RJYW020224玩具柜台前的孩子
人教版小学语文《玩具柜台前的孩子》课文原文及赏析
人教版小学语文课《玩具柜台前的孩子》课文原文及
赏析
《玩具柜台前的孩子》课文原文：
在一个大型超市的玩具柜台前，站着一个小男孩。
他的眼睛紧紧盯着一架遥控飞机，脸上充满了渴望的表情。
“妈妈，我真的很想要那架遥控飞机。
”小男孩拉了拉母亲的衣角，小声地说。
母亲看着价格标签，轻轻摇了摇头：“孩子，那个飞机太贵了，我们买不起。
”
小男孩沉默了一会儿，然后抬起头，坚定地说：“妈妈，我不买了。
我知道家里的情况，我们可以省钱买更需要的东西。
”
母亲看着懂事的儿子，眼中闪烁着泪花。
她摸了摸小男孩的头，心里充满了感动和骄傲。
从那天起，每当小男孩路过那个玩具柜台，他都会停下脚步，静静地看着那架遥控飞机。
但他再也没有提起过要买它，因为他知道，爱是理解，是付出，更是成长。
《玩具柜台前的孩子》课文赏析：
这篇课文通过描绘一个小男孩在玩具柜台前的表现，展现了孩子们的纯真、理解和成熟。
故事中的小男孩对遥控飞机的渴望，反映了儿童对新奇事物的好奇心和追求；而他对母亲的理解和体谅，又展示了他超越年龄的成熟和责任感。
课文中的母亲形象也十分鲜明，她的经济困境和对儿子的疼爱，使得故事更具现实性和感染力。
母子之间的对话和互动，真实地展现了家庭生活中的困难和亲情的温暖。
此外，课文的主题深化了对“爱”的理解。
小男孩的选择不仅仅是对他个人欲望的克制，更是对家庭责任和亲情的尊重和珍视。
这种爱的表达，让读者深感感动和启发。
总的来说，《玩具柜台前的孩子》以其简洁明快的语言，生动感人的故事情节，以及深刻的人生哲理，给小学生提供了丰富的阅读体验和人生教育。
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jù 玩具
GUÌ 柜台
yào 药品
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孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸 爸长年病着，家里生活不富裕。孩子心 疼我，什么也不让我给他买……”
你读懂了什么？
小兵心里想：爸爸常年病着，家里生活不 富裕。我要体谅妈妈，不能让她给我买东西……
女儿听了，连忙从玩具里找出一辆 漂亮的小汽车，请妈妈带给那个男孩。
售货员阿姨天天盼着再见到那个男 孩，好把小汽车送给他。
希望我这个课件能帮助到你度过个时段
还要其它的课件 可以继续关注于我
在细微的烛火，聚集起来一样能照亮黑暗 ?
让我这个小小的课件解除你所有的烦恼 让我们一起来共度知识的海洋
在次感谢你的光顾
zán 咱们
yù 富裕
shòu huò 售货员
qiǎng 抢着
“不，我只是看看，不要妈妈买。” 小男孩抢着说。
小男孩喜欢小汽车吗？
柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不 转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽 车啊！
“不，我只是看看，不要妈妈买。” 小男孩抢着说。
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二年级下语文教学实录24玩具柜台前的孩子_人教版新课标
二年级下语文教学实录-24玩具柜台前的孩子人教版新课标一、导入1．谈话师：同学们，我们今天一起来学习24课。
请伸出你的小手和老师一起写课题。
（板书课题，学生书空）2．读课题师：咱们一起来读读课题。
（齐读课题）3．质疑：读完了课题，你有什么疑问吗？生1：玩具柜台前的孩子是谁，他在干什么？生2：小男孩想买什么？生3：这个男孩为什么只站着看，不买玩具？4．过渡师：同学们都是爱思考的孩子，提出的问题都是围绕男孩的，（师板书：男孩）其实答案都藏在课文中。
下面请你带着这些疑问，自己读一读课文。
二、初读课文1．学生自由读课文。
2．小结过渡师：读完了课文，你们对于刚才的疑问有答案了吗？没找到也没关系，待会在学习课文中你一定会明白的。
在课文中有很多生字，你们会读了吗？（生齐声说“会”）我们一起来拼读一下吧！三、教授生字出示生字词1．带拼音读生字词①学生齐读②过渡师：声音多响亮呀！生字当中有哪些字的读音你想提醒同学注意的呢？③交流生1：“抢”是三拼音节和后鼻音，要读准。
（个别读、齐读）生2：“兵”是后鼻音。
（个别读、齐读）生3：“售”要读准翘舌音。
（个别读、齐读）生4：“咱”字要读准。
（个别读、齐读）④过渡师：同学们很会观察，读得真准！把拼音去掉，你还会读吗？2．去掉拼音读生字词①学生自由读②指同桌一起读（师及时点评）3．识记难字①提问师：同学们读得真棒！生字当中有3个比较难记的生字，谁来想办法帮助老师记住它们？②交流识记“柜”“裕”“售”生1：我用猜谜语的方法帮你记住“柜”字。
谜语是：有一个木头巨人。
师：大家猜一猜是什么字？（生齐声说“柜”，齐读“柜台”）师：（爱抚学生头）你编的谜语真棒！生2：我用换偏旁的方法来记住“售”字：把“谁”字的言字旁换成口字底。
生3：我也会！把“维”字的绞丝旁换成口字底。
生4：还有一个，“焦”字的四点底换成口字底。
（生齐读“售货员”）生5：我用字谜教你记住“裕”字：山谷里有一些衣服。
（生齐读“富裕”）③过渡师：（竖大拇指）我们班的孩子都是识字小能手！现在我们带着这些生字来开火车读，好吗？4．开火车读5．小结过渡师：小火车开得又快又稳！把这些生字放进课文，你还会读吗？请同学们大声地再读读课文，把字音读准。
《玩具柜台前的孩子》读书笔记
《玩具柜台前的孩子》读书笔记《玩具柜台之后的孩子》读书笔记
二年级下册的语文书里面的里课文内容丰富，令人震撼、同情。
但是让人感动的感激课文是第二十四课《玩具柜台前的孩子》了。
这篇课文主要讲了小男孩小兵喜欢小汽车，于是小兵就目不
转睛地盯着柜台上的小汽车。
小男孩盯了汽车老半天，妈妈就过来接他。
售货员阿姨老公要他的妈妈给他买小汽车，小男孩却不让妈妈想买……
我不弄清楚小兵要干吗，难道是大点兵家不富裕他才会懂事吗？回想一下自己，能够丰衣足食，又能开开心心地上学。
在学校可
以招致老师表扬的表扬，同学们的爱心。
但小兵呢？虽然他家里不与
众不同，但是他却有礼貌。
我也要像小兵一样有礼貌。
让别人都称赞
我是文明的你们孩子。
同学们，我们从前一定要懂礼貌，不然等到时候再讲礼仪就
迟了，社会上必须要有像必需小兵一样的人因。
同时我也希望世界上
所有的人则都讲文明，成为一个现代文明地球。
玩具柜台前的孩子教学案例
玩具柜台前的孩子教学案例
案例描述：
创设问题情境由图引入
上课了，我津津有味地走进教室，亲切地话语响起：“同学们，我想问你们一个问题，现在你最想过哪个节日?”
学生们兴奋地说：“六一儿童节!”我接着追问：“什么缘故呢?”小孩们七嘴八舌的说着各种缘故。
(小孩们自己的节日了，节日的礼物给小孩带来了专门大的吸引力。
)
乘着学生的爱好，我连续往下说：“玩具柜台为了迎接儿童节，又多了许多的新玩具，让我们去看看吧!你都看到了什么?”(这时，cai课件出示画片进行情境导入。
)话音刚落，专门多小孩的眼神变得亮了起来，有的人兴奋地喊着：“我看到了有许多玩具，有小熊、小兔子、还有小汽车呢!”“爸爸妈妈在领着小孩在买玩具呢!”我适时说到：“是呀，别的小孩都和自己的爸爸妈妈一起在选择节日礼物，可只有那个小男孩自己一个人站在这，看到他你想说点什么吗?”小孩们赶忙说：“小男孩你如何不买玩具呀?”“你如何自己在这呀?你的妈妈呢?”……我赶忙又说到：“那就让我们带着这些疑问共同来学习第24课《玩具柜台前的小孩》，去看看在小男孩身上到底发生了什么事?”
课后反思：
在教学中注重激发小孩的爱好。
长期的教学实践使我认识到：通过创设情境，激发起学生学习、探究的爱好，是促使学生主动参与学生过程的一个十分有效的方法。
因此，在开课伊始，我结合六一赶忙就要到了的事实引入新课，一提到节日礼物，小孩们的爱好就上来了。
(课件展现玩具柜台前的场面)。
看到独自一人的小男孩，你有什么话要说吗?”画面上两种截然不同的情形形成了强烈的反差，使学生赶忙提出了许多疑问，自然的引入新课，唤醒了小孩们急切要去课文中一探怎么说的爱好。
小学语文人教版四年级上册 类文拓展 第19课 一只窝囊的大老虎
19.一只窝囊的大老虎（一）高尔基和他的儿子高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。
有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。
高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。
来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。
假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈一起回家去了。
春天到了，儿子种的花全都开了。
春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。
傍晚，彩霞染红了天空。
高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。
瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信，信里说：“你回去了，可是你栽的花留了下来。
我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快！“那时候，你会感到所有的人都需要你。
你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”（二）玩具柜台前的孩子“六一”儿童节快到了，商场里的玩具柜台前挤满了人，都是父母带着孩子来买玩具的。
柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就跟过去，目不转睛地盯着柜台上的跑动的小汽车，眼里闪着兴奋的光芒。
他是多么喜欢小汽车啊！售货员阿姨问他：“谁带你来的？”“妈妈。
”阿姨看看他身后并没有大人，又问：“你妈妈在哪儿？”“在那儿！”孩子用手指向药品柜台。
“妈妈在买药，让你在这儿等她，是吗？”男孩点点头，又专心地看起小汽车来。
过了一会儿，男孩的妈妈来了，说：“小兵，咱们回家吧！”阿姨忍不住对他妈妈说：“孩子在这儿站半天了，您就给他买辆小汽车吧！”“不，我只看看，不要妈妈买。
”男孩抢着说。
孩子的妈妈叹了叹气，说：“他爸爸常年病着，家里生活不宽裕。
孩子心疼我，什么也不让我给他买……”听着听着，售货员阿姨的眼圈红了，说：“多懂事的孩子呀！这样吧，我买辆小汽车送给他，送给他做节日礼物。
”“不，谢谢，我不要。
玩具柜台前的孩子读后感150字_小学生作文
玩具柜台前的孩子读后感150字_小学生作文玩具柜台前的孩子读后感150字_小学生作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的玩具柜台前的孩子读后感150字_小学生作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
玩具柜台前的孩子读后感150字_小学生作文1今天我学了“玩具柜台前的孩子”这篇课文，文中小兵的家里不富裕，但是在小兵的眼里发出了兴奋的光芒。
小兵目不转睛地盯着柜台上跑动的小汽车，他多么渴望有辆自己的小汽车呀！可家里的爸爸常年病者，要省钱给爸爸买药吃。
当小兵说：“ 不，我只看看，不要妈妈买。
”和“不，谢谢，我不要时。
”真令人感动啊！我记得有一次下雨了，明明我自己带伞就能去上学，我非让爸爸送我去上学。
现在和小兵比真是手下败将，我要向小兵学习。
玩具柜台前的孩子读后感150字_小学生作文2今天，我读了《玩具柜台前的孩子》，课文主要讲了一个小男孩和一辆小汽车的故事。
六一儿童节到了，有一个小男孩非常喜欢玩具柜台里的一辆小汽车，但是他却不让妈妈买，因为小男孩的爸爸生病了，他想把钱省下来给他的爸爸看病。
售货员阿姨非常感动，她回到家里把这件事情告诉了她的女儿，女儿也感动了，于是就从她的玩具里挑了一个漂亮的小汽车给妈妈，让妈妈送给小男孩，售货员阿姨天天等着小男孩再次出现，好把小汽车送给他。
故事中，小男孩为了给爸爸看病，放弃了自己最喜爱的玩具小汽车，我以后要向小男孩学习，把家人的健康放在第一位，不能自私，学会关心自己身边的人，做一个德智体全面发展的人。
玩具柜台前的孩子读后感150字_小学生作文3读了《玩具柜台前的孩子》这篇课文以后，我喜欢文中的小兵和售货员阿姨的女儿。
因为小兵他知道爸爸生病了，家里生活不富裕，要省钱才能给爸爸治病，他懂得体贴，关心妈妈。
售货员阿姨的女儿看见小兵那么懂事，而且也没有“六一”儿童节的礼物，他就从自己的玩具里拿出了一辆漂亮的小汽车送给小兵，她特别有爱心。
《玩具柜台前的孩子》教案
《玩具柜台前的孩子》教案【推荐】《玩具柜台前的孩子》教案（精选9篇）《玩具柜台前的孩子》教案篇1【教学目标】1、会认课文生字，能联系句子了解词语意思。
2、通过朗读有关句子，明白文中小男孩喜欢汽车但不买汽车的原因，使学生对小男孩“关心妈妈、为妈妈着想妈妈”的品德有深刻印象和感染。
【教学难点】在自读自悟中受到关心家人、为别人着想的思想教育。
【教学准备】多媒体课件。
【教学预设】一、复习检查上一节课，老师带着大家初步的感受了课文，并学习了课文的生字，看看你还认识他们吗?课件出示生字词语：兴奋的光芒售货员目不转睛药品富裕我们指名读，齐读。
你已经知道哪些词语的意思?(估计：目不转睛和兴奋的光芒比较难)我们一起去看这个句子!二、细品课文，感受品质1、课件出示句子：柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。
⑴交流：你读懂了什么?①“他目不转睛地盯着跑动的小汽车”。
这是怎样的神情?他眼睛一动也不动的看着，已经深深地被小汽车吸引住了。
他是多么喜欢……(板书：多么喜欢)②“他的眼里闪着兴奋的光芒”。
他看到什么兴奋?看着心爱的小汽车，小男孩的目光里有一种兴奋，他是多么喜欢……当我们对一个词语意思不明白的时候，联系整个句子和上下课文去了解，是一个好方法。
③还有哪个词让你感受到他是多么喜欢小汽车呀?“只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去”。
马上什么意思?来买小汽车的会有谁?我们的脑子里可以想象这么一副画面：看到一个叔叔带着儿子来买小汽车，他就……，__________________。
看到一位阿姨领着女儿来买小汽车，他就……，__________________。
看到一位位哥哥姐姐来买小汽车，他就……，____________________。
他是多么喜欢________________________。
⑵看来你们都能感受小男孩的心思，那么你能这种感受读出来吗?自个读读，体会体会。
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女孩有什么看法？
学习了课文，你有什么收获？
学会关爱父母，关爱他人。
玩具柜台前的孩子
连一连
阿姨 妈妈 小兵 闪着
抢着
看玩具汽车 售货 买药
妈妈的手 说 光芒
拉着
玩具柜台前的孩子
读一读，口头组词。 柜（ 距（ ）抢（ ）枪（ ）裕（ ）浴（ ）具（ ）品（ ） ）
玩具柜台前的孩子
你打算怎样做个懂事的孩子？ 写几句自己的打算。
要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜 台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小 汽车啊！ 售货员阿姨问他：“谁带你来的？” “妈妈。” 阿姨看他身边并没有大人，又问：“你妈妈在哪儿？ ” “在那儿！”孩子用手指向药品柜台。 “妈妈在买药，让你在这儿等她，是吗？”
过了一会儿，男孩的妈妈来了，说：“小兵，咱们回 家吧！” 阿姨忍不住对他妈妈说：“孩子在这儿站了半天了， 您就给他买辆小汽车吧！” “不，我只看看，不要妈妈买。”男孩抢着说。 孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸常年病着，家里 生活并不富裕。孩子心疼我，什么也不让我给他买......” 听着听着，售货员阿姨的眼圈红了，说：“多懂事的 孩子呀！这样吧，我买辆小汽车，送给他作节日礼物。” “不，谢谢，我不要。”男孩拉着妈妈的手，走出了 商场。 回到家里，售货员阿姨对自己的女儿说起这件事。女 儿听了，连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车，请妈妈带 给那个男孩。 售货员阿姨天天盼着再见到那个男孩，好把小汽车送 给他。
你从哪个自然段看出来的？
（读课文第一自然段）
玩具柜台前的孩子
此时此刻小男孩的心理会想些什么？
玩具柜台前的孩子
小男孩是那么喜欢小汽车，热心
的售货员阿姨也看出来了，于是他们
进行了对话，他们都说了些什么呢？
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谁带你来的？ 妈妈。
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你妈妈在哪儿？
在那儿。
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课文动画
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会读的字
jù
guì máng
shòu
huò
yào
具
pǐn
柜
bīng
芒
咱
售
抢
货
裕
药
zán qiǎng yù
品
兵
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读词语
玩具 药店 柜台 小兵 光芒 咱们 售货员 抢着 富裕
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读课文思考
这个小男孩在玩具柜台前只能看
却不买，他真不喜欢玩具吗？
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不，谢谢，我不 要。
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1、从他们的对话中，你读懂了什么？
2、你们喜欢小男孩吗？你们想对他说
什么？如果有可能，你愿意为小男孩
做些什么？
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售货员阿姨还把小男孩的故事
讲给谁听了？
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小女孩给你留下了怎样的印象？
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讨论交流
你对小男孩、收获员阿姨、小
妈妈在买药， 让你在这儿等她， 是吗？
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过一会儿，男孩的妈妈来了。
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小兵，咱 们回家吧！
孩子在这儿站半 天了，您就给他买 辆小汽车吧！
不，我只看看， 不要妈妈买。
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他爸爸常年 病着，家里生 活不富裕。孩 子心疼我，什 么也不让我给 他买……
多懂事的孩子呀！这 样吧，我买辆小汽车， 送给他作生日礼物。
你们喜欢“六一”儿童节吗？ 这一天你们都得到过什么礼物？
可是有一个小朋友，“六一”儿童
节他得不到礼物，在玩具柜台前，他只
能看而不能买，这到底是为什么呢？
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“六一”儿童节快到了，商场里的玩具柜台前挤满了人 ，都是父母带着孩子来买玩具的。柜台前有个小男孩，只