医学高校中低端人才战略思考
医学院人才培养和梯队建设计划
医学院人才培养和梯队建设计划目标本文档旨在提出医学院的人才培养和梯队建设计划。
通过该计划，我们将致力于培养高素质的医学人才，并建立一个强大的师资梯队，以推动医学院的整体发展。
人才培养计划1. 培养优秀学生：- 通过优化招生政策和选拔机制，筛选出具有卓越潜力的学生。
- 设立奖学金和助学金，鼓励学生努力研究，提高研究动力。
- 提供丰富多样的实践机会，如实、实验和临床实训，帮助学生巩固理论知识，并培养实践能力。
2. 提升教学质量：- 定期评估教师的教学能力，确保教学质量达到高水平。
- 鼓励教师参加教育培训和学术交流活动，提升专业素养和教学水平。
- 引进优秀教材和先进教学技术，提供新颖且有效的教学方法。
3. 加强学科建设：- 提供良好的科研条件和经费支持，鼓励教师积极从事科学研究。
- 推动学科交叉和融合，培养具有综合能力的医学人才。
- 加强与其他医学院和研究机构的合作，促进学科发展和学术交流。
师资梯队建设计划1. 招聘优秀教师：- 在全国范围内广泛发布招聘信息，吸引优秀的医学教师加入我们的团队。
- 设立灵活的薪酬和福利制度，提供有竞争力的待遇，留住和吸引人才。
- 加强与高水平院校和研究机构的合作，拓宽教师人才引进渠道。
2. 提高教师素质：- 设立教师培训计划，包括教学方法、科研能力和学术素养等方面的培训内容。
- 鼓励教师参与学术交流和学术活动，提升专业知识和教学经验。
- 建立导师制度，提供专业指导和帮助，培养师的教学和科研能力。
3. 实施激励政策：- 设立科研项目和教学成果奖励机制，激励教师在科研和教学方面取得优秀成果。
- 提供升职晋级和个人发展的机会，鼓励教师持续提升自己的能力和水平。
- 建立良好的工作氛围和团队文化，提高教师工作满意度和凝聚力。
通过以上人才培养和梯队建设计划的实施，我们相信医学院将培养出更多高素质的医学人才，并建立一个充满活力和创新力的师资梯队，为医学院的发展做出积极贡献。
新形势下医院人才培养的思考
新形势下医院人才培养的思考关键词：医院人才培养近年来，我国医疗卫生事业已有了深刻的变化与长足的发展，这给医院人才培养提出了新的课题。
为此，作者就新形势下医院如何进行人才培养，如何培养与时代相适应的新型人才，提出一些看法。
一、医院面临的形势与医院人才培养目标的定位(一)新时期医院面临的形势：一方面就是医疗卫生工作服务观念的强化。
全国卫生工作会议重新明确我国卫生事业是政府实行一定福利政策的社会主义公益事业的性质，并提出医疗机构改革要“以病人为中心”，明确了医院的办院宗旨仍然是要体现救死扶伤，实行人道主义，全心全意为人民服务。
这些实质内涵体现新时期医院的工作具有更强的服务性。
另一方面就是医院经营步入不完全的市场经济的轨道。
随着我国社会主义市场经济体制的建立与逐步完善，医院发展的外环境已发生了深刻变化，作为独立经营实体的医院，已不能再由政府统包，主动适应社会主义市场经济体制，成为医院发展的客观要求与必由之路。
医疗机构的改革，医疗保障制度的改革，卫生区域规划的实施等，对医院的经营与发展产生了前所未有的重大影响，医院要生存与发展就必须重视、研究、开发医疗市场，注重管理，走质量效益之路，走规范经营，健康有序的发展之路。
(二)医院人才素质与定位：新时期医院人才的素质：品德、服务、技术、经营和管理素质。
新形势下医院人才培养的目标应定位在：培养具有创新能力和社会主义思想品德的、有服务意识与服务技能的，掌握现代医学知识的技术人才与经营管理人才。
二、新时期医院人才培养的思路(一)人才效益性的认识：医院人才培养首先深刻认识投资与效益的关系。
不难理解，医院人才的知识转化可给医院带来显著的经济收益与社会效益，但值得注意的是这些效益的产生具有间接性与长期性的特点，正是由于效益间接性与长期性的原因，加上医院管理者任期制影响，一些医院往往对人才培养存在短期效益的思想与行为，采取医院人才的“拿来主义”(主要靠引进人才)，“实用主义”(缺什么人才才引进或培养什么人才，什么时候缺，什么时候引进或培养)。
新形势下医院人才培养的思考
人才梯队建设
医院要持续发展，必须建立合理的人才梯队，通过培养不同层次和专业的医疗人 才，确保医院各项工作的顺利进行。
人才激励与留任
医院要关注人才的激励和留任机制，通过提供良好的工作环境、发展机会和福利 待遇，留住优秀人才，为医院的长期发展提供坚实的人才保障。
通过可量化的评价指标，如手术成功率、患者满意度等，客观评 估医院人才的培养效果。
引入第三方评价
引入独立的第三方评价机构，对医院人才培养进行客观、专业的 评价，确保评价结果的准确性和可信度。
以评价结果指导培养策略调整
及时调整培养目标
根据评价结果，针对医院人才的不足之处，调整培养目标，确保培 养方向与医疗行业发展需求相匹配。
建立激励机制
通过设立奖励机制，激励医院人才积极参与培养 活动，不断提高自身素质和业务能力。
加强交流与合作
鼓励医院人才之间加强交流与合作，分享经验和 知识，共同推动医院人才培养水平的提升。
06
结语
医院人才培养的前景展望
培养高素质医学人才
随着医学领域的不断进步，医院需要更多具备高素质、专业能力的医学人才。未来，医院 人才培养将更加注重专业技能培训、医学伦理教育等方面，以培养更多具备优秀医疗素养 和医学技能的人才。
通过以上策略与方法的应用，医院可 以更好地培养高素质医学人才，为新 形势下医疗卫生事业的发展提供有力 支持。
04
医院人才培养的实践探索
医学人文教育的融入
塑造全面素质
积极融入医学人文教育， 提升医学生的人文素养和 综合能力。
强化医德医风教育
通过课程、讲座等形式， 加强医德医风教育，培养 具备高度职业道德的医学 人才。
医院中低端人才战略思考
滞 后 。这 是 人 事评 审制 度存 在 门 ， 慧 眼 识 人 就 应 该 不 拘 泥
担 任 的领 导位 置 则 全 部被 本 土 人 才 ，我们 应 该 重视 人 才 实 际
（ ）中低 端 人 才 文凭 不 的一 些不 足 ，作 为人 才 管理 部 二 有 一 个 似 乎 普 遍 的 现 象 于 那 些 条 条 框 框 ， 将 确 实 优
才 的个 人 能力 ，而 非靠 人 才 的 讲 ，我 们谈 的更 多 是 “ 情 留 展 ，临床 一 线 的 医 务人 员 只有 感
学历 职 称证 书 运 营 。那 种 仅 仅 人 ” 。但 是 给 予 感情 往 往 需 要 不 断 加 强学 习 研 究才 能适 应 新 靠 学 历 和职 称 衡 量 人才 专 业 能 花 费 不 少精 力 ，而感 情 往 往 在 时期 人 民群 众 的健 康 需求 。而 力 的做 法 ，显 然 不 是评 价 一个 其 他 医 院给 出 的利益 面 前 显得 大 部 分年 青 人 往往 还 处 于人 才 人 才 真 正价 值 的科 学方 法 。尤 不 堪 一击 。要 根 本解 决 中低端 队伍 的 中低端 处 ，他们 不 断学
的本 科 副 高人 才 所 取代 。考 评 高 但可 能涌 现技 术尖子
工 作 能 力 的 考 察 ， 博 士 、 博 值 得 医 院 高层 重视 ，那 就 是 医 秀 的 年 青 人 才 视 为 后 备 人 才
士 后 、 海 归 派 ， 这 些 看 上 去 院医 学科 研 业 绩主 要 是 由中青 加 以管 理 。 很 美 的 名 字 ，往 往 更 适 合 于 年 人才 创 造 的。例 如 医 学课 题 新 闻宣 传 。
医院人才梯队建设发展的思路
一 是 必须建立切 实可行 的用人机 制。这一用人机制要纳入 地处全 国十大魅 力城 市—— 运城市的繁 华地 带 ，地理位 置优
当地政府人才建设 区域规划 ，由政府人’事保 障 ，财政 、卫生等部 越 ，属 于二级 甲等 医院，担 负着 盐湖 区 ６８万人 民群 众的 医疗、
门联合组成人才招聘组织。根据基层 医疗卫 生部 门现有人 才梯 保健 、急救、康复 、教 学任务 。我 院在近年来的发展进程 中，同样
引进 打下基础 ，创造条件 ；引进和吸 纳专 业卫生技术 人才到基 术人 员都是 ３０岁左右或者刚刚毕业的医学专业毕业生。２０１２年
层 医疗单位 ，担 负学科带 头人 ，并给予重要职位 ，让他们更 能发 挥 自身的作 用。二是设 立 医疗人才储备库 ，这个储备库 可以储 备现有的人才 ，对年轻的 医护人 员、管理人 员进行 考试考核 ，综
的后备 力量 ，将其作 为 医院人 才梯 队建设 的重要 依据 。促使 他 们发挥积极有效 的作 用。随着人 才储 备库的不断扩 大，医疗技 术人 才梯 队的建设也将初 显成效。三是 引进 高级技术人 才，这
１ 医疗卫生人才梯队的现状
样 直接 的“拿来主义”不仅 可 以解决人 才短缺 ，而且会发 挥最具
人才梯队建设 已经成 为各部 门的重 中之重 ，而在人才梯 队建设 储备 库的人 员可以作为 医院的重点培 养对 象和 中层干部提拔
的进程 中，经常会遇到很 多困难和 问题 ，尤其是 在 医疗卫 生行 业 中，医疗技 术梯 队的建设显得 尤为重要 。如何加强人才梯 队 建设 ，是 亟需破 解的一大难题 。
才梯 队建设 问题 已经迫在眉睫 ，必须建立和 完善人 才梯 队建设 大学本科 、研 究生等 专业课程 ，不 断汲取知识精 华，提 高 自身的
基于需求导向的医学人才强校战略探索
文章 编号 ：１ ６ ７ １ — ４ ８ ９ Ｘ （ ２ ０ １ ５ ） １ ８ — ０ ０ ８ ５ ～ ０ ２
Ｅｘ ｐ ｌ ｏ ｒ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｎ Ｐｏ ｗｅ ｒ ｆ ｕ ｌ Ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｗｉ ｔ ｈ Ｔ ａ ｌ ｅ ｎ ｔ ｓ Ｓ ｔ ｒ ａ ｔ ｅ ｇ ｙ ｂ ａ ｓ ｅ ｄ
ｉ ｎ ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ａ ｎ ｄ ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ， ｗｅ ｐ ｕ ｔ ｆ ｏ ｒ ｗａ ｒ ｄ ｈｅ ｔ ｔ ａ ｌ ｅ ｎ ｔ ｉ ｎ ｔ ｒ ｏ ｄ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ
２人 才培 养的需求
对于 高校来讲 ，人才培 养是 高等教 育 的三 大核心任 务 之 一 ，也 是首要任 务，因此 在人才 培养 的各个 环节都 不可
和 服 务 能力 ，从 人才 培 养 的需 求 出发 ，提 出 以需求 导 向为 目标
际状况提 出各种有待深入研 究和 探讨的 问题和展望 。 随着教 育改革 的不断深入 ，特 别是 ２ ｌ世纪以来 教育资
源 的 不 断 投 入 、规 划 和 竞 争 ，人 才 培 养 的 难 题 已不 直 接 从
的人 才 引进 策略 ，通 过 人才 强 校 的战 略促 进 高校 教 育教 学 、科
学研 究和 服 务 能力 的提 高 ，进 而达 到 人才 培 养 的 目标 。 结合 学
校现 有资 源状 况 ， 在 双 向需 求基础 上 ， 制 定独立 需求 、 需 求优 化 、
表 面进 行研 究和探讨 ，而 将其 转移 ；众 多 的高校和教 育机
ｐｏ ｗｅ ｒ ｆ ｕｌ ｓ ｃ ｈｏ ｏｌ ｗｉ ｔ ｈ ｔ ａｌ ｅ ｎｔ ｓ ｓ ｔ ｒ ａ ｔ ｅ ｇ ｙ ｔ ｏ ｉ ｍｐ ｒ ｏｖｅ ｔ ｈｅ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎｇ ，
医院人才战略的实践与思考
医院人才战略的实践与思考第一，确立实施医院人才战略的指导思想。
思想是行动的先导。
实施人才战略，必须解放思想，实事求是，以战略的眼光确立符合现代经济发展规律的市场思维、创新意识和开拓思想，从医院的实际出发，着眼于医院建设的长远发展，着眼于医院的市场竞争能力，坚持深化人事制度改革与创新人才管理体制同步，医学教育网搜集整理人才结构调整与人才培养开发结合，加强人才资源能力建设，不断优化人才成长、发展环境，重点培育鼓励人才创新精神，全面提高人才素质，促进医院各项事业的发展。
第二，制定符合医院人才战略要求的人才发展蓝图资料来源:医学教育网。
实施医院人才战略，是一项长期的任务，必须制定出切实可行的与医院发展相适应的人才开发规划，对未来人才的发展进行阶段性的预测，并确定相应的人才开发策略和方法，促进人才战略的落实。
在制定实施医院人才发展规划时，一要把握好近期目标和长远目标的关系，既要立足当前，又要着眼长远，既要抓紧培养急需人才，为解决医院发展的现实问题作出贡献，又要为实现持续发展打牢基础、储备后劲。
二是把握好培训，吸引高层次人才和满足各类急需的实用人才，以保持医院发展对人才的总体需求。
特别是对高层次关键人才，更应不惜重金，不论资排辈，大胆使用。
三要把握好重点突破和整体推进的关系，既有全面，又有重点，把医院发展的着重点，作为人才发展的突破点，以重点突破带动整体推进。
四要把握好培养人才和引进人才的关系，要正确处理好“用才”与“引才”的关系，“内扶”与“外引”的关系。
在选才渠道上，应内外资源并重，既强调内部选拔，也重视外部招聘，不可偏废一方。
在选才标准上应更多强调素质和能力，还要关注团队精神，创新观念，敬业精神。
第三，创造有利于医院人才战略实施的良好环境。
实施医院人才战略，关键要建立优秀人才脱颖而出、人尽其才，发挥作用的环境和机制，营造人才生态环境设计，真正做到靠事业吸引人，靠待遇留住人，靠政策激励人，靠情感温暖人，在医院形成尊重知识，尊重人才鼓励竞争的良好风尚。
新形势下医院人才培养的思考
新形势下医院人才培养的思考随着社会发展，医院的发展也愈加快速。
作为医疗健康领域中不可或缺的一部分，医院所需的人才已经越来越高。
新形势下，如何培养符合医院需求的高素质人才是一个亟待解决的问题。
首先，建立以社会需求为导向的人才培养机制是医院人才培养的首要任务。
通过调查社会对医疗健康领域的需求，加强与各行业的合作，聚集各领域的优秀人才，从而更好地适应社会的变化。
其次，强化实践教学环节，提高学生的实战能力。
医院人才的培养应该离不开实践教学的环节。
在医院实践中，学生不仅可以接触到各种疾病的实际操作，还可以感受到医生提出医学问题时所面临的挑战与困难，练习与不同患者进行良好的沟通交流能力。
理论上的知识是基础，实践操作能力更是医学人才培养的重中之重。
同时，还需要加强实习医生的管理，切实保障实习医生在医院的实习工作取得良好的成果。
加强实习医生的管理是需要注重的，具体包括全方面的教学指导、理论和实践结合的教学方式，并给予实习医生充足的时间进行实战操作，确保实习医生在人才培养上能够严格深入。
此外，建立以实践为基础的考核体系，促进人才培养与临床工作的有效结合。
实践教育和日常工作进行结合，能够很好地培养出符合临床工作的医学人才，也能够增强医生对于病人的责任与使命感，以此提高医生的职业素质。
最后，还需要注重培养医学生的职业思想和精神素质。
培养合格的医疗人才之余，也需要注重他们的职业思想和精神素质培养。
要求医学生具有良好的职业道德，爱护生命、勤奋治病，真诚对待患者，为患者的身体健康和心理健康做出积极的贡献。
总之，未来医院的人才培养应该是相对全面的、高效的和前瞻性的，一个以培养合格的医学生为目标的、相对完整的教育体系会切实保证新人才能够迅速融入医疗领域，为医疗产业的长足发展做出积极的贡献。
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但是， 高端人才的浪潮之后 ， 我们应该 冷静下来 ， 思
考些什 么。毫 无疑问 ， 高端 人才在 人才队伍中处 于金字
业 的发展 可能起 到画龙点 睛的作 用 ，尤 其是对 于医学 院校来说 ，高端人 才的引进可 以直接提 高 医学 院 的整
端 人 才战 略 的 意 义 ， 对 人 才 的分 类缺 乏科 学标 准 导 致 中低 端 人 才被 忽视 ， 如 中低 端 人 才 文凭 不 高但 可 能 涌 现 技 术 尖 子 ， 好 中低 端 人 才 工 作 有 利 于人 才 队 伍 的稳 定及 高校 整体 的 团 结 与和 谐 发 展 等 。 做 最后 从 畅 通 人 才 成 长 渠道 ， 高 端 人 才 引进 要 低 调 ； 高端 同 台竞 技 ， 用 新 式 人 才业 绩 评 价 法 ； 立Ｅ Ｐ 构 ， 方位 关 爱 高校 员 工 等 角 度 出发 中 采 建 Ａ机 全
担大学费用就很 困难 了 ， 根本无钱再 上相关 培训 课程 ， 这直接 导致 贫困大学 生就业的不公平现象 。
四、 结论 与 建议 大 学 生 参 加 校 外 教 育 培 训 已经 成 为 主 流 。 这 已 经
育和市场相适应 ， 和企业 的需求相适应 。这不仅要求在 大学专 业设置 和培养 目标方 面重新审视 和修改 ，而且 要实施 教师的 多元 化改革 ，要 大幅度从企业 引入教 师 人才 。在教学 中 ， 不仅仅讲 授理论知识 ， 要 还要注重 实 践知识 和操作能 力的锻炼 和培 养 。对 于一些 普适性 的 技能 ， 如职业规 划 ， 例 求职技 巧等 ， 以探 索多种形式 ， 可 纳入大学正常教学范 围讲授 。
我 国校 外 教 育 培训 和 国际 比较 还存 在 很 大 的差 距 ， 没有 形成 完整 的培训体 系 ， 既 也缺乏相应 的制度建 设 。有些 问题必须需要政 府的干预和引导 ， 有些 则可以 交给市场 机制进行 调节 。培训机构 应具备一 定的硬件 设施 ， 如 固定 的培训 场所 ， 要的教学设施 和注册师 例 必
资 。促进 稳定 和高水 平的校外 培训师资 队伍 的建设是
当前规 范和完善校外 培训 的重 中之重 。设立 相关 的法 律法规 ， 并严格执行落实是 十分有必要 的。此外 对校外 培训应该 实施有效 的管理和指 导 ， 明确管理机 构 ， 规范 管理条例 ，对于具有公 益性 的培训 项 目，例 如职业培 训 ， 可以给予一定 的财政和政策支持 。 还 作者 简介 ： 叶保丹 （ ９２ ）女 ， 建南 平 人 ， １ ８一 ， 福 九江 学 院商学院讲师 ， 硕士 。 基金项 目： 西省教 育科学 “ 江 十一 五 ” 划 “ 学 生 规 大
提 出 了 中低 端 人 才 战略 思考 。
关键 词 ： 高校 管 理 ； 力 资源 ； 人 中低 端人 才
曾几 何时 ， 大单位都在热 火朝天地 引进 、 各 挖掘各
类 高端人 才 ， 硕士 到博 士 ， 博士 到博 士后 ， 副 教 从 从 从 授到教授 ， 从本土 到海归 ， 国各地似 乎掀起 了一 股高 全 端人才战略 的浪潮 。很多单位在媒体上 自我宣传 时 ， 也 多写 明 自己拥有 多少名硕士 、 士 ， 博 多少 名高级专 业技 术人才 。当然 ， 笔者 也不得不 承认 ， 高端 人才对一 个企
塔 的最上层 ， 同时也 是少部分 ， 但 在整个 人才 队伍 中所 占比例有 限。因此 高端人 才浪潮之后 ， 或者说 一个高校 已经 引进 了足够的高端人才之后 ， 高校的人才战略则应
的意识 ， 也缺乏 维权 的有效的途径和方式 。调查表明 同
学 们 不 满 意 的 时 候 ， ７ ％的 同学 选 择 仅 仅 向 同学 和 朋 有 ５
【 课题 成果 】
医学 高校 中低 端 人 才 战 略思 考
伍兴 阶 ， 朱德超 ， 王绪 伦 ， 李存 茂 （ 都 医学 院 ， 成 四川 成 都 ６ ０ ８ ） １ ０ １
摘 要 ： 文 提 出 高端 人 才 战 略 之 后 中低 端人 才 战略 同 等 重要 ， 出 了 当前人 才 管 理 中的 一 些 问题 ， 析 了 中低 本 指 分
在很多 问题需要解决 。校外教育培训的火热 ， 反应 了大 学教育与市场需求 的脱节 。因此 ， 从教育的公平和福利 性质来 看 ， 我们 应该大 力改革 我们 的大 学教育 ， 要使 教
友抱怨了事。 ２校 内和校外学 习的协调 问题 。 多同学开学 时并 ． 很
没有考虑 实际情况 、 自身条件 和能力 ， 时间也没有 进 对 行整体规划 。很 多人报 班之后 由于时间 问题 而半途 而 废。有些 同学不仅没有认 真参 与校 外培训 班 ， 而且 专业 知识也 没有学 好 ， 两头耽 搁。有些 同学虽然勉 为其 难参 加 了培训 ， 是生活过 于紧张 ， 响 了 自身健 康 。也 有 但 影 不少 同学认 真完成 了课 外培训 ，但是 是 以一 定程度 上 牺牲 了本专业 的学习时间为代价 ， 然是得不偿失 。 仍 ３培训学费过于 昂贵 。 ． 大学生校外教育培训 市场也 存 在着发展 和需 求不平 衡的 问题 。有的培训项 目非 常 火 爆 ， 含金 量很 高 ， 有相关 证 书不仅 找工 作 容易 ， 其 拥 而且直接会享 有很高 的工资待遇 。但 是培训价 格也 相 应较 高 ， 有的价格令人 瞠 目。大学生正 常学 费和生 活费 用 总额本来 就不低 ， 再加 上 昂贵 的培训费用 ， 给学生 和 家庭带 来了沉 重的负担。尤其是大学 巾的贫困同学 ， 负