消费心理学第1讲 心理学与心理
消费心理学

消费心理学第一章消费心理学概述为了满足消费者的需求,提高自身的经济效益.生产领域和流通领域的经营者 必须首先了解消费者的心理活动特征、实际消费需要和购买行为过程。
第一节消费心理学的研究对象和内容一、心理学是研究人的心理现象的科学心理学是研究人的心理过程和个性心理特征一般规律的科学。
它既是一门基础科 学.又是一门应用学科。
尽管人们在社会实践活动中所表现出韵心理现象十分复杂, 但是从总体上可以划分为心理活动过程和个性心理特征等两个基本部分。
(_)心理活动过程 § 1简述心理活动过程各个环节之间的关系。
心理活动过程包括人的认识过程、情感过程和意志过程。
在认识过程中,人们 通过感觉、知觉、记忆、想像和思维等心理活动对客观事物形成大概的了解.认识 是人的基本的心理活动,也是首要的心理功能;在认识的基础上,不同的人必然会 对客观事物产生独特的体验或态度.如出现精意、喜欢、反感、厌恶等心理活动。
由此形成人们的情感过程;经过情感过程,人们需要对所认识的事物进行处理,并 为此而采取一定的措傕.以便达到自己的某种目的.这一阶段的心理过程即为意志 过程。
人的心理现象中的认识、情感和意志过程并不是彼此独立的。
而是统一的心 理活动过程的不同方面。
每十人都会产生上述心理现象,有时会在较短的时间内完 成这三种心理活动过程。
(二)个性心理特征个性心理特征是指以不同的方式联系和组织起来,以一定的结构形式表现在行 为之中的人的心理活动。
个性的心理特征包括人的气质、 性格、兴趣:能力等方面。
§简述个性心理特征与心理活动过程的关系。
心理现象的两个方面。
即心理活动过程和个性心理特征是密切联系、相互影响 的。
个性心理特征是通过心理活动过程形成并表现出来的,同时又对心理活动过程 起一定的影响作用。
因此。
只有把对人的心理活动过程和个性心理特征的分析结合 起来,才能真正掌握人的心理。
揭示心理活动规律。
二、 消费心理学是普通心理学在市场营销活动中的运用消费心理学是心理学在其发展过程中,由普通心理学与社会学、人文科学、经 济学、市场臀镑学等其他学科相互融合而形成的一门独立的学科。
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绪论 消费心理学ABC
不到南京路,就 不算到过大上海
绪论 消费心理学ABC
绪论 消费心理学ABC
一、消费心理学ABC (一)心理学 • 1、心理学含义 • (psychology)一词来源于希腊语,由灵魂和学问 所构成的,即关于灵魂的学问。 • 心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。 • 2、心理学实质 • 什么是心理,人的心理是怎样产生的,心理和客观 事物是什么关系等问题。 • 1)心理是人脑的机能 • 思考:为什么不叫“脑理学“,而叫“心理学 “呢? • 2)心理是对客观世界的反映。 • 客观世界包括自然环境和社会环境,社会环境如生 产劳动,人际交往对人的心理起决定作用。
接待注意事项
要态度和善,语言友好, 千万不要刺激对方 应主动接近,介绍(提 示),交谈 主动热情,要有耐心 要有耐心,多做介绍, 要允许反复
消费者的性格、能力与购买行为
绪论 消费心理学ABC
一、消费心理学ABC (二)消费者 消费者是指用自己拥有的货币、商品,或自己付出 的劳动来交换别人的商品或劳动的人。 • 消费者是对各种消费品的需求者、购买者和使用 者。 • 在现实交换的全过程中表现出来的心理活动和行 为称为消费心理和消费行为。
绪论 消费心理学ABC
二、消费心理学的魅力 (一)企业经营之道的源泉
绪论 消费心理学ABC
(二)打开顾客心扉的钥匙 1.洞悉顾客消费心理
绪论 消费心理学ABBC
(三)打造金牌营销人员的武器 1.积极乐观的心态
绪论 消费心理学ABC
绪论 消费心理学ABC
2.自信的微笑
第二节 注意阶段
第三节 理解阶段
在理解阶段里,消费者对其所注意到的信息进行解 释,即给某一特定刺激赋予意义。 一、组织 格式塔心理学所强调的观点——整体大于部分之和。 (一)对象与背景原则
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第三节 消费者心理活动的意志过程
一、定义 消费者自觉地确定购买目标,并主动支
配,调节其购买行为,努力克服各种困难, 从而实现预定购买目的的心理。
二、特征 1、目的性 2、坚持性 3、调节性
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市场营销教研室
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三、意志的基本品质 1、自觉性 2、果断性 3、自制性 4、坚韧性 四、意志过程 (一)采取购买决定的阶段 (二)执行购买决定阶段 (三)意志的检验阶段
1、发挥注意的心理功能,引发消费需求 2、运用多角化经营方式,调节消费者的注意
转换
3、成功的商业广告需要引起消费者的注意 五、想象和联想
(一)联想
1、定义:正在经历的或者想到的某事物延伸 到它相关联的另一事物的心理活动
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2、类型 (1)接近联想 (2)类似联想 (3)对比联想 (4)因果联想 (5)关系联想 (6)特殊联想 (二)想象 1、定义
3、感觉是引发顾客某种情绪的诱因
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二、知觉 (一)概念
人脑对直接作用于感觉器官的客观事物 的整体反映。 (二)感觉和知觉的关系 (三)分类 1、根绝反映的事物特征 空间知觉、时间知觉、运动知觉 2、根据反映活动中某个分析器起优势作用 视知觉、听知觉、触知觉
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第二章 消费者的一般心理活动过程
学习目标 主要内容 本章小结 思考练习
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了解消费者的一般心理过程 掌握消费者对商品认识的形成阶段 掌握消费者对商品认识的发展阶段 熟悉消费者心理活动的情感过程 熟悉消费者心理活动的意志过程
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目录
• 消费心理学概述 • 消费者的心理过程 • 消费者的个性心理特征 • 社会文化因素对消费者心理的影响 • 商品因素与消费者心理 • 营销沟通与消费者心理
01 消费心理学概述
消费心理学的定义与研究对象
定义
消费心理学是研究消费者在购买 、使用商品和接受服务过程中的 心理活动和行为规律的学科。
消费者心理对社会文化的反作用
消费者心理对社会文化的适应与改变
消费者在购买商品和服务时会受到社会文化的影响,同时也会根据自己的需求和经验对 社会文化进行适应和改变。
消费者心理对社会文化的创新与发展
消费者的需求和期望会推动社会文化的创新和发展,形成新的消费观念和行为方式。
消费者心理对社会文化的传播与推广
社会文化对消费者心理的影响
价值观对消费者心理的影响
不同社会文化背景下的消费者具有不同的价值观,这会影响他们对商品和服务的评价和选 择。
习俗与生活方式对消费者心理的影响
习俗和生活方式规定了人们在特定场合下的行为方式和消费习惯,从而影响消费者的购买 决策。
社会阶层对消费者心理的影响
不同社会阶层的消费者具有不同的社会地位和经济状况,这会影响他们的消费观念和行为 方式。
人员推销与消费者心理
人员推销的定义
01
人员推销是指企业通过销售人员与消费者进行面对面
的交流,以促进产品销售的过程。
人员推销的技巧
02 销售人员需要掌握一定的沟通技巧和心理学知识,以
便更好地与消费者进行交流和引导。
人员推销与消费者心理的关系
03
销售人员需要了解消费者的心理需求和购买动机,以
便提供个性化的推销服务,满足消费者的心理期望。
第一章 消费心理学

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第一节 心理学概述
(二) 个性心理 二 由于每个人的先天素质不同,生活条件不同,所受的教育、 由于每个人的先天素质不同,生活条件不同,所受的教育、 影响不同,所从事的实践活动也不同,因此, 影响不同,所从事的实践活动也不同,因此,心理过程在每 个人身上产生时总是带有个人的特征, 个人身上产生时总是带有个人的特征,从而造成了每个人的 兴趣、能力、气质、性格的不同,这就是个性。 兴趣、能力、气质、性格的不同,这就是个性。个性是表现 在一个人身上的那些经常的、稳定的、本质的心理特征。 在一个人身上的那些经常的、稳定的、本质的心理特征。 人心不同,各如其面” 每个人都具有自己的特点, “人心不同,各如其面”,每个人都具有自己的特点,因而 形成了人与人之间在心理风格和面貌上的差别, 形成了人与人之间在心理风格和面貌上的差别,即个性心理 差异。 差异。个性心理差异包括个性倾向性和个性心理特征两个方 面。
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第一节 心理学概述
3. 意志过程 人们不仅能认识世界,还能能动地改造世界。 人们不仅能认识世界,还能能动地改造世界。在改造世界的 过程中,人基于自身的需要而产生动机,自觉地确定目的, 过程中,人基于自身的需要而产生动机,自觉地确定目的, 并具有实现目标的坚定信心和决心, 并具有实现目标的坚定信心和决心,有战胜困难与挫折的顽 强毅力和胆识。这种自觉地确立行动的目的和动机,并根据 强毅力和胆识。这种自觉地确立行动的目的和动机, 目的来支配和调节自己的行为, 目的来支配和调节自己的行为,努力克服各种困难从而实现 预期目的的心理活动过程就是意志。 预期目的的心理活动过程就是意志。 心理过程分为认识过程、情感过程和意志过程,简称知、情、 心理过程分为认识过程、情感过程和意志过程,简称知、 它们是相互联系、相互制约的3个方面 认识是基础, 个方面。 意,它们是相互联系、相互制约的 个方面。认识是基础, 情感和意志是行为的动力, 情感和意志是行为的动力,心理学研究是从整个心理过程来 考察的。 考察的。
消费心理学讲义(

消费心理学讲义(《消费心理学》讲义第一章绪论第一节消费心理学的研究对象一、消费(一)什么是消费:为了生产和生活需要而消耗物质财富。
(二)什么是消费者1、谁是消费者狭义:消耗商品(或劳务)使用价值的人广义:商品(或劳务)的需求者、购买者、使用者。
2、影响者不是消费者3、消费者的分类1、现实的消费者1)商品消费状况2、潜在的消费者3、非消费者1、个人或家庭消费2)消费目的2、集团消费3、企业消费二、什么是心理学(一)概念:心理学是研究人的心理现象及其规律的科学.1、认识过程:感觉、知觉、记忆、想象和思维1、心理过程2、情绪情感过程3、意志过程1、个性倾向性:需要、动机、兴趣、理想、2、个性心理世界观2、个性心理特征:气质、性格、能力(二)心理的实质:1、心理是人脑的机能2、心理是人脑对客观世界的主观能动的反映三、消费心理学(一)概念:消费心理学是研究消费活动中人的心理活动及行为规律的一门社会应用学科。
(二)具体研究内容:1、研究消费者消费行为的心理过程和心理状态。
2、研究消费者个性心理特征对购买行为的影响和制约作用。
3、研究消费者心理与市场营销的双向关系社会因素、商品因素、市场因素第二节学习与研究消费心理学的意义一、消费心理学的起源与发展(一)历史与现状(二)产生、发展的因由二、学习与研究消费心理学的意义(一)有助于实现消费者的消费需求(二)有助于加强企业经营管理(三)有助于提高服务水平(四)有助于开拓国外市场,促进对外贸易的发展第三节消费心理学的研究方法一、研究原则:客观性、发展性、联系性、分析—综合二、研究方法:观察法(自然、控制),调查法(问卷、谈话),实验法三、注意事项:目的明确、方案正确;实事求是、客观公正;及时加工、深化理论。
第二章心理过程与消费心理第一节认识过程与消费心理一、感觉、知觉与商品认知(一)感觉1、感觉的概念:人脑对客观事物个别属性的反映。
2、感觉的分类:外部感觉、内部感觉3、感觉的一般规律:1)感受性和感觉阈限:绝对感受性和绝对感觉阈限;差别感受性和差别感觉阈限2)感觉的相互作用1、同一感觉的相互作用:适应;对比(同时对比、先后对比)2、不同感觉的相互作用4、感觉理论在市场营销中的作用1)第一印象的感觉作用(直接、间接的第一印象):作用:前摄效应、泛化效应、定势效应2)感觉阈限与产品设计及营销3)营业员的职业对感觉的要求(二)知觉1、什么是知觉:人脑对客观事物整体形象的反映。
推荐-消费心理学讲义 精品

消费心理学讲义第一章消费心理学的概论第一节消费心理学的相关概念一、消费基本概念(一)消费消费是指人们消耗物质资料和精神产品以满足生产和生活需要的过程。
广义的消费包括生产消费和生活消费两大类。
通常,“消费”一词在狭义上专指生活消费。
(二)消费者消费者是指直接消费产品的人,即产品的直接使用者。
二、消费者角色根据消费者心理行为进行的规律,我们可以将消费者角色分为五种:1、首倡者:首先提出购买某个产品或服务的人。
2、影响者:其观点或建议对决策有影响的人3、决策者:对购买决策的某个方面作出决定的人。
4、购买者:实际去购买的人。
5、使用者:消费或使用产品或服务的人。
界定这五种消费者角色,是有效地制定营销策略的基础。
四、消费群体和消费个体(一)消费群体具有相同或相近消费特征的消费者称为消费群体。
比如消费者收入水平相近、购物兴趣相同,年龄处于同一阶段,或者职业相同等都有可能形成一个消费群体。
(二)消费个体消费个体是指单个个个体以及他们的消费行为。
区别这两个概念,有助于正确分析消费市场,开发消费市场以及更好地满足消费者的需求。
第二节消费心理学的研究对象、方法及意义一、消费心理学的研究对象任何一门学科都必须有自己的、不同于其他学科的研究对象,否则就不能成为一门独立的学科。
消费心理学作为心理学的分支学科,其研究对象是市场活动中心理现象的产生发展及变化规律。
具体地说,消费心理的研究对象主要有以下几个方面:(一)研究消费者行为的心理过程和心理状态消费者在消费行为中的心理过程和心理状态是一个发生、发展和完成的过程。
这是人人都有的,是消费者的共性。
心理过程和心理状态的作用,是激活消费者的购买目标的导向,使消费者采取某些行为或回避某些行为。
因此,消费者购买活动的心理过程和心理状态必须影响购买行为的发生和进行。
(二)研究消费者个性心理特征对购买行为的影响和制约作用消费者的心理过程和心理状态能体现出他们的个性心理特征,而个性心理特征又反过来影响和制约消费者的消费行为表现。
消费心理学课件(全)[001]
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3.情绪与情感的分类 (1)根据情绪的性质进行分类 A快乐 B悲哀 C愤怒 D恐惧 E挫折
一、消费者的感觉和知觉
1.消费者的感觉
(1)定义
感觉是一种最简单的心理现象,是人脑对直接作用于感觉器 官的客观外界对象和现象的个别属性的直觉反映。
例:一种新型护肤品,消费者用眼睛看到奶白色膏体,用鼻子 嗅到其清纯馥郁的香气,用手其细腻柔滑,搽在皮肤上有润 滑感,由此产生对该护肤品颜色、状态、香型、质地等方面 的感觉。
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(二)观察法
1.直接观察法 2.行为记录法 (1)一般行为记录 (2)特殊行为记录 (三)访谈法
1.个人访谈 (1)直接询问式 (2)自由分组式 (3)选择式 (4)渐进式 2.专家访谈法 3.集体座谈法
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1.调查法介绍 (1)中心地调查法及街头调查法 ( 2) 入户调查法 ( 3)邮寄调查法 ( 4)电话调查法 ( 5)互联网调查法
这些心理和行为现象的表现形式多样,涉及消 费者个人心理特性、行为方式。群体心理与行为、 企业市场营销、社会文化环境等诸多方面。
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美国社会心理学家库尔特·卢因在大量试验的基础上,提出了卢因模 型。借助卢因的研究成果,可以将影响消费者消费行为的诸因素分为两 大类,即个人内在因素和外部环境因素。
(2)根据记忆保持时间的长短或记忆阶段分为: 瞬时记忆、短时记忆和长时记忆
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(1)痕迹衰退说:遗忘是由于记忆痕迹得不到 强化而逐渐减弱。 为这一学说提供有力支持证据的是前摄抑
(2)干扰抑制说:遗忘制和是倒由摄抑于制。记忆材料之间的 干扰,产生相互抑制,使所需要的材料不能 提取。
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♦ 无条件反射:是动物和人先天具有的,用 无条件反射: 动物和人先天具有的,
不着学习就会的反射。 不着学习就会的反射。 ♦ 条件反射:是动物和人后天获得的,经过 条件反射: 动物和人后天获得的, 后天学习才会的反射。 后天学习才会的反射。 ♦ 条件反射是在无条件反射的基础上建立起 条件反射是在无条件反射的基础上建立起 是在无条件反射 来的——第一次出现是无条件反射,尔后 来的 第一次出现是无条件反射, 第一次出现是无条件反射 反复出现, 反复出现,就在大脑皮层上形成暂时神经 联系(包括兴奋 抑制两个过程 兴奋和 两个过程) 联系(包括兴奋和抑制两个过程) ♦ 人的条件反射具有社会意义,有别于动物。 人的条件反射具有社会意义,有别于动物。
第一章 心理学的基础理论
第一节 心理学综述
♦ 一、什么是心理学 ♦ 1、心理学的来源 ♦ 心理学(Pachology)在语源上是心灵的理 心理学( 上是心灵的理 在语源上是 论,所以叫心理学。 ♦ 心理学是一门古老而年轻的学问。 心理学是一门古老而年轻的学问 古老而年轻的学问。 ♦ 古希腊大哲学家亚里士多德在《灵魂篇》 古希腊大哲学家亚里士多德 亚里士多德在 灵魂篇》 就把灵魂看作身体存在的形式, 中,就把灵魂看作身体存在的形式,是 生命的动力。(他认为, 。(他认为 生命的动力。(他认为,心灵是寄宿在 身体里的实体)。 身体里的实体)。
♦ 尽管她是人生的孩子,具备产生人的心 尽管她是人生的孩子,
理物质前提——人的脑,但她只是生活 人的脑, 理物质前提 人的脑 在动物生活的自然环境里, 在动物生活的自然环境里,她就没有人 的心理。 的心理。
四、人的心理过程
♦ 心理过程,即心理活动的过程,是心理 心理过程, 心理活动的过程,
现象的不同形式对现实的动态反映。 现象的不同形式对现实的动态反映。它 包括认识过程 情感过程和意志过程。 认识过程、 包括认识过程、情感过程和意志过程。 简称——知、意、情。 简称 知 ♦ 三者虽然有区别,但又是统一的心理活 三者虽然有区别, 动的三个不同方面。 动的三个不同方面。 ♦ (一)认识过程 ♦ 认识使大脑的机能。认识过程是人的最 认识使大脑的机能。 基本的心理活动过程。 基本的心理活动过程。
♦ [社会心理学]这是研究人的高级心 社会心理学]这是研究人的高级心 理过程的学科。如研究人对社会环境的 理过程的学科。如研究人对社会环境的 反映能力、集体活动规律和人际关系等 反映能力、集体活动规律和人际关系等。
♦ 除此之外,还有教育心理学、工程心 除此之外, 教育心理学、
理学、医学心理学、劳动心理学、 理学、医学心理学、劳动心理学、 犯罪心理学、消费心理学、 犯罪心理学、消费心理学、创造心 理学、 等等。 理学、人工智能研究等等。
心理器官。 心理器官。人的心理是在周围现实的作 用下由脑产生的。而人的大脑皮层 大脑皮层—— 用下由脑产生的。而人的大脑皮层 高级神经中枢——的活动,决定着人们 的活动, 高级神经中枢 的活动 的心理。 大脑的左右半球) 的心理。(大脑的左右半球) ♦ 高级神经系统基本活动的产生方式是反 有机体生物的一切活动, 射(有机体生物的一切活动,其产生方 式都是反射) 式都是反射)。 ♦ [反射] 有机体对外界刺激的一种有 反射] 规律的回答(反应)。 规律的回答(反应)。
心理状态
三、人的心理
♦
心理是人人都熟悉的、 心理是人人都熟悉的、无时不刻在进 行的一种心理现象。 行的一种心理现象。是客观事物以及它 们之间的联系在人脑中的反映。 们之间的联系在人脑中的反映。 ♦ 人的心理是从动物心理进化而来的, 人的心理是从动物心理进化而来的, 但有着本质的区别——动物的心理只能 但有着本质的区别 动物的心理只能 被动地反映、适应自然; 被动地反映、适应自然;而人的心理是 人的社会实践的产物, 人的社会实践的产物,具有自动性和能 动性的特点。 动性的特点。
3、心理学的分类 、
♦ [普通心理学]心理学的主干。它主要 普通心理学]心理学的主干。 研究正常成人的心理现象的一般规律和心 理现象的基本原理。 理现象的基本原理。 ♦ [实验心理学]很早出现的专业化研究。 实验心理学]很早出现的专业化研究 专业化研究。 如研究人的感觉 知觉、注意、学习、 感觉、 如研究人的感觉、知觉、注意、学习、记 忆等方面的规律。 。 等方面的规律。 ♦ [发展心理学]它主要研究人从出生到 发展心理学]它主要研究人从出生到 老年的心理发展和变化的规律。象儿童心 老年的心理发展和变化的规律。 理学、青年心理学和老年心理学等 理学、青年心理学和老年心理学等。
♦ ♦ ♦
自然属性——人脑的机能。从 人脑的机能。 自然属性 人脑的机能 反映机制看, 反映机制看,人是自然的实 体。 社会属性——客观现实的主观 客观现实的主观 社会属性 映象。从反映现实内容看, 映象。从反映现实内容看, 人是社会实体。
心理现象
♦ ♦ ♦
1、心理是脑的机能
♦ 现代科学证明:心理是脑的机能,脑是 现代科学证明:心理是脑的机能,
♦
感觉、知觉、记忆、 感觉、知觉、记忆、
认识过程
♦
注意、想象、 注意、想象、思维
心理过程 情感过程 意志过程 个性倾向性—需要、动机、兴 趣等 个性倾向性 需要、动机、 个性心理特征—气质、性格、 个性心理特征 气质、性格、能力 自我意识—自我认识、 自我意识 自我认识、自我评价
心理 或心理 现象 个性心理
♦
2、心理学的定义 、
心理学是研究人的心理活动和规律的 科学。 科学。 ♦ 人的心理,不论多么复杂,总要在各 人的心理,不论多么复杂, 种各样的活动表现出来。它既要受自然 种各样的活动表现出来。它既要受自然 生理条件的制约,更要受社会环境的制 生理条件的制约,更要受社会环境的制 约。 ♦ 心理学是关于人的重要学科之一,属 心理学是关于人的重要学科之一, 边缘学科,是一门既有自然科学 自然科学的性 于边缘学科,是一门既有自然科学的性 又有社会科学性质的学科。 社会科学性质的学科 质,又有社会科学性质的学科。
♦
因而, 因而,心理学研究的对象包括两个方 心理过程和个性。 面:心理过程和个性。 当然在研究中,不能将二者截然分割 当然在研究中, 开来,要深入地了解人的心理现象, 开来,要深入地了解人的心理现象,真 正掌握人的心理全貌, 正掌握人的心理全貌,必须考虑到人的 心理活动的整体性,并从心理活动的整 心理活动的整体性, 体性上加以考查和研究。 体性上加以考查和研究。
二、心理学的研究对象
♦
ห้องสมุดไป่ตู้
任何一门科学都有其特定的研究对象和 探索的领域,心理学研究的对象是 探索的领域,心理学研究的对象是人的心 理现象。 理现象。 ♦ 人的心理活动是宇宙间最复杂的现象之 因而恩格斯把它誉为“ 一,因而恩格斯把它誉为“地球上最美的 花朵。 人的心理活动,简称为心理 心理。) 花朵。”(人的心理活动,简称为心理。) 人的心理由心理过程 个性两大部分组 心理过程和 人的心理由心理过程和个性两大部分组 成。
♦ [生理心理学]主要探索人的心理活动 生理心理学]主要探索人的心理活动 的生理基础。 脑结构、大脑功能等 的生理基础。象脑结构、大脑功能等。 ♦ [认知心理学]这是近年来发展迅速 认知心理学] 的一个重要分支。其特点是从信息加工 的一个重要分支。其特点是从信息加工 的观点来研究人如何认识客观世界,及 的观点来研究人如何认识客观世界, 外界刺激如何转化为意识的事实。 外界刺激如何转化为意识的事实。
♦ 心理学证明:条件反射就是大脑皮层的信 心理学证明:
号活动。 号活动。人的条件反射还可以通过语言来 形成、强化、改造、减弱或消退。 形成、强化、改造、减弱或消退。 ♦ 巴甫洛夫把条件反射分为两种信号系统: 巴甫洛夫把条件反射分为两种信号系统 把条件反射分为两种信号系统: ♦ [第一信号系统] 用具体事物作为条件 第一信号系统] 具体事物作为条件 刺激物所建立起来的各种各样的条件反射, 刺激物所建立起来的各种各样的条件反射, 色彩、声音等 它是人和动物所共有 人和动物所共有的 如色彩、声音等。它是人和动物所共有的。 ♦ [第二信号系统] 用语词为条件刺激物 第二信号系统] 语词为条件刺激物 所建立的各种各样的条件反射, 演讲、 所建立的各种各样的条件反射,如演讲、 文学作品等。它是人类所独有的。 文学作品等 它是人类所独有的。 人类所独有的
♦ 而现代心理学的创立却只有一百多年的 现代心理学的创立却只有
短期历史。 短期历史。 ♦ 19世纪德国生理学家、哲学教授冯特 德国生理学家、 是现代心理学的真正创始人。他于1879 是现代心理学的真正创始人。他于 年在德国莱比锡大学创办了世界上第一 在德国莱比锡大学 莱比锡大学创办了世界上第一 所心理学实验室,创立了心理学刊物, 所心理学实验室,创立了心理学刊物, 并出版了《生理心理学原理》一书。 并出版了《生理心理学原理》一书。从 此使一向从属于哲学范畴的心理学分离 出来,成为一门独立的学科。 出来,成为一门独立的学科。
♦
♦ 白天蜷伏在墙角里以腰臀部着地睡觉,即使天 白天蜷伏在墙角里以腰臀部着地睡觉,
气寒冷,她也撕掉给她御寒的衣服和毯子。 气寒冷,她也撕掉给她御寒的衣服和毯子。经 过辛格的悉心照料与教育,她两年学会了站立, 过辛格的悉心照料与教育,她两年学会了站立, 四年学会了6个单词,六年学会直立行走,七 四年学会了6个单词,六年学会直立行走, 年学会了45个词,同时学会了用手吃饭, 45个词 年学会了45个词,同时学会了用手吃饭,用杯 子喝水, 17岁临死时具有相当于 岁临死时具有相当于4 子喝水,到17岁临死时具有相当于4岁儿童的 心理发展水平。 心理发展水平。
2、心理是脑的功能
♦ 人脑只是人的心理产生的器官,只有在 人脑只是人的心理产生的器官,
客观现实的作用下,才能产生心理。 客观现实的作用下,才能产生心理。可 以说,客观现实是心理的源泉。 以说,客观现实是心理的源泉。
如“狼孩子”的事,比比皆是。1920年印度 狼孩子”的事,比比皆是。1920年 人辛格在狼窝里曾发现两个小女孩。 人辛格在狼窝里曾发现两个小女孩。小的约两 岁就死了,大的8岁取名卡马拉。 岁就死了,大的8岁取名卡马拉。 ♦ 卡马拉用四肢 行走,用双手和膝盖着地歇 行走, 她舔食流质的食物,只吃扔在地板上的肉。 息,她舔食流质的食物,只吃扔在地板上的肉。 她害怕强光,夜间视觉敏锐,每到深夜就嚎叫。 她害怕强光,夜间视觉敏锐,每到深夜就嚎叫。 她怕火,也怕水,从不让洗澡。 她怕火,也怕水,从不让洗澡。