高校思政教育与创新创业教育五位一体协同联动模式研究
高校思想政治教育与创新创业教育协同育人模式探讨
高校思想政治教育与创新创业教育协同育人模式探讨随着社会的发展和时代的变迁，高校教育也在不断面临挑战和改革。
高校不仅要培养学生的学术能力和专业技能，更要注重培养学生的思想政治素养和创新创业能力。
而高校思想政治教育与创新创业教育的协同育人模式也因此变得尤为重要。
高校思想政治教育与创新创业教育可以相互促进。
思想政治教育强调培养学生的正确世界观、人生观和价值观，提高学生的道德素养和社会责任感。
而创新创业教育则注重培养学生创新思维和实践能力，培养学生的创新意识和市场竞争力。
两者相结合可以使学生既具备正确的人生观和社会责任感，又能在实践中不断创新，为社会做出更大的贡献。
高校思想政治教育与创新创业教育可以通过共同的教育方法和手段来进行。
高校可以通过开展讲座、研讨会和实践活动等形式，引导学生思考社会问题，培养学生的批判思维和创造力。
还可以通过创新创业实践基地等方式，为学生提供实践和创业的机会，让学生亲身体验和领悟创新创业的过程和意义。
通过这些共同的教育方法和手段，可以使学生既接受到思想政治教育的熏陶，又能在实践中增强创新创业能力。
高校思想政治教育与创新创业教育可以通过相互融合来进行。
在思想政治教育中，可以引入创新创业的理论和实践，让学生了解创新创业的重要性和意义。
在创新创业教育中，可以注入思想政治教育的内容和精神，引导学生更好地发挥创新创业的作用。
通过相互融合，可以使学生对创新创业有更深入的理解和认识，同时也培养学生更全面的素养和能力。
高校思想政治教育与创新创业教育的融合还需要高校和社会各方的共同努力。
高校可以加强与企业、科研院所等社会机构的合作，共同开展创新创业教育项目和活动。
社会各方也可以为高校提供资源和支持，为学生提供实践机会和创业环境。
只有通过高校和社会各方的共同努力，才能形成一个良好的协同育人模式，让高校思想政治教育和创新创业教育真正发挥出其育人的作用。
思想政治教育与创新创业教育协同发展新路径
思想政治教育与创新创业教育协同发展新路径【摘要】现代社会对高校学生的要求越来越高，除了传统的专业知识，还需要具备创新创业能力和思想政治素质。
本文探讨了思想政治教育与创新创业教育的协同发展新路径，强调了思想政治教育在培养学生创新创业能力中的重要作用，以及创新创业教育对学生思想政治素质的要求。
为了实现两者的有机结合，提出了加强整合、建立协同发展机制和推动融合发展的措施。
阐述了思想政治教育与创新创业教育协同发展的必要性和未来展望，指出这一新路径对培养高素质人才、促进社会进步具有重要意义。
.【关键词】思想政治教育、创新创业教育、协同发展、学生能力、思想政治素质、整合、机制、融合发展、必要性、未来展望1. 引言1.1 思想政治教育与创新创业教育协同发展新路径的重要性思想政治教育与创新创业教育是当今社会教育体系中不可分割的两个重要组成部分。
思想政治教育旨在培养学生正确的思想观念和政治立场，使其具备良好的思想道德素养和社会责任感。
而创新创业教育则致力于培养学生的创新精神和实践能力，让他们具备创业的勇气和智慧。
思想政治教育与创新创业教育的协同发展，意味着将两者有机结合起来，相互促进，共同发展。
这不仅有助于培养学生全面发展的能力，更有利于提高教育质量和水平。
思想政治教育可以引导学生正确理解创新创业的本质和意义，帮助他们树立正确的人生目标和价值观，为他们的创业之路奠定良好的思想基础。
而创新创业教育则可以锻炼学生的实践能力和创新意识，让他们在实际创业中更加游刃有余，取得更好的成果。
思想政治教育与创新创业教育协同发展的重要性不言而喻。
这不仅是教育体制改革的需要，更是社会发展的需要。
只有通过思想政治教育与创新创业教育的有机结合，学生才能更好地适应当今社会的需求，实现自身的价值和梦想。
2. 正文2.1 思想政治教育在培养学生创新创业能力中的作用思想政治教育在培养学生创新创业能力中的作用是至关重要的。
思想政治教育能够帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们具备正确的价值取向和社会责任感。
高校思想政治教育与创新创业教育协同育人模式探讨
高校思想政治教育与创新创业教育协同育人模式探讨随着社会的不断发展和高等教育的蓬勃发展，高校教育也在不断地进行改革和创新。
思想政治教育是高校教育的重要组成部分，而创新创业教育则是适应时代需求的重要内容。
如何将思想政治教育与创新创业教育协同育人，培养出更加适应社会发展需求的高素质人才，成为了当前高校教育改革的一个重要课题。
思想政治教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，是高校教育的重要组成部分。
思想政治教育旨在通过政治学习、思想教育、道德品质培养等方式，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，提高他们的思想道德素质，使他们具备较强的社会责任感和使命感。
而创新创业教育则是培养学生的创新精神和创业能力，旨在培养学生具备独立创新、敢为人先的能力，能够在社会中有所作为。
思想政治教育与创新创业教育在培养学生方面有着许多共同点。
在培养学生的思想素质方面，思想政治教育注重引导学生形成正确的思想观念和态度，培养学生的社会责任感和使命感；而创新创业教育则注重培养学生的创新精神和创业意识，鼓励学生敢于尝试、敢于创新。
在培养学生的实践能力方面，思想政治教育强调实践教育，通过各种形式的实践活动锻炼学生的实践能力；而创新创业教育则注重培养学生的创业能力，帮助学生掌握创业技能和知识。
两者在培养学生方面有着相互补充的关系，共同促进学生全面发展。
1. 教育目标和理念的统一高校教育培养人才的目标是全面发展，以德育、智育、体育为基本任务。
思想政治教育和创新创业教育应该共同服务于这一目标，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务。
要通过思想政治教育引导学生形成正确的思想观念和价值观，以及树立正确的人生观、世界观；也要通过创新创业教育培养学生的创新意识和创业能力，鼓励他们具备勇于创新、勇于拼搏的精神。
思想政治教育与创新创业教育应该通过一体化课程设置和教学方式，共同服务于高校教育的全面发展目标。
2. 课程设置和教学内容的整合高校思想政治教育与创新创业教育应该通过课程设置和教学内容的整合，形成有机的教学体系。
高校思想政治教育与创新创业教育协同育人模式探讨
高校思想政治教育与创新创业教育协同育人模式探讨【摘要】本文旨在探讨高校思想政治教育与创新创业教育协同育人模式。
首先介绍了背景和研究意义，然后详细分析了高校思想政治教育的发展历程和创新创业教育在高校中的地位与作用。
接着阐述了高校思政教育与创新创业教育融合的必要性，以及构建协同育人模式的重要性。
最后讨论了实施策略，总结回顾了协同育人模式对于高校教育的重要性和未来发展方向。
本文的研究将为高校教育提供新的思路，促进学生全面发展与成长，提升人才培养质量和创新能力。
【关键词】高校思想政治教育、创新创业教育、协同育人、融合、发展历程、地位和作用、必要性、构建、实施策略、重要性、未来发展方向、总结回顾1. 引言1.1 背景介绍高校思想政治教育与创新创业教育协同育人模式探讨引言随着社会经济的快速发展和知识经济的崛起，高校教育在培养人才、促进社会进步和经济发展方面发挥着不可替代的作用。
作为高等教育的核心内容之一，思想政治教育一直被高度重视，旨在传承和弘扬社会主义核心价值观，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
而创新创业教育作为适应时代发展潮流和经济需求的重要的一部分，旨在培养学生的实践创新能力和创业精神，提高大学生对市场的认识和适应能力。
随着社会变革的不断深入，高校思想政治教育和创新创业教育之间存在一定的脱节现象。
传统的思想政治教育模式难以满足当代大学生的需求，而创新创业教育的实践性和引导性相对不足。
探讨高校思想政治教育与创新创业教育的协同育人模式成为当下亟待解决的问题。
如何将两者有机结合，使学生在思想道德和实践能力上得到全面提升，是当前教育领域亟需探讨的重要课题。
本文旨在深入探讨高校思想政治教育与创新创业教育协同育人模式的构建与实施策略，为高校教育改革与创新提供一些有益的启示。
1.2 研究意义高校思想政治教育与创新创业教育协同育人模式的研究具有重要的现实意义和理论意义。
高校是培养青年学生的重要阵地，而青年学生是国家和社会的未来，他们的综合素质和思想政治水平直接关系到国家和社会的长远发展。
高校思想政治教育与创新创业教育协同育人模式探讨
高校思想政治教育与创新创业教育协同育人模式探讨高校思想政治教育与创新创业教育是大学教育的两个重要方面，两者协同育人已成为当前高校人才培养的重要方向。
在全面建设社会主义现代化国家的进程中，高校为培养创新创业型人才肩负着责任和使命。
因此，高校思想政治教育与创新创业教育的协同育人模式探讨已经成为当前高校教育改革发展的热点话题。
首先，高校思想政治教育与创新创业教育协同育人模式的意义在于将两者整合在一起，共同培养具有较高素质和良好品德的学生。
这种模式能够强化学生的社会责任感和使命感，使他们明确自己的价值观和人生目标，并尽快在社会实践中实现这些目标。
思想政治教育的“育人”目标是“培养德才兼备、以民为本、善于创新的高素质人才”，而创新创业教育的“育人”目标则是“培养适应时代发展的人才，具有创新、创业能力，具有国际竞争力”。
其次，高校思想政治教育与创新创业教育协同育人模式的实践应该致力于将两种教育融合。
思想政治教育应该注重培养学生的思想政治素养和社会责任感，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，促进他们的思想觉悟和人格品质的形成。
创新创业教育应该注重培养学生的实践创新和创业能力，鼓励他们勇于探索和创新，发挥自己的特长和优势，成为有创造力和创新思维的创客和创业者。
一、增加创新创业教育内容。
将创新创业教育内容融入到思政课堂中，让学生在思政教育中接触到创新创业课程，激发他们从根本上认识和理解创新创业的重要性。
二、开设创新创业实践课程。
通过开设创新创业实践课程，让学生接触到具体创业实践，增加学生的实践经验和技能，培养创新创业意识和能力。
三、加强教学方法的改革。
采用互动式教学，创新课程设施和授课方式，重视学生的主动性和创造性，提高学生的思维能力和实践技能。
四、加强社会实践。
通过生产实践、实习、创业实践等活动，让学生深入社会，了解社会发展和需求，掌握实践技能和经验，增加学生的创业经验和实践能力。
高校思想政治教育与创新创业教育协同育人模式的实施需要教育机构、教师和学生的共同努力。
新时代高校创新创业教育与思想政治教育协同育人路径研究
新时代高校创新创业教育与思想政治教育协同育人路径研究随着中国改革开放的不断深入和经济社会的快速发展，创新创业教育已成为高等教育领域的热点话题。
思想政治教育作为高校教育的重要组成部分，在新时代也面临着新的要求和挑战。
如何实现创新创业教育与思想政治教育的协同育人，已成为高校教育改革的重要议题。
本文将探讨这一议题，并提出相应的研究成果。
一、新时代高校创新创业教育的现状当前，中国高等教育系统已经迎来了百花齐放、百家争鸣的新局面，高校创新创业教育得到了广泛的关注和支持。
一方面，政府出台了一系列的政策措施，大力推动高校创新创业教育的发展；高校也积极响应国家政策，建设了一批创新创业教育基地，并开设了相关课程，鼓励学生积极参与创业活动。
也存在一些问题。
创新创业教育的体系建设还不够完善，课程设置和师资队伍建设存在一定的薄弱环节。
学生的创新创业意识和能力培养相对薄弱，大部分学生的创新创业能力需要得到进一步的提升。
一些学生对创新创业教育的认识还处于模糊状态，缺乏对创新创业的正确理解和认识。
在新时代，思想政治教育作为高校教育的重要组成部分，也面临着新的挑战。
新时代的大学生群体具有多样化的特点，他们的思想观念和价值取向出现了一定的多元化趋势。
信息技术的快速发展加剧了信息传播的速度和广度，一些错误的思想和观念也在一定程度上侵蚀了大学生的思想。
传统的思想政治教育方式难以满足新时代大学生的需求，需要进行改革和创新。
新时代高校思想政治教育需要适应新的社会背景，加强对大学生思想政治教育的引导和教育，使其具有正确的思想观念和价值观。
1.构建协同育人的理论体系我们需要构建创新创业教育与思想政治教育协同育人的理论体系，确立协同育人的基本原则和目标。
创新创业教育与思想政治教育的协同育人，应该以立德树人为根本任务，培养学生的创新创业精神和正确的思想观念，使他们成为既有理想信念又有创新创业能力的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.优化教育资源配置我们需要优化教育资源的配置，充分发挥创新创业教育和思想政治教育的育人作用。
高校思想政治教育与创新创业教育协同育人模式探究
高校思想政治教育与创新创业教育协同育人模式探究随着社会的不断发展和进步，高等教育在培养学生的能力、素质和创新能力方面扮演着至关重要的角色。
高校思想政治教育和创新创业教育作为高等教育中的两个重要组成部分，对于培养大学生的综合素质和创新意识具有重要作用。
本文将探讨高校思想政治教育与创新创业教育之间的协同育人模式，并分析其对大学生的影响和作用。
一、高校思想政治教育的重要性思想政治教育是高校教育中的一项重要任务，旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，引导他们树立正确的人生追求和社会责任感。
高校思想政治教育的目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
通过思想政治教育，学生可以增强法律意识、民族意识、社会责任感和使命感，正确对待人生价值和社会发展。
二、创新创业教育的重要性创新创业教育是培养学生创造能力、创新意识和实际操作能力的教育内容。
随着时代的发展，创新创业成为推动社会进步和经济发展的重要力量。
创新创业教育的目标是培养学生具备创新精神、创造能力和实践能力的人才。
通过创新创业教育，学生可以增强自主创新意识和实际操作能力，为社会经济发展做出贡献。
三、高校思想政治教育与创新创业教育的协同育人模式高校思想政治教育和创新创业教育在培养学生综合素质和创新能力方面具有相互促进和互补的关系。
通过将思想政治教育与创新创业教育相结合，可以形成协同育人的模式，更好地培养学生的综合素质和创新意识。
首先，思想政治教育可以为创新创业教育提供坚实的思想基础。
思想政治教育能够引导学生树立正确的人生观和价值观，激发学生对社会问题和创新创业的思考。
只有在正确的思想指导下，学生才能够更好地理解创新创业的意义和价值，并为之奋斗。
其次，创新创业教育可以为思想政治教育提供实践基础。
创新创业教育重视学生的实际操作和实践能力培养，通过实践项目和创新实验，使学生更好地了解社会和自己的价值。
实践是思想政治教育的重要组成部分，通过创新创业教育的实践活动，学生能够将所学的理论知识与现实问题相结合，形成对社会的积极责任感和奉献精神。
高校思想政治教育与创新创业教育协同育人模式探讨
高校思想政治教育与创新创业教育协同育人模式探讨随着社会的快速发展和高等教育的不断深化，高校教育不再只是注重传授知识，更加注重培养学生的综合素质和创新能力。
而思想政治教育和创新创业教育作为高校教育的重要组成部分，在培养学生的思想品德和创新创业能力方面发挥着至关重要的作用。
本文将探讨高校思想政治教育与创新创业教育协同育人模式，探索如何将二者有机结合，共同为学生的全面发展服务。
一、高校思想政治教育的意义和现状高校思想政治教育是高等教育中的一项重要工作，其意义在于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想道德素质，培养学生的社会责任感和创新精神。
随着社会的不断变革和发展，高校思想政治教育也面临着一些挑战和问题。
一方面，学生的思想观念日益多元化，传统的思想政治教育模式已经不能完全满足学生的需求；一些学校和教师在思想政治教育中重视形式而忽略了内容，导致学生对思想政治教育缺乏积极性和主动性。
二、创新创业教育的意义和现状创新创业教育是适应社会发展需求的产物，其核心是培养学生的创新创业能力和实践能力。
随着知识经济的兴起和创新创业浪潮的到来，高校创新创业教育得到了越来越多的关注。
创新创业教育的意义在于为学生提供创新创业的平台和机会，激发学生的创造力和创新意识，培养学生的团队合作精神和实践能力。
目前高校创新创业教育仍面临一些挑战和问题，例如缺乏与实际需求接轨的教育内容、师资力量不足以及创新创业教育与传统学科教育之间的脱节等。
高校思想政治教育与创新创业教育在培养学生的思想品德和创新创业能力方面有着天然的联系和互补关系，因此有必要探索二者的协同育人模式。
具体来说，可以从以下几个方面进行探讨：1. 教育理念的整合高校思想政治教育强调培养学生的社会责任感和公民意识，创新创业教育注重培养学生的创新能力和实践能力，二者在教育理念上都强调学生的全面发展和自主能动。
可以借鉴思想政治教育中的一些教育理念和方法，如启发式教学、案例教学等，来丰富创新创业教育的内容和形式，提高学生的参与度和学习效果。
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&学教育2。
18。
7丨探I索I者丨高校思政教育与创新创业教育五位一体协同联动模式研究□舍文#
内容摘要:创新创业教育是适应社会发展需要/培养新时代创新创业型人才的教育教学系统工程。
目前，高校创业教育呈现理念滞后、与专业教育结合部密切、师资队伍不足、大学生创业心理素质培育欠佳等弊端。
本文 从全面服务大学生成长成才主旨出发，以宁波地区高校创新创业教育开展情况着手，从五 面教育与新业。
关键词％宁波地区高校 新创业思想政治教育维度
党的十九大报告强调：继续实施以创业带动就 业，在政策、税收等方面提供便利，助推青年一代积极 投身自主创新创业。
国家搭建的“大众创业，万众创 新”平台趋于完善，效能已经凸显，全国各个城市、科 研院校纷纷出台系列创新创业的优惠政策鼓励、完整 创业教育课程体系和支持青年学生自主创新。
于
国创业教育 ，各 校创新创业教
育平齐，面临诸多的硬件、软件方面的难。
，在创业 的趋 ，
和推创新创业教育的施，政治教育 创新创业教育 的。
5.宁波地区高校创新创业教育情况
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国城市，优的优
各地。
U”国代的，宁 U、实、、创新”的。
目，15高校，校 学实，显 ，的创新创业教育
，KAB等创业课程，创业和等。
目，大学的 &平台& 。
校在创新创业教育方面各 ，的
整 ，置完整的创业课程教育体系，划拨创业 和举竞赛，外积极争项
金、引进风险投资、大学生创业项和产学研实
践 等，外 ，多渠道多方位为大学创新创
业保驾护航。
今年3-4月笔 15所高校 了500
份大学生创新创业情况问卷调查，收回效问卷462 份，问卷容涉及学校否完整的创新创业课程体系、项来源、创业类型等20余项。
调查果显示:从首次创业者的学历看，本科学历学生占47.1/，
职学历学生占64.9/,研究生学历学生占26.4/;从首 次创业的年级看，大一和大二年级创业占34.2/，大三年级创业占40.9/，毕业班级创业占57.3/;从首 次创业的类型看，科技创新、技术研类占2.9/，网络电商类占60.4/，咨询服务类占45.5/，零售实体类 占17.6/;从家庭环境看，79.2/的创业学拥家庭经商或家族创业产业的经历；从创业动机看，37.7/的创业学经过熟虑，创业团；19.6/的创业学生受政策素和创业榜样的影响，没太多。
20.5/的创业学 找到工被动选择创业。
从 看，大学生首次创业 32.8/，创业失
61.4/。
体 一。
宁波地区高校大学生首次创业
学历年级项目动机成功皋
图1宁波地区高校大学生首次创业调研
二.宁波地区高校创新创业教育存在的问题
1.创新创业教育 业教育
从调研看，校的创新创业教育主 学生
工 或创业学院负责，没实际的创业经验，创业课程大多辅导员担任，离于 教学体 系外，方，课程置、教育容、实践环、实
习方带面，创业教育 系 ，能将、政 、科学素 等 素 创业教育课程 教学，专业教 方，实践，，实，所以
出问卷调查 果 的大学 创新创业 业 、创业 次 、一次 的。
2. 创新创业教育
创新创业教育 校 的机 ，经 型 和等教育趋
的产 。
校 已经 到创新创业教育 建的，
但是在发掘多方的教育
丨探I索I者丨
源，寻求高校潜在教育因素，共同营造先进、多元的创
新创业文化氛围，并将其内化于大学生的文化心理结
构之中还有比较大的差距。
3.创新创业教育师资队伍参差不齐
造成高校创业师资不足、专业化水平不高、实践
经验不足的原因，一是教师大多没有创
业等相关经验;二是应付“大众创业、万众创新”
要面向全体学生的倡议，导致专业的师资匮。
教师
是 ，理 实践。
教学
不是因我国创新创业教育师资培训杯水车薪，
要是KAB项目培训，不 高教师队伍的整
体水平。
三. 高校创新创业教育趋势展望
1.教育 创新创业教育 体。
育 ，，创新创业教育的
向，学生的 ，创
新创业教育的 向；大学生学 、学习、创新 实践 的培育，学生参加创业实 创业 ，在实中
、、的。
心理 教
育，心 ，高 。
学生体素 ，化体育 ，等不 ，
，创新创业 高 的体 。
2.创新创业 的融合。
显性课
程是 教学 的，是 构的
体 培的。
透于第
二、三堂，形式比较间接 蔽，但是两者相互补充
和关联，共同育人。
在构建创新创业 体时候，高
校要注 安排 ，两者的 -
与渗透，达最佳的教学效果。
四. 思想政治教育融入创新创业教育的“五维一体”协同联动模式
1.理念 。
理念创新是创新创业教育行的向
导。
党的十九大报告调要继续实施创新战略，
给高校开创新创业教育营造了好的环境氛
围。
大学生群体作创新创业教育的军，高校要
自觉研究、用人单位对学生 的要求，及时调
学科设置，深化教学革，完善教学管理、教学量
监测学生评价反馈机制，大学生创新创业供知
识、素等面的储备。
进国外先进教育理
念教学法，开项教学法、体验式教学法、网络
教学法等，以学生实际需求导向，育 服务相，解 实际困难相 ，鼓励大学生投
创新创业。
2. 队伍 ：教师队伍是保高校创新创业教育
持续 的。
体 面 ~
一是全育人，调高校党导、教师校友、产学
研作单位等校内校外量，形成教育合力，参创新创业教育。
二是整合校外 的校 业、
公司创业成功榜样等资源，组建一专业化、职业化 专，专业构理、学 构 、创业经验
的专职创业导师队伍，高教学 。
三是 教
师队伍的 机制，注创新创业教师队伍的专职备，有 理研教学的教师，有校外
有 创新创业实 验的 职
创业导师。
3.法~完善理 实践两大体建设。
一
是建 大学生创业学 ，全校资源 创新创业
教育;二是建立创新创业 ，提供 ，
开创新、创业实战 的创业 大；三是学研 ，深化产教 ，，创新化 生 ，大学生创新创业实 形式
内n是 高校- -业联，、
资 ，高大学生创新创业项 的。
4. 内~化专业教育创新创业教育专
业教育的 相互透。
专业学中有的
创新创业素教育的因素，实 的专业知是创
新创业之，高创新创业的 水平，高
学生专业知 化 的。
专
业教学的知 ，教育教学革学研化
成生 ，专业 育 功 的。
高校
要注 专业教育创新创业教育的，阶、有 导 大学生 时 ，，
学，求高的人生，、建设
创新国的需求，理投国建设的实中，自觉接创新创业教育，实 生价。
5.教育 创业教育的全。
从KAB创业 、GCDF创业 ，
业管理 ，内，不成完善n形式
，体 多样。
学生在创业 中的
，导向 ，新 完善
教育内：一是 大学生的 、人生 I
价 教育。
二是 大学生创业的法制
教育。
三是 大学生创业的 创造教育。
是加强大学生创业的 心理教育。
必
参考文献
[1] 陈海燕等著.全球化时代高校思想政治教育创新研究[%]. 山东大学出版社，2015年12月
[2] 王晓红.基于公寓文化建设的大学生思想政治教育[%].国防工业出版社&2015年5月
基金项目：2018年度宁波市社会科学研究基地+宁波高校思想
政治教育研究基地）课题（项目编号JD18G XSZ-1 [
(作者单位：宁波工程学院-
________________觀。
久学
補。