第4单元课题二同步优化训练
新课标人教版小学四年级语文上册第4单元课时同步练习母鸡(2)附答案
新课标人教版小学四年级语文上册第4单元课时同步练习母鸡（2）附答案基础积累不夯实基础，难建成高楼.一、拼音小关卡.1.用“√”标出加点字的正确读音.欺侮．（wǔhuǐ）辛．苦（xīn xīng）凄．惨（qīpī）成绩．（jījì）反抗．（kēng kàng）慈．爱（chící）2. 用线把下面多音字的读音连起来.差．不多可恶．出差．凶恶．似．的相似．wùchàèchāi sìshì二、词语游艺厅.1.根据词语的意思写出相应的词语.(1)趁人不防备的时候.()(2)形容没完没了地抱怨、诉说. ()(3)凄凉悲惨. ()2. 用线把能搭配的词语连起来.顺着脖儿咕咕地跳起来沿着墙根狠狠地紧叫结起了田坝肚子圆圆地咬一口挺着疙瘩高兴地垂下三、句子训练营.（照样子写句子，用上加点词语）1.不论．．挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东．．是在院里，还是．．在院外，它总是西.不论______________还是______________总是_________________________________2.无论．．是多么贪睡的人都．得起来看看，是不是有了黄鼠狼.无论______________________都___________________________________________四、课文回眸室.1 课文回顾.(1)从文中找出体现母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的句子.负责____________________________慈爱____________________________勇敢______________________________辛苦________________________________(2)本文作者是________，他对母鸡的感情变化是从________到________.________是因为母鸡____________________，后来______又是因为母鸡____________________.(3)说说你读课文后的感受._____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _2. 判断下面的句子，对的打“√”，错的打“×”.(1)《猫》和《母鸡》这两篇课文都是著名的作家老舍先生写的.()(2)《白鹅》是我国作家丰子恺写的；《白公鹅》是英国作家叶·诺索夫写的.()(3)《母鸡》是采用前后对比的方法写的.()理解感悟重点难点，一网打尽.五、精彩赏析阁.1.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了.这段话运用了________写法，表达了作者___________________的感情.2.它_______、_______、_______、_______、，因为它有了一群鸡雏.它伟大，因为它是__________.一个母亲必定就是一位英雄.（1）按原文填空.（2）你对这个句段怎么理解？_____________________________________________________________________ _____3. 为什么说“我不敢再讨厌母鸡了”？_____________________________________________________________________ _____六、小小练笔场.用“挺着、啄食、蹲着、掘地”等词语写一段鸡的动作、神态的话._____________________________________________________________________ ____________________________________________________拓展运用举一反三，应用创新，方能一显身手！七、妙语佳句坊.慈母爱子，非为报也.——刘安尊前慈母在，浪子不觉寒.——《劝孝歌》母苦儿未见，儿劳母不安.——《劝孝歌》世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤.——但丁母爱是世间最伟大的力量.——米尔世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤.——但丁16* 母鸡一、1.wǔ xīn qī jì kàng cí2.差．不多－chà可恶．－wù出差．－chāi凶恶．－è似．的－shì相似．－sì二、1 (1)趁其不备(2)如怨如诉(3)凄惨三、1.不论是寒冷的冬天还是炎热的夏天，哥哥总是一大早起来去锻炼身体.五、1.夸张讨厌母鸡2.（1）负责、慈爱、勇敢、辛苦鸡母亲（2）这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情逐句加深.作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄.3.作者用“不敢”来表明对母鸡情感的变化.他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华.。
人教版八年级上册 第四单元 同步练习
第四单元同步练习一、积累与运用（20分）1．给下列加点的字注音。
(2分)簌．簌( ) 萌．发( ) 濒．临( ) 诞．生( )两栖．( ) 脊．椎( ) 地壳．( ) 褶．皱( )2．根据拼音写出汉字。
(2分)______草连天(shuāi) ______育(yùn) 草长_______飞(yīnɡ) 繁______ (yǎn)匍______ (fú ) 追_______ (sù) 斑______ (lán) 物_____天择(jìnɡ)3．解释下面句子中加点的词。
(3分)(1)再过两个月，燕子翩然归来。
翩然：_____________________________________________________________________(2)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。
销声匿迹：_________________________________________________________________(3)一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林。
啸聚：______________________________________________________________________ 4．写出下列各句所运用的说明方法。
(4分)(1)1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
( )(2)物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
( )(3)这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。
( )(4)当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。
第四单元学年四年级语文上册同步训练方案
第四单元学年四年级语文上册同步训练方案一、训练目标本单元的同步训练旨在帮助四年级学生巩固和拓展语文知识，提升阅读、写作、口语交际和综合运用能力，培养学生对文学作品的欣赏和理解，激发学生对语文学习的兴趣和热情。
具体目标包括：1、学生能够熟练掌握本单元的生字词，正确书写和运用。
2、能够理解并准确概括课文的主要内容，体会作者的思想感情。
3、学会通过细节描写来刻画人物形象，提高写作能力。
4、培养学生的阅读理解能力，能够分析文章的结构和语言特点。
5、在口语交际中，能够清晰、有条理地表达自己的观点和想法。
二、训练内容1、字词巩固每天安排一定时间进行生字词的听写和默写，及时批改和订正错误。
组织词语接龙、猜字谜等游戏，帮助学生加深对字词的理解和记忆。
让学生用生字词造句，提高运用能力。
2、课文理解引导学生有感情地朗读课文，体会文章的韵律和节奏。
针对每篇课文提出问题，让学生思考和回答，培养理解能力。
小组讨论课文中的重点段落和语句，分享自己的感悟。
3、写作训练结合课文的写作手法，布置仿写练习，如人物描写、景物描写等。
给定主题，让学生进行写作，要求注意结构合理、语言通顺。
对学生的作文进行详细批改，指出优点和不足，提供修改建议。
4、阅读拓展推荐与本单元主题相关的课外书籍，让学生阅读并写读书笔记。
进行阅读分享会，让学生交流读书心得。
5、口语交际创设生活中的交际情境，如购物、问路等，让学生进行角色扮演。
组织小组讨论，培养学生倾听和表达的能力。
三、训练方法1、多样化教学采用多媒体教学手段，如播放课文相关的视频、音频，增强学生的学习兴趣。
运用游戏、竞赛等方式，激发学生的学习积极性。
2、分层教学根据学生的学习水平和能力，将学生分为不同层次，制定有针对性的训练任务和目标，让每个学生都能在原有的基础上有所提高。
3、合作学习安排小组合作学习活动，培养学生的团队合作精神和交流能力。
小组成员相互帮助、共同进步。
4、个性化辅导对于学习困难的学生，给予更多的关注和辅导，帮助他们解决问题，树立学习信心。
七年级语文下学期第四单元同步优化训练A卷[人教版]
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第四单元训练(A卷)一、基础知识平台(16分，每小题4分)1.给下列加点的字注音。
归省．( ) 潺．潺( ) 行．辈( ) 凫．水( )羁．绊( ) 亢．奋( ) 冗．杂( ) 搏．击( )答案：ｘǐｎɡｃｈáｎｈáｎɡｆúｊīｋàｎɡｒǒｎɡｂó2.把下列课内词语补充完整。
叹为( )止大( )大悟( )差不齐变化多( ) 低回( )转( )息相关叱( )风云极态尽( ) 答案：观彻参端婉息咤妍3.文学常识填空。
《观舞记》的作者是，代表作有。
《竹影》的作者丰子恺是现代家、家。
答案：冰心《寄小读者》画散文4.名句积累。
默写《论诗》全诗。
答案：李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
二、综合性学习实践(44分)(一)阅读下文，完成5～7题。
(12分，每小题4分)我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。
那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。
优化方案2020高中数学第4章22.2知能优化训练北师大版选修12
1．(20 20年高考福建卷)i是虚数单位，若会集S＝{－1,0,1}，则()A．i∈S B．i2∈SC．i 3∈S2D.i∈S剖析：选B.因为i2＝－1∈S，i3＝－i2∈/S，i＝－2i∈/S，应选B.2．(2020年高考浙江卷)把复数z的共轭复数记作z，i为虚数单位．若z＝1＋i，则(1＋z)·z ＝( )A．3－i C．1＋3i B．3＋i D．3剖析：选A.(1＋z)·z＝(2＋i)·(1－i)＝3－i.3．化简2＋4i1＋i2的结果是()A．2＋iC．2－i B．－2＋iD．－2－i剖析：选C.2＋4i2＋4i1＋2i＝2－i.应选C.1＋i2＝2i＝i24．(2020年高考重庆卷)已知复数z＝1＋i，则z－z＝________.2221－i剖析：z－z＝1＋i－1－i＝1＋i1－i－1－i＝－2i.答案：－2i一、选择题1．(2020i2＋i3＋i4)年高考重庆卷)复数1－i＝(1111 A．－－i B．－＋i 2222 1111C.2－2ii2＋i3＋i4D.2＋2i－1－i＋1－i－i1＋i1－i11剖析：选C.1－i＝1－i＝1－i＝1－i1＋i＝2＝2－2i.2．(2020年高考课标全国卷)复数2＋i的共轭复数是()1－2i33A．－5i B.5iC．－i D．i2＋i(2＋i)(1＋2i)2＋i＋4i－22＋i剖析：选C.法一：∵1－2i＝(1－2i)(1＋2i)＝5＝i，∴1－2i的共轭复数为－i.法二：∵2＋i＝－2i2＋i＝i(1－2i)＝i，1－2i1－2i1－2i2＋i的共轭复数为－i.∴1－2i1＋i43．i是虚数单位，(1－i)等于()A．i B．－iC．1D．－11＋i41＋i222i2剖析：选C.(1－i)＝[(1－i)]＝(－2i)＝1.应选C.4．若复数z＝1＋i，z＝3－i，则z·z＝()1212A．4＋2i B．2＋iC．2＋2i D．3＋i剖析：选A.∵z1＝1＋i，z2＝3－i，∴z1·z2＝(1＋i)(3－i)＝3＋3i－i－i2＝3＋2i＋1＝4＋2i.应选A.z5．设z的共轭复数是z，若z＋z＝4，z·z＝8，则z等于()A．i B．－iC．±1D．±i剖析：选D.法一：设z＝x＋yi(x，y∈R)，则z＝x－yi，由z＋z＝4，z·z＝8得，x＋yi＋x－yi＝4，?x＝2?x＝2.x ＋yi－i＝8.x2＋y2＝8y＝±2 xyzx－yi 22x－y－2xyi∴z＝x＋yi＝x2＋y2＝±i.法二：∵z＋z＝4，设z＝2＋bi(b∈R)，又z·z＝|z|2＝8，∴4＋b2＝8，∴b2＝4，∴b＝±2，zz＝2±2i，z＝2?2i，∴z＝±i.6．(2020年高考浙江卷)对任意复数z＝x＋yi(x，y∈R)，i为虚数单位，则以下结论正确的是()A．|z－z|＝2y B．z2＝x2＋y2C．|z －z|≥2D．|z|≤||＋|y| x x剖析：选D.∵z＝x－yi(x，y∈R)，|z－z|＝|x＋yi－x＋yi|＝|2yi|＝|2y|，∴A不正确；对于B，z 2＝x2－y2＋2xyi，故不正确；∵|z－z|＝|2y|≥2不用然成立，∴C不正确；对于xD，|z|＝x2＋y2≤|x|＋|y|，故D正确．二、填空题7．(2020年高考上海卷)若复数z ＝1－2i(i为虚数单位)，则·z＋＝________.z z剖析：∵z＝1－2i，∴z·z＝|z|2＝5.∴z·z＋z＝6－2i.答案：6－2i8．(2020年高考江苏卷)设复数z满足i(z＋1)＝－3＋2i(i为虚数单位)，则z的实部是________．剖析：设z＝a＋bi(a、b∈R)，由i(z＋1)＝－3＋2i，得－b＋(a＋1)i＝－3＋2i，∴a＋1＝2，∴a＝1.答案：19．已知复数z 满足|z|＝5，且(3－4i)z 是纯虚数，则z ＝________.ti|t|剖析：∵(3－4i)z 是纯虚数，可设(3－4i) z ＝ti(t ∈R 且t ≠0)，∴z ＝3－4i，∴|z|＝ 5＝± 5，∴|t|＝25，∴t ＝±25，25iz ＝3－4i ＝±i(3＋4i)＝±(－4＋3i)，z ＝±(－4－3i)＝±(4＋3i)．答案：±(4＋3i)三、解答题a 2＋2ab ＋b 2＋a 2b 227－8i10．已知a ＋＋ i ＝3＋2i ，求实数a ，b.bab解：已知左边＝a ＋b 2－ab i 2a ＋b＋abi[＋b＋i ][a＋b－ i]a abab＝a ＋b ＋abi＝(a ＋b)－abi.右边＝27－8i3－2i 65－78i3＋2i3－2i＝＝5－6i ，13所以(a ＋b)－abi ＝5－6i.由两个复数相等的条件可得a ＋b ＝5，＝6.ab＝3，a ＝2，a解得或b＝3.b＝2，11．已知z∈C，z为z的共轭复数，若z·z－3i z＝1＋3i，求z.解：设z＝a＋bi(a，b∈R)，则z＝a－bi(a，b∈R)，由题意得(a＋bi)(a－bi)－3i(a－bi)＝1＋3i，即a2＋b2－3b－3ai＝1＋3i，则有a2＋b2－3b＝1，－3＝3a＝－1a ＝－1a.所以z＝－1或z＝－1＋3i.解得或b＝3b＝012．设i 为虚数单位，复数z和ω满足zω＋2iz－2iω＋1＝0.∴若z和ω满足ω－z＝2i，求z和ω的值；求证：若是|z|＝3，那么|ω－4i|的值是一个常数．并求这个常数．解：(1)∵ω－z＝2i，∴z＝ω－2i.代入zω＋2iz－2iω＋1＝0，得(ω－2i)(ω＋2i)－2iω＋1＝0，ωω－4iω＋2iω＋5＝0.设ω＝x＋yi(x，y∈R)，则上式可变为(x＋yi)(x－yi)－4i(x＋yi)＋2i(x－yi)＋5＝0.x2＋y2＋6y＋5－2xi＝0.x 2＋y2＋6y＋5＝0，＝0，x＝0，x∴∴或2x＝0，y＝－1，y＝－5.∴ω＝－i，z＝－i或ω＝－5i，z＝3i.(2)证明：由zω＋2iz－2iω＋1＝0，得z(ω＋2i)＝2iω－1，∴|z||ω＋2i|＝|2iω－1|.设ω＝x＋yi(x，y∈R)，则|ω＋2i|＝|x＋(y＋2)i|x2＋y＋2 2＝x2＋y2＋4y＋4.|2iω－1|＝|－(2y＋1)＋2xi|2 2＝2y＋1 ＋4x＝①＝4x2＋4y2＋4y＋1.又|z|＝3，∴①可化为3(x2＋y2＋4y＋4)＝4x2＋4y2＋4y＋1. x2＋y2－8y＝11.∴|ω－4i|＝|x＋(y－4)i| ＝x2＋y－4 2x2＋y2－8y＋16＝33.∴|ω－4i|的值是常数，且等于 3 3.。
新教材教科版五年级上册科学 4-2《身体的运动》同步课时练(含答案)
教科版五上第四单元第2课《身体的运动》同步练习（含答案）一、填空题。
1.____________、____________和____________共同组成了我们的运动系统。
2.青少年时期，快速的生长和发育过程会促使____________、____________发生变化。
3.青少年要注意保持____________和身体部位均衡负重，还要注意保持正确的____________。
4.人体内共有____________多块骨头，它们相互连接构成了人体的支架——____________。
5.骨骼可以使我们身体进行各种各样的运动，同时还具有____________，保护____________的作用。
6.骨与骨之间可以活动的连接叫____________。
不同地方的关节，活动的方式不同。
如____________和____________。
7.人体共有____________多块肌肉。
肌肉附着在骨骼上，肌肉收缩带动____________运动。
8.经常参加运动，身体可以变得更加____________、____________更好，并且____________也会增强。
二、判断题。
(对的画“√”，错的画“×”)1.运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成。
( )2.骨骼可以独立完成运动。
( )3.保持正确的姿势，减少碰撞等，可以避免骨骼受到伤害。
( )4.伸腿、屈腿时，骨骼、关节和肌肉的运动情况是一样的。
( )5.生活中有许多与我们身体运动的结构相似的物体。
( )6.经常进行身体锻炼是相当重要的。
( )7.球类运动、游泳、划船、跑步、滑冰骑自行车等对运动器官的发育非常有益。
( )8.肌肉可以独立完成运动。
( )9.曲臂、伸臂时关节和肌肉的运动情况是一样的。
( )10.经常参加体育锻炼，能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节灵活。
( )11.人的活动需要依靠身体各个器官的协作才能完成。
( )三、选择题。
二年级下册数学教案《第四单元 2 解决问题 第2课时 解决问题》(练习课) 人教版
二年级下册数学教案第四单元 2解决问题第2课时解决问题（练习课）一、教学目标1.知识与能力：–能够运用所学知识解决实际生活中的简单问题。
–能够理解并解决与日常生活相关的加法、减法问题。
2.过程与方法：–通过课堂练习，巩固学生对加法、减法概念的理解。
–引导学生主动参与教学活动，培养学生的合作精神和动手能力。
3.情感、态度与价值观：–培养学生观察问题的能力，培养学生解决问题的耐心和勇气。
二、教学重点1.理解并解决日常生活中的加法问题。
2.理解并解决日常生活中的减法问题。
三、教学难点1.运用加法和减法解决实际问题的能力提升。
2.学生掌握解决问题的基本方法。
四、教学准备1.教师准备：–教学课件，包括示例题目和解题方法。
–各种小学生可视化教具，如卡片、计数棒等。
2.学生准备：–学生无需额外准备。
五、教学过程第一步：导入新知识1.教师通过举例介绍本节课的主要内容，引导学生了解本节课的学习目标和意义。
2.老师可以通过提问或展示图片等方式，引起学生的兴趣，引导学生主动参与学习。
第二步：讲解与示范1.教师讲解本节课的解题方法，并通过示例题目进行详细说明。
2.教师可以引导学生一起解题，让学生亲自操作，加深理解。
第三步：练习与讨论1.教师设置一些练习题目，让学生尝试解答，然后和学生一起讨论解题方法和答案。
2.老师可以指导学生讨论解题过程中的疑惑，帮助学生提高解题能力。
第四步：总结与拓展1.教师对本节课的内容进行总结，并强调解题的关键点。
2.教师可以设置一些拓展题目，让学生提高解决问题的能力。
六、作业布置1.布置适量的作业，让学生巩固本节课所学知识。
2.鼓励学生在家中多多练习，提高解决问题的能力。
七、教学反思1.教师在教学过程中要及时引导学生，让学生主动思考和解决问题。
2.教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法，确保教学效果。
以上是本节课的教学大纲，希望通过对每个环节的详细安排可以提高学生的学习效果和学习兴趣。
希望学生能够在本节课中充分发挥自己的潜力，解决问题，提高解决实际问题的能力。
最新-2018年同步测控优化训练七年级下数学北师版第4章
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.(2018四川内江中考，4) 5个红球，4个白球放入一个不透明的盒子里，从中摸出6个球，恰好摸到红球，这件事情（ ）A.不可能发生B.可能发生C.很可能发生D.必然发生解析：因为有5个红球，4个白球，摸6个球，恰好摸到红球为不确定事件，即可能发生. 答案：B2.下列事件是必然事件的是（ ）A.北京市12月12日下大雪B.在一副扑克牌中随意抽一张是方块C.2018年中国举办奥运会D.在数轴上右边的数总比左边的小 解析：A 为不确定事件；B 为不确定事件；D 为不可能事件.答案：C3.下列事件中，发生的可能性为1的是( )A.|a|＞0B.若a ＞b,b ＞c,则a ＞cC.月球上有水，有生命D.今年冬天，北京的下雪天一定很多 解析：A 中|a|还有可能为0；C 中月球上没有水，没有生命；D 中今年冬天，北京的下雪天是否很多不一定；B 中的结论肯定成立.答案：B4.对于事件“母鸡会打鸣”是（ ）A.必然事件B.不确定事件C.不可能事件D.确定事件解析：“母鸡会打鸣”的概率为0.答案：C5.(2018江苏苏州中考，8)下列说法正确的是（ ）A.一颗质地均匀的骰子已连续抛掷了2 000次，其中，抛掷出5点的次数最少，则第2 001次一定抛掷出5点B.某种彩票中奖的概率是1%，因此买100张该种彩票一定会中奖C.天气预报说明天下雨的概率是50%，所以明天将有一半的时间在下雨D.抛掷一枚图钉，钉尖触地和钉尖朝上的概率不相等解析：图钉的钉尖面和非钉尖面构造、面积情况都不相同，故钉尖触地和钉尖朝上的可能性肯定不一样，故选D.答案：D6.甲、乙两同学做掷骰子游戏，骰子是均匀的正方体，六个面分别刻有1、2、3、4、5、6六个数.游戏规定：掷一次2的倍数朝上，甲同学获胜；掷一次朝上的数字大于3，则乙同学获胜.你认为这个游戏公平吗？请说明理由.解：公平；理由：∵2的倍数为2、4、6，它们朝上的可能性为21，数字大于3的有4、5、6，它们面朝上的可能性为21，两种情况机会均等，所以游戏公平. 7.某中学初一年级共10个班，有10名老师要分别担任这10个班的班主任，学校决定采取抓阄的方法分配班，具体办法是：校长先在10张大小相同的白纸上写上1，2，3，…，10.揉成同样大小的纸团放在盒子里，10名老师各摸一个纸团，打开后，纸团上写几，该老师就担任该班的班主任.你认为这种做法公平吗？先摸者比后摸者合算吗？解：10名教师摸到标有1，2，…，10的纸团的可能性是一样的，故该做法公平.先摸者和后摸者是平等的.8.在2018年春节联欢晚会上有一个由赵本山主演的小品名字叫《功夫》，其中有这样一段对话.范伟：“有一户人家养了一头猪和一头驴，到了年底，这户人家打算杀掉一头过年，请问是先杀猪呢，还是先杀驴呢？”赵本山在征得徒弟的意见后说：“先杀猪.”范伟说：“驴也是这样想的.”赵本山方知中了范伟的圈套.同学们，你能用本节知识对赵本山上当的原因加以解释吗？解：赵本山之所以上当，是因为范伟出的游戏不公平，回答先杀猪，驴是这样想的；若回答先杀驴，猪也是这样想的.也就是说，无论回答哪一种，赵本山上当是必然事件.9.如图4-1-2是两个可以自由转动的转盘，每个转盘被分成6个相等的扇形，利用两个转盘做下面的游戏：转盘A 转盘B图4-1-2（1）甲自由转动转盘A ，同时乙自由转动转盘B ；（2）转盘停止后，指针指向几就顺时针走几格，得到一个数字；（如在转盘A 中，如果指针指向3，就按顺时针方向走3格，得到数字1）（3）如果最终得到的数字是偶数，就得1分，否则不得分.如果甲、乙二人同时转动10次，记录每次得分结果，以得分高的人为胜者.你认为这个游戏对甲、乙双方公平吗？你能否设计一种对甲、乙双方公平的游戏？解：对于转盘A ，“最终得到的数字是偶数”的可能性是50%，而对于转盘B ，“最终得到的数字是偶数”是必然事件，其发生的可能性为1.由此可以知道，乙必然获胜.故而这个游戏是不公平的.为了使游戏对甲、乙双方公平，可将转盘B 中数字作适当改变，使得其6个扇形上的数字依次为1，3，2，3，4，4，则乙“最终得到的数字为偶数”的可能性为50%了，因而此时甲、乙的游戏对双方是公平的.10.请你设计一个转盘，把盘面分成4个区，分别标注1号区，2号区，3号区，4号区.要求指针指向四个区的可能性大小关系为：1号区可能性小于2号区可能性小于3号区可能性小于4号区的可能性.解：要使指针指向该区的可能性大，需使该区的可能性结果的面积大.因此只要满足1号区面积＜2号区面积＜3号区面积＜4区面积即可.如图所示.11.一只袋子装有5个完全一样的球，每个球上分别标有1，2，3，4，5，小明和小颖轮流从袋子中摸一个球，然后放回，规定：不论谁摸，如果摸到球的号码大于3，小颖赢；否则，小明赢.你认为这种游戏公平吗？你觉得如何修改游戏规则，才能保持游戏公平合理？ 解：所有可能摸出1个球的等可能结果有5个，其中“号码大于3”的是“4”“5”，有2个. 所以，P （号码大于3）=52.因此，小颖赢的可能性是52＜21，而小明赢的可能性则大于21，这种游戏规则不公平，对小明有利.要保持游戏公平合理，只需规定：摸到球的号码大于3，小颖赢；小于3，小明赢.双方赢的可能性都是52.。
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前言我们分析每年考上清华北大的北京考生的成绩，发现能够考上清北的学生化学的平均分都在95分以上，先开始我们认为，学习能力强的孩子化学一定学得好。
可是在分析没有考上清北的学生的成绩的时候发现，很多与清北失之交臂的学生，化学的平均分要略低，数学物理的分数却不相上下。
我们仔细讨论其中的缘由，通过对学生的调查研究发现一个令人惊讶的结论：化学学的好的学生更容易在理综上考得高分！这是因为化学学的好的学生，能够用更快的速度在理综考试中解决100分的分值，之后孩子可以用更多的时间去处理没有见过的物理难题。
物理的难题在充分的时间中得到更多考虑的空间，使得考生在理综总分上能够有所突破。
所以想上好大学，化学必须学好，化学的使命就是在高考当中帮助考生提速提分。
因此这份资料提供给大家使用，主要包含有一些课件和习题教案。
后序中有提到一些关于学习的建议。
高中化学选修6同步训练1．生活中的一些问题常涉及到化学知识，下列叙述不．正确的是()A．糯米中的淀粉一经发生水解反应，就酿造成酒B．福尔马林是一种良好的杀菌剂，但不可用来消毒饮用水C．棉花和人造丝的主要成分都是纤维素D．室内装饰材料中缓慢释放出的甲醛、甲苯等有机物会污染空气解析：选A。
A项淀粉水解首先生成葡萄糖，并不生成乙醇。
2．商品“纯净水”、“太空水”、“蒸馏水”等作为日常饮料水，因缺少某些成分而不利于少年儿童身体健康，你认为在制备上述商品饮用水时至少还需要添加微量的化学物质()A．钙和镁的碳酸氢盐B．含碘酸盐的食盐C．漂白粉等消毒剂D．小苏打解析：选A。
本题考查化学与生物的联系以及常见与生活有关的物质的用途。
青少年要补充Ca等元素，选A；食盐不是微量物质，B项错；漂白粉易生成有毒的氯化物，C项错；D项是常用的洗涤剂。
3．浓盐酸与次氯酸钙能发生如下反应：Ca(ClO)2＋4HCl(浓)===CaCl2＋2Cl2↑＋2H2O，用贮存较久的漂白粉与浓盐酸反应制得的氯气中，可能含有的杂质气体是①CO2②HCl③水蒸气④O2中的()A．①②③B．②③④C．②③D．①③解析：选A。
浓盐酸易挥发，故可能有HCl气体，漂白粉中含有CaCO3，故与盐酸反应产生CO2。
4．湿润的KI-淀粉试纸接触某气体而显蓝色，该气体中可能有()①Cl2②NO2③H2S④SO2⑤HCl⑥溴蒸气A．①③④B．①②⑤C．①②⑥D．②④⑤解析：选C。
能使淀粉碘化钾试纸变蓝的气体应具有较强的氧化性，能将I－氧化为I2，从而与淀粉溶液作用，使试纸显蓝色。
5．用滴管将新制的饱和氯水慢慢滴入含酚酞的NaOH稀溶液中，当滴到最后一滴时红色突然褪去。
试回答下列问题：(1)实验室保存饱和氯水的方法是________________________________________________________________________。
(2)产生上述现象的原因可能有两种(简要文字说明)：①是由于________________________________________________________________________；②是由于________________________________________________________________________。
(3)简述用实验证明红色褪去原因________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
解析：能使变红的酚酞溶液褪色的原因可能是溶液碱性减弱或过量氯水中的HClO将变红的酚酞溶液漂白。
若要设计实验证明褪色的可能原因，最简便的方法就是在褪色后的溶液中再滴加NaOH溶液，若不再出现红色，说明是由于HClO漂白作用的原因；若再出现红色，说明是由于氯水与NaOH反应，碱性减弱的原因。
答案：(1)在阴凉处置于棕色试剂瓶中密封保存(2)①氯水与NaOH反应生成两种盐，碱性减弱②氯水过量后HClO的漂白性将溶液变成无色(3)向无色溶液中再滴加NaOH溶液，若不再出现红色，应为原因②；若再出现红色，应为原因①1．在实验室利用浓盐酸和MnO2制氯气，制备装置中应安装分液漏斗而不能使用长颈漏斗，有关理由叙述错误的是()A．防止氯气扩散到空气中造成污染B．便于控制加入盐酸的量C．长颈漏斗不便于添加液体D．尽量避免HCl挥发到空气中解析：选C。
正确解答本题的关键是明确分液漏斗和长颈漏斗的区别。
2．下列对氯气的描述中不．正确的是()A．在标准状况下，氯气的密度是3.17 g·L－1B．实验室不能用排水法收集Cl2C．液氯不导电是非电解质，氯水能导电是电解质D．湿润的氯气遇二氧化硫其漂白性减弱解析：选C。
标准状况下，氯气密度为71 g·mol－1÷22.4 L·mol－1＝3.17 g·L－1；氯气溶于水而不能用排水法收集；液氯为单质，氯水为混合物，故二者既不是电解质又不是非电解质；湿润的氯气遇二氧化硫时，SO2＋Cl2＋2H2O===H2SO4＋2HCl，故使SO2、Cl2量均减少，从而减弱漂白作用。
3．下列物质露置在空气中易变质的是()①漂白粉②苯酚③水玻璃④硫酸钠⑤烧碱⑥亚硫酸钠⑦胆矾⑧硬化油A．除④⑦⑧外B．除④⑦外C．除⑥⑦⑧外D．全部易变质解析：选A。
考查学生对有关物质性质和空气成分的知识以及对常见化学试剂主要成分的熟悉程度。
理解“露置在空气中”的含意是解此题的关键。
物质露置在空气中是否变质，除应考虑空气中所含氧气外，还应考虑二氧化碳、水蒸气等物质的作用，有时甚至需要考虑光照对物质的影响。
此题中，苯酚和亚硫酸钠易被空气中的氧气氧化，漂白粉、水玻璃、烧碱易吸收空气中的二氧化碳，只有硫酸钠、胆矾和硬化油在空气中是稳定的。
4．一定条件下新制的氯水中，加入少量下列物质，能使HClO的浓度增大的是()①CaCO3(固)②AgNO3(1 mol·L－1)③蒸馏水④Na2S(固体)A．①②B．②④C．②③D．①④解析：选A。
Cl2＋H2O H＋＋Cl－＋HClO加①：CaCO3＋2H＋===Ca2＋＋H2O＋CO2↑，酸性H2CO3>HClO；加②：Ag＋＋Cl－===AgCl↓，平衡移动；加③：平衡移动，但HClO的浓度降低；加④：H＋＋S2－＋HClO===S↓＋Cl－＋H2O，消耗HClO(或H2S＋HClO===S↓＋Cl－＋H2O＋H＋)。
5．下列实验操作能达到相应目的的是()A．用足量的澄清石灰水确定SO2中含有CO2B．用pH试纸确定Na2CO3溶液中含有NaOHC．用NaOH溶液来确定Na2CO3溶液中含有NaHCO3D．用KSCN来确定FeCl2溶液中含有Fe3＋解析：选D。
Fe3＋与KSCN得到血红色溶液而Fe2＋不能。
A中两种气体均可产生白色沉淀；B中碳酸钠水解而使溶液呈碱性；C中反应无明显的现象。
6．某溶液有漂白性，滴加AgNO3溶液后生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，遇石蕊试液先显红色又褪色，该溶液可能是()A．盐酸B．久置氯水C．SO2水溶液D．溶液中可能含Cl－、H＋、Cl2和HClO等粒子解析：选D。
滴入硝酸银溶液生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，说明有Cl－，遇石蕊先变红后褪色，该溶液可能为新制氯水，新制氯水中含Cl－、H＋、HClO、Cl2，这些粒子的性质满足题干的要求。
7．如图，将潮湿的Cl2通过甲装置后，再通过放有干燥红色布条的乙装置，红色布条不褪色。
则甲装置中所盛试剂(足量)可能是()①浓硫酸②NaOH溶液③KI溶液④饱和食盐水A．①②B．②③C．①②③D．①②③④解析：选C。
右边干燥管已吸收外界水分，故甲可能为：①浓H2SO4，②NaOH(aq)耗尽Cl2，③KI(aq)吸收Cl2。
而④饱和食盐水吸收Cl2能力弱，且可以湿化。
8．咖喱是一种烹饪辅料，若白衬衣被咖喱汁玷污后，用普通肥皂洗涤该污渍时会发现，黄色污渍变为红色。
经水漂洗后红色又变为黄色。
据此现象，你认为咖喱汁与下列何种试剂可能有相似的化学作用()A．品红溶液B．石蕊溶液C．氯水D．KI-淀粉溶液解析：选B。
普通肥皂的主要成分是高级脂肪酸钠，洗涤液呈碱性，使黄色的咖喱汁污渍转化为红色，水漂洗后溶液的碱性减弱重新成为黄色，其化学作用原理与石蕊溶液相似。
9．世界卫生组织(WHO)将二氧化氯(ClO2)列为A级高效安全灭菌消毒剂，它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有着广泛应用，由此可判断二氧化氯()A．是强氧化剂B．是强还原剂C．是离子化合物D．分子中氯元素为－1价解析：选A。
ClO2中氯元素为＋4价，具有较强的氧化性，可用于消毒、食品保鲜。
选项操作及现象溶液A 通入CO2，溶液变浑浊。
再升C6H5ONa高至65 ℃以上，溶液变澄清溶液B 通入CO2，溶液变浑浊。
继续通CO2至过量，浑浊消失Na2SiO3溶液C 通入CO2，溶液变浑浊。
再加入品红溶液，红色褪去Ca(ClO)2溶液D通入CO2，溶液变浑浊。
继续通CO2至过量，浑浊消失。
再加入足量NaOH溶液，又变浑浊Ca(OH)2溶液265226565NaHCO3，生成的苯酚的溶解度在温度低于65 ℃时较小，所以观察到溶液变浑浊。
当温度高于65 ℃时，苯酚能以任意比例溶于水，因此溶液又变澄清，故A选项正确。
将CO2通入Na2SiO3溶液中会发生反应CO2＋2H2O＋Na2SiO3===H4SiO4↓＋Na2CO3生成白色沉淀，CO2过量时沉淀不会溶解，所以B选项错误。
将CO2通入Ca(ClO)2溶液中会发生反应CO2＋Ca(ClO)2＋H2O===CaCO3↓＋2HClO，生成的HClO具有强氧化性，因此再向溶液中滴加品红溶液时，红色将褪去，所以C选项正确。
将CO2通入Ca(OH)2溶液中会发生反应CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O生成白色沉淀，继续通入CO2至过量后发生反应CO2＋H2O＋CaCO3===Ca(HCO3)2，此时沉淀消失溶液又变澄清，若向溶液中加NaOH溶液，又会发生反应Ca(HCO3)2＋2NaOH===CaCO3↓＋Na2CO3＋2H2O生成白色沉淀，溶液又变浑浊，所以D 选项正确。
11．某品牌消毒液包装说明的部分内容摘录如下：主要有效成分为次氯酸钠，有效氯含量8000～10000 mg·L－1。
可用于各类家居用品、餐具、棉织衣物等的消毒，对彩色织物可能有褪色作用。
本品须密封，置阴凉暗处保存。
请完成以下填空：(1)推测该消毒液的酸碱性：________，原因是(用离子方程式表示)____________________________________________。