吉祥物的设计
美术课件《吉祥物的设计》
美术课件《吉祥物的设计》一、教学内容本节课我们将学习人教版美术教材八年级上册第五章《广告设计》中的《吉祥物的设计》。
详细内容包括：了解吉祥物的定义、作用和设计原则；学习吉祥物的创意构思、草图绘制和色彩搭配；分析优秀吉祥物设计的案例，掌握吉祥物设计的步骤和方法。
二、教学目标1. 让学生了解吉祥物设计的基本知识和原则，提高他们的审美素养和设计能力。
2. 培养学生的创新意识和团队协作能力，激发他们参与设计活动的兴趣。
3. 通过实践操作，使学生能够独立完成一个具有创意的吉祥物设计作品。
三、教学难点与重点教学难点：吉祥物的创意构思和草图绘制。
教学重点：吉祥物的设计原则和色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组优秀吉祥物设计作品，引导学生关注吉祥物设计，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（1）介绍吉祥物的定义、作用和设计原则。
（2）分析优秀吉祥物设计案例，讲解设计步骤和方法。
3. 实践操作（1）学生分组进行创意构思，讨论并确定本组的吉祥物主题。
（2）根据创意构思，每组选派一名代表绘制草图。
（3）教师巡回指导，提出修改意见。
（4）学生根据草图，进行色彩搭配，完成吉祥物设计作品。
4. 作品展示与评价（1）每组展示自己的吉祥物设计作品，分享设计心得。
（2）教师和学生共同评价作品的优缺点，提出改进建议。
（1）回顾本节课所学内容，强调吉祥物设计的原则和步骤。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续深入学习和实践。
六、板书设计1. 吉祥物的定义、作用和设计原则。
2. 吉祥物设计步骤：创意构思→ 草图绘制→ 色彩搭配。
3. 优秀吉祥物设计案例分析。
七、作业设计1. 作业题目：为自己所在学校设计一个吉祥物。
答案要求：（1）创意新颖，富有个性。
（2）构图完整，色彩搭配和谐。
（3）符合学校特色，寓意深刻。
2. 作业提交时间：下节课上课前。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和学习成果。
人美版初中美术七年级上册11.吉祥物的设计(共40张PPT)
【目 录】
1 什么是吉祥物 2 吉祥物的特点 3 吉祥物的设计步骤 4 学生作品欣赏 5 课堂练习
2024/8/4
什么是吉祥物？
吉祥物是人们为主题活动而 设计的标志性的形象。象征欢乐 吉祥，内含企盼成功的愿望。
【吉祥物欣赏】
一 九 七 二 年 （ 德 国 ） 慕 尼 黑
奥 运 会 吉 祥 物
【吉祥物欣赏】
一 九 九 四 年 世 界 杯 吉 祥 物 （ 美 国 ）
【吉祥物欣赏】
一 九 九 二 年 （ 西 班 牙 ） 巴 塞 罗 那
奥 运 会 吉 祥 物
【吉祥物欣赏】
一 九 八 四 年 （ 美 国 ） 洛 杉 矶 奥 运 会 吉 祥 物
【吉祥物欣赏】
一 九 八 零 年 （ 前 苏 联 ） 莫 斯 科 奥 运 会 吉 祥 物
感谢大家的支持！
全世界儿童无烟环境推进会的吉祥物
2024/8/4
独创性
选一选
选一选：为海峡两岸林业博览会设计的吉祥物都很可爱，选哪个好呢？
2024/8/4
寓意性
以树叶和水滴变形
演化成两个好兄弟，手 拉手往前飞代表海峡两 岸的情意。
看一看
韩国
2024/8/4
中国
美国
地域性
吉祥物的设计要求
1 关联性 2 独创性 3 寓意性 4 地域性
吉祥物设计示范
2024/8/4
学生作品欣赏：
学生作品欣赏：
学生作品欣赏：
学生作品欣赏：
学生作品欣赏：
学生作品欣赏：
【课堂练习】
方案一： 以十二生肖为素材为爸爸妈
妈设计一个吉祥物？ 方案二：
参考体育盛会的吉祥物为校 运动会设计一个吉祥物。 方案三：
美术吉祥物的设计
不同的色彩会给人带来不同的情感体验，因此吉祥物的色 彩设计应考虑其所要传达的情感和氛围，使其更具情感共 鸣力。
色彩运用
在吉祥物的色彩运用中，应注重色彩的饱和度和亮度，使 其在不同的媒介和场景中都能够呈现出良好的视觉效果。
细节处理
细节刻画
01
吉祥物的细节刻画应注重其形态、线条和比例等方面，使其更
06
总结与展望
总结：吉祥物设计的价值与意义
提升品牌形象
促进市场营销
吉祥物作为品牌形象的重要组成部分，能 够增强品牌的认知度和亲和力，提高消费 者对品牌的忠诚度。
吉祥物具有广泛的受众基础，通过吉祥物 设计可以将品牌理念和产品特点传递给消 费者，促进市场营销效果的提升。
增加品牌价值
传承文化价值
吉祥物设计具有独特性和不可复制性，其 独特的设计元素和创意可以为品牌带来额 外的商业价值。
吉祥物设计的原则与要求
原创性
简洁性
适应性
吉祥物设计应具有独特的 创意和个性，避免与已有 形象雷同或过于相似。
吉祥物设计应简洁明了， 易于识别和记忆，避免
过于复杂或繁琐。
吉祥物设计应适应不同的媒 介和场景，如平面、立体、 动态等，以满足不同需求。
文化敏感性
吉祥物设计应尊重和体现 当地文化，避免触犯文化 禁忌或引起文化冲突。
美术吉祥物的设计
目录 CONTENT
• 吉祥物设计概述 • 吉祥物设计的创意来源 • 吉祥物的造型设计 • 吉祥物的应用场景与表现形式 • 吉祥物设计的实际应用案例 • 总结与展望
01
吉祥物设计概述
吉祥物的定义与特点
定义
吉祥物是代表某种形象、意义或 精神的具象化图案，通常具有亲 和力、易于识别和记忆的特点。
吉祥物的设计教案
吉祥物的设计教案教案主题：吉祥物设计教学目标：1.了解吉祥物的定义和作用2.熟悉吉祥物设计的基本要素3.学习吉祥物设计的步骤和技巧4.进行吉祥物设计实践，培养学生的创意和表达能力教学准备：1.图片和视频展示相关吉祥物形象2.电脑、投影仪等多媒体设备3.艺术工具：纸张、铅笔、彩色铅笔、绘图板等教学步骤：Step 1 引入导入（10分钟）1.向学生解释吉祥物的定义和作用。
吉祥物是指具有象征意义和艺术形象的形象代表，用于代表其中一团体、企业、活动或产品，传递吉祥、美好、幸福的寓意。
2.通过展示一些著名的吉祥物形象，让学生对吉祥物有更直观的了解。
Step 2 理论讲解（20分钟）1.讲解吉祥物设计的基本要素，包括形象的可辨识性、可爱性、亲和力和寓意等。
2.介绍吉祥物设计的步骤和技巧，包括市场调研、概念设计、草图制作、完善修改和最终定稿等。
Step 3 案例分析（30分钟）1.分组让学生共同分析一个著名吉祥物的设计案例，包括其形象特点、寓意、设计理念等。
2.引导学生发表自己的观点，探讨何种设计元素使得这个吉祥物成功。
Step 4 设计实践（40分钟）1.让学生分组进行吉祥物设计实践，可以是校园或班级的吉祥物设计。
要求学生结合实际需要和特点进行设计。
2.指导学生根据市场调研和概念设计，制作吉祥物草图。
3.学生之间相互交流草图设计，并进行修改完善，最终确定最佳草图。
Step 5 展示和总结（20分钟）1.让各小组展示自己的吉祥物设计作品，陈述设计理念和表达意图。
2.全班进行交流和点评，对各个设计作品进行评价和提出改进建议。
3.总结吉祥物设计的要点和技巧，强调设计思维和创意的重要性。
教学延伸：1.将设计好的吉祥物制作成实物，例如制作装饰品、手偶等，增加学生对作品的投入感。
2.邀请相关领域的专业人士来校进行吉祥物设计专题讲座，加深学生对吉祥物设计的理解和兴趣。
3.布置小组作业，让学生设计吉祥物的延伸品，例如吉祥物形象的周边产品、包装设计等。
浙教版九年级项目二任务二《吉祥物的设计》教案
《吉祥物的设计》教学设计
案例分享：
把每个福娃的名字连在一起，就能读出“北京欢迎你”，能迅速联想到北京对世界的热情邀请，民族自豪之情油然而生。
二、细节设计
师：在吉祥物的形象确定以后，还需要对
吉祥物的动作、神情、色调、昵称进行细
节设计，便于设计出形象鲜明的吉祥物。
以下案例可为你的吉祥物设计增添更多
灵感。
1、课件展示清华大学百年校庆吉祥物
展示吉祥物图片
2、课件展示中山大学90年校庆吉祥物
展示吉祥物图片
3、课件展示全国幼儿体育趣味赛的吉祥物学生阅读了解
细节设计方面
的内容。
分析展示的三
个案例，思考
谈看法
通过多个方面详
细的分析，引导
学生进一步了解
仿生设计方案过
程中要考虑的多
个细节。
引导学生在学习
案例之后自己思
考，拓宽思维。
吉祥物完整版PPT课件
简洁明了的形象和名称，有利于 观众的记忆和传播。
通过吉祥物的故事和背景，增加 其吸引力和话题性。
符合目标受众审美习惯
吉祥物的设计应考虑到目标受 众的年龄、性别、文化背景等 因素。
针对不同受众群体，调整吉祥 物的形象、色彩和风格。
确保吉祥物在受众中具有良好 的接受度和喜爱度。
可实现性及成本考虑
吉祥物的设计应考虑到实际制作和实 现的可行性。
推广案例
联名产品、主题展览、快闪店、综艺节目等，通过多样化的 合作形式，让吉祥物形象深入人心。
未来发展趋势预测
1 2 3
吉祥物形象创新
随着时代发展和审美变化，吉祥物形象将不断创 新和升级，更加符合年轻人的审美需求。
营销手段多元化
未来吉祥物营销将更加注重多元化手段的运用， 包括AR/VR技术、社交媒体、短视频等，打造更 加沉浸式的用户体验。
跨界合作常态化
跨界合作将成为吉祥物营销的重要趋势，通过与 其他领域的合作，不断拓展吉祥物的应用场景和 受众群体。
06
吉祥物制作技巧与工具介绍
手绘技巧分享
线条流畅
01
吉祥物手绘要注重线条的流畅性，避免出现生硬、不自然的线
条。
色彩搭配
02
合理搭配色彩，使吉祥物形象重细节处理，如表情、动作等，使吉祥物更具生动性和亲和
。
实用性考虑
吉祥物制作要注重实用 性，方便携带、展示和
使用。
成本控制
在制作过程中要合理控 制成本，避免造成不必
要的浪费。
07
总结回顾与作业布置
本次课程重点知识点总结
吉祥物的定义和作用
吉祥物是一种象征，代表着特定的文化、组织或活动，具有传达精 神内涵、营造氛围和增强认同感的作用。
《吉祥物的设计》ppt课件
05
吉祥物应用场景拓展
企业品牌形象塑造中应用
吉祥物作为企业品牌的形象代表，能够传递企业文化和价值观，增强品牌辨识度。
通过吉祥物的可爱形象和亲和力，拉近企业与消费者之间的距离，提升品牌好感度 。
吉祥物在企业宣传和推广活动中发挥重要作用，如广告、宣传册、社交媒体等。
活动策划推广中运用策略
吉祥物作为活动形象大使，能 够吸引更多参与者和关注者， 提高活动知名度和影响力。
某城市运动会吉祥物
因设计过于复杂、缺乏特色，未能引起公众共鸣，导致吉祥物在 推广过程中遇冷。
某企业吉祥物
与企业品牌形象不吻合，缺乏统一性和连贯性，难以让消费者产生 深刻印象。
原因总结
失败的吉祥物设计往往忽视了目标受众的审美需求和心理预期，缺 乏创意和个性，无法有效传递品牌或活动信息。
国内外优秀吉祥物对比评价
通过吉祥物的互动环节，增强 活动趣味性和互动性，提升参 与者体验。
吉祥物在活动现场布置、宣传 物料等方面发挥装饰和点缀作 用，营造活动氛围。
衍生品市场开发前景探讨
吉祥物衍生品市场具 有广阔的开发前景， 如玩具、服装、文具 等。
通过吉祥物的衍生品 推广，能够进一步拓 展品牌形象和市场份 额。
衍生品的设计和生产 需要注重品质和创意 ，以满足消费者的需 求和期望。
功能
吉祥物具有形象生动、易于识别、记 忆深刻等特点，能够增强品牌或活动 的亲和力，拉近与目标受众的距离， 提高品牌知名度和美誉度。
吉祥物设计历史与发展
起源
吉祥物的起源可以追溯到古代的图腾和神话传说，人们通过 创造具有象征意义的图案或形象来祈求吉祥、避邪和祈福。
发展
随着社会的进步和文化的交流，吉祥物逐渐成为一种重要的 视觉符号，被广泛应用于商业、文化、体育等领域。其设计 风格也从最初的简单图案演变为现在的三维立体形象，更加 生动、逼真。
《11 吉祥物的设计》作业设计方案-初中美术人美版七年级上册
《吉祥物的设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 学生能够了解吉祥物的设计理念和基本要素；2. 掌握吉祥物的造型特点和设计技巧；3. 能够独立完成一个具有创意和美感的吉祥物设计。
二、作业内容：1. 设计主题：以本地的传统文化或节日为主题，设计一个吉祥物。
2. 设计要求：(1) 吉祥物造型应具有代表性，能够体现主题；(2) 吉祥物造型应具有创意和美感，能够吸引观众；(3) 吉祥物应配有简单的文字说明，介绍其寓意和特点；(4) 作业完成后，需提交电子版的设计稿和设计说明。
三、作业要求：1. 学生需独立完成设计，不得抄袭或请人代劳；2. 设计稿应清晰、美观，符合作业规范；3. 设计说明应简洁明了，重点突出；4. 提交作业的时间为课后，作业成绩将在下节课进行评定。
四、作业评价：1. 评价标准：创意、美感、实用性、符合主题；2. 评价方式：教师评价和学生互评相结合，综合评定成绩。
五、作业反馈：1. 学生可向教师或同学请教设计过程中遇到的问题；2. 教师将对作业进行点评，指出优点和不足，提出改进建议；3. 学生根据反馈意见进行修改和完善，提高自己的设计水平。
具体实施步骤如下：一、课前准备：教师准备教学素材和相关资料，学生预习课程内容。
二、课堂讲解：教师讲解吉祥物的设计理念、基本要素和技巧，引导学生进行设计思考。
三、学生设计：学生根据教师指导，独立完成吉祥物设计，并提交作业。
四、作业评价：教师根据评价标准，对学生作业进行点评和打分，同时鼓励学生互评。
五、反馈改进：学生根据反馈意见进行修改和完善，教师提供进一步的指导和服务。
六、课后总结：教师对本次课程进行总结，分析教学效果和不足，为下次课程提供改进依据。
通过这次作业设计方案，旨在帮助学生掌握吉祥物的设计技巧和方法，提高他们的创意和审美能力。
同时，通过作业反馈和评价，教师能够及时了解学生的学习情况和问题，为他们提供针对性的指导和帮助。
在实施过程中，教师需要关注学生的设计过程和成果，给予及时的指导和建议。
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《设计吉祥物》教学设计
教师陈鸣玉
一、教材分析
【教材地位】《设计吉祥物》一课是七年级人美版第13册11课，属于“设计·制作”学习领域，吉祥物设计课是一门综合的课程，它不仅是某一门艺术学
科的设计与知识，其中包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合，
同时涉及到各种创意、设计、制作、表达，交流以及多视角的连接和转换。
为
同学们提供创作性解决问题和发挥其艺术潜能的机会，这节课就是让他们在轻松、愉悦的氛围中表现自己的想法，符合学生发展的特点。
赋予他们表达自我
和发挥想象力的空间，吉祥物的设计课程是一门具有创造性的课程。
【教学目标】
1、知识与能力：通过学习了解部分著名的吉祥物，以此理解、把握吉祥物的基本特征和设计原则。
2、过程与方法：
（1）创设具有探究性的问题情景，组织学生以佩戴吉祥物头饰的形式进行角色扮演、开展课堂讨论，形成互动的课堂氛围。
（2）能够根据吉祥物的特点并结合主题设计自己喜爱的吉祥物。
3、情感态度和价值观：通过吉祥物的设计通过知识和技能的学习，培养学生关心社会、热爱生活的情感和态度，以及培养创造性的想象力和创造性的思维品质。
【教学重点、难点】
1、教学重点：吉祥物的形象和色彩特点，设计吉祥物的方法。
2、教学难点：让学生准确的表达吉祥物的形象特点及独特的设计思想。
二、学情分析
本课的授课对象是七年级学生，思维活跃、想象丰富并且有着较强的表现欲。
再加上以往的学习对设计这一领域并不陌生，并且学生在平时的生活中，通过
影视、杂志等媒介对课本中的吉祥物较为熟悉，具有了一定的知识储备，因此，在此基础上，重点培养学生形象表达能力和创新能力的提高。
另外，七年级的学生由于动手能力欠缺，当作品与自己的期望差距大时，便
会失去学习兴趣。
因此我在设计这节课时，既注重发挥学生的主动性，又注重
在他们设计过程中给予及时和耐心的指导、来激发他们的创新能力，培养他们
的创作热情。
三、教学方法和原则
讲述法、图片展示法、实物分析法、问题设计法、讨论法、比较分析法、体验（表演）法，贯彻启发式和研讨式教学原则。
四、教学过程
(一) 导入新课
播放2008年北京奥运会吉祥物宣传短片。
提问：同学们，看一看片中的主角是谁？它有什么特点？
学生回答（略）
师：片中的主角是2008年北京奥运会吉祥物福娃。
无论是从造型设计、还是从
色彩的运用上，都是设计师们独具匠心、巧夺天空之作。
像这样可爱、美丽的
吉祥物到底是怎样设计的？引出课题：设计吉祥物。
（二）讲授新课
【第一环节】吉祥物的概念
提问：“什么是吉祥物”？
学生回答，得出吉祥物的概念：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性
的形象，象征欢乐吉祥，内含期盼成功的愿望。
【第二环节】吉祥物的特点
1、由学生介绍自己收集的吉祥物：盼盼、贝贝、京京、海宝、虎多力、扎库米、长安花、文洛克、阿祥等。
（佩戴头饰讲解）
2、欣赏教师收集的作品，思考吉祥物有何特点？（从造型、色彩方面分析）
学生分小组讨论，讨论完后请一些小组代表回答，最后总结出吉祥物的特点：
造型特点：活泼、可爱、简练、夸张(象征性手法，卡通化、拟人化的夸张变形)色彩特点：简洁、明快、鲜艳、对比强烈
【第三环节】吉祥物的设计原则
提问：“如果让大家设计一个吉祥物，应该怎样把握、注意哪些设计原则？”
（以为例）
①“平遥摄影大赛为例”以什么为原形？
学生回答（略）
小结：选择这个形象要和它举办的城市或者这个活动要有关联，也就是在它身
上浓缩了很多信息，每个人看了它以后知道在哪里、干什么，所以，画什么要
有关联性。
②海宝在造型上运用了什么艺术处理手法？
学生回答（略）
小结：通过夸张、拟人等方法表现。
③在以后的活动中“海宝”还能不能再次被选为吉祥物？
小结：既然是标志性形象，只能是唯一的。
从以上的教学互动中，师生共同得出吉祥物的设计原则：
A关联性 B拟人化 C寓意性 D独创性
【第四环节】示范引导
吉祥物设计方法（教师示范）
a. 确定活动主题
b. 选定一个吉祥物原型
c. 对原型进行大胆拟人化的夸张变形(形体、动作、表情、服饰等)
d. 设计色彩
e. 取一个有寓意的响亮的名字
（三）学生练习
设计主题：为2016年戴集中学运动会设计一个吉祥物。
学习建议：1、吉祥物与活动紧密结合
2、设计吉祥物造型要求可爱有亲和力
3、设计完成写上设计说明（结合你设计的吉祥物，谈谈你的创意，并用一句话概括这个活动的主题或你对他的祝愿。
）
（四）自我展示
1、鼓励学生自告奋勇展示作品，对设计的吉祥物谈创意，谈思路。
2、学生互评，你最喜欢哪幅作品，为什么？（提出改进意见，在改进）
（五）课堂小结
欣赏了同学们设计的吉祥物，老师为你们美妙的创意、精巧的构思所赞叹。
这堂课我们共同学习了吉祥物的特点以及设计原则、方法。
希望同学们课后能继续深入，完善自己的作品，说不定你们就是未来的设计师。
附板书设计：
第11课设计吉祥物
一、概念
二、特点 1、造型：活泼、可爱、简练、夸张
2、色彩：简洁、明快、鲜艳、对比强烈
三、设计原则：
A关联性
B拟人化
C寓意性
D独创性
教后反思与体会：
通过这堂课，我发现学生的创新和想象力真是无穷无尽的，通过学生的作品展示，的确是有很多好的创意。
也许以后，他们不是专业的设计师，但他们可以从自己的创意中获得生活的乐趣，我想这才是最重要的。