高考数学一轮复习第章集合与常用逻辑用语第讲命题充分条件与必要条件
2025高考数学一轮复习充分条件与必要条件

第二节 充分条件与必要条件
【课标要求】 1.通过对典型数学命题的梳理,理解必要条件的意义,理解性质定理与必要条件的关系;2.通过对典型数学命题的梳理,理解充分条件的意义,理解判定定理与充分条件的关系;3.通过对典型数学命题的梳理,理解充要条件的意义,理解数学定义与充要条件的关系。
【命题规律】 本讲内容考查涉及的知识面比较广,主要以其他知识为背景考查充分条件、必要条件的判断及简单应用,难度中等。
必备知识 夯实四基
基础·细梳理
1.命题的概念 用语言、符号或式子表达的,可以___________的陈述句叫做命题。其中判断为真的语句叫做_________,判断为假的语句叫做_________。
【变式训练】(1) [2022·高三八省(市)学业质量评价联考] “ ”是“ ”的( )A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
[解析] 由正弦函数的单调性可知,当 时, 。反之,当 时,可能有 ,所以“ ”是“ ”的充分不必要条件。故选A。
且
小题·微演练
一、基础题
1.“ ”是“ ”的( )A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分又不必要条件
B
[解析] 当 时,若 ,则 ,所以 ;当 时, ,则 ,所以 ,即“ ”是“ ”的必要不充分条件。
2.设 ,则“ ”是“ ”的( )A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分又不必要条件
2.充分条件与必要条件
(1)若________________,则 是 的充分不必要条件❶。
(2)若________________,则 是 的必要不充分条件❷。
(3)若________________,则 是 的充要条件❸。
高三数学一轮复习课件--集合与常用逻辑用语

2.创新集合新运算
创新集合新运算问题是按照一定的数学规则和要求
给出新的集合运算规则,并按照此集合运算规则和要求
结合相关知识进行逻辑推理和计算等,从而达到解决问
题的目的.
1.在进行集合的运算时要尽可能地借助Venn图 和数轴使抽象问题直观化.一般地,集合元素离散时 用Venn图表示;集合元素连续时用数轴表示,用数轴 表示时注意端点值的取舍.
2.在解决有关A∩B=∅,A⊆B等集合问题时,一 定先考虑A或B是否为空集,以防漏解.另外要注意分 类讨论和数形结合思想的应用.
3.常见集合的符号表示:
集合 表示
自然 数集
N
正整数集 整数集 有理数集 实数集
N*或N+ Z
Q
R
4.集合的表示法: 列举法 、 描述法 、 韦恩图 .
二、集合间的基本关系
描述 关系
文字语言
符号语言
相 集合A与集合B中的所有元素都
等 相同
A=B
集合
子
间的 集 A中任意一元素均为B中的元素 A⊆B 或 B⊇A
解析:因为∁RB={x|x>3,或x<-1},所以A∩(∁RB) ={x|3<x<4}.
答案:B
3.(教材习题改编)A={1,2,3},B={x∈R|x2-ax+1=0,
a∈A},则A∩B=B时a的值是
()
A.2
B.2或3
C.1或3
D.1或2
解析:验证a=1时B=∅满足条件;验证a=2时B={1}
也满足条件.
答案:D
4.(2012·盐城模拟)如图,已知U={1,2,3,4, 5,6,7,8,9,10},集合A={2,3,4,5,6,8},B ={1,3,4,5,7},C={2,4,5,7,8,9},用列举 法写出图中阴影部分表示的集合为________. 解析:阴影部分表示的集合为A∩C∩(∁UB)={2,8}. 答案: {2,8}
新教材高考数学 第一章 集合与常用逻辑用语 1.4 充分条件与必要条件 第1课时 充分条件与必要条件

充分条件与必要条件课标解读课标要求核心素养1.通过对典型数学命题的梳理,理解必要条件的意义,理解性质定理与必要条件的关系.(重点)2.通过对典型数学命题的梳理,理解充分条件的意义,理解判定定理与充分条件的关系.(难点)1.通过对必要条件、充分条件的学习和理解,培养数学抽象的核心素养.2.体会必要条件、充分条件在数学表达、论证等方面的作用,提升逻辑推理的核心素养.某居民的卧室里有一盏灯,在卧室门口和床头各有一个开关,任意一个开关都能够独立控制这盏灯,这就是电器上常用的“双刀〞开关,如下图.问题1:A 开关闭合时B 灯一定亮吗? 答案 一定亮.问题2:B 灯亮时A 开关一定闭合吗? 答案 不一定,还可能是C 开关闭合.1.命题可以判断真假的陈述句是命题,而且,判断为真的语句称为①真命题,判断为假的语句称为假命题. 2.充分条件与必要条件“假设p,那么q 〞为真命题“假设p,那么q 〞为假命题推出关系 p②⇒qp③⇒/q条件 关系p 是q 的④充分条件; q 是p 的⑤必要条件p 不是q 的⑥充分条件; q 不是p 的⑦必要条件定理 关系 判定定理给出了相应数学结论成立的充分条件; 性质定理给出了相应数学结论成立的必要条件思考:“x<2〞是“x<3〞的 条件,“x<3〞是“x<2〞的 条件.提示 充分;必要 特别提醒对充分条件和必要条件的理解(1)假设p ⇒q,那么p 是q 的充分条件.所谓充分,就是说条件是充足的,条件是足够的,条件是足以保证的.“有之必成立,无之未必不成立〞.(2)假设p ⇒q,那么q 是p 的必要条件.所谓必要,就是条件是必须有的,必不可少的,缺其不可.“有之未必成立,无之必不成立〞.(3)假设p ⇒/ q,那么p 不是q 的充分条件,q 不是p 的必要条件,也可以称为p 是q 的不充分条件,q 是p 的不必要条件.探究一 充分条件、必要条件的判断例1 (1)以下各题中,p 是q 的充分条件的是 (填序号).①p:(x -2)(x-3)=0,q:x-2=0;②p:两个三角形面积相等,q:两个三角形全等; ③p:m<-2,q:方程x 2-x-m=0无实根.(2)以下“假设p,那么q 〞形式的命题中,q 是p 的必要条件的有 (填序号). ①假设x=1,那么x 2-4x+3=0;②假设x为有理数,那么1x为有理数;③假设x=y,那么x2=y2.答案(1)③(2)①③解析(1)①∵(x-2)(x-3)=0,∴x=2或x=3,不能推出x-2=0.∴p不是q的充分条件.②∵两个三角形面积相等不能推出两个三角形全等,∴p不是q的充分条件.③∵m<-2,∴12+4m<0,∴方程x2-x-m=0无实根,∴p是q的充分条件.(2)①∵命题“假设x=1,那么x2-4x+3=0〞是真命题,∴q是p的必要条件.②当x=0时,x是有理数,1x 无意义,∴1x不是有理数,∴q是p的不必要条件.③∵x=y,等号左右平方后,等式依然成立,p⇒q,∴q是p的必要条件.思维突破充分条件、必要条件的判断方法(1)判断p是q的什么条件,主要判断p成立时,能否推出q成立,反过来,q成立时,能否推出p成立:假设p⇒q为真,那么p是q的充分条件,假设q⇒p为真,那么p是q的必要条件.(2)除了用定义判断充分条件、必要条件之外,还可以利用集合间的关系判断,假设p构成的集合为A,q构成的集合为B,A⊆B,那么p是q的充分条件,q是p的必要条件.1.(1)以下选项中,p是q的必要条件的是( )A.p:a=1,q:|a|=1B.p:-1<a<1,q:a<1C.p:a<b,q:a<b+1D.p:a>b,q:a>b+1(2)“a>2且b>2〞是“a+b>4,ab>4〞的条件(填“充分〞或“必要〞).答案(1)D (2)充分解析(1)要满足p是q的必要条件,即q⇒p,只有q:a>b+1⇒p:a>b,应选D.(2)∵a>2且b>2⇒a+b>4,ab>4,∴是充分条件.探究二根据充分条件或必要条件求参数的范围例2 p:实数x满足3a<x<a,其中a<0;q:实数x满足-2≤x≤3.假设p是q的充分条件,求实数a的取值范围.解析p:3a<x<a,记集合A={x|3a<x<a},由题意知,A≠⌀.q:-2≤x≤3,记集合B={x|-2≤x≤3}.因为p⇒q,所以A⊆B,所以{3x≥-2,x≤3,x<0⇒-23≤a<0,即实数a的取值范围是{x|-23≤a<0}.思维突破充分条件与必要条件的应用技巧(1)应用:可利用充分性与必要性进行相关问题的求解,特别是求参数的值或取值范围问题.(2)求解步骤:先把p,q等价转化,利用充分条件、必要条件与集合间的包含关系,建立关于参数的不等式(组)进行求解.2.(1)(变条件)将本例中的条件“p:实数x满足3a<x<a,其中a<0〞改为“p:实数x满足a<x<3a,其中a>0〞,假设p是q的必要条件,求实数a的取值范围;(2)(变条件)将本例中的条件“q:实数x满足-2≤x≤3〞改为“q:实数x满足-3≤x≤0〞,其他条件不变,求实数a的取值范围.解析(1)p:a<x<3a,记集合A={x|a<x<3a}.q:-2≤x≤3,记集合B={x|-2≤x≤3}.因为q⇒p,所以B⊆A,所以{3x>3,x<-2,x>0⇒a无实数解.(2)p:3a<x<a,其中a<0,记集合A={x|3a<x<a}.q:-3≤x≤0,记集合B={x|-3≤x≤0}.因为p是q的充分条件,所以p⇒q,所以A⊆B,所以{3x≥-3,x≤0,x<0⇒-1≤a<0,即a的取值范围是{a|-1≤a<0}.1.以下语句是命题的是( )A.今天天气真好啊!B.你怎么又没交作业?C.x>2D.方程x2+2x+3=0无实根答案 D A是一个感叹句,不能判断真假,所以不是命题;B是问句,不能判断真假,不是命题;C中x的值不确定,所以不能判断真假,不是命题;D是真命题.2.使x>3成立的一个充分条件是( )A.x>4B.x>0C.x>2D.x<2答案 A 只有x>4⇒x>3,其他选项均不可推出x>3.3.“x2>4〞是“x>2〞的条件(填“充分〞或“必要〞).答案必要解析x>2⇒x2>4,故“x2>4〞是“x>2〞的必要条件.4.假设“x>1〞是“x>a〞的充分条件,那么a的取值范围是.答案a≤1解析因为x>1⇒x>a,所以a≤1.5.分析以下各题中p与q的关系.(1)p:α为锐角,q:α=45°;(2)p:x+1=0,q:(x+1)(x-2)=0.解析(1)由于q⇒p,故p是q的必要条件,q是p的充分条件.(2)由于p⇒q,故p是q的充分条件,q是p的必要条件.数学建模——探究性试题的问题转化或x>1,是否存在实数a,使p是q的充分条件但不是必要条件?条件p:x<1-a或x>1+a和条件q:x<12假设存在,求出最小的正整数a;假设不存在,说明理由.素养探究:解答此类问题的关键是条件“p 是q 的充分条件但不是必要条件〞的转化,利用两个解集间的包含关系建立不等关系求解,过程中表达数学建模核心素养.解析 存在.由题意知a>0.由条件p:x<1-a 或x>1+a,可设集合M={x|x<1-a 或x>1+a}, 由条件q:x<12或x>1,可设集合N=x x<12或x>1. 要使p 是q 的充分条件但不是必要条件, 那么M ⫋N,应有{1-x ≤12,1+x >1 或{1-x <12,1+x ≥1,解得a≥12.令a=1,那么M={x|x<0或x>2}⫋N={x |x <12或x >1}.即p ⇒q,且q ⇒/p.∴存在最小的正整数a=1符合题意.是否存在实数p,使“4x+p<0〞是“x>2或x<-1〞的充分条件?假设存在,求出p 的取值范围;假设不存在,说明理由.解析 存在.令集合A={x|x>2或x<-1},集合B={x|4x+p<0}={x |x <-x4}.由题意知,B ⊆A,即-x4≤-1,即p≥4.∴当p≥4时,“4x+p<0〞是“x>2或x<-1〞的充分条件.1.假设p 是q 的充分条件,那么q 一定是p 的( ) A.充分条件 B.必要条件C.既不充分又不必要条件D.既是充分条件,又是必要条件答案 B 因为p 是q 的充分条件,所以p ⇒q,所以q 一定是p 的必要条件. 2.使x>1成立的一个必要条件是( )A.x>0B.x>3C.x>2D.x<2答案 A 只有x>1⇒x>0,其他选项均不可由x>1推出,应选A. 3.以下“假设p,那么q 〞形式的命题中,p 是q 的充分条件的是( ) A.假设1x =1x ,那么x=y B.假设x 2=1,那么x=1 C.假设x=y,那么√x =√x D.假设x<y,那么x 2<y 2答案 A B 项中,x 2=1⇒x=1或x=-1;C 项中,当x=y<0时,√x ,√x 无意义;D 项中,当x<y<0时,x 2>y 2,所以B,C,D 中p 不是q 的充分条件.4.假设“x 2=4〞是“x=m〞的必要条件,那么m 的一个值可以是( ) A.0 B.2C.4D.16答案 B 由“x=2〞能得出“x 2=4〞,选项B 正确. 5.设p:x<3,q:-1<x<3,那么p 是q 成立的( ) A.既是充分条件,又是必要条件 B.充分不必要条件 C.必要不充分条件 D.既不充分又不必要条件答案 C 因为{x|-1<x<3}⫋{x|x<3},所以p 是q 成立的必要不充分条件.6.设集合M={x|0<x≤3},N={x|0<x≤2},那么“a∈M〞是“a∈N〞的 条件.(填“充分〞或“必要〞) 答案 必要解析 因为N ⊆M,所以“a∈M〞是“a∈N〞的必要条件.7.假设集合A={1,m 2},B={2,4},那么“m=2〞是“A∩B={4}〞的 条件.(填“充分〞或“必要〞)答案充分解析当m=2时,m2=4,所以A∩B={4},所以“m=2〞是“A∩B={4}〞的充分条件.8.以下说法不正确的是.(只填序号)①“x>5〞是“x>4〞的充分条件;②“xy=0〞是“x=0且y=0〞的充分条件;③“-2<x<2〞是“x<2〞的充分条件.答案②解析由xy=0不能推出x=0且y=0,那么②不正确;①③正确.9.指出以下命题中,p是q的充分条件,还是必要条件.(1)p:x2=2x+1,q:x=√2x+1;(2)p:a2+b2=0,q:a+b=0;(3)p:(x-1)2+(y-2)2=0,q:(x-1)(y-2)=0.解析(1)∵x2=2x+1⇒/ x=√2x+1,x=√2x+1⇒x2=2x+1,∴p是q的必要条件.(2)∵a2+b2=0⇒a=b=0⇒a+b=0,a+b=0⇒/ a2+b2=0,∴p是q的充分条件.(3)∵(x-1)2+(y-2)2=0⇒x=1且y=2⇒(x-1)(y-2)=0,(x-1)(y-2)=0⇒/ (x-1)2+(y-2)2=0,∴p是q的充分条件.10.(多选)对任意实数a,b,c,以下命题中是真命题的是( )A.“ac2>bc2〞是“a>b〞的必要条件B.“ac=bc〞是“a=b〞的必要条件C.“ac2>bc2〞是“a>b〞的充分条件D.“ac=bc〞是“a=b〞的充分条件答案BC 当c=0时,“a>b〞⇒/ “ac2>bc2〞,所以A是假命题;“a=b〞⇒“a-b=0〞⇒“(a-b)c=0〞⇒“ac=bc〞,所以“ac=bc〞是“a=b〞的必要条件,所以B是真命题;“ac2>bc2〞⇒“(a-b)c2>0〞,因为c2>0,所以a-b>0,即a>b,所以“ac2>bc2〞是“a>b〞的充分条件,所以C是真命题;当c=0时,“ac=bc〞⇒/ “a=b〞,所以D是假命题.11.集合A={x∈R|-1<x<3},B={x∈R|-1<x<m+1},假设“x∈B〞成立的一个充分条件是“x∈A〞,那么实数m的取值范围是( )A.m≥2B.m≤2C.m>2D.-2<m<2答案 A 因为“x∈B〞成立的一个充分条件是“x∈A〞,所以A⊆B,所以3≤m+1,即m≥2.12.假设A={x|a<x<a+2},B={x|x<-1或x>3},且A是B的充分条件,那么实数a的取值范围为.答案{a|a≤-3或a≥3}解析因为A是B的充分条件,所以A⊆B,又A={x|a<x<a+2},B={x|x<-1或x>3},所以a+2≤-1或a≥3,所以实数a的取值范围是{a|a≤-3或a≥3}.13.(1)是否存在实数m,使“2x+m<0〞是“x<-1或x>3〞的充分条件?(2)是否存在实数m,使“2x+m<0〞是“x<-1或x>3〞的必要条件?解析(1)欲使“2x+m<0〞是“x<-1或x>3〞的充分条件,那么只要{x|x<-x2}⊆{x|x<-1或x>3},即只需-x2≤-1,所以m≥2.故存在实数m≥2,使“2x+m<0〞是“x<-1或x>3〞的充分条件.(2)欲使“2x+m<0〞是“x<-1或x>3〞的必要条件,那么只要{x|x<-1或x>3}⊆{x|x<-x2},这是不可能的.故不存在实数m,使“2x+m<0〞是“x<-1或x>3〞的必要条件.14.假设p:-2<a<0,0<b<1,q:关于x的方程x2+ax+b=0有两个小于1的不等正根,那么p是q的什么条件?解析①假设a=-1,b=12,那么Δ=a2-4b<0,关于x的方程x2+ax+b=0无实根,故p⇒/ q.②关于x的方程x2+ax+b=0有两个小于1的不等正根,不妨设这两个根分别为x1,x2,且0<x1<x2<1,那么Δ>0,x1+x2=-a,x1x2=b,所以0<-a<2,0<b<1,即-2<a<0,0<b<1,故q⇒p.所以p是q的必要不充分条件.。
浙江专用高考数学一轮复习第一章集合与常用逻辑用语第2讲命题及其关系充分条件与必要条件课件

p 是 q 的_充__分__不__必__要___条件
p⇒q 且 q⇒/ p
p 是 q 的_必__要__不__充__分___条件
p⇒/ q 且 q⇒p
p 是 q 的__充__要__条件
p⇔q
p 是 q 的_既__不__充___分__也__不__必__要__条件
p⇒/ q 且 q⇒/ p
常用结论 集合与充要条件的关系
已知条件 p:|x-4|≤6,条件 q:(x-1)2-m2≤0(m>0).若﹁p 是﹁q 的充分不必要条件,则 m 的取值范围为______. 【解析】 条件 p:-2≤x≤10,条件 q:1-m≤x≤1+m,又﹁p 是﹁q
m>0,
的充分不必要条件,则 q 是 p 的充分不必要条件.故有1-m≥-2 ,所以 1+m≤10,
[诊断自测] 1.命题“若 a2+b2=0,a,b∈R,则 a=b=0”的逆否命题是________. 答案:若 a≠0 或 b≠0,a,b∈R,则 a2+b2≠0
2.已知命题“对任意 a,b∈R,若 ab>0,则 a>0”,则它的否命题是________. 答案:对任意 a,b∈R,若 ab≤0,则 a≤0
设 p,q 成立的对象构成的集合分别为 A,B, (1)p 是 q 的充分不必要条件⇔A B;
(2)p 是 q 的必要不充分条件⇔A B; (3)p 是 q 的充要条件⇔A=B.
[思考辨析] 判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)当 q 是 p 的必要条件时,p 是 q 的充分条件.( √ ) (2)q 不是 p 的必要条件时,“p⇒/ q”成立.( √ )
1-m≤1+m, 则1-m≥-2, 所以 0≤m≤3.
1+m≤10, 所以当 0≤m≤3 时,p 是 q 的必要条件, 即所求 m 1.(变问法)本例条件不变,若 x∈P 的必要条件是 x∈S,求 m 的取值范围. 解:由例题知 P={x|-2≤x≤10},若 x∈P 的必要条件是 x∈S,即 x∈S 是
高考数学第一章集合与常用逻辑用语、不等式第二节充分条件与必要条件、全称量词与存在量词

存在 x0∈R ,使得 x30-x02+1≥0.故选 D.
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2.下列命题中的假命题是 A.∃x0∈R ,log2x0=0
(B ) B.∀x∈R ,x2>0
C.∃x0∈R ,cos x0=1
D.∀x∈R ,2x>0
解析:对于 A,令 x=1,成立;对于 B,x=0 时,不成
是“a,b,c,d成等比数列”的
(B )
A.充分而不必要条件
B.必要而不充分条件
C.充分必要条件
D.既不充分也不必要条件
[解析] a,b,c,d是非零实数,若a<0,d<0,b>0,c>0,
且ad=bc,则a,b,c,d不成等比数列(可以假设a=-2,d
=-3,b=2,c=3).若a,b,c,d成等比数列,则由等比
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[过关训练]
1.命题 p:∃x0∈0,π2,使得 cos x0≤x0 的否定 ( C ) A.∃x0∈0,π2,使得 cos x0>x0 B.∃x0∈0,π2,使得 cos x0<x0 C.∀x∈0,π2,总有 cos x>x D.∀x∈0,π2,总有 cos x≤x 解析:原命题是一个特称命题,其否定是一个全称命题,而 “cos x≤x”的否定是“cos x>x”.故选 C.
所以“sin α=cos α”是“cos 2α=0”的充分不必要条
件.故选 A.
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4.命题“正方形都是矩形”的否定是____________________. 答案:存在一个正方形,这个正方形不是矩形
5.“x(x-1)=0”是“x=1”的________条件(选填“充分不必 要”“必要不充分”“充要”“既不充分也不必要”). 答案:必要不充分 解析:x(x-1)=0⇒x=0 或 x=1, 即 x(x-1)=0 不一定有 x=1 成立; 但 x=1 能推出 x(x-1)=0 成立. 故“x(x-1)=0”是“x=1”的必要不充分条件.
2019版高考数学一轮复习第1章集合与常用逻辑用语12命题及其关系、充分条件与必要条件.doc

1. 2命题及其关系、充分条件与必要条件E课后作业孕谀[基础送分提速狂刷练]一、选择题1.下列命题中是真命题的是()①“若/+yV0,则池y不全为零”的否命题;②“正多边形都相似”的逆命题;丄2③“若x-3 是有理数,则/是无理数”的逆否命题.A.①②B.①③C.②③D.①②③答案B解析对于①,其否命题是“若^2+/ = 0,则昭y全为零”,这显然是正确的,故① 为真命题;对于②,其逆命题是“若两多边形相似,则它们一定是正多边形”,这显然是错误的,故②为假命题;对于③,原命题为真,故逆否命题也为真.因此是真命题的是①③. 故选B.2.(2018 •河南八市联考)命题"若段>方,则白+c>b+c”的否命题是()A.若aWb,则a+c^b+cB.若日+cWZ?+c,则aWbC.若a+c>b+ c,则自〉方D.若 Qb,则a+ c^b+c答案A解析否命题是将原命题的条件和结论都否定,故命题“若Qb,则a+c>b+c ff的否命题是“若&Wb,则.故选A.3.(2018 •曲阜模拟)己知Q:函数f\x) = \x+ci\在(一8, —1)上是单调函数,q:函数gd)=10ga(卄1)30且自Hl)在(一1, +8)上是增函数,则繍Q是0的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件答案C解析易知Q成立0日Wl, Q成立OQ1,所以纟弟Q成立O日〉1,则絲Q是Q的充耍条件.故选C.4.下列命题正确的是()A.若为真命题,则p/\q为真命题b aB.“臼>0,方>0”是“一+了$2”的充分必要条件a bC.命题“若3/+2=0,则x=\或/=2”的逆否命题为“若“H1或/H2,则x~ 3卄2工0”D.命题“:x + x—1X0,则繍 q: V/WR, x x—120答案D解析若Zq为真命题,则P,Q屮至少有一个为真,那么pt\q可能为真,也可能为假,h o h ry故A错误;若臼>0,方>0,贝lj-+y^2,又当水0, 〃〈0时,也有一+了$2,所以“&>0, 〃>0” a ba bh o是“-十7三2”的充分不必要条件,故B错误;命题“若#—3卄2 = 0,则尸1或心2”的a b逆否命题为“若xHl且xH2,则3x+2H0”,故C错误,由此可知D正确.故选D.5.(2018・广东广州质检)已知p: 3^>0, e—ax< 1成立,q:函数f(力=—(曰一1)"在R上是减函数,则门是0的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件答案B解析若3%>0, e—ax<\成立,则3^r>0,使得e<ax+\.由于直线y= ax+1恒过点(0, 1),且y=e'在点(0, 1)处的切线方程为y=x+l t因此p:臼>1;若函数f(x) = — (a—1)' 是减函数,则自一1〉1,则$>2,则g:日>2.故由Q可以推出p,由p推不出故p是Q的必要不充分条件.故选B.6.(2018 •合肥模拟)祖噸原理:“幕势既同,则积不容异”.它是中国古代一个涉及几何体体积的问题,意思是两个同高的几何体,如果在等高处的截面积恒相等,那么体积相等.设A,〃为两个同高的几何体,p: A,〃的体积不相等,q; A,〃在等高处的截面积不恒相等,根据祖眶原理可知,p是^的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件答案A解析设命题念“若P,则q” ,可知命题臼是祖咆原理的逆否命题,则曰是真命题.故P是Q 的充分条件.设命题弘“若q,则P”,若力比〃在某些等髙处的截而积小一些,在另一些等高处的截血积大一些,且大的总量与小的总量相抵,则它们的体积还是一样的.所以命题力是假命题,即Q不是Q的必耍条件.综上所述,Q是G的充分不必要条件.故选A.7.(2017 •衡水联考)0=0”是“函数f^=sinx~-+a为奇函数”的()XA.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件答案C解析的定义域为{”xH0},关于原点对称,当日=0时,f(0=sinx—丄,f{~x) x=sin(—劝=—sin/+丄=—(sin/—丄]=—f(x), 故f(x)为奇函数;反之,当f{x) =sinx—~+a为奇函数吋,f{~x) +f(x) =0,x又f\~x) +f\x) =sin( —%) —^—+ a+ si nx—~+ a=2a f故已=0,—x x所以“日=0”是“函数f(x)=sinx—丄+日为奇函数”的充要条件.故选C.X& (2018 •天津模拟)已知f3=2x+3C¥WR),若| /V ) - 11 的必要条件是丨才+1|<AU, b>0),则g, b 之间的关系是()B.答案A解析 I f(x) =2卄3, .&| f(x) 一 11 <臼, :.\2x+2\<a. :.-a<2x+2<a f 一2一白 —2 +臼…~2-* ~2~•・・・|%+1|〈方,A-ZK^+KZ?,:.-b~l<x<b-l.*.* I f\x) —1 \<a 的必要条件是| /+11〈力(日,力〉0), (~2~a -2 + <A z 、 • Q ‘ 2 I —( — b — 1, b~ 1) •、一2 + & 方一恃飞一 解得bdg 故选A.9. (2018 -江西一联)已知i 为虚数单位,日为实数,复数2=(1—2i )@+i )在复平面内 对应的点为必则“日>0”是“点朋在第四象限”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件B.充要条件 D.既不充分也不必要条件答案B解析 复数z=(l —2i )(日+i )=w+2 —2曰i + i=m+2+(l —2Qi 在复平面内对应的点 为〃(&+2,1—2日).若Q0,则$+2>0,但1一2$的正负不确定,所以点於是否在第四象限 中+2〉0, 1 也是不确定的;若点〃在第四象限,贝U 解得小刁此时可推出日〉0.所以“日>0”是“点』/在第四象限”的必要不充分条件.故选B.10. (2017 •湖北七市联考)已知圆 Q : (x-l )2+y 2=r (r>0).设 p : 0</<3, q :圆 C 上至多有2个点到直线L 萌y+3 = 0的距离为1,则门是§的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件答案C解析 圆C : (X — I )2+ y = z*2的圆心(1,0)到直线x —y[^y+ 3 = 0的距离d=D. b a>2=2.当re (0, 1)时,直线与圆相离,圆上没有到直线的距离为1的点;当r=1吋,直线与圆相离,圆上只有一个点到直线的距离为1;当re (1,2)时,直线与圆相离, 圆上有两个点到直线的距离为1;当厂=2时,直线与圆相切,圆上有两个点到直线的距离为 1;当re (2,3)时,直线与圆相交,圆上有两个点到直线的距离为1.综上,当re (0, 3)时, 圆上至多有2个点到直线的距离为1,又由圆上至多有两个点到直线的距离为1可得0<K3, 故P 是Q 的充分必要条件.故选C.二、填空题11. (2017 •上海模拟)己知集合A= {x/ log_[ x+2 <0},集合”匕一日)匕一2方)<0},若“心一3”是“加狞0”的充分条件,则实数〃的取值范围是 ___________ .答案(一1, +<-) 解析 A= {x/ log 丄 x+2<0} = {x\%> —1}, 2B= {x\ (x —ci )= ( — 3, Z?)或(力,—3),由“SQ 狞0”,得&>一1,故方的取值范围为(一1, +8).12. 己知条件 p : xE : A,且 A= {x\a~\<x<a+\},条件 q : xW B,且 B= {x\ y=心_3卄2}.若p 是Q 的充分条件,则实数日的取值范围是 ______________ .答案(一8, 0]U[3, +8)解析 易得1或 心2},且A= {x\ a —\<x<a+\},由”是q 的充分条件,可知AUB,故曰+1W1或曰一 1M2,即已W0或已23.即所求实数自的取值范围是(一0]U[3, +-).13. (2018 •泰安模拟)设°:实数*满足#一4站+3歆0,其中$H0, q :实数/满足x~x —6W0,2, n OXA 若”是q 的必要不充分条件,则实数臼的取值范围是y+2^—8>0,答案(1,2]解析・・#是Q 的必要不充分条件,• •H. q.设 A= UIpU )}, B= {X \ q{x )},则〃 A.又 〃={”2<A <3},当臼〉0 时,〃={”以*3引; 当 X0 时,A — {x\ 3臼〈*臼}. 际2,故当白>0时,有解得1JW2;3®,当水0吋,显然AHB=0f 不符合题意. 综上所述,实数日的取值范围是仃,2].14. (2017 •长沙模拟)r (%):已知厂3 =sinx+cosQ 刃;s (x ) : x +/ZZA + l>0.如果X/x WR,厂匕)与s (x )有且仅有一个是真命题,则实数刃的取值范围是 ________ .|1 一 £xo + 3|2答案(一8, —2] U [―边,2)解析由sin^r+ cos^=^2sin^A z+—J,得sin^+cos%的最小值为一迈.若VxWR时,命题厂(x)为真命题,则区_蟲.若命题sd)为真命题,即V%ER,不等式x + mx+1 >0恒成立,贝ij A =爪—4〈0,解得一2</X2.若命题于(劝为真命题,命题s(力为假命题,则—2;若命题厂(方为假命题,命题s(x)为真命题,则一边W〃K2.综上所述,实数刃的取值范围是(一g, —2]U [—谑,2).三、解答题15.(2017 •沂水模拟)已知fd)是(一8, +8)上的增函数,自,z,eR,对命题“若自+ 於0,则e+/U)Nf(—日)+/*(—力)”・(1)写出其逆命题,判断其真假,并证明你的结论;(2)写出其逆否命题,判断其真假,并证明你的结论.解(1)逆命题:已知函数fd)是(一8, +8)上的增函数,&, Z?eR,若f(a)+/U)Nf(-a)+/*D,则a+b^0.是真命题.(用反证法证明)假设已+貳0,则有a〈_b, K-a.•/ f^X)在(一°°, +°°)上是增函数,血心(一日).・・・r@)+f(b)〈f(—刃+f(—方),这与题设中r+c—勿矛盾,故假设不成立.从而a+b^0成立.逆命题为真.(2)逆否命题:已知函数f(x)是(一8, +8)上的增函数,a, Z?eR,若f(白)+f(方)〈f(—白)+f(—Z?),则&+ZKO.是真命题.原命题为真,证明如下::• a2 — b, b2 _a.又Tf(x)在(一°°, + ^)上是增函数,:./'(a) 2 /'(—H), /'(H) 2 /'(—a)•/. f(ci) + f(方)Mf(—a) +/(—方).・・・原命题为真命题,.••其逆否命题也为真命题.16.(2017 •江苏兴化月考)已知命题:“日/丘{”一1〈水1},使等式x~x~m= 0成立” 是真命题.(1)求实数刃的取值集合必(2)设不等式(/—自)匕+自一2)〈0的解集为僦若圧川是圧財的必要条件,求实数臼的取值范围.解(1)由题意知,方程-x—m= 0在(-1,1)±有解,即刃的取值范围就为函数y=rX—X在(一1,1)上的值域,易知5 —*W〃K2».⑵因为/已V是的必要条件,所以兀用当已=1时,解集沖为空集,不满足题意;当&>1 时,a>2-a,此时集合N=[x\2~a<x<a} f2 —a<_Q则4解得咛;、心2,当日〈1时,从2 —日,此时集合N={x\a<x<2-a}fa<—7, 1则 4 解得X--.2 —臼M2,9、 1综上,Q才或日〈一亍。
2023版高考数学一轮总复习第一章集合与常用逻辑用语不等式第二讲充分条件与必要条件课件

解析:因为 S4+S6>2S5⇔4a1+4×2 3d+6a1+6×2 5d> 25a1+5×2 4d⇔6d+15d>20d⇔d>0,所以“d>0”是 “S4+S6>2S5”的充要条件.
答案:C
【反思感悟】“交汇型”充分、必要条件的问题通常 是选取合适的数学背景,把新交汇考点巧妙地融入试题中, 虽然它的构思巧妙、题意新颖,但是,它考查的还是基本 知识和基本技能.解这类题的关键在于用慧眼去找寻“交 汇点”,用心灵去感受题意以及科学合理地运算推理.
题组三 真题展现 4.(2021 年天津)已知 a∈R,则“a>6”是“a2>36” 的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 答案:A
5.(2021 年浙江)已知非零向量 a,b,c,则“a·c=b·c” 是“a=b”的( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 答案:B
②反之,若 A⊆(C-B)∪(B-C),则由于(C-B)∪ (B-C)=Ⅰ∪Ⅱ∪Ⅳ,A=Ⅰ∪Ⅳ∪Ⅴ,所以(Ⅰ∪Ⅳ∪Ⅴ) ⊆(Ⅰ∪Ⅱ∪Ⅳ),所以Ⅴ=∅,所以 A∩B∩C=∅,
故“A⊆(C-B)∪(B-C)”是“A∩B∩C=∅”的充要 条件.故选 A.
答案:A
结合指数函数和对数函数的单调性可得 a>1,又因为 (2,+∞) (1,+∞),所以“a>2”是“函数f(x)=ax+ logax(a>0,a≠1)在(0,+∞)上单调递增”的充分不必要 条件.故选 A.
答案:A
2.(2021 年浦东期中)定义 A-B={x|x∈A 且x B},设 A,B,C 是某集合的三个子集,且满足(A-B)∪(B-A)⊆ C,则“A⊆(C-B)∪(B-C)”是“A∩B∩C=∅”的( )
高三理科数学一轮总复习第一章 集合与常用逻辑用语

第一章集合与常用逻辑用语高考导航知识网络1.1 集合及其运算典例精析题型一 集合中元素的性质【例1】设集合A ={a +1,a -3,2a -1,a 2+1},若-3∈A ,求实数a 的值. 【解析】令a +1=-3⇒a =-4,检验合格; 令a -3=-3⇒a =0,此时a +1=a 2+1,舍去; 令2a -1=-3⇒a =-1,检验合格; 而a 2+1≠-3;故所求a 的值为-1或-4.【点拨】此题重在考查元素的确定性和互异性.首先确定-3是集合A 的元素,但A 中四个元素全是未知的,所以需要讨论;而当每一种情况求出a 的值以后,又需要由元素的互异性检验a 是否符合要求.【变式训练1】若a 、b ∈R ,集合{1,a +b ,a }={0,ba,b },求a 和b 的值.【解析】由{1,a +b ,a }={0,ba,b },得①⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧===+a b a b b a ,1,0 或②⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧===+1,,0b a a b b a 显然①无解;由②得a =-1,b =1.题型二 集合的基本运算【例2】已知A ={x |x 2-8x +15=0},B ={x |ax -1=0},若B ⊆A ,求实数a .【解析】由已知得A ={3,5}.当a =0时,B =∅⊆A ;当a ≠0时,B ={1a}.要使B ⊆A ,则1a =3或1a =5,即a =13或15.综上,a =0或13或15.【点拨】对方程ax=1,两边除以x的系数a,能不能除,导致B是否为空集,是本题分类讨论的根源.【变式训练2】(2010江西)若集合A={x||x|≤1,x∈R},B={y|y=x2,x∈R},则A∩B等于()A.{x|-1≤x≤1}B.{x|x≥0}C.{x|0≤x≤1}D.【解析】选C.A=[-1,1],B=[0,+∞),所以A∩B=[0,1].题型三集合语言的运用【例3】已知集合A=[2,log2t],集合B={x|x2-14x+24≤0},x,t∈R,且A⊆B.(1)对于区间[a,b],定义此区间的“长度”为b-a,若A的区间“长度”为3,试求t的值;(2)某个函数f(x)的值域是B,且f(x)∈A的概率不小于0.6,试确定t的取值范围.【解析】(1)因为A的区间“长度”为3,所以log2t-2=3,即log2t=5,所以t=32.(2)由x2-14x+24≤0,得2≤x≤12,所以B=[2,12],所以B的区间“长度”为10.设A的区间“长度”为y,因为f(x)∈A的概率不小于0.6,所以y10≥0.6,所以y≥6,即log2t-2≥6,解得t≥28=256.又A⊆B,所以log2t≤12,即t≤212=4 096,所以t的取值范围为[256,4 096](或[28, 212]).【变式训练3】设全集U是实数集R,M={x|x2>4},N={x|2x-1≥1},则图中阴影部分所表示的集合是()A.{x|-2≤x<1}B.{x|-2≤x≤2}C.{x|1<x≤2}D.{x|x<2}【解析】选C.化简得M={x<-2或x>2},N={x|1<x≤3},故图中阴影部分为∁R M∩N={x|1<x≤2}.总结提高1.元素与集合及集合与集合之间的关系对于符号∈,∉和⊆,⊈的使用,实质上就是准确把握两者之间是元素与集合,还是集合与集合的关系.2.“数形结合”思想在集合运算中的运用认清集合的本质特征,准确地转化为图形关系,是解决集合运算中的重要数学思想.(1)要牢固掌握两个重要工具:韦恩图和数轴,连续取值的数集运算,一般借助数轴处理,而列举法表示的有限集合则侧重于用韦恩图处理.(2)学会将集合语言转化为代数、几何语言,借助函数图象及方程的曲线将问题形象化、直观化,以便于问题的解决.3.处理集合之间的关系时,是一个不可忽视、但又容易遗漏的内容,如A⊆B,A∩B=A,A∪B=B等条件中,集合A可以是空集,也可以是非空集合,通常必须分类讨论.1.2命题及其关系、充分条件与必要条件典例精析题型一四种命题的写法及真假判断【例1】写出下列命题的逆命题、否命题和逆否命题,并判断其真假.(1)若m,n都是奇数,则m+n是奇数;(2)若x+y=5,则x=3且y=2.【解析】(1)逆命题:若m+n是奇数,则m,n都是奇数,假命题;否命题:若m,n不都是奇数,则m+n不是奇数,假命题;逆否命题:若m+n不是奇数,则m,n不都是奇数,假命题.(2)逆命题:若x=3且y=2,则x+y=5,真命题;否命题:若x+y≠5,则x≠3或y≠2,真命题;逆否命题:若x≠3或y≠2,则x+y≠5,假命题.【点拨】写命题的四种形式,关键是找出命题的条件与结论,根据四种命题结构写出所求命题.判断四种命题真假,要熟悉四种命题的相互关系,注意它们之间的相互性.【变式训练1】已知命题“若p,则q”为真,则下列命题中一定为真的是()A.若⌝p,则⌝qB.若⌝q,则⌝pC.若q,则pD.若⌝q,则p【解析】选B.题型二充分必要条件探究【例2】设m>0,且为常数,已知条件p:|x-2|<m,条件q:|x2-4|<1,若⌝p是⌝q的必要非充分条件,求实数m的取值范围.【解析】设集合A={x||x-2|<m}={x|2-m<x<2+m},B={x||x2-4|<1}={x|3<x<5或-5<x<-3}.由题设有:⌝q⇒⌝p且⌝p不能推出⌝q,所以p⇒q且q不能推出p,所以A⊆B.因为m>0,所以(2-m,2+m)⊆(3,5),故由2+m≤5且2-m≥3⇒0<m≤5-2,故实数m的取值范围为(0,5-2].【点拨】正确化简条件p和q,然后将充分条件、必要条件问题等价转化为集合与集合之间的包含问题,借助数轴这个处理集合问题的有力工具使问题得以解决.【变式训练2】已知集合A={x|a-2<x<a+2},B={x|x≤-2或x≥4},则A∩B=∅的充要条件是()A.0≤a≤2B.-2<a<2C.0<a≤2D.0<a<2【解析】选A.因为A={x|a-2<x<a+2},B={x|x≤-2或x≥4},且A∩B=∅,所以如图,由画出的数轴可知,即0≤a≤2.题型三充分必要条件的证明【例3】设数列{a n}的各项都不为零,求证:对任意n∈N*且n≥2,都有1a1a2+1a2a3+…+1a n-1a n=n-1a1a n成立的充要条件是{a n}为等差数列.【证明】(1)(充分性)若{a n}为等差数列,设其公差为d,则1a1a2+1a2a3+…+1a n-1a n=1d[(1a1-1a2)+(1a2-1a3)+…+(1a n-1-1a n)]=1d(1a1-1a n)=a n-a1da1a n=n-1a1a n.(2)(必要性)若1a 1a 2+1a 2a 3+…+1a n -1a n =n -1a 1a n ,则1a 1a 2+1a 2a 3+…+1a n -1a n +1a n a n +1=na 1a n +1, 两式相减得1a n a n +1=n a 1a n +1-n -1a 1a n ⇒a 1=na n -(n -1)a n +1.①于是有a 1=(n +1)a n +1-na n +2,②由①②得na n -2na n +1+na n +2=0,所以a n +1-a n =a n +2-a n +1(n ≥2). 又由1a 1a 2+1a 2a 3=2a 1a 3⇒a 3-a 2=a 2-a 1,所以n ∈N *,2a n +1=a n +2+a n ,故{a n }为等差数列.【点拨】按照充分必要条件的概念,分别从充分性和必要性两方面进行探求. 【变式训练3】设0<x <π2,则“x sin 2x <1”是“x sin x <1”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件【解析】选B.若x sin x <1,因为x ∈(0,π2),所以x sin x >x sin 2x ,由此可得x sin 2x <1,即必要性成立.若x sin 2x <1,由于函数f (x )=x sin 2x 在(0,π2)上单调递增,且π2sin 2π2=π2>1,所以存在x 0∈(0,π2)使得x 0sin 2x 0=1.又x 0sin x 0>x 0sin 2x 0=1,即x 0sin x 0>1,所以存在x 0′∈(0,x 0)使得x 0′sin 2x 0′<1,且x 0′sin x 0′≥1,故充分性不成立.总结提高1.四种命题的定义和区别,主要在于命题的结论和条件的变化上.2.由于互为逆否命题的两个命题是等价的,所以我们在证明一个命题的真假时,可以通过其逆否命题的证明来达到目的.适合这种处理方法的题型有:①原命题含有否定词“不”、“不能”、“不是”等;②原命题含有“所有的”、“任意的”、“至少 ”、“至多”等;③原命题分类复杂,而逆否命题分类简单;④原命题化简复杂,而逆否命题化简简单.3.p 是q 的充分条件,即p ⇒q ,相当于分别满足条件p 和q 的两个集合P 与Q 之间有包含关系:P ⊆Q ,即P Q 或P =Q ,必要条件正好相反.而充要条件p ⇔q 就相当于P =Q .4.以下四种说法表达的意义是相同的:①命题“若p ,则q ”为真;②p ⇒q ;③p 是q 的充分条件;④q 是p 的必要条件.1.3 简易逻辑联结词、全称量词与存在量词典例精析题型一 全称命题和特称命题的真假判断 【例1】判断下列命题的真假.(1)∀x ∈R ,都有x 2-x +1>12;(2)∃α,β使cos(α-β)=cos α-cos β; (3)∀x ,y ∈N ,都有x -y ∈N ; (4)∃x 0,y 0∈Z ,使得2x 0+y 0=3.【解析】(1)真命题,因为x 2-x +1=(x -12)2+34≥34>12.(2)真命题,例如α=π4,β=π2,符合题意.(3)假命题,例如x =1,y =5,但x -y =-4∉N . (4)真命题,例如x 0=0,y 0=3,符合题意.【点拨】全称命题是真命题,必须确定对集合中的每一个元素都成立,若是假命题,举反例即可;特称命题是真命题,只要在限定集合中,至少找到一个元素使得命题成立.【变式训练1】已知命题p :∃x ∈R ,使tan x =1,命题q :∀x ∈R ,x 2>0.则下面结论正确的是( )A.命题“p ∧q ”是真命题B.命题“p ∧⌝q ”是假命题C.命题“⌝p ∨q ”是真命题D.命题“⌝p ∧⌝q ”是假命题【解析】选D.先判断命题p 和q 的真假,再逐个判断.容易知命题p 是真命题,如x =π4,⌝p 是假命题;因为当x =0时,x 2=0,所以命题q 是假命题,⌝q 是真命题.所以“p ∧q ”是假命题,A 错误;“p ∧⌝q ”是真命题,B 错误;“⌝p ∨q ”是假命题,C 错误;“⌝p ∧⌝q ”是假命题,D 正确.题型二 含有一个量词的命题的否定 【例2】写出下列命题的否定,并判断其真假.(1)p :∀x ∈R ,x 2-x +14≥0;(2)q :所有的正方形都是矩形; (3)r :∃x ∈R ,x 2+2x +2≤0; (4)s :至少有一个实数x ,使x 3+1=0. 【解析】(1) ⌝p :∃x ∈R ,x 2-x +14<0,是假命题.(2) ⌝q :至少存在一个正方形不是矩形,是假命题. (3) ⌝r :∀x ∈R ,x 2+2x +2>0,是真命题. (4)⌝s :∀x ∈R ,x 3+1≠0,是假命题.【点拨】含有一个量词的命题否定中,全称命题的否定是特称命题,而特称命题的否定是全称命题,一般命题的否定则是直接否定结论即可.【变式训练2】已知命题p :∀x ∈(1,+∞),log 3x >0,则⌝p 为 .【解析】∃x 0∈(1,+∞),log 3x 0≤0. 题型三 命题的真假运用【例3】若r (x ):sin x +cos x >m ,s (x ):x 2+mx +1>0,如果“对任意的x ∈R ,r (x )为假命题”且“对任意的x ∈R ,s (x )为真命题”,求实数m 的取值范围.【解析】因为由m <sin x +cos x =2sin(x +π4)恒成立,得m <-2;而由x 2+mx +1>0恒成立,得m 2-4<0,即-2<m <2.依题意,r (x )为假命题且s (x )为真命题,所以有m ≥-2且-2<m <2, 故所求m 的取值范围为-2≤m <2.【点拨】先将满足命题p 、q 的m 的取值集合A 、B 分别求出,然后由r (x )为假命题(取A 的补集),s (x )为真命题同时成立(取交集)即得.【变式训练3】设M 是由满足下列性质的函数f (x )构成的集合:在定义域内存在x 0,使得f (x 0+1)=f (x 0)+f (1)成立.已知下列函数:①f (x )=1x;②f (x )=2x ;③f (x )=lg(x 2+2);④f (x )=cos πx ,其中属于集合M 的函数是 (写出所有满足要求的函数的序号).【解析】②④.对于①,方程1x +1=1x+1,显然无实数解;对于②,由方程2x +1=2x +2,解得x =1;对于③,方程lg[(x +1)2+2]=lg(x 2+2)+lg 3,显然也无实数解; 对于④,方程cos[π(x +1)]=cos πx +cos π, 即cos πx =12,显然存在x 使等式成立.故填②④.总结提高1.同一个全称命题,特称命题,由于自然语言的不同,可能有不同的表述方法,在实际应用中可以灵活选择.2.命题的否定,一定要注意与否命题的区别:全称命题的否定,先要将它变成特称命题,然后将结论加以否定;反过来,对特称命题的否定,先将它变成全称命题,然后对结论加以否定.而命题的否命题,则是将原命题中的条件否定当条件,结论否定当结论构成一个新的,即否命题.。
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第3讲 命题、充分条件与必要条件1.命题“若一个数是负数,则它的平方是正数”的逆命题是( )A .“若一个数是负数,则它的平方不是正数”B .“若一个数的平方是正数,则它是负数”C .“若一个数不是负数,则它的平方不是正数”D .“若一个数的平方不是正数,则它不是负数”解析:选B.依题意,得原命题的逆命题:若一个数的平方是正数,则它是负数.2.(2016·大连质检)命题“若a ,b ,c 成等比数列,则b 2=ac ”的逆否命题是( )A .“若a ,b ,c 成等比数列,则b 2≠ac ”B .“若a ,b ,c 不成等比数列,则b 2≠ac ”C .“若b 2=ac ,则a ,b ,c 成等比数列”D .“若b 2≠ac ,则a ,b ,c 不成等比数列”解析:选D.根据原命题与其逆否命题的关系,易得命题“若a ,b ,c 成等比数列,则b 2=ac ”的逆否命题是“若b 2≠ac ,则a ,b ,c 不成等比数列”.3.(2016·蚌埠质检)函数f (x )=sin(ωx +φ)的最小正周期大于π的充分不必要条件是( )A .ω=1B .ω=2C .ω<1D .ω>2解析:选A.f (x )的最小正周期大于π⇔T =>π⇔0<|ω|<2,故选A. 2π|ω|4.设集合A ={x ∈R |x -2>0},B ={x ∈R |x <0},C ={x ∈R |x (x -2)>0},则“x ∈A ∪B ”是“x ∈C ”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选C.由题意得A ∪B ={x ∈R |x <0或x >2},C ={x ∈R |x <0或x >2},故A ∪B =C ,则“x ∈A ∪B ”是“x ∈C ”的充要条件.5.(2016·江西省八校联考)在△ABC 中,“·=·”是“||=||”成立的( ) AB → AC → BA → BC → AC → BC →A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选C.·=·⇔·(+)=0⇔AB 与AB 边上的中线垂直⇔||=||. AB → AC → BA → BC → AB → AC → BC → AC → BC →6.命题“若x 2+3x -4=0,则x =-4”的逆否命题及其真假性为( )A .“若x =-4,则x 2+3x -4=0”为真命题B .“若x ≠-4,则x 2+3x -4≠0”为真命题C .“若x ≠-4,则x 2+3x -4≠0”为假命题D .“若x =-4,则x 2+3x -4=0”为假命题解析:选C.根据逆否命题的定义可以排除A ,D ,因为x 2+3x -4=0,所以x =-4或1,故选C.7.(2016·宿州质检)“a >-1”是“函数f (x )=x +a |x -1|在R 上是增加的”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选B.函数f (x )=x +a |x -1|=在R 上是增加的充要条件{(1+a )x -a ,x ≥1,(1-a )x +a ,x <1,)是即-1<a <1,故选B.{1+a >0,1-a >0,(1-a )+a ≤1+a -a ,)8.已知直线l ,m ,其中只有m 在平面α内,则“l ∥α”是“l ∥m ”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件解析:选B.当l ∥α时,直线l 与平面α内的直线m 平行、异面都有可能,所以l ∥m 不成立;当l ∥m 时,根据直线与平面平行的判定定理知直线l ∥α,即“l ∥α”是“l ∥m ”的必要不充分条件,故选B.9.(2015·高考浙江卷)设a ,b 是实数,则“a +b >0”是“ab >0”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件解析:选D.特值法:当a =10,b =-1时,a +b >0,ab <0,故a +b >0ab >0;当a =-2,b =-1时,ab >0,但a +b <0,所以ab >0a +b >0.故“a +b >0”是“ab >0”的既不充分也不必要条件.10.下列选项中,p 是q 的必要不充分条件的是( )A .p :x =1,q :x 2=xB .p :|a |>|b |,q :a 2>b 2C .p :x >a 2+b 2,q :x >2abD .p :a +c >b +d ,q :a >b 且c >d解析:选D.A 中,x =1⇒x 2=x ,x 2=x ⇒x =0或x =1 x =1,故p 是q 的充分不必要条件;B 中,因为|a |>|b |,根据不等式的性质可得a 2>b 2,反之也成立,故p 是q 的充要条件;C 中,因为a 2+b 2≥2ab ,由x >a 2+b 2,得x >2ab ,反之不成立,故p 是q 的充分不必要条件;D 中,取a =-1,b =1,c =0,d =-3,满足a +c >b +d ,但是a <b ,c >d ,反之,由同向不等式可加性得a >b ,c >d ⇒a +c >b +d ,故p 是q 的必要不充分条件.综上所述,故选D.11.(2015·高考陕西卷)“sin α=cos α”是“cos 2α=0”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件解析:选A.由cos 2α=cos 2α-sin 2α知,当sin α=cos α时,有cos 2α=0,反之,由cos 2α=sin 2α不一定有sin α=cos α,从而“sin α=cos α”是“cos 2α=0”的充分不必要条件.故选A.12.已知p :x ≥k ,q :(x +1)(2-x )<0,如果p 是q 的充分不必要条件,则实数k 的取值范围是( )A .[2,+∞)B .(2,+∞)C .[1,+∞)D .(-∞,-1]解析:选B.由q :(x +1)(2-x )<0,得x <-1或x >2,又p 是q 的充分不必要条件,所以k >2,即实数k 的取值范围是(2,+∞),故选B.13.在命题“若m >-n ,则m 2>n 2”的逆命题、否命题、逆否命题中,假命题的个数是________.解析:原命题为假命题,逆否命题也为假命题,逆命题也是假命题,否命题也是假命题.故假命题个数为3.答案:314.函数f (x )=x 2+mx +1的图像关于直线x =1对称的充要条件是________.解析:已知函数f (x )=x 2-2x +1的图像关于直线x =1对称,则m =-2;反之也成立. 所以函数f (x )=x 2+mx +1的图像关于直线x =1对称的充要条件是m =-2.答案:m =-215.若命题“ax 2-2ax -3>0不成立”是真命题,则实数a 的取值范围是________.解析:由题意知ax 2-2ax -3≤0恒成立,当a =0时,-3≤0成立;当a ≠0时,得 {a <0,Δ=4a 2+12a ≤0,)解得-3≤a <0,故-3≤a ≤0.答案:[-3,0]16.(2016·榆林一模)已知命题p :实数x 满足-2≤1-≤2;命题q :实数x 满足x 2-x -132x +(1-m 2)≤0(m >0).若綈p 是綈q 的必要不充分条件,则实数m 的取值范围是________.解析:令A ={x |-2≤1-≤2}={x |-2≤x ≤10}, x -13B ={x |x 2-2x +(1-m 2)≤0,m >0}={x |1-m ≤x ≤1+m ,m >0}.因为“若綈p ,则綈q ”的逆否命题为“若q ,则p ”,而綈p 是綈q 的必要不充分条件,所以q 是p 的必要不充分条件,所以p ⇒q ,即A B ,故(等号不同时取到),解得m ≥9.{m >0,1-m ≤-2,10≤1+m)答案:[9,+∞)1.已知命题p :x 2+2x -3>0;命题q :x >a ,且綈q 的一个充分不必要条件是綈p ,则a 的取值范围是( )A .[1,+∞)B . (-∞,1]C .[-1,+∞)D .(-∞,-3]解析:选A.由x 2+2x -3>0,得x <-3或x >1,由綈q 的一个充分不必要条件是綈p ,可知綈p 是綈q 的充分不必要条件,等价于q 是p 的充分不必要条件.故a ≥1.2.已知集合A =,B ={x |x +m 2≥1}.p :x ∈A ,q :x ∈B ,{y |y =x 2-32x +1,34≤x ≤2})并且p 是q 的充分条件,求实数m 的取值范围.解:化简集合A ,由y =x 2-x +1. 32配方得y =+. (x -34)2716因为x ∈,所以y min =,y max =2. [34,2]716所以y ∈. [716,2]所以A =. {y |716≤y ≤2)}化简集合B ,由x +m 2≥1,得x ≥1-m 2,B =.{x |x ≥1-m 2}因为命题p 是命题q 的充分条件,所以A ⊆B .所以1-m 2≤,解得m ≥或m ≤-. 7163434所以实数m 的取值范围是∪. (-∞,-34][34,+∞)3.已知两个关于x 的一元二次方程mx 2-4x +4=0和x 2-4mx +4m 2-4m -5=0,求两方程的根都是整数的充要条件.解:因为mx2-4x+4=0是一元二次方程,所以m≠0.又另一方程为x2-4mx+4m2-4m-5=0,且两方程都要有实根,所以{Δ1=16(1-m)≥0,Δ2=16m2-4(4m2-4m-5)≥0,)[-54,1]解得m∈.因为两方程的根都是整数,故其根的和与积也为整数,所以{4m∈Z,4m∈Z,4m2-4m-5∈Z.)所以m为4的约数.[-54,1]又因为m∈,所以m=-1或1.当m=-1时,第一个方程x2+4x-4=0的根为非整数;而当m=1时,两方程的根均为整数,所以两方程的根均为整数的充要条件是m=1.。