《古诗两首》习题3
(新)西南师大版二年级语文上册第15课《古诗两首》同步习题(含答案)
《古诗两首》同步练习
自读课文，完成下列各题：
1.比一比，填词。
山()绝()钓()寒()
( )灭孤()雪()()翁
2.根据意思写诗句，再填空。
一个头发乱蓬蓬的小孩子学钓鱼。
___________________________
在孤零零的一条小船上，坐着一个身披蓑衣、头戴斗笠的老翁。
___________________________
侧着身子坐在草丛里，茂盛的野草遮掩着他的身子。
___________________________
所有的山，都看不到飞鸟的影子。
___________________________
《小儿垂钓》的作者是()代著名诗人()。
《江雪》的作者是（）著名诗人（）。
2.一首《小儿垂钓》，短短四行，却给我们勾勒了一位（），（）的小儿的形象，展现在我们面前的是一幅充满童趣的《小儿垂钓》。
3.结合《小儿垂钓》全诗，说说第二句写小二“侧坐莓苔”有何作用。
参考答案
基础知识达标
1.峰、句、鱼、冷、消、独、白、渔
2．蓬头稚子学垂纶。
孤舟蓑笠翁。
侧坐莓苔草映身。
千山鸟飞绝。
当堂达标训练
1.唐、胡令能、唐、柳宗元
2.天真浪漫、稚气可爱
3.写出了小儿很会选取钓鱼的地点，同时也为后面写“怕得鱼惊不应人”做铺垫。
部编版二年级语文下册课后习题参考答案
部编版二年级语文下册课后习题参考答案1.古诗两首第2题参考答案：草长莺飞二月天，拂堤XXX醉XXX。
不知XXX谁裁出，二月春风似剪刀。
改写：二月的天空，草长了，XXX在飞舞。
XXX轻拂河堤，像是醉了XXX。
不知道是谁剪出了这细细的树叶，二月的春风像是一把剪刀，剪下了一片绿色的美丽。
2.找春天参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
改写：春天就像一个害羞的小姑娘，躲躲藏藏，不愿意被人发现。
她美丽动人，像是有着嫩绿的眉毛和五彩斑斓的眼睛。
她非常活泼，能够熟练地演奏出动听的音乐，也喜欢荡秋千，兴奋地叫着、笑着。
选做：你找到的春天是什么样的？仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。
参考答案：春天就像一位歌唱家，她用小鸟的歌声为大地演奏着美妙的音乐。
她还像一位裁缝，把大地装扮成了一件嫩绿的衣裳。
她还像一位书法家，用燕子翻飞的姿态在天空中书写着文字。
3.开满鲜花的小路答案：2、读一读，注意加点的部分。
再看看课文插图，仿照例句说一说。
例1：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边有一条弯弯的小路。
山坡上有一片郁郁葱葱的树林。
村子外面有一条明亮的小河。
例2：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边长着一大丛绿油油的灌木。
山坡长着一大片嫩绿的小草。
小路上走着一群快乐的动物。
3、课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？改写：课文中提到的美好礼物是长颈鹿寄给XXX先生的花籽。
这个礼物之所以美好，是因为花籽代表着快乐和希望，长颈鹿把快乐传递给了鼹鼠，鼹鼠又传递给了大家。
在生活中，还有许多美好的礼物，比如为环卫工人送水、参加植树养树活动、向贫困山区的孩子捐送衣物等。
4.XXX爷爷植树默读第3自然段。
借助插图，说说XXX植树的情景。
改写：XXX爷爷在植树时非常认真，他先挖了一个坑，然后精心地挑选树苗，再用铲子填土，最后仔细地扶正树苗。
小学一年级下册13课《古诗两首》课文、课后练习题及教案
小学一年级下册13课《古诗两首》课文、课后练习题及教案袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小池杨万里泉眼无声惜细流。
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
文章中的生字词：所牧捕蝉闭立池惜阴晴柔露《所见》译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
《小池》译文：泉水的出口很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。
鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。
ɡǔshīzhúlín tónɡnián huánɡhéɡuānbìlìzhènɡ()()()()()()二、按课文内容填空1、牧童骑()，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然()。
2、()才露尖尖角，早有蜻蜓()。
3、这两首都是描写()季节的古诗。
三、找意思相反的词，连一连。
闭立先阴捕坐开放放晴四、猜一猜，选一选柔闭所牧一户一斤米()骑牛写文章()人才进了门()把矛放树上()【教案】教学要求1、能正确、流利、有感情地明透、背桶课文。
2、学会本课9个生字，认识2个多音字；体会诗句中词语的意思。
3、通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。
重、难点1、有感情地朗读、背诵课文．2．能正确、美观地书写生字。
3、指导学生观素描图，展开想象，体会诗歌的思想内容。
课时划分：两课时2003年5月21日第十四周星期四第一节第一课时一、课前说说小朋友，我们吃的白花花的大米是从哪儿来的？二、学习古诗《锄禾》1、出示古诗图文：看图读诗，读准字音．读通诗句。
2、解题：唐代诗人李绅写的。
锄：锄头，这里表示动作。
禾：禾苗。
“锄未‘是什么意思呢？3、讲读诗句第1句。
（l）自读。
看图：图上画了什么？（2）看图理解；”日当午“：太阳当头照的意思。
”汗“；汗水。
“汗滴禾下土”汗水滴到禾苗下的泥土里去了。
古诗两首
古诗两首巩固基础练一、选择正确读音。
石径（jīnɡ jìnɡ）映日（yìn yìnɡ）敕勒川（lâɡã）笼盖（lónɡ l ónɡ）毕竟（bì bǐ）枫林（fēnɡ fēn）二、看拼音写词语。
wāi xiã fēng yâ lǒngzhào（）（） ( 罩 )fēngshuāng cāng máng( ) ( )bái yún yīn shān（）（）三、比一比，再组词。
霜（）枫（）箱（）风（）斜（）苍（）抖（）仓（）芒（）茫（）四、按要求完成答题。
1.先解释诗句中加点词，再写出诗句的意思。
（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
坐：_______________ ___红于：____________________ _诗句意思：（2）天似穹庐，笼盖四野穹庐：_______________ _ _四野：____________________ _诗句意思：（2）风吹草低见牛羊见：_______________ _ _诗句意思：2.读古诗，填空。
（1）《山行》的作者是朝诗人其中描写深秋时节枫林景色的诗句是：，抒发作者对自然景色喜爱的诗句是：。
（2）《敕勒歌》的作者是朝诗人，诗中描写草原风光，其中脍炙人口的千古名句是，描写了三种景象，用了三个动词，使整首诗歌所描绘的画面一下子活了起来。
3、默写古诗，并用自己的语言描绘你从中想象到的画面。
敕勒歌提高阅读练一、边阅读边思考。
山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1.《山行》一诗，作者按照顺序，描绘了等景物，表达了诗人之情。
2.解释诗句中字词的意思。
石径：斜：3.用自己的话说说前两句诗所描绘的景色：二、课外古诗细细品。
饮湖上初晴雨后[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
部编版二年级语文下册《1古诗两首》课时练习题(带答案)
部编版二年级语文下册《1古诗两首》课时练习题（带答案）一、看拼音，写词语。
chàng gēgǎn kuài shuǐqìhěn qīnghún shēn láo lèi páng biān chái huǒ二、给下列字加偏旁，组成新字并组词。
例：米＋辶 = 迷（迷路）庶 + ___ = ____（_______）雨 + ___ = ____（________）文 + ___ = ____（_______）由 + ___ = ____（________）北 + ___ = ____（_______）唐 + ___ = ____（________）京 + ___ = ____（_______）三、我会比一比，再组词。
外（______）园（______）灯（______）闪（______）披（_______）处（______）圆（______）顶（______）闭（______）坡（_______）四、选词填空。
平稳安稳1奶奶心里有事，一夜都没睡个（_______）觉。
2．飞机（______）地降落在机场上。
只有只要3．大象（______）把他的大耳朵一扇，就能把虫子赶跑。
4．（______）大象知道，自己的耳朵没有毛病。
于是要是就是5．不过，（______）周围有些草就好了。
6．这地方好是挺好，（______）塘里的水太少了。
7．（______），他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
五、连一连，做一做。
酸溜溜的水煮鱼香喷喷的红烧肉硬邦邦的炖猪蹄脆生生的糯米粥辣乎乎的地瓜干油腻腻的小米粥软绵绵的土豆丝甜津津的荷兰豆六、读古诗《村居》，完成练习。
1．“春烟”在诗中是什么意思？__________________2．诗歌用一个“____”字，一个“___”字把静止的杨柳人格化了。
3．诗歌描写出一幅怎样的画面？不超过30个字。
四年级古诗两首题西林壁练习题
四年级古诗两首题西林壁练习题一、基础巩固1、给下列加点字注音。
横看（）庐山（）不识（）2、解释下列词语。
题：＿____西林：＿____只缘：＿____3、默写《题西林壁》。
＿___________________＿___________________＿___________________＿___________________4、写出下列诗句的意思。
（1）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
＿___________________（2）不识庐山真面目，只缘身在此山中。
＿___________________二、理解提升1、诗人从哪些角度观察了庐山？诗人从_____、＿____、＿____、＿____、＿____、＿____等不同角度观察了庐山。
2、为什么诗人说“不识庐山真面目，只缘身在此山中”？因为诗人自己_____，所以无法看清庐山的真实面目。
这两句诗蕴含着深刻的哲理：＿____。
3、这首诗告诉我们一个什么道理？这首诗告诉我们：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在_____，客观地进行观察和分析。
三、拓展延伸1、想一想，生活中还有哪些现象可以用“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这句诗来形容？比如我们在看待自己的优点和缺点时，往往_____；在评价一个班级的整体情况时，如果只关注自己所在的小组，就可能_____。
2、与《题西林壁》表达的哲理相似的诗句还有哪些？请写出两句。
（1）＿____（2）＿____四、综合运用1、假如你是一位导游，带领游客来到庐山，你会如何结合《题西林壁》这首诗为游客介绍庐山？亲爱的游客朋友们，今天我们来到了著名的庐山。
正如宋代诗人苏轼在《题西林壁》中所写：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”大家看，从这边望去，庐山是连绵起伏的山岭；从那边看，又像是高耸的山峰。
而且，远看、近看、从高处俯瞰、从低处仰望，庐山呈现出的景色都各不相同。
为什么会这样呢？这是因为庐山的地形复杂多样。
语文人教四年级上册《古诗两首》习题3
word整理版
学习参考资料《古诗两首》习题
一、读一读，选一选。
朝（zhāo cháo）霞把整个天空都染红了。
她背起书包，朝（zhāo cháo）家的方向走去。
好朋友要转学了，我真有点舍（shě shè）不得。
这是我们的校舍（shě shè），虽然有些旧了，但很整洁。
二、背一背，写一写。
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，（）。
（），（）。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
（），（）。
（），（）。
三、积少成多。
别董大
高适
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫悉前路无知己，
天下谁人不识君。
四、妙笔生花。
我在生活中，也曾经看到过或经历过亲朋好友送别的场面，比如父母出差、朋友搬家等，我想选择一个写下来。
古诗两首_《古诗两首》一课一练课后同步练习题及答案
古诗两首_《古诗两首》一课一练课后同步练习题及答案《古诗两首》习题精选闻官军收河南河北示儿一、拼音漫游廊。
1．你能写出这些生字吗?jìnǎilu家翁阳2．下面红色字的读音只有一组全对，请用“V”标出。
忽传涕泪衣裳漫卷即从(1)cuántìsāngjuǎnjí（）(2)chuantìshangjuǎnjí（）(3)zhuàndìsangjiǎnjì（）(4)zuàndìshāngjiǎnjì（）二、汉字游览园。
下面红色的字有多种解释，你能根据句子内容选择正确的解释吗?(只把序号写在括号里)1．“但”的解释有：A．只B．但是C．姓(1)但悲不见九州同（）(2)但爱鲈鱼美（）(3)我爱听歌，但不爱唱歌。
（）2．“却”的解释有：A．后退B．推辞C再(1)却看妻子愁何在（）(2)我见他诚意相邀，就没有推却。
（）(3)山高路险，令人望而却步。
（）3．“漫”的解释有：A．到处都是B．不受约束；随便C．广阔，长(1)漫卷诗书喜欲狂（）(2)漫山遍野都是英勇的战士。
（）(3)我们度过了漫长的一夜。
（）4．“定”的解释有：A．平静B．平定C．决定(1)王师北定中原日（）(2)他一直心神不定（）(3)开会时间定在明天上午（）三、词语多味店。
对本课的两首古诗你已经掌握得很好了吧，请补充诗句，解释加点诗句的意思。
1．死去元知万事空，不见。
2．却看妻子愁何在，漫卷诗书。
四、句子快乐堡。
1．慧眼辨真伪。
下面说法对的打“√”，错的打“×”。
(1)诗中“却看妻子”与现代语言“丈夫妻子”中的“妻子”意思相同。
（）(2)《示儿》和《闻官军收河南河北》都表达了爱国之情，但诗人的心情一悲一喜，完全不同。
（）(3)《示儿》一诗是诗人临终时作的诗，相当于遗嘱。
（）2．你能根据课文内容填空吗?(1)《示儿》的作者是（），他是（）代的爱国诗人这首诗写出作者终生遗憾的是（），他无限希望的是（），表达了诗人渴望（）、（）的强烈的爱国热情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《古诗两首》习题
一、默写《题西林壁》并结合诗句理解词语。
二、读《题西林壁》，按要求填空。
1.《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。
前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。
这两句诗的意思是
_________________________。
2.俗话说：“当事者迷。
”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
_____________________________________________________________
三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
四、把下面的词组织成句，句子要通顺。
1.来了果子野的早已秋天满山熟透
__________________________________________________________
2.这个想到心惊有点一就肉跳我
__________________________________________________________。