小班语言：水果歌
小班语言教案及反思《水果歌》4篇
小班语言教案及反思《水果歌》小班语言教案及反思《水果歌》精选4篇（一）教案课时：1 小时教材：《水果歌》教学目标：1. 听懂并掌握歌曲《水果歌》中的水果名称。
2. 能够按照歌曲的节奏和动作唱唱跳跳。
3. 能够运用所学知识进行简单的对话。
教学准备：1. 有关水果的图片或实物。
2. 教学录音机或其他播放音乐的设备。
教学步骤：Step 1：引入新课1. 引入歌曲《水果歌》。
2. 学生听歌并看图片或实物猜测歌曲的主题。
Step 2：导入新知1. 教师在黑板上列出歌曲中的水果名称。
2. 教师通过图片或实物逐个引导学生认识水果的名称。
Step 3：边听边唱1. 教师播放歌曲录音，学生跟着歌曲唱，并根据歌曲的节奏和动作进行唱唱跳跳。
Step 4：小组活动1. 将学生分为小组，每组准备一首关于水果的小短剧。
2. 学生在小组内进行角色分配和练习，并准备表演。
Step 5：表演1. 各小组进行表演。
2. 整理学生在表演中的表现，给予鼓励和肯定。
反思：这节课我选择了教学歌曲《水果歌》，因为歌曲朗朗上口，旋律明快，容易让学生接受和记忆。
整个教学过程比较顺利，学生们非常喜欢这首歌。
他们能够在歌曲中认识并记忆了一些水果的名称，并能够根据歌曲的节奏和动作进行唱唱跳跳。
在小组活动中，学生们也展示了自己的创造力和合作能力。
不足之处是，这节课的时长可能稍短，需要更多的练习时间，才能真正巩固所学知识。
同时，在小组活动中，由于时间的限制，有些学生并没有充分发挥自己的能力。
为了更好地教学，我会在以后的教学中更加注重学生的参与和互动，给予学生更多的练习和表现的机会。
同时，我也会将教学时间合理安排，确保学生能够充分理解和掌握所学知识。
小班语言教案及反思《水果歌》精选4篇（二）主题：好朋友年级：小班（3-5岁）教学目标：- 帮助学生学习和认识朋友的概念- 培养学生互助合作的精神- 提供简单的词汇和句子，让学生能够描述和表达他们心中的好朋友教学准备：- 卡片或图片，上面画有不同朋友的形象- 一些简单的中文句子卡片- 肢体动作和表情表达的卡片教学过程：引入活动：1. 使用卡片向学生展示不同形象的朋友，例如动物、孩子、成年人等，并指向每个形象时简单地问学生：“这是谁？”或者“这是你的朋友吗？”帮助学生开始思考关于朋友的概念。
小班语言教案《水果歌》
小班语言教案《水果歌》教学目标1.学习并掌握一些水果的名称。
2.增强对水果的认知和理解。
3.培养幼儿的语言表达能力和音乐欣赏能力。
教学内容1.歌曲《水果歌》。
教学步骤步骤一：引入新课介绍今天要学的歌曲《水果歌》。
先让孩子们看看水果的图片，询问他们认得哪些水果，然后告诉他们将要学的歌曲就是介绍这些水果的歌曲。
步骤二：学习歌曲让孩子们听歌曲。
先放一遍歌曲让孩子们听，然后再放一遍让孩子们跟唱歌曲。
学生能否理解歌词不是最重要的，唱歌的方式和节奏感是更重要的，这可以让孩子们逐渐掌握歌曲的歌词和旋律。
步骤三：合唱安排孩子们分组进行合唱。
老师可以把孩子们分成两组，让他们轮流唱歌曲互相对唱。
同时，老师也应该带领孩子们一起唱歌曲。
步骤四：游戏可以选择一些和歌曲相关的游戏来加强孩子们对歌词的掌握和对水果的认识。
比如将词语打乱让孩子们拼音，并根据拼音将词语拼出来，或者是掌握正确的水果的名称。
步骤五：总结在课堂结束时，让孩子们总结今天学到的内容，回顾一遍学习、唱歌和游戏的过程。
同时让孩子们温习歌词、练习合唱，再次巩固词汇的记忆。
教学特点1.此次教学是将语言和音乐相结合，加强对水果的认知和理解。
2.孩子们通过唱歌的方式来学习新知识，这符合他们天生的好奇心和对新事物的热情。
3.孩子们可以在教学过程中发挥自己的想象和创造力，尤其在游戏环节中。
教学体会将语言与音乐相结合是一种非常有效的学习方式，可以大大提高孩子们的语言能力和音乐欣赏能力。
孩子们学习的内容不仅仅是歌曲，而是对水果的认知和理解，这可以帮助他们在日常生活中更好地选择健康的食物。
同时，通过合唱和游戏的方式，孩子们可以更好地融入课堂生活，增加他们的自信心和乐趣感。
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的儿歌》，详细内容为学习《水果歌》儿歌，通过儿歌的形式，引导幼儿认识水果，学习水果的名称，了解水果的颜色和形状。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习《水果歌》，认识和掌握常见水果的名称、颜色和形状。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的词汇量。
3. 培养幼儿的观察能力，激发他们对自然事物的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：水果名称、颜色、形状的记忆。
教学重点：通过儿歌学习，让幼儿掌握水果名称、颜色和形状。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、挂图、儿歌《水果歌》录音。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 学习《水果歌》（10分钟）（1）播放儿歌《水果歌》录音，让幼儿倾听。
（2）教师带领幼儿一起跟读儿歌，让幼儿模仿并学习。
（3）教师逐句解释儿歌中的水果名称、颜色和形状，让幼儿加深理解。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个水果，通过挂图展示，让幼儿回答水果的名称、颜色和形状。
4. 随堂练习（5分钟）教师拿出其他水果卡片，让幼儿进行抢答游戏，看谁说得快、说得对。
六、板书设计1. 《水果歌》歌词。
2. 常见水果的名称、颜色和形状。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿找出家里的水果，并让孩子描述水果的名称、颜色和形状。
2. 答案示例：苹果，红色的，圆形的。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《水果歌》，让幼儿掌握了常见水果的名称、颜色和形状，达到了预期的教学目标。
课后，教师可以引导幼儿观察家里的水果，让幼儿在现实生活中巩固所学知识。
同时，可以拓展延伸，让幼儿了解水果的营养价值，培养他们健康饮食的意识。
在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，对他们的进步给予充分的肯定和鼓励，提高他们的自信心。
重点和难点解析1. 教学难点：水果名称、颜色、形状的记忆。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
小班语言《水果歌》教案
小班语言《水果歌》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言《水果歌》教案与反思
小班语言《水果歌》教案与反思一、教学内容本节课选自小班语言教材《水果歌》。
教学内容主要包括教材的第三章“多彩的水果”，详细内容为认识各种水果，学习水果歌谣，通过歌谣的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识和了解各种水果。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握各种水果的名称和特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的词汇量。
3. 培养幼儿的团队合作精神，激发他们的学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：水果名称和特点的记忆。
教学重点：水果歌谣的学习和运用。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、挂图、PPT、录音机。
学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个水果篮，里面装有各种水果。
教师拿出水果，让幼儿观察并说出水果的名称，引导幼儿关注水果的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示水果图片，讲解水果的名称和特点，带领幼儿一起学习水果歌谣。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师带领幼儿一起唱水果歌谣，让幼儿边唱边做动作。
b. 教师拿出水果卡片，让幼儿说出水果的名称和特点。
c. 幼儿分组，每组选择一种水果，用画纸和彩色笔描绘出水果的形状和颜色。
4. 小组讨论与分享（5分钟）a. 教师组织幼儿分组讨论，让每个小组分享自己画的水果。
b. 教师引导幼儿用语言描述水果的形状、颜色等特点。
a. 教师邀请幼儿上台展示自己的画作，并说出水果的名称和特点。
b. 教师带领幼儿一起唱水果歌谣，巩固所学内容。
六、板书设计1. 水果名称和图片。
2. 水果歌谣的歌词。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢草莓。
草莓是红色的，形状像心形，味道酸甜可口。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对水果的认识和表达能力是否有所提高，以及他们对歌谣的掌握程度。
2. 拓展延伸：教师可以带领幼儿去水果店实地观察水果，让幼儿在实践中巩固所学知识。
小班语言《水果歌》教案10篇
小班语言《水果歌》教案10篇小班语言《水果歌》教案篇1活动背景：生活中，在孩子接触到各种水果时，漂亮的颜色、可爱的形状都会给孩子留下深刻的印象。
每天吃水果的时候，我们都会让孩子们感知水果的名称、形状、颜色等特征，孩子们对水果的颜色很感兴趣，会说“苹果红红的”、“梨子黄黄的”、“西瓜绿绿的”，老师也会将水果藏起来问孩子：“什么水果红红的？”，孩子们会说：“苹果红红的。
”这一问一答本身就很有儿歌的韵味，我想不如以此开展一个创编儿歌的活动，让孩子体验创编儿歌的乐趣，既可以巩固对颜色的认识，又能提高孩子大胆的说话能力和初步的创编能力。
一、活动目标：1.知道儿歌的名称，理解儿歌内容，并且初步学会儿歌。
2.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，会说普通话。
二、活动准备：图谱，半圆形的座位，人手一张水果图片。
三、活动重、难点：1、知道水果的颜色，并用合适的词说出来。
2、知道自己拿到的水果是什么颜色，并用儿歌里的句子说一说。
四、教学手段：谈话法，提问法，多媒体辅助。
活动过程：一.导入出示水果图片，引导幼儿说说熟悉的水果。
教师：前几天我们认识许多的水果了，小朋友来说说看你最喜欢吃什么水果，它是什么颜色的？（幼儿自由发言）(设计意图：通过让幼儿观察图片，激发幼儿的自身生活经验，说说自己喜欢的水果是什么颜色，初步揭示主题。
)二.提出问题。
1、玩猜谜游戏。
师：原来你们认识这么多水果呀，现在我开考考你们，我们来玩猜谜游戏。
2出示图谱。
①.什么水果红红的.(幼儿自由发言,引导幼儿说出苹果,请一幼儿回答)教师:什么水果红红的,苹果苹果红红的.(引导幼儿把话说完整)②. 什么水果绿绿的.(幼儿自由发言,引导幼儿说出西瓜,请一幼儿回答)出示西瓜图片.教师:什么水果绿绿的,西瓜西瓜绿绿的.(表扬鼓励幼儿)想一想，夏天我们最爱吃的，圆圆的甜甜的——西瓜③. 出示葡萄图片.什么水果紫紫的.(幼儿自由发言,引导幼儿说出葡萄,请一幼儿回答)教师:什么水果紫紫的,葡萄葡萄紫紫的.④. 出示香蕉图片.什么水果黄黄的.(幼儿自由发言,引导幼儿说出香蕉,请一幼儿回答)教师:什么水果黄黄的,香蕉香蕉黄黄的.3.教师:说了这么多的水果,我们把他们都连起来就变成一首好听的儿歌了.(启发幼儿能够看图片,跟着老师一起把它完整的念一念)(设计意图：幼儿通过猜谜游戏，激发幼儿的活动兴趣，知道苹果是红红的，西瓜是绿绿的，葡萄是紫紫的，香蕉是黄黄的。
小班语言教案水果歌 (2)
小班语言教案水果歌教案：水果歌教学目标：1. 通过唱歌的方式学习常见水果的名称。
2. 培养学生的听力和发音能力。
3. 培养学生的合作能力和团队意识。
教学步骤：1. 创设情境：与学生们打招呼，引入今天的主题“水果”。
可以通过展示一些水果图片或实物让学生们猜一猜。
2. 教唱水果歌：教师引领学生们一起唱水果歌，歌曲的音乐可以根据学生的年龄和口味选择适合的版本。
可以使用以下例子：(水果歌歌词)苹果，苹果，我爱你。
橘子，橘子，你真美。
香蕉，香蕉，黄又香。
葡萄，葡萄，好吃嘉。
西瓜，西瓜，甜又大。
草莓，草莓，红又嫩。
3. 分组合作表演：将学生分成若干小组，每个小组分配一种水果。
请学生们根据分组的水果，设计一个简单的舞蹈动作配合歌曲进行表演。
可以给学生们一些时间准备。
4. 学生表演展示：请每个小组依次表演他们的表演，其他小组可以给予鼓励和喝彩。
5. 学习新的水果词汇：在活动的最后，老师可以逐一呈现一些新的水果图片或实物，让学生们猜猜是什么水果，再慢慢教给他们新的水果词汇。
6. 温故知新：老师可以利用一些问答的方式巩固学生们所学的水果词汇，例如：“苹果的英文怎么说？”“香蕉的中文是什么？”等等。
7. 结束活动：与学生们一起总结今天学到的知识，鼓励他们使用新的水果词汇。
教学资源：1. 水果图片或实物。
2. 音乐播放设备。
3. 活动相关的道具和装饰品。
教学延伸活动：1. 让学生们在家里跟家长分享他们学到的水果词汇，鼓励他们多多练习。
2. 在教室里布置一个水果展览，让学生们带着自己喜欢的水果的图片或实物到教室里展示，分享他们对水果的喜爱和了解。
评估方式：1. 教师观察学生们的参与和表演，评估他们对水果词汇的掌握程度。
2. 学生之间相互评价，鼓励彼此的努力和进步。
注：以上只是一份简单的教案示例，具体的教学内容和方法可根据实际情况和学生的年龄特点进行调整和修改。
小班语言优质儿歌教案《水果歌》
小班语言优质儿歌教案《水果歌》教学目标：1. 通过儿歌的方式学习水果名称，培养幼儿的观察力和记忆力。
2. 引导幼儿通过唱歌的方式培养语言表达和儿歌的节奏感。
3. 通过歌曲的节奏和动作训练幼儿的体韵感和动作协调能力。
教学准备：1. 教材准备：《水果歌》儿歌文字和音乐。
2. 教具准备：水果图片卡片。
3. 辅助工具：音响设备。
教学步骤：导入（5分钟）1. 回顾前几节课学过的水果名称，让幼儿依次说出水果的名称。
2. 引出本节课的主题：今天我们要学习一首儿歌，《水果歌》。
水果真好吃，我们来学学怎么唱《水果歌》吧！讲解歌词及动作（10分钟）1. 准备水果图片卡片，分发给幼儿。
教师手持相应水果卡片，让幼儿辨认并说出水果名称。
2. 展示《水果歌》歌词，教师边展示边朗读。
然后，教师再次朗读歌词，引导幼儿跟读。
3. 教师用手指着每个水果图片卡片，引导幼儿一起说出水果名称。
4. 唱着《水果歌》的歌词，教师示范唱歌动作：用手指着脑袋，手指嘴巴，手指鼻子，摸手，摸腿，摸脚等。
5. 鼓励幼儿模仿教师的动作，一起唱歌和做动作。
歌曲练习（15分钟）1. 播放《水果歌》音乐。
教师带领幼儿一起唱歌和做动作。
2. 教师可以逐渐降低音量，让幼儿尝试自己唱歌和做动作。
3. 鼓励幼儿自由发挥，可以加入自己喜欢的动作或音效。
巩固练习（10分钟）1. 教师随机出示水果图片卡片，幼儿说出对应的水果名称。
2. 教师呈现一段歌词，幼儿尝试说出下一句歌词。
3. 进行小组游戏：教师将水果图片卡片混合后发给每个小组，要求小组成员按照歌曲顺序排列出正确的水果名称。
反思总结（5分钟）1. 教师和幼儿一起回顾上节课学过的水果名称，并检查学习效果。
2. 教师和幼儿共同总结《水果歌》的歌词和动作。
3. 鼓励幼儿表达自己的学习感想，分享自己认为最好玩的动作和水果。
拓展延伸：1. 小组游戏可以增加难度，比如在排列完成后，教师可以随机喊出一个水果名称，要求小组尽快找到相应的卡片。
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9、师、今天老师请来了黄黄的梨子。
10、师、小朋友们真厉害，会看着这些图片创编一首这么好听的儿歌。老师啊给这首好听的儿歌取了个名字，叫《水果歌》。接下来我们一边拍手一边把这首好听的儿歌连起来念一遍。
三、游戏：水果歌
1、师：刚刚我们念的这首《水果歌》还可以变成一个好玩的游戏。你们想玩吗？
哇，苹果真的是红红的啊！苹果苹果红红的。
4、师：什么水果红红的？
（引导幼儿说出苹果苹果红红的）
5、（教师出示没有颜色的葡萄）同上进行创编
6、（教师出示没有颜色的西瓜）同上进行创编
7、小朋友们真厉害，都会自己看着图片进行创编了哦。那我来个更厉害的，比比哪个小朋友的小脑袋动的最快。
8、师：什么水果黄黄的？（请幼儿举手进行回答）
小班语言教案：水果歌
执教教师：
活动名称：水果歌
设计意图：
《水果歌》这首儿歌以幼儿都熟悉的水果为题材，让孩子们在活动中观察并根据苹果、西瓜、葡萄和梨子这四种水果的颜色，创编一个句子，让幼儿了解问答式儿歌的节奏，并能按节奏回答句子。根据《纲要》教育活动内容选择的原则之一：“教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验”，因此，幼儿对于这首简短的儿歌，比较容易掌握，并能将学到的知识“××水果红红的”××水果紫紫的”“等运用到实际生活中。
4、游戏进行数遍。
四、延伸活动
生活中还有很多的水果，我们也可以把它编进这首好听的《水果歌》里。请小朋友回家后和爸爸妈妈一起编一编，玩一玩。
通过谈话引起幼儿的兴趣
激发幼儿的生活已有经验，为下面的创编做好铺垫
用开放式的提问进一步激发幼儿的已有经验
帮助幼儿巩固、加深对儿歌结构的整体印象
以趣味性的游戏帮助幼儿进一步加深对儿结构的整体印象，并训练幼儿的反应能力
2、师：这个好玩的《水果歌》游戏是给聪明、能干、会听口令的小朋友玩的。你们是这样的小朋友吗？
3、师：等下老师会发给你们每人一个水果图片挂在脖子上。游戏开始后，老师会提问。如果老师说：“什么水果红红的？”那脖子上挂苹果的小朋友就要马上站起来拍手说“苹果苹果红红的”。脖子上不是挂苹果的小朋友要不要站起来？（幼：不要）
活动内容
设计意图
一、谈话导入
1、师：你们喜欢吃水果吗？你们都吃过哪些水果？（幼儿回答）
2、师：今天老师就带来了几位水果客人，我们赶快来看看它们是谁吧。
二、编儿歌《水果歌》
1、（出示没有涂颜色的苹果图片）
2、师：这是谁？苹果是什么颜色的？（幼：红色）
3、师：你们都同意苹果是红红的吗？那我们赶快来看看那吧。（教师将苹果翻过来）
让幼儿了解更多水果的颜色，引导幼儿学会举一反三
活动目标：1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编歌曲。
2、在游戏中培养幼儿的反应能力。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯。
活动重点：学习创编儿歌。
活动难点：培养幼儿的反应能力。
活动准备：梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂颜色，反面有涂颜色）、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干