7.2.3基因的显性和隐性

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7、2、3 基因的显性和隐性

7、2、3 基因的显性和隐性

RR Rr rr
由位于常染色体上的 隐性基因致病 aa一定患病 Aa表现正常,携带致病基因
RR Rr rr
由位于常染色体上的 显性基因致病
禁止近亲结婚
我国《婚姻法》规定: 直系血亲和三代以内的 旁系血亲之间禁止结婚。
血亲:有血缘关系的亲属,分直系血亲和旁系血亲。
直系血亲:从自身往上数的亲生父母、祖父母、外祖 父母等均为长辈直系血亲;从自身往下数的亲生子女、 孙子女、外孙子女等均为晚辈直系血亲。
旁系血亲:兄弟姐妹,伯、叔、姑,舅、姨,侄、 甥等都是旁系血亲。
血型与亲子鉴定
ABO血型的遗传由三个基因决定:IA, IB,i。IA和IB是显性,i是隐性。
表现型 A B 基因型
IA IA
IA i
AB
O
IB IB IB i IA IB ii
根据血型做亲子鉴定 时,只能作为否定的 参考,不能作出肯定 的判断。
父母的基因
生殖细胞 可能基因
A
a
a
A A
a
a
A
子女的基因
A
A
A
a
A
a
a
a
子女的性状
近亲结婚常见的遗传病:苯丙酮尿症、白化病、 先天性葡萄糖或半乳糖吸收不耐症、镰刀形红细 胞贫血病……
常染色体隐性遗传病:由位于常染色体上的隐性 基因引起。特点: ①患者是致病基因的纯合体,其父母不一定发病, 但都是致病基因的携带者(杂合体)。 ②患者的兄弟姐妹中,约有1/4的人患病,男女发高茎DD

矮茎dd
高茎Dd

F2 (子二代) 高茎DD
高茎Dd
矮茎dd
孟德尔研究了豌豆的七对相对性状
孟德尔用22个品种的豌豆做实验,它们都具 有明显的稳定性状,例如高茎或矮茎、圆粒或 皱粒等。通过人工培植这些豌豆,对不同代的 豌豆的性状和数目进行细致入微的观察、计数 和分析,这需要极大的耐心和严谨的态度。 8 个寒暑的辛勤劳作,孟德尔发现了生物遗传的 基本规律,并得到了相应的数学关系式,人们 分别称他的发现为“孟德尔第一定律”和“孟 德尔第二定律”,它们揭示了生物遗传奥秘的 基本规律。孟德尔选择的实验材料也是非常科 学的。因为豌豆属于具有稳定品种的自花授粉 植物,容易栽种,容易逐一分离计数,这对于 他发现遗传规律提供了有利的条件。

7.2.3 基因的显性和隐性

7.2.3 基因的显性和隐性
他们属于三代以内的旁系血亲,不能结婚。 如果结婚,后代患遗传病的几率增大。
例1.(2010长沙中考)已知面颊上有酒窝有显性基因控制 ,无酒窝有隐性基因控制。一对有酒窝的夫妇,生下了 一个无酒窝的女儿和一个有酒窝的儿子。
(1)人类的有酒窝和无酒窝是一对 相对性状 。
(2)此夫妇所生的孩子中,儿子的性状与父母相同,这
D.75%
3. 两株高果(G)南瓜杂交后, 后代高果(G)和矮果(g)的比例
是3:1, 则亲本的基因组合方式应是( C )
A.GG和gg B. GG和Gg C. Gg和Gg D. gg和gg
遗传题的解答技巧
一.已知显隐性性状
横线法
显性性状——A (AA或Aa) 隐性性状——aa
例1.有耳垂(E)为显性,无耳垂(e)为隐性。已知某家庭 中父亲有耳垂,母亲无耳垂,生下的女儿无耳垂,由
种子代与亲代在性状上的相似性叫做 遗传 ;女儿的
性状与父母不同,这种子代与亲代在形状上的差异叫做
。 变异 (3)请写出有酒窝儿子可能的基因组成: DD或Dd _
(显性基因用D表示,隐性基因用d表示)。
(4)父母控制性状的基因是以 精子或卵细胞 为“桥
梁”传递给子女的。
细胞种类
D
d
d
子代基因组成
Dd 高茎
dd 矮茎
总结
① DD×DD ② DD×Dd ③ DD×dd ④ Dd×Dd ⑤ Dd×dd ⑥ dd×dd
全为显性
全为显性
全为显性
显性:隐性=3:1 显性:隐性=1:1 全为隐性
总结
① DD×DD 后代全表现为显性 ② DD×Dd 后代全表现为显性 ③ DD×dd 后代全表现为显性 ④ Dd×Dd 后代显性:隐性=3:1 ⑤ Dd×dd 后代显性:隐性=1:1 ⑥ dd×dd 后代全表现为隐性

人教版生物八年级下册7.2.3《基因的显性和隐性》课件 (共34张PPT)

人教版生物八年级下册7.2.3《基因的显性和隐性》课件 (共34张PPT)

运用遗传图解, 解释实验现象
子一代自交
子一代的性状 高茎 × 高茎
子一代的基因 Dd
Dd
D d Dd 生殖细胞的基因
孟德尔的推论(3)
基因组成是Dd的个体 只表现D控制的性状, 不表现d控制的性状, 但d不受D影响还会继 续遗传下去。
受精卵可能的基因DD Dd Dd dd 子二代的性状 高茎 高茎 高茎 矮茎
禁 止 结 婚 ! 三代以内的旁系血亲 堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹、叔伯姑、侄
女侄子、姨、舅、外甥、外甥女等。
爷爷、奶奶
姥姥、姥爷
爸爸 妈妈
叔叔 婶婶
姑姑 姑父
妈妈 爸爸
舅舅 姨 舅妈 姨夫
自己 表弟 表妹 自己
以上这些均属自己三代内的 血亲!!
堂弟 堂妹
遗传学家摩尔根,也有一场不该出 现的婚姻,他与表妹玛丽婚后的两 个女儿都是“莫名其妙的痴呆”从 而过早地离开人间,而惟一的男孩 也有明显的智力残疾。
2、基因也有显性 和 隐性
之分。
dd(矮茎)
d(矮茎基因)
Dd (高茎)
3、三种基因型(组合)只表现两种相对性状,即DD,Dd表
现显性性状;而dd则表现隐性性状。
4、体细胞中的的基因是成对存在的,生殖细胞只有成对基 因中的一半。
5、虽然隐性基因控制的性状不表现,但还会遗传下去。
• 1、杂种豌豆虽表现出高的性状,但含有控制矮性状的基因,只是未能表现出 来。
父亲 Aa(卷舌)
母亲 Aa(卷舌)
父母基因
Aa
Aa
生殖细胞的基 A 因
受精卵可能 的基因
AA
子代基因 子代性状
AA 卷舌
a
Aa
Aa 卷舌

人教版八年级生物下册教案-7.2.3基因的显性和隐性

人教版八年级生物下册教案-7.2.3基因的显性和隐性

《基因的显性与隐性》教学设计教案背景:本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》八年级下册第七单元第二章第三节基因的显性和隐性的内容。

这节课的内容主要涉及《生物课程标准》“生物的生殖、发育与遗传”一个一级主题。

教学课题:基因的显性与隐性教材分析:本节内容是在学习了第一节基因控制生物的性状和第二节基因在亲子代间的传递的内容之上的学习,是前两节内容的综合和深入,是本章的重难点,也是初中生物的难点之一,学好本节内容,是对前面所讲的基因与性状的关系、基因在亲子间的传递等知识的衔接,能够让学生简而明地理解生物遗传的实质,为下面学习人的性别遗传和生物的变异奠定理论基础。

根据上述教材结构与内容分析,考虑到学生已有的认知水平,制定如下教学目标:教学目标:知识与技能:举例说出相对性状与基因的关系,描述控制相对性状的一对基因的特点。

过程与方法:1、根据孟德尔豌豆杂交实验过程写出相关的遗传图解。

2、能举一反三总结出诸如父母双方均为双眼皮却生出单眼皮孩子的原因。

情感态度与价值观:破除迷信,尊重科学,鼓励和倡导科学而严谨的实验探究态度。

教学重点:1、孟德尔豌豆杂交实验;显性性状与隐性性状。

2、基因的显性和隐性与性状的关系。

教学难点:1、控制相对性状的一对基因的传递特点。

2、禁止近亲结婚的道理。

教学过程设计:【导入新课】教师:首先我们来看几组图片。

(多媒体展示图片)教师:大家知道为什么这些人的肤色和发色与正常人的不同吗?学生:他们患了白化病。

教师:没错,白化病是一种遗传病,但白化病患者的父母却不一定患病。

(展示图片)教师:为什么会有这种现象呢?这与我们这节课要学习的内容有关——基因的显性和隐性。

【前情回顾】教师:大家还记得这个图吗?(展示图片“生殖过程中染色体的变化”)学生:记得,是上节的最后一张图片。

教师:在人的体细胞中染色体是成对存在的,在生殖细胞中也是成对存在的吗?学生:不是,体细胞中成对染色体只有一条进入生殖细胞。

基因的显性和隐性

基因的显性和隐性

7.2.3基因的显性和隐性主讲:马穆腾时间:2017—03—09上午第一节班级:八(七)班一、教学目标(一)知识目标1、举例说出什么是显性性状,什么是隐性性状。

2、举例说出控制相对性状的一对基因的传递特点。

3、举例说出相对性状和基因的显隐性之间的关系。

4、说明近亲结婚的危害。

(二)能力目标运用科学方法解释生活中的遗传现象(三)情感、态度与价值观方面目标二、教学重难点(一)教学重点1、描述控制相对性状的一对基因的传递特点。

2、举例说出相对性状和基因的显隐性之间的关系。

(二)教学难点1、举例说出相对性状和基因的显隐性之间的关系。

2、运用图解方式描述控制相对性状的一对基因的传递特点。

3、说明近亲结婚的危害。

三、教学方法:“体验式”探究法、讲解法四、课时:1课时五、教学过程(一)导入新课:温故知新(二)设疑导入:指导学生完成“想一想、议一议”,并回答下列问题。

1、能卷舌的父亲(假设基因组成为AA)和不能卷舌的母亲(假设基因组成为aa),他们生殖细胞中基因组成是怎样的?2、子代的基因组成是怎样的?3、子代能否卷舌?(不做解答)4、生活中,单眼皮的夫妻会有双眼皮的孩子吗(不做解答)5、双眼皮的夫妻会有单眼皮的孩子吗,为什么?(不做解答)(引入新课)(三)孟德尔的豌豆杂交实验1、简介孟德尔2、学生看书回答问题(1)两者杂交后产生的后代表现出什么性状?(2)你能用图示讲孟德尔的实验过程和现象表示出来吗?(3)如果纯种高茎豌豆中控制高茎的一对基因是DD,矮茎豌豆中控制矮茎的是dd,它们产生的生殖细胞中的基因组成是什么?子一代的基因组成呢?(4)怎样书写显性基因和隐性基因?(5)根据图示找到成对的基因组成与其对应的性状的关系,为什么子一代只表现出高茎?3、师生小结(1)相对性状有显性性状和隐性性状之分。

(2)相应的基因也有显性基因和隐性基因。

(3)显性基因和隐性基因并存时表现为显性性状。

7-2.3基因的显性和隐性

7-2.3基因的显性和隐性

直系血亲:血亲是指有血缘关系的亲属。血亲又 分为直系血亲和旁系血亲两种。直系血亲是指有 直系关系的亲属,从自身往上数的亲生父母、 (外)祖父母等均为长辈直系血亲。从自身往下 数的亲生子女、(外)孙子女均为晚辈直系血亲, 是与自己同一血缘的亲属。 旁系血亲:兄弟姐妹、伯伯、叔叔、姨母和侄、 甥等这些平辈、长辈、晚辈都是旁系血亲。而所 谓三代内的旁系血亲,是指从自己上溯至同一血 缘的亲属,在向下数三代。比如,兄弟姐妹、堂 兄弟姐妹、表兄弟姐妹,以及姑侄舅甥女等均属 于三代内旁系血亲。
☞ 复习:
1、基因通过什么方式传递给后代的呢? 生殖方式 2、什么叫生物的性状?举例说明. 生物在形态结构、生理和行为等特征的统称。如 人的高度、血型;水果的味道等 3、什么叫相对性状?举例说明。 同种生物的同一性状的不同表现形式
4、可以遗传的生物体的性状(形态特征、生理特征等) ------遗传性状 5、如果父方的精子为A,母方的卵细胞是a,则受精卵的 基因组成是什么? Aa 6、 基 因 是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。 7、体细胞中的染色体的来源怎样? 生物的体细胞中每一对染色体,都是一条来自父方,一
再把杂交后的种子种下去,长出的植 株有高的也有矮的。
三种基因型(组合)只表现两种相对性状,即 DD 、 Dd 表现显性性状;而dd则表现隐性性 状。
AA
高茎
Aa
高茎
aa
矮茎
15
孟德尔推论一
杂交
高茎
显性 性状和_____ 隐性 性状之分。 1、 相对性状有_____ 具相对性状的纯种豌豆杂交,杂交后代表现出 显性 性状,杂交后代未表现出的性 的性状为_____ 隐性 性状 状为_____ 高 不表现出____ 矮 ) ( 杂交后代只表现出____ 显性性状 隐性性状

7.2.3显性和阴性

7.2.3显性和阴性

他把杂交的种子种下去
矮 且 高
得 到 的 的
与 植 矮 株 的 有 比 高 例 有 为 3:1
结果: 结果 1.F1全为 (高 全为 高 茎) 2.F2出现性 出现性 状比为3:1。 状比为 。


×
P
配 子
DD
dd
D Dd

d
F1
F1
配 子
Dd
D
×
Dd
D d
F2中的基因 中的基因 型是3种 型是 种, 性状是2种 性状是 种
1.增强实事求是的科学态度 增强实事求是的科学态度 2.运用科学方法解释生命科学的有关问题。 运用科学方法解释生命科学的有关问题。 运用科学方法解释生命科学的有关问题
二.教学重点 1.掌握相对性状与基因的关系。 掌握相对性状与基因的关系。 掌握相对性状与基因的关系 2.描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 描述控制相对性状的一对基因的传递特点 三.教学难点 返回 描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 描述控制相对性状的一对基因的传递特点。
遗传学奠基人孟德尔简介
孟德尔(Gregor Johann 孟德尔 Mendel) (1822年-1884年)是 年 年是 现代遗传学之父” “现代遗传学之父”,是遗传 学的奠基人。 学的奠基人。1865年发现遗传 年发现遗传 定律。 1865年发表了 年发表了《 定律。 1865年发表了《植物杂 交试验》的论文。 交试验》的论文。
B
A.大约 万个 大约50万个 大约 D.无法估计 无法估计 B.大约 大约100万个 大约 万个 C.大约 大约150万个 大约 万个 4.有一对单眼皮的夫妇,他们生出双眼皮子女的概率是 有一对单眼皮的夫妇, 有一对单眼皮的夫妇

八年级生物下册 专题7.2.3 基因的显性和隐性(练)(含解

八年级生物下册 专题7.2.3 基因的显性和隐性(练)(含解

专题7.2.3 基因的显性和隐性(练)一、选择题1.父方的基因型为HH,母方的基因型是hh,它们产生的精子、卵细胞、受精卵的基因型分别是()A.H、h、Hh B.h、H、h、HhC.H、h、HhH D.H、h、HhHh【答案】A故选:A考点:探究环境污染对生物的影响;基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系.2.某女子是白化病基因携带者(A a),有可能不含该致病基因的细胞是()A.肌细胞 B.神经细胞 C.卵细胞 D.口腔上皮细胞【答案】C【解析】试题分析:白化病是一种较常见的皮肤及其附属器官黑色素缺乏所引起的疾病,是由于先天性黑色素合成发生障碍所导致的遗传性白斑病,这类病人通常是全身皮肤、毛发、眼睛缺乏黑色素,因此表现为眼睛视网膜无色素,虹膜和瞳孔呈现淡粉色,怕光,看东西时总是眯着眼睛.皮肤、眉毛、头发及其他体毛都呈白色或白里带黄.解:在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,染色体彼此分离,分别进入不同的生殖细胞,位于成对染色体上的基因也随着分开,因此在体细胞中染色体、基因成对,在生殖细胞中染色体、基因成单,精子和卵细胞结合形成受精卵,因此受精卵内的染色体又恢复到和亲代体细胞相同点水平.某女子是白化病基因携带者(Aa),她体内的肌细胞、神经细胞、口腔上皮细胞内的基因是成对的即Aa,而该女子产生的卵细胞含有基因a或A两种.因此有可能不含该致病基因的细胞是卵细胞.故选:C.考点:基因在亲子代之间的传递.3.白化病是一种由常染色体上隐性基因控制的遗传病,下列关于白化病遗传规律的叙述,正确的是()A.父母都患病,子女可能是正常人B.子女患病,父母可能都是正常人C.父母都无病,子女必定是正常人D.子女无病,父母必定都是正常人【答案】B解:白化病属于家族遗传性疾病,为常染色体隐性遗传,常发生于近亲结婚的人群中.A、父母都患病,子女一定都是白化病患者,故不符合题意.B、如果夫妇均是白化病隐性致病基因的携带者,夫妇虽然表现正常,但子女可能患病.如图所示:故符合题意.C、如图所示,父母都是正常人,但如果是致病基因携带者,其子女就会出现白化病患者.故不符合题意.D、若夫妇一方患病,另一方不是白化病基因的携带者,则子女都是正常的,故不符合题意.故选:B考点:人类主要的遗传疾病;基因在亲子代之间的传递.4.番茄果皮红色(D)对黄色番茄(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上,则黄色番茄(多个柱头授粉)上所结种子的基因型及果皮的颜色分别是()A.种子的基因型为Dd dd 果皮的颜色为红色黄色B.种子的基因型为Dd 果皮的颜色为红色C.种子的基因型为Dd dd 果皮的颜色为黄色D.种子的基因型为Dd dd 果皮的颜色为红色【答案】C解:将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上,其遗传过程如图所示:黄色番茄所结种子的基因是Dd、dd,而果皮的基因dd,颜色是黄色.故选:C考点:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系.5.纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植,收获时发现甜玉米果穗有非甜玉米籽粒,而非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒,原因是()A.甜是显性性状 B.非甜是显性性状C.相互混杂 D.相互选择【答案】B故纯种的甜玉米中果穗中有了非甜玉米籽粒.而纯种非甜玉米既使与纯种甜玉米杂交后代也是Dd,仍然是非甜玉米,所以非甜玉米果穗上也就没有甜玉米籽粒了.故选B.考点:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系.6.多指(如六指)是由显性基因控制的。

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旁系血亲
旁系血亲
2、遗传咨询
身体检查,了解病史,做出诊断
假设有一对健康夫妇,现在 他们想要生一个孩子,听说 色盲会遗传的,他们担心将 来自己的小孩会遗传这种病, 不知如何是好,因而来征求 你的意见,假如你是遗传咨 询医生,你会怎么做?
判断遗传病的类型
推算后代发病率
提出防治对策、方法和建议
3、提倡“适龄生育”
快乐预习

二、禁止近亲结婚(1)
我国婚姻法规定:直系血 亲和三代以内的旁系血亲之间 禁止结婚。
快乐预习

二、禁止近亲结婚(2)
遗传病:由于遗传物质发生变化 引起的疾病为遗传病 目前,已经了解的人类遗传病 有 4000 余种,如先天性愚型、 白化病、色盲、血友病等。其 中一些遗传病直接影响患者的 正常生活,甚至造成死亡
D、豌豆的圆粒与皱粒
A

B、小花猫长成大花猫 D、父亲矮个子,儿子高个子
3、下列属于生物性状的是(
D

A、动物的毛色 B、植物的高度 C、人的血型 D、ABC都是
4、下列关于“细胞、染色体、DNA、基因、性状”五者之间 关系的叙述中,错误的是( B ) A、染色体存在与细胞核中 B、染色体就是DNA C、基因位于染色体上 D、生物的性状主要由基因决定
7、在有性生殖过程中,双亲通过生殖细胞分别向子代传递( A、各自的具体形状 B、全部染色体
D)
C、细胞中全部遗传物质 D、自身每对染色体中各一条染色体 8、比较细胞核、基因、染色体三者之间的关系是( A、染色体>基因>细胞核
C

B、细胞核>基因>染色体
C、细胞核>染色体>基因
D、基因>染色体>细胞核
经济 负担
一个病残儿平均寿命为50年,50年国家和家庭需为孩子 承担40万人民币的基本生活费用 每年出生:120万人*40万元=4800亿元
优生和优育

优生:运用遗传学原理改善人类的遗传素质。让每个家庭生 育出健康的孩子。
高尔顿(S.F.Galton)
优生的措施
我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚
第七单元第二章 第三节
你还记得吗?请回忆:
一、定义:遗传、变异、性状、相对性状,请分别举例。
二、由转基因鼠的实验我们知道,基因控制着性状,那么,在 生物传种接代的过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因?
三、父母的性状是怎样传递给子代的?
四、生殖细胞中的染色体是从何而来的?
五、细胞、细胞核、染色体、DNA、基因、性状的关系如何?
11、 下列是某家庭成员某些特征的调查结果,请根据调查结果回答下列 问题: (1)表格中涉及的单双眼皮、有无耳垂等特征,在遗传学上称为( 决定性状的最小单位称为 ( ) 。 基因 性状 ),
(2)父母为双眼皮,而女儿为单眼皮,此现象称为( 变异 );父母的舌头 能卷曲,女儿的舌头也能卷曲,此现象称为( 遗传 )。 (3)假如双眼皮基因用A表示,则父亲、女儿的基因组成分别为( ( Aa )。 aa 为变异 )、
体细胞染色体数: 23对(46条) 生殖细胞染色体数: 23条
受精卵染色体数:
23对(46条) 23条
或 23对(46条)
试 试 看
1、下列属于相对性状的是(
D

A、兔的长毛与猫的短毛
C、人的身高与腿长 2、下列属于遗传现象的是( A、母猫生了一只小猫 C、姐姐有耳垂,弟弟无耳垂
B、棉花的细绒与长绒
5、关于染色体和基因的下列叙述中,不正确的是(
D

A、基因大多有规律的集中在细胞核内的染色体上
B、每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的 C、在生物的体细胞中,染色体是成对存在的 D、在生殖细胞中,基因也是成对存在的 6、父母的性状传给后代是通过(
C

A、受精卵 B、身体的细胞 C、生殖细胞 D、教育
性状类型


女儿
眼睑的性状
有无耳垂 舌头能否卷曲
双眼皮
有耳垂 能卷舌
双眼皮
无耳垂 能卷舌
单眼皮
无耳垂 能卷舌
为遗传
轻松尝试
1、用图示讲清解题过程 2、要求:1)属于显性遗传病还是隐性遗传 病?如何判断的?2)图示讲清解题过程 3、要求:无 4、要求:用显隐性原理解释 5、要求:用显隐性原理解释 6、要求:用显隐性原理解释 7、要求:简单说出每种疾病的致病原因 8、要求:无
先天性愚型(21三体综合症)
先天性愚型(21三体)
常染色体异常
遗传病的危害

危害人类健康,降低人口素质;给患者本人、家庭和社会带来严重的经
济负担和精神负担;某些精神病患者给社会治安带来危害。

环境污染是导致遗传病发病率上升的主要原因。
放射性污染
化学污染
遗传病的危害
我国遗传的发病现状:
1、我国遗传病患者占总人口比例:20%-25% 2、新生儿先天性遗传缺陷约为1.3% 3、在自然流产中,约50%是染色体异常引起! 4、我国人口中患21三体综合症的人在100万以上。 5、每年仅由染色体变异,造成52万例自然流产。
白化病患者
白化病
常隐
白化病
苯丙酮尿症
常隐
原因:缺少正常基因P,某种酶合成障碍 酶
苯丙氨酸
酪氨酸
苯丙酮酸
苯丙酮尿症
对婴儿的神经系统造成影响,使其出现 智力下降等症状
唇裂(第13号染色体多了一条) (俗称兔唇)、无脑儿
唇裂
无脑儿
染色体异常遗传病
常见:猫叫综合症(5号染色体缺失)、21三 体综合症和性腺发育不良等。 分为:常染色体遗传病和性染色体遗传病
(以人的性状为例)
父 亲 Aa(卷舌)
母 亲 Aa(卷舌)
A a
父母基因
生殖细胞 的基因 受精卵可 能的基因 子代基因 子代性状
A A
A
a
a
A
a
AAaAaaaAA
Aa
Aa
aa
卷舌
卷舌
卷舌
不卷舌
思考题:已知有酒窝和无酒窝这一对 性状,如果一对夫妇都没有酒窝,那 么,这对夫妇可否生出有酒窝的子女? 决定有酒窝的基因(D)是显性基因, 决定无酒窝的基因(d)是隐性基因。 解题思路: 1、先确定父母的基因型:决定无酒窝 的基因(d)是隐性基因,只有一对基因 都是(d d)才有可能无酒窝。 2、再推出子女基因只有一种可能(dd)
一、1、遗传:是指亲子间的形似性。如母猫生下一窝小猫。 2、变异:是指亲子间和子代个体间的差异。如一母生九子,九 子各不同。 3、性状:是指生物的形态结构特征(如番茄的颜色),生理特性 (如人的ABO血型)和行为方式(如各种先天性行为)等。 4、相对性状:是指同种生物的同一性状的不同的表现形式。如 人的单眼皮和双眼皮。 二、传下去的是控制性状的基因。 三、父母是通过生殖过程把基因传递给子代,再由子代的基因 控制其性状。在有性生殖过程中,基因在亲代与子代间进行传递的 桥梁是生殖细胞(即精子和卵细胞)。 四、生殖细胞中的染色体是体细胞中每对染色体中各有一条进 入生殖细胞形成的。 五、细胞>细胞核>染色体>DNA>基因>性状
例如:


比 例 79% 21 % 74 % 26 % 64.7 % 35.3 % 61.8 % 38.2 % 65 % 35 % 74 % 26 %
显 性 性 状
有 耳 垂 无 耳 垂 大拇指不能向后弯 大拇指能向后弯 手交叉左手大拇指在上 手交叉右手大拇指在上 有 酒 窝 无 酒 窝 能 卷 不 能 卷 双 眼 单 眼 舌 舌 皮 皮
快乐预习

一、孟德尔的豌豆杂交实验(4)


因此,显性基因控制显性性状,隐性基因控制 隐性性状。 1、只要有一个大写字母(一个显性基因),就能表 现显性性状。 2、只有两个隐性基因同时存在,才能表现隐性性状。 3、当一个隐性基因与显性基因同时存在,只能表现 显性性状,但隐性基因可以携带而传递给子代。
1、选择好对象——禁止近亲结婚
科学 家的 悲剧
达尔文和
表妹爱玛 生育6个子 女,3个夭 折,3个终 生不育。
祖父母
叔、伯、姑
外祖父母
父、母 舅、姨
叔伯姑的子女
自己
兄弟姐妹
舅姨的子女
叔伯姑的孙子女
子女
兄弟姐妹的子女
舅姨的孙子女
叔伯姑的曾孙子女
旁系血亲
孙子女
直系血亲
兄弟姐妹的孙子女 舅姨的曾孙子女

轻松尝试
9、要求:用显隐性原理解释 10、要求:用显隐性原理解释 11、要求:1)通过显隐性原理分析;2)讲清 计算过程 12、要求:1)尝试用假设法用显隐性原理解 释;2)同上;3)计算过程

智能演练
1、要求:用显隐性原理解释 2、要求:用显隐性原理解释 3、要求:说说计算的过程 4、要求:说说近亲的概念 5、要求:分析过程 6、要求:说说直系血亲和旁系血亲的概念 7、要求:说说计算的过程 8、要求:利用显隐性原理解释
9、DNA上有许多控制生物性状的基本遗传单位,它就是( A、基因 B、水 C、无机盐 D、脂肪
A
)
10、一只毛色为黄色的狗一窝生下5只小狗,其中3只小黄狗, 2只小花狗。请回答下列问题: (1)毛色在遗传学上称为(
性状
)。
(2)狗的后代全部都是狗,这是一种( (3)小狗的毛色不同,这是一种(
遗传 )现象。 变异 )现象。
把矮豌豆的花粉授给高豌豆(或反之)
获得了杂交后的种子
杂交后的种子长成的植株都是高的
再把杂交后的种子种下去,长出的植 株有高的也有矮的。
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