三年级下册《语文园地三》

中间部分
抓住特点，选好事例，以事写人，
才能把人写生动。
（1）你的性格特点，抓住某个方面来写。 选事例具体介绍，要把人物语言、动作、神 态、心里活动写清楚。 （2）你的兴趣爱好，选择自己的某个特长 来介绍，先总写自己擅长什么，再举例说明。 要突出细节，写出情趣。

中间范文1： 借别人之口介绍自己。


老师说我是个马虎的学生。因为我有一个毛毛 糙糙、马马虎虎的毛病。平时在学校时，有时候很 简单的作业就会做错，最不应该出错的地方有时候 偏偏全班就只有我一个人犯错。为这，我们全家人 和老师不知给我念了多少紧箍咒。不过，现在我已 经改掉了这个毛病，成为一个人见人爱的好学生了。 妈妈说我是个“吃书”的好孩子。一旦看到 书，就抓住不放。当那一段段文字跳入我的脑海中 时，我就会忘记时间，忘记周围的一切，完全沉浸 于书上的故事情节中。星期天，我早上起来，捧着 一本《伊索寓言》，晚上睡觉抱着一册《睡前故 事》，中午吃饭时，又拿着本《百科全书》。有一 回，爸爸妈妈不在家，我独自靠在床上，想美美地 看一会书，谁知，这一看，就看了好几个小时，把 月亮都看出来了。
新课标人教版小学三年级下册语文
语文园地三
第一课时学习目标
1、通过反问句的认识，体会表达 同一个意思可以用不同句式。 2、体会这种修辞的妙用并学以致 用。 3、理解背诵谚语，丰富积累。
自学指导一
1、自读“我的发现”中的句子后举 手说说自己的新发现。
2、在老师的引导下认识反问句及其 特点，比谁听得最认真。 3、用学到的方法进行反问句和陈述 句的互换练习，比谁学的最快。
“爱好”

中间范文：
我有一个爱好——弹钢琴。我非常喜欢弹钢琴， 每天吃完晚饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前， 认认真真地弹上一个小时。今年暑假，我顺利地 通过了五级考试，这让班上的许多同学羡慕不已。 老师也经常鼓励我要好好练钢琴，不要半途而废。 我爱看书。平时没事我就抱着一本书，这可是我 每天的“必修课”。如果哪天遇上了一本好读的 书，就恨不得一口气把它读完。有一次，我看书 太入迷，妈妈叫我去吃饭，叫了七遍，我都没听 见。后来，还是肚了饿得咕咕叫，我才站起来去 吃饭。我身边的人都知道我爱读书，常常喊我 “小书迷”，妈妈更是怜爱地说我是一个“小书 虫”。
变成拟人句
• 9.船头飞溅浪花。 • 10.秋天到了，树上金红的果子熟了！ • 11.宁静的夜空里，只有亮晶晶的星星。 • 12.绿油油的小草被微风吹得弯弯的。 • 13.蟋蟀在草丛里叫 。
自学指导三
1、自由读中华谚语2分钟，努力读 准字音，读通句子。 2、举手展示读，比谁读得更流畅、 准确。 3、说说自己对这些谚语的理解和 体会，看谁说的最准确。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
不要光看到波平如镜的江面,还要看到万丈深的水 底。借喻不要被表面现象所迷惑,否则,要吃大亏。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
就像不经历风雨，怎么能见彩虹，告诉我们不能 做温室里的花朵，要敢于去经历、磨练和承受。
日日行，不怕千万里； 常常做，不怕千万事。
每天坚持走，无论有多遥远，都能到达目的 地；不怕事情多，只要勤快去做，总能做得 完. 告诉我们做事持之以恒，贵在坚持。
拟人句示例
1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄 无声息地走开。 2.秋天踏碎了夏天的流言。 3.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 4.花儿在秋风中笑弯了腰。 5.夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。 6.向日葵不断地面向太阳公公做运动。 7.风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 8.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇， 头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚 穿一双草鞋。 （冰心《小橘灯》）
猜一猜
• 有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳， 圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭 布直裰，提一柄九齿钉耙 ------你知道 他又是谁？
猪八戒
题目是自己拟定，可以这样取题：
开头
1、你瞧！对面走来了一个（ ）的孩 子，那就是我。 2、嗨！大家好！我叫（ ），今年（ ） 岁，我（ ），希望你能喜欢我！ 3、我是（ ），想认识我吗？那就请看 看我的小档案吧！
…… ……
人物的思想品质和性格特征是通过具
体的事例反映出来的，所以，写人一 定要抓住最能表面人物品质的典型来 写，才能使人信服，活灵活现。
第二课时
1、读成语故事《买椟还珠》 2、口语交际——说说自己
自学指导一
1、默读成语故事《买椟还珠》，举 手说说故事的大意。 2、再读故事，小组内交流从故事中 得到的启示。 3、举手分享启示。
自学指导二
1、自读口语交际提示，再举手说说 交流主题及要求。 2、根据老师的提示，明确自我介绍 的内容、方法及注意事项。 3、根据准备的《个人小档案》在小 组内展开自我介绍。 4、小组代表上台介绍自己，大家进 行评价，比谁把自己介绍最清楚。
猜一猜
• 有这样一个人，个子不高不矮，身体 不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大 不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄， 耳朵不圆不长-------你猜他是谁？
【运用演示2】
外貌描写
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。
步步追问，在细微处驻足
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差
我叫臧昊天，今年九岁，胖 乎乎的脸，眼睛不大，头发短
这就是我 短的。一张活泼可爱的脸，经
常露出一幅灿烂的笑容。这就 是我一个小胖子。 介绍外貌法. 我最喜欢下象棋。我把它 当作一个战场，攻城略地打得
不亦乐乎！我和爸爸交战连输
大声朗读下面的句子：
1、一勤生百巧，一懒生百病。 2、不怕家里穷，只怕出懒虫。 3、水不流会发臭，人不学会落后。 4、追赶时间的人，生活就会宠爱他；放弃 时间的人，生活就会冷落他。 5、岁寒知松柏，患难见交情。 6、钟不敲不鸣，人不学不灵。 7、明人不做暗事，真人不说假话。
第2-4课时学习目标
1、读成语故事《买椟还珠》，体 会寓意。 2、以介绍自己为话题，进行口语 交际。 3、能抓住自己特点，写写自己。
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口语交际提示
• 1、介绍的同学文明有礼,大方得体，语速 适中，听的同学仔细耐心。 • 2、主要从自己的性格、爱好、特长等方 面展开介绍。（别忘了举例子） • 如：大家好！我是（），今年（）岁，何 时过生？我的性格…….(举例)我有很多爱 好……其中最喜欢……(举例)
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中间范文3、4、5：



3、我特别爱打篮球。早上来到学校，我一定会带 着篮球先到篮球场去转转；晚上放学，我便和我心 爱的篮球一起跳跃；一下课，我就抱着篮球在走廊 飞跑。为了这个，没少挨老师批评！同学们也笑话 我，说我长得也越来越像篮球了！记得有一次…… 4、我爱哭。被教师批评了哭，没考出好成绩哭， 跟同学吵架了哭，遇到了不顺心的事情哭，有时做 错了事，爸爸说我几句，看他那可怕的眼神，我就 控制不住了，金豆豆又滚落下来了。有一回…… 5、我很马虎。做数学题，难题错得少，可是简单 的题却经常错。写字也经常出错，“己”会写成 “已”，“太”会写成“大”。最可笑的一次，我 把自己的名字都写错了……
自学指导二
1、感情朗读读读记记中的句子，说 说这些句子用了什么修辞，这样写好 在哪里？
2、读读老师搜集的拟人句后自己写 写拟人句，比比谁最会写。
拟人句就是把某件东西当作人来写， 也就是说用写人的词句去写物。这种手 法又叫做“人格化”。它是一种常用的 修辞手法。
拟人句能增强语言的美感、表 现力，使句子更生动、形象。
改陈述句练习
• 5、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制 作和出售时装呢？ • 6、在人类古老的历史长河中，有哪一个民 族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法 瑰宝？ • 7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？ • 8、还有什么别的话比这句最简单的话更能 表达我此时的全部感情呢？
反问句练习
• 9、我们一次次的分离，最后都又聚到 了一起。 • 10、这水一不甜二不辣的，喝它不顶 用。 • 11、李大钊同志对革命事业充满信心， 不会惧怕反动军阀。 • 12、已经有很多吃的了，我们没有必 要买这些东西。
1．反问结束法。如： 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ 2．概括总结法。如： 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ 3．情趣总结法。如： 哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？ 平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。
什么是陈述句？
陈述句是陈述一个事实或者说话 人的看法。它包括肯定句和否定句两 种。陈述句在书写时句末用句号。
如何把改反问句成陈述句？
第一步，有“不”去“不”，没“不”加“不”。 第二步，去除疑问词。 第三步，把问号改成句号。 把句子整理通顺。
改陈述句练习
• 1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献 出了生命，他们的父母难道就不悲痛 吗？ • 2、我们如果没有老百姓的支持，能有 今天的局面吗？ • 3、这清白的梅花，是玷污得的吗？ • 4、我们吃的穿的哪一样能离开群众的 支持？
同学们，读读下面的句子， 你有什么发现？
反问句
陈述句
每组中两个句子表达 的意思是相同的。
什么是反问句呢？
1、反问句就是把答案藏在问题里（明知故问， 问中有答）。 2、反问句结尾一般用问号。
3、反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反 问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。
4、反问的作用是加强语气，而且感情色彩也更为 鲜明。结尾的方法我的同学

我们班的陆小燕，1.3米的个子，梳着齐耳的短发，乌黑 发亮。一双不大的眼睛，闪着光芒。圆圆的小脸蛋，甜甜 地微笑着，露出了不整齐的小白牙，充满了对生活的热爱。 她天生就是一副假小子的模样。尽管妈妈给她买了许多条 裙子，可她从不喜欢穿，总爱穿一身西装紧身短裤，一件 大翻领上滚着白道道的蓝色运动服，再戴上一条红领巾， 嘿，可神气呢！ 也许是属马的缘故，她的性格就像一匹没有驯服的小野马。 她很顽皮，喜欢爬高下低。有一次，她上树捉知了，不小 心摔了下来。她从地上爬起来，揉了揉屁股，毫不在乎地 冲大家扮个鬼脸，咯咯地笑着回家了。真像一个“假小 子”。