病句：成分残缺
成分残缺的病句
成分残缺的病句引言在语言中，病句是指由于句子成分缺失或使用不当而造成语法上的错误。
成分的残缺是一种常见的问题，容易导致句子不通顺、难以理解。
了解并纠正这些病句对于提高语言表达的准确性和流畅度非常重要。
本文将介绍几种常见的成分残缺病句，并提供相应的修正建议。
希望通过学习和实践，能够帮助读者避免这些错误，提高写作和口语表达的质量。
主语缺失缺少主语是一种常见的句子成分残缺病句。
没有明确的主语会导致句子意义不明确或不完整。
以下是一些例子及其修正：1.错误：跑了半个马拉松。
正确：我跑了半个马拉松。
2.错误：看了一部新电影。
正确：我看了一部新电影。
在修正这类病句时，我们需要明确句子所描述的动作或状态的执行者或拥有者，从而使句子更加清晰和完整。
谓语缺失谓语是句子中起到说明性或动作指示作用的部分，缺乏谓语会导致句子缺乏行为或动作，并且语义上不完整。
以下是一些例子及其修正：1.错误：喜欢吃巧克力。
正确：我喜欢吃巧克力。
2.错误：对你所做的一切都感激不尽。
正确：我对你所做的一切都感激不尽。
修正这类病句时，我们需要在句子中添加一个合适的谓语，以使句子的意义更加完整明确。
宾语缺失宾语是动词的直接受事者，缺乏宾语会导致句子缺乏明确的动作对象，从而使句子的表达含糊不清。
以下是一些例子及其修正：1.错误：买了一本。
正确：我买了一本书。
2.错误：请了一位。
正确：请了一位客人。
修正这类病句时，我们可以在句子中添加具体的宾语，从而使句子的表达更加明确和具体。
状语缺失状语是修饰动词、形容词或副词的成分，缺乏状语会导致句子缺乏描述某种情况或方式的能力，从而使句子显得单调乏味。
以下是一些例子及其修正：1.错误：快跑。
正确：快速地跑。
2.错误：她唱歌。
正确：她美妙地唱歌。
修正这类病句时，我们可以添加具体的状语，以使句子的表达更加生动和形象。
结论成分缺失是造成病句的常见原因之一，本文针对主语、谓语、宾语和状语这四个句子成分进行了讨论，并提供了相应的修正建议。
病句辨析之：成分残缺
谓语残缺
一句话没有说完就又另起了个头，常会造成谓 语残缺；缺少谓语中心词，也属于谓语残缺。 如 （1）中国人民正在努力为建设一个现代化的社 会主义强国。 （2）新“旅游法”的颁布实施，让很多旅行社 必须面对新规定带来的各种新问题，不少旅行 社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。
课堂练习
1、加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和 群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺 术评论家必须承担的职责。 2、政府明确指出，廉租房可以在经济适用房中 配建，也可以在普通商品房小区中配建，以防 止低收入家庭远离城区、被边缘化的现象。 3、本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情 民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加 以重新编排、组合和润色，进行的再创造。
病句辨析之： 成分残缺
常见错误
主语残缺 谓语残缺 宾语残缺 缺介词及其他
主语残缺
除无主句、独词句和省略句外，按现代汉语的结构规 律，句子必须具备的语法成分必须齐具，否则就是成 分残缺，主语位置上缺相对应的对象，即主语残缺。 解题方法：1、抓住动词，看谁在支配、发出这一动作。 2、抓重点介词（由于、通过、经过、为了、在等）， 查有无主语。 常见的错因—— （1）近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持 续上涨，引起了有关部门的高度重视。 【因】滥用介词造成主语残缺。
主语残缺
（2）记者近日发现，公园晨练的老年人中流行 一种由松树精华做成的“神仙茶”，对这种带 点儿树皮味的绿色茶剂赞不绝口。 【因】中途易辙导致分句主语残缺。 （3）这种将企业各方的权利义务用合同、章程 等方式加以明确，对于职工行使民主管理权利 无疑是一种基本保障。 【因】主语前定语过长导致主语中心词残缺。
课堂练习
病句类型成分残缺
病句类型成分残缺修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句类型成分残缺有哪些呢?下面是整理的病句类型成分残缺，欢迎阅读病句类型成分残缺11、主语套在介语短语中，造成主语残缺。
【例】在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。
【分析】删去“在”“中”。
2、滥用使动句式，造成主语残缺【例】看到老师们认真负责地工作，忘我地劳动，使我很受教育。
【分析】去掉“使”字。
3、暗中更换主语造成残缺【例】《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。
【分析】前句主语是周文宾，后句主语是王老虎，在“把”字前加“王老虎”。
5、不恰当的主语省略，造成残缺【例】风儿掠过麦田时，恰似黄河的滚滚波涛上下起伏。
【分析】在“恰似”前加上“麦浪”。
(二)缺谓语“谓语残缺”主要有以下几种情况：1、不恰当的省略丢掉了谓语，造成残缺。
【例】在校长领导下，我校形势，师生干劲十足。
【分析】“形势”怎么样?没有交代。
加上“大好”。
2、误以介词短语作谓语【例】一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。
【分析】中途改变陈述主体致使谓语残缺。
此句本来是说朱柯忠怎么样，可突然变成了说另外一个人。
在“突然”之后补“发现”或“看见”即可。
(三)缺宾语“宾语残缺”主要有以下几种情况：1、把及物动词当成了不及物动词用【例】这一套消化系统正常进行，人的营养状况就好。
【分析】“进行”此处是及物动词“正常进行工作”。
2、误把宾语前的定语当作了宾语【例】王老师荣获校先进工作者。
【分析】后加“的称号”。
3、句子稍长，说到或写到后面忽略了与前面成分的呼应，这一条是造成宾语残缺的主要原因。
【例24】校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。
【分析】后加“的问题”。
(四)缺其它1、中心语残缺【例29】那种不顾林区实际，片面强调粮食生产，到头来只能是得不偿失。
【分析】定语缺少中心语，在“生产”后加“的做法”，或删去“那种”，让“不顾……生产”做主语。
常见病句之“成分残缺”
小练习答案：
1.通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢 弘的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情 怀去。掉“通过”或者去掉“使”。
2.近年来，在教育部门的大力扶持下，使 得中小学书法教育蓬勃发展，学生书写水 平大去幅掉提“使高得。”。
3.在我从事绘画的几十年中，画过几十种动 物把。“画过”前加“我”。
4.中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的 试在卷句酌末情加扣“分的。措施”。
二、缺谓语：
1.当今时代，科学技术已推动生产力发展的 巨大动力。
在“推动”前加“成为”。
2.我们正在努力为建设一个现代化的社会主 义强国。
删去“为”或在句末加“而奋斗”。
3.我们常说的知识改变命运，实则是知识改 变了你对整个世界的认知，从而对每一件事 的态度。
在“对每一件事的态度”前加“影响”。
三、缺宾语：
5.读《望岳》，只有理解了作品内容，走进 了诗人在心句灵末，加才“能的读壮出志“”会。当凌绝顶，一览 众山小”。
小练习：
1.通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢 弘的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情 怀。
2.近年来，在教育部门的大力扶持下，使 得中小学书法教育蓬勃发展，学生书写水 平大幅提高。
3.在我从事绘画的几十年中，画过几十种动 物。
4.切实改变“一考定终身”，简单以高考成 绩为唯一标准来评价学生。
5.中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的 试卷酌情扣分。的措施
常 见 病 句 系 列 课 件
成分残缺：
1.成分残缺是指句子的主语、谓语、宾语等 主要成分或应该有的修饰成分遗漏，使语意 表达不清楚。
2.句子的主干是主谓宾，一般情况下，不可 或缺。
一、缺主语：
1.通过努力，使我们出色地完成了任务。 去掉“通过”或者去掉“使”。
病句成分残缺
状语成分残缺的表现形式
01
02
03
04
缺乏时间状语
句子中缺少明确的时间描述， 导致语义不明。
缺乏地点状语
句子中缺少明确的地点描述， 使得读者无法理解动作发生的 背景。
缺乏目的状语
句子中未说明动作的目的，使 得句意不完整。
缺乏程度状语
句子中缺少表示程度的词语， 使得动作的强度或程度无法明 确表达。
02
主语成分残缺
主语成分残缺的表现形式
缺少主语
句子中缺少了应有的主语，导致句子结构不完整。
主语错位
主语位置错误，导致句子意思表达不清。
主语多余
句子中出现了多余的主语，导致句子结构混乱。
主语成分残缺的纠正方法
02
01
03
补充主语
根据句意，补充缺失的主语，使句子结构完整。
调整主语位置
将错位的主语调整到正确的位置，使句子意思表达清 晰。
总结
病句成分残缺的危害
语义不清
成分残缺会导致句子意思不完整， 读者难以理解句子的真正含义。
语法错误
成分残缺违反了语法规则，使句子 结构不正确，影响语言表达的准确 性。
沟通障碍
成分残缺的句子容易造成读者理解 上的困惑或误解，影响沟通交流的 效果。
如何避免病句成分残缺
注意句子结构
在写作时，要仔细检查句 子的结构，确保每个句子 都有完整的成分。
删除多余主语
删除多余的主语，使句子结构简洁明了。
03
谓语成分残缺
谓语成分残缺的表现形式
80%
缺乏主语
句子中缺少了主语，导致句子结 构不完整。
100%
谓语缺失
句子中缺少了谓语，使得句子无 法表达完整的意思。
成分残缺的病句例句10句
成分残缺的病句例句10句
1. 我吃饭了，哎呀，这不就是成分残缺嘛，比如“我吃饭了在餐厅”，少了个地点呀！
2. 他跑步，这也不行呀，“他跑步在操场”才完整呀，这不是很明显嘛！
3. 她唱歌，那到底在哪里唱呀，“她唱歌在家里”这样才对嘛，真的很简单呀！
4. 小明看书，咦，在啥地方看呢，“小明看书在图书馆”，这不就完整啦！
5. 老师讲课，那总得有个地点吧，“老师讲课在教室里”，这不是常理嘛！
6. 小鸟飞翔，可没说在哪飞呀，“小鸟飞翔在天空”，这样才清晰嘛！
7. 汽车行驶，在哪行驶呀，“汽车行驶在路上”，这多重要呀！
8. 风刮起来了，这也太模糊了，“风刮起来了在外面”，多具体呀！
9. 雨下着，哎呀呀，“雨下着在街上”，这样才让人明白呀！
10. 太阳出来了，到底从哪里出来呀，“太阳出来了从山后”，这才完整呀！
结论：这些成分残缺的句子真的很容易发现呀，大家平时说话写作可
别这样啦！。
病句成分残缺的改正方法
病句成分残缺的改正方法一、缺主语主语是一个句子中最重要的成分，如果主语缺失，整个句子就会变得含糊不清。
修正方法有：1.找到主语并将其添加到句子中；2.重构句子，将主语放在句子开头。
例如：原句：跑得太快，呼吸急促。
改正后：我跑得太快，呼吸急促。
改正后：呼吸急促，是因为我跑得太快。
二、缺宾语宾语是动作的承受者，如果缺少宾语，句子会显得不完整。
修正方法有：1.找到宾语并将其添加到句子中；2.重构句子，将宾语放在句子中间或结尾。
例如：原句：她喜欢。
改正后：她喜欢狗。
改正后：狗是她喜欢的。
三、缺谓语谓语是句子中最重要的成分之一，如果缺少谓语，句子就没有语法结构。
修正方法有：1.找到动词并将其添加到句子中；2.重构句子，将谓语放在句子开头或结尾。
例如：原句：我的梦想。
改正后：我的梦想是成为一名科学家。
改正后：成为一名科学家是我的梦想。
四、缺定语定语用来修饰名词或代词，使句子更加详细和具体。
修正方法有：1.找到定语并将其添加到句子中；2.重构句子，将定语放在名词或代词前面。
例如：原句：房子。
改正后：漂亮的房子。
改正后：房子很漂亮。
五、缺状语状语用来修饰动词、形容词或副词，表达时间、地点、原因、方式等。
修正方法有：1.找到状语并将其添加到句子中；2.重构句子，将状语放在句子开头、中间或结尾。
例如：原句：他走路。
改正后：他慢慢地走路。
改正后：慢慢地，他走路。
六、缺连词连词用来连接两个句子或两个短语，使句子结构更加完整。
修正方法有：1.找到合适的连词并将其添加到句子中；2.重构句子，使其成为一个完整的句子。
例如：原句：我想去旅行，时间不充裕。
改正后：我想去旅行，但时间不充裕。
改正后：由于时间不充裕，我不能去旅行。
七、缺标点符号标点符号用来分割句子、表示语气、强调重点等，如果缺少标点符号，句子会显得混乱不清。
修正方法有：1.找到合适的标点符号并将其添加到句子中；2.重构句子，使其成为更清晰、更有条理的结构。
例如：原句：他很忙我没法找他。
高中必备基础知识：辨析病句——成分残缺
高中必备基础知识：辨析病句——成分残缺在一个句子中，如果应该有的成分没有，就会出现成分残缺的语病。
成分残缺的语病主要有主语残缺、谓语残缺、宾语残缺和必要的修饰限制语残缺。
主语残缺病因阐释和解题方略(1)滥用介词造成主语残缺滥用介词，介词会和主语构成介宾短语，介宾短语只能充当修饰语，所以往往会使主语残缺。
修改这类病句时一般应将介词删掉。
在辨析语病时，“介词当头审主残”，意思就是遇到“在”“对”“从”“通过”“经过”“由于”“根据”等介词放在句首时，一定要看看是否造成了主语残缺。
如：从这件小事，说明一个大道理。
(滥用介词“从”导致句子缺少主语，应把“从”删去。
)(2)滥用使令动词造成主语残缺如：通过这次科技成果展览，使我们了解到我国已在许多尖端科技领域实现了跨越式发展，取得了巨大成就。
(“使”字造成主语缺失。
应该删去“使”，让主语“我们”出现；或者删去“通过”，让“科技成果展览”充当“使”的主语。
)(3)偏正短语中中心语残缺，造成主语残缺如：课堂教学低效，一直未得到解决。
(“课堂教学低效”后面缺少充当主语的中心语，应在其后补上“的问题”。
)(4)滥用省略，使分句中的主语残缺如：抢险突击队的小李，搁下刚满周岁的儿子，参加抗洪斗争，第二天就晕倒了，把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了大堤。
(“把她送回家休息”的主语应是“大家”，此处是不能省的，应加上；最后一个分句应在“苏醒”之前加上“她”。
)解题方略：“4看”做到是否主语残缺主语残缺是高考病句考查的常见类型。
解答此类试题时，可从如下方面入手：(1)看到介词，检查是否滥用介词致使主语残缺。
(2)看句子是否滥用省略造成主语残缺。
(3)看到“使”字，查看是否主语残缺。
(4)看助词是否错用。
典例剖析[例12] 下面句子存在主语残缺的错误，请作具体说明。
(1)(2017·全国卷Ⅲ)在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待世界也更加宽容。
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成功是必须的病句
——成分残缺
句子成分：我（主）打（谓）球（宾）
我（主）高兴地（状）打（谓）球（宾）
我（主）打（谓）一个【量】很轻的（定）球（宾）
我（主）玩（谓）得很好（补
句子要表达完整的意思，就要结构完整，如果结构不完整，表达
意思就不清楚，就会出现“成分残缺”的毛病。
“成分残缺”主要有以下几种类型：
（一）缺主语
主语残缺有以下几种具体情况：
1、主语套在介语短语中，造成主语残缺。
【例】在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。
【分析】删去“在”“中”。
2、滥用使动句式，造成主语残缺
【例】看到老师们认真负责地工作，忘我地劳动，使我很受教育。
【分析】去掉“使”字。
3、暗中更换主语造成残缺
【例】《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。
【分析】前句主语是周文宾，后句主语是王老虎，在“把”字前
加“王老虎”。