2010-2020干部教育培训规划
2010-2020年深化干部人事制度改革规划纲要
3、规范酝酿和讨论决定程序。完善干部选拔任用酝酿制度。地方党委常委会讨论决定干部任用前，要经书记与副书记及分管组织、纪检等工作的常委共同酝酿，并征求同级分管领导的意见。实行讨论决定干部向党委（党组）领导班子成员预告制度。完善人选介绍内容，改进介绍方法。规范讨论决定干部的程序和方法。
干部人事制度改革是党的建设的重要内容，也是政治体制改革的重要组成部分。《规划纲要》根据党的十七大和十七届四中全会关于党的建设的总体部署，对2010—2020年深化干部人事制度改革作出了全面规划，是新形势下推进干部人事制度改革的纲领性文件。各级党委（党组）要按照中央的要求，切实加强领导，积极探索创新，稳妥有序推进干部人事制度改革。要紧密结合各地区各部门实际，制定具体实施意见，抓好《规划纲要》的贯彻落实。对已经出台的相关改革措施和制度规定，要认真贯彻执行，并在实践中加以完善。要通过深化干部人事制度改革，不断提高干部人事工作的科学化、民主化、制度化水平，努力建设善于推动科学发展、促进社会和谐的高素质干部队伍，为实现全面建设小康社会建设目标提供坚强组织保证。
（七）建立健全干部职务与职级并行制度
完善干部职级晋升制度，探索依据德才表现和工作实绩晋升职级的相关政策。实行干部职级与待遇挂钩，强化职级在确定干部工资、福利等方面的作用。2012年前制定和试行干部职级晋升和管理办法。
（八）健全调整不适宜担任现职干部制度
合理界定干部不适宜担任现职的情形，规范调整的原则、程序，及时调整不适宜担任现职的干部。拓宽干部调整后的安排渠道，完善相关保障性配套措施。2012年前制定实施调整不适宜担任现职干部办法，并进行试点，逐步做到调整不适宜担任现职干部工作常态化、制度化。
干部教育干部培训工作计划
干部教育干部培训工作计划一、工作背景随着社会经济的不断发展和改革开放的不断深化，我国干部队伍建设面临着新的挑战和机遇。
干部是党和国家事业发展的中坚力量，也是推动全面建设社会主义现代化国家的重要基础。
因此，加强干部的教育培训工作，提高他们的政治素养和专业能力，具有十分重要的意义。
为此，我们制定了干部教育干部培训工作计划，旨在全面提升党员干部的素质和能力，以更好地适应国家发展的需要。
二、总体目标本次干部教育干部培训工作计划的总体目标是：统筹规划，有序推进，全面提升干部队伍的政治素养和专业能力，建设一支高素质的干部队伍，为实现党的事业发展提供坚强的组织保障。
三、具体目标1. 提高党员干部的政治素养，增强党性意识和党纪规矩意识；2. 提升党员干部的专业能力和领导能力，更好地担当起各项工作的重任；3. 建立健全干部教育培训体系，确保教育培训工作的有序进行。
四、工作内容1. 加强理论教育，提高政治素养通过组织党性教育活动、开展党务知识培训等方式，增强党员干部的党性觉悟，坚定理想信念，增强政治意识和党性意识。
2. 强化业务培训，提升专业能力组织各类业务培训班、专业技能比赛等活动，提升干部队伍的专业技能和专业水平。
3. 推进领导力培养，提高领导能力通过领导力训练、领导力测评等方式，提升干部队伍的领导能力和综合素质。
4. 建设干部教育培训体系，确保教育培训工作的有序进行建立健全干部教育培训机制，明确责任分工，完善教育培训工作制度，确保教育培训工作的有序进行。
五、工作重点1. 抓好党性教育，提高政治素养；2. 强化业务培训，提升专业能力；3. 推进领导力培养，提高领导能力；4. 建设干部教育培训体系，确保教育培训工作的有序进行。
六、组织实施1. 建立健全领导小组，明确责任分工，制定详细的教育培训工作计划，确保工作的有序推进；2. 充分调动全体党员干部的积极性，加强宣传动员，确保干部教育培训工作的良好开展；3. 充分发挥党组织在干部教育培训中的核心作用，加强组织协调，确保工作的顺利进行。
加强理论学习增强党性修养提高工作能力
加强理论学习增强党性修养提高工作能力作者：黎明辉来源：《中共伊犁州委党校学报》 2011年第2期黎明辉(中共伊犁哈萨克自治州委员会新疆伊宁市835000)在州直上下深入贯彻落实党的十七届五中全会、中央新疆工作座谈会、自治区党委七届十次全委（扩大）会议和州党委工作会议精神的新形势下，扎实推进新一轮大规模培训干部工作，不断提高各级干部的理论水平和工作能力，对全力推进伊犁州跨越式发展和长治久安具有十分重要的意义。
一、认清形势，扎实做好新一轮大规模培训干部工作干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，是加强党的执政能力建设和先进性建设的重要途径，是推动科学发展、促进社会和谐的重要保证。
面对世情、国情、党情的深刻变化，面对改革开放和社会主义现代化建设的新形势新任务，党的十七大作出继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质的重大决策，党的十七届四中全会提出建设学习型政党的战略任务，中央去年又下发了《2010-2020年干部教育培训改革纲要》，对未来十年干部教育培训改革作出了全面部署。
这是我们党科学分析新形势、新任务，准确把握干部教育培训工作新要求而作出的战略决策，也是建设一支善于领导科学发展的高素质干部队伍的必然要求。
当前，“十二五”规划的宏伟蓝图已经展开，伊犁经济社会发展进入了新的历史阶段。
推进跨越式发展和长治久安，对伊犁广大党员领导干部的综合素质提出了新的更高的要求。
我们要以坚定理想信念、增强执政本领、提高科学发展能力为重点，继续开展好大规模培训干部、大幅度提高干部素质工作，扎实推进学习型政党建设，更好地服务科学发展和干部成长。
要继续组织广大党员干部进一步深入学习近期中央、自治区、州党委一系列重要会议精神，同时，要把《干部任用条例》、“四项监督制度”、党史教育、警示教育等作为党校主体班的必修内容，切实增强培训的实效性；要结合县乡换届，突出抓好党政正职、后备干部、基层干部、新任职领导干部和少数民族干部培训，切实增强培训的针对性。
2010-2020年干部教育培训改革纲要
2010-2020年干部教育培训改革纲要随着中国改革开放的不断深入，干部队伍的建设和培养成为关系国家发展的重要问题。
为了适应新时代对干部教育培训的需求，从2010年开始到2020年，我们制定了一系列的干部教育培训改革纲要，以推动干部队伍的发展和提高干部的素质能力。
一、加强干部选拔培养和管理制度改革干部选拔是干部教育培训的基础，只有选拔出优秀的干部才能进行有效的培养。
在2010-2020年间，我们深化了干部选拔制度改革，推行了多元化的选拔方式，包括选拔考试、评价测量、民主推荐等等，通过提高选人用人的透明度和公正性，确保干部能力潜力得到合理挖掘。
同时，我们也加强了干部培养和管理制度改革。
通过制定完善的培养计划和管理办法，明确干部培养的目标和路径。
特别是加强年轻干部的培养，通过提供更多的机会和资源，培养他们综合素质和能力，为干部队伍的延续和发展提供坚实的基础。
二、创新干部教育培训模式传统的干部教育培训主要以理论知识的灌输为主，缺乏实践与应用的结合，导致干部的实际操作能力不强。
为了解决这个问题，我们积极推行创新干部教育培训模式，注重培养干部的实践能力和创新意识。
首先，我们优化课程设置，增加实践性课程的比例，注重培养干部的实际操作能力。
其次，我们鼓励干部进行实践研究和案例学习，通过真实案例的分析和讨论，提高干部的问题解决能力和决策能力。
此外，我们还积极推行干部轮岗制度，让干部能够更多地接触不同岗位和业务，拓宽视野，增强综合素质。
三、加强干部教育培训的实效性和实践性为了提高干部教育培训的实效性和实践性，我们强化了对培训内容的精细化管理和监督。
通过精心设计培训课程和实训项目，确保培训内容与干部的实际需求相结合。
同时，我们建立了科学的评估体系，对干部的培训效果进行评估和反馈，以便及时调整培训方向和方法。
此外，我们还注重干部教育培训与实际工作的结合。
通过组织实践活动和实习实训，让干部能够在实际工作中锻炼自己的能力和技巧。
纪检监察干部教育培训规划
纪检监察干部教育培训规划加强纪检监察干部教育培训，是造就高素质纪检监察干部队伍的重要举措，是新形势下提高反腐倡廉建设科学化水平的客观需要。
今后五年，是我县全面建设小康社会的关键时期，是推动跨越发展、科学发展的重要战略机遇期，党风廉政建设和反腐败工作任务艰巨繁重，对纪检监察队伍履职能力提出了新的更高的要求，必须以更大的力度、更实的举措，加强纪检监察干部教育培训，进一步适应党风廉政建设和反腐败工作的需要。
为科学谋划、统筹推进纪检监察干部教育培训工作，根据中央《干部教育培训工作条例(试行)》、《2010-2020年干部教育培训改革纲要》、省纪委省监察厅《2012—2016年全省纪检监察干部教育培训规划》、市纪委市监察局《2012—2016年全市纪检监察干部教育培训规划》精神和县委县政府相关部署，结合我县纪检监察队伍实际，制订本规划。
一、总体要求(一)指导思想1/ 10高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十八大、省第十次党代会和市第六次党代会精神，坚持把纪检监察干部教育培训作为一项基础性、战略性工程，以强化综合素质和执纪能力为重点，以提高教育培训质量为基础，以改革创新为动力，以建立健全教育培训体系为保障，分层分类实施全覆盖、多渠道、高质量的教育培训，努力造就一支政治坚强、公正廉洁、纪律严明、业务精通、作风优良的高素质纪检监察干部队伍，为深入推进全县党风廉政建设和反腐败斗争提供坚强的思想保证、人才支撑和智力支持。
(二)基本原则围绕中心、服务大局。
紧扣改革发展稳定大局，确定教育培训内容，安排教育培训班次，及时把重要形势任务、重大决策部署贯彻到教育培训之中，不断增强教育培训的全面性。
以人为本、按需施教。
针对不同层次、不同岗位、不同职位纪检监察干部的成长规律和培训需求，开展个性化、专业化培训，不断提高教育培训的针对性。
联系实际、学以致用。
中共中央、国务院关于印发《国家中长期人才发展规划纲要(2010－2020年)》的通知
中共中央、国务院关于印发《国家中长期人才发展规划纲要(2010－2020年)》的通知文章属性•【制定机关】中国共产党中央委员会,国务院•【公布日期】2010.04.01•【文号】中发[2010]6号•【施行日期】2010.04.01•【效力等级】党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人才工作正文中共中央、国务院关于印发《国家中长期人才发展规划纲要（2010－2020年）》的通知（2010年4月1日中发[2010]6号）现将《国家中长期人才发展规划纲要（2010－2020年）》（以下简称《人才规划纲要》），印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
《人才规划纲要》是我国第一个中长期人才发展规划，是今后一个时期全国人才工作的指导性文件。
制定实施《人才规划纲要》是贯彻落实科学发展观、更好实施人才强国战略的重大举措，是在激烈的国际竞争中赢得主动的战略选择，对于加快经济发展方式转变、实现全面建设小康社会奋斗目标具有重大意义。
各级党委和政府要把人才作为经济社会发展的第一资源摆在突出位置，加强对《人才规划纲要》实施的组织领导。
要组织广大干部群众特别是各级领导干部认真学习《人才规划纲要》，深刻理解《人才规划纲要》提出的新思想新理念，深刻理解“服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发”的人才发展指导方针，深刻理解建设人才强国的战略目标，深刻理解人才发展的重点任务和重要举措，进一步增强做好人才工作的紧迫感和自觉性。
要开展广泛深入的宣传活动，在全社会形成有利于《人才规划纲要》实施的良好舆论氛围。
要结合本地区本部门实际，采取有力措施，把《人才规划纲要》提出的各项任务落到实处。
要抓紧编制省（自治区、直辖市）、行业系统以及重点领域人才发展规划，形成全国人才发展规划体系。
目录序言一、指导方针、战略目标和总体部署（一）指导方针（二）战略目标（三）总体部署二、人才队伍建设主要任务（一）突出培养造就创新型科技人才（二）大力开发经济社会发展重点领域急需紧缺专门人才（三）统筹推进各类人才队伍建设三、体制机制创新（一）改进完善人才工作管理体制（二）创新人才工作机制四、重大政策（一）实施促进人才投资优先保证的财税金融政策（二）实施产学研合作培养创新人才政策（三）实施引导人才向农村基层和艰苦边远地区流动政策（四）实施人才创业扶持政策（五）实施有利于科技人员潜心研究和创新政策（六）实施推进党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才合理流动政策（七）实施更加开放的人才政策（八）实施鼓励非公有制经济组织、新社会组织人才发展政策（九）实施促进人才发展的公共服务政策（十）实施知识产权保护政策五、重大人才工程（一）创新人才推进计划（二）青年英才开发计划（三）企业经营管理人才素质提升工程（四）高素质教育人才培养工程（五）文化名家工程（六）全民健康卫生人才保障工程（七）海外高层次人才引进计划（八）专业技术人才知识更新工程（九）国家高技能人才振兴计划（十）现代农业人才支撑计划（十一）边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划（十二）高校毕业生基层培养计划六、组织实施（一）加强对《人才规划纲要》实施工作的组织领导（二）建立健全人才发展规划体系（三）营造实施《人才规划纲要》的良好社会环境（四）加强人才工作基础性建设根据党的十七大提出的更好实施人才强国战略的总体要求，着眼于为实现全面建设小康社会奋斗目标提供人才保证，制定《人才规划纲要》。
干部教育培训工作计划
干部教育培训工作计划《干部教育培训工作计划》一、背景干部教育培训工作是组织对干部进行培训和教育，提高他们的素质和能力，促进其个人成长和组织发展的重要举措。
随着时代的变迁和社会的发展，干部教育培训工作也需要不断地进行更新和完善，以适应新形势下的需要。
二、目标1. 提高干部的综合素质和能力，增强其敬业爱岗的意识和能力；2. 培养优秀的领导人才，为组织的发展注入新的活力和动力；3. 加强干部的道德修养和党性教育，提高他们的政治素质和行为规范；4. 推动组织文化建设，营造良好的工作氛围和团队精神。
三、内容和方式1. 教育培训内容包括但不限于政策法规学习、业务知识提升、沟通能力培养、领导力发展等方面；2. 教育培训方式多样化，包括集中培训、外出考察、在线学习、导师制度等方式；3. 针对不同层次的干部，设立不同的培训项目和课程，确保培训的针对性和有效性。
四、保障措施1. 制定详细的培训计划和课程安排，确保培训内容的覆盖和深入；2. 安排专业的培训师资力量，确保培训质量和效果；3. 加强培训成果的跟踪和评估，及时纠正培训中存在的问题和不足；4. 加大对干部教育培训工作的投入和支持，保障培训工作的顺利进行。
五、预期效果1. 干部素质和能力得到显著提升，为组织的发展提供了优质的人才支持；2. 组织文化得到进一步加强，凝聚力和向心力得到提升；3. 干部队伍的整体素质得到提高，为党和人民的事业做出更大的贡献。
六、总结干部教育培训工作是组织发展的重要保障，只有不断地加强和完善干部教育培训工作，才能更好地适应时代的需要，为组织的持续发展提供坚强的人才保障。
希望通过本次《干部教育培训工作计划》，能够更好地推动干部教育培训工作的开展，为组织的发展做出更大的贡献。
中共教育部党组关于教育系统深入开展大规模培训干部工作的实施意见
中共教育部党组关于教育系统深入开展大规模培训干部工作的实施意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2010.01.18•【文号】教党[2010]3号•【施行日期】2010.01.18•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文中共教育部党组关于教育系统深入开展大规模培训干部工作的实施意见（教党[2010]3号）各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校党委，国家教育行政学院，部内各司局：为认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，建设高素质的教育干部队伍，加快推进教育事业的科学发展，根据中央关于干部教育培训的统一部署和教育事业改革发展的需要，现就今后一个时期教育系统深入开展大规模培训干部工作提出如下意见：一、认真贯彻党的十七届四中全会精神，深入开展大规模培训干部的总体要求1．教育系统深入开展大规模培训干部工作，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持把学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神贯穿于教育干部培训工作始终，将德的培养放在教育干部培训更加突出的位置，着力提高教育干部领导推动科学发展、促进社会和谐的本领；坚持用党的路线方针政策和国家法律法规培训干部，着力提高科学执政、民主执政、依法执政的本领；坚持用解放思想、改革开放的生动实践和新鲜经验培训干部，着力提高推动事业发展的开拓创新本领；坚持用各类业务知识和科学文化知识培训干部，着力提高履行岗位职责的本领。
当前要突出抓好国家中长期教育改革发展规划纲要、国家中长期人才发展规划纲要和中共中央《2010－2020年深化干部人事制度改革规划纲要》的学习培训。
2．推进教育系统大规模培训干部工作，要坚持以人为本，遵循干部教育培训规律和人才成长规律，切实把促进干部的全面发展作为干部培训工作的出发点和落脚点；不断拓宽培训类型，更新培训内容，坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，实施全覆盖、多手段、高质量的培训；进一步加大专题培训力度，使培训与推进重大任务落实相结合，切实增强培训的针对性和实效性；积极推进干部培训改革，创新培训模式，改进培训方法，促进培训队伍专业化建设；切实加强学风建设，大力倡导理论联系实际，严肃培训纪律，厉行勤俭节约。
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2010-2020年干部教育培训改革纲要发布为进一步提高干部教育培训科学化水平，培养造就高素质干部队伍，推进马克思主义学习型政党建设，根据党的十七大、十七届四中全会精神和《干部教育培训工作条例(试行)》，制定本纲要。
一、改革的重要性和紧迫性1.干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，是加强党的执政能力建设和先进性建设的重要途径，是推动科学发展、促进社会和谐的重要保证，在建设和发展中国特色社会主义事业中具有不可替代的地位和作用。
2.改革开放以来，我们党始终把干部教育培训作为党和国家事业发展全局中的一项重要工作，各级党委(党组)高度重视，各干部教育培训机构充分发挥作用，广大干部积极参与，干部教育培训工作取得显著成效。
面对世情、国情、党情的深刻变化，面对改革开放和社会主义现代化建设的新形势新任务，党的十七大作出继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质的重大决策，党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党的战略任务，这对干部教育培训工作提出了新的更高要求。
各级党委(党组)必须从全局和战略高度深刻认识干部教育培训工作的重要意义，进一步增强做好新形势下干部教育培训工作的责任感和紧迫感，不断开创干部教育培训工作新局面。
3.改革创新是提高干部教育培训质量的不竭动力，是干部教育培训工作保持生机活力的必由之路。
近年来，各地区各部门按照中央提出的联系实际创新路、加强培训求实效的要求，积极推进干部教育培训改革，取得了明显进展。
但是，干部教育培训还不同程度地存在针对性实效性不强、党性教育比较薄弱，培训机构体系的开放度和竞争性不够、优质培训资源不足与资源相对过剩并存，干部学习内生动力不足、学用脱节、学风不正等问题。
这些问题不仅涉及干部教育培训内容方式，而且涉及干部教育培训体制机制。
各级党委(党组)必须进一步解放思想，加大改革创新力度，着力破除制约干部教育培训科学发展的体制机制障碍，切实提高干部教育培训质量和效益，全面推进干部教育培训事业发展，努力形成有中国特色的干部教育培训体系。
二、改革的指导思想、基本原则和主要目标4.指导思想高举中国特色社会主义伟大旗臶，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕推进马克思主义学习型政党建设，以建立健全中国特色干部教育培训体系为目标，以体制机制改革为重点，以提高培训质量为主线，不断提高干部教育培训科学化水平，全面落实大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略任务，努力培养造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的高素质干部队伍，为全面建成小康社会、基本实现现代化提供思想政治保证、人才保证和智力支持。
5.基本原则——坚持服务大局、以人为本。
适应经济社会发展需要，围绕党和国家工作大局谋划和推进改革，突出干部在学习培训中的主体地位，强化培训需求导向，真正做到科学发展需要什么就培训什么，干部成长缺什么就补什么，更好地为科学发展服务、为干部成长服务。
——坚持改革创新、竞争择优。
在继承党的干部教育培训工作优良传统和成功经验的基础上，以改革促动力释放，以创新促活力增强，以竞争促资源盘活，以择优促质量提升，实现干部教育培训工作科学发展。
——坚持联系实际、学用结合。
认真研究解决干部教育培训中学用脱节、学风不正问题，把理论素养、学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，形成推动培训机构联系实际办学、教师联系实际教学、学员联系实际真学的机制。
——坚持质量第一、注重实效。
将提高教学质量和培训效果作为谋划、推进和评价改革的基本要求，贯穿于改革的各个环节和各个方面，实现干部教育培训规模和质量、效益相统一。
6.主要目标到2020年，建立健全与中国特色社会主义事业相适应，与建设马克思主义学习型政党要求相符合，与干部人事制度改革相衔接，更加开放、更具活力、更有实效的中国特色干部教育培训体系。
——形成党校、行政学院、干部学院主渠道作用充分发挥，高等学校和其他培训机构积极参与，网络培训广泛运用，开放竞争、优势互补、充满活力的办学体制。
——形成以培训需求为导向，组织调训为主、自主选学为辅，激励与约束相结合，规范有序、健全高效的运行机制。
——形成遵循干部成长规律和教育培训规律，培训理念、内容和方式不断创新，更具针对性实效性和吸引力感染力的教育培训模式。
——形成适应科学发展新要求、广大干部新期待，吸引各类优秀人才，并充分发挥其聪明才智的师资选聘、培养、评价机制。
——形成促进干部教育培训科学化，指导与服务相结合，职责明确、制度健全、保障有力、效能显著的宏观管理体制。
三、办学体制改革7.深化市(地)、县(市)党校(行政学院)办学体制改革。
着眼于提高办学水平、满足基层干部日益增长的培训需求，深入推进市(地)、县(市)党校(行政学院)办学体制改革。
通过整合本行政区域内同级各类干部教育培训机构等途径，增强市(地)级党校(行政学院)办学实力，提高培训水平。
县级党校(行政学院)可作为市(地)级党校(行政学院)分校，由市(地)级党校(行政学院)统筹教学工作；也可拓展培训职能，整合本行政区域内其他干部教育培训资源，将培训对象延伸到基层广大党员干部。
市(地)属区级党校(行政学院)和不具备办学条件的县级党校(行政学院)可以精减重组，其培训任务由相应市(地)级党校(行政学院)承担。
各省(自治区、直辖市)可根据本地实际，继续探索县级党校(行政学院)办学体制改革新途径，为广大基层干部提供更好的培训资源。
到2015年，基本完成市(地)、县两级党校(行政学院)办学体制改革任务。
8.优化整合部门、行业干部教育培训机构。
按照少而精、突出特色的原则，大力推进部门、行业干部教育培训机构优化整合，不断提升其专业化水平。
中央和国家机关各有关部门、人民团体要综合考虑培训任务总量、专业化程度和市场可替代性，优化整合本部门本单位所属干部教育培训机构。
各省(自治区、直辖市)要对直属部门所属的职能、业务相近的干部教育培训机构进行整合，原则上不再建立新的部门、行业干部教育培训机构。
市(地)、县两级部门、行业干部教育培训机构，除特殊需要外，要逐步撤销，其培训资源和职能可并入上级部门、行业干部教育培训机构或同级党校(行政学院)。
市(地)、县两级部门、行业干部教育培训机构改革涉及面广，各省(自治区、直辖市)党委要在深入调查研究基础上，认真谋划、周密部署，积极稳妥推进。
对名为培训干校、培训中心等实为宾馆、度假村，主要靠非教育培训业务进行营利性活动的，坚决取消其办学资格。
9.构建更加开放的干部教育培训格局。
党校、行政学院、干部学院要充分发挥主渠道、主阵地作用，突出培训特点，增强培训实效。
中央组织部、省(自治区、直辖市)党委组织部可利用高等学校优质资源开展新理论、新知识、新技能、新信息培训。
发挥资源优势，开辟各类实践教研基地，为加强干部能力培养和党性锻炼提供直观、生动的课堂。
鼓励和引导具备干部教育培训资质的社会培训机构参与干部教育培训。
坚持以我为主、为我所用、趋利避害、注重实效的方针，积极利用境外著名大学和其他培训机构开展干部培训。
积极稳妥开展领导人才培训国际合作交流。
10.加快建设干部教育培训网络平台。
适应现代信息技术迅猛发展的新形势，加强网络培训基础设施建设，规范干部网络培训管理，更好地满足干部多样化的学习需求。
整合现有网络培训资源，建立开放、兼容、共享的全国干部教育培训网络，到2012年基本建成功能完备、资源共享、规范高效的干部网络培训体系。
四、运行机制改革11.完善体现培训需求的计划生成机制。
牢固树立按需培训理念，把需求调研作为培训计划生成的必经环节。
干部教育培训管理部门要深入研究经济社会发展对干部素质能力的新要求，提出做好干部教育培训工作的指导意见。
干部教育培训机构要组织专门力量，开展深入细致的需求调研，准确把握组织需求、岗位需求和干部需求，以此为依据设计培训项目，提出教学计划。
干部所在单位要根据工作需要和干部成长需要，主动提出培训需求。
建立干部教育培训需求调研成果共享制度。
干部教育培训管理部门和培训机构要建立培训计划协调会商机制，研究确定需求调研、重点班次、培训计划等事项。
国家级干部教育培训机构的年度培训计划，由中央组织部征求各省(自治区、直辖市)党委、中央和国家机关有关部门党组(党委)的意见。
12.建立激发干部教育培训机构办学活力的竞争择优机制。
省级以上干部教育培训管理部门要制定干部教育培训机构资质认证标准，对承担干部教育培训职能的社会培训机构进行资质认证。
推行项目管理制度，对部分培训项目采取直接委托等方式，在干部教育培训主渠道、高校培训基地和经过资质认证的社会培训机构中，择优确定培训项目承担者。
加强对干部培训竞争的监督和管理，确保培训机构公平参与、规范运作、能进能出。
13.建立组织调训为主、自主选学为辅的干部参训机制。
坚持和完善组织调训制度，严格执行调训计划申报制度，加强对调训计划的统筹协调，提高调训计划的科学性和透明度，解决多头调训、重复调训、多年不训的问题。
对政治理论、党性教育、党和国家重大战略部署等需要组织调训的，坚持实行组织调训。
对主要领导干部、重点岗位干部以及需要点名调训的，可实行点名调训。
把组织要求和干部个人需求结合起来，推行干部自主选学，鼓励干部自愿参训，逐步扩大干部选择培训机构、培训内容、培训师资、培训时间的自主权。
充分利用干部教育培训网络平台，抓好“供、选、教、管”等关键环节和配套制度建设，提高干部自主选学质量。
2010年，进行中央和国家机关司局级干部自主选学试点，取得经验后在中央和国家机关各部门普遍推开。
各省(自治区、直辖市)要积极推动干部自主选学工作。
中央组织部要适时研究制定干部自主选学办法，规范和推进干部自主选学工作。
14.建立健全干部学习培训考核评价机制。
严格执行干部学习培训情况考核制度。
全面考核干部的学习态度和表现、掌握运用理论和知识、党性修养和作风养成等情况。
对中青年干部培训班等重点班次，由干部教育培训主管部门委托或会同干部教育培训机构进行考核并作出鉴定，向干部所在单位反馈。
建立健全干部教育培训登记管理制度，将干部学习培训情况和考核结果如实记入干部信息库，并将重要培训情况纳入干部人事档案。
建立干部教育培训跟踪管理制度，不断拓展和延伸培训效果。
15.完善干部学习培训激励约束机制。
建立健全组织人事部门内部干部培训工作与干部管理工作之间的沟通协调机制，把理论素养、学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据。
对干部进行任职考察，要把干部学习培训情况作为重要内容。
提拔担任县处级以上党政领导干部，要达到《干部教育培训工作条例(试行)》规定的培训时间要求，确因特殊情况在提任前未达到要求的，须在提任后1年内完成培训，仍未完成的要延长试用期。