六年级语文上册第五单元习作(实用版)

体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。 事例：写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。一事写 人就是通过一件事来反映人物的精神品质；几事写人就是通过几 件事（一般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个品 质 描写方法：写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的外 貌、神情、动作、语言、心理的描写来表现人物的精神品质，着 重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。 写人作文的基本写法： 1、①介绍人物及人物外貌。②直接描写人物外貌，带出要写的 人物及其品质。 2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。 （若是几事写人的，重点事例要放在前头写，具体写；次要的事 例后面写，略写。） 3、①总结全文，点明人物品质。②照应开头，自我勉励。
4、回忆式。
虽然我已经转校了，但是晓云对我的关 心就如一张张珍贵的卡片，永远珍藏在我的 心中。远在他乡的晓云，我亲密的伙伴，你 现在在干什么呢？我猜你一定又在默默地帮 助别人了吧！
5、联想式。
《一位修伞的老爷爷》 看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵， 仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。
一个“小书虫”
（人物外貌描写对后面王爷爷表现的平易近人，助人为乐做好铺垫）
看着王爷爷满头的白发，我的眼泪顺着眼角流 了下来。王爷爷流着汗为我们修理电的镜头总是在 我脑海中不断闪现，助人为乐的精神也成了最值得 我学习的榜样了。每当别人问我最敬佩的人是谁， 我会不假思索地说：“是传达室的王爷爷！”
（结尾写出了所感，表明了观点 照应开头的“敬佩”）
文末点题 照应开头
简要评价人物形象
交流探讨 实践方法
独立思考，完成提纲

1 1、试列习作提纲 、试列习作提纲 习作题目： 习作题目：________________ ________________ （他）她的特点 _________ 1. 1.我的伙伴 哪个人物_______ _______ （他）她的特点 ________ 2. 2.最能说明（他）她的特点的一件事： 最能说明（他）她的特点的一件事：_______ _______ ______________________________________ ______________________________________ 起因 起因:________________________________ :________________________________ 经过（详写） __________________________ 经过（详写）__________________________ 结果： 结果：_______________________________ _______________________________
在习作中，不但要会写开头段、结 尾段，还要会写中间段。事情的主要部 分就是中间段。中间段应分为几个自然 段写。通常使用的方法是：按事情发展 变化的顺序分段写。
事情的发展必须要有人物的参与， 因此，作文多以人物的各种描写来体现 事情的经过。
人物描写的方法
1、人物的语言描写
2、人物的动作描写 3、人物的外貌描写
描写人物特点开头
《我的伙伴》 我有一个好伙伴，她是我班的语文学习委 员，叫她对工作认真负责，从不马虎，老师 布置的任务都一丝不苟地去完成。最特别的 是，她非常爱护集体的财物。
抒情描写开头
《谢谢你，老师！》 光阴似箭，日月如梭，6年的小学生活悄 然过去了。马上就要离开哺育我6年的母校， 离开和蔼可亲的老师，这怎能叫我舍得呢？
语言描写
动作描写 外貌描写
神态描写
外貌描写
外貌描写就是对人物的面容、神态、 姿势、服饰等特征进行细致的描写。
例： 一双小小的眼睛，双眼皮，两条柳 叶眉长在眼睛上，鼻子下面，嵌着一张 大嘴，薄薄的嘴唇上长着一个“吃痦”， 这就是我的朋友——韩蓄。
语言描写
语言描写就是对人物的语言进行细致的描写。语
习作要求
1、运用学过的写人的方法写一个人物， 突出人物某一方面的特点。 2、选择具体事例表现人物的特点，抓住 人物的语言、动作、神态、心理活动等描写。 3、习作内容要具体，表达真情实感。 4、写完后自己改一改。
一、写人作文
《印象深的一个人》
在记叙文中，写人作文占有重要地位。写人的目的，就是通过具
我们正要跑下去问个究竟，门一开， 看到了满头白发的王爷爷正上楼呢！王爷 爷问我们：”这么热的天，不在家里猫着， 出来干什么？”我们姐弟两个抢着说空调 停了，可能是停电了。王爷爷决定去看一 看。
到了楼道里，我们看见王爷爷打开了一 个木头的盒子，里面有几根电线，王爷爷拿 着工具把一根根电线弄直。天气热的可怕， 王爷爷脸上、脖子上都是汗，一件白色短褂 上全湿了，但他还是继续帮我们修电，没有 停下来擦把汗水。终于，听见姐姐从窗户里 说：“好了，空调好了！”王爷爷才擦了一 把汗，脸上流露出快慰的笑容。
（1）说说让你感受最深的人是谁？ 他（她）为什么令你感受最深？ （2）说说让你感受最深的事是什么？ 说说事情的起因、经过、结果怎么 样？ （3）说让你感受最深的是哪个地方 的景色？说说景色的特点。 （4）说其他方面的内容？
概括介绍人物的特点
开篇点题 点明对人物 喜爱、赞扬、 或其他感情
具体事例刻画人物
例： 下课铃打响了，我很想出去玩，可韩蓄还 在专心看着，心想：怎么还在看呀！看书多无 聊。我看着那些密密麻麻的字就头晕，她可真 行。


文末再次点明文章中心，与开头照应，使文章 结构更加完整。

例《童年伙伴》 开头：每当说起童年，我就非常想念儿时的伙伴磊磊， 我的童年是在姥姥家度过的，邻居磊磊和我同岁，外 貌是形影不离的好朋友，我俩快乐的足迹几乎踏遍了 乡村的每一个角落。 结尾：我盼望着暑假快点到来，到那时就可以和磊磊 重聚，一起到乡下的小河边去追忆童年生活的乐趣。
言描写要求写出人物说什么和怎么说，不仅写人 物说话的内容，同时还要把声音、语气、语速以 及表情等特点写出来，以便读者通过他（她）的 说话判断他（她）是个怎样的人物。
例：
韩蓄在后面张牙舞爪的叫道：“把 书还给我，把的描 写。要写好人物的动作，需要反复推敲用 哪些动作准确地表现人物的某一动作。 如：《少年闰土》一文中提到的 “看瓜刺猹”、“雪地捕鸟”的段落。
下课铃打响了，我很想出去玩，可韩蓄还在专心看着，心想： 怎么还在看呀！看书多无聊。我看着那些密密麻麻的字就头晕， 她可真行。我大声叫道：“韩蓄，咱们出去玩吧！”见她不理我， 我又叫道：“‘小书虫’咱们出去玩吧！”她这才答应道： “嘘——我正看到关键呢！”我发火了，抢走了她手里的书，就 往外跑，回头一看，只见韩蓄在后面张牙舞爪的叫道：“把书还 给我，把书还给我，”平时一向文静的她，今天却铁青着脸，好 像要跟我拼命。我拿她没办法，只好把书还给了她。 上课了，我匆忙回到教室，第一眼就看见了坐在那里看书 的韩蓄。这就是她的优点吧，她在我们班学习可是一流的好，这 一定是她爱看书的原因。
4、人物的神态描写 5、人物的心理描写
在我的生活中遇到过许许多多的人， 比如说吃苦耐劳的妈妈，认真学习的小伙 伴，不怕困难的姐姐……而我最敬佩的人 就是我们楼下传达室的王爷爷。
（开篇扣题）
王爷爷对人从来都是很温和，他一笑 眼角两旁就有着几条鱼尾纹，一头白发如 同闪亮的银丝，一看就是个助人为乐的人。
心 愛 的 蓝 球
手 中 常 拿 着
表情动作
充 满 自 信
动 作 敏 捷
带 着 微 笑
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组的小船拿出来玩， 陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把我的踩坏了，我非常 生气，一把夺过他的小木船用力砸去，只听见一个悲惨的声音：“我 的小船，我的小船也坏了。”陈明抱头痛哭着跑走了。 陈明一走开教室里，全班都热闹起来。 “你完了”“你完了”个 个爱凑热闹的同学叫了起来。我的心里像压着千斤重似的大石，暗暗 想着：“怎么办？怎么办？” 。陈明来了，陈明告老师回来了。“什 么？告老师，死定了！死定了！”陈明洋洋得意的回到教室，面对同 学们的起哄，我只能死鸭子嘴硬：“告就告，有什可神气的，我才不 怕！” 可是心里仍旧是忐忑不安，生怕老师等下就把我收拾了。 第二天，陈明来到我的座位上，将一个和我一模一样的小船轻轻 放在我面前，“给，还给你。”顿时，我心里升起了疑惑：昨天他才 去告老师，怎么今天又……他似乎看到我的心思，说：“昨天我去老 师办公室，想本着告你一状来的，可是老师送我一句话，‘同学之间， 友谊是最纯洁的。’然后我便被老师请出了办公室，是啊，再这短短 的的几分钟内我懂得了友谊。给，还给你，希望我们的友谊不会破 碎。” 第三天，我也做了一个小船还给了他那时我们“笑了”。 那天起，我们再也不吵架了，因为我们都知道：“友谊是最纯洁
一双小小的眼睛，双眼皮，两条柳叶眉长在眼睛 上，鼻子下面，嵌着一张大嘴，薄薄的嘴唇上长着一 个“吃痦”，这就是我的朋友——韩蓄。她一看起书 来就没完没了，真让人受不了。所以，我常叫她“小 书虫”。
想起上学期的一个午休，老师发下了我们心爱的 《中国校园文学》我草草地翻了翻，觉得很没意思， 又看了看一旁的韩蓄，还在认真看着。她在看什么呢？ 这么专心，我心里想。看了看她的书，我也翻到了那 页，仔细看了看，改变了对这本书的印象。
文章开头段的写法是多种多样的，不论 用什么方法，语言都要尽量简洁。
建议采用开篇点题，点明对人物的喜爱、 赞扬或想念之情。
1、外貌描写开头： 《我最喜欢的小伙伴》 我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟 嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉， 眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气 的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。 总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你 们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的 好伙伴——曾雨舒。
阔脸短毛，长嘴大耳，
圆身肥肚，穿着一身 袒胸露乳的黑布衣， 提一把九齿钉耙 ， 看到吃的就口流涎水， 两眼放光。