外冈中学2018学年学校课程计划.doc
2017-2018学年中学学校第一学期计划
2017-2018学年中学学校第一学期工作计划一、指导思想过去一学年学校的教学质量再创新高，初一初二成绩超市，中考再创新高。
新学年，学校将以此为契机，继续完善扁平化管理，坚持以提高教学质量为中心，建设高效课堂为突破口，提升德育管理实效为重点，全面提高办学质量，努力打造优质品牌初中，办群众满意的教育。
二、工作目标（一）学校管理目标：1.加强师德师风建设，强化教师职业道德，落实教师行为规范，提高教师职业素养；重视教师的业务培训和名师的培养，促进教师专业水平提高，建设一支师德高尚、结构合理、学历层次和学术水平较高的教师队伍。
2.坚持和完善扁平化管理。
继续坚持和完善年级管理团队的细化管理，增强管理团队的凝聚力，进一步提高行政班子的团队意识和工作能力。
3. 落实教师资格注册制、职称过渡、新的职称评审等人事改革，并以此为契机，实施和完善学校专业委员会制度，在职称评审、聘用方面发挥作用；职称评定坚持重能力、业绩的原则；职称聘用坚持向业绩优秀、重要岗位倾斜的原则。
（二）教学工作目标：1.加强教学常规管理与教学评价，营造浓厚教研氛围营造，全力打造高效课堂和卓越教研团队。
教导处服务各年级抓好教学常规工作和作好目标指引，为年级实现教学质量目标保驾护航；加大督导与管理，实施有效量化评价机制，全力打造卓越教师团队。
2.加强中层队伍、骨干教师和名师团队建设。
科组长和备课组长在管理上要有新突破，骨干老师充分发挥带头作用，加大对青年教师的培养力度，名师队伍充分发挥辐射作用，学术委员会要充分发挥其职责功能。
3.成绩目标：中考目标：初三中考平均分超市平均水平20分，六大校录取105人，莞中录取15人以上，本市户籍考生升普高率达75%；初二地理、生物中考要超市公办学校平均水平；初一、初二教学质量目标：期末考试平均分达市均分。
（三）德育工作目标1.加强公民教育，培养有责任感的现代公民。
2.科学组织开展系列德育活动。
初一年级抓好行为规范、习惯教育；初二年级抓好青春期心理教育、法制教育、团康活动；初三年级以感恩、理想、守法教育为重点。
2018学年第一学期教学工作计划【精选】
（2018.8——2019.1）一、指导思想本学期，学校教学工作将围绕杨浦区“深化教育综合改革试点”和“第三轮基础教育创新实验区建设”的总目标，结合上海市高考改革要求和学校工作重点，在学校新一轮三年发展规划（2016.1—2018.12）的引领下，完成三年发展规划的各项工作。
以课程建设为重点，以教学质量为中心，深化课堂教学改革，坚持“一体两翼、强化特色”，推进“科技教育”和“影视教育”两个特色项目，立足常规教学，关注教学管理。
发挥新一届区、校骨干教师的辐射作用，关注教师内涵提升和专业化发展，努力提升学校办学质量。
二、工作目标以教育科研为引领，以教学工作为中心，突出课程建设这一工作重点，不断提高教育教学质量，开足开好各类课程，形成学生正确科学的世界观、人生观、价值观，保障学生的身体健康，在原有基础上不断提高教学质量，高效完成各个年级教学任务。
三、具体工作（一）推进课堂教学改革，提高教育教学效率1．持续推进课堂教学改革，继续改变教与学的方式以区“创智课堂”和“课程领导力”项目建设为引领，通过项目建设中教学设计标准的研究、课程标准在教学中落实的探讨、教学评价的优化，实现课堂教学以及与课堂教学相关的各个环节的科学化，努力形成科学的课堂教学模式，并以此提高学生的综合素养。
以各个教研组关于课堂教学的校级课题的研究为解决教学问题的手段，以研究课、示范课、展示课等不同形式，加强课堂教学改革的实践研究，探索建立体现不同学科特点、具体可操作的课堂教学模式，逐步形成具有学校特色的课堂文化。
倡导教师明确自己的主导作用，以学生为主体，注重培养学生的能力，关注学生学习能力的形成与提高，关注学生学科素养和综合素养的提高。
2．积极发挥骨干示范作用，探究教学艺术提高效率发挥学校新一届骨干教师的示范作用，要求学校骨干教师、教学能手有目标地执教公开教学，提倡区学科带头人、区骨干教师、区预备骨干教师和教学新秀在校内执教公开课，设定研究目标和示范项目，组织教师进行学习、观摩和研讨。
2018学年度第一学期中学工作计划
范文最新推荐2018学年度第一学期中学工作计划2018 学年度第一学期中学工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽学校发展全局，深入学习贯彻党的十七届四中全会精神，紧紧围绕市教育局2018年工作要点，以促进学生素质全面健康发展为目标，以安全稳定为前提、规范为基础、管理为手段、改革为动力，深化教育教学改革，努力提高教育教学水平和办学效益，为办人民满意的南通教育而奋斗。
二、工作目标（一）总体目标：强化三个质量意识，实现四位一体发展。
（二）具体目标：1.管理目标：加强学校规范管理，落实逐层负责制和岗位责任制，增强教师的质量意识、责任意识和奉献意识，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，全力谋求学校跨越式发展。
2.队伍目标：增强领导干部的服务意识，提高学校管理水平；加强教师的科学管理，提高教师的专业化水平，鼓励教师爱生、敬业、奉献，开创我校工作的新局面。
3.德育目标：坚持育人为本、德育为先，以学生的全面发展为终极目标，继续加强和改进学生思想道德建设，培养良好的行为习惯，促进全面健康成长1 / 94.教学目标：以实施“有效教学”为抓手，打造“高效课堂”为目标，深化导学案模式教学改革，优化课堂教学，提高课堂教学的效益。
抓好校本培训，完善校本教学研究制度。
做好“体艺2+1”校本课程建设工作，推进活动课程化，并丰富活动课程内涵。
5.特色工作目标：积极创建“特色学校”、“品牌学校”。
三、工作思路（一）以生为本，创设健康发展的活动平台1.着力构建德育为先的育人体系2.密切关注学生学习的精神状态3.扎实推进减负增效的工作步伐（二）以师为基，营造专业成长的生态环境1.大力提倡教师精神，切实加强师德建设2.努力完善培训机制，积极鼓励全员加餐3.充分体现人文关怀，全力营造和谐环境（三）以质为要，探索质量提升的多样途径1.大胆调整课堂结构，凸显学生主体作用2.加强研究教学环节，构建校本教学模式3.增强科研兴教意识，形成教学研究网络4.完善质量考评机制，实行全面质量考核（四）以校为功，思考事业发展的必由之路1.认清形势，积极加快四位一体发展步伐范文最新推荐(1)认清形势，打破常规，加快步伐跨越发展(2)准确定位，明确目标，拓宽思路错位发展(3)夯实基础，扎实管理，追求卓越内涵发展(4)文体并举，彰显个性，提升品位特色发展2.立足校情，努力实现三个层面质量提升(1)以学校常规管理为突破口，努力提高管理质量(2)以教师队伍建设为切入口，努力提高教学质量(3)以质量考核目标为立足点，努力提高办学质量四、主要工作(一)加强理论学习，提高政治素养继续认真学习贯彻党的十七届四中全会精神。
中学2017——2018学年第一学期教学工作计划
中学2017——2018学年第一学期教学工作计划中学2017——2018学年第一学期教学工作计划一、指导思想坚持全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本任务，以办人民满意教育为宗旨，贯彻落实《关于进一步推进xx教育综合改革的意见》精神；依托专家的指导，将校本教研、校本培训、题研究与教改实践有机融合，以程建设为核心，深入推进分层走班教学为载体，不断提高生本教育理念指导下的“自主堂”教学实效，努力实现学校的优质发展。
二、工作目标依托市区专家的引领及相关社会资，本学期重点实现如下目标：一是制定符合校情的“自主教育”程体系；二是深化推进教改工作，全面提升生本教育理念指导下的“自主堂”实效性；三是推进“分层走班”教学；四是借助题研究指导“自主堂”教学改革和分层走班工作的有效推进。
三、重点工作：（一）进一步开发自主教育程，完善自主教育程体系本学期依托《北京市教育部<义务教育程设置实验方案>的程计划（修订）》和《xx区义务教育程计划（试行）》，在开齐国家程和地方程的基础上，借助专家力量，发挥教师智慧，整合我校现有程，进一步开发自主教育的新程，进行学科程和主题程的融合，使程有体系，有特色，有品质，彰显对“人的成长”的关注，突出对学生“健全人格”的培养，促进学生综合素养的提升。
1借助专家，进一步完善自主教育程体系结合学生核心素养的培养要求，本学期学校将请聘请程方面的专家对我校的程体系进行梳理和打磨，凸显我校程的特色和品质，使我校程的体系建设具有鲜明的自主教育特色。
2开发程，启动校本程精品化工程。
为进一步落实国家程校本化实施，程开发要结合中考改革的变化，有利于促进学生的核心素养提升的发展需求为标准，不断丰富学生的学习生活视野，使程更加饱满。
本学期各学科要尝试开发分层分类程内容，打造校本精品程。
3规范开放性学科实践的有效落实一是加强学生开放性学科实践的选指导；二是根据年级学情制定初一、初二年级开放性学科实践的实施方案；三是规范及时整理学生参与开放性学科实践的过程性资料的整理，总结特色有效做法，确保开放性学科实践的有效落实。
2017-2018学年度中学第一学期工作计划
2017-2018学年度中学第一学期工作计划_工作计划_2017-2018学年度中学第一学期工作计划行稳致远砥砺奋进一指导思想本学期，学校将以“十三五”发展规划为指导，坚持以科学管理和内涵建设为统领，以“全面均衡、育人为本、师生幸福、人民满意”为指向，以“教育质量提升、教育人才培养、教育技术革新、教育特色发展”为路径，坚持“以实干促实效、以精细促精致、以优质促优势”的发展思路，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，进一步深化五十五中学学生培养目标，坚持幸福教育理念，抬高起点严格要求，以精神引领教师队伍建设，深化课堂教学模式改革，全面提升教育品质，实现学校内涵式可持续发展。
二工作总体要求和主要任务1加强党建工作，以“干部行动年”为契机，着力提高中层以上干部的创新能力，落实能力和工作的执行力，努力打造“五气”和谐的教师队伍。
2以质量建设为主题，进一步提升教育品质：继续坚持以教学为中心、以质量为核心、以毕业年级为重心来开展学校工作。
3加强运用教育现代化设施，以课题研究的形式来带动和促进课堂教学模式研究工作，促进学校教育教学质量的提高。
4加强师资队伍建设：以规范化、精细化、实效化的部门、年级、班级管理为切入点，进一步理顺内部管理的人员职权关系。
5以“五育”教育为主题，关注学生的良好习惯的养成教育，严格教师教育学生细节和课堂教学育人要求。
6继续抓好学校后勤、安全、纪律、卫生、物质采购等工作，落实责任，落实好2017年度学校基建维修工程的施工与监管工作，切实保障教育教学高位有序地运行。
7全面推进依法治校，以管理典章为依据，强化制度管理。
8积极筹备并实施好2017年下半年的30年校庆工作。
三主要举措和载体（一）坚持依法治校，全面规范办学行为1规范各项规章制度。
依据《学校幸福管理典章》和学校《章程》，结合学校具体情况，加大对管理制度的执行力度，同时要进一步继续修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，尤其是要思考未来学校绩效考核制度，通过绩效考核来引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。
中学2017-2018学年第一学期学校工作计划【精品范文】
中学2017－2018学年第一学期学校工作计划中学2017－2018学年第一学期学校工作计划指导思想：多年来学校以“建设家园学校，服务百姓子女，培养有为人才”为办学理念，不断弘扬“不甘落后，勇于拼搏，乐于奉献，自我加压，创先争优”的三十中精神，事业发展不断攀上新高度：家园学校充满温情，德育导师全市推广，课堂改革成效显着，教师水平大幅提升，学生素质今非昔比。
展望新学年，我们将进一步彰显“家园学校”品牌，把“学生放在学校的正中央”，树立“爱生如子女”的情怀，用真心、真情、真诚关爱学生，营造健康成长环境，创设丰富实践平台，开设多彩校本课程，在教会学生基本知识技能的同时，开拓其视野，激发其创造，提升其境界，为孩子未来发展奠基。
主要任务：一、加强教职工队伍建设，提高师德师能1．倡导教师始终将师德作为教育工作之魂，熟知和践行社会主义核心价值观，经常开展师德教育和法制教育，增强教师立德树人的荣誉感和责任感。
2. 全面关爱学生的健康成长，严格按照教师行为准则教书育人，爱生如子女，充分展现“家园学校”的教师风采。
3. 努力塑造良好的教育形象和三十中教师形象，进一步继承与发扬三十中人“不甘落后，勇于拼搏，乐于奉献，自我加压，创先争优”的精神，全身心地投入到教育工作中去。
4．关注每一个学生的发展，不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视。
5. 健全教师管理制度，保障教师合法权益，完善教师考核评价机制，激发教师的积极性和创造性。
6．组织教师认真学习课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求，努力提高教师把握学科的能力，力争花少的时间教出好的质量，练就有效教学的本领。
7. 引导教师加强学习，阅读经典，提高修养，提高教育科研的能力与水平。
8. 进一步提升教职工的公众形象，做学生喜欢的教师，为学生、家长、周围社区居民树立良好的道德榜样。
9．进一步加强教学后勤服务人员的队伍建设，强化服务意识、服务质量、服务态度、服务效能，继续开展好“我为学校多做贡献”的主题活动，强化“我爱我家”的意识。
中学2018—2018年第一学期学校工作计划
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 中学2018—2018年第一学期学校工作计划中学2018—2018年第一学期学校工作计划本学年，我校将严格按照上级有关要求，继续深入贯彻落实党的十七大精神，以办人民满意学校为宗旨，以提高教育教学质量为核心，以“改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”为总体工作思路，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，努力培养学生创新精神和实践能力，积极创新和谐校园，努力打造书香校园，最终实现我校教育教学工作更上一个新台阶。
一、指导思想本期内，我们的口号是“向管理要质量，向管理要效益。
创一流学校，办一流教育，以特色内涵铸辉煌。
”我们的宗旨是：强化各项管理，以提高教育教学质量为目标，以教研教改为核心；以人为本，夯实德育工作；以学生自主发展为主线，培养学生创新精神，全面提高教育教学质量。
二、扎实开展德育工作1、强化式的建设，增强教师的事业心和责任感。
本期内，我们将严格按照《教师职业道德规范》《江西省中小学教师职业道德“八不准”》等要求，强化教师德育意识，ji励教师为人师表，继续开展好“三查三思”活动，让每个教师深知处处无小事，事事育人。
2、进一步完善班级量化考核办法，以班级量化考核为核心建立制约1 / 11ji励机制，通过开展“文明班级”“文明寝室”评比活动，ji励班主任争光创优，促进班主任工作再提高。
3、加强道德和文明习惯和养成教育。
通过评选“文明班级”、“优秀学生”、“文明学生”、“进步学生”、“优秀班干部”等活动，以点带面，继续推进中学生行为规范建设，使广大学生明确道德规范，养成道德行为，增强道德修养，学会道德评价。
4、深入开展礼仪教育，继续做好评选旗手，树德育型工作，充分利用校会、主题班会、广播站、专栏等形式，加强学生的国情教育、法制教育、集体主义教育。
2017-2018学年第一学期中学教学工作计划范文
2017-2018学年第一学期中学教学工作计划范文教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。
值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。
实施计划时，不要轻言放弃。
只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。
首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。
最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观。
坚持育人为本，与时俱进，进一步深化课程改革，以提升教育质量为中心，以树立忧患意识为动力，坚持“人人发展，和谐发展”的办学理念，以求实、务实、落实、扎实的工作，争取教学质量上的新突破。
具体工作：建成并完善教学质量管理网络。
进一步完善教学管理领导网络工作，明晰学校教学管理网络的岗位责任制，齐抓共管，保证学校教学工作的政令畅通。
教学工作是“一把手工程”，一把手校长亲自抓，视教学质量为生命线；分管校长重点抓，深入教学第一线，及时地、有针对性、有目的地开展各种教学活动；教学处与年级组长分头抓，加强各年级教学管理的力量；教研组长具体抓，把学校教学的具体工作细化落实到本学科，保证学科质量不断提高。
校级干部分管各个年级，每个行政成员蹲班深入教学第一线，形成科学完备的教学质量管理体系。
2、贯彻教学常规管理制度。
认真贯彻教委、学区以及学校制定的教学常规管理制度。
进一步落实、规范“教师教学常规”，把新的教代会通过的有关制度落到实处，所有有关教学的考核工作，有关部门都要做好认真记录。
教学常规检查（上课）每天落实，实行行政领导值日检查责任制，每周一公示，每学年将此项检查结果作为教学常规管理的重点依据之一。
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外冈中学2018学年学校课程计划外冈中学是一所普通公办初中，创建于1956年，地处嘉定区外冈镇，外冈中学几易其址于2007年迁入位于恒飞路688号的新校舍。
学校现有25个教学班，新学年在编在岗教职工96人，专任教师82。
区镇两级骨干教师共21人；硕士生12人。
一、学校发展背景分析（SWOT）1、优势（1）学校有一支朴实、敬业的教师队伍，这是学校开展教育教学改革的强有力的基础。
特别是今年又引进了7名教师，使我校低于35周岁的教师增加至25人，占教师总数的30.9%，给学校注入了很大活力，同时也改善了学校原有的师资结构；（2）学校的硬件设施配备到位，基本满足教育教学需要，为推进课改提供了有力的保障（开辟了中草药种植园、百草园和中医标本室及比特实验室）；每个教室、专用教室都配备了电子白板及配备了四套互动反馈技术。
（3）我校地处外冈镇，本区域内无其他同级义务教育阶段的教育机构；近年我镇大力发展工业，因此也吸引了大量外地务工人员，因此也带来了大量求学适龄的学生，今年我校外地生约占总人数的65%。
2、劣势（1）我校大部分教师从毕业至今都只在一个学校工作，教师对课改的精神、课堂转型还处于摸索阶段，导致他们教育观念比较陈旧，没有迫切提升自身专业发展的要求和愿望，教科研能力相对薄弱。
（2）学生来源较为薄弱，主要由本地居民及外来人员子女两部分组成，学生在行为规范、学习基础、学习习惯、学习能力等方面相当落后，给课程的管理和实施带来了较大难度。
二、制定学校课程计划的依据1、学校的课程理念：“每一个梦想都值得浇灌”。
2、市教委颁发的《上海市普通中小学课程方案》和《上海市中小学2017学年课程计划》。
三、办学思想外冈中学的办学思想：让每一个孩子成为追梦人。
办学思想是基于对学校现实发展与需要的高度概括。
我校生源主要由本地居民及外来人员子女两部分组成，生源的构成决定了相对是一个弱势群体。
在一个生源相对弱势的学校，“追梦教育”显得尤为重要。
这是依据素质教育学生为本的理念，基于“追梦教育”的学校与“有教无类”的教育哲学，使我校形成了独具学校特色、学生特点的办学思想：让每一个孩子成为追梦人。
其核心聚焦是：“发展基础，释放潜能”，即梦想需要行动，行动成就梦想。
我们认为，每一个学生都有权利去期待、想往、盼望、希望、憧憬，简言之是对未来发展目标的追求，需要学生把握自我成长的可能性和实践性，这就是梦想的基础；我们相信，每一个学生在教师的引领下并经过自己的努力和拼搏，在学会学习中加固梦想的根基，都会成为难以忘怀的经历与独特的人生财富。
一个学生人生价值的实现，除了需要拥有良好的生理、心理状态，更需要有一个为之不懈奋斗的梦想。
因为有梦，才会有追求；因为有梦，所以人生才有价值；因为有梦，所以生活才值得期待。
或许离成功的路途遥远，教育首先要唤醒学生的梦想。
因为学生一旦有了梦想，就有了学习的动力、学习的自主、自我的完善和把握人生的方向。
我们期待，让每一个学生，甘愿去成为那个“追梦人”。
让学生在“追梦教育”的启迪下，寻梦，找目标、立理想；踏梦，善探究、寻路径；追梦，增动力、勤修炼；圆梦，为梦想、能担当。
如能实现它的那一刻，即能享受到无限的快乐我们坚信，梦想，这个神奇的词，牵动着每一个学生的心，引领着每一个学生为之去奋斗、去拼搏。
梦想，不单单是一种想象，也不仅仅是一个目标，而且是一个行动的过程，一个追求心中美好愿景的过程；只要怀揣梦想，勇敢地追求，即便最后没有达到既定的目标，梦想也会以感悟与享受的形态实现；每一个梦想都值得尊重和敬仰，每一个坚持自己梦想的学生最终将成为学习的赢家。
课程理念外冈中学的课程理念是：每一个梦想都值得浇灌。
我们认为：梦想课程理念的内涵是，1．课程即学生需求。
课程是学校学生所应学习的一切学习活动及其进程与安排。
是学校为实现培养目标而选择的教育教学内容。
当然，课程建设必须首先有利于学生基础学力的提高，基础学力是学生适应未来社会的前提，是开展终生学习、促进自身发展的基础。
学校的课程建设理应使每一个学生养成习惯、增强动机、掌握方法、主动学习，在此基础上放飞金色的梦想。
2．课程即学生个性历程。
学校课程建设既要把握国家课程、地方课程在促进学生德、智、体、美等方面素养发展的总体要求，又要兼顾学校发展的实情与学生发展的差异性，促进学生发展学力和创造学力有个性地发展。
学校应在巩固学生共性教育的基础上，多给予个性化的关注，为学生的特长发展提供服务。
一方面是基本能力得到不同程度的发展，另一方面是特殊能力或特长得到最大的发展，使学生的梦想演化为独特的个性特长。
3．课程即教师的教育教学实践。
我们认为，一位好的教师就是一门好的课程。
这里主要包含了两个方面的含义：其一、指教师的课程素养。
在课程实施过程中，教师常常有意识或无意识地、或多或少地在用自己的观念、态度和意识解读、理解、领悟和执行课程。
其二、指教师个人素养对学生长久影响。
教师与学生的朝夕相处，其本身的素养就会潜移默化地影响学生。
教师对教育的追求，教师本身的榜样示范，也会对学生发展的梦想产生极其重要的影响。
总之，无论是从学生内在的需求，还是从教师的育人效应，应从课程建设的角度出发，注重引导和支持学生梦想的实现。
五、培养目标每一个学生的梦想都值得浇灌。
我们既要让学生掌握知识技能，也要让他们懂得做人的道理。
为此，教师要有一颗无私奉献的爱心，用爱去浇灌每一个学生，让每一个学生的梦想都能开花结果。
据此，在我校育人文化和学校精神驱动下，培养学生发展的梦想目标是：“有梦想，能笃行；善学习，能探究；勤健身，能担当”三大方面：1、有梦想，能笃行。
有梦想，就是有追求，有目标；能笃行，就是有行动，重落实。
每个外冈中学培养出来的学生，都应有追求、有理想，并能为实现理想而脚踏实地地努力学习、积极上进。
2、善学习，能探究。
善学习，就是学会学习；能探究，就是以发现的方式开展学习活动。
每个外冈中学培养出来的学生，都应该具有一种善于学习的品质和运用发现式学习方法的能力。
3、勤健身，能担当。
勤健身，就是勤于锻炼体魄；能担当，就勇于担当，善于担当。
每个外冈中学培养出来的学生，都应掌握一定的运动技能从而强健体魄，并具有责任与担当的方法和能力。
DREAM课程结构根据市教委相关规定，我校课程包括以下五类类课程：1、“DREAM”课程“5项”育人素养与课程内容：（1）语言与交流（Drama & Communication）：语文、英语，中医典故赏析、中医典故课本剧、我是小小讲解员。
（2）人际与内省（Relationship & Introspection）：思想品德、历史、社会，中医名家史、嘉定中医药名家探究、嘉定中医药巡访、专题类系列课程，包括交通安全教育、健康教育、环境教育、廉洁教育、民族团结教育、民防教育、法制教育、人口教育等课程。
（3）运动与健身（Exercise & Fitness ）：体育与健身，中医养生操、中医养生、中学生四季保健、跆拳道、踏板操、跳踢类（跳绳、踢毽子、跳橡筋、跳竹竿）、篮球、足球、三棋、乒乓球、羽毛球、艺术操、武术、溜溜球、呼啦圈、陀螺、车铁环。
（4）艺术与空间（Art & Space）：音乐、美术、艺术、劳动技术，中医三字经教唱、中医音乐养生、笔情墨趣画动漫、中医香囊制作、杏林春暖——传承中医药文化、中草药科幻画、中医创意画、动漫小精灵、电脑手绘板创作社、合唱队、经典诵读、小蝌蚪文学社、书法、软陶制作DIY、木工制作、厨艺、缝纫、数字故事、三模制作（航模、车模、船模）、体验类系列课程，包括学农和学军系列课程、实践类系列课程，包括课外实践活动、志愿者服务、校内义工服务和参观考察活动。
（5）数理与逻辑（Mathematics & Logic）：数学、物理、化学、科学，创新项目、内生真菌及与药材品质相关性研究。
2、“DREAM”课程“5项”育人素养与课程设置：（1）6年级：学科课程，D—语文、英语；R—思想品德；E—数学、科学、地理，物联网技术比特课程；A—运动与健身；M—音乐、美术、劳动技术。
校本课程，D—中医典故赏析、中医典故课本剧、我是小小讲解员、杏林春暖（传承中医药文化）；R—中医名家史、嘉定中医药名家探究，嘉定中医药巡访；E—无；A—中医养生操、中医养生；M—笔情墨趣画动漫、中草药科幻画、中医创意画、动漫小精灵、电脑手绘板创作社、中医香囊制作。
（2）7年级：学科课程，D—语文、英语；R—历史；E—数学、科学、地理；A—运动与健身；M—音乐、美术、劳动技术。
校本课程，D—中医典故赏析、中医典故课本剧、我是小小讲解员；R—中医名家史、嘉定中医药名家探究，嘉定中医药巡访；E—无；A—中医养生操、中医养生；M—笔情墨趣画动漫、中草药科幻画、中医创意画、动漫小精灵、电脑手绘板创作社。
（3）8年级：学科课程，D—语文、英语；R—历史；E—数学、物理、生命科学；A—运动与健身；M—音乐、美术、艺术、劳动技术。
校本课程，D—中医典故赏析；R—中医名家史、嘉定中医药名家探究；E —无；A—中医养生操、中医养生；M—笔情墨趣画动漫。
（4）9年级：学科课程，D—语文、英语；R—品德与社会；E—数学、物理、化学、生命科学；A—运动与健身；M—艺术。
校本课程，D—中医典故赏析；R—无；E—无；A—中医养生操、中医养生；M—无。
课程设置（一）课程设置与课时安排六年级拓展型课程共6课时：写字、英听、班会及中医文化和心理健康隔周各一节、活动课两节。
劳技课分为：中医劳技制作及比特（物联网绿色生活）。
探究课为数学及英语探究。
七年级拓展型课程共5课时：写字、趣味数学（趣数）、班会各一节、活动课两节。
探究课为探究学习包和英语（说）。
八年级拓展型课程共5课时：写字、班会及英读各一节和活动课两节。
探究课数学及英语探究。
九年级拓展型课程共5课时：阅览、班会、英写各一节、活动课两节。
探究课为应用物理（应物）2节。
学校课程的实施一、构建“梦想课堂”，推进基本课程的有效实施（一）“梦想课堂”的“五有”要素1．有方向的课堂。
学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者。
在课堂教学中，教师的主导作用实际上主要体现在教师如何指导学生的学习上，也就是教师如何组织有效的教学活动，引导学生紧紧围绕教学目标开展教学活动。
导之有方，方能学之有法。
在教师的有效引导下，学生的学习才更有方向，也更加有效。
2．有规则的课堂。
进行教学，首先必然包含课堂管理，即保证课堂基本规则得以遵循。
课堂管理是教学工作的一个有机组成部分，规则的重要性不低于课程内容的学习。
良好的课堂管理既是顺利进行课堂教学活动的保证，又是培养学生自觉遵守规则的途径和方法。
3．有热情的课堂。
课堂上，学生有了热情，才有认知的渴望，才有表达的欲望，才有智慧的灵动；教师有了热情，才能焕发学生学习的热情，激活课堂，提高教学和学习的效率，使学生对教师所教的学科产生浓厚的兴趣。