8.植物的生殖生长全解
了解植物的生长周期
营养生长期管理措施
土壤管理
保持土壤疏松、透气，有利于 根系发育和水分、养分吸收。
施肥管理
根据植物需求合理施肥，提供 充足的养分供应。
水分管理
保持适度的土壤湿度，既不过 干也不过湿，以满足植物生长 所需。
病虫害防治
定期检查并采取必要的病虫害 防治措施，保证植物健康生长
。
04
生殖生长期
花芽分化过程及调控方法
了解植物的生长周期
汇报人：XX
2024-02-02
目录
CONTENTS
• 植物生长周期概述 • 种子萌发与幼苗期 • 营养生长期 • 生殖生长期 • 衰老期与死亡过程 • 植物生长周期调控技术
01
植物生长周期概述
生长周期定义与特点
定义
植物生长周期是指植物从种子萌 发开始，经过一系列的生长发育 阶段，最终形成成熟植株并产生 新一代种子的全过程。
影响因素
开花传粉受多种因素影响，如光照、温度、湿度、风速等环境条件，以及昆虫、鸟类等传粉媒介的种类和数量。
结实过程和种子形成
结实过程
经过开花传粉后，植物受精卵发育成种子，同时子房壁发育成果实。结实过程需要充足的养分供应和 良好的环境条件。
种子形成
种子是植物繁殖后代的重要器官，由种皮、胚乳和胚三部分组成。种皮具有保护作用，胚乳提供养分 ，胚是种子的核心部分，发育成新的植物体。
形态特征
幼苗具有初生根和初生叶，根系逐渐发达，叶片逐渐展开，形成基本的植物体 形态。
生理变化
幼苗期植物体内发生一系列生理变化，如光合作用逐渐增强，呼吸作用逐渐减 弱，植物体开始积累有机物。
幼苗期管理措施
控制水分
提供养分
保持适宜的土壤湿度，避免过度浇水导致 根系缺氧。
八年级生物下册《植物的生殖》课件
学生将通过显微镜观察植物的花序和 花结构，了解花的组成、花瓣、花萼 、雄蕊和雌蕊等结构特点，以及它们 在植物生殖过程中的作用。
观察植物的种子结构
总结词
通过观察植物的种子结构，了解 种子的形成和发育过程。
详细描述
学生将观察不同成熟度的种子， 了解种子的内部结构和发育过程 ，以及种子的萌发和生长特点。
遗传多样性
有性生殖通过基因重组产生遗 传变异，增加遗传多样性，而 无性生殖不涉及基因重组。
适应性
有性生殖有助于适应环境变化 ，因为基因重组有助于产生适
应新环境的变异。
繁殖方式
有性生殖需要两性配子结合， 而无性生殖则通过分株、孢子 、不定芽等方式进行繁殖。
植物生殖方式的选择
环境适应性
植物根据环境条件选择合 适的生殖方式，如水分、
学习目标
了解植物生殖的基本概念和过程。
掌握植物生殖的几种方式，包括 有性生殖和无性生殖。
理解植物生殖与人类生活的关系， 以及植物生殖在农业、园艺等领
域的应用。
02
植物的有性生殖
植物有性生殖的概述
01
02
03
定义
植物有性生殖是指植物通 过精卵结合，形成受精卵， 进而发育成新个体的生殖 方式。
特点
和推广。
加快繁殖速度
无性生殖可以加快植物的繁殖速 度，使得植物能够在短时间内大
量繁殖。
增加繁殖后代数量
无性生殖可以产生大量的后代， 使得植物种群的数量得到快速扩
张。
04
植物生殖方式的比较与选择
有性生殖与无性生殖的比较
01
02
03
04
繁殖速度
有性生殖通常比无性生殖速度 慢，因为需要经过配子结合和
初二八下生物 第七单元 第一章植物的生殖课件
方式：
营养繁殖： 扦插，嫁接，压条，组
织培养
孢子生殖： 藻类植物、苔藓植物、
蕨类植物用孢子繁殖
典例训练
1.绿色开花植物能够利用其营养器官繁殖新个
体，这种生殖方式叫做（ ）
D
A．分裂生殖 B．出芽生殖
C．孢子生殖 D．营养生殖
2.剪取绿萝的一段枝条，插入盛水的花瓶，能 长成一个新个体，采用的繁殖方式是( )
属于（B ）[来源:学科网]
A．有性生殖
B．无性生殖
C．孢子生殖
D．嫁接
三、概念辨析
无性生殖和有性生殖，他们的后 代会有什么不同？哪种更适应复 杂多变的环境？哪种繁殖更快？
（一）对环境的适应能力
需温暖湿润的环境
可休眠，待环境适宜萌发
（二）后代的变异性
嫁接：
水蜜桃 （AA）
毛桃 （aa）
（AA）
生
概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成
殖
无性
新个体的生殖方式。产生的后代具有母本的遗传特性。
生殖
方式：孢子生殖、营养繁殖（扦插、嫁接、压条、组织 培养）
意义：1.保持亲本的优良特性2.加快繁殖速度3.脱毒苗 培育4.转基因
不止植物，其他生物的生殖方式也分为无性生 殖和有性生殖，经过两性生殖细胞的结合的， 如大多数动物的生殖，属于有性生殖。而不经 过两性生殖细胞的结合的生殖方式属于无性生 殖，如细菌的分裂生殖、草履虫的分裂生殖、 水螅的出芽生殖、酵母菌的出芽生殖和孢子生
4.某果农向你请教如何在同一株苹果树上结出
不同品种的苹果，你建议他使用的方法是（ B ）
A.扦插
B.嫁接
C.种子繁殖 D.组织培养
5.
人工种子是人们模仿天然种子
植物的生殖细胞的形成
植物的生殖细胞的形成
说明：发现同学们对极核、卵细胞的染色体数目等问题有很多疑问，现提供下列资料，供参考。
一、精子的形成
雄蕊花药里的一个花粉母细胞经减数分裂产生4个子细胞，每一个就是一个单核花粉粒。
单核花粉粒发生一次核的有丝分裂产生一个营养核和一个生殖核（图中未画出），其中的生殖核再发生一次有丝分裂，产生的两个子核发育为精子。
所以两个精子的染色体组成完全一样。
二、卵细胞（8核7细胞的形成）
雌蕊子房里的一个胚囊母细胞经过减数分裂产生四个子细胞，其中3个消失，一个发育并进行3次核的有丝分裂，产生具有8个子核的胚囊，其中两个核移到胚囊的中央，称为极核，另外6个分别在两端各形成3个细胞，近珠孔有一个细胞为卵细胞，两边为两个助细胞。
原理珠孔端的3个细胞为反足细胞。
所以8个核的染色体组成完全相同，而且数目减半两个极核和一个卵细胞的基因型组成分别为：
请参看图14玉米植株的生活史来理解上述过程。
玉米生活史。
植物的繁殖方式和生殖器官
植物的繁殖方式和生殖器官植物的繁殖方式和生殖器官是植物世界中十分重要的话题。
通过不同的繁殖方式，植物能够延续自己的物种，并进行适应环境的变化。
而生殖器官则是植物进行繁殖的关键器官，能够产生和传播植物的生殖细胞。
一、无性繁殖无性繁殖是指植物通过自身的某些部分进行繁殖，不需要两性生殖细胞的结合。
它可以分为四种方式：根繁殖、茎繁殖、叶繁殖和孢子繁殖。
1. 根繁殖根繁殖是指植物通过根系进行繁殖的方式。
一些植物的根部能够生长出新的根系，这些新的根系可以分别发育成独立的植株。
例如，薯蓣植株的地下茎能够不断发出新的根系，形成薯蓣植株的族群。
2. 茎繁殖茎繁殖是指植物通过茎部进行繁殖的方式。
一些植物的茎部能够长出侧枝，这些侧枝可以生长成独立的植株。
例如，蔓延的草莓植株会长出须状茎，须状茎上会形成新的草莓植株。
3. 叶繁殖叶繁殖是指植物通过叶片进行繁殖的方式。
一些植物的叶片能够生长出新的植株，这些新的植株可以从叶片的边缘、裂片或者细胞中形成。
例如，虎皮兰的叶片能够长出新的植株，这些植株会在叶片离开母体植株后生长。
4. 孢子繁殖孢子繁殖是指植物通过孢子进行繁殖的方式。
植物通过雌配子体和雄配子体的结合形成孢子，孢子能够长成新的植株。
例如，蕨类植物的胚囊会形成孢子，孢子会飘散到外界去落在合适的环境中发芽，长成新的蕨类植物。
二、有性繁殖有性繁殖是指植物通过两性生殖细胞的结合进行繁殖的方式。
它可以分为内受精和外受精两种形式。
1. 内受精内受精是指在植物体内进行的受精过程。
雄配子体通过花粉管生长进入雌配子体的胚囊进行授精。
授精后，雌配子体中的卵细胞与雄配子体融合形成受精卵，进而发育成胚胎。
最终，胚胎会形成种子，种子具有保护和传播植物后代的功能。
2. 外受精外受精是指在植物体外进行的受精过程。
植物通过花朵吸引传粉者，传粉者会将花粉带到其他花的柱头上，从而实现雄配子体与雌配子体的结合。
例子包括了花草的花朵开放，吸引昆虫飞入进行授粉的过程。
八年级生物第一章生物的生殖和发育知识点
八年级生物第一章生物的生殖和发育知识点生物的生殖和发育是指生物繁殖后代和个体生长发育的过程，是生物学中重要的内容。
下面是八年级生物第一章生物的生殖和发育的知识点：1. 生殖方式：- 无性生殖：只有一个亲本个体参与繁殖，后代与亲本相同，形成无性生殖群体。
- 有性生殖：两个亲本个体参与繁殖，后代与亲本不完全相同，形成有性生殖群体。
2. 生殖器官：- 雄性生殖器官：包括睾丸、附睾、尿道等。
- 雌性生殖器官：包括卵巢、输卵管、子宫和阴道等。
3. 生殖细胞：- 雄性生殖细胞：精子，产生于睾丸。
- 雌性生殖细胞：卵子，产生于卵巢。
4. 人类的生殖和发育：- 人类有性生殖，需要男性和女性的结合。
- 男性和女性通过性交使精子与卵子结合，形成受精卵。
- 受精卵经过分裂和发育，最终形成一个新的个体。
5. 子宫内发育：- 受精卵在子宫内着床，通过胎盘与母体的交换营养、排泄废物和呼吸氧气。
- 胚胎在子宫内经过胚胎期、胚芽期和胚体期，逐渐发育成为胎儿。
6. 哺乳动物的生殖和发育：- 哺乳动物的特点是通过哺乳来喂养幼崽。
- 母体的乳腺分泌乳汁，幼崽通过咬吮乳头来摄取营养。
7. 植物的生殖和发育：- 植物有无性生殖和有性生殖两种方式。
- 无性生殖包括分株、茎的插花和人工扦插等。
- 有性生殖包括花的结构特征和传粉过程。
8. 繁殖的意义：- 保持物种的种群数量。
- 保持物种的遗传多样性。
- 推动生物种群的进化和适应环境的能力。
以上是八年级生物第一章生物的生殖和发育的主要知识点，希望对你有帮助！。
初中生物人教版 八年级下册 生物 7.1.1 植物的生殖
当堂检测
练习4
组织培养属于无性生殖，指利用植物的组织或细胞培养成完整植株的生物技术
，其优点不包括 （ ）
A. 保持遗传特性的一致性
B. 繁殖速度快
C. 优良性状快速增多
D. 能获得更健康的植株
当堂检测
练习5 下列关于植物生殖的叙述，错误的是 （ ） A. 通过无性生殖产生的后代，能够保持亲代的优良性状 B. 通过有性生殖产生的后代，具有双亲的的遗传特性 C. 果树的扦插、农作物的播种都属于有性生殖 D. 利用植物组织培养技术，能够短时间内大批量地培育出植物新个体
雄蕊
花冠 花萼
花药内有花粉，含精子。 胚珠内有卵细胞
有性生殖
2. 受精作用
花粉管 精子
花粉
雄蕊的花药成熟后，会自然裂开，放出花粉。花 粉落在雌蕊的柱头上，这个过程为传粉。
花粉在柱头粘液的刺激下，开始萌发，长出花粉 管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直达到胚珠。
卵细胞
花粉管中的精子，随着花粉管的伸长，向下移动， 最终进入胚珠内部，这时，胚珠内部的卵细胞， 与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵。这个 过程称为受精。
练习1
发芽的马铃薯不能食用，但可以埋到土里让其繁殖，这种繁殖方式属于 （ ）
A. 嫁接
B. 有性生殖
C. 组织培养
D. 无性生殖
练习2 下列属于有性生殖的是 A. 柑橘的嫁接 C. 大豆的种子繁殖
（） B. 细胞的分裂生殖 D. 铁线蕨的孢子繁殖
பைடு நூலகம்
当堂检测
练习3 在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是 （ ） A. 让根部吸收的水分能运输到枝条上去 B. 让枝条通过光合作用制造的养殖运送到根部 C. 保证接穗与砧木一般粗，便于观赏 D. 利用两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
第08章 植物的生殖生理习题答案
第八章植物的生殖生理一、名词解释1．春化作用：低温促进植物开花的作用。
2．去春化作用：已春化的植物或萌动种子，在春化过程结束之前，如置于高温条件下，春化效果即行消失，这种现象叫去春化作用。
3．光周期与光周期现象：在一天中，白天和黑夜的相对长度叫光周期。
植物对光周期的反应叫光周期现象。
4．光周期诱导：植物只需要一定时间适宜的光周期处理，以后即使处于不适宜的光周期下，仍然可以长期保持刺激的效果，这种现象称为光周期诱导。
5．诱导周期数：植物达到开花所需要的适宜光周期数。
不同植物所需的诱导周期数不同。
6．临界日长：诱导短日植物开花所需的最长日照时数，或诱导长日植物开花所需的最短日照时数。
7．临界暗期：昼夜周期中短日植物能够开花所必需的最短暗期长度，或长日植物能够开花所必需的最长暗期长度。
8．长日植物：日长必须长于临界日长才能开花的植物。
9．短日植物：日长必须小于临界日长才能开花的植物。
10．日中性植物：在任何日照长度下都能开花的植物。
11．花熟状态：植物在能感受环境条件的刺激而诱导开花时所必需达到的生理状态。
12．双受精现象：在精核与卵细胞互相融合形成合子的同时，另一个精核与胚囊中的极核细胞融合形成具有3n的胚乳核，这种现象叫双受精现象。
13．花粉识别蛋白：能够感受柱头上感受蛋白的刺激而决定花粉是否萌发，存在于花粉外壁上的一种膜蛋白。
识别蛋白是一种糖蛋白。
14．花粉的群体效应：在人工培养花粉时，单位面积上花粉越多，花粉的萌发和花粉管的伸长越好。
二、填空题1．低温光周期2．Gassner 柴拉轩3．低4．茎尖生长点5．Garner Allard6．长日照植物短日植物日中性植物7．开花素赤霉素8．不开或延迟开开9．短日照延长光照（或暗期中闪红光）10．延长早熟缩短迟熟11．雌雄雌雄12．雄雌14．长短15．长日植物短日植物16．低温17．淀粉蔗糖脯氨酸18．蛋白质表膜三、选择题1．A 2．B 3．B 4．A 5．C 6．C 7．A 8．B 9．B 10．A 11．B 12．C 13．A 14．C四、是非判断与改正1．（⨯）短于临界日长条件下2．（⨯）光期若短于2～4小时短日植物也不能成花3．（⨯）愈短4．（√）5．（√）6．（⨯）可以开花7．（√）8．（⨯）长于9．（√）10．（⨯）引早熟种11．（√）12．（⨯）会缩短13．（⨯）外壁蛋白。
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花芽分化：是指成花诱导之后，植物茎尖的分生组织不 再产生叶原基和腋芽原基，而分化形成花和花序的过程。 成 花 过 程 3 个 阶 段
成花诱导：适宜的环境刺激诱导植物从营养生长向生殖生长转变。 成花启动：完成了成花诱导，处于成花决定态的分生组织，经过 一系列内部变化分化成形态上可辨认的花原基。 花的发育（花器官的形成）
中日性植物有些植物只有在一定长度日照条件下才能开花， 延长或缩短日照长度均抑制其开花。 如，甘蔗
10.2.2.3 临 界 日 长
是指在昼夜中诱导短日植 物开花所需要的最长日照 长度或诱导长日植物开花 所需要的最短日照长度。
1.日中性植物； 2.相对长 日植物； 3.绝对长日植物； 4.绝对短日植物； 5.相对短日植物
10.2.1.4 植物在春化过程中的生理生化变化
1、呼吸作用的变化
春化使植物的呼吸速率增高，用氧化磷酸化解偶联剂2,4－ 二硝基苯酚处理，可强烈抑制春化作用。
2、核酸的变化
春化作用使核酸含量增加，且RNA性质发生变化。
3、蛋白质和氨基酸的变化
冬小麦和冬黑麦经春化后，有特异的新蛋白质的出现，脯 氨酸含量增加。
图 10-10 不同植物在不同日长 下的开花反应
10.2.2.4 光周期诱导
达到一定生理年龄的植株，只要经过一定时间适宜的光 周期处理，以后即使处在不适宜的光周期条件下，仍 然可以长期保持刺激的效果而诱导植物开花的现象。
10.2.2.5 临界暗期与暗期间断
临界暗期：是指在昼夜周期中长日植物能够开花的 最长暗期长度或短日植物能够开花的最短暗期长度。 长日植物---短夜植物 短日植物---长夜植物
光周期：一天之中白天和黑夜的相对长度。
光周期现象：植物对白天和黑夜相对长度的反应。
10.2.2.2 光周期反应类型
（1）短日植物：指在昼夜周期中日照长度短于某一临界值时才 能开花的植物。如，菊花、苍耳、美洲烟草、日本牵牛、龙胆等。 （2）长日植物：是指在昼夜周期中日照长度大于某一临界值时
才能开花的植物。 延长日照长度可促进开花，而延长黑暗则推 迟开花或不能开花。如，小麦、油菜、菠菜、天仙子、胡萝卜、 芹菜、牛蒡、红花、金光菊等。
（3）日中性植物：是指在任何日照长度条件下都能开花的植物。
一年四季均能开花如，黄瓜、茄子、辣椒、蒲公英、四季花卉、 玉米、水稻等。
10.2.2.2 光周期反应类型
双重日长类型
有些植物花诱导和花形成的两个过程很明显地分开，且要求 不同的日照长度。 长---短日植物 花诱导过程需要长日照，但花器官的形成则 需要短日条件。 如，大叶落地生根、芦荟 短---长日植物 花诱导需短日照，而花器官形成需要长日条件。 如，风铃草，白三叶草等
诱导
（光周期、 温度）
幼年期
信号
感受阶段
成花决定阶段
营养生长
对一定的发育 信号具有预期 的影响能力
表达阶段 茎尖分生组 茎尖分生组 织分化成形 织分化成形 激素/成花 成花或花序 态上可辨认 的花原基
物质？
开花
花熟状态：植物开花之前必须达到的生理状态。 幼 年 期：植物在达到花熟状态之前的生长阶段。
短日植物的习性
光的状况
长日植物的习性
营养生长 开花
临界暗期 的长度 闪光
开花 营养生长 开花 开花
营养生长 营养生长
营养生长
开花
开花
营养生长
24 h 暗期间断试验表明，临界暗期对短日植物和长日植物的开花都是十分重要的
10.2.2.7 光周期刺激的感受和传导
控制植物开花的重要因素
幼年期、温度、日照长度
10.2
成花诱导生理
10.2.1 春化作用 10.2.1.1 春化作用的概念及植物低温反应的类型 1、发现
1918，加斯纳(Gassner), 冬性小麦和黑麦, 在萌发期或苗期必须 经历一个低温阶段才能开花，而春性小麦和黑麦则不需要。 1928年，前苏联李森科(Lysenko), 萌动的冬小麦种子经低温处 理后春播→开花→春化。
春化作用
0
10
20
30
40
50
冷处理的持续时间/d
0 10 20
8
图10-3低温处理时间/d
图10-4 冬黑麦种子低温处理时间对 开花的影响
10.2.1.2 春化作用的条件
2、氧气、水分和糖分 春化作用除了需要一定时间的低温外，还需要适量的水 份、充足的氧气和作为呼吸底物的营养物质（糖分）。 3、光 照 短日春化现象：短日照处理可以部分或全部代替春化处 理的现象。（例外，菊花既需要春化又需要短日植物）
2、概念 低温促进植物开花的作用。 3、类型 （1）绝对低温类型 （2）相对低温类型
10.2.1.2 春化作用的条件
1、低温和低温持续时间
最有效的春化温度：1~7℃ 有足够的持续时间： -1~9℃
℃
图10-2 冬黑麦相对开花反应与春 化期间温度的关系
10.2.1.2 春化作用的条件
1、低温和低温持续时间
4、植物激素的变化
许多植物经低温处理后，体内赤霉素的含量明显增加。
10.2.2 光周期
10.2.2.1 光周期现象的发现
（1）1914年，Tournois发现大麻的开花受到长日照的控制。 （2）1920年，美国园艺学家Garner和Allard观察到美洲烟草在华
盛顿附近地区夏季长日照下，珠高达3~5m时仍不开花，但在 温室中栽培时，珠高不到1m即可开花，而在冬季温室内补充 人工光照延长光照时间后，烟草不开花。
原产地不同，春化时所要求的温度不一样。
表10-1 各种类型小麦通过春化需要的温度及时间类 Nhomakorabea型
春化温度范围/℃ 0~3 3~6 8~15
春化时间/d 40~45 10~15 5~8
冬性 半冬性 春性
在一定期限内，春化的效应随低温处理时间的延长而增加
从种植到开花的时间/d
120 80
40
100
相对开花数/%
10.2.1.3 春化作用的时期、部位和刺激传导
1、春化作用的时期
不同植物感受低温的时期不同
种子吸涨以后或苗期
幼苗生长到一定时期 如甘蓝幼苗茎粗超过0.6cm、叶宽5cm以上才能接受春化。
2、春化作用的部位 3、春化作用的传递
茎尖生长点 分生组织和能进行细胞分裂的组织
春化素：通过低温春化的植株可能产生某种可以传递的物质，并 且这种物质是可以不断“复制”的。(菊花不能传递 )