初中信息技术网际飞鸿雁说课稿
初中鸿雁优质教案
初中鸿雁优质教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵《鸿雁》。
（2）理解《鸿雁》这首诗的基本内容，把握作者所表达的思想感情。
（3）了解关于鸿雁的一些文化常识。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读《鸿雁》这首诗。
（2）学会欣赏古典诗歌，提高自己的审美情趣。
3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对故乡的思念之情，培养学生的爱国情怀。
（2）学会关注自然，关爱生灵，培养学生的人文素养。
二、教学重点：1. 理解《鸿雁》这首诗的基本内容，把握作者所表达的思想感情。
2. 学会欣赏古典诗歌，提高自己的审美情趣。
三、教学难点：1. 理解诗中的一些意象，如“鸿雁”“秋水”“长空”等。
2. 把握作者的情感变化，体会诗歌的意境。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）提问：同学们，你们听说过鸿雁吗？鸿雁在我们的生活中有什么寓意呢？（2）讲解：鸿雁在我国传统文化中象征着思念和远方，常常代表着人们对故乡的眷恋。
今天，我们就来学习一首关于鸿雁的古诗——《鸿雁》。
2. 自主学习：（1）让学生自主朗读《鸿雁》，感受诗歌的韵律美。
（2）让学生结合注释，理解诗歌的基本内容。
3. 合作探讨：（1）分组讨论：让学生结合自己的生活实际，谈谈对故乡的思念之情。
（2）全班交流：分享各组讨论的成果，体会作者对故乡的眷恋之情。
4. 情感体验：（1）让学生闭上眼睛，想象自己置身于诗中的意境，感受作者的情感。
（2）让学生分享自己的情感体验，加深对诗歌的理解。
5. 诗歌鉴赏：（1）让学生分析诗中的意象，如“鸿雁”“秋水”“长空”等，体会诗歌的意境。
（2）让学生欣赏诗歌的语言美，感受作者的才华。
6. 拓展延伸：（1）让学生谈谈自己对鸿雁的认识，了解鸿雁在自然界中的生活习性。
（2）让学生思考如何关爱生灵，关注自然，提高自己的人文素养。
7. 课堂小结：本节课，我们学习了《鸿雁》这首诗，体会了作者对故乡的思念之情。
同时，我们也学会了欣赏古典诗歌，提高了自己的审美情趣。
2024年初中信息技术说课稿
初中信息技术说课稿初中信息技术说课稿1一、说教材《从internet上下载信息》是浙江教育出版社高中信息技术教材第二版“第四章计算机网络基础”中“第四节在internet上获取信息”中的第二块内容。
本节内容分2课时。
《从WWW上下载信息》是在学生熟知了www中的常见术语,IE 的基本设置以及熟练掌握了通过关键词，利用搜索引擎方便快速地查找资料的基础上展开的第2课时的教学。
在本课时中，学生通过完成特定的资料收集和整理，巩固了第一课时中所学的知识，进一步理解搜索引擎及关键词，同时也有机地形成了学生对现有的信息进行分类、筛选、组合以及鉴别的能力。
知识目标：要求学生理解下载的作用和意义；能力目标：基本掌握下载的四种方式的方法中至少一种方法，培养学生合作的精神，解决实际问题的能力，并能在学习中探究规律，举一反三，融会贯通。
情感目标：培养学生热爱家乡的情感重点：四种下载方式难点：四种下载方式和小组的配合二、说教法教师在占用课堂时间较少（大约是30%）的情况下，采用演示法、讲解法、指导法，以任务驱动模式来达到教学效果，同时，教师在教法中适时地给予学生启示。
三、说学法学生在教师的指导下带着任务通过小组合作、实际操作、探究学习等方式，逐步完成任务，使学生在完成任务的过程中不知不觉地实现知识的传递、迁移和融合。
本人利用“小组制”，目的是考虑到整个班级水平差异，分8个小组，在每组中设立一位电脑较好的学生担任组长负责这组学生的答疑和管理这组的纪律等，这样不但能分担教师的负担，而且更能让更多的学生当堂掌握知识，并且有问题可以及时解决，在发挥学生的团结互助精神同时也使得本组学生的配合更加默契，也为今后的网页设计中的小组合作打下基础。
四、说教学过程（一）新课导入首先，在屏幕上展示“忆江南”的诗句并结合“乾隆皇帝七下江南”来引出江南风景如画，令人流连忘返，从而使学生产生一种身为浙江人的自豪感。
紧接着就创设一个情景：有一位外地来的游客，她想在浙江游玩，但她不清楚浙江都有些什么名胜古迹。
网际飞鸿雁说课稿
《网际飞鸿雁》说课稿本课选自龙教版信息技术七年级下册双鸭山市饶河县大通河学校信息技术教师：卞雪芹《网际飞鸿雁》说课稿本节课选自龙教版信息技术七年级下册尊敬的评委，在座的各位同仁:大家好,我是来自双鸭山市饶河县大通河学校的信息技术教师卞雪芹，我说课的内容是《网际飞鸿雁》.一、说教材:教材分析：本课选自龙教版信息技术七年级下《走进网络世界》这一模块中的第3课。
本课的实施,是在学生已掌握了前两课中Internet的基本操作的基础上设置的高层次的学习任务，目标是让学生利用网络资源获取免费电子邮箱，为下一课学习作铺垫。
通过本课的学习,可以帮助学生了解信息传输交流的主要方式,并培养学生有效利用网络资源与他人进行远距离友好交流的兴趣和意识，教育学生要负责任地传递信息，培养学生良好的信息素养.学情分析:根据我校学生的实际情况，部分家中有电脑并已经有过收发电子邮件经验的学生，在教学中要充分调动其学习的积极性。
而对于基础较差的学生，在教学中要注意分层教学，采用协作学习使这部分学生也能完成任务。
目标确立：结合教材的分析和学生的实际情况，我确立了本课的教学目标：1、知识目标：（1）进一步掌握使用浏览器浏览网页的基本操作.（2）学会利用网上资源获取免费的电子邮箱。
2、能力目标：通过自主探索，协作学习，培养学生的自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：（1)培养学生使用网络与他人进行交流的兴趣和意识.（2）教育学生正确使用网络，负责任地传递信息。
本课的重点就是利用网络资源获取免费电子邮箱。
本课的难点设置为注册资料的填写.教学理念：本课的教学设计,我是根据《信息技术课程指导纲要》要求，结合学生的实际情况,创设情境，以任务驱动法贯穿本课，始终渗透“自主——尝试"的教学思想，让学生的学习在教师的指导下带着一个个子任务通过课堂讨论、分层教学、实际操作、合作学习等方式逐步完成的，最大限度地发挥学生的学习积极性、主动性.二、说教法学法：基于学科特点及本课的教学内容,我采用的教法和学法是：1、任务驱动法、自主探究学习法。
鸿雁初中教案
鸿雁初中教案年级：八年级学科：语文课时：2课时教材版本：人教版教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《鸿雁》。
（2）理解课文中的关键词语和句子，领会作者通过描绘鸿雁的生活场景来表达对自由、美好生活的向往。
（3）分析课文结构，掌握课文的写作特点。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。
（2）学会欣赏自然景物，培养观察力和想象力。
（3）学会通过景物描写来抒发情感，提高写作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对大自然、对家乡的热爱之情。
（2）培养学生勇敢面对困难，追求美好生活的信念。
（3）培养学生团结协作、互相帮助的精神。
教学重点：1. 正确朗读和背诵课文《鸿雁》。
2. 理解课文中的关键词语和句子。
3. 分析课文的写作特点。
教学难点：1. 理解课文中所表达的作者情感。
2. 学会通过景物描写来抒发情感。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 提问：同学们，你们见过鸿雁吗？它们是什么样子的？2. 学生分享自己的见闻。
3. 教师简要介绍鸿雁的生活习性。
二、自主学习1. 让学生自由朗读课文《鸿雁》，感受课文中所描绘的景象。
2. 学生提出自己在阅读过程中遇到的问题，与同桌交流。
三、课堂讲解1. 教师带领学生一起分析课文结构，讲解课文中的关键词语和句子。
2. 讲解课文中所表达的作者情感。
四、合作探讨1. 让学生分组讨论，分析课文中鸿雁的生活场景，探讨作者通过描绘这些场景来表达对自由、美好生活的向往。
2. 各组汇报讨论成果。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
第二课时：一、复习导入1. 检查学生对课文《鸿雁》的背诵情况。
2. 学生分享自己背诵过程中的感悟。
二、课堂讲解1. 教师针对学生在自主学习过程中提出的问题进行讲解。
2. 讲解课文中的写作特点，引导学生学会通过景物描写来抒发情感。
三、实践环节1. 让学生以鸿雁为主题，进行景物描写练习。
网际飞鸿雁教学设计-杨树民主张忠伟
网际飞鸿雁（龙教版课程标准实验教科书信息技术七年级下册）哈尔滨市阿城区杨树民主学校张忠伟【摘要】本节课是龙教版课程标准实验教科书信息技术七年级下册第一单元第3课《网际飞鸿雁》。
主要以“网易163免费电子邮箱”为例学习免费电子邮箱的使用方法等技能。
【关键词】网络电子邮件【教材分析】1.教材地位及作用本节课是龙教版课程标准实验教科书信息技术七年级下册第一单元第3课《网际飞鸿雁》。
本课内容学生通过掌握如何注册电子邮箱和收发电子邮件等，并通过小组合作的形式了解如何在电子邮件中添加附件以及使用通讯录管理联系人。
本节课在教材中起着承上启下的作用。
较为重要。
2.教学目标1.知识与技能了解电子邮箱及用途掌握电子邮箱的注册及使用方法掌握运用通讯录管理联系人。
2.过程与方法通过自主探究与小组协作学习，使学生了解电子邮箱的用途。
使学生掌握电子邮箱的使用方法。
3.情感态度与价值观通过学习电子邮箱的使用，培养学生交流与分享信息的能力。
培养学生团结协作和正确评价的意识，引导学生养成正确使用网络工具的良好习惯。
3.教学重点、难点1.注册免费电子邮箱。
2.收发电子邮箱件含附件3. 建立联系人通讯录。
【学情分析】在前面几课中，学生已初步了解因特网，基本掌握了网上搜索等IE等浏览工具的使用，能通过网络搜索、下载、收集信息。
那么如何通过因特网传递和共享信息，就成为学生需要了解和掌握的技能，学生的未知欲望成为本课学习的动力，为本节课的顺利开展奠定了良好的基础。
【基于网络环境下应用策略】无论是因特网还是局域网，都能培养学生对信息进行搜集、整理、共享资源、沟通交流的能力，通过正确地使用引导，为学生的学习、教师的教学都更为高效地达成起到辅助作用。
使得网络不再成为一种鸡肋、家长的担忧、学生游戏成瘾的天堂，而真正地成为我们学习、生活中一种工具。
本课中，基于网络环境，用到了因特网和局域网（多媒体电子教室）两部分。
综合运用任务驱动、自主探究、协作学习等教学方法。
《网际飞鸿雁》教学设计
《网际飞鸿雁》教学设计作者：庄文芝来源：《黑河教育》2014年第05期教学目标1.通过阅读教材和浏览互联网，熟悉电子邮箱及电子邮件的用途。
2.通过小组合作交流，会操作免费电子邮箱的注册方法，会收发电子邮件。
3.通过小组交流，尝试发送带有附件的电子邮件和电子贺卡，进一步提高信息技术的应用能力。
教学重点采用自主、合作、探究的学习方式，通过体验注册免费电子邮箱和收发电子邮件的过程，学会注册免费电子邮箱。
教学难点申请邮箱和发送电子邮件（添加附件），引导学生以最佳的状态投入到本课的学习中。
学生在小组合作的氛围中熟练掌握申请邮箱、发送电子邮件的技能并引发情感的共鸣。
教学准备计算机网络教室、教学课件。
教学时间：1课时。
设计思想学生在小学阶段已经对电子邮箱的使用方法有了一些了解，为兼顾零起点与非零起点的学生学习，教学时尽量做到由浅入深、由一般到特殊，秩序渐进。
通过具体的活动步骤，让学生在使用电子邮箱进行交流的过程中，不仅可以自主灵活地运用已有的知识技能，还可以拓展学生学习更多的新知识。
教学过程一、引入教师展示一段关于传统书信邮递的简短动画和一段以电子邮件的方式来传递信件的短片，感受电子邮件的高效和便捷，引出课题。
展示自己的电子邮箱，让学生亲身感受到电子邮箱的方便快捷以及电子邮箱强大的附带功能，从而激发学生的兴趣，为进一步学习申请邮箱做铺垫。
对于小学阶段已经基本掌握了电子邮件收发方法的学生，教师可引导他们自觉主动地投入到电子邮箱附带功能的发掘和探索中。
二、引探新知师：很多网站都可以申请电子邮箱，邮箱有免费的也有收费的。
今天我们就以申请163免费邮箱为例，学习申请邮箱的方法。
教师以抢答游戏的形式引导学生明确电子邮件的基本概念。
教师现场申请免费邮箱，引导学生了解申请免费邮箱的具体步骤。
指导学生以小组为单位进行探究式协作完成以下任务。
（教师巡视指导）任务1：请同学进入163电子邮箱网站。
（学生独立完成）任务2：申请免费163邮箱。
《网际飞鸿雁》教学设计
黑龙江教育出版社信息技术教材七年级下册《网际飞鸿雁》教学设计单位：泰来县江桥镇中心学校学科：信息技术姓名：邓桂英《网际飞鸿雁》教学设计一、教材分析：本课是黑教版信息技术教材七年级下册第一单元《走进网络世界》中的第3课。
本课的实施，是在学生已掌握了前两课课中Internet的基本操作，如利用浏览器浏览网页、信息的检索和信息的下载等操作的基础上设置的高层次的学习任务，目标是让学生利用网络免费资源获取免费电子邮箱，为下一课学习《成长的日记》作铺垫，同时也会对以后知识的学习起到事半功倍的作用。
二、学情分析：本课教学对象是初中七年级学生，根据我校学生的实际情况，学生的信息技术水平参差不齐，部分家中有电脑的学生可能已经拥有免费电子邮箱，并已经有过收发电子邮件的经验。
而对于基础较差的学生，可能连注册资料的填写都有困难的，因此在教学中要充分调动这部分学生的积极性，激发他们学习这方面的知识和技能的强烈愿望。
注意分层教学，采用协作学习使这部分学生也能完成任务。
三、教学目标：1.知识与技能：◆了解什么是电子邮件及电子邮件的用途；◆掌握电子邮箱的注册方法，能够熟练收发电子邮件；◆掌握运用通讯录管理联系人的方法：◆了解如何发送贺卡和带有附件的电子邮件。
2.过程与方法：◆通过演示新浪邮箱的注册，使学生掌握申请邮箱的方法；◆通过对电子邮箱的学习，培养学生实践能力、自主学习及团结协作的能力以及理论联系实际的能力。
3.情感态度与价值观：◆培养学生学习和使用网络与他人进行交流的兴趣和意识，体验交流的愉悦。
◆教育学生正确使用网络，负责任地使用信息技术和网络资源与他人交流。
◆培养学生合作学习意识和参与研究意识，在学生自主解决问题的过程中培养成就感，增强他们学好知识，掌握技能的信心。
四、教学重、难点重点：注册免费电子邮箱的方法；收发电子邮件。
难点：申请邮箱、发电子邮件（附件的添加）五、教学理念和教学方法：遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，结合本节课教学内容具备实时性，开放性等特点，采用了基于网络下“任务驱动，强化实践”的教学模式，充分利用多媒体电子教室控制系统屏幕广播功能实时演示、讲述。
网际飞鸿雁
请同学们以每6人为一组进行比赛， 看看哪组最快完成邮箱的申请？ 要求： 各组推荐产生组长和汇报员各一名， 其他同学兼职“爱心大使”共同完成任务。
各组组长邮箱地址：
A组： wangtao12@
B组： zhang_11@ C组： rhsl_lili88@
“西部的贫穷---西部孩子们的追求---人 们爱心的奉献” 。 你们最想和西部孩子说些什么？
爱
网站名称
新浪网 163网 126网
卡
网站名称 网址
１.提供免费电子邮箱的电子邮件服务器网址：
网址
hotmail tom信箱 21cn邮箱
信息技术七年级下册
《网际飞鸿雁》说课课件
山里乡中心学校 李 君
李君，来自山里乡中心学校， 特岗教师，一直从事中学信息技 术教育教学工作。
说课流程：
A、 说教材 B、 说教法 C、 说学生 D、 说学法指导 E、 说教学过程 F、 说效果预测
现实生活中有哪些传递信息的方式？
现代传递信件的方式
古代传递信件的方式
步骤：
1、打开“163免费邮” →写用户名和密码→登录 2、“写信” →“收件人” →电子邮箱地址 →“主题” →“正文” 3、添加附件 4、发送
发送邮件操作步骤
1010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010
四、电子邮件的接收
探究本课学习任务：
任务一： 认识电子邮箱。
任务二： 学会电子邮箱的申请、电子
邮件的收发。
任务三： 能灵活运用电子邮件进行沟
通、交流。
一、电子邮件及电子邮件的特点 二、电子邮件的申请
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《网际飞鸿雁》说课稿
大家好，我是***学校初中信息技术教师***，我今天展示的课件是初中信息技术教材七年级下册第３课的内容，课题是《网际飞鸿雁》。
根据教材的要求，本课要完成以下学习任务：一、通过本节课的学习，了解什么是电子邮件；二、掌握申请电子邮箱和收发电子邮件的方法，三、学习电子邮箱的常用功能。
根据本节课的学习任务，我制定本课的教学目标。
第一知识与技能目标：了解什么是电子邮件，了解电子邮件与传统邮件的关系。
第二过程与方法目标：掌握申请电子邮箱和收发电子邮件的方法，学习电子邮箱的常用功能。
第三情感态度与价值观目标：培养学生科学运用现代信息技术为日常学习和工作服务的意识。
基于以上教学目标，我制作了本课件。
电子邮件与传统的信件传递相比，它的先进性体现在信息的传递方便、快捷、准确。
为了突出这一特点，我在课件制作一开始就回顾了从古代用信鸽来传递信件、用烽火台来传递消息，到后来用邮局来传递真实的信件。
这一设计的目的是为了让学生认识到以往传递信息的时间长，而且容易出现消息不能及时传达的现象，比如有的信件在传递的过程中丢失，以此来与现在的电子邮件相对比，突出其方便、
快捷、准确的特点。
同时在课件之中运用了几张图片，展现了传统的信封、邮票，毕竟这些是我们直在用的信息传递方式，有些同学可能已经很少接触了，甚至有的都没有见到过，也在此让他们认识一下。
因为电子邮件还是一个比较抽象的东西，它的传递过程究竟是怎样的？对于这个问题很多同学还是一头雾水，为了解决这一疑问，我用传统邮件的传递与电子邮件的传递过程进行对比，在课件的制作过程中用图片的方式来进行展示，这里让学生明确跟信件的传递要通过邮局一样，电子邮件的传递要通过网络服务器，才能实现发送者和接收者之间的通信。
为了让所制作的课件更加易于操作，我把本节课几个教学重点内容，包括邮箱的申请，邮件的发送、接收，以及常见的邮箱申请地址放在一个主界面上，然后分别通过链接来找到要使用的内容。
在讲解邮箱的申请、邮件的发送和邮件的接收的过程中，我自己录制了视频文件，并把它插入到课件之中。
通过三段视频文件把邮箱的申请过程，如何发送邮件，如何接收电子邮件都一一地细致讲给学生。
这样教师的操作过程就可以在课堂上实时地展示给学生，学生会跟坐在电脑之前看教师操作一样，更易于理解，也更加便于学生学习操作。
为了让学生进一步巩固本节课的教学内容，我在新课讲解完成之后还设计了练习题，通过“博弈舞台”、和“各显神通”两个环节，通过课件展现在同学们面前，让他们针对自己所学完成教师所布置的任务，这样可以检验同学们的学习情况，并且进一步巩固所学的知识。
以上就是我对这节课的具体阐述，不足之处请各位评委加以批评指正。