第二章 2.4
第二章 点到直线的距离(第三课时) 两条平行直线间的距离

课堂小结
1.知识清单: (1)两条平行线间的距离. (2)两条平行线间的距离最值问题. 2.方法归纳:数形结合法、解方程(组)法. 3.常见误区:运用两平行线间的距离公式时,必须保证两直线方程中x, y的系数分别对应相同.
随堂演练
1.已知直线l1:x+y+1=0,l2:x+y-1=0,则l1,l2之间的距离为
A.1
√B. 2
C. 3
D.2
跟踪训练3 已知直线l1,l2是分别经过A(1,1),B(0,-1)两点的两条平 行直线,当l1,l2间的距离最大时,直线l1的方程是_x_+__2_y_-__3_=__0_.
解析 当两条平行直线与A,B两点的连线垂直时,两条平行直线间的距 离最大. 因为A(1,1),B(0,-1). 所以 kAB=-01--11=2, 所以两条平行直线的斜率为-12, 所以直线 l1 的方程为 y-1=-12(x-1),
(2)当d取最大值时,两条直线的方程.
解 由图可知,当d取最大值时,两直线与AB垂直. 而 kAB=26- -- -13=13, 所以所求直线的斜率为-3. 故所求的直线方程分别为 y-2=-3(x-6)和y+1=-3(x+3), 即3x+y-20=0和3x+y+10=0.
反思感悟 应用数形结合思想求最值 (1)解决此题的关键是理解式子表示的几何意义,将“数”转化为“形”, 从而利用图形的直观性加以解决. (2)数形结合、运动变化的思想方法在解题中经常用到.当图形中的元素运 动变化时我们能直观观察到一些量的变化情况,进而可求出这些量的变 化范围.
解得c=11或c=-9.
三、平行直线间的距离的最值问题
例3 两条互相平行的直线分别过点A(6,2)和B(-3,-1),并且各自绕着 A,B旋转,如果两条平行直线间的距离为d.求: (1)d的变化范围;
2.4 等比数列 2

则有-7+3d=-1,-4×q4=-1,解得 d=2,q2=12,
所以 a2-a1=d=2,b2=-4×q2=-4×12=-2,
所以a2-b2 a1=-22=-1.
第二章 2.4 第2课时
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·必修5
例3已知-7,a1,a2,-1 四个实数成等差数列,-4,b1,b2,
递__增__数__列___ 递__减__数__列___
第二章 2.4 第2课时
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·必修5
等比数列{an}中,首项为a1,公比为q,则下列条件中,使 {an}一定为递减数列的条件是( )
A.|q|<1 B.a1>0,q<1 C.a1>0,0<q<1或a1<0,q>1 D.q>1 [答案] C [解析] 等比数列的增减性由首项的符号以及公比的绝对 值 来 决 定 . 由 an + 1 - an = a1qn - 1(q - 1)<0 , 得 a1>0,0<q<1 , 或 a1<0,q>1.
=4(a4-1),则 a2=( ) A.2
B.1
C.12
D.18
第二章 2.4 第2课时
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人an}是等比数列,且an>0,a2a4+2a3a5+a4a6=25,
那么a3+a5=( )
A.5
B.10
C.15
D.20
第二章 2.4 第2课时
所以 b2=2 或 b2=-2, 由 b21=-4×b2>0 知 b2<0,所以 b2=-2, 所以a2-b2 a1=-22=-1.
九年级数学 第二章 一元二次方程 2.4 用因式分解求解一元二次方程

解 :x 2 方 2 x 3 0 得 程 x 1 3 ,x 2 1 ;而 x22x3(x3)x(1 );
解 方 程 : 4 x 2 1 2 x 9 0 得 x 1 3 2 ,x 2 3 2 ;
而 4x21x294(x3)x(3); 22
解 方 程 : 3 x 2 7 x 4 0 得 x 1 4 3 ,x 2 1 ; 而 3x27x43(x3 4)x(1);
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忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的. ——卢梭
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第47页习题2.7第1,2题
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4.(惠安·中考)解方程:x2-25=0 【解】(x+5)(x-5)=0 ∴x+5=0,或x-5=0 ∴x1= -5,x2=5.
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1.因式分解法解一元二次方程的基本思路和关键是什么? 2.在应用因式分解法时应注意什么问题? 3.因式分解法体现了怎样的数学思想?
3. 解 方 程 : ( 1 ) x 2 2 x 2 0
(2)2x2 7x4
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解 方 程 : ( 1 ) x2 2 x 2 0
【解】 x 2 2 x 2 x2 2x 1 2 1 (x 1)2 3 x1 3 x 31 x1 3 1, x2 3 1
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第二章
2.4 用因式分解法求解一元二次方程
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1.会用因式分解法解一些一元二次方程; 2.能根据一元二次方程的特点,灵活选择解法.
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1.用配方法解一元二次方程的关键是将方程转化为 __(_x_+_m_)_2_=_n_(__n_≥__0_)___的形式; 2.用公式法解一元二次方程应先将方程化为 __一__般__形__式___;
九年级数学北师大版初三下册--第二单元2.4《二次函数的应用(第三课时)》课件

知2-讲
导引: 由题意知今年这种玩具每件的成本是去年的(1+0.7x) 倍,每件的出厂价是去年每件的出厂价的 (1+0.5x) 倍,今年的年销售量是去年年销售量的 (1+x)倍.
解:(1)(10+7x);(12+6x) (2)y=(12+6x)-(10+7x)=2-x, 即y与x的函数关系式为y=2-x. (3)W=2(1+x)(2-x)=-2x2+2x+4=-2(x-5)2+4.5, ∵0<x≤1,∴当x=0.5时,W有最大值. W最大值=4.5. 答:当x=0.5时,今年的年销售利润最大,最大年销 售利润为4.5万元.
知1-练
3 心理学家发现:学生对概念的接受能力y与提出概念 的时间x(min)之间是二次函数关系,当提出概念13 min时,学生对概念的接受能力最大,为59.9;当提 出概念30 min时,学生对概念的接受能力就剩下31, 则y与x满足的二次函数表达式为( D ) A.y=-(x-13)2+59.9 B.y=-0.1x2+2.6x+31 C.y=0.1x2-2.6x+76.8 D.y=-0.1x2+2.6x+43
(来自《教材》)
知2-练
2 某旅行社在五一期间接团去外地旅游,经计算,收益
y(元)与旅行团人数x(人)满足表达式y=-x2+100x+
28 400,要使收益最大,则此旅行团应有( C )
A.30人
B.40人
C.50人
D.55人
知2-练
3 (2016·咸宁)某网店销售某款童装,每件售价60元,每星 期可卖300件,为了促销,该网店决定降价销售.市场 调查反映:每降价1元,每星期可多卖30件.已知该款 童装每件成本价40元,设该款童装每件售价x元,每星 期的销售量为y件. (1)求y与x之间的函数表达式. (2)当每件售价定为多少元时,每星期的销售利润最大, 最大利润是多少元? (3)若该网店每星期想要获得不低于6 480元的利润,每 星期至少要销售该款童装多少件?
2.4 第1课时等比数列的概念与通项公式

第二章 2.4 第一课时1.若等比数列的首项为4,末项为128,公比为2,则这个数列的项数为( )A .4B .8C .6D .32解析:由等比数列的通项公式得,128=4×2n -1,2n -1=32,所以n =6.答案:C2.在等比数列{a n }中,a 4=4,则a 2·a 6等于( )A .4B .8C .16D .32 解析:由于a 24=a 2·a 6,所以a 2·a 6=16. 答案:C3.(2018·北京卷)“十二平均律”是通用的音律体系,明代朱载堉最早用数学方法计算出半音比例,为这个理论的发展做出了重要贡献.十二平均律将一个纯八度音程分成十二份,依次得到十三个单音,从第二个单音起,每一个单音的频率与它的前一个单音的频率的比都等于122.若第一个单音的频率为f ,则第八个单音的频率为( )A .32fB .322fC .1225fD .1227f解析:由题知,这十三个单音的频率构成首项为f ,公比为122的等比数列,则第八个单音的频率为(122)7f =1227f .故选D .答案:D 4.在等比数列{a n }中,已知a 1a 3a 11=8,那么a 2a 8=________.解析:∵a 1a 3a 11=(a 1q 4)3=8,∴a 1q 4=2.∴a 2a 8=a 1q ·a 1q 7=(a 1q 4)2=4.答案:45.已知{a n }为等比数列,且a 5=8,a 7=2,该数列的各项都为正数,求a n . 解:∵a 5=a 1·q 4=8,a 7=a 1·q 6=2,∴q 2=28=14,q =±12. 而a n 各项都为正数,∴q =12,a 1=8⎝⎛⎭⎫124=128. ∴a n =a 1·q n -1=128×⎝⎛⎭⎫12n -1=28-n .。
2.4二次函数与幂函数(一轮复习)

图象
题 型 重 点 研 讨
定义域 值域
4ac-b2 ,+∞ 4a
R
2 4 ac - b -∞, 4a
课 时 跟 踪 检 测
必考部分 第二章 §2.4
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基 础 分 层 导 学
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题 型 重 点 研 讨
必考部分
真 题 演 练 集 训
课 时 跟 踪 检 测
必考部分 第二章 §2.4
第 1页
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题 型 重 点 研 讨
第二章
函数概念与基本初等函数Ⅰ
真 题 演 练 集 训
课 时 跟 踪 检 测 真 题 演 练 集 训
题 型 重 点 研 讨
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1 题 f(x)=________. x2 型 重 点 研 解析:设 f(x)=xα,则 讨
[双基夯实]
真 题 演 练 集 训
1.[教材习题改编]已知幂函数 f(x)的图象过点(2, 2),则函数
2.(1)[教材习题改编]若函数 f(x)=4x2-kx-8 在[-1,2]上是单
题 型 重 点 研 讨
8
8
8
-8 或 k≥16.故所求 k 的取值范围是(-∞,-8]∪[16 ,+∞).
课 时 跟 踪 检 测
必考部分 第二章 §2.4
第14页
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人教A版高中数学 必修四 第二章 §2.4平面向量的数量积 教材课时同步培优练习

人教A 版高中数学 必修四 第二章 §2.4平面向量的数量积 教材课时同步培优练习一、本节主要知识点回顾1、两个非零向量夹角的概念已知非零向量a与b,作=a,=b,则∠AOB=θ(0≤θ≤π)叫a与b的夹角.说明:(1)当θ=0时,a与b同向; (2)当θ=π时,a与b反向;(3)当θ=2π时,a与b垂直,记a⊥b; (4)注意在两向量的夹角定义,两向量必须是同起点的.范围0︒≤θ≤180︒2、平面向量数量积(内积)的定义:已知两个非零向量a与b,它们的夹角是θ,则数量|a ||b |cos θ叫a与b的数量积,记作a ⋅b ,即有a ⋅b = |a ||b |cos θ,(0≤θ≤π).并规定0与任何向量的数量积为0.⋅探究:两个向量的数量积与向量同实数积有很大区别(1)两个向量的数量积是一个实数,不是向量,符号由cos θ的符号所决定.(2)两个向量的数量积称为内积,写成a ⋅b ;今后要学到两个向量的外积a ×b ,而a ⋅b 是两个向量的数量的积,书写时要严格区分.符号“· ”在向量运算中不是乘号,既不能省略,也不能用“×”代替.(3)在实数中,若a ≠0,且a ⋅b =0,则b =0;但是在数量积中,若a ≠0,且a ⋅b =0,不能推出b =0.因为其中cos θ有可能为0.(4)已知实数a 、b 、c (b ≠0),则ab=bc ⇒ a=c .但是a ⋅b = b ⋅c a = c如右图:a ⋅b = |a ||b |cos β = |b ||OA|,b ⋅c = |b ||c |cos α = |b ||OA|⇒ a ⋅b = b ⋅c 但a ≠ c(5)在实数中,有(a ⋅b )c = a (b ⋅c ),但是(a ⋅b )c ≠ a (b ⋅c )显然,这是因为左端是与c 共线的向量,而右端是与a 共线的向量,而一般a 与c 不共线.3、“投影”的概念:作图定义:|b |cos θ叫做向量b 在a 方向上的投影. 投影也是一个数量,不是向量;当θ为锐角时投影为正值;当θ为钝角时投影为负值;当θ为直角时投影为0;当θ = 0︒C时投影为 |b |;当θ = 180︒时投影为 -|b |.4、向量的数量积的几何意义:数量积a ⋅b 等于a 的长度与b 在a 方向上投影|b |cos θ的乘积.5、两个向量的数量积的性质:设a 、b 为两个非零向量,e 是与b 同向的单位向量.1︒ e ⋅a = a ⋅e =|a |cos θ2︒ a ⊥b ⇔ a ⋅b = 03︒ 当a 与b 同向时,a ⋅b = |a ||b |;当a 与b 反向时,a ⋅b = -|a ||b |. 特别的a ⋅a = |a |2或a a a ⋅=|| 4︒ cos θ =||||b a b a ⋅ 5︒ |a ⋅b | ≤ |a ||b |6、平面向量数量积的运算律(1)交换律:a ⋅ b = b ⋅ a(2)数乘结合律:(λa )⋅b =λ(a ⋅b ) = a ⋅(λb )(3)分配律:(a + b )⋅c = a ⋅c + b ⋅c7、 平面两向量数量积的坐标表示已知两个非零向量),(11y x a =,),(22y x b =,试用a 和b 的坐标表示b a ⋅.设i 是x 轴上的单位向量,j 是y 轴上的单位向量,那么j y i x a 11+=,j y i x b 22+=所以))((2211j y i x j y i x b a ++=⋅2211221221j y y j i y x j i y x i x x +⋅+⋅+=又1=⋅i i ,1=⋅j j ,0=⋅=⋅i j j i ,所以b a ⋅2121y y x x +=这就是说:两个向量的数量积等于它们对应坐标的乘积的和.即b a ⋅2121y y x x +=8、平面内两点间的距离公式一、 设),(y x a =,则222||y x a +=或22||y x a +=.(2)如果表示向量a 的有向线段的起点和终点的坐标分别为),(11y x 、),(22y x ,那么221221)()(||y y x x a -+-=(平面内两点间的距离公式)二、 向量垂直的判定设),(11y x a =,),(22y x b =,则b a ⊥ ⇔02121=+y y x x三、 两向量夹角的余弦(πθ≤≤0)co s θ =||||b a b a ⋅⋅222221212121y x y x y y x x +++=二、典型例题精选例1、 已知|a |=6, |b |=4, a 与b 的夹角为60o 求(a+2b)·(a -3b).例2、 已知|a |=3, |b |=4, 且a 与b 不共线,k 为何值时,向量a+kb 与a-kb 互相垂直.例3 、判断正误,并简要说明理由.①a·0=0;②0·a=0;③0-AB =BA ;④|a·b|=|a||b|;⑤若a≠0,则对任一非零b有a·b≠0;⑥a·b=0,则a与b中至少有一个为0;⑦对任意向量a,b,с都有(a·b)с=a(b·с);⑧a与b是两个单位向量,则a2=b2.例4、 已知a 、b 都是非零向量,且a + 3b 与7a - 5b 垂直,a - 4b 与7a - 2b 垂直,求a 与b 的夹角.例5、求证:平行四边形两条对角线平方和等于四条边的平方和.证明:如图:平行四边形ABCD 中,DC AB =,BC AD =,AC =+∴||2=AD AB AD AB AD AB ⋅++=+2||222 而=- ,∴||2=⋅-+=-2||222 ∴|AC |2 + |BD |2 = 2222AD AB += 2222||||||||+++例6、 四边形ABCD 中,=a,=b,=с,=d,且a·b=b·с=с·d=d·a,试问四边形ABCD 是什么图形?分析:四边形的形状由边角关系确定,关键是由题设条件演变、推算该四边形的边角量.解:四边形ABCD 是矩形,这是因为:一方面:∵a+b+с+d=0,∴a+b=-(с+d),∴(a+b)2=(с+d)2即|a|2+2a·b+|b|2=|с|2+2с·d+|d|2由于a·b=с·d,∴|a|2+|b|2=|с|2+|d|2①同理有|a|2+|d|2=|с|2+|b|2②由①②可得|a|=|с|,且|b|=|d|即四边形ABCD 两组对边分别相等.∴四边形ABCD 是平行四边形另一方面,由a·b=b·с,有b(a-с)=0,而由平行四边形ABCD 可得a=-с,代入上式得b·(2a)=0,即a·b=0,∴a⊥b也即AB ⊥BC .综上所述,四边形ABCD 是矩形.评述:(1)在四边形中,AB ,BC ,CD ,DA 是顺次首尾相接向量,则其和向量是零向量,即a+b+с+d=0,应注意这一隐含条件应用;(2)由已知条件产生数量积的关键是构造数量积,因为数量积的定义式中含有边、角两种关系.例7、已知a =(1,3),b =(3+1,3-1),则a 与b 的夹角是多少?例8、如图,以原点和A (5, 2)为顶点作等腰直角△OAB ,使∠B = 90︒,求点B 和向量AB 的坐标.解:设B 点坐标(x , y ),则= (x , y ),AB = (x -5, y -2) ∵⊥ ∴x (x -5) + y (y -2) = 0即:x 2 + y 2-5x - 2y = 0 又∵|| = || ∴x 2 + y 2 = (x -5)2 + (y -2)2即:10x + 4y = 29 由⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧==-==⇒⎩⎨⎧=+=--+2723232729410025221122y x y x y x y x y x 或 ∴B 点坐标)23,27(-或)27,23(;=)27,23(--或)23,27(-例9、对于任意非零向量a 与b ,求证:||a |-|b ||≤|a ±b |≤|a |+|b |证明:(1)两个非零向量a 与b 不共线时,a +b 的方向与a ,b 的方向都不同,并且|a |-|b |<|a ±b |<||+||(2)两个非零向量与共线时,①与同向,则+的方向与.相同且|+|=||+||.②与异向时,则+的方向与模较大的向量方向相同,设||>||,则|+|=||-||.同理可证另一种情况也成立。
管理学之2.4管理理论丛林

(第二版)
主讲:李老师
第二章 2.4
管理思想与理论的演进 管理理论丛林 ……P44
“管理理论丛林”产生的背 景 Ⅰ 从19世纪末到20世纪初,欧洲和美国都
相继有人提出比较系统的管理理论,这个 时期的管理理论被称为古典管理理论:在 美国有泰罗的科学管理理论,在法国有法 约尔的一般管理理论,在德国有韦伯的行 政管理理论。 Ⅱ 20年代以后出现了行为科学理论。 Ⅲ 二战以来,管理理论得到了丰富和发 展,并形成了众多的学派,被称为“管理 理论的丛林”(现代管理理论)。
1961年孔茨在《论管理理论 丛林》中称之为“管理理论 丛林”,认为有6个学派。
1980年孔茨发表《再论管 理理论丛林》,增加为11 个学派。
管理丛林中的理论
人们从不同角度认识管理的本质
1.管理过程学派 2.人际关系学派 3.群体行为学派
4.经验主义学派 5.社会协作系统学派 6.社会技术系统学派
7.系统管理学派
8.决策理论学派 9.管理科学学派 10.权变理论学派 11.经理角色学派
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学派名称 :①管理过程学派
代表人物 :西里尔· 奥唐奈 、哈罗德· 孔茨 主要观点 :强调对管理的过程和职能 进行研究。提出基本研究方法:首先 把管理人员的工作划分为管理职能, 其次对管理职能进行研究。 影响 :为管理理论发展提供有用的思 想、方法、工具和手段:应用于其他学 科,为其发展提供帮助。 HOME
学派名称 :⑥社会技术系统学派 代表人物 :特里司特 主要观点 :组织是由技术系统和 社会系统形成的社会技术系统, 在研究过程中要把社会系统和技 术系统结合起来。 影响 :观点新,是管理工作依据的一个 重要调查研究领域,但不是管理工作全 部内容。 HOME
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§2.4幂函数与二次函数1.幂函数(1)幂函数的定义一般地,形如y=xα的函数称为幂函数,其中x是自变量,α是常数.(2)常见的五种幂函数的图象和性质比较2.二次函数的图象和性质概念方法微思考1.二次函数的解析式有哪些常用形式?提示(1)一般式:y=ax2+bx+c(a≠0);(2)顶点式:y=a(x-m)2+n(a≠0);(3)零点式:y=a(x-x1)(x-x2)(a≠0).2.已知f(x)=ax2+bx+c(a≠0),写出f(x)≥0恒成立的条件.提示a>0且Δ≤0.题组一 思考辨析1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)二次函数y =ax 2+bx +c (a ≠0),x ∈[a ,b ]的最值一定是4ac -b 24a.( × ) (2)在y =ax 2+bx +c (a ≠0)中,a 决定了图象的开口方向和在同一直角坐标系中的开口大小.( √ )(3)函数y =122x 是幂函数.( × )(4)如果幂函数的图象与坐标轴相交,则交点一定是原点.( √ ) (5)当n <0时,幂函数y =x n 是定义域上的减函数.( × ) 题组二 教材改编2.[P79B 组T1]已知幂函数f (x )=k ·x α的图象过点⎝⎛⎭⎫12,22,则k +α等于( )A.12 B .1 C.32 D .2 答案 C解析 由幂函数的定义,知⎩⎪⎨⎪⎧k =1,22=k ·⎝⎛⎭⎫12α.∴k =1,α=12.∴k +α=32.3.[P44A 组T9]已知函数f (x )=x 2+4ax 在区间(-∞,6)内单调递减,则a 的取值范围是( ) A .a ≥3 B .a ≤3 C .a <-3 D .a ≤-3答案 D解析 函数f (x )=x 2+4ax 的图象是开口向上的抛物线,其对称轴是x =-2a ,由函数在区间(-∞,6)内单调递减可知,区间(-∞,6)应在直线x =-2a 的左侧, ∴-2a ≥6,解得a ≤-3,故选D. 题组三 易错自纠 4.幂函数f (x )=21023a a x-+(a ∈Z )为偶函数,且f (x )在区间(0,+∞)上是减函数,则a 等于( )A .3B .4C .5D .6 答案 C解析 因为a 2-10a +23=(a -5)2-2, f (x )=2(5)2a x--(a ∈Z )为偶函数,且在区间(0,+∞)上是减函数, 所以(a -5)2-2<0,从而a =4,5,6,又(a -5)2-2为偶数,所以只能是a =5,故选C.5.已知函数y =2x 2-6x +3,x ∈[-1,1],则y 的最小值是______. 答案 -1解析 函数y =2x 2-6x +3的图象的对称轴为x =32>1,∴函数y =2x 2-6x +3在[-1,1]上单调递减,∴y min =2-6+3=-1.6.设二次函数f (x )=x 2-x +a (a >0),若f (m )<0,则f (m -1)________0.(填“>”“<”或“=”) 答案 >解析 f (x )=x 2-x +a 图象的对称轴为直线x =12,且f (1)>0,f (0)>0,而f (m )<0,∴m ∈(0,1),∴m -1<0,∴f (m -1)>0.题型一 幂函数的图象和性质1.若幂函数的图象经过点⎝⎛⎭⎫2,14,则它的单调递增区间是( ) A .(0,+∞) B .[0,+∞) C .(-∞,+∞) D .(-∞,0)答案 D解析 设f (x )=x α,则2α=14,α=-2,即f (x )=x -2,它是偶函数,单调递增区间是(-∞,0).故选D.2.若四个幂函数y =x a ,y =x b ,y =x c ,y =x d 在同一坐标系中的图象如图所示,则a ,b ,c ,d 的大小关系是( )A .d >c >b >aB .a >b >c >dC .d >c >a >bD .a >b >d >c答案 B解析 由幂函数的图象可知,在(0,1)上幂函数的指数越大,函数图象越接近x 轴,由题图知a >b >c >d ,故选B. 3.已知幂函数f (x )=(n 2+2n -2)23n nx-(n ∈Z )的图象关于y 轴对称,且在(0,+∞)上是减函数,则n 的值为( )A .-3B .1C .2D .1或2 答案 B解析 由于f (x )为幂函数,所以n 2+2n -2=1,解得n =1或n =-3,经检验只有n =1符合题意,故选B.4.(2018·潍坊模拟)若(a +1)13-<(3-2a )13-,则实数a 的取值范围是____________.答案 (-∞,-1)∪⎝⎛⎭⎫23,32 解析 不等式(a +1)13-<(3-2a )13-等价于a +1>3-2a >0或3-2a <a +1<0或a +1<0<3-2a ,解得a <-1或23<a <32.思维升华 (1)幂函数的形式是y =x α(α∈R ),其中只有一个参数α,因此只需一个条件即可确定其解析式.(2)在区间(0,1)上,幂函数中指数越大,函数图象越靠近x 轴(简记为“指大图低”),在区间(1,+∞)上,幂函数中指数越大,函数图象越远离x 轴.(3)在比较幂值的大小时,必须结合幂值的特点,选择适当的函数,借助其单调性进行比较,准确掌握各个幂函数的图象和性质是解题的关键.题型二 求二次函数的解析式例1 (1)已知二次函数f (x )=x 2-bx +c 满足f (0)=3,对∀x ∈R ,都有f (1+x )=f (1-x )成立,则f (x )的解析式为________________. 答案 f (x )=x 2-2x +3 解析 由f (0)=3,得c =3, 又f (1+x )=f (1-x ),∴函数f (x )的图象关于直线x =1对称, ∴b2=1,∴b =2, ∴f (x )=x 2-2x +3.(2)已知二次函数f (x )与x 轴的两个交点坐标为(0,0)和(-2,0)且有最小值-1,则f (x )=________. 答案 x 2+2x解析 设函数的解析式为f (x )=ax (x +2)(a ≠0), 所以f (x )=ax 2+2ax ,由4a ×0-4a 24a =-1,得a =1,所以f (x )=x 2+2x . 思维升华 求二次函数解析式的方法跟踪训练1 (1)已知二次函数f(x)=ax2+bx+1(a,b∈R,a≠0),x∈R,若函数f(x)的最小值为f(-1)=0,则f(x)=________.答案x2+2x+1解析设函数f(x)的解析式为f(x)=a(x+1)2=ax2+2ax+a(a≠0),又f(x)=ax2+bx+1,所以a=1,故f(x)=x2+2x+1.(2)已知二次函数f(x)的图象经过点(4,3),它在x轴上截得的线段长为2,并且对任意x∈R,都有f(2-x)=f(2+x),则f(x)=________.答案x2-4x+3解析因为f(2-x)=f(2+x)对任意x∈R恒成立,所以f(x)图象的对称轴为直线x=2.又因为f(x)的图象被x轴截得的线段长为2,所以f(x)=0的两根为1和3.设f(x)的解析式为f(x)=a(x -1)(x-3)(a≠0),又f(x)的图象过点(4,3),所以3a=3,即a=1,所以f(x)的解析式为f(x)=(x-1)(x-3),即f(x)=x2-4x+3.题型三二次函数的图象和性质命题点1二次函数的图象例2 (2018·重庆五中模拟)一次函数y=ax+b(a≠0)与二次函数y=ax2+bx+c在同一坐标系中的图象大致是()答案 C解析 若a >0,则一次函数y =ax +b 为增函数,二次函数y =ax 2+bx +c 的图象开口向上,故可排除A ;若a <0,一次函数y =ax +b 为减函数,二次函数y =ax 2+bx +c 的图象开口向下,故可排除D ;对于选项B ,看直线可知a >0,b >0,从而-b2a <0,而二次函数的对称轴在y 轴的右侧,故应排除B ,选C. 命题点2 二次函数的单调性例3 函数f (x )=ax 2+(a -3)x +1在区间[-1,+∞)上是递减的,则实数a 的取值范围是( ) A .[-3,0) B .(-∞,-3] C .[-2,0] D .[-3,0]答案 D解析 当a =0时,f (x )=-3x +1在[-1,+∞)上单调递减,满足题意. 当a ≠0时,f (x )的对称轴为x =3-a 2a,由f (x )在[-1,+∞)上单调递减,知⎩⎨⎧a <0,3-a2a ≤-1,解得-3≤a <0.综上,a 的取值范围为[-3,0]. 引申探究若函数f (x )=ax 2+(a -3)x +1的单调减区间是[-1,+∞),则a =________. 答案 -3解析 由题意知f (x )必为二次函数且a <0, 又3-a2a=-1,∴a =-3. 命题点3 二次函数的最值例4 已知函数f (x )=ax 2+2ax +1在区间[-1,2]上有最大值4,求实数a 的值. 解 f (x )=a (x +1)2+1-a .(1)当a =0时,函数f (x )在区间[-1,2]上的值为常数1,不符合题意,舍去;(2)当a >0时,函数f (x )在区间[-1,2]上是增函数,最大值为f (2)=8a +1=4,解得a =38;(3)当a <0时,函数f (x )在区间[-1,2]上是减函数,最大值为f (-1)=1-a =4,解得a =-3. 综上可知,a 的值为38或-3.引申探究将本例改为:求函数f (x )=x 2+2ax +1在区间[-1,2]上的最大值. 解 f (x )=(x +a )2+1-a 2,∴f (x )的图象是开口向上的抛物线,对称轴为x =-a . (1)当-a <12即a >-12时,f (x )max =f (2)=4a +5,(2)当-a ≥12即a ≤-12时,f (x )max =f (-1)=2-2a ,综上,f (x )max=⎩⎨⎧4a +5,a >-12,2-2a ,a ≤-12.命题点4 二次函数中的恒成立问题例5 (1)已知二次函数f (x )满足f (x +1)-f (x )=2x ,且f (0)=1,若不等式f (x )>2x +m 在区间[-1,1]上恒成立,则实数m 的取值范围为____________. 答案 (-∞,-1)解析 设f (x )=ax 2+bx +c (a ≠0),由f (0)=1,得c =1,又f (x +1)-f (x )=2x ,得2ax +a +b =2x ,所以a =1,b =-1,所以f (x )=x 2-x +1.f (x )>2x +m 在区间[-1,1]上恒成立,即x 2-3x +1-m >0在[-1,1]上恒成立,令g (x )=x 2-3x +1-m =⎝⎛⎭⎫x -322-54-m ,x ∈[-1,1],g (x )在[-1,1]上单调递减,所以g (x )min =g (1)=1-3+1-m >0,所以m <-1.(2)函数f (x )=a 2x +3a x -2(a >1),若在区间[-1,1]上f (x )≤8恒成立,则a 的最大值为________. 答案 2解析 令a x =t ,因为a >1,x ∈[-1,1],所以1a ≤t ≤a ,原函数化为g (t )=t 2+3t -2,t ∈⎣⎡⎦⎤1a ,a ,显然g (t )在⎣⎡⎦⎤1a ,a 上单调递增,所以f (x )≤8恒成立,即g (t )max =g (a )≤8恒成立,所以有a 2+3a -2≤8,解得-5≤a ≤2,又a >1,所以a 的最大值为2. 思维升华 解决二次函数图象与性质问题时要注意:(1)抛物线的开口,对称轴位置,定义区间三者相互制约,要注意分类讨论;(2)要注意数形结合思想的应用,尤其是给定区间上的二次函数最值问题,先“定性”(作草图),再“定量”(看图求解).(3)由不等式恒成立求参数取值范围的思路及关键解题思路:一是分离参数;二是不分离参数.两种思路都是将问题归结为求函数的最值或值域.跟踪训练2 (1)函数y =x 2+bx +c (x ∈[0,+∞))是单调函数的充要条件是( ) A .b ≥0 B .b ≤0 C .b >0 D .b <0 答案 A解析 ∵函数y =x 2+bx +c (x ∈[0,+∞))是单调函数,∴图象的对称轴x =-b2在区间[0,+∞)的左边或-b 2=0,即-b2≤0,得b ≥0.(2)已知函数f (x )=x 2-2ax +2a +4的定义域为R ,值域为[1,+∞),则a 的值为________. 答案 -1或3解析 由于函数f (x )的值域为[1,+∞), 所以f (x )min =1.又f (x )=(x -a )2-a 2+2a +4, 当x ∈R 时,f (x )min =f (a )=-a 2+2a +4=1, 即a 2-2a -3=0,解得a =3或a =-1.(3)设函数f (x )=ax 2-2x +2,对于满足1<x <4的一切x 值都有f (x )>0,则实数a 的取值范围为________. 答案 ⎝⎛⎭⎫12,+∞解析 由题意得a >2x -2x 2对1<x <4恒成立,又2x -2x 2=-2⎝⎛⎭⎫1x -122+12,14<1x <1, ∴⎝⎛⎭⎫2x -2x 2max =12,∴a >12.数形结合思想和分类讨论思想在二次函数中的应用研究二次函数的性质,可以结合图象进行;对于含参数的二次函数问题,要明确参数对图象的影响,进行分类讨论.例设函数f(x)=x2-2x+2,x∈[t,t+1],t∈R,求函数f(x)的最小值.解f(x)=x2-2x+2=(x-1)2+1,x∈[t,t+1],t∈R,函数图象的对称轴为x=1.当t+1≤1,即t≤0时,函数图象如图(1)所示,函数f(x)在区间[t,t+1]上为减函数,所以最小值为f(t+1)=t2+1;当t<1<t+1,即0<t<1时,函数图象如图(2)所示,在对称轴x=1处取得最小值,最小值为f(1)=1;当t≥1时,函数图象如图(3)所示,函数f(x)在区间[t,t+1]上为增函数,所以最小值为f(t)林老师网络编辑整理=t 2-2t +2.综上可知,f (x )min=⎩⎪⎨⎪⎧t 2+1,t ≤0,1,0<t <1,t 2-2t +2,t ≥1.1.幂函数y =f (x )经过点(3,3),则f (x )是( ) A .偶函数,且在(0,+∞)上是增函数 B .偶函数,且在(0,+∞)上是减函数 C .奇函数,且在(0,+∞)上是减函数 D .非奇非偶函数,且在(0,+∞)上是增函数 答案 D解析 设幂函数的解析式为y =x α,将(3,3)代入解析式得3α=3,解得α=12,∴y =12x ,故选D. 2.幂函数y =24m mx-(m ∈Z )的图象如图所示,则m 的值为( )A .0B .1C .2D .3答案 C 解析 ∵y =24m mx-(m ∈Z )的图象与坐标轴没有交点,∴m 2-4m <0,即0<m <4.又∵函数的图象关于y 轴对称且m ∈Z , ∴m 2-4m 为偶数,∴m =2.3.若幂函数f (x )=(m 2-4m +4)·268m m x -+在(0,+∞)上为增函数,则m 的值为( )A .1或3B .1C .3D .2答案 B解析 由题意得m 2-4m +4=1,m 2-6m +8>0, 解得m =1.4.已知函数f (x )=ax 2+x +5的图象在x 轴上方,则a 的取值范围是( ) A.⎝⎛⎭⎫0,120 B.⎝⎛⎭⎫-∞,-120C.⎝⎛⎭⎫120,+∞ D.⎝⎛⎭⎫-120,0 答案 C解析 由题意知⎩⎪⎨⎪⎧ a >0,Δ<0,即⎩⎪⎨⎪⎧a >0,1-20a <0,得a >120.5.函数f (x )=(x -2)(ax +b )为偶函数,且在(0,+∞)上单调递增,则f (2-x )>0的解集为( ) A .{x |-2<x <2} B .{x |x >2或x <-2} C .{x |0<x <4} D .{x |x >4或x <0}答案 D解析 函数f (x )=ax 2+(b -2a )x -2b 为偶函数,则b -2a =0,故f (x )=ax 2-4a =a (x -2)(x +2),因为函数f (x )在(0,+∞)上单调递增,所以a >0.根据二次函数的性质可知,不等式f (2-x )>0的解集为{x |2-x >2或2-x <-2}={x |x <0或x >4},故选D.6.若函数y =x 2-3x -4的定义域为[0,m ],值域为⎣⎡⎦⎤-254,-4,则m 的取值范围是( ) A .[0,4] B.⎣⎡⎦⎤32,4 C.⎣⎡⎭⎫32,+∞ D.⎣⎡⎦⎤32,3答案 D解析 二次函数图象的对称轴为x =32,且f ⎝⎛⎭⎫32=-254,f (3)=f (0)=-4,结合函数图象(如图所示),可得m ∈⎣⎡⎦⎤32,3.7.已知f (x )=x 2,g (x )=12x ,h (x )=x -2,当0<x <1时,f (x ),g (x ),h (x )的大小关系是________________. 答案 h (x )>g (x )>f (x )解析 分别作出f (x ),g (x ),h (x )的图象如图所示,可知h (x )>g (x )>f (x ).8.已知二次函数y =f (x )的顶点坐标为⎝⎛⎭⎫-32,49,且方程f (x )=0的两个实根之差的绝对值等于7,则此二次函数的解析式是________________. 答案 f (x )=-4x 2-12x +40 解析 设f (x )=a ⎝⎛⎭⎫x +322+49(a ≠0), 方程a ⎝⎛⎭⎫x +322+49=0的两个实根分别为x 1,x 2, 则|x 1-x 2|=2-49a=7, 所以a =-4,所以f (x )=-4x 2-12x +40.9.已知函数f (x )=x 2-(a -1)x +5在区间⎝⎛⎭⎫12,1上为增函数,那么f (2)的取值范围是______________. 答案 [7,+∞)解析 函数f (x )=x 2-(a -1)x +5在区间⎝⎛⎭⎫12,1上为增函数,由于其图象(抛物线)开口向上,所以其对称轴x =a -12或与直线x =12重合或位于直线x =12的左侧,即应有a -12≤12,解得a≤2,所以f (2)=4-(a -1)×2+5≥7,即f (2)≥7.10.设函数f (x )=-2x 2+4x 在区间[m ,n ]上的值域是[-6,2],则m +n 的取值范围是______________. 答案 [0,4]解析 令f (x )=-6,得x =-1或x =3;令f (x )=2,得x =1.又f (x )在[-1,1]上单调递增,在[1,3]上单调递减,∴当m =-1,n =1时,m +n 取得最小值0;当m =1,n =3时,m +n 取得最大值4.11.(2018·河南南阳一中月考)已知函数f (x )=x 2+mx -1,若对于任意x ∈[m ,m +1],都有f (x )<0成立,则实数m 的取值范围是____________. 答案 ⎝⎛⎭⎫-22,0解析 因为函数图象开口向上,所以根据题意只需满足⎩⎪⎨⎪⎧f (m )=m 2+m 2-1<0,f (m +1)=(m +1)2+m (m +1)-1<0, 解得-22<m <0. 12.已知函数f (x )=x 2+(2a -1)x -3.(1)当a =2,x ∈[-2,3]时,求函数f (x )的值域;(2)若函数f (x )在[-1,3]上的最大值为1,求实数a 的值. 解 (1)当a =2时,f (x )=x 2+3x -3,x ∈[-2,3], 函数图象的对称轴为x =-32∈[-2,3],∴f (x )min =f ⎝⎛⎭⎫-32=94-92-3=-214, f (x )max =f (3)=15, ∴f (x )的值域为⎣⎡⎦⎤-214,15. (2)函数图象的对称轴为直线x =-2a -12.①当-2a -12≤1,即a ≥-12时,f (x )max =f (3)=6a +3,∴6a +3=1,即a =-13,满足题意;②当-2a -12>1,即a <-12时,f (x )max =f (-1)=-2a -1,∴-2a -1=1,即a =-1,满足题意. 综上可知,a =-13或-1.13.如图是二次函数y =ax 2+bx +c (a ≠0)图象的一部分,图象过点A (-3,0),对称轴为x =-1.给出下面四个结论:①b 2>4ac ;②2a -b =1;③a -b +c =0;④5a <b . 其中正确的是( ) A .②④ B .①④ C .②③D .①③答案 B解析 因为图象与x 轴交于两点,所以b 2-4ac >0,即b 2>4ac ,①正确;对称轴为x =-1,即-b 2a=-1,2a -b =0,②错误; 结合图象,当x =-1时,y >0,即a -b +c >0,③错误;由对称轴为x =-1知,b =2a .又函数图象开口向下,所以a <0,所以5a <2a ,即5a <b ,④正确.14.当x ∈(1,2)时,不等式x 2+mx +4<0恒成立,求m 的取值范围.解 方法一 ∵不等式x 2+mx +4<0对x ∈(1,2)恒成立,∴mx <-x 2-4对x ∈(1,2)恒成立,即m <-⎝⎛⎭⎫x +4x 对x ∈(1,2)恒成立, 令y =x +4x ,x ∈(1,2),则函数y =x +4x在x ∈(1,2)上是减函数.∴4<y <5,∴-5<-⎝⎛⎭⎫x +4x <-4, ∴m ≤-5.方法二 设f (x )=x 2+mx +4,当x ∈(1,2)时,由f (x )<0恒成立,得⎩⎪⎨⎪⎧ f (1)≤0,f (2)≤0, 解得⎩⎪⎨⎪⎧m ≤-5,m ≤-4,即m ≤-5.15.若函数φ(x )=x 2+m |x -1|在[0,+∞)上单调递增,则实数m 的取值范围是__________. 答案 [-2,0]解析 当0≤x <1时,φ(x )=x 2-mx +m ,此时φ(x )单调递增,则m 2≤0,即m ≤0; 当x ≥1时,φ(x )=x 2+mx -m ,此时φ(x )单调递增,则-m 2≤1,即m ≥-2. 综上,实数m 的取值范围是[-2,0].16.是否存在实数a ∈[-2,1],使函数f (x )=x 2-2ax +a 的定义域为[-1,1]时,值域为[-2,2]?若存在,求a 的值;若不存在,请说明理由.解 f (x )=(x -a )2+a -a 2,当-2≤a <-1时,f (x )在[-1,1]上为增函数,∴由⎩⎪⎨⎪⎧ f (-1)=-2,f (1)=2,得a =-1(舍去); 当-1≤a ≤0时,由⎩⎪⎨⎪⎧ f (a )=-2,f (1)=2,得a =-1; 当0<a ≤1时,由⎩⎪⎨⎪⎧f (a )=-2,f (-1)=2,得a 不存在; 综上可得,存在实数a 满足题目条件,a =-1.。