部编版一年级语文下册课文21 小壁虎借尾巴(课件)
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21 小壁虎借尾巴(2017部编小语一下).pptx
通过读书我知道的动物尾巴
小鱼尾巴的用途 大多数鱼类，为了适应水中生活， 尾巴的形状都有点像扇子，用力摆动 时，好像推进器一样，推动身体向前 游，同时，鱼类的尾巴还能够控制方 向，起着舵的作用。鱼把尾巴当作游 泳器。在水里靠尾巴的左右摆动，促 使身体向前推进。
通过读书我知道的动物尾巴
• 老牛尾巴的用途
你还知道哪些动物也有类型的功能吗？
蜥 蜴 尾 巴 蚯 蚓 肢 体
课后作业
1.熟读课文，练习本课生字词。
2.小壁虎还会向谁去借尾巴呢？模仿文中的 说法结合查找的资料，再续说一两个自然段。
课后习题参考答案 1.在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读 音和意思，再说说你是怎么猜出来的。
老师指导： 这道题主要是提示大家，形声字我们可以根据 声音猜读音，根据形旁猜意思。如“咬、蚊、房、 转。我们可以从它们的声旁：交、文、方、专来猜 它们的读音，再根据形旁中口、虫、户、车来猜出 它们的意思。
房檐（fáng yán）
燕子的理由:因为……所以……
小壁虎借不到尾巴，心里很难 过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈 妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转 过身子看看。”小壁虎转身一看， 高兴得叫了起来：“我长出一条新 尾巴啦！”
傻孩子（shǎ hái zi） 转身（zhuǎn shēn）
小壁虎说：“小鱼姐姐，
您把尾巴借给我行吗？” 小鱼
说：“不行啊，我要用尾巴拨
水呢。”
小壁虎说：“牛伯伯，
您把尾巴借给我行吗？” 老
牛说：“不行啊，我要用尾 巴赶蝇子呢。”
小壁虎说：“燕子阿姨，
您把尾巴借给我行吗？” 燕子
说：“不行啊，我要用尾巴掌
握方向呢。”
仔细看看小壁虎借尾巴的过程，你发现了什么？
部编版 一年级下册语文 第21课 小壁虎借尾巴 课件
说一说：
小壁虎向（小鱼）、（ 黄牛）和（ 燕 ）借尾巴。 子
“不行啊！我要用 尾巴拔水呢。”
(小河边)
“小鱼姐姐,你把尾巴借给我行 吗？”
(大树上)
“黄牛伯伯， 您把尾巴 借给我行 吗？”
“不行啊！我要用 尾巴赶蝇子呢”
“燕子阿姨，您把尾 巴借给行吗？”
(屋檐下)
不行啊！我要 用尾巴掌握方 向呢。“
部编版一年级下册
是虎不上山 特别会爬墙 不怕尾巴断 断了能再长
认识小壁虎
壁虎是一种爬行动物。
它的身体扁平，四肢短， 脚趾上有吸盘，可附在 墙壁上迅速爬行，有长 长的尾巴。
壁虎是益虫，吃 蚊子，对人类有好处
任务一
1.看看全文一共有几个自然段，用序号标出来。 2.认真读读课文，圈出不认识的字和不理解的词语。 3.把圈出来的生字用自己喜欢的方法读一读，记一记，争取读准字音，记住字形
任务一检测： 1.全文一共有 7 个自然段
2.认一认，读一读 壁虎 墙上 蚊子 咬断
您好 拨水 甩动 赶走
房子 转身 傻孩子
交流识字方法
1.加一加 壁 墙 蚊咬您拨赶房转捉 爬姐草
2.比一比 用（作用） -- 甩（甩尾巴） 冬（冬天） -- 条（一条鱼）
任务二
1.再去认真读课文，一边读一边思考：小壁虎都找谁借过尾巴？ 请你用“一”把他们的名字在课文中画出来
思考：小壁虎借到尾巴了吗？为什么？ 结果怎么样？
摇着尾巴 拨水
甩着尾巴 赶（ 小鱼 ）摇着尾巴，在河里游来游去。 ⒉（ 老牛 ）甩着尾巴，在树下吃草。 ⒊（ 燕子 ）摆着尾巴，在空中飞来飞去。
动物的尾巴各有各的用处
小鱼( 摇 )着尾巴( 拨水 )。 老黄牛( 甩 )着尾巴(赶蝇子 )。 燕子(摆 )着尾巴(掌握方向 ）。
(部编本教材)一年级下册小壁虎借尾巴生字ppt
fáng
房
1.2 视.频学习
课文21 小壁虎借尾巴
部编版 一年级下册
1.1 本课生字
认读生字
zhuō tiáo pá jiě nín cǎo fáng
捉 条 爬 姐 ō
捉
1.2 视.频学习
tiáo
条
1.2 视.频学习
pá
爬
1.2 视.频学习
jiě
姐
1.2 视.频学习
nín
您
1.2 视.频学习
cǎo
草
课文21 小壁虎借尾巴 课文21 小壁虎借尾巴 课文21 小壁虎借尾巴 部课编文版 21 小一壁年虎级借下尾册巴 课部文编2版1 小一壁年虎级借下尾册巴 课文21 小壁虎借尾巴 课文21 小壁虎借尾巴 课文21 小壁虎借尾巴 部编版 一年级下册 部课编文版 21 小一壁年虎级借下尾册巴 部课编文版 21 小一壁年虎级借下尾册巴 课文21 小壁虎借尾巴 部编版 一年级下册 课部文编2版1 小一壁年虎级借下尾册巴 课文21 小壁虎借尾巴 课文21 小壁虎借尾巴 部编版 一年级下册
(2023春)部编版语文一年级下册《 小壁虎借尾巴》PPT课件
断
（长形的东西） 分成两段或几段。
傻 愚蠢，糊涂。
小壁虎捉蚊子
识字游戏
墙 蚊 转 壁 断 傻拨 咬
您 房 赶 甩借
整体感知
借助第一幅插图读 课文第1、2自然段，说 说小壁虎身上发生了什 么事。
借助第二、三、四幅插 图读课文第3-5自然段，说一 说：小壁虎爬到了哪里？都找 过谁借尾巴？结果怎么样？
书写：左右结构，左窄右宽。
（1）女字旁靠近竖中线。 （2）第四笔位于竖中线右边。 （3）最后一横起笔穿插在左边点的下方。
课堂演练
根据课文内容填空。
小鱼要用尾巴 拨水 ，老牛 要用尾巴 赶蝇子 ，燕子要用尾 巴 掌握方向 。
第二课时
回忆课文主要内容。
互动课堂
读第3-5自然段，一起 来了解动物尾巴的作用吧！
爬回家里找妈妈。
时间。
“爬呀爬”在文中出现了几次，快找出来读一读。
1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 2.小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。 4.他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
朗读指导（课后第2题）
1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 2.小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。 4.他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
语文 一年级 下册
20 小壁虎借尾巴
第一课时
歌曲：《小壁虎》
作词：郝珊珊
小壁虎，爬呀爬， 吸在墙上掉不下， 不动声色本领大， 苍蝇蚊子都怕它。
小壁虎，爬呀爬， 忙来忙去停不下， 捕捉害虫人人夸， 我们都要爱护它。
初读课文
借助连环画独立读课文。 1.遇到有注音的生字多读 几遍。遇到不认识的字圈出来， 猜猜它们的读音和意思，再说 说你是怎么猜出来的。 2.标出段落序号。
部编版一年级语文下册21.《小壁虎借尾巴》示范课件
第二课时
复习导入
墙蚊咬您 拨 甩赶房转 傻
复习导入
你能做到有感情地、流利地朗读课文吗？
复习导入
用自己的话说说故事的主要内容。
小壁虎的尾巴被蛇咬断了，他向小鱼、 老牛、燕子借尾巴，可是都没有借到，最 后小壁虎发现自己长出了一条新尾巴。
精读探究
学习第1、2自然段
自由读文，同桌之间合作解决： （1）小壁虎的尾巴是怎样没有的？ 一条蛇咬住了小壁虎的尾巴，小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 （2）小壁虎为什么要借尾巴？ 小壁虎觉得没有尾巴非常难看。
第八单元
小壁虎借尾巴
第一课时
激趣导入
称虎不是虎，墙上自由爬， 待在房屋上，去擒飞来将。
（打一动物）
壁虎
新课导入
小壁虎有尾巴，为什么要借尾巴呢？让 我们一起去看看吧！
激趣导入
壁虎是一种爬行动物。它身体 扁平，背部暗灰色，表面有细鳞， 四肢短，趾底有吸盘，可在墙壁上 迅速爬行。
激趣导入 小壁虎借尾巴
整体感知
小壁虎的尾巴发生了什么事？ 小壁虎为什么要借尾巴？ 小壁虎都向哪些小动物借尾巴？小壁虎借到了吗？ 小壁虎最后怎么样了？
整体感知
小壁虎的尾巴发生了什么事？ 一条蛇咬住了小壁虎的尾巴，小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 小壁虎为什么要借尾巴？ 小壁虎觉得没有尾巴非常难看。 小壁虎都向哪些小动物借尾巴？小壁虎借到了吗？ 小鱼、老牛、燕子；没有借到。 小壁虎最后怎么样了？ 长出了一条新尾巴。
精读探究
壁虎在墙角（ 捉蚊子 ），一 条蛇（ 咬住了他的尾巴）。小壁虎 （ 一挣 ），挣断尾巴（ 逃走了 ）。
精读探究
学习第3~5自然段
小组合作学习，完成问题： 小壁虎为了借尾巴，都去了哪些地方？
复习导入
墙蚊咬您 拨 甩赶房转 傻
复习导入
你能做到有感情地、流利地朗读课文吗？
复习导入
用自己的话说说故事的主要内容。
小壁虎的尾巴被蛇咬断了，他向小鱼、 老牛、燕子借尾巴，可是都没有借到，最 后小壁虎发现自己长出了一条新尾巴。
精读探究
学习第1、2自然段
自由读文，同桌之间合作解决： （1）小壁虎的尾巴是怎样没有的？ 一条蛇咬住了小壁虎的尾巴，小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 （2）小壁虎为什么要借尾巴？ 小壁虎觉得没有尾巴非常难看。
第八单元
小壁虎借尾巴
第一课时
激趣导入
称虎不是虎，墙上自由爬， 待在房屋上，去擒飞来将。
（打一动物）
壁虎
新课导入
小壁虎有尾巴，为什么要借尾巴呢？让 我们一起去看看吧！
激趣导入
壁虎是一种爬行动物。它身体 扁平，背部暗灰色，表面有细鳞， 四肢短，趾底有吸盘，可在墙壁上 迅速爬行。
激趣导入 小壁虎借尾巴
整体感知
小壁虎的尾巴发生了什么事？ 小壁虎为什么要借尾巴？ 小壁虎都向哪些小动物借尾巴？小壁虎借到了吗？ 小壁虎最后怎么样了？
整体感知
小壁虎的尾巴发生了什么事？ 一条蛇咬住了小壁虎的尾巴，小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 小壁虎为什么要借尾巴？ 小壁虎觉得没有尾巴非常难看。 小壁虎都向哪些小动物借尾巴？小壁虎借到了吗？ 小鱼、老牛、燕子；没有借到。 小壁虎最后怎么样了？ 长出了一条新尾巴。
精读探究
壁虎在墙角（ 捉蚊子 ），一 条蛇（ 咬住了他的尾巴）。小壁虎 （ 一挣 ），挣断尾巴（ 逃走了 ）。
精读探究
学习第3~5自然段
小组合作学习，完成问题： 小壁虎为了借尾巴，都去了哪些地方？
部编一下语文课文21小壁虎借尾巴优秀课件ppt.pptx
bì
壁
壁虎
qiánɡ
墙
墙壁
wén
蚊
蚊子
yǎo
咬
咬牙
duàn
断
折断
bō
拨
拨打
shuǎi
甩
甩掉
ɡǎn
赶
赶集
shǎ
傻
傻瓜
zhuǎn
转
左转
nàn 难民
难
nán 难题
zhènɡ 挣脱
干
zhēnɡ 挣扎
词语解释
【房檐】房顶伸出墙外的部分。 【挣】用力使自己摆脱束缚。
【难看】丑陋;不好看。 【难过】悲伤，痛苦，难受。 【告诉】说给人，使人知道。 【掌握】了解事物，因而能充分支配或运用。
整体感知
听读课文,想一想： 小壁虎为什么要借尾巴呢？ 它向谁借过尾巴呢？ 它借到了吗？
小壁虎的尾巴（ 折断 ）了，它向（ 小鱼 ）、 （ 老牛 ）和（ 燕子 ）借尾巴，但都没有借到。
课文解读
读第一自然段，说一说小壁虎的尾巴怎么了？
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾 zhènɡ duàn
巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。” 小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条 新尾巴啦！”
小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？
说明壁虎的尾巴有再生功能。
主旨概括
课文通过写小壁虎借尾巴的故事告诉 我们不同动物尾巴的特点和作用，揭示 了“动物尾巴都有用”的道理。
结构梳理 挣断尾巴
借 小壁虎 尾 借尾巴 巴
小鱼：不能借 拨水
尾
巴
老牛：不能借 赶蚊子
用 处
大
燕子：不能借 掌握方向
部编版一年级下册语文第21课《小壁虎借尾巴》公开课PPT课件
XFJXZYD
二、选 择 恰 当 的 动 词，把 句 子 补 充 完 整。
XFJXZYD 小凤教学 XFJXZYD
摆
XFJXZYD
摇
游来游去
飞来飞去
小凤教学 小凤教学
甩
1．燕子( 摆 2．老牛( 3．小鱼(
小凤教学自营店
)着尾巴在空中( 飞来飞去 )。
小凤教学
甩 )着尾巴在树下吃草。
摇 )着尾巴在河里( 游来游去 )。
的是哪几个自然段的内容。
1-2
3
4
5
6
7
我会读课文
同桌开火车读课文，边读
边想：小壁虎向谁借尾巴了？
把它们圈出来 。
填一填
老牛 、 小壁虎的尾巴 断了 ，它向 小鱼 、
和 燕子 借尾巴，都没有借到。后来，它自
己长出了 一条新尾巴 。
学习课文
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了 它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看啊！小壁虎想：向谁去 借一条尾巴呢？
读一读，演一演。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见燕 子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说: “燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”燕子说: “不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴拨水呢！ 牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢！
燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴掌握方向呢！
wǒ huì xuǎn zhènɡ què de dú yīn
一、我 会 选 正 确 的 读 音。
1．没有尾巴多难(nán nàn)看哪！ √ 2．他看(kàn kān)见老牛甩着尾巴。 √ 3．你转(zhuǎn zhuàn)过身子看看。 √
人教部编版一年级语文下册第21课《小壁虎借尾巴》PPT课件
小壁虎恳求的 语气，表现出 它的礼貌
不行啊，我要用 尾巴拨水呢。
不借尾巴 的理由
牛伯伯，您把尾巴 借给我行吗？
不行啊，我要用 尾巴赶蝇子呢。
不行啊，我要用 尾巴掌握方向呢。
燕子阿姨，您把尾 巴借给我行吗？
品读课文
读第3～5自然段，找到描写小鱼、老牛、燕
子尾巴的动作的词语，再想一想他们的尾巴有什
nán _困_难__ 难 nàn 灾__难__
品读课文
“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？
➢ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 四次
➢ 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 说明了小壁 ➢ 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。 虎爬的时间 ➢ 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 久，路程长。
借尾巴的艰辛
我长出一条 新尾巴啦！
动物名称 小鸟 鹿 兔子
尾巴的作用
飞行器，掌握方向 报警器，向同伴发出警报 逃命，被猛兽咬住时脱皮逃命
字词听写
三、拓展阅读。 动物的尾巴
蝎子的尾巴是用 来攻击敌人的。
鹿的尾巴又小又短，然 而它却是重要的报警器。当 危险接近鹿群时，首先发现 敌人的鹿会竖起尾巴，向同 伴发出警报。
兔子的短尾巴可以在紧 急情况下帮助兔子逃命。当 兔子被猛兽咬住时，兔子立 刻使用“脱皮计”，将尾巴 的“皮套”脱下，从而赢得 逃命的时间。
品读课文
想一想，小壁虎还有可能向哪些动物 借尾巴？这些动物的尾巴有什么特点呢？
松鼠的巴 ——翘
猴子的尾巴 狐狸的尾巴
——竖
——拖
品读课文
小壁虎爬呀爬，爬到（ ）。他 看见（ ），小壁虎说：“（ ）， 您把尾巴借给我行吗？”（ ）说： “不行啊，我要用尾巴（ ）。”
品读课文
小壁虎没有借到尾巴，怎么办呢？ 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬 呀爬，爬回家里找妈妈。
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第八单元
21 小壁虎借尾巴
今天，老师给小朋友们带来一个小谜 语，看谁最聪明，能够猜出来。
叫虎不是虎， 生来有四足。 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。 (猜一动物)
壁虎
qiáng bì
墙壁
wén蚊蚊子yǎo Nhomakorabea咬
咬一口
duàn
断
断开
nín
您
您好
bō
拨
拨号
shuǎi
甩
甩掉
gǎn
赶
赶忙
fáng
房
房子
shǎ
傻
傻笑
zhuàn
转
转身
zhuō
捉
部首：扌 组词：捉迷藏 捉住 造句：我和小伙伴一起玩捉迷藏。
tiáo
条
部首：木
组词：一条 条件
造句：水池里有一条鱼。
pá
爬
部首：爪 组词：爬行 爬虫 造句：乌龟是一种爬行动物。
jiě
姐
部首：女
组词：姐妹 大姐
造句：姐姐送给了我一个新的铅笔盒。
nín
您
部首：心
鱼把尾巴当作游泳器。 在水里靠尾巴的左右摆动， 促使身体向前推进。
牛尾巴的用途：
牛把尾巴当作平衡器。 牛有长长的尾巴，末端长 着丛生的毛。当它奔跑时， 尾巴竖起，起着平衡身体 的作用。
燕子尾巴的用途：
燕子的尾巴像剪 刀，便于掌握飞行方 向。在飞行时起着舵 的作用。
袋鼠的尾巴
袋鼠前肢短小，后脚长而有力，行 进时，完全以后脚来跳。袋鼠的尾巴用 处很大，运动时能使身体保持平衡，休 息时，大尾巴支在地上，与两条后腿组 成一个三角支架，稳稳地支撑住身体。 它们善于跳跃，能跳7-8米，跳高1.51.8米。如果它们去参加奥运比赛，一 定能拿到“双跳冠军”。
海参在遇到危险时，会 抛出内脏给敌人，自己 趁机逃命。过一段时间， 海参体内又能长出新的 内脏来。
除了壁虎，还有些动物也有再生功能，比如蚯 蚓身体断了，可以再长出来。螃蟹断肢弃螯，一 段时候后再度生长，和原来有一样的功能。
想一想
学习本课后，你学到了哪些知识？ 你还知道哪些动物尾巴的用处？
小鱼尾巴的用途:
组词：您好 您老
造句：您好，请问人民公园怎么走？
cǎo
草
部首：艹
组词：小草 野草
造句：春天来了，小草露出了嫩芽。
fáng
房
部首：户
组词：房子 房间
造句：这个房间真漂亮啊！
朗读课文，你知道小壁虎为什么去 借尾巴吗？
小壁虎的尾巴为什 么会断呢？
小壁虎在墙角捉 蚊子，一条蛇咬住了 他的尾巴。小壁虎一 挣，挣断尾巴逃走了。
傻孩子，你 转过身子看看。
我长出一条新尾巴啦！
小壁虎借不到尾巴怎么办？
当被敌害追赶的时候，如果身体的一部分被 敌人抓住了，一些动物就可以用弄断部分肢体的 办法来保全性命，使身体的其他重要部分不受损 伤而逃走，它们被弄断了的部分在以后还能再长 出来。这在动物学上叫做“再生”。
海星分身有术，若把海星 撕成几块扔在海里，每一 碎块都能很快长出失去的 部分，从而长出几个完整 的海星。
松鼠的尾巴
松鼠有条特别大的尾巴，能起到的作用 就更多了。由于松鼠经常在树上跳来跳去， 很容易从高高的树上摔下，有了这条大尾巴 起平衡作用，它就安全多了。当然，万一不 留神摔下来，大尾巴上的毛会蓬散松开，好 像一顶降落伞，使下落速度大大减慢，保护 它不容易受伤。寒冷的冬天，松鼠夜晚在树 洞里睡觉。蜷起身子缩在大尾巴内，这样， 大尾巴又成了御寒保暖的“被子”。
“挣”：尾巴不牢，在危 急时刻可以保护自己。
没有尾巴多难看哪!小壁虎想：向谁去借 一条尾巴呢?
用“因为……所以……”，说说小壁虎借尾巴 的原因。
因为没有尾巴难看，所以小壁虎想去借尾巴。
小壁虎都向谁借尾巴了？
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见 小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎 说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？” 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
老虎的尾巴
号称“百兽之王”的老虎， 除了有尖牙利齿之外，身后那条 又粗又长的尾巴，是它的另一个 有力的武器。当老虎攻击猎物扑 空时，会抡动尾巴，像钢鞭似的 扫向对方，把猎物击倒。
孔雀的尾巴
我的尾巴可以吸引 雌孔雀的注意哟！
啄木鸟的尾巴
我的尾巴象铆钉， 方便我呆在在树上 啄虫。
➢ 默写今天学习的生字词。 ➢ 和同学分角色表演这个故事。 ➢ 你还知道哪些动物的尾巴呢？请说一说。
谢 谢 观 看！
小鱼为什么不借尾巴给小壁虎呢？
因为小鱼需要用尾巴来拨水。
其他动物又是因为哪些理由拒绝小壁虎呢？
老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
小鱼、老牛、燕子的尾巴分别 起到什么作用？
小鱼
拨水
老牛 用尾巴 赶蝇子
燕子
掌握方向
小壁虎借不到尾巴， 心里很难过。他爬呀爬， 爬回家里找妈妈。
21 小壁虎借尾巴
今天，老师给小朋友们带来一个小谜 语，看谁最聪明，能够猜出来。
叫虎不是虎， 生来有四足。 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。 (猜一动物)
壁虎
qiáng bì
墙壁
wén蚊蚊子yǎo Nhomakorabea咬
咬一口
duàn
断
断开
nín
您
您好
bō
拨
拨号
shuǎi
甩
甩掉
gǎn
赶
赶忙
fáng
房
房子
shǎ
傻
傻笑
zhuàn
转
转身
zhuō
捉
部首：扌 组词：捉迷藏 捉住 造句：我和小伙伴一起玩捉迷藏。
tiáo
条
部首：木
组词：一条 条件
造句：水池里有一条鱼。
pá
爬
部首：爪 组词：爬行 爬虫 造句：乌龟是一种爬行动物。
jiě
姐
部首：女
组词：姐妹 大姐
造句：姐姐送给了我一个新的铅笔盒。
nín
您
部首：心
鱼把尾巴当作游泳器。 在水里靠尾巴的左右摆动， 促使身体向前推进。
牛尾巴的用途：
牛把尾巴当作平衡器。 牛有长长的尾巴，末端长 着丛生的毛。当它奔跑时， 尾巴竖起，起着平衡身体 的作用。
燕子尾巴的用途：
燕子的尾巴像剪 刀，便于掌握飞行方 向。在飞行时起着舵 的作用。
袋鼠的尾巴
袋鼠前肢短小，后脚长而有力，行 进时，完全以后脚来跳。袋鼠的尾巴用 处很大，运动时能使身体保持平衡，休 息时，大尾巴支在地上，与两条后腿组 成一个三角支架，稳稳地支撑住身体。 它们善于跳跃，能跳7-8米，跳高1.51.8米。如果它们去参加奥运比赛，一 定能拿到“双跳冠军”。
海参在遇到危险时，会 抛出内脏给敌人，自己 趁机逃命。过一段时间， 海参体内又能长出新的 内脏来。
除了壁虎，还有些动物也有再生功能，比如蚯 蚓身体断了，可以再长出来。螃蟹断肢弃螯，一 段时候后再度生长，和原来有一样的功能。
想一想
学习本课后，你学到了哪些知识？ 你还知道哪些动物尾巴的用处？
小鱼尾巴的用途:
组词：您好 您老
造句：您好，请问人民公园怎么走？
cǎo
草
部首：艹
组词：小草 野草
造句：春天来了，小草露出了嫩芽。
fáng
房
部首：户
组词：房子 房间
造句：这个房间真漂亮啊！
朗读课文，你知道小壁虎为什么去 借尾巴吗？
小壁虎的尾巴为什 么会断呢？
小壁虎在墙角捉 蚊子，一条蛇咬住了 他的尾巴。小壁虎一 挣，挣断尾巴逃走了。
傻孩子，你 转过身子看看。
我长出一条新尾巴啦！
小壁虎借不到尾巴怎么办？
当被敌害追赶的时候，如果身体的一部分被 敌人抓住了，一些动物就可以用弄断部分肢体的 办法来保全性命，使身体的其他重要部分不受损 伤而逃走，它们被弄断了的部分在以后还能再长 出来。这在动物学上叫做“再生”。
海星分身有术，若把海星 撕成几块扔在海里，每一 碎块都能很快长出失去的 部分，从而长出几个完整 的海星。
松鼠的尾巴
松鼠有条特别大的尾巴，能起到的作用 就更多了。由于松鼠经常在树上跳来跳去， 很容易从高高的树上摔下，有了这条大尾巴 起平衡作用，它就安全多了。当然，万一不 留神摔下来，大尾巴上的毛会蓬散松开，好 像一顶降落伞，使下落速度大大减慢，保护 它不容易受伤。寒冷的冬天，松鼠夜晚在树 洞里睡觉。蜷起身子缩在大尾巴内，这样， 大尾巴又成了御寒保暖的“被子”。
“挣”：尾巴不牢，在危 急时刻可以保护自己。
没有尾巴多难看哪!小壁虎想：向谁去借 一条尾巴呢?
用“因为……所以……”，说说小壁虎借尾巴 的原因。
因为没有尾巴难看，所以小壁虎想去借尾巴。
小壁虎都向谁借尾巴了？
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见 小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎 说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？” 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
老虎的尾巴
号称“百兽之王”的老虎， 除了有尖牙利齿之外，身后那条 又粗又长的尾巴，是它的另一个 有力的武器。当老虎攻击猎物扑 空时，会抡动尾巴，像钢鞭似的 扫向对方，把猎物击倒。
孔雀的尾巴
我的尾巴可以吸引 雌孔雀的注意哟！
啄木鸟的尾巴
我的尾巴象铆钉， 方便我呆在在树上 啄虫。
➢ 默写今天学习的生字词。 ➢ 和同学分角色表演这个故事。 ➢ 你还知道哪些动物的尾巴呢？请说一说。
谢 谢 观 看！
小鱼为什么不借尾巴给小壁虎呢？
因为小鱼需要用尾巴来拨水。
其他动物又是因为哪些理由拒绝小壁虎呢？
老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
小鱼、老牛、燕子的尾巴分别 起到什么作用？
小鱼
拨水
老牛 用尾巴 赶蝇子
燕子
掌握方向
小壁虎借不到尾巴， 心里很难过。他爬呀爬， 爬回家里找妈妈。