一(2)班主题班会“队前教育第一课”教案
一年级学生入队前主题班会
一年级学生入队前主题班会一、队前教育队前教育是少先队组织对队龄前儿童进行的“准备参加少先队”的教育。
少先队组织要帮助儿童初步了解少先队的知识，明确入队的意义，提高他们争取入队的积极性和主动性，并且以入队为动力，帮助他们在入队前在各方面打下较好的基础。
队前教育是少先队进行组织教育的最佳时机之一。
成功的队前教育往往会对今后八年的少先队生活产生良好的影响。
队前教育应该有比较具体的内容和目标，总结为队前教育“十知道”：1．知道队的名称，理解“先锋”的意义。
2．知道队旗的图案和含义。
3．知道队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系红领巾，爱护红领巾。
4．知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义。
5．知道队的呼号。
6．学会写入队申请书（口头申请）。
7．知道入队的时候为人民做一件好事。
8．会唱队歌。
9．知道入队誓词的内容。
10．知道一个合格的少先队员要做到“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）。
二、入队条件队章中明确规定：“凡是六周岁到十四周岁的少年儿童，愿意参加XXX，愿意遵守队章，向中队委员会提出申请，经中队委员会批准，就成为队员。
”这就是说，少年儿童除了年龄规定以外，应根据自愿的原则，凡自愿口头或书面提出申请就应吸收入队，不应附加其它任何条件。
三、入队宣誓少年儿童入队时，要选择重大的节日、举行隆重的入队仪式。
在入队仪式上要进行宣誓，誓词内容是：“我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照XXX的领导，好好研究，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量！”四、少先队礼少先队的队礼是：右手五指并拢，高举头上。
它表示人民的利益高于一切。
行队礼时，要身体立正，眼平视，神情庄重、严肃，动作要标准。
升国旗，举行队会，祭扫烈士墓，接受领导检阅时，以及平时见到老师、长辈都要行礼。
五、少先队的队旗。
一年级2班队前教育(班会课正稿)
9、和你的同桌讨论一下：怎样做一 个合格的少先队员。
我要做一名枫桥文明少 先队员，我为红领巾增添 光彩！
9、会唱队歌。
我们队歌是：《我们是共产主义接班人》
爱护红领巾 争做枫桥文明少 先队员
1、保持红领巾整洁，鲜艳，及时清洗、更 换红领巾，不佩带破损、褪色、有污渍的 红领巾。 2、解下红领巾后，将红领巾折叠好，放 在盒子或抽屉里，防止损坏，遗失。 3、不要把红领巾用于其他用途，也不要把 红领巾直接塞在口袋里。 4、穿有领的衣服时，把红领巾佩戴在衣领 下面。
董存瑞抱起炸药包，冲向暗堡，前 进时左腿受伤，顽强坚持冲到桥下。 由于桥型暗堡距地面超过身高，两 头桥台又无法放置炸药包。危急关 头，他迅速用左手托起炸药包，右 手拉燃导火索，高喊：“为了新中 国，冲啊！！”碉堡被炸毁了，董 存瑞以自己的生命为部队开辟了前 进的道路，胜利的红旗迎风飘扬。
小朋友们，你们知道怎么系好红领巾吗？ 小窍门儿： 左尖儿压右尖儿，
右尖绕一圈儿， 圈儿里抽出尖儿。
6、知道怎样敬队礼，知道队礼所表 示的意义。
• 敬队礼的方法： 右手五指并拢， 高举头上。 • 队礼的意义： 它代表人民的利 益高于一切。
7、知道队的呼号。
呼号时右手握拳拳在头侧 辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋 斗！” 少先队员回答：“时刻准备着！”
8.少先队入队誓词
枫桥文明礼仪知识问答
1、夏天炎热，可以穿背心、拖鞋进校。
2、老师提问时，可以在座位上立即回答。 3、进入教师办公室，应先征得老师同意。 4、在办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗 留太久 。
队前教育教案
队前教育教案以下是一份队前教育教案：一、教学目标1. 知识与技能：了解少先队的基本知识，认识队旗、队徽、红领巾等标志。
2. 过程与方法：通过故事、游戏等方式，培养学生的团队意识和合作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对少先队的热爱，培养学生的爱国主义情感。
二、教学重点了解少先队的基本知识，认识队旗、队徽、红领巾等标志。
三、教学难点培养学生的团队意识和合作精神。
四、教学准备1. 相关图片、音频、视频等多媒体资料。
2. 少先队队旗、队徽、红领巾等实物。
3. 游戏道具等。
五、教学过程1. 导入（5 分钟）通过播放少先队队歌或讲述少先队的故事，引导学生进入课堂主题。
2. 认识少先队（10 分钟）（1）展示队旗、队徽、红领巾等实物，让学生观察并了解其含义。
（2）讲解少先队的基本知识，如队名、队歌、入队誓词等。
3. 培养团队意识（15 分钟）（1）进行团队游戏，如传球、接力等，让学生体验团队合作的重要性。
（2）引导学生讨论如何在团队中发挥自己的作用，培养团队意识。
4. 爱国主义教育（10 分钟）（1）讲述革命先烈的故事，让学生了解祖国的历史和发展。
（2）引导学生思考如何为祖国的繁荣富强做出自己的贡献。
5. 总结（5 分钟）总结课堂内容，强调少先队的意义和作用，鼓励学生积极参与少先队活动。
六、教学反思在教学过程中，教师要注意引导学生积极参与讨论和互动，关注学生的学习兴趣和接受能力，及时调整教学内容和方法。
同时，要在课堂中渗透爱国主义教育，培养学生的爱国情感和责任感。
队前教育教案
队前教育教案教案标题：队前教育教案教案目标：1. 了解队前教育的重要性和目的；2. 掌握队前教育的基本原则和方法；3. 设计并实施一堂有效的队前教育课程。
教案步骤：步骤一：引入（5分钟）1. 向学生介绍队前教育的概念和重要性。
2. 引发学生对队前教育的兴趣，例如通过提问或分享相关的故事。
步骤二：讨论队前教育的目的和意义（10分钟）1. 与学生一起讨论队前教育的目的，例如培养团队合作精神、增强沟通能力等。
2. 引导学生思考队前教育对个人和团队的重要性，并鼓励他们分享自己的观点和经验。
步骤三：介绍队前教育的基本原则（15分钟）1. 解释队前教育的基本原则，如个性化、参与性、循序渐进等。
2. 与学生一起探讨这些原则的意义和实际应用，例如如何根据不同学生的需求进行个性化教学。
步骤四：介绍队前教育的方法（15分钟）1. 介绍常用的队前教育方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等。
2. 分析每种方法的优缺点，并与学生一起讨论如何选择适合的方法来实现特定的教育目标。
步骤五：设计队前教育课程（20分钟）1. 分组让学生设计一个队前教育课程，包括目标、内容和教学方法。
2. 学生展示并互相评价彼此的设计，讨论如何改进和完善。
步骤六：总结和反思（5分钟）1. 总结队前教育的重要性、基本原则和方法。
2. 鼓励学生反思自己在课程设计中的收获和不足之处，并提出改进的建议。
教案评估：1. 学生参与讨论的积极性和质量；2. 学生设计的队前教育课程的合理性和创造性；3. 学生对队前教育的理解和应用能力。
教案扩展：1. 组织学生实施设计的队前教育课程，并进行实际效果的评估；2. 探讨其他教育阶段的队前教育内容和方法，如小学、高中等。
注意事项：1. 在引入部分，可以使用生动有趣的故事或例子来吸引学生的注意力；2. 在讨论部分，鼓励学生积极参与，分享自己的观点和经验；3. 在设计队前教育课程时，要注重学生的创造性和合作性；4. 在总结和反思部分，鼓励学生提出改进的建议，并给予积极的反馈。
一年级一班队前教育第一课教案
一年级一班队前教育第一课教案一、教学目标1. 让学生了解少先队的历史和基本知识，知道成为一名少先队员的光荣和责任。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。
3. 培养学生遵守纪律、学习进步、热爱集体、锻炼身体、艰苦奋斗的精神。
二、教学内容1. 少先队的历史和基本知识2. 成为一名少先队员的条件和标准3. 少先队的标志和礼仪4. 少先队的口号和队歌5. 少先队员的责任和义务三、教学重点1. 少先队的历史和基本知识2. 成为一名少先队员的条件和标准3. 少先队的标志和礼仪四、教学难点1. 少先队的历史和基本知识2. 少先队的口号和队歌3. 少先队员的责任和义务五、教学方法1. 讲授法：讲解少先队的历史、基本知识、口号、队歌等。
2. 示范法：演示少先队的礼仪、标志等。
3. 讨论法：引导学生讨论成为一名少先队员的条件和标准，以及少先队员的责任和义务。
4. 实践法：组织学生进行队列训练，学习少先队的礼仪。
六、教学准备1. 教具准备：PPT、队旗、红领巾、队员标志等。
2. 场地准备：教室或操场。
七、教学过程1. 导入：讲解少先队的历史，引起学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍成为一名少先队员的条件和标准。
3. 知识讲解：讲解少先队的标志、礼仪、口号、队歌等。
4. 实践操作：演示并引导学生学习少先队的礼仪。
5. 讨论交流：引导学生讨论少先队员的责任和义务。
八、课后作业1. 背诵少先队口号和队歌。
2. 思考并回答：成为一名少先队员需要具备哪些条件和标准？3. 家长参与：请家长了解本节课的内容，协助学生掌握少先队的礼仪。
九、评价方法1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、纪律表现等。
2. 课后作业：检查学生完成作业的情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 家长反馈：了解家长对学生的学习情况的反馈，以便更好地指导学生。
十、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂纪律、知识掌握程度等。
《队前教育教案》
《队前教育教案》一、教学目标：1. 让学生了解少先队的起源、意义和基本知识。
2. 培养学生热爱少先队，愿意为集体、为同学服务的意识。
3. 掌握少先队的礼仪和基本技能，培养学生的组织纪律性。
二、教学内容：1. 少先队的起源和发展历程。
2. 少先队的意义和任务。
3. 少先队的组织结构和队员的义务。
4. 少先队的礼仪和基本技能。
5. 队员间的相互关爱和团结协作。
三、教学重点：1. 少先队的起源和发展历程。
2. 少先队的意义和任务。
3. 少先队的组织结构和队员的义务。
4. 少先队的礼仪和基本技能。
四、教学难点：1. 少先队的组织结构和队员的义务。
2. 队员间的相互关爱和团结协作。
五、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解少先队的相关知识。
2. 采用示范法，教授少先队的礼仪和基本技能。
3. 采用情景模拟法，培养学生的组织纪律性。
4. 采用小组讨论法，让学生体验队员间的相互关爱和团结协作。
教学过程：1. 教学导入：通过讲解少先队的起源和发展历程，引导学生了解少先队的重要性。
2. 教学新课：讲解少先队的意义和任务，让学生明白加入少先队的意义。
3. 教学实践：教授少先队的礼仪和基本技能，如敬队礼、系红领巾、排队等。
4. 情景模拟：组织学生进行队形队列训练，培养学生的组织纪律性。
5. 小组讨论：让学生讨论如何在少先队中发挥队员间的相互关爱和团结协作。
教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和团队协作能力等方面进行评价。
六、教学拓展：1. 邀请优秀少先队员分享他们的经验和感悟，激励学生积极向上。
2. 组织学生参观少先队活动室，了解少先队的历史和文化。
3. 开展少先队主题活动，如歌唱比赛、知识竞赛等，提高学生的团队协作能力。
七、教学评价：1. 定期检查学生的队礼、红领巾等基本礼仪，确保规范。
2. 通过观察学生在课堂上的表现，评价其组织纪律性和团队协作能力。
3. 收集学生和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
八、教学反思：2. 根据学生的反馈和评价，调整教学内容和重点。
活动方案-队前教育第一课
活动方案-队前教育第一课(共4页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-一年级队前教育第一课方案一、活动目的：为使少年儿童初步了解中国少年先锋队组织，明确入队的意义，激发加入少年队组织的愿望，提高他们争取入队的积极性和主动性，并且以入队为动力，帮助他们在入队前在各方面打下较好的基础，在一年级同学入队前开展入队前教育活动。
二、活动时间：三、活动内容：（一）首先了解队史。
中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的，并委托中国共产主义青年团直接领导的少年儿童群众组织，早在中国共产党成立的第二年——1922年，在湖南、江西边界的安源矿区，中国共产党创建了第一个少年儿童革命组织——安源儿童团。
1949年10月13日中国共产党缔造的，全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队建立，1953年6月改名为中国少年先锋队。
（二）学习队的章程中国少年先锋队章程1、我们的队名：中国少年先锋队。
2、我们队的创立者和领导者：中国共产党。
3、我们队的性质：是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
4、我们队的目的：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。
维护少年儿童的正当权益。
5、我们的队旗、队徽：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
6、我们的队歌：《少年先锋队队歌》。
7、我们的标志：红领巾。
它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
（学系红领巾口诀：左尖压右尖，底尖转一圈，岔上拉底尖，底尖穿过圈）8、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。
队前教育主题班会活动方案
队前教育主题班会活动方案队前教育主题班会活动方案一、活动背景近年来，随着我国教育事业的不断发展，队前教育渐渐引起了人们的重视。
队前教育是指在学生参军之前的教育，通过组织队前教育主题班会活动，可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，提高他们的品德修养和思想素质，培养他们的团队合作和领导能力。
为了加强班级内部的队前教育工作，我们制定了队前教育主题班会活动方案。
二、活动目的1. 帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，提高他们的思想道德修养。
2. 培养学生的团队合作和领导能力，为将来的军旅生活做好准备。
3. 加强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
三、活动内容1. 主题一：成长与责任活动目标：通过讲述成长故事，激励学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的责任意识。
内容安排：（1）活动前期，班级以小组为单位，分工合作，收集成长故事，并展示在班级公告栏上。
（2）班级主持人介绍活动目标，引导学生思考成长与责任的关系。
（3）学生轮流分享自己的成长故事，同时讲述成长中的责任意识。
（4）班级展示学生的成长故事合集，表彰优秀分享者。
2. 主题二：团队合作与领导力活动目标：通过团队合作活动，提高学生的团队合作和领导能力，培养学生的组织协调能力和沟通能力。
内容安排：（1）活动前期，班级分成若干个小组，每个小组选出一位组长，并确定小组活动任务。
（2）开展团队合作游戏，比如盲人接力、解救拉链、拔河比赛等，通过游戏中的合作和竞争，培养学生的团队合作和领导能力。
（3）小组讨论和反思，学生分享自己的感受和困惑，老师给予指导和帮助。
（4）班级展示每个小组的合作成果，并表彰表现出色的小组和组长。
3. 主题三：班级凝聚力建设活动目标：通过多种形式的活动，加强班级的凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
内容安排：（1）上一次班会后的班级目标追踪，小组讨论和分享自己对班级的建议和期望。
（2）合唱比赛，班级以小组为单位，准备一首激励人心的歌曲，通过比赛的形式展示出来。
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龙井民族小学“队前教育第一课”主题班会教案
班会时间：2018年10月12日
班会地点：一（2）教室
参加人员：全班同学及班主任
主持人：班主任
活动目的：
1、知道少先队的队名、队旗、队徽、队的标志（红领巾）、队礼的含义，队的领导者和队的作风。
2.使学生感受到成为少先队员是很光荣的，激发起他们加入少先队组织的愿望。
3、学系红领巾、学敬队礼、学唱队歌《中国少年先锋队队歌》、学会呼号、熟读入队誓言。
4、懂得入队前要严格要求自己，努力争当少先队员；入队后更要严格要求自己，用实际行动为红领巾增添光彩。
活动重点：
1、帮助学生了解有关少先队的知识。
2、教育他们努力做合格的少先队员。
活动难点：
1、学会系红领巾和敬队礼。
2、理解“红领巾是红旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成”的含义。
活动时间：一课时
活动准备：多媒体课件、红领巾、队旗。
活动过程：
同学们，你们看老师手中拿的是什么？看到高年级的大同学带着鲜艳的红领巾，你有什么想法？红领巾是红旗的一角，是少先队的标志，加入少先队组织就能戴上红领巾了，你们想加入少
先队吗？同学们都盼望能戴上红领巾，成为光荣的少先队员。
在戴上红领巾以前，我们要了解有关少先队的知识，下面，我们一起来看一段录像，了解一下少先队的知识。
1、少先队组织的性质。
(1)少先队的全称。
(2)了解先锋的意义。
师：像毛泽东、邓小平周恩来这些伟大领袖就是先锋。
先锋不仅仅是大人，在少年儿童中也有先锋。
讲解刘胡兰、王二小的故事。
(3)我们要加入少先队就要学习先锋的好思想好品质，继承先锋的好传统。
2、少先队的创立者、领导者。
中国少年先锋队是由中国共产党创立和领导，并委托共青团直接领导。
3、教学生佩戴红领巾。
(1)红领巾是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。
红领巾是少先队员的标志，每个少先队员都要学会戴红领巾，并爱护红领巾。
这是珍惜少先队员荣誉，热爱少先队组织的表现。
(2)佩戴红领巾：把红领巾压在衣服领子的下面，大角要对正脊柱，然后再系红领巾。
系红领巾有个小窍门：左尖压右尖，底尖转一圈，叉上拉底尖，底尖钻过圈。
(3)师代生学戴红领巾。
4、中国少年先锋队是少年儿童自己的组织，红领巾是少先队员的标志，队旗和队徽是少先队组织的标志。
（1）认识队旗：五角星加火炬的红旗就是我们的队旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
大队旗和中队旗有不同的地方：中队旗比大队旗少了一角。
中队旗少的这一角就像红领巾，红领巾是红旗的一角。
（2）认识队徽：在少先队队徽上也有五角星和火炬的图案。
这是队徽。
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
队旗和队徽都是少先队的象征，我们要爱护队旗队徽。
5、学敬队礼。
（1）敬队礼是少先队的最高礼节。
我们的队礼是右手五指并拢高举头上，它表示人民的利益高于一切。
（2）什么是“人民的利益高于一切”呢？老师给你们讲这样一件事：那是四十一年前寒假的一天，11岁的姐姐龙梅和9岁的妹妹玉荣正在草原上帮助人民公社放羊。
呼啸的狂风裹着大雪铺天盖地地卷了过来，羊群被风吹着越走越远。
姐妹俩冒着刺骨的暴风雪，拼命地保护着羊群。
她们头上身上都落满了雪，结成了冰。
天黑了，气温下降到了零下37度，妹妹的靴子在大雪中跑丢了，姐姐的想把自己的脱下来给妹妹穿，却发现靴子已经和脚冻在了一起。
姐妹俩顾不上寒冷、饥饿和害怕，只有一个想法：这384只羊是人民公社的财产，一只都不能丢。
她们和暴风雪搏斗一天一夜，走了100多里路，终于保护住了羊群。
同学们，听了《草原英雄小姐妹》的故事，你想说些什么呢？龙梅和玉荣不顾一切保护羊群，她们把人民的事情看得比什么都重要，这就是“人民的利益高于一切”。
我们也要向她们学习，努力做到这一点。
（3）在什么时候敬队礼？
A 、升、降国旗的时候。
B、在队会出旗、退旗时要敬礼。
C、在发展新队员时，新老队员要互相敬礼。
D、接受奖励时要敬礼。
E、少先队员列队行进，接受检阅时要敬礼。
F、没戴红领巾时是不能敬队礼的。
G、革命烈士墓前要敬队礼。
（4）现在老师教大家敬队礼。
请同学先认真看老师敬队礼。
为了让同学看清，我再做慢动作：敬队礼要用右手，就是你写字的那只手。
立正站好，双手五指并拢。
抬起右臂和肩膀一样高，手向头顶移动到距离额头一拳的位置，手与小臂形成一条直线，手腕不能打弯，手心向着左下前三个方向倾斜，大拇指和其它四个手指之间不留缝隙，敬礼完
毕再沿着敬礼的路线放下手；实际上，敬队礼是要求一次到位的，中间没有停顿，连贯起来做敬队礼的动作是这样的。
老师转过身去再做一遍。
下面请同学们练习敬队礼，注意敬礼是用右手，也就是你写字的那只手。
全体起立，敬礼，礼毕。
全体请坐。
虽然我们学习了敬队礼的方法，但是要想敬好队礼，还要反复练习。
6、学习“呼号”。
（1）这是队员正在呼号。
在呼号的时候，要举起右拳到耳朵上边太阳穴附近，拳心向着左下前三个方向倾斜，大臂要和肩膀同样高，小臂要随着手向里弯。
（2）老师领呼：准备着：为共产主义事业而奋斗！队员们要齐声回答：时刻准备着！这句话体现了党对少先队员的要求，同时也表现了少先队员对党的决心。
有的同学不明白“共产主义”是什么呀？共产主义是许多人心目中非常美好的社会。
在共产主义社会，没有人欺负别人，人民需要什么就能得到什么，生活得非常幸福快乐。
现在，有好多好多的大人都在勤奋工作，为共产主义事业而奋斗；你们也要好好学习本领，准备着长大以后为共产主义事业而奋斗。
我考考你们，呼号的时候，辅导员老师领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”的时候，你们该怎样回答？
（3）下面我们练习呼号，全体起立，举起右拳。
放下右拳，全体请坐。
7、入队时要做一件好事。
（1）你想做一件什么样的好事呢？
（2）同学们，戴上红领巾是一种光荣，更是一种责任。
我们也要戴上红领巾了，就要心中有他人，心中有集体，用自己的实际行动达到少先队员的标准。
好好学习，天天向上，争取做一个诚实、勇敢、活波、团结的好孩子。
（3）同学们，你们想怎样争取做一名光荣的少先队员呢？（4）感悟：“我要做一名少先队员，我为红领巾增添光彩”。
8、中国少年先锋队有自己的队歌，歌名是《我们是共产主义接班人》。
下面请同学们欣赏队歌。
总结：同学们，通过这节课的学习你知道了什么？
同学们只要平时严格要求自己，不久就能够戴上红领巾，成为光荣的少先队员了，希望同学不断努力，用实际行动为红领巾增添光彩。
最后我们在歌声中结束我们的队前教育课。