2015-2016第一学期教导处工作总结
2015至2016学年度教导处工作总结
2015至2016学年度第1学期教导处工作总结一个学年又在忙忙碌碌中悄然而过，本学年度我校教导处在校领导班子的正确指导下，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注质量；张扬个性，凸显特色；规范管理，促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。
圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成绩。
一、夯实校本研训，提升教师业务素质。
为了提高教师业务素质和专业水平，我校还坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。
本学年学校安排全体教师学习了《人民教育》刊物中“立足校本教研，发展教师队伍”文章，各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”、“听专家名师讲座”等业务学习活动。
教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。
我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。
各教研组能以“研修课”为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。
在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。
同时各备课组加强集体备课研究，能采取“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的办法。
上研修课和参赛课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。
本学年度，全校共有教师22人次执教了公开课、课堂竞赛课、示范课、、录像课等，学校以德育课题为龙头，积极要求教师开展课题研究，争取阶段性成果，并做到理论研究与教学实践相结合，发挥最大的教学效率，促进孩子们的全面发展。
二、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台我校在中华经典诗文诵读的基础上，更重要的是要把经典诵读常态化，变为学生读书生活的一部分。
因此，根据新时代孩子的阅读需要，不断突破，创造新的运行平台，就成为教育者一项重大责任。
总课题组根据课程改革进程和学生实际，提出了“新经典”这样一个全新的概念，整合众多专家的智慧，打造了“新经典”诵读课程体系和操作策略。
2015--2016第一学期教导处工作总结
2015——2016学年第一学期北京师范大学东莞石竹附属学校小学教导处工作总结2015年是我校第三个五年级计划的开局年，是实现第三个五年规划的关键年。
小学教导处继续秉承学校崇本尚德，兼善天下，对孩子一生负责的办学理念，对内提高管理水平提升教师业务水平内涵发展，对外扩大影响力，提高社会、家长的美誉度。
教导处在科研部的领导下，在各部门分管领导的指导下，在全体教研组长、年级组长的协助下，在全体教师的努力工作下，小学教导处圆满地落实了开学初制定的工作计划，取得了一定的成绩，下面对这一学期来的工作作如下总结。
主要工作：一、重视常规规范、抓好落实。
本学期继续落实各项常规，严格规范教学常规、教研常规，各教研组与备课组能担坚守底线，切实提高教学质量。
1、规范各组常规，强化践行落实。
开学初在各组依据科研部与教导处工作计划进一步规范语、数、英、艺体教学常规规范，健全完善了备课、上课、听课、评课、考试、批改辅导制度。
各组期初组织教师进行了集中学习，并要求教师按要求践行。
2、强化过程管理的监控与反馈落实好教学六个环节，采取定期和不定期对常规教学的备课、上课、课后教学反思、作业布置与批改、辅导学困生、质量测试和分析六个环节进行普查和抽查，采取听“推门课”、作业“随手翻”的方式进行随机检查，对个别教学不负责，教学效果差的教师进行帮助。
作业、教案等一周一查，听课笔记、教研记录学习笔记一学期一查。
平时还采取突击性抽查的办法，及时了解教师的作业批改情况并对抽查的情况及时进行总结与反馈，对达不到要求的教师还会进行第二次跟进。
教导处于12月1日，12月15日，12月25分三次对数学、英语练习册，语文习作的批改进行了抽查，从教师的批改情况来看，老师的批改认真敬业的，各科批阅中的不足在教研组进行了及时公布与反馈。
各教研组与备课组在常规检查中仍要严格要求，坚守底线，强化底线意识。
教学评价是教导处了解学生学情与教风的重要措施，教导处于10月13日进行了插班生的学情调查，分别从是否喜欢我校、老师的课是否听得懂是否喜欢我校老师、作业量是否过适量，教师是否有订阅资料、老师是否存在体罚与变相体罚四个方面对学生进行了调查。
第一学期教导处工作总结优秀范文7篇
第一学期教导处工作总结优秀范文7篇篇1================一、引言一学期以来，在全体教职员工的共同努力下，我校教导处工作取得了显著的成效。
本报告旨在全面回顾和总结本学期教导处工作的内容、成果与不足，并提出今后的改进方向和工作展望。
二、工作内容概述--------本学期教导处主要工作内容包括以下几个方面：课程安排与调整、教学管理与监督、师生评价体系的完善与实施等。
各部门工作既有联动也有分工，形成了全面、高效的工作体系。
三、重点成果------1. 课程安排与调整本学期，我们根据教育部的最新要求以及学校实际情况，对课程进行了全面梳理和调整。
重点加强了素质教育课程的开设，如艺术鉴赏、体育与健康等。
同时，结合地方特色，增设了传统文化课程，有效提升了学生的综合素质和文化底蕴。
2. 教学管理与监督在教学管理方面，我们强化了备课、上课、辅导、考试等各环节的管理与监督。
通过定期的教学检查、教师互评和学生评价，提高了教学质量和效果。
同时，积极推广现代教育技术，如多媒体教学、网络教学等，丰富了教学手段和教学资源。
3. 师生评价体系完善与实施本学期，我们对师生评价体系进行了完善，更加注重学生的综合素质和教师的教育教学能力评价。
通过家长、学生、教师等多方面的参与，使评价体系更加科学、公正和客观。
这不仅激发了教师的教学热情，也促进了学生的全面发展。
四、遇到的问题及解决方案------------1. 师资结构问题尽管师资总体质量较高，但在一些新兴学科领域仍需加强师资力量的补充与提升。
对此，我们计划加强与高校和培训机构之间的合作，开展定向培养和招聘，优化师资结构。
2. 学生个性化发展不足在全面推进素质教育的过程中，我们发现学生在个性化发展方面仍有不足。
为此，我们将进一步完善课程设置，增加选修课程和活动课程，为学生提供更多的个性化发展机会。
3. 家校合作机制尚待加强家校合作在提升教育质量方面发挥着重要作用。
本学期，我们在加强与家长沟通方面取得了一定的进步，但仍需继续完善家校合作机制，如定期开展家长会、家长学校等。
2015--2016上学期教导处工作总结
涓桥中学2015-2016学年第一学期教导处工作总结一学期以来，教导处在学校的正确领导和支持下，始终坚持以教学工作为中心，以新课改理念为业务指导思想，以教学常规的精细化管理为抓手，以全面提高教育教学质量和办学效益为主线，认真落实课程计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，充分发挥教导处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强教学检查，规范教师的教学行为，圆满地完成了学年初制定的各项工作计划。
期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期工作情况小结如下:一、狠抓常规管理，提高教学效益教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。
本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。
1．分层管理，2．强化检查，3．制度落实，4．规范考试，考试是教学常规不可缺少的环节,为此,我们严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解真实情况,营造公平竞争氛围,调动师生教与学的积极性。
本学期主要进行了三个年级的两次单元检测，两次全县统一的期中、期末考试，每次考试前，精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强考试过程管理，整顿考纪、考风。
从试题的领取和交送、保密、试卷的装订和评阅等工作提前规划，提前准备，严密组织；考试过程中，对各级部的考试都进行巡视以便及时发现问题并做出应急处理，使考试工作能顺利圆满完成。
每次考试试卷都是密封装订后批改，流水作业，以保证考试成绩的真实可靠和公正。
每次考试结束后，及时组织级部、教师进行质量分析和试卷分析，总结成败得失，并汇总到教导处存档。
通过严密组织考试，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对教师的评价实效性。
二、加强制度建设强化规范管理1.课程管理，管理规范，结合学校实际，科学执行国家课程计划，加强对综合实践、地方和学校课程的研究和实践；及时更新潍坊市中小学公共信息平台的各种数据，如课程表、时间表、任课教师表、学生信息、综合素质评价等，维护课程及学生信息管理的严肃性。
2015-2016上学期教导处总结
新北小学教务处2015----2016学年上学期工作总结本学期，教导处在雷校长和崔主任的正确领导下，贯彻学区工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。
加强业务学习，能有效提高教师的专业水平1、积极组织教师深入学习各科课程标准，认真学习，认真做笔记。
领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。
教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。
2、积极开展教研活动。
（1）积极组织参加校内外研讨课。
一学期以来，在雷校长和崔主任的带领下，在张自梅、耿伟，宗静，潘永娟等10位教研组长的精心组织下，共举行了65次教研活动。
其中包括8节展示课57节公开课。
各组全员完成教研任务。
每位任课教师无论是从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都积极认真的对待。
课后评课亦是如此，大家积极发表自己的见解，交流困惑，认真反思借鉴，从实践到心得，各有收获。
同时也提高了教研组的凝聚力和科研能力。
（2）严格执行“四清”制度。
我校制定了严格的“四清”制度，即“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
每位老师都能够严格遵守并坚持完成该“四清”制度。
尤其是中、高年级组的老师，每周都按时出卷进行“周清”，认真批改，查缺补漏，及时总结，并以书面形式交教导处。
在以上举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每位老师的教学水平。
（3）为了提高学生的口算能力，语文课文背诵和生字默写水平，在崔主任的带领下，在三位年级组长和各位教研组长的精心准备下，分别举行了一二年级口算比赛，三四年级生字默写比赛和五六年级语文课文背诵比赛。
2015—2016年第一学期小学教务处工作总结
2015—2016年第一学期小学教务处工作总结2015—2016年第一学期小学教务处工作总结2016年上学期教育教学工作已接近尾声。
一期来，小学部教务处在理事会、校委会的领导下，在小学部谭xx主任的指导下，努力落实开学初制定的教育教学工作计划，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本的教育理念，以课堂教学改革为重点，遵循教育规律，规范教学行为，巩固并不断丰富“高效课堂”教学改革模式。
通过一期来我部师生的共同努力，取得了一些成绩，现对本期工作总结如下：一、狠抓常规教学管理——确保教学质量稳步上升; 管理出效益，为了确保正常的教学秩序，提高教学质量，狠抓常规教育教学工作。
从集体备课、上课、作业批改、课后辅导、考试测评等方面进行精细化管理。
1.加强教师集体备课。
本期教研室加强了集体备课的管理，在开学初就制定来了集体备课安排表，确保了集体备课组定人员、定时间、定地点、定巡查人员。
制定了集体备课的程序：寒假里，教师就开始熟悉电子教材，撰写了知识提纲，为新学期顺利开展教学工作奠定了基础；开学初，以备课组为单位提前制定好本学期集体备课计划，确保集体备课正常有序进行；集体备课前主备人撰写好教案初稿，集体备课时组内成员集体讨论形成成熟教案；上课前教师在教案上写上自己的个性化批注，课后教师写好教后反思；期末复习时利用集体备课的时间制定好复习计划，出好归类试卷和仿真试卷。
通过集体备课，加强了教师间的合作，凝聚了教师的集体智慧，实行了资源共享。
2.加强课堂巡查，规范教师的教学行为。
开学初，教务处重申了教学常规管理制度，严禁教师坐着上课、课间接打电话、体罚学生等不良行为。
凡查到违规违纪行为，在本月的绩效考核中予以处罚。
规范了教师请假制度，提倡教师“侯课”，上课必须体现“高效课堂”模式，鼓励教师灵活改进课堂模式，形成具有特色的课堂。
3.加强对学生作业检查。
以前，我部学生作业书写比较马虎，教师作业批改不够规范。
为了改变这一不良现象，开学初，教务处专门制定了教师作业批改的要求，规定了作业批改的次数，要求作业设计要精致，批改形式要灵活，规定学生错误一定要及时更正，教师要进行二次批改，精心做好作业评讲工作，指点方法以提高其能力。
第一学期教导处工作总结范文(通用3篇)
第一学期教导处工作总结范文(通用3篇)范文一：尊敬的领导：您好！经过一个学期的努力工作，我很荣幸地向您呈上第一学期教导处工作总结报告。
在过去的几个月里，我积极履行了教导处的工作职责，主要工作内容包括：组织学校的各项安全工作，协调处理学生纪律问题，组织和指导学生的班级管理工作，开展学生心理辅导等。
在这些工作中，我始终坚持以学生为中心，注重细节，严守纪律，保持积极的工作态度。
首先，在学校安全工作中，我与其他部门密切合作，制定并落实了安全管理制度，加强了对校园的巡查和安全隐患的排查工作。
我组织了多次消防演习和突发事件应急演练，提高了学生的安全意识和应对能力。
同时，我还积极与家长保持联系，及时向他们反馈学生的安全情况，增强了学校与家庭的合作。
其次，在学生纪律问题的处理中，我始终坚持公正、公平原则，严格按照学校纪律规定进行处理。
我多次召开班主任会议，指导班级管理工作，加强了对学生的日常纪律教育和监督。
我还组织了学生参加礼仪培训和法制教育活动，提高了学生的自律能力和法律意识。
最后，在学生心理辅导方面，我积极与学生进行交流沟通，关注他们的成长和困扰，提供专业的帮助和指导。
我组织了心理健康讲座和心理测试活动，提高了学生对心理健康的认识和重视程度。
我还建立了心理咨询室，为学生提供心理咨询服务，有效地解决了一些学生的心理问题。
总而言之，通过这个学期的工作实践，我深刻认识到教导处的工作意义和重要性。
我将更加努力地提高自己的业务能力和工作水平，不断完善和拓展教导处的工作，为学校和学生的发展贡献更多的力量。
谢谢！教导处XXXXXXX年XX月XX日范文二：尊敬的领导：您好！我是XX学校教导处的一名工作人员，为了更好地总结和改进工作，特向您提交我个人的第一学期工作总结报告。
在这个学期中，我主要负责协调处理学生的纪律问题和组织开展学生安全教育活动。
其中，我主要面临以下几个方面的问题：学生纪律教育的薄弱环节，学生安全意识的不足以及与家长的沟通不畅等。
2016上教导处工作总结
2016上教导处工作总结第一篇：2016上教导处工作总结一、教学常规抓落实，重过程，促规范。
教学常规是开展教学工作的依据和准绳，且需要常抓不懈，切实稳妥地落实，为此，校教导处在开学初组织教师逐条重温《余姚市中小学教学常规》，从备课、上课、作业、课外辅导、学业考核五大方面再次细细领会常规细则，把常规要求入耳入心，以指导教学工作。
在教学管理上也做了相应的细化。
1、对全校的教研组分组进一步细化，以便于集体备课、教研活动的开展，让教研组成为学科发展的核心力量。
2、进一步规范教师劳动纪律，推出教师提前两分钟候课，充分保证40分钟时间。
3、通过问卷调查的形式不定期进行学生作业布置、批改态度、批改质量进行抽查，对抽查结果如实向全体教师反馈，交流好的做法，促进不足的改进。
期末有教研组长对每门学科的作业本、作文本、图画本、书法练字本逐本检查，有记录，有统计，有评价。
4、培优补差，抓两头促中间。
任课教师与学困生结对帮扶，不拘形式、利用碎片时间辅导，并以学困生转化记录的形式，记下帮扶的过程，记下学困生转化的点滴进步表现。
5、改进学业考核的形式，创新手段。
一二年级改进模块游园的考评形式，增加音体美考评项目。
3-6年级新增学科素养测试，全面提高和检测学生的学科素养。
二、教研工作多渠道，重合力，促提升在教研组建设上，各教研组在学期初制订教研计划，明确研究重点任务。
在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。
充分利用学科课堂观察表，对课堂教学进行数据的记录搜集和分析，更直观有效地检测教学、改进教学。
一如既往地利用隔周开展集体备课、主题研讨等活动，在活动中切磋教法学法，上好每一堂课，积极开展评课交流，不断总结提高。
活动做到有主题，有内容。
语文组开展了“学为中心”课堂教学研讨和“教学核心价值”主题研讨；数学组对课堂有效作业、分层作业方面作了深入的课堂观察。
体育组开发了一月一竞新项目，创新了亲子运动形式，音乐组对学生乐器演奏技能技巧制定了详细的实施方案，通过课内外结合、组织比赛等形式，促进了学生音乐素质和音乐技能的提高。
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2015-2016学年度第一学期教务与教研工作总结
2016年1月18日
2015--2016学年度第一学期
教务与教研工作总结
本学期，教导处在校领导的关心指导下，以教导处学期工作计划为目标，加强教学常规管理，努力发展教师教育教学工作能力。
同时以课堂教学为主阵地，着力提高课堂教学效率，促进学生发展，不断提高教育教学质量。
教导处在工作实施过程中，紧密依靠学校领导，与全体教职工共同努力，圆满完成了学校布置的工作任务，现总结如下：
一、常规教学工作方面：
常规教学工作是学校教育教学工作的根本，通过教师一系列常规化的工作，为学校教育教学质量的提高提供坚实的基础。
因此，教导处认真组织人员加强对教师常规教学工作的检查力度，以确保教学工作的顺利进行和教学质量的提高。
1、教案检查情况：
本学期我部门分别在2015年11月19日、2016年1月14日进行了两次教案检查，两次都是将全部教案收到学校会议室集中检查。
每一次检查，都进行了认真的登记和记录，及时把检查情况反馈给全体教师，并作为绩效工资考核的依据之一。
从总体来看，全校教师的教案质量基本能够达到良好以上，也基本上做到了“一课一案”。
教案项目中基本上都能包括课题、教学目标、教学重难点、教学课时和教学过程等。
绝大多数教师都能坚持写教学反思，以简短的语句对本节内容的教学过程进行小结，寻找存在的问题，发现新的思路和想法，能够统一备课。
在教案检查中发现的问题有：①个别老师在编写教案时，虽然也基本做到项目完整，但仍然可以看出有应付检查的嫌疑；②个别教案无教学目标和重难点分析，无教学反思；③大部分老师的教案中练习课没有试卷讲解课教案，习题和试卷讲解课带有一定的随意性和无目的性。
④尤其第二次教案检查，个别老师的教案数不够。
2、课堂教学巡查情况。
课堂教学是教师工作的主阵地，备课质量的好坏要通过课堂教学以及学生的接受情况来加以评价。
一个好的、优秀的教师能够做到很好地驾驭课堂，吸引学生积极参与到课堂教学和学习当中来，从而在课堂中充分体现教师个人的专业素养和人格魅力。
在巡查过程中发现，全体教师都能够按时上下课，没有出现教师上课迟到或早退现象，更没有发生过随意空堂的情况，绝大多数都能按照教学计划开展教学工作，课堂秩序总体情况较好。
一些学科的骨干教师能够很好地发挥他们教学的优势，在教学过程中，一能维持良好的课堂秩序，建立良好的师生关系；
二能以良好的精神状态感染着学生，带动学生；三课堂教学耐心细致由浅入深，较好地帮助学生学习掌握教学内容，并且能关注每一个学生的进步。
除此以外，一些年青的教师能够积极努力，课堂教学质量也在稳步提高。
在课堂教学检查中发现的问题主要表现在：一是有个别教师不能很好地控制课堂纪律，课堂秩序有些乱，主要原因是有一些教师缺乏魄力，所讲的课枯燥无味，难以引起学生的共鸣；二是有的教师缺乏和学生的沟通，不能很好地了解学生对自身教学的真正需要是什么，教学内容的安排过于主观；三是有的教师上课时缺乏激情、平铺直叙，照本宣科，从而使学生失去学习本学科的兴趣；四是有的教师缺乏必要的教育手段，在学生出现违反课堂纪律的情况时，处理方法不当，要么简单地赶学生出去，要么就你闹你的我上我的课，导致课堂教学完全无效。
3、作业和测试的情况。
学生所学的知识是否能够掌握，要通过一定量的作业和测试来加以检测。
在教导处组织的教学常规检查中显示：作业量都基本符合学校要求，批改质量较好。
在教学测验方面，七、八、九年级组织了每月进行一次的月考，可以确保四次统一的测试外，其他年级各学科的单元检测也都进行的很正常。
存在的问题主要是：单元测试缺乏统筹的安排，个别教师测试试卷不批改，只是在课堂上讲讲了事。
从总体上看，我校学生的作业量和测试量并不够，难以使学生保持一定的紧张度。
另一方面，作业讲评和测试讲评的力度不够，不能有效地根据作业和测试所反映出来的情况及时调整计划改进教学。
4、初一对家长公开教学周。
为了让家长了解学校的教学情况，积极的参与到教学中来，开学第四周教导处开展了初一对家长公开教学周活动。
初一全体老师准备充分，赢得了家长的普遍好评。
二、教研工作方面
1、教研组、备课组工作。
教研组和学科备课组是学校开展教研工作的一种基本组织形式，担负着组织同科组教师对本学科的课程标准、教材、教学方法等方面的研讨和交流，寻找提高教育教学质量的新途径和新方法的重要任务。
在学期初，各教研组、备课组都能按时上交工作计划。
在本学期的教学工作中，无论是组织优质课选拔赛还是公开课上课、评课活动，各教研组都发挥了应有的作用。
各备课组基本上都能按既定的计划开展集体备课活动，如各语文备课组、英语备课组、物理组等都较好的保证了集体备课活动的质量。
本学期我们的教研工作成果是十分令人满意的，主要有：
①、这几年，在校长的指导下，精心制定了以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动，制定了集体备课规章制度，安排了28节校级公开课，并实行推门听课制度。
通过备课-上课－听课－评课-研讨这样的活动，让更多的教师参与到教学活动中来，增强了教研活动的实效性。
②、为提高教师的课堂教学水平搭建平台，分别在10月14到15日和10月21日到10月22日举办了全校文理科教师的无生上课比赛，文理科共23位教师参加了这次比赛。
这次活动，不仅上课的教师收获很大，而且听课的教师也有不小的收获。
③、承办了淮北市名师大讲堂语文、化学、体育“送教下乡”活动，语文由张萍和杜莉老师授课。
化学由教师梁敏慧、谢保昌，黄晓龙，周开军授课。
体育由赵先锋和赵骧授课。
全区40多位语文教师，20多位体育老师、30多位化学老师参与了听课，市教研室汪峰，张敬邻、叶玉梅、武兴玲、张厚学老师参与评课，对几位教师的课作了精彩点评，并对参与活动的教师提出了殷切的希望。
这几次活动均取得了圆满成功，受到了上级领导的好评。
④王莉莉老师在全国化学教学案例比赛中获国家二等奖，论文获国家三等奖，安徽省化学课件比赛中获得省二等奖。
房东阳老师在全国化学教学案例比赛中获国家特等奖。
陈雨老师安徽省数学教学课件比赛中获省三等奖。
闫先进校长和陈雨老师获得淮北市骨干教师。
闫先进，王莉莉，房东阳获得淮北市学科带头人。
汪文朗获得安徽省优秀特约通讯员。
钮怀春获得淮北市化学优质课比赛三等奖，苏杰获得淮北市优质课比赛二等奖。
淮北市体育花样交互跳绳比赛三等奖。
周旭辅导学生英语演讲比赛获得三等奖等。
⑤杜集区11月份四年级和八年级的质量检测在我校顺利举行。
其中八年级质量检测中，我校取得了喜人的成绩，全区前10名我校占4人，前100名，我校占18人。
⑥积极组织我校4位老师—叶云，胡学莉，孙康，苏杰参加杜集区录像课比赛。
2、校本培训与教师外出学习工作。
教师校本培训和外出学习，对于提高教师业务水平、帮助掌握最新的教育教学动态有着非常大的意义。
我校历来重视这方面的工作，在学校财力允许的情况下，凡有相关文件下达，我校都及时安排教师参加。
本学期按照学校的工作安排，在校本培训和教师外派学习方面主要做了以下具体工作：
①杨碧影老师去合肥参加培训。
②单安老师参加去合肥参加培训。
③组织全体教师参加安徽省中小学教师信息技术应用能力提升培训。
④组织在编全体教师参加淮北市人事局继续教育公需课远程培训。
三、存在的问题
①我们的教研组工作的层次依然不高，还是仅停留在布置教师上公开课，听课和评课的层次上，缺少形式多样的教研新模式。
②教研组工作也存在任务不明确的问题，不明白通过一学期的教研要达到什么样的目标，解决什么样的问题，本组教师的教研能力达到什么样的水平等等。
③在外派学习教师有没有把所学到的东西与同学科教师共享方面，教导处的工作还没有做到位，这一工作有待加强。
四、新学年教导处工作的设想
对所做的工作进行回顾与反思，目的是为了寻找问题，总结经验和教训，为下一阶段工作设想的提出提供基本的线索和思路。
根据教导处的工作性质及我校的具体实际情况和我们所面临的困难，特提出以下教导处新学期的工作设想进行参考。
1、进一步完善各类规章制度，加强规章制度的贯彻落实。
教导处工作多年来积累了一些优秀的经验和做法，总结起来主要还是立足实际、严格制度管理。
2、加强对青年教师的业务培训，使他们能够在最短的时间内成为教学骨干，发挥作用。
3、想方设法提高老教师的业务水平和教学的积极性。
由于我校教师老龄化现象较为严重，教师业务水平的高低直接影响到学校教学质量的高低，要想在激烈的校际竞争中取得胜利，就必须要提高老教师的业务能力教学的积极性，我们可以从以下几个方面来考虑：
①加强和改进教研组的工作，充分发挥其教研堡垒的作用。
一要确保教研组大组活动的时间（每两周或三周大组活动一次）。
由教导处统一安排，保证要有一个时段，某一教研组的教师都没有课；二要明确教研组活动的任务目标，每次活动都应事先确定研讨题目，具体解决一个问题。
②加强校本培训工作，提高教师的业务、理论水平。
一是继续认真组织好每学期公开课的上课和评课，不仅要一课一评，而且要及时，随上随评。
二是定期组织教师进行理论学习，为了能把教育教学理论培训工作落到实处，可要求教师写学习体会，或出卷对教师的学习情况进行检测考试。
杜集区实验初中教导处
2016年1月18日。