国农奴制盛行，严重制约着资本主义经济的发展。俄国与西欧各国的 差距日渐扩大。
1.废除农奴制改革的背景
A.国际：工业革命使西欧国家经济发展速度加快
1.废除农奴制的原因
俄国资本主义工业远远落后于西欧，18世纪末，俄国的生铁产量和英国 相等，但到19世纪50年代中期，俄国生铁产量增长了两倍，而英国增长 了近30倍，俄国的生铁产量仅为英国的1/15。同期，俄国的铁路有1500 公里，而英国有1.5万公里，德国有1万公里。
部编版九下历史第2课《俄国的改革》知识点
第2课俄国的改革一、彼得一世改革1、俄国的发展历程9世纪晚期：东斯拉夫人建立基辅罗斯→13世纪上半叶：基辅罗斯被蒙古人征服→14世纪：莫斯科公国建立→15世纪晚期：莫斯科公国统一俄国→16世纪：莫斯科大公伊凡四世即位，称“沙皇”2、彼得一世改革的背景：沙皇的专制统治下的俄国农奴制盛行，封闭落后，农业和手工工场里主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。
3、彼得一世改革的概况。
（1）时间：18世纪初；（2）领导：彼得一世（3）目的：改变俄国落后面貌，实现富国强兵。
（4）内容：①政治：改组行政机构，建立了中央集权的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力。
②军事：创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才；③经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；④文化教育：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；⑤生活：提倡人们学习西方的礼节与生活方式。
（5）性质：地主阶级改革（6）影响：积极：①俄国经济军事实力大大增强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
②开启了俄国近代化的进程。
消极：③农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
（7）扩张与建都：①扩张：俄瑞战争 1700--1721年②营建新都：圣彼得堡4、彼得一世改革开启了俄国近代化的进程；中国的近代化开始于洋务运动。
彼得一世以强兵和学习西方的科学技术为目标；洋务派举办洋务运动，学习西方的科学技术。
二、废除农奴制:俄国1861年改革（又称“亚历山大二世改革”或“废除农奴制改革”）1、俄国1861年改革的背景（原因）：①农奴制严重阻碍了俄国的资本主义经济的发展。
（根本原因）②克里木战争，俄国战败。
（导火线）2、俄国1861年改革：①时间：1861年；②直接目的：废除农奴制，缓和矛盾，增强国家实力。
③根本目的：巩固统治（或挽救沙皇统治危机），维护统治阶级利益④人物：亚历山大二世⑤内容：A、农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；（提供劳动力）B、农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。
第2课 俄国的改革-初中历史
(2)改革推动俄国逐渐向近代化国家的道路上迈进，客观上为俄国资 本主义的发展创造了条件。(3)改革促进了俄国文化教育和科技事业 的发展。
彼得一世改革的影响
• 通过改革，俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为 欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。彼得一世的改 革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代 化的进程。但是，在他的统治下，农奴制却进一步强化 ，后来成为俄国社会发展的障碍。
第2课 俄国的改革
彼得一世
亚历山大二世
第2课 俄国的改革
彼得一世
亚历山大二世
教学目标
1、分析彼得一世改革和1861年改革的背景； 2、识记和掌握彼得一世改革和1861年改革的内容； 3、归纳彼得一世改革和1861年改革的影响。 4、体会改革是时代的要求，它顺应了历史发展的潮流，并带来深远影 响：彼得一世的改革开启了俄国近代化的进程，1861年改革推动了俄 国走上资本主义的发展道路。
②改革内容不同：彼得一世改革主要是加强中央集权，扩大军事力量，发 展经济，推动学校教育，改革社会习俗，丝毫未触动农奴制度；1861年改 革内容单一，宣布农奴在法律上成为“自由人”，废除了农奴制度。
③影响不同：前者加强了俄国农奴制度，增强了国力，使俄国走上扩张侵 略道路；后者虽然很不彻底，但为俄国资本主义的发展创造条件，使俄国 走上资本主义道路，是俄国历史上的一个重大转折点。 ④改革的性质不同：彼得一世改革属于地主（农奴主）阶级性质，1861年 改革属于资产阶级性质。
自主学习
知识点一 彼得一世改革手工工场1、18世纪初，沙皇_彼__得__一__世__ 决心改变俄国的落后面貌，实现__富__国__强__兵_。他发出向西方学习 的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。 2、内容：改组行政机构，建立了__中__央__集__权___的行政体制，进 一步加强了沙皇的专制权力。他创建了一支纪律严明的新 式_常__备__军_；鼓励兴办__手__工__工__场____，准许工场主购买整个村 庄的__农__奴___；派遣_留__学_生__，创办科学院，开办学校，创办 报纸，推行文化教育；提倡西方的礼节服饰与生活方式。
九年级历史俄国改革知识点
九年级历史俄国改革知识点俄罗斯历史悠久而复杂，特别是19世纪末20世纪初，俄国发生了一系列重要的改革。
这些改革旨在推动俄罗斯的现代化和加强国家的力量。
以下将介绍九年级历史课程中关于俄国改革的一些知识点。
第一节：封建主义与农奴制九世纪中叶，俄国仍然是一个封建社会，土地集中在少数贵族和富商手中。
农奴则是封建主的财产，没有自由和权利。
这种极不公平的制度限制了经济发展和社会进步。
在19世纪初，欧洲其他国家逐渐废除了农奴制，但俄国却依然坚持下去。
第二节：沙皇亚历山大二世的改革19世纪中期，沙皇亚历山大二世执政时期，俄国开始了一系列的改革。
这些改革包括农业、工业和教育的现代化，以及行政体系和司法制度的改革。
亚历山大二世试图通过这些措施使俄国变得更为现代化和强大。
然而，由于保守势力的反对以及改革的推行过程中的许多问题，这些改革的影响并不明显。
第三节：农业改革和社会改革在亚历山大二世改革中，农业和社会改革被认为是最重要的方面之一。
农业改革的目标是解决农奴制和农业生产的问题，通过推动农民免除农奴身份，他们可以拥有土地并自主经营。
然而，在实践中，农奴解放并不成功，因为农民们面临着土地不足、负债累累以及社会歧视等问题。
社会改革也遇到了类似的困境，改善工人和农民的生活条件成为一个巨大的挑战。
第四节：废除农奴制在亚历山大二世去世后，他的儿子亚历山大三世接任皇位。
1861年，亚历山大三世颁布了《解放农奴法令》，正式宣布废除农奴制度。
这个法令意味着农民不再是贵族的奴隶，他们获得了释放和自由。
然而，废除农奴制并没有给农民带来真正的自由和权利，他们仍然受到土地、税收和政治上的限制。
第五节：反对沙俄制度的思潮19世纪末20世纪初，俄国社会产生了一些反对沙俄制度的思潮。
这些思潮包括民粹主义、马克思主义和无政府主义。
民粹主义者认为农民是革命的动力，他们试图通过与农民群众接触和帮助来实现改革。
而马克思主义者认为无产阶级是革命的主力军，他们主张推翻资本主义制度。
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俄国的改革
1.彼得一世改革的背景
教师引导学生阅读教材，使学生对俄国历史演变有一个清晰的认知。
提示：
2.目的：
3.彼得一世改革的举措
教师引导学生阅读教材，分类归纳改革举措，并认识其作用。
“鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。
”到彼得一世去世时，俄国已建起240多个手工工场，俄国生产的铁和麻布已输出到英国市场。
不过，工场的劳动力仍然以农奴为主。
设问：材料反映了彼得一世在经济上改革有何影响？改革是否触及农奴制的基础？讨论归纳彼得一世改革的性质。
提示：
总结：彼得一世改革是一次的带有色彩的改革。
2.引导学生阅读教材《15—18世纪俄罗斯疆域的扩张图》和《兴建新都圣彼得堡》，说说改革的影响。
提示：通过改革，俄国的实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为准备了条件。