审视母语文化百家讲坛9.21
母语教育与文化传承

母语教育与文化传承第一章母语教育的意义母语是一个人最直接、最常用的语言,它与人们的思维、情感及思虑方式密切相关,不仅是人类文化传承的载体,也是人类认知和表达的基本工具。
面对全球化的浪潮,母语应该作为我们的资本,我们需要对母语的重视和保护。
母语教育对孩子的成长和未来至关重要,它不仅可以帮助孩子获得知识,而且可以提高孩子的语言素养和思考能力。
首先,母语教育有利于提高孩子语言表达能力。
母语教育的内容不仅涉及语音、语法、词汇、语用等语言基础知识,还涉及到阅读和写作等方面,这些知识不仅可以提高孩子的写作和口语表达技巧,还可以增强孩子的语言表达能力。
在现代社会,具有一定的语言表达能力,在社交场合和职场中就更有优势。
其次,母语教育可以培养孩子的思维能力。
母语学习涉及到理解、分析、判断、推理等许多认知过程,因此可以锻炼孩子的思维能力。
通过母语教育,我们可以培养孩子的逻辑思维和思考能力,这些能力对孩子的未来学习和工作都会有很大的帮助。
第二章母语教育的现状虽然母语教育在理论上很受重视,但在实际操作上,很多国家都存在着母语教育缺失的问题。
尤其在一些发展中国家和地区,孩子甚至不能在学校中接受母语教育。
在一些国家,虽然开设了母语课程,但是由于教育资源不足,课程设置单一,而且教学方法落后,母语教育并不能得到有效的实施。
另一方面,在一些发达国家,虽然母语教育得到了有效的实施,但是在二语教育方面存在困难。
这些国家为了适应全球化的需求,普及二语教育,重视外语的学习。
因此,在母语和二语教育中可能会因为教育资源不足、教学质量不高等问题出现矛盾,孩子们在母语和二语教育之间徘徊,无法很好地兼顾两方面。
第三章文化传承的重要性文化是民族和国家的精神财富,是历史和文化传承的重要载体。
文化的传承和发展不仅关乎到一代人的生存和发展,还关乎到整个民族和国家的发展。
在全球化时代背景下,文化保护和文化传承显得尤为重要。
文化传承的核心问题是什么?它不仅涉及到文化的传承方法和手段,还涉及到文化自信、文化认同、文化传承和文化创新等方面。
母语自信演讲稿范文高中

大家好!今天,我站在这里,心中充满了激动和自豪。
我演讲的主题是“母语自信——传承中华文化的根”。
母语,是我们与生俱来的语言,是我们民族文化的载体,是我们灵魂的根。
在中华五千年的文明史中,母语见证了中华民族的繁荣昌盛,承载着中华民族的智慧与精神。
作为新时代的高中生,我们更应该增强母语自信,传承和弘扬中华优秀传统文化。
首先,母语自信是文化自信的基石。
一个国家、一个民族的繁荣昌盛,离不开文化的支撑。
而母语,正是我们文化自信的源头。
当我们能够流利地使用母语,阅读经典著作,欣赏诗词歌赋时,我们就能深刻地感受到中华民族的博大精深。
正如鲁迅先生所说:“民族要自立于世界民族之林,必须有自己独特的文化。
”我们要坚信,母语是我们的根,是我们文化的根基。
其次,母语自信是民族自信的体现。
在全球化的大背景下,各国文化交流日益频繁,但民族自信不能丢。
我们要坚定母语自信,就是要坚守我们的文化底线,维护我们的民族特色。
正如习总书记所说:“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
”作为中华民族的一份子,我们要以自信的姿态,展示我们民族的风采。
那么,如何增强母语自信呢?首先,我们要热爱母语。
热爱母语,就是要从内心深处认可我们的语言,珍视我们的文化。
我们要用心去感受母语的魅力,体会其中的情感和智慧。
其次,我们要学习母语。
学习母语,就是要掌握母语的精髓,提高我们的语言能力。
我们要努力学习经典著作,阅读诗词歌赋,从中汲取营养,丰富我们的精神世界。
再次,我们要传承母语。
传承母语,就是要将母语文化发扬光大,让我们的后代能够继承和发扬中华民族的优秀文化。
我们要积极参与文化活动,传承优秀传统文化,让世界了解中国,了解我们的母语。
最后,我们要弘扬母语。
弘扬母语,就是要让我们的母语成为世界语言,让世界感受到中华民族的博大精深。
我们要在国际交流中,用母语展示我们的风采,让世界为我们的母语点赞。
同学们,让我们携手共进,增强母语自信,传承中华文化的根。
母语之美演讲稿

母语之美演讲稿
全体老师,同学们:
大家好!
今天,我演讲的题目是“母语之美”,首先,我来谈谈母语的重要性,母语是人类最原始的文化,是每个民族的一种文化传统。
母语具有独特的魅力,因为它不仅是一种文化,而且是一种情感,一种情调。
母语并不只是我们所使用的语言,它把几百万年的文化和传统聚集在一起。
母语不仅是通过语言来传达的,而且还有许多其他特征,比如民族特有的习俗,道德观念,宗教信仰等等。
母语在文化传承和记忆中起着重要的作用,这也是每个民族珍视母语的原因。
其次,我要提到母语所具有的美学特点。
母语总是给人以熟悉的感觉,某种程度上,它可以消除隔阂,拉近彼此的距离。
母语具有独特的韵律感和美感。
它拥有不可替代的独特魅力,为许多文学作品增添了神秘的色彩。
最后,我想说,母语是我们永恒不变的文化宝藏,它让我们有能力与他人交流,并能把自己的想法和思想传达给他人,让他们真正感受到我们的情感。
谢谢大家!
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百家讲坛2001-2008年节目播出一览

播出日期(2001-29 周) 7 月9 日 (百家讲坛首播) 7 月 10 日 7 月 11 日 7 月 12 日 7 月 13 日 播出日期(2001-30 周) 7 月 16 日 7 月 17 日 7 月 18 日 7 月 19 日 7 月 20 日 播出日期(2001-31 周) 7 月 23 日 7 月 24 日 7 月 25 日 7 月 26 日 7 月 27 日 播出日期(2001-32 周) 7 月 30 日 7 月 31 日 8月 1 日 8月 2 日 8月 3 日 播出日期(2001-33 周) 8月 6日 8月 7日 8月8 日 8月9日 8 月 10 日 播出日期(2001-34 周) 8 月 13 日 8 月 14 日 8 月 15 日 8 月 16 日 8 月 17 日 播出日期(2001-35 周) 8 月 27 日 8 月 28 日 8 月 29 日 8 月 30 日 8 月 31 日 播出日期(2001-36 周) 9月3日 9月4日
亚洲经济的未来(二) 劳拉·泰森、龙永图 节 目 内 容 主 讲 人 以信息技术迎接的挑战 理查德•纽顿 《百家讲坛》2002 年节目播出一览 节 目 内 容 主 讲 人 停播 WTO 与中国教育(一)WTO 与教育国际化 杨福家、吴启迪、李发伸 节 目 内 容 主 讲 人 WTO 与中国教育(二)西部开发与高等教育 潘云鹤、李发伸、姜澄宇 WTO 与中国教育(三)高校成果转化与市场规则 谢绳武、吴 松、王建华、李晓红 WTO 与中国教育(四)创新基础在教育 杨福家 WTO 与中国教育(五)经济全球化、入世:西部 章新胜 高教面临机遇及对应思考 WTO 与中国教育(六)1、培养具备国际竞争力的 潘云鹤、姜澄宇 精英(东西部校长对话)2、部开发与高等教育 节 目 内 容 主 讲 人 武王伐纣与天文学年代史 江晓原 极轨卫星纵横世界风云 张文建 磁悬浮列车 何祚庥 WTO 与西部企业发展(一)WTO 与企业国际化 席酉民、寇纪凇、杨海成 WTO 与西部企业发展(二)WTO 与高新技术产业 景俊海、魏兴民、郭家学 发展 节 目 内 容 主 讲 人 WTO 与西部企业发展(三)WTO 与知识产权保护 寇纪凇、李永军、李晓丰 WTO 与西部企业发展(四)如何培养一流国际人 孙逢举 才 WTO 与西部企业发展(五)1、入世后的中国高新 寇纪凇、席酉民 技术企业 2、政府与企业改革 WTO 及应对思考(六)1、同法精神与市场经济 2、 李永军、谢绳武 21 世纪高校管理体制改革 生活方式与癌 杨秉辉 节 目 内 容 主 讲 人 欧美小说结构(上) 张世君 欧美小说结构(下) 张世君 植物健康与现代农业 代光辉 如何欣赏交响乐(上) 曹 鹏 如何欣赏交响乐(下) 曹 鹏 节 目 内 容 主 讲 人 恐龙的家族 王文利 中国宋代净土文化与梅花诗 李炳海 中国古代的图腾崇拜 李炳海 中国白领阶层分析 刘精明 基因工程与人类健康 卢大儒 节 目 内 容 主 讲 人 女学者谈女性话题(一)妇女权利的法律保护 信春鹰 女学者谈女性话题(二)女性与哲学 王宏维 女学者谈女性话题(三)吴尔夫·女性写作·女性 黄 梅 女学者谈女性话题(四)重新定义女性美 艾晓明 女学者谈女性话题(五)寻访七位女作家的芳踪 张 玲
联合国教科文组织总干事的国际母语日演讲稿

联合国教科文组织总干事的国际母语日演讲稿:大家好!今天,我们在这里集聚一堂,共同庆祝第二十一个国际母语日。
这是一个值得所有语言爱好者、文化工作者和语言保护者隆重庆祝的日子,也是一个提醒我们保护并尊重母语的重要日子。
母语是人类最基本的工具之一,是人类社会发展的基石。
用我们的母语我们可以表达我们的思想和文化,交流和进行各种活动。
每位人类的母语都是世界语言遗产的珍贵财富,它们都有各自的特点和优势。
无论是大到英语、汉语、西班牙语、阿拉伯语等世界语言,还是小到在某个隐蔽的山区使用的少数民族语言,都有它们的独特价值。
正因为母语如此的重要,我们应该思考切实保护并发扬它们的方式和方法。
过去的一年,在全球新冠疫情的大背景下,不少官方语言、少数民族语言、地方方言等受到了前所未有的挑战。
在这个时刻,我们需要对母语进行更多的关注和保护,而这显然需要我们每一个人的共同努力。
母语保护的方法有很多种,其中最基本的就是让我们的孩子和年轻人了解和使用自己的母语。
这可以通过在学校里开设特别的母语课程来实现,也可以在家庭里鼓励孩子使用自己的母语,甚至可以创造机会和平台,让不同文化背景的孩子相互学习语言与文化。
除此之外,我们也可以鼓励和支持语言学者、作家、翻译家等从事母语研究、文学创作、翻译工作等,让他们的工作能够得到更多的资源和天地。
同时,我们还可以鼓励和支持那些活跃在社交网络上的语言热爱者,让他们通过语言工具、语言软件等方式,发扬母语的价值。
尊敬的各位嘉宾,正如我们所知道的那样,联合国教科文组织一直在积极地推广并保护世界语言遗产。
今年,我们在国际母语日的主题是“重塑我们的未来——从新建立的视角看待母语”,这既是一个提醒,更是一个呼吁。
联合国教科文组织提倡,让语言多样性重新成为世界语言遗产的一部分,这将使我们对世界语言遗产的理解更加全面和深入。
此外,联合国教科文组织还设立了长期开展“母语至上”计划,这个计划专注于促进语言的多样性和可持续发展。
母语演讲稿

母语演讲稿尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家好!今天我站在这里,非常荣幸地向大家演讲,我要谈论的话题是“母语”。
母语,顾名思义,就是我们在成长过程中最先学会并且最熟悉的语言。
它是我们与世界沟通的桥梁,是我们思想表达的工具,更是我们文化传承的载体。
母语的重要性不言而喻,它不仅仅是我们的语言,更是我们的身份、我们的根。
首先,母语是我们最自然、最流利的语言。
在家庭和社区中,我们用母语与父母、亲人和朋友交流,这种交流是最真实、最贴近生活的。
母语是我们表达情感、传递信息的最佳方式,它让我们感受到温暖和归属,让我们在瞬间找到共鸣。
其次,母语是我们文化传承的重要组成部分。
每一种语言都承载着特定的文化内涵,它反映了一个民族的历史、传统和价值观念。
通过母语,我们能够更深入地了解自己的文化,更好地传承和发扬民族的优秀传统。
此外,母语也是我们学习其他语言的基础。
研究表明,掌握良好的母语能力有助于我们更快、更准确地学习其他语言。
母语不仅为我们提供了语言学习的基础知识,更培养了我们的语感和表达能力,为我们日后学习其他语言打下了坚实的基础。
然而,我们也要清醒地认识到,母语的地位正在受到挑战。
随着全球化的发展,英语等外语在我们生活中扮演着越来越重要的角色,母语的使用范围逐渐受到了压缩。
在这样的情况下,我们更应该珍惜和保护我们的母语,让它在我们心中占据重要的位置。
因此,我们要从日常生活中做起,多用母语与家人交流,多用母语阅读、写作,让母语成为我们思想表达的首选。
同时,学校和社会也应该加强对母语的保护和传承,推动母语教育的深入发展,让每一个孩子都能够自豪地使用自己的母语。
最后,让我们共同努力,让母语在我们心中永远占据重要的位置,让它成为我们思想表达的利器,让它成为我们文化传承的瑰宝,让它成为我们学习其他语言的基石。
让我们用行动来珍惜和传承我们的母语,让母语在世界舞台上展现出独特的光彩!谢谢大家!。
母语教学大纲

母语教学大纲母语教学大纲:保护和传承文化瑰宝引言:母语是一个民族文化的瑰宝,是人们心灵的家园。
母语教学大纲的制定,旨在保护和传承这一宝贵的文化财富。
本文将探讨母语教学大纲的重要性、内容和实施策略。
一、母语教学大纲的重要性1. 保护文化多样性:母语是一个民族文化的核心,通过母语教学,我们可以保护和传承各个民族的文化瑰宝,维护文化多样性的生态系统。
2. 培养身份认同感:母语是一个人与生俱来的语言,通过母语教学,我们可以培养学生对自己民族文化的身份认同感,增强自信心和自尊心。
3. 增强思维能力:母语是思维的工具,通过母语教学,我们可以提高学生的思维能力,培养他们的逻辑思维、创造力和批判性思维。
二、母语教学大纲的内容1. 语言技能培养:母语教学大纲应包括听、说、读、写四个方面的语言技能培养。
通过丰富的听力训练、口语表达和阅读写作活动,学生可以全面提高他们的语言能力。
2. 文化传承:母语教学大纲应包括对民族文化的传承。
学生应该学习民族文化的历史、传统、价值观等,以增强他们对自己文化的认同感。
3. 交际能力培养:母语教学大纲应注重培养学生的交际能力。
学生应该学习如何与他人有效地交流,包括口头和书面交流。
三、母语教学大纲的实施策略1. 多元化教学方法:教师应采用多种教学方法,如小组合作学习、角色扮演、实地考察等,以激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 情境化教学:教师应将学习内容与现实生活情境相结合,使学生能够在实际情境中应用所学知识和技能。
3. 创新评价方式:母语教学大纲应采用创新的评价方式,如项目制评价、综合评价等,以全面评估学生的语言能力和文化素养。
结论:母语教学大纲的制定和实施对于保护和传承民族文化至关重要。
通过母语教学,我们可以培养学生的身份认同感、思维能力和交际能力。
教师应采用多元化教学方法和创新的评价方式,以提高学生的学习效果。
让我们共同努力,保护和传承我们宝贵的文化瑰宝。
2001-2012年百家讲坛目录总表

2001-2012年百家讲坛目录总表1.不停息的旋律全一系列2.智慧的痛苦全一系列3.传承的神韵全一系列4.当茶遇到咖啡全一系列5.地球成长史(上、中、下)Ⅰ上篇Ⅱ中篇Ⅲ下篇6.昆虫系列全一系列7.风雅百代存全一系列8.撼天之旅全一系列9.华夏春秋志全一系列10.建筑不是房子全一系列11.冷眼看热点全一系列12.女人说话(上、下)Ⅰ上篇Ⅱ下篇13.古埃及文明失落之谜系列全一系列-李晓东14.品读水浒全一系列15.人的生与活全一系列16.生命的奥秘全一系列17.时代的加速器——数字全一系列18、探寻宇宙全一系列19.文明的发动机全一系列20.文学的个性全一系列21.物理的挑战全一系列22.相识数学全一系列23.与健康手拉手全一系列24.智慧的痛苦见2全一系列25.清十二帝疑案-阎崇年全一系列26.论争象牙塔全一系列27.面对缪斯女神全一系列28.企业的方向盘——管理全一系列29.社会的源动力——经济全一系列30.新解《红楼梦》全一系列31.语言的方程全一系列32.身边的礼仪-金正昆全一系列33.金正昆谈现代礼仪-金正全一系列昆34.周思源也说秦可卿-周思源全一系列35.《钱钟书》系列全一系列36.地域文化的形成-葛剑雄全一系列37.红楼六家谈全一系列38.老舍的文学地图全一系列39.《海洋生灵》系列全一系列40.李云龙-徐放鸣全一系列41.鲁迅-孔庆东全一系列42、老子与百姓生活-姚淦铭全一系列43.说聊斋-马瑞芳全一系列44.张恨水系列全一系列45.吕不韦-孙立群全一系列46.二战人物-马骏全一系列47.红楼梦里的配角-周思源全一系列48.中国电影百年全一系列49.正说清朝二十四臣(正说和珅、正说刘墉、正说纪晓岚、正说多尔衮、正说鳌拜、正说吴三桂、大太监李连英)-纪连海Ⅰ正说和珅Ⅱ正说刘墉Ⅲ正说纪晓岚Ⅳ正说多尔衮Ⅴ正说鳌拜Ⅵ正说吴三桂Ⅶ大太监李连英50.文明的驻足地全一系列51、经典中的爱情-刘扬体全一系列52、孔庆东看武侠小说-孔庆东全一系列53、明亡清兴六十年-阎崇年全一系列54、唐诗的故事(李白、杜甫)-康震Ⅰ李白Ⅱ杜甫55、易中天品三国-易中天Ⅰ魏武挥鞭Ⅱ孙刘联盟Ⅲ三足鼎立Ⅳ重归一统Ⅴ历史回眸特别节目56、毛佩琦细解明朝十七帝-毛佩琦全一系列57、于丹《论语》心得-于丹全一系列58、于丹《庄子》心得-于丹全一系列59、王立群读《史记》(汉武帝、秦始皇)-王立群Ⅰ秦始皇(上)Ⅱ秦始皇(下)Ⅲ汉武帝60、贞观之治-孟宪实全一系列61、我读经典全一系列62、玄奘西游记-钱文忠全一系列63、我心中的陈嘉庚-陈毅明全一系列64、新解三十六计-乔良全一系列65、武则天-蒙曼全一系列66、马未都说家具收藏(家具、玉器、瓷器、漆器、杂项)-马未都Ⅰ家具Ⅱ玉器Ⅲ瓷器Ⅳ漆器Ⅴ杂项67、诗歌唐朝-莫砺锋全一系列68、唐高宗真相-孟宪实全一系列69、西厢记-李昌集全一系列70、唐伯虎-孙丹林全一系列71、苏轼-康震全一系列72、于丹《论语》感悟-于丹全一系列73、李清照-康震全一系列74、红旗渠的故事-李蕾全一系列75、范蠡-孙立群全一系列76、军旅作家王树增讲长征-全一系列王树增77、先秦诸子百家争鸣-易中Ⅰ实话孔子Ⅱ儒墨之争Ⅲ儒道之争天Ⅳ儒法之争Ⅴ前因后果Ⅵ继往开来78、刘心武揭秘《红楼梦》(林黛玉、ⅠⅡⅢ薛宝钗、贾宝玉、史湘云)-刘心武Ⅳ79、汉代风云人物见109 Ⅰ刘邦韩信Ⅱ项羽Ⅲ吕后80、解读《三字经》-钱文忠全一系列81、传奇太后全一系列82、张爱玲全一系列83、心灵鸡汤全一系列84、王国维全一系列85、玄武门之变-孟宪实全一系列86、教育系列全一系列87、方尔加讲孔子-方尔加全一系列88、杨子荣-张望朝全一系列89、汉代国策风云-方尔加全一系列90、焦裕禄-周文顺全一系列91、郑和下西洋600年祭-毛全一系列佩琦92、传奇紫砂壶-康尔全一系列93、千古中医故事全一系列94、喻大华评说嘉庆王朝-喻全一系列大华95、蜀地探秘全一系列96、历史人物的悲剧-邱紫华全一系列97、李斯-孙立群全一系列98、班墨传奇—钱文忠全一系列99、鲍鹏山新说水浒(武松、Ⅰ林冲Ⅱ武松Ⅲ鲁智深鲁智深、林冲、李逵、宋江)—鲍鹏山Ⅳ李逵Ⅴ宋江100、两宋风云-袁腾飞全一系列101、金戈铁马辛弃疾—赵晓全一系列岚102、梅兰芳-翁思再全一系列103、诗歌唐朝见67 全一系列104、周岭揭秘曹雪芹-周岭全一系列105、周汝昌眼中的四大名著-周汝昌全一系列106、抗日名将杨靖宇-张望朝全一系列107、苦命皇帝咸丰全一系列108、大明嘉靖往事-方志远全一系列109、汉代风云人物(易中天:晁错、袁盎、窦婴、韩信、刘邦、王立群:项羽、吕后)Ⅰ刘邦韩信Ⅱ项羽Ⅲ吕后110、大明名臣(风雨张居正、抗倭英雄戚继光、清官海瑞、“救时宰相”于谦)Ⅰ抗倭英雄戚继光Ⅱ清官海瑞Ⅲ救时宰相于谦111、京剧大师程砚秋全一系列112、康熙大帝-阎崇年全一系列113、白蛇传奇-段怀清全一系列114、白居易-莫砺锋全一系列115、解读中医-王新陆全一系列116、《红楼梦》中的春节-周岭全一系列117、清朝陵寝之谜-赵英健全一系列118、道光与鸦片战争-喻大华全一系列119、战国说客双雄-姜安全一系列120、孟子的智慧-傅佩荣全一系列121、大明第一谋臣刘伯温-毛佩琦全一系列122、唐宋八大家(韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、三苏父子未播) -康震Ⅰ韩愈Ⅱ柳宗元Ⅲ欧阳修Ⅳ曾巩Ⅴ王安石Ⅵ三苏父子123、长恨歌-蒙曼全一系列124、破解幸福密码-毕淑敏全一系列125、孔子是怎样炼成的-鲍鹏山全一系列126、易经的奥秘-曾仕强全一系列127、水墨齐白石-吕立新全一系列128、中国民间四大爱情传奇《白蛇》、《梁祝》、《孟姜女》《牛郎织女》-段怀清全一系列129、胡雪岩的启示-曾仕强全一系列130、名相管仲-董平全一系列131、《红楼梦》八十回后真故事-刘心武全一系列132、永乐大帝-商传全一系列133、南唐后主李煜-赵晓岚全一系列134、走近曹操-于涛全一系列135、解码关公-梅铮铮全一系列136、解读《弟子规》-钱文忠全一系列137、竹林七贤-刘强全一系列138、东汉开国-魏新全一系列139、末代皇帝溥仪-喻大华全一系列140、梅毅话英雄(鲜为人知的杨家将、隋唐英雄志)-梅毅Ⅰ鲜为人知的杨家将Ⅱ隋唐英雄志141、成语趣谈—吴桐祯全一系列142、太平公主-蒙曼全一系列143、回顾开国大典—江英全一系列144、塞北三朝(辽)—袁腾飞全一系列145、传奇王阳明-董平全一系列146、三言二拍-韩田鹿全一系列147、侠骨柔情陆放翁-杨雨全一系列148、麻辣说三国(向诸葛亮借智慧、跟司马懿学管理)-赵玉平Ⅰ向诸葛亮借智慧Ⅱ跟司马懿学管理149、大国医(王孟英、钱乙、李东垣、缪希雍、朱丹溪)-罗大中全一系列150、大风歌-王立群全一系列151、曾国藩家训(上部、下部)-郦波Ⅰ上篇Ⅱ下篇152、名人酒故事-张大千全一系列153、大隋风云(上部、下部)-蒙曼Ⅰ上篇Ⅱ下篇154、中华孝道-朱翔非全一系列155、信仰的力量-厉华全一系列156、春秋五霸-李山全一系列157、彭林说礼-彭林全一系列158、万历兴亡录-方志远全一系列159、囚徒天子光绪-喻大华全一系列160、大话西游-韩田鹿全一系列161、千年一笔谈-钱斌全一系列162、千秋是非话寇准-赵冬梅全一系列163、大故宫【第一部】-阎崇年全一系列164、从司马到司马-孙立群全一系列165、纳兰心事有谁知-杨全一系列雨166、清明上河读宋朝-苏全一系列升乾167、拿破仑-马骏全一系列168、清东陵密码-李寅全一系列169、汉武帝的三张面孔-姜鹏全一系列170、大故宫【第二部】-阎崇全一系列年171、战国七雄全一系列其它部分:301.解读淮海战役全一系列302.千年少林全一系列303.正说三国人物全一系列304.备战高考2003全一系列305.慈禧全一系列306.从悲到喜说西厢全一系列307.大师语录全一系列308.范进中举全一系列309.互联网全一系列310.科技全一系列311.杜甫的文化意义全一系列312.伶界大王谭鑫培全一系列313.陆游全一系列314.2002年未成系列全一系列315.2005年未成系列的全一系列316.钤记中华全一系列317.商贾传奇全一系列318.探秘中国汉字全一系列319.写实徐悲鸿全一系列320.英雄项羽全一系列321.楹联的故事全一系列322.正说包公全一系列323.智商与情商全一系列324.周国平谈女人、爱情、婚姻、全一系列孩子百家讲坛的经典节目百家讲坛易中天品三国百家讲坛易中天汉代风云人物百家讲坛清十二帝疑案阎崇年百家讲坛明亡清兴六十年阎崇年百家讲坛王立群汉代风云人物百家讲坛王立群读史记百家讲坛论语于丹百家讲坛庄子于丹百家讲坛正说清朝二十四臣-纪连海百家讲坛刘心武揭秘红楼梦百家讲坛马瑞芳说聊斋百家讲坛金正昆谈现代礼仪---10月4日开始听百家讲坛孔庆东看金庸小说百家讲坛慈禧-隋丽娟百家讲坛墨子-隋丽娟百家讲坛明十七帝疑案-毛佩琦。
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现在,不管出现什么新鲜事物,不管是网 络,不管是博客,不管是微博,它只要出
现一个新鲜事物,我们的汉语就可以组合
出非常美妙的字眼来很很酷,网友马上创造出一个绝妙 的词语来称呼他——“犀利哥”。 “犀利” 古已有之,“哥”古已有之,创造性组合 起来——“犀利哥”,多美妙啊,多传神啊! 这就是我们语言的成长啊!
还要发现我们母语的音韵之美
对于我们的母语而言,我们的舌头, 我们的喉咙,实在是世界上最幸福的 发声器官了,每天吟诵着这么美的语 言,真的就像每天都享受最美妙的滋 味一样,这是何等的享受啊。所以我 已经向安主任请示了打算期中考试后 初二级部进行古诗文诵读和识记竞赛。
我们要发现母语的对称之美。
审视周围的世界,我们会发现,凡是对称 的事物,常常都是美的。据专家研究,人 的左右脸越是对称,看上去就越美。汉语 就有着强烈的对称之美。首先,每一个汉 字的结构都是讲究对称的:上下协调,左 右匀称。再看汉字组合起来的词语、句子、 诗词歌赋也都是是讲究对称的。成语都是 四个字组成,工整对称;对联更是把对称 玩到了极致“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭 上青天”,对称,完全的对称,多么美啊!
发现汉语的生长之美
世界上古老的语言原本很多,但现在大多都死了, 只有汉语依然在我们的唇齿间活着,依然在生长 着,这是一个奇迹。汉语遭遇过两次严重的危机, 第一次是“五四”时期,我们的很多新文化先驱 们,极端地认为汉字落后,强烈主张用用拼音文 字来代替汉字。这个危机度过以后,汉语平平淡 淡走到了今天,走到了上个世纪80年代,汉语又 遭遇了第二次危机,计算机开始大面积推广应用, 这个时候汉语的计算机输入成了个问题,如果当 时我们真的解决不了这个问题,汉语的命运真的 是难以预料。这个危机也过去了,现在,汉语已 经和计算机完美地融为一体,谁也不敢说汉语落 后了。
再看“风雨如晦,鸡鸣不已”这八个字,它来自《诗经》 中的两句诗。什么意思?一个年轻的少妇,她的夫君不知 流浪到哪里去了,她想念丈夫,辗转反侧,夜不能寐,这 个时候窗外是漆黑一团,风雨交加,一直天快亮了,鸡都 叫了,可是她的丈夫还没有回来,她满心的思念化作了这 8个字——“风雨如晦,鸡鸣不已”。 那是怎样一种刻骨铭 心的思念啊!上天眷顾她,她吟诵完这8个字,丈夫忽然 推门而入,回来了!她脱口而出:“既见君子 云胡不 喜!”
正是基于上面的思考,我衷心希望 老师们努力创设大语文环境,引领 我们的孩子,在这个浮躁喧哗的世 界上,安静下来,寻找回归精神故 园的小径,重新发现我们的母语之 美,让孩子们既有国际视野,更有 民族灵魂,做一个有根的中国人。
蔺春红
最近我读了散文家王凯玲的一篇散文 《消失的放学路上》,很有感慨,和 大家分享几段:
我们的母语世界,沙漠化越来越严重
1、中国人和日本人的签名比较 2、北大教授们用英语写自己的母亲 3、居民身份证的几点看法 4、清华校长和语言学教授的文字错误(扶正和斧正)
重新发现母语之美
我们的母语精神是什么呢?我认为可以用三个 字来概括:精、雅、神。
汉语中这类精致的语言实在是太多太多,我们再 随便举一例:“雨中山果落,灯下草虫鸣”。这
里边有对称之美,有灵性之美,有天人合一之美,
诗人感觉之敏锐细腻,让人慨叹不已。国学大师 钱穆说:“读10个字的中国诗,胜似读西方的一 部哲学书。”他说:“枯坐荒山草庐中,雨中果
落,灯下虫鸣,声声入耳,乃使我心与天地大生 命融凝合一……又兼及自然科学,生物学。着语 不多,而会心自在深微处。”
现在年轻人那洋洋洒洒的情书,那用上许多网络符号的情 书,抵得上两千多年前的沉沉暗夜里这位少妇随口吟出的 这八个字吗?“风雨如晦,鸡鸣不已”,短短八个字,一 下子把我们的想象拉到了一个十分宏大的视角,给了缠绵 的思念之情一个宏阔的背景,很大气,很开阔,很深沉, 所以,后来这8个字被知识分子用来形容自己的节操:这 个社会很黑暗,这个国家很动荡——风雨如晦,,但是我 作为个君子的节操不会丧失,仍要努力——鸡鸣不已。
重新发现母语,发现什么
首先,从母语中发现我们民族精神的基因。任何 国家的母语,都寄托着她的民族精神。比如“千 里共婵娟”的月亮文化,比如“高山流水”的知 音文化,比如“杨柳依依”的送别文化,比如关 于爱国、节操等等精神元素,都蕴蓄在我们的古 诗文中,蕴蓄在经典里。引领孩子诵读经典,最 基本的一个功能就是在他们的精神田园里播下传 统文化的种子。所以我觉得我校的传统文化不是 语文老师很难教得了,因为里面有太多的古典精 髓。
所以说,汉语是中国人永恒的精神家园:小桥流 水、月落乌啼、杏花春雨、秋月霜天、灞桥杨柳、 易水风寒……也就是说,中文,我们的母语,关 乎心灵和审美,关乎感性、物性、天性、灵性, 这些微妙的东西,一旦错过了最佳的萌芽期和发 育期,它抱憾终身哪。其实,人的大发明、大学 问、大艺术,比较理性而言,更与灵性有关,所 谓“灵机一动,计上心来”,绝非笑谈,那么对 青少年,尤其是中学生,哪个更珍贵呢?为什么 不让一棵刚出土的小苗去尽情地吸纳母语的芬芳 呢?
我们还要发现母语的精、雅、神
母语如何精啊?我们来看一封信,只有9个字,却韵味无 穷——
陌上花开,可缓缓归矣! 五代十国时期吴王钱鏐的夫人每年要回老家临安,一直住
到来年春暖花开的时候才回来。有一年春天,花都开得谢 了,他的夫人还没有归来,钱鏐想念夫人,站在田野里, 眺望远方,可是夫人的影子还是见不到,于是,他提笔给 夫人写了一封信,只有9个字——“陌上花开,可缓缓归 矣!”什么意思?夫人啊,路上的花都已经开了,你慢慢 地欣赏,你不用着急回来。“缓缓归”不是慢慢回的意思, 是莫着急回来,你慢慢地欣赏路边的鲜花。普普通通的9 个字,组合起来,如此朴素,通篇没有说一个“想”字, 欲催归而请缓,明惜花实念人,却传递出无限的夫妻深情, 所以清代王士祯说:“短短9个字,斑斓多姿,生机无 限。”汉语的这种精当、这种优雅、这种神韵,你用英语、 你用阿拉伯语、你用日文、你用韩文,你用任何的语言都 翻译不出这种味道来。