美术人教版四年级上册《第5课 节奏的美感》课件公开课 (4)
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四年级上册美术课件-第5课 节奏的美感 人教版 (共16张PPT)
同学们好！
节奏的美感
梯田
二方连续
二方连续纹样是指一个单位纹样向上下或者左 右两个方向反复连续循环排列
二方 连续
垂直式
斜线式
折线式
学生作品
学生作业
选自己喜欢的形象用绘画的方法创作一幅 有节奏美感的二方连续纹样.
比一比，你最棒！
《绿韵》（日本画）现代 东山魁夷（日本）
青花瓷盘（瓷器）清代
节奏的表现形式多种多样，给人们带来无限
的美感和享受，希望孩子们用我们的巧巧手多 做化环境的事哟！让我们大家能拥有一个漂 亮美丽的环境共同成长！
节奏的美感
梯田
二方连续
二方连续纹样是指一个单位纹样向上下或者左 右两个方向反复连续循环排列
二方 连续
垂直式
斜线式
折线式
学生作品
学生作业
选自己喜欢的形象用绘画的方法创作一幅 有节奏美感的二方连续纹样.
比一比，你最棒！
《绿韵》（日本画）现代 东山魁夷（日本）
青花瓷盘（瓷器）清代
节奏的表现形式多种多样，给人们带来无限
的美感和享受，希望孩子们用我们的巧巧手多 做化环境的事哟！让我们大家能拥有一个漂 亮美丽的环境共同成长！
第5课 节奏的美感 (课件) 美术四年级上册-人教版
垂直式 斜线式 折线式
水平式 向上式 折线式 斜列式 相对式
Байду номын сангаас
二方连续
大与小 粗与细 密与疏
生活中你还见过那些二方连续图案？
黎族织锦
给画好的饰物简笔画用二方连 续的方式加以装饰。
拓展与延伸
课后我们还可以使用剪纸的方法来表现节奏感。
贝多芬第五交响曲 ——命运
节奏
节奏原本是音乐术语，是指音乐运动中音的长 短和强弱 。
生活中的节奏
建筑中的节奏
粗与细 曲与直
二方连续
二方连续是指一个单位纹样向 上下或左右两个方向反复连续循 环排列，产生优美的、富有节奏 和韵律感的横式或纵式的带状纹 样。亦称花边纹样。
二方连续
3 3
人教版小学四年级美术上册 《节奏的美感》教学课件
新课讲授
二方连续
新课讲授
二方连续
新课讲授
生活中的二方连续
彩陶中的二方连续
新课讲授
四方连续 四方连续---- 指一个或几个单位纹样向上下左右做有 规律重复排列。
新课讲授
四方连续的花纹
3
作品欣赏
作品欣赏
剪纸中的二方连续纹样
返回目录
作品欣赏
二方连续纹样的织锦作品
返回目录
作品欣赏
贵州剑河苗族红绣
返回目录
作品欣赏
电脑设计作品
具有节奏感的剪纸
4
尝试探究
试一试
用绘画和剪纸等方法表现节奏感
5
交流展示
课堂探究 学生作品
交流展示
6
拓展延伸
课外延伸
双子塔的节奏美感
双塔大厦共88层，高达 452米，它是两个独立的 塔楼并由裙房相连。独 立塔楼外形像两个巨大 的玉米，故又名双峰大 厦。
课外延伸
意大利著名天主教堂，意大 利最大的哥特式主教堂，有 “米兰的象征”之美称。规 模居世界第二。有很强的对 称节奏美感。
米兰大教堂
课外延伸
设计一个二方连续纹样的印章。
谢谢观看
人教版四年级上册
节奏的美感
教学课件
Hale Waihona Puke 录1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
节奏
节奏原是音乐术语，指音响的轻重缓急和节拍 的强弱长短交替出现而形成的规律。
导学
知识窗
美术作品中两种或多种要素按照一定秩序重复 出现，可以产生节奏感。它是构成美术作品形式美 的重要因素。
2
新课讲授
四年级上册美术课件-第5课 节奏的美感 人教版(共15张PPT)
大与小
曲与直
粗与细
疏于密
学习设计有节奏感纹样 1.确定纹样
可以是生活中的实物变形而成的纹样
可以是简单的几何图形
学习设计有节奏感纹样
1.确定纹样
2.进行有规律的重复的排列。
注意：可以一对纹样进行任意旋转 现场演示
水平式排列
纹样
教师演示
作业要求：
1.设计有节奏感的图案 2.可以用绘画或剪贴的形式进行创作。 3.要求造型简单，色彩鲜艳。展示作品Fra bibliotek小游戏
老师敲击节奏，请进行模仿
小游戏
老师再次敲击节奏 请尝试用图形将它的节奏表现出来
第5课
人教版四年级上册
LOVELY
远古时代
舞蹈纹彩陶盆
南北朝时期： 对折剪纸
那你在日常生活中见哪些物品上有体现节奏美的图案呢？
LOVELY
请你仔在细生观活察中图见片过，哪说些说物你品在上图有片这中种发大现与了小怎，样粗的与变细化， 曲与直，疏与密的图案呢？谁来与我们分享一下？
四年级上册美术课件-第5课 节奏的美感 ▏人教版(2014秋) (共12张PPT)
画面中颜色深浅、高矮不同的树使人们觉得画面起伏、生动，构成了画面中 的韵律感和节奏感。
节奏
节奏原本是音乐术语，它的轻重缓急和 节拍的强弱长短交替出现而形成的规律。
在美术上指运动过程中有序的连续（有 规律的反复）。
探
寻找生活中的美术节奏
找规律 小组学习书
探
大与小
密与疏
探
虚 与 实
曲与直 粗与细 近 与 远 小组 实物 排列规律
小组研究制作导
赏
青花瓷又称“白地青花瓷”，常简称“青花”，是中国瓷器的主流品种之 一，属釉下彩瓷。
青花瓷盘的花边采用二方连续纹样进行设计，由于它具有重复、条理及有 节奏的形式美，具有很强的韵律感，所以常用于器皿的花边设计上。
赏
日本风景画家、散文家东山魁夷的作品。这幅风景画以西方写实的眼光捕捉 日本情调之美，表现出未经现代文明污染的纯洁的大自然。
节奏
节奏原本是音乐术语，它的轻重缓急和 节拍的强弱长短交替出现而形成的规律。
在美术上指运动过程中有序的连续（有 规律的反复）。
探
寻找生活中的美术节奏
找规律 小组学习书
探
大与小
密与疏
探
虚 与 实
曲与直 粗与细 近 与 远 小组 实物 排列规律
小组研究制作导
赏
青花瓷又称“白地青花瓷”，常简称“青花”，是中国瓷器的主流品种之 一，属釉下彩瓷。
青花瓷盘的花边采用二方连续纹样进行设计，由于它具有重复、条理及有 节奏的形式美，具有很强的韵律感，所以常用于器皿的花边设计上。
赏
日本风景画家、散文家东山魁夷的作品。这幅风景画以西方写实的眼光捕捉 日本情调之美，表现出未经现代文明污染的纯洁的大自然。
四年级上册美术课件-第5课 节奏的美感 ▏人教版 (2014秋)(共14张PPT)
节奏的美感
民族服饰中的花纹
米兰大教堂
米兰大教堂内部
小
游
戏
1
规
2
则3
用准备好的图案排列出一条有节 奏感的花纹；
将讨论结果贴在卡纸条上；
组长上台展示。
节奏的美感
美术作品中两种或多种要素按照一定的 规律重复出现，就可以产生节奏感。
节奏的表现形式
城头山陶罐
2
教师范作！
说一说
你想用什么图案来 装Hale Waihona Puke 陶罐？作 业动一动
装饰一个属于你们小组特色的坛子
1
小组合作、运用有节奏感的图案 装饰陶罐；
要
2
花纹图案连贯，简单大方，色彩 亮丽；
求
3
注意垃圾不要丢在地上，装进自己 的垃圾袋里。
装饰纹样
民族服饰中的花纹
米兰大教堂
米兰大教堂内部
小
游
戏
1
规
2
则3
用准备好的图案排列出一条有节 奏感的花纹；
将讨论结果贴在卡纸条上；
组长上台展示。
节奏的美感
美术作品中两种或多种要素按照一定的 规律重复出现，就可以产生节奏感。
节奏的表现形式
城头山陶罐
2
教师范作！
说一说
你想用什么图案来 装Hale Waihona Puke 陶罐？作 业动一动
装饰一个属于你们小组特色的坛子
1
小组合作、运用有节奏感的图案 装饰陶罐；
要
2
花纹图案连贯，简单大方，色彩 亮丽；
求
3
注意垃圾不要丢在地上，装进自己 的垃圾袋里。
装饰纹样
第5课 节奏的美感(课件)-2021-2022学年美术四年级上册-人教版
节奏
节奏原是音乐术语，是指音响的轻 重缓急和节拍的强弱长短交替出现 而形成的规律。
节奏
不仅可以在音乐中表达，也可 以在生活中、美术中表达。
人教版四年级美术上册 节奏的美感游戏：画画听到的节奏二方连续
重复的节奏
二方
渐变的节奏
连续
看一看
大与小
密与
生活中的节奏
节奏的变化
大小、疏密、黑白、明暗、深浅……
建筑中的节奏
作品中的节奏：舞蹈纹彩陶盆
小练习：
运用老师提供的材料 摆出节奏感。
作业：
运用绘画或是剪贴的 方法，表现节奏感。
思考：这么美的作品，可以用 来装饰在什么地方？让我们一 起用双手扮美生活吧！
节奏原是音乐术语，是指音响的轻 重缓急和节拍的强弱长短交替出现 而形成的规律。
节奏
不仅可以在音乐中表达，也可 以在生活中、美术中表达。
人教版四年级美术上册 节奏的美感游戏：画画听到的节奏二方连续
重复的节奏
二方
渐变的节奏
连续
看一看
大与小
密与
生活中的节奏
节奏的变化
大小、疏密、黑白、明暗、深浅……
建筑中的节奏
作品中的节奏：舞蹈纹彩陶盆
小练习：
运用老师提供的材料 摆出节奏感。
作业：
运用绘画或是剪贴的 方法，表现节奏感。
思考：这么美的作品，可以用 来装饰在什么地方？让我们一 起用双手扮美生活吧！
人教版小学四年级美术上册 《节奏的美感》精品课件
你喜欢这幅画吗？它美在哪里
节奏的美感
JIE
ZOU
DE
MEI
GAN
节奏原是音乐术语，是指音响的轻 重缓急和节拍的强弱长短交替出现 而形成的规律。
美术作品中两种或多种不同要素按照一 定秩序重复出现，可以产生节奏感。它 是构成美术作品形式美的重要因。
节奏不仅可以在音乐中表达，也可以在 生活中、美术中表达。
垂直式 斜线式 折线式
水平式 折线式 向上式 斜列式相Biblioteka 式生活中的二方连续——黎族织锦
四方连续是由一个纹样或几个纹样组成一个单 位，向四周重复地连续和延伸扩展而成的图案 形式。
生活中的四方连续——贵州剑河苗族红秀
生活中的四方连续——花花布
小朋友的画
小朋友的画
小朋友的画
小朋友的画
生活中的节奏
这些充满节奏美感的图案装点我们 的生活，使我们的生活更美好。
看一看
大与小
密与疏
看一看
粗与细
曲与直
二方连续是指一个单位纹样向上下或左右两个 方向反复连续循环排列，产生优美的、富有节 奏和韵律感的横式或纵式的带状纹样。亦称花 边纹样。
把单元连接起来 就是一 条花边
我是一个单元
大与小 粗与细 疏于密
小朋友的画
艺术创作： 用绘画或剪纸等方法表现节奏感。
下课
节奏的美感
JIE
ZOU
DE
MEI
GAN
节奏原是音乐术语，是指音响的轻 重缓急和节拍的强弱长短交替出现 而形成的规律。
美术作品中两种或多种不同要素按照一 定秩序重复出现，可以产生节奏感。它 是构成美术作品形式美的重要因。
节奏不仅可以在音乐中表达，也可以在 生活中、美术中表达。
垂直式 斜线式 折线式
水平式 折线式 向上式 斜列式相Biblioteka 式生活中的二方连续——黎族织锦
四方连续是由一个纹样或几个纹样组成一个单 位，向四周重复地连续和延伸扩展而成的图案 形式。
生活中的四方连续——贵州剑河苗族红秀
生活中的四方连续——花花布
小朋友的画
小朋友的画
小朋友的画
小朋友的画
生活中的节奏
这些充满节奏美感的图案装点我们 的生活，使我们的生活更美好。
看一看
大与小
密与疏
看一看
粗与细
曲与直
二方连续是指一个单位纹样向上下或左右两个 方向反复连续循环排列，产生优美的、富有节 奏和韵律感的横式或纵式的带状纹样。亦称花 边纹样。
把单元连接起来 就是一 条花边
我是一个单元
大与小 粗与细 疏于密
小朋友的画
艺术创作： 用绘画或剪纸等方法表现节奏感。
下课
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人民教育 出 版 社 四 年 级 上 册
节奏的美感
无极县角头学校
授课教师 杨静
生活中的节奏——梯田
青 花 瓷 盘 建筑中的节奏——米兰大教堂
绘画中的节奏——绿韵
黎族春花纹织锦（局部）海南
二方连续
指一个单位纹样向上下或 左右两个方向有规律重复 排列的带状纹样。
火眼金睛 下面两组图案都是二方连续吗？
直立式 斜线式
水平式 折线式
你想用什么图案来绘制你的二方连 续呢？
作业要求： 1、运用二方连续形式进行绘画 2、纹样连贯、构图饱满、色彩艳丽、运 用简单大方的图案来进行装饰。 3
节奏的美感
无极县角头学校
授课教师 杨静
生活中的节奏——梯田
青 花 瓷 盘 建筑中的节奏——米兰大教堂
绘画中的节奏——绿韵
黎族春花纹织锦（局部）海南
二方连续
指一个单位纹样向上下或 左右两个方向有规律重复 排列的带状纹样。
火眼金睛 下面两组图案都是二方连续吗？
直立式 斜线式
水平式 折线式
你想用什么图案来绘制你的二方连 续呢？
作业要求： 1、运用二方连续形式进行绘画 2、纹样连贯、构图饱满、色彩艳丽、运 用简单大方的图案来进行装饰。 3