新版二年级上语文第三单元
二年级语文上册第三单元整合
二年级语文上册第三单元整合二年级语文上册第三单元主要包括《我和地球一起成长》和《我和家人一起生活》两部分内容。
通过这两部分内容的学习，我们可以了解到地球的特点以及人与地球的关系，同时也可以认识到家庭的重要性和家庭成员之间的相互关系。
在《我和地球一起成长》这一部分内容中，我们学习了地球是我们生活的家园，我们应该保护地球。
我们了解到地球是一个美丽的蓝色星球，有大海、大陆、河流、湖泊、山脉等。
我们还学习了自然界中的动植物，了解到它们和我们人类一样都需要地球提供的光、热、水和空气，才能生长繁衍。
另外，我们还学习了保护环境的重要性，学会了节约用水、节约用电、分类垃圾等环保知识。
在学习了地球的特点和保护地球的重要性之后，我们进入了《我和家人一起生活》这一部分内容。
我们了解到家庭是我们最亲近的人们所组成的一个小社会，家人之间应该相互关心、相互帮助。
我们认识到了不同的家庭成员之间有不同的责任和分工，比如爸爸通常是家中的顶梁柱，负责赚钱养家；妈妈则是家庭的主妇，负责照顾家人和家务事；孩子则是家庭的希望，应该好好学习，懂得孝顺父母。
同时，我们还学习到了爱国的精神，懂得珍爱祖国、珍爱家庭。
通过这部分内容的学习，我们在语文方面不仅扩展了词汇量，还能够从中获得一些关于地球、环境和家庭的知识，培养了保护环境、关心家人的意识。
在语文课堂上，老师会通过课文的阅读、讨论和写作等形式，让我们更好地理解课文的内容，并进行思考、交流和表达。
此外，我们还会进行一些与课文相关的练习，如填空、选择、简答等，帮助我们巩固知识点，提高语文综合能力。
在学习语文的过程中，我意识到作为学生，不仅要学习课本上的知识，还要注重思考和实践。
我们可以通过观察家里的日常生活，发现身边环境存在的问题，比如浪费水电、乱扔垃圾等，然后根据学到的知识提出解决问题的方法。
同时，我们还可以用课堂上学到的知识与家人进行交流，让他们也意识到环保和家庭的重要性。
综上所述，二年级语文上册第三单元《我和地球一起成长》和《我和家人一起生活》为我们提供了丰富的知识和思考的机会。
二年级语文上册第三单元知识点整理+图文详解
部编版二年级语文上册第三单元知识点整理＋图文详解参考答案：课文4 曹冲称象—、给我会写的字注音并组词。
称chēng（称象、称一称、自称）柱zhù（柱子、石柱、支柱）底dǐ（底层、到底、底下）杆gǎn（笔杆、枪杆、杆子）秤chèng（秤杆、大秤、称秤）做zuò（做工、做事、做衣服）岁suì（岁月、几岁、周岁）站zhàn（站起、站立、站队）船chuán（轮船、大船、船只）然rán（然后、忽然、当然）二、给我会认的字注音并组词。
曹cáo（曹操、曹冲）员yuán（员外、队员、人员）根gēn（树根、根本、根治）议yì（议论、商议、提议）论lùn（言论、论文、论述）重zhòng（重量、重力、举重）砍kǎn（砍伐、砍柴、砍树）线xiàn（画线、线条、直线）止zhǐ（停止、阻止、截止）量liàng（力量、重量、数量）三、多音字杆gǎn (一杆秤)gān(旗杆)称chēng（称呼）chèn（称心）四、近义词高兴—开心议论—讨论办法—方法微笑—浅笑果然—果真五、反义词高兴—难过下沉—上浮六、理解词语官员：经过任命的、担任一定职务的政府工作人员。
议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见。
船舷：船两侧的边儿。
果然：表示事实与所说或所料相符。
七、句子解析1.有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。
”有的……有的……，说明官员们想出了很多的办法。
2.曹操的儿子曹冲才七岁。
这句话中的“才”强调了曹冲的年纪小。
他小小年纪却能想到称出大象重量的办法，说明曹冲不仅聪明，而且善于思考。
3.曹操点头微笑。
他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。
事实证明曹冲提出的果然是个好办法。
二年级语文上册第三单元课文
二年级语文上册第三单元课文一、课文原文。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”二、生字词。
1. 会认的字。
- 曹（cáo）：姓曹。
可通过组词“曹操”来记忆。
- 称（chēng、chèn）：在“称象”中读“chēng”，还可以读“chèn”，如“匀称”。
- 员（yuán）：人员、员工。
- 根（gēn）：树根、根本。
- 柱（zhù）：柱子、石柱。
- 议（yì）：议论、商议。
- 论（lùn）：讨论、言论。
- 重（zhòng、chóng）：在“重量”中读“zhòng”，“重新”中读“chóng”。
- 杆（gān、gǎn）：“一杆秤”中读“gǎn”，“旗杆”中读“gān”。
- 秤（chèng）：秤杆、秤砣。
- 砍（kǎn）：砍树、砍伐。
- 线（xiàn）：线条、毛线。
- 止（zhǐ）：停止、止步。
2. 会写的字。
- 称：左右结构，左边是“禾”，右边是“尔”。
书写时注意左右比例。
- 柱：左右结构，左边是“木”，右边是“主”。
- 底：半包围结构，外面是“广”，里面是“氐”。
- 杆：左右结构，左边是“木”，右边是“干”。
- 秤：左右结构，左边是“禾”，右边是“平”。
- 做：左中右结构，左边是“亻”，中间是“古”，右边是“攵”。
- 岁：上下结构，上面是“山”，下面是“夕”。
- 站：左右结构，左边是“立”，右边是“占”。
- 船：左右结构，左边是“舟”，右边是“几口”。
- 然：上下结构，上面是“⺳”，下面是“犬”。
三、重点句子。
1. 曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
”- 这里的“才”字突出了曹冲年龄小，却能想出称象的办法，表现出他的聪明机智。
人教版二年级上册语文第三单元知识点总结
第一篇嗨，小朋友们！咱们一起来聊聊二年级上册语文第三单元的知识点呀。
先说说课文吧，《曹冲称象》这个故事可有意思啦！曹冲那聪明的小脑袋，想出了用石头代替大象称重的好办法，是不是让你佩服得不行？这告诉我们遇到问题要多动脑筋哟。
还有《玲玲的画》，玲玲不小心把画弄脏了，但是她动了动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，让画变得更棒啦！所以呀，坏事有时候也能变成好事呢。
《一封信》里，露西前后写了两封信，第一封满满的不开心，第二封可就不一样啦，充满了快乐和对爸爸的想念。
咱们写信的时候也要把心里的想法好好说出来哟。
说到生字，这单元的生字可不少。
像“称、柱、底、杆”这些字，可得认真写，别写错啦。
还有好多新的偏旁，比如“厂”字头、“穴”宝盖，要记住它们的样子和名字哦。
词语方面，“明亮、故事、头发、结尾”这些词经常会在作业和考试里出现，一定要记住它们的写法和意思。
在阅读这些课文的时候，要带着问题去读，一边读一边想，这样才能理解得更清楚。
小朋友们，这单元的知识点是不是很有趣呀？加油好好学哦！第二篇亲爱的小朋友们，咱们又见面啦，今天来聊聊二年级上册语文第三单元的那些重要知识。
《曹冲称象》里的大象又高又大，可怎么称它的重量呢？曹冲可聪明啦，用船当秤，石头当大象，轻松就解决了难题。
咱们也要像曹冲一样，遇到困难别害怕，多想想办法。
《玲玲的画》告诉咱们，只要肯动脑筋，糟糕的事情也能变好。
就像玲玲的画弄脏了，她没哭没闹，反而让画变得更出色。
《一封信》里露西的两封信，心情完全不一样。
咱们要学会表达自己的心情，让别人知道我们在想什么。
生字宝宝们来啦，“秤、岁、站、船”，写的时候要注意笔画顺序，一笔一划写工整。
词语小伙伴也很重要，“评奖、来不及、果然”，要理解它们的意思，会用它们造句。
读课文的时候，声音要响亮，要有感情，这样才能感受到课文里的快乐和悲伤。
这单元还有好多有趣的知识等你去发现呢，小朋友们，加油哟！老师相信你们一定能学得棒棒的！怎么样，是不是觉得语文学习很有趣呀？。
二年级上册第三单元语文
二年级上册第三单元语文一、单元主题。
本单元的主题围绕儿童生活展开，通过不同的课文展现儿童丰富多彩的生活场景、情感世界和成长经历等。
二、课文内容。
- 课文分析。
- 这篇课文讲述了曹冲小时候称象的故事。
曹冲聪明机智，能在众人都为称大象的重量而发愁时，想出把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线，再把大象赶上岸，往船上装石头，等船下沉到画线的地方为止，然后称一称船上石头的重量，石头的重量就是大象的重量。
这个故事体现了曹冲善于观察、爱动脑筋的品质。
- 字词学习。
- 会认的字：“曹、称、员、根、柱、议、论、重、杆、秤、砍、线、止、量”等。
- 会写的字：“称、柱、底、杆、秤、做、岁、站、船、然”等。
可以通过加一加、减一减、换一换等方法来记忆字形。
例如，“称”可以和“你”对比记忆，“柱”是木字旁加上“主”。
- 多音字：“称”（chèn - 对称；chēng - 称呼），“杆”（gān - 旗杆；g ǎn - 秤杆）。
- 课文分析。
- 课文讲述了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，在爸爸的启发下，她在弄脏的地方画了一只小花狗，使画变得更好了的故事。
这个故事告诉我们，只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
- 字词学习。
- 会认的字：“玲、详、幅、评、奖、催、叭、脏、懒、糟、肯”等。
- 会写的字：“画、幅、评、奖、候、报、另、及、拿、并”等。
书写时要注意字的笔画顺序和结构，如“画”的最后一笔是竖折。
- 近义词：端详 - 打量，满意 - 满足；反义词：高兴 - 难过，仔细 - 马虎。
- 课文分析。
- 这篇课文写了露西给爸爸写信的事。
露西前后写了两封信，第一封信的内容很消极，第二封信在妈妈的引导下变得积极乐观。
通过这个故事，我们可以感受到露西对爸爸的思念之情以及她积极乐观的生活态度。
- 字词学习。
- 会认的字：“封、削、锅、朝、叠、刮、胡、灯、修、冷、肩、团、重、完、期”等。
- 会写的字：“信、今、写、支、圆、珠、笔、灯、电、影”等。
最新部编人教版二年级上册语文第三单元教师用书
第三单元儿童生活教师用书（教案）单元说明本单元以“儿童生活”为主题，编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》4篇课文。
这些课文以儿童的视角，表现儿童的生活。
本单元的教学重点是“阅读课文，能说出自己的感受或想法”。
课后题形式多样，针对问题，引导学生畅谈自己的感受或想法。
有联系生活谈体会的，比如，《玲玲的画》中抓住关键句“只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”；有通过比较，谈自己想法的，比如，《曹冲称象》中针对两种称象的办法“说说为什么曹冲的办法好”；《一封信》中，“露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封?为什么?”教学中要重视这些问题的讨论，给予学生思考的时间和空间。
本单元的另一个教学重点是“借助关键词句，理解课文内容”。
本单元课文中，《曹冲称象》的课后题，在画出文中提到的两种称象办法基础上，要求学生先借助关键词句排序，再说说曹冲称象的过程；《玲玲的画》要求学生以人物的情绪变化为脉络，用上“得意、伤心、满意”三个关键词讲讲这个故事；《--封信》要求学生把第二封信的内容从课文中圈画出来，再整理成完整的一封信读出来；《妈妈睡了》让学生说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。
这些课后题着重训练学生通过提取相关信息，理解课文内容的能力。
二年级上册开始正式进行写话练习，共安排了3次，分别是纪实类、应用类、想象类。
本单元是第一次正式的写话练习，安排的是说说写写自己喜欢的玩具。
教材用指导语加图示的方式引导学生打开思路，并且提示了写话最基本的要求：“写在方格纸上”“标点符号也要占一格”，引导学生注意写话的基本格式要求。
起始阶段的写话练习，重在培养学生把自己想说的话用文字表达出来，培养书面表达的兴趣。
对学生写话的内容不作过多要求，能写几句就写。
教学要点和课时安排4 曹冲称象教材解析《曹冲称象》出自《三国志．魏书．邓哀王冲传》，讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事。
曹冲善于观察，爱动脑思考，能大胆表达想法。
二年级语文上册第三单元
二年级语文上册第三单元导言：童话是孩子们成长过程中不可或缺的一部分，它既能开拓他们的想象力，又能启发他们的思维能力。
在《二年级语文上册》的第三单元中，我们学习了一些经典的童话故事，这些故事以其精彩的故事情节、深刻的人物形象和隐含的道德意义，深受孩子们的喜爱。
下面让我们一起来探讨一下童话故事的魅力吧。
正文：童话故事是孩子们课堂外的一扇窗户，通过那扇窗户，他们能够看见无尽的想象空间。
在故事中，动物会说话，花草会互动，神奇的魔法会发生。
这些让人类常规思维不能解释的奇妙事物，给了孩子们丰富的想象力，让他们在无限的想象空间中自由探索。
在童话故事中，往往有着各种各样的角色，如勇敢善良的主人公、狡猾阴险的反派角色以及搞笑可爱的配角。
这些角色形象丰满，生动活泼，具有鲜明的个性特点。
通过这些角色，孩子们能够更好地理解和感受不同人物的思想、情感和行为，培养他们的审美情操和情感交流能力。
除了角色形象，童话故事还蕴含着深刻的道德意义。
故事中常常有着关于勇气、友谊、助人为乐等价值观的引导。
通过故事中的冲突、挑战和解决问题的过程，孩子们能够体会到正确的人生观和价值观，让他们明白善恶、美丑之间的区别。
此外，童话故事还能够帮助孩子们培养阅读的习惯和兴趣。
故事中丰富的情节和吸引人的内容能够引起他们的阅读欲望，并锻炼他们的阅读理解能力。
通过阅读童话故事，孩子们渐渐爱上了阅读，享受其中的乐趣。
童话故事不仅给孩子们带来了快乐，也有助于他们的成长。
它们给孩子们提供了一个逃离现实的空间，在这个空间里，他们能够体验到各种各样的情感，理解到生活中的道德规范，并从中汲取能量。
童话故事是一本以快乐为主题的成长笔记本，它记录着孩子们的成长点点滴滴。
结论：童话故事是孩子们成长过程中的必备良药。
通过童话故事，他们可以开拓想象力、培养思维能力，了解人生价值观，培养阅读习惯，享受阅读的快乐，并在此过程中获得成长和启发。
希望孩子们在《二年级语文上册》的第三单元的学习中，能够深入了解和热爱童话故事，享受其中带来的乐趣与成长。
最新部编版语文二上第三单元教材分析
部编版语文二年级上册第三单元教材分析一、教材分析本单元教材围绕“儿童文学”这一专题，精选了广为流传的历史故事，编排了四篇课文，分别是《曹冲称象》、《玲玲的画》、《一封信》、《妈妈睡了》四篇精读课文。
引导学生把握课文的主要内容，体会人间真情，学会独立、坚强、乐观地处理身边的事情。
《曹冲称象》讲述了曹冲利用聪明才智称出大象重量的故事，文中的曹冲有爱动脑筋、善于观察、富于联想的优秀品质，我们也应该向曹冲学习，做个遇事开动脑筋，积极想办法的好孩子。
《玲玲的画》中的爸爸看到玲玲辛苦画的画不小心被弄坏时，不是责备，批评。
而是巧妙地启发玲玲在弄脏的地方画上一条小花狗，最终这幅画画面更温馨。
从而启发孩子敢于观察、大胆想象，就会把坏事变成好事的做事方法。
《一封信》写了与妈妈独居的露西要写信给出门在外的爸爸，在妈妈的指导下，写下了一封阳光快乐的信，最好还在信尾画了一大束鲜花，免去了爸爸对家庭的牵挂。
《妈妈睡了》通过生动形象的语言，描绘了睡梦的妈妈真美丽、好温柔、好累。
透过小作者对睡梦中妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子关爱，同时更能提现出小作者对妈妈的爱。
本单元还安排了“语文园地三”，包括“识字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”。
二、学习目标：1.会认70个生字，会写37个生字，掌握多音字“朝、重、结、发”，继续提高自主识字的能力。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
3.通过课文阅读和专项练习，提高学生的口语表达能力，引导学生感受人物美好的情感。
三、学习重点：1.正确认读生字词，正确书写要求会写的生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容。
3.提高学生口语表达能力，引导学生感悟美好情感。
教学要点和课时安排。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三组 达标测试卷
一、基础达标。
(35分)
1．请在正确的读音下画“——”。
(3分)
(1)曹冲称(chèn chēng)象的故事告诉我们，做任何事情只有动脑筋，才能做得称 (chèn chēng)心如意。
(2)老师充分调(diào tiáo)动了同学们画画的积极性，大家在老师的指导下，动手调(tiáo diào)色，我画了两只很热的红马。
(3)我发(fā fà)现妈妈有了白发(fà fā)，好心疼妈妈。
2．加偏旁成新字并组词。
(8分)
共____( ) ____( ) 才____( )____( )
丁____( ) ____( ) 少____( ) ____( )
3．形近字组词。
(5分)
⎩⎨⎧住（ ）柱（ ） ⎩⎨⎧岁（ ）多（ ） ⎩⎨⎧低（ ）底（ ） ⎩⎨⎧候（ ）猴（ ） ⎩⎨⎧课（ ）棵（ ）
4．填合适的词语。
(9分)
一头( ) 一艘( ) 一杆( ) 一条( )
一棵( ) 一朵( ) 一匹( ) 一幅( )
一封( ) 5．一字组多词。
(6分)
老 ( ) ( ) ( ) 级 ( ) (
) ( )
笔 ( ) ( ) ( ) 句 ( ) (
) ( )
6．按要求完成句子练习。
(4分)
(1)连词成句：老师 这两个 是 马 居然 能 认出 怪物
_______________________________________________________
(2)加词扩句：她的头发粘在额头上。
_______________________________________________________
(3)用加点的词语写句子。
官员们一边．．看一边．．
议论。
_______________________________________________________
曹操的儿子曹冲才．
七岁。
_______________________________________________________二、教材回顾。
(17分)
(一)日积月累。
(3分)
1．写出高尔基的关于读书的名言：_______________。
2．__________遥招手，怕得鱼惊________。
(二)按课文内容填空。
(9分)
1．曹操的儿子______，虽只有____岁，但想办法称出了______的重量，他真是一个______的孩子。
2．小学二年级时，美术老师让我们______画画。
“我”画了两匹________。
“我”说马变成红色是因为赛跑
________，老师听了很开心，并且表扬了“我”。
3．露西给爸爸写信，第一次她写道，你不在，我们很不开心，第二次她写道，我们过得挺好。
我喜欢第________
(三)根据课文内容排列顺序。
(5分)
()把大象赶上岸，装石头上船，到船下沉到画线的地方为止。
()称石头的重量。
() 赶象上船。
()看船身下沉多少，在船舷上做记号。
()曹操的儿子曹冲有办法称大象的重量。
()果然称出了大象的重量。
三、主题探究。
(5分)
你最喜欢的老师是谁？说说你喜欢的原因。
______________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
四、阅读延伸。
(18分)
(一)课内阅读。
(8分)
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”
1．用“———”画出语段中的动词。
(3分)
2．在正确答案后打“√”。
(2分)
曹冲称象的办法好在哪里？
A．曹冲称象不用杀死大象。
()
B．因为曹冲是曹操的儿子，所以大家说他的办法好。
()
C．聪明的曹冲让大象与石头产生等量的效果，从而得到圆满的解决办法。
()
3．如果现在让你称出大象的重量，你会怎么做？(3分)
__________________________________________________________________________________________ ______________________
(二)课外阅读。
(10分)
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。
”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。
它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。
”事情往往就是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。
1．妈妈适合戴__________，奶奶适合戴__________。
(4分)
2.小猴戴妈妈的眼镜感觉__________，戴奶奶的眼镜感觉__________。
(4分)
3．这篇短文说明的道理是什么？请在正确的答案后面打“√”。
(2分)
(1)小猴不能戴奶奶的眼镜。
()
(2)小猴不能戴妈妈的眼镜。
()
(3)对别人适合的东西，对自己不一定适合。
()
五、习作展示。
(25分)
睡梦中的妈妈很美丽，那生活中的爸爸又是怎样的呢？请用一段话写写你的爸爸。
参考答案：
第三组达标测试卷
一、1.(1)chēng chèn (2)diào tiáo (3)fā fà
2．示例：哄 哄人 洪 洪水
闭 关闭 财 发财
灯 关灯 盯 盯着
妙 奇妙 秒 秒针
3．示例：⎩⎨⎧站住柱子 ⎩⎨⎧岁月多少 ⎩⎨⎧低头底下 ⎩⎨⎧时候猴子 ⎩⎨⎧上课一棵
4．象 船 秤 线 树 花 马 画 信
5．示例：老人 老少 老年 年级
高级 级别 毛笔 画笔 铅笔
句子 句号 问句
6．(1)老师居然能认出这两个怪物是马。
(2)示例：她乌黑的头发粘在满是汗珠的额头上。
(3)示例：我一边吃苹果一边看电视。
一个小时过去了，我的作业才做完。
二、(一)1.书是人类进步的阶梯
2．路人借问 不应人
(二)1.曹冲 七 大象 聪明
2．自由 红马 很热
3．二 独立，学会体谅，能让爸爸在外面安心工作
(三)4 5 2 3 1 6
三、示例：我最喜欢的老师是音乐老师。
六一儿童节前夕，老师为我们排练节目。
我没有舞蹈基础，动作很不协调，老师并没有嫌弃我。
她耐心地一遍遍教我，有一点点进步就及时表扬我，就这样我有了很大的进步。
和音乐老师在一起，我很开心，很幸福，我希望每天都有音乐课。
四、(一)1.站 赶 看 画 赶 装 称
2．C(√)
3．示例：①用大型的电子磅秤称。
②让大象上船后做标记，然后让人一个一个地上船，直到船下沉到标记的地方。
再将每个人的体重相加，就可以知道大象的重量。
(二)1.近视眼镜 老花眼镜
2．模模糊糊 头昏眼花
3．(3)√
五、略。