《玩具柜台前的孩子》课文
人教版小学语文《玩具柜台前的孩子》课文原文及赏析
人教版小学语文课《玩具柜台前的孩子》课文原文及
赏析
《玩具柜台前的孩子》课文原文：
在一个大型超市的玩具柜台前，站着一个小男孩。
他的眼睛紧紧盯着一架遥控飞机，脸上充满了渴望的表情。
“妈妈，我真的很想要那架遥控飞机。
”小男孩拉了拉母亲的衣角，小声地说。
母亲看着价格标签，轻轻摇了摇头：“孩子，那个飞机太贵了，我们买不起。
”
小男孩沉默了一会儿，然后抬起头，坚定地说：“妈妈，我不买了。
我知道家里的情况，我们可以省钱买更需要的东西。
”
母亲看着懂事的儿子，眼中闪烁着泪花。
她摸了摸小男孩的头，心里充满了感动和骄傲。
从那天起，每当小男孩路过那个玩具柜台，他都会停下脚步，静静地看着那架遥控飞机。
但他再也没有提起过要买它，因为他知道，爱是理解，是付出，更是成长。
《玩具柜台前的孩子》课文赏析：
这篇课文通过描绘一个小男孩在玩具柜台前的表现，展现了孩子们的纯真、理解和成熟。
故事中的小男孩对遥控飞机的渴望，反映了儿童对新奇事物的好奇心和追求；而他对母亲的理解和体谅，又展示了他超越年龄的成熟和责任感。
课文中的母亲形象也十分鲜明，她的经济困境和对儿子的疼爱，使得故事更具现实性和感染力。
母子之间的对话和互动，真实地展现了家庭生活中的困难和亲情的温暖。
此外，课文的主题深化了对“爱”的理解。
小男孩的选择不仅仅是对他个人欲望的克制，更是对家庭责任和亲情的尊重和珍视。
这种爱的表达，让读者深感感动和启发。
总的来说，《玩具柜台前的孩子》以其简洁明快的语言，生动感人的故事情节，以及深刻的人生哲理，给小学生提供了丰富的阅读体验和人生教育。
人教版语文二年级下册24玩具柜台前的孩子精品PPT课件
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
（读课文第一自然段）
玩具柜台前的孩子
此时此刻小男孩的心理会想些什么？
玩具柜台前的孩子
小男孩是那么喜欢小汽车，热心的售货员阿姨也看出来了，于是他们进行了对话，他们都说了些什 么呢？
谁带你来的？
玩具柜台前的孩子
妈妈。
你妈妈在哪儿？
玩具柜台前的孩子
在那儿。
妈妈在买药，让你在 这儿等她，是吗？
玩具柜台前的孩子
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
人教版语文二下《玩具柜台前的孩子》PPT课件6
玩具柜台前的孩子
玩 具 柜 台 前的孩子
玩具 柜台 售货员 药品 士兵 抢着说 咱们 富裕 心疼 忍不住
专心地看 兴奋的光芒 漂亮的小汽车 目不转睛地盯着
自学课文
1 、标上 自然段. 2、想一想 ：课文 讲了一件什么事？
默读课文，边读 边体会，用“—” 画出文中最令你 感动的句子。
“不，我只看看， 不要妈妈买。”男 抢着说。
从哪些句子看出小 男孩是多么喜欢小汽 车的？
柜台前有个小男孩， 只要看到谁买小汽车， 他就马上跟过去，目不 转睛地盯着柜台上跑动 的汽车，眼里闪着兴奋 的光常年病着，家里生 活不富裕，孩子心 疼我，什么也不让 我给他买……”
售货员阿姨的眼 圈红了，说：“多 懂事的孩子呀！这 样吧，我买辆小汽 车，送给他作节日 礼物。”
女儿听了，连忙 从玩具里找出一辆 漂亮的小汽车，请 妈妈带给那个男孩。
售货员阿姨天 天盼着再见到 那 个 男孩，好 把 小 汽 车 送 给 他。
回 到 家 里，售 货 员 阿 姨 对 自 己 的 女 儿 说 起 这 件 事。女 儿 听 了，连 忙 从 玩 具 里 找 出 一 辆 漂 亮 的 小 汽 车，请 妈 妈 带 给 那个 男 孩。
二年级下册语文第24课课文
二年级下册语文第24课课文二年级下册语文第24课是《玩具柜台前的孩子》。
《玩具柜台前的孩子》是人教版二年级下册的第24课。
这篇课文是二年级下册第六单元的一篇略读课文。
课文讲述了玩具柜台前的一位小男孩，非常喜欢小汽车。
可是却不要妈妈买，也不要售货员阿姨送。
表现了小男孩对父母的关爱，售货员阿姨及女儿关爱他人的好品质。
该文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。
课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进行思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。
一、课文解读《玩具柜台前的孩子》讲述了一个关于爱和关心的故事。
小男孩非常喜欢玩具汽车，但是他并没有向父母要求购买，因为他知道他的家庭并不富裕，他不想增加父母的负担。
这个故事向孩子们展示了理解、关心和爱护他人的重要性。
二、教学重点与难点重点：引导学生通过人物的语言和行为体会人物品质，提高学生的思想道德水平。
难点：让学生真正进入文本，体会小男孩因为喜欢小汽车而又特别体谅父母的矛盾心情，学会关心父母、关爱他人。
三、教学建议导入新课：可以从学生的生活实际出发，问他们有没有在玩具柜台前看过喜欢的玩具，当时的心情是怎样的。
然后引出课文中的小男孩，看看他在玩具柜台前是怎样的表现。
初读课文：让学生通过自由读、同桌互读等方式读准字音，读通课文。
然后引导他们说说课文主要讲了一件什么事。
精读感悟：通过让学生找出描写小男孩喜欢小汽车的句子，如“目不转睛”“兴奋的光芒”“忍不住”等词语，体会小男孩对小汽车的喜爱之情。
然后再引导学生找出描写小男孩体谅父母的句子，如“不，我只看看，不要妈妈买。
”体会小男孩的懂事和体贴。
拓展延伸：可以让学生想象一下自己是小男孩，如果遇到类似的情况会怎么做。
也可以让他们说说自己有没有过类似的经历，是怎么处理的。
课后作业：可以让学生把这个故事讲给家长听，并与家长讨论如何在日常生活中做到关心和爱护他人。
二年级下册玩具柜台前的孩子_
猜一猜
1谷子堆满仓，衣服放一边。 （ 裕 ）
2一根巨大的木头。
（柜 ）
3十分不认真。
（具 ）
4自家吃一口。
（咱 ）
5宝贝变化了。
（货 ）
我还能给它们找朋友 具 柜芒售货 药 品兵咱抢 裕
1、文中的小男孩，售货员阿姨、售货员 的女儿，你最喜欢谁，为什么？ 2、读了课文你想到了什么？
你准备怎样做一个懂事的孩 子？说一说，再写下来。
24 玩具柜台前的孩子
我会读：
jù ɡuì mánɡ
玩具 柜台 光芒
shòu huò
售 货员
yào pĭn bīnɡ
药 品 小兵
zán
咱们qiǎnɡyù抢着说 富裕小男孩站在卖玩具的柜台前， 跟售货员阿姨说：“我叫小兵， 妈妈在给爸爸买药品，咱们不 富裕，不买玩具。”
我会读：
玩具 柜台 光芒 售货员 药品 小兵 咱们 抢着说 富裕
《玩具柜台前的孩子》课文原文-文档资料
《玩具柜台前的孩子》课文原文玩具柜台前的孩子“六一”儿童节快到了，商场里的玩具柜台前挤满了人，都是父母带着孩子来买玩具的。
柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。
他是多么喜欢小汽车啊!售货员阿姨问他：“谁带你来的?”“妈妈。
”阿姨看看他身边并没有大人，又问：“你妈妈在哪儿?”“在那儿!”孩子用手指向药品柜台。
“妈妈在买药，让你在这儿等她，是吗?”男孩点点头，又专心地看起小汽车来。
过了一会儿，男孩的妈妈来了，说：“小兵，咱们回家吧!”阿姨忍不住对他妈妈说：“孩子在这儿站半天了，您就给他买辆小汽车吧!”“不，我只看看，不要妈妈买。
”男孩抢着说。
孩子的妈妈叹了叹气，说：“他爸爸常年病着，家里生活不富裕。
孩子心疼我，什么也不让我给他买……”听着听着，售货员阿姨的眼圈红了，说：“多懂事的孩子呀!这样吧，我买辆小汽车，送给他作节日礼物。
”“不，谢谢，我不要。
”男孩拉着妈妈的手，走出了商场。
回到家里，售货员阿姨对自己的女儿说起这件事。
女儿听了，连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车，请妈妈带给那个男孩。
售货员阿姨天天盼着再见到那个男孩，好把小汽车送给他。
《玩具柜台前的孩子》教学设计一、学习目标：1、会认11个生字。
2、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。
二、教学难点：在自读自悟中受到关爱父母、关心他人的思想教育。
三、教学准备：生字卡片、图片四、课时安排：一课时五、教学过程：(一)谈话导入师：来，让林老师要带着你们走进商场，(出示图片)去认识一个站在玩具柜台前的孩子，看看他又是一个怎样的孩子?请你们仔细看老师写课题，边看边写在自己的心里面。
想想，你发现了什么?(认识具、柜)师：这是一个站在哪里的孩子?(生随师手势齐读课题) 师：听，老师是这么读的。
(教师范读，并标上小节号)来，再读一遍。
他到底是个怎样的孩子呢?让我们到课文中寻找答案吧!(二)认识生字1、借助拼音自由读课文，争取把生字读正确，把课文读通顺。
玩具柜台前的孩子11
写给玩具柜台前的孩子
你的目光， 像晶莹的露珠。 你的心灵， 像芬芳的鲜花。 男孩， 让我们一起开始梦的旅程， 请不要拒绝， 梦中那一辆辆飞跑的汽车， 那是我们爱的祝福。
• •
作业：
说说读了课文你想到 了什么？你准备怎样做 一个懂事的孩子？请你 写到日记本上。
谢 谢! 再 见!
小兵的同学每学期都买一个新书包，妈妈看见 小兵的书包已经用了3年了，想给他买个新的，他 却说： 。
这次期末考试，小兵语数都考了100分，妈妈 想他买一套新衣服作为奖励，他却说： 。 小兵的8岁生日到了，妈妈准备给他买一个生 日蛋糕来庆祝，他却说： 。
孩子的妈妈叹了口气，说：“他 爸爸常年病着，家里生活并不富裕。 常年 孩子心疼我，什么也不让我给他买……”
药品
qiǎng
咱们
富裕
yù
售 货员 目不转睛
抢着
光芒 药品
抢着
兴奋 咱们
富裕
玩具柜台
售 货员 目不转睛
柜台前有个小男孩，只要看到谁买 目不转睛 小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地 盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋 的光芒。他是多么喜欢小汽车啊！
只要 柜台前有个小男孩，只要看到谁买 就马上 目不转睛 小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地 盯 兴奋 盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋 的光芒。他是多么喜欢小汽车啊！ 多么 男孩点点头，又专心地看起小汽车来。 专心
药 抢
yào
芒
pǐn
售
bīng
•货
zán
品
yù
兵
qiǎng
•咱
裕
•具
•货 •咱
柜
药 抢
芒
品 裕
售
兵
《玩具柜台前的孩子》课文原文
《玩具柜台前的孩子》课文原文
“六一”儿童节快到了，商场里的玩具柜台前挤满了人，差不多上父母带着小孩来买玩具的。
柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就跟过去，聚精会神地盯着柜台上的跑动的小汽车，眼里闪着兴奋的光芒。
他是多么喜爱小汽车啊！
售货员阿姨问他：“谁带你来的？”
“妈妈。
”
阿姨看看他身后并没有大人，又问：“你妈妈在哪儿？”
“在那儿！”小孩用手指向药品柜台。
“妈妈在买药，让你在这儿等她，是吗？”
男孩点点头，又用心地看起小汽车来。
过了一会儿，男孩的妈妈来了，说：“小兵，咱们回家吧！”
阿姨忍不住对他妈妈说：“小孩在这儿站半天了，您就给他买辆小汽车吧！”
“不，我只看看，不要妈妈买。
”男孩抢着说。
小孩的妈妈叹了哀息，说：“他爸爸常年病着，家里生活不富裕。
小孩心疼我，什么也不让我给他买......”
听着听着，售货员阿姨的眼圈红了，说：“多明白事的小孩呀！如此吧，我买辆小汽车送给他，送给他做节日礼物。
”
“不，感谢，我不要。
”男孩拉着妈妈的手，走出了商场。
回到家里，售货员阿姨对自己的女儿说起这件事。
女儿听了，抓紧从玩具里找出一辆漂亮的小汽车，请妈妈带给那个小男孩。
售货员阿姨天天盼着再见到那个小男孩，好把小汽车送给他。
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《玩具柜台前的孩子》课文
导读：“六一”儿童节快到了，商场里的玩具柜台前挤满了人，都是父母带着孩子来买玩具的。
柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就跟过去，目不转睛地盯着柜台上的跑动的小汽车，眼里闪着兴奋的光芒。
他是多么喜欢小汽车啊！
售货员阿姨问他：“谁带你来的？”
“妈妈。
”
阿姨看看他身后并没有大人，又问：“你妈妈在哪儿？”
“在那儿！”孩子用手指向药品柜台。
“妈妈在买药，让你在这儿等她，是吗？”
男孩点点头，又专心地看起小汽车来。
过了一会儿，男孩的妈妈来了，说：“小兵，咱们回家吧！”
阿姨忍不住对他妈妈说：“孩子在这儿站半天了，您就给他买辆小汽车吧！”
“不，我只看看，不要妈妈买。
”男孩抢着说。
孩子的妈妈叹了叹气，说：“他爸爸常年病着，家里生活不宽裕。
孩子心疼我，什么也不让我给他买......”
听着听着，售货员阿姨的眼圈红了，说：“多懂事的孩子呀！这样吧，我买辆小汽车送给他，送给他做节日礼物。
”
“不，谢谢，我不要。
”男孩拉着妈妈的手，走出了商场。
回到家里，售货员阿姨对自己的女儿说起这件事。
女儿听了，连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车，请妈妈带给那个小男孩。
售货员阿姨天天盼着再见到那个小男孩，好把小汽车送给他。
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