高三政治神奇的货币知识点总结
高中必修一政治必背知识点
高中必修一政治必背知识点一、神奇的货币1. 商品的含义及基本属性含义：用于交换的劳动产品。
基本属性：使用价值（商品能够满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动）。
2. 货币的产生、含义及本质产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
含义：从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
本质：一般等价物。
3. 货币的职能价值尺度：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
货币执行价值尺度职能时，只需要观念上的货币。
流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。
货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币。
贮藏手段：货币退出流通领域，被当作社会财富的一般代表保存起来。
支付手段：货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等。
世界货币：货币越出国内市场，在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移。
4. 纸币含义：由国家（或某些地区）发行并强制使用的。
发行量：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
流通中所需要的货币量 = 商品价格总额÷货币流通速度。
5. 通货膨胀与通货紧缩通货膨胀：经济运行中出现的全面、持续的物价上涨现象。
原因是纸币发行量超过流通中实际需要的货币量。
通货紧缩：物价总水平持续下跌的现象。
原因是纸币发行量少于流通中实际需要的货币量。
二、多变的价格1. 影响价格的因素供求影响价格：供不应求，价格上涨；供过于求，价格下跌。
价值决定价格：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
2. 价值规律的基本内容和表现形式基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
3. 价格变动对生活消费的影响一般说来，价格上升，需求量减少；价格下降，需求量增加。
不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。
高考政治《神奇的货币》知识点
2019年高考政治《神奇的货币》知识点2019年高考政治《神奇的货币》知识点一、商品的含义及其基本属性1、含义：商品是用于交换的劳动产品。
劳动产品不一定是商品，但商品一定是劳动产品。
商品的基本属性：商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
不同商品使用价值不同，所以才需要交换以满足人们的不同需要。
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。
2、货币的含义、本质和基本职能含义：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的特殊商品。
当贵金属金银固定充当一般等价物时，货币就出现了。
货币的本质：是一般等价物。
货币的基本职能：基本职能(价值尺度、流通手段)、支付手段、贮藏手段、世界货币。
价值尺度是指货币具有表现和衡量其它一切商品价值大小的职能。
货币执行价值尺度职能只需要观念上的货币。
流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。
货币执行流通手段职能则需要现实的货币。
3、流通中所需要的货币量的计算公式P5。
流通中所需要的货币量===商品的价格总额/货币流通速度(商品的价格总额=待售商品量x价格水平)流通中所需要的货币量，同商品的价格总额成正比例，而同货币流通速度成反比例。
4.纸币的产生和发展P6：(1)纸币是随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生的。
(2)纸币的含义：它必须由国家(或地区)发行的、强制使用的价值符号。
纸币本身没有价值，它只是代替金属货币执行流通手段的职能。
一是由国家发行的。
如果不是本国国家发行的，就不是法定货币，而是伪币假币，在市场上不能流通。
制造假币的行为在各个国家都是犯罪行为。
二是国家现在正在强制使用的。
国家以前强制使用的而现在不再强制使用的，则不能在市场上流通。
这两方面是缺一不可的。
通货膨胀通货紧缩含义物价总水平的持续上涨。
物价总水平的持续下跌。
表现需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经济过热。
需求不足，物价下跌，纸币升值，经济衰退。
本质社会总供给小于社会总需求，流通中的纸币量过多。
高考政治考点复习神奇的货币(标准版)
高考政治考点复习神奇的货币学习要求：了解高考考点1、商品的含义及基本属性2、货币的含义、本质和基本职能、纸币的含义3、纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩4、信用卡的含义、功能及优点5．了解外汇和汇率 6．树立正确的金钱观知识梳理：高三政治第一轮复习《经济生活》第一课《神奇的货币》1．商品的含义及基本属性（1）商品是用于的。
（构成商品必须具备两个条件：一是。
二是用于（2）商品的基本属性——使用价值和价值① 商品的不同决定了商品需要进行交换（为什么要交换？）② 商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
a．商品的决定了商品能够进行交换（为什么能交换？）b．价值是商品的属性，它体现劳动者之间相互交换的关系，即反映人与人之间的社会关系。
(生产关系)③ 商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可使用价值是商品价值的物质承担者，消费者购买商品的目的是为了获得商品的，销售者是为了实现商品的。
2．货币的含义、本质和基本职能（1）货币的含义：货币是从商品中分离出来，固定地充当的商品。
（2）货币的本质是：。
（3）货币的基本职能① 货币产生时就具有两个基本职能——与。
a．价值尺度职能货币作为价值尺度，就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小。
货币之所以能成为价值尺度，是因为货币也是商品，也有价值。
货币产生以后，一切商品的价值都由货币来表现，商品价值的大小就表现为货币的多少。
价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。
在其他因素不变情况下，商品价格与价值成正比，与货币价值成反比。
货币执行价值尺度职能时，只是上的货币，不需要现实的货币。
b．流通手段职能货币出现以后，货币成了商品交换的媒介。
以货币为媒介的商品交换，叫做。
货币充当商品交换媒介的职能，叫做。
作为流通手段的货币必须是的货币，不能是观念上的货币。
② 货币在发展过程中又有了贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。
3．纸币的含义，理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩（1）纸币的含义：由国家（或地区）发行的、强制使用的符号。
高中政治必修1神奇的货币知识要点
高中政治必修1神奇的货币知识要点神奇的货币是高中思想政治必修1课本的内容，有哪些知识要点需要掌握呢?下面是店铺给大家带来的高中政治必修1神奇的货币知识要点，希望对你有帮助。
高中政治必修1神奇的货币知识要点1商品〖含义〗用于交换的劳动产品商品必须同时具备两个条件：其一，商品必须是劳动产品;其二，必须用于交换〖属性〗商品的基本属性是价值和使用价值。
我们购买商品时总是从物美价廉的角度来衡量，“物美”是从使用价值角度考虑的;“价廉”是从价值角度考虑的。
物美价廉就是指性价比。
〖使用价值和价值的关系〗二者是对立统一的关系。
(1)对立关系。
使用价值和价值是商品的两种基本属性。
商品能够满足人们某种需要的属性是商品的使用价值;凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。
使用价值使商品交换成为必要，价值使交换成为可能。
生产者与购买者不能兼得使用价值和价值。
(2)统一关系。
商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。
使用价值是商品价值的物质承担者，价值是商品的本质属性，没有价值的东西不是商品。
〖例题〗福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说.我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。
李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。
由此可见( )A. 商品价格的高低受供求关系影响B. 商品价格的高低反映商品质量的优劣C. 人们选择商品关注的是商品的有用性D. 人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一解析：无论是张先生还是李先生的选择，作为消费者而言，动车与汽车同为交通工具，人们根据自己消费水平，进行取舍，体现了消费者力图实现商品的使用价值和价值的统一。
材料不能体现供求影响价格，A排除;价格高低与商品质量没有必然的联系，B排除;C不符合题意，汽车与动车对人都是有用的，排除。
故本题选D。
2货币〖含义〗从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
高三政治复习神奇的货币
高三政治复习神奇的货币 The pony was revised in January 2021《经济生活》第一单元生活与消费第一课神奇的货币一、考点整合：（一）揭开货币的神秘面纱1、商品（产生、含义、属性）（1劳动产品。
二是用于交换）（2）物品、劳动产品、商品的区别。
（3）商品的属性——使用价值和价值①商品的使用价值不同决定了商品需要进行交换（为什么要交换）②商品的价值P3：凝结在商品中的无差别的人类劳动。
理解要注意：A．商品的价值决定了商品能够进行交换（为什么能交换）B．价值是商品的特有属性，商品以外的其他物品没有价值 C．价值是商品的社会属性，它体现劳动者之间相互交换劳动的关系，即反映人与人之间的社会关系。
(生产关系)③商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可使用价值是商品价值的物质承担者，价值是商品的本质属性，没有价值的东西不是商品。
商品生产者或销售者与消费者对商品的使用价值和价值不能同时兼得。
消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，销售者是为了实现商品的价值。
例1：下列对劣质奶粉说法正确的是（）A.是商品，因为它有价值B.是商品，因为它有使用价值C.不应成为商品，因为它不具有应有的使用价值D.不是商品，因为它不是劳动产品例2：不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换，是因为所有商品（）A都是具体劳动的结果 B.都具有相等的使用价值C、都凝结着一般人类劳动 D.都是脑力劳动的结果2、货币的本质。
（1）货币的产生P2：货币是商品交换发展到一定阶段的产物；货币的出现要比商品晚得多。
（2）货币的含义和本质P3：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价的商品。
其本质是：一般等价物。
（3）货币的职能①货币产生时就具有两个基本职能——价值尺度与流通手段A．价值尺度P6：含义、原因、特点价值尺度货币作为价值尺度，就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小。
货币之所以能成为价值尺度，是因为货币也是商品，也有价值。
高考一轮复习人教版高中政治必修一第一课《神奇的货币》知识点整合
第一课神奇的货币考点一：商品及其基本属性1.商品（1）含义：用于交换的劳动产品就是商品。
（2）判定方法①定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。
②属性法：是否同时具备商品的两个基本属性，即使用价值与价值。
③领域法：是劳动产品，关键看是否已经离开流通领域。
2.商品的基本属性：使用价值与价值（1）使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。
是商品的自然属性，反映的是人和物的关系。
（2）价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。
价值是商品的本质属性、特有属性（商品之外的东西不具有价值）、共有属性（凡商品定有价值）、社会属性（反映的是人和人的关系，即交换劳动的关系）。
（3）二者关系①商品是使用价值与价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。
商品和服务的质量、品牌是就商品的使用价值而言的，良好的使用价值是顺利实现价值的前提，因此，企业应当提高产品和服务的质量，打造自己的品牌，实现其价值。
②作为商品生产者和消费者，不可能同时占有商品的使用价值和价值。
生产者为了实现（获得）价值，必须让渡使用价值；而消费者为获得使用价值就必须付出价值，即一定数量的货币给生产者。
③有使用价值的东西不一定有价值（如阳光、自然雨水），有价值的东西一定有使用价值。
3.补充知识（1）商品是个历史范畴；劳动产品是人类社会永恒的范畴；物品是个永恒范畴。
（2）交换，可理解为买卖关系（销售、出售、交易、贸易等），即有买卖的目的或想法。
如待售的劳动产品，也是商品。
（3）废品、伪劣产品。
一般情况，二者因失去使用价值，所以不是商品，但如果被重新开发利用，具有了使用价值且被用于交换则为商品（如废品收购站收购的废品就是商品）。
（4）无差别的人类劳动：不管生产商品的具体方式差别多大，都耗费了人的智力和体力，在这一点上是没有差别的。
（5）不同的商品需要交换是因为它们有不同的使用价值；不同的商品能够交换是因为它们凝结了等量的价值。
神奇的货币高中政治知识点
神奇的货币高中政治知识点政治知识点繁多，要经常背诵才能有好成绩，下面是整理的神奇的货币高中政治知识点，希望大家喜欢。
神奇的货币一、货币的产生1、商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。
2、商品的基本属性——使用价值和价值①使用价值概念：商品能够满足人们某种需要的属性。
(注意：有使用价值不一定是商品，商品必须有使用价值。
)②商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。
(注意：使用价值不同的商品之所以能交换，是因为都耗费了无差别的人类劳动)③商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。
使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西不是商品，没有价值的东西也不是商品。
任何人不能同时兼得商品的使用价值和价值。
消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，销售者是为了实现商品的价值。
二、货币的本质1、货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物;2、货币的含义和本质：①含义：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价的商品。
②货币的本质是：一般等价物。
(一般等价物：能表现其他一切商品价值，充当商品交换媒介的商品。
)3、货币的职能①两个基本职能——价值尺度与流通手段a.价值尺度职能(1)含义：就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小职能。
(原因：货币之所以能成为价值尺度，是因为货币也是商品，也有价值。
)(2)价格与价值的关系：所谓价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。
价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。
在其他因素不变情况下，商品价格与价值成正比。
(3)货币执行价值尺度职能时，只是观念上的货币，不需要现实货币。
b.流通手段：(1)含义：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。
(2)要注意流通手段与商品流通的区别。
以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。
流通手段强调的是货币在商品交换中的作用，商品流通强调的是商品如何交换。
(3)作为流通手段的货币必须是现实的货币，不能是观念上的货币。
高中政治经济生活知识点总结概括之神奇的货币
第一课教学中需要注意的问题
1. 商品的定义
教材采用的描述式定义。学生知道商品是劳动产品，又用于交换就可以了。其实课程标准中没对“商品”概念作要求。
2. 货币与其他一般等价物的关系（可以从介绍多种货币入手）
货币的本质是一般等价物。这里的“一般”，可以理解为“全部的”或“共性的”，也就是说，一般等价物取代了其他所有等价物的功能，只有这个“一般等价物”，才可以交换
3. 商品的两种基本属性
教材进行了淡化处理。是因为，课程标准对这一内容不作要求。
比 较 货 币 其他一般等价物
不同点 产生时间不同 其他一般等价物比货币出现更早 货币出现晚于其他一般等价物
特征不同 货币价值比较大，用较少的物品能进行较大量的交换；易于分割，分割之后既不会减少价值，又给交换带来方便；易于保存，不会因为保存时间的长短而使价值发生变
按照世界上比较公认的通货膨胀成因理论认为，发生通膨的原因可分为不同类型，主要有四种：
第一，需求拉动型。由于总需求过度增长引起的。
第二，成本推动型。由于生产成本上升，从而使物价水平普遍上扬。
第三，结构型。某些部门的产品需求过多，而经济的总需求并不过多。其过程是：某部门的压力使物价和工资水平上升——相关部门物价和工资水平上升——全面通膨。
2005年7月21日，我国外汇制度进行改革，这意味着人民币汇率形成机制市场化的开始。2006年，汇率政策的调整将更多地体现在“观察、适应”的方针上。中央银行有能力将人民
币汇率保持在有微弱升值，但仍然是小幅双向波动中的相对稳定。
可见，我国目前实行的是以市场为基础的、单一的、有管理的浮动汇率制度。现阶段的人民币汇率政策，有以下三个特点：第一，保持人民币汇率在合理、均衡水平上的基本稳定
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第一课神奇的货币
商品
货币的产生：是商品交换发展到一定阶段的产物（），因此要了解货币，就必须了解商品。
（货币与商品不是同时产生的）
商品含义：用于交换的劳动产品。
（选择题：什么是商品？或者某种特殊的商品，如商场里卖的矿泉水，和某人去山里采集的矿泉水；买来的生日礼物和送的生日礼物）必须具备的条件：
A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。
B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。
C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。
D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。
商品的属性：价值和使用价值。
两大基本属性。
（纸币最大的不同就是没有价值）价值：凝结在商品中无差别的人类劳动；
使用价值：商品能满足人们某种需要的属性。
注：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。
第二，有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。
但是有价值一定有使用价值。
☆两者关系：对立统一
统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。
对立：任何人都不能同时拥有两个属性。
消费者要想获得使用价值就必须支付价值；生产者要想实现商品的价值就必须让渡商品的使用价值。
A、使用价值是价值的物质承担者（因为商品是用来交换的，没有用的物品人们是不会要的），作为商品，必然具有使用价值和价值，二者缺一不可，这是两者统一的表现。
B、对立表现在：商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。
商品生产者要想实现商品的价值，他必须把使用价值让渡给购买者，而购买者为了
得到使用价值，也必须支付出相应的价值给生产者，当商品的使用价值和价值分离时，意味着交换实现。
货币
（1）商品交换的历程：①货币产生：偶然物物交换——扩大的物物交换——一般等价物为媒介的物物交换——一般等价物固定在金银上→货币产生。
货币出现的标志：当贵金属金银固定充当一般等价物时。
注：偶然的物物交换不是等价交换。
②货币的本质——固定的充当一般等价物（本质）是商品。
原因：产生：它本身是一种商品，作用：它同一般等价物一样，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。
一般公式右边的是左边的等价物。
货币就是金银（体积小，密度大；价值大；易于分割；不易磨损，便于保存和携带）：“金银天然不是货币，货币天然就是金银”
（2）货币的职能：价值尺度，流通手段。
流通手段，只需现实货币，商品流通：商品---货币---商品。
流通中的货币量=商品价格总额、货币流通次数
价值尺度，只需观念上的货币。
价值与价格关系：通过一定数量货币表现出来的商品价值叫价格，价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。
商品价格与商品本身价值大小成正比，与货币本身价值成反比。
其它职能：（1）贮藏手段，足值的货币（2）支付手段，交钱与交换时间不同。
学费，电费，房租……例：到银行取工资。
（3）世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。
纸币
货币以金银条块形式流通不便和金属铸币在流通中有缺陷，这些在使用中易磨损，成为不足值货币，而纸币成本低更易于保管、运输，避免了铸币在流通中的磨损。
从货币充当流通手段的职能中产生
含义：由国家或某些地区发行的强制使用的价值符号。
（一般国家强制发行，但有些地区也可以，如香港，欧盟）
金银铸币不会出现通货膨胀，只会因为供应不足导致通货紧缩。
（铜币指的是金本位）以前纸币是货币符号，因为是金本位，但是今天纸币不与金属有等价关系，也不能随意兑换黄金，所以纸币与黄金彻底脱钩，面额只代表一定数量的价值，因此，纸币叫价值符号。
货币发展的三个阶段：实物货币时代；金属货币时代（纸币只是金属货币的替代物，如交子）金本位制于二战后基本瓦解，因为纸币与黄金之剑的固定比较无法维持。
；信用货币时代，纸币本位制。
纸币不能直接兑换黄金，由国家法律赋予能力，不遇金属有灯iaguanxi，发行不以金银为保证，通过信用程序投入流通。
纸币只是一种价值符号，代表一定数量的价值。
本身的价值可以忽略不计。
具有货币的职能。
流通中所需要的货币量（包括纸币和大量银行存款货币。
纸币只占流通中货币量的一小部分）同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。
纸币发行量超过流通中所需要的货币量，会引起通货膨胀，小于，会阻碍商品流通。
通货膨胀与通货紧缩
物价上涨可能是成本，可能是需求拉动造成的，纸币发行过量只是原因之一，而且不会
直接导致通货膨胀，必须通过刺激社会总需求来拉动物价水平上涨。
会引起纸币贬值，人民收入不变情况下生活水平下降，商品销售困难。
通货紧缩，物价下降，长时间会影响投资者信心和居民消费心理，企业利润减少，资金闲置。
因此相对来说我们更喜欢同货膨胀。
实质是社会总需求大于社会总供给。
①通货膨胀②通货紧缩
①实质：供小于求，表现：物价上涨，纸币贬值。
影响：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。
②实质：供大于求，表现：物价下降，纸币升值。
影响；物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。
解决方法：膨胀：大力发展工农业生产增加有效供给；控制货币供应量和信贷规模，实行从紧的财政和货币政策；控制固定资产投资规模，一直消费基金过快增长；深化流通体制改革，加强市场体系建设，减少流通环节，降低流通费用。
（扩大生产限制需求，紧缩性）
紧缩：综合运用投资，消费，外贸出口拉动经济增长。
尤其扩大内需。
信用工具
结算：现金结算（纸币完成）和转账结算
信用卡和支票
职能：流通和支付手段。
信用工具：信用卡、支票、汇票：外埠结算，银行汇票、商业汇票。
A、信用卡：含义：是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
作用：集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。
B、支票：含义：支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
种类：近期和远期支票，记名或不记名支票，现金和转帐支票在我国主要分为转帐支票和现金支票。
①转帐支票：用于同城结算，付款单位或个人开票后，收款到银行把款转入自己帐户。
②现金支票：是由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。
6.外汇
含义：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
（不同于货币的职能）
外汇包括外币，但不等于外币，还包括银行存款等外币支付凭证，债券股票的外币有价正确，其他外汇资产等。
外币要想成为外币，要能自由兑换本币，能被各国普遍接受，能得到有效偿付。
汇率计算及影响（货币贬值：贸易收入会改善，外贸比重扩大，提高对外开放程度；降低本国商品相对于外国商品价格，外国人增加对本国产品需求，本国人减少对外国产品需求，有利于出口）汇率波动的影响：
A、一国货币汇率下跌（即货币对外贬值），通常会引起出口扩大和进口减少，国内物价上涨，国际储备增加，就业增加和国民收入增长资金外逃，物价上涨。
由于汇率波动对经济影响作用，使它成为各国调节经济的重要手段，如为了刺激出口增长，往往采取直接宣布本币贬值即本币汇率下降的做法。
③A、合理的稳定的汇率是一国乃至世界经济发展的必要条件，从一国看，它有利于促进对外贸易的健康发展和实现外贸收支平衡，稳定物价，增加就业和国民收入，增强国际储备。
B、从世界上看，它有利于国际贸易的顺利进行和国际金融秩序的稳定，促使国际资本正常流动等，相反如频繁急剧波动汇率会加剧国际经济竞争，影响国际贸易的顺利进行；会刺激国际投机，导致金融市场的动荡与混乱。
一般来说，货币升值，弊大于利。
影响，外币升值与否看本币，本币多外汇升值（直接标价法，以某国货币作为标准）100美元=670人民币
在美国英国，外币升值与否看外币，而本国货币数额不变。
（间接标价法）
人民币币值稳定意义：人民生活安定，国民经济又好又快发展，世界金融稳定，经济发展有重要意义。
7.正确的金钱观。