培养目标-武汉理工大学网络教育学院
武汉理工大学继续教育学院成人学位管理规定(试行)【模板】
**大学继续教育学院成人学位管理规定（试行）为了贯彻执行国务院学位委员会《关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定》的要求，切实保障成人高等教育本科毕业生授予学士学位的质量，根据《湖北省学位委员会关于进一步加强学士学位管理保证学位授予质量的通知》（鄂学位[2012]6 号文）的有关精神，特制定本规定。
一、成人学位授予对象经国家教育部批准，国家承认其学历的我校举办的成人高等教育(网络教育、函授教育)等各种形式培养的应届本科毕业生，达到授予条件者，可授予我校成人高等教育学士学位。
二、成人学位的授予条件及资格审查1、授予条件：（1）课程考试成绩（公共课、基础课、专业主干课）：毕业生课程考试成绩≥75分；（2）学位课程考试成绩（一门专业基础课、两门专业课）：本科毕业生学位课程成绩≥75；(3)外语要求参加湖北省（或学生学籍所在省）学位办组织的成人学位外语考试成绩合格，或在学习期间通过国家四、六级英语考试。
(4)毕业设计(毕业论文或其他毕业实践环节)必须一次完成，毕业设计（论文）参加学院组织答辩，且成绩优良。
2、资格审查：成人高等教育各种形式培养的本科毕业生，达到本规定的有关条件和要求，应由教学站点统一向学院教务管理办公室提出学士学位申请，并填写有关表格,提交申报名单和材料，教务管理办公室对学生的成绩和材料进行初步审查，经学院分管领导签字同意后，向学校教务处提交初审合格者名单和材料，经教务处审核后报送省学位办，省学位办负责对报送的名单及有关材料进行审核。
经省学位办审核通过的学位申请者名单及有关材料交校学位评定委员会评审，并按条件提出拟授予学士学位的名单，再由校学位评定委员会审查通过，授予学士学位，颁发成人高等教育学士学位证书。
对往届成人高等教育、网络教育本科毕业生，一律不再补授学位。
3、推荐材料（由校外学习中心和函授站提供）包括：(1) 学位申请成绩表；(2) 学位申请审批表；(3) 成人本科毕业生申请学士学位名册；(4) 本人一吋蓝底彩照两张；(5) 本科毕业证原件及复印件；(6) 国家四级英语考试成绩合格者需交证书原件及复印件。
武汉理工大学网络教育学院杭州学习中心——成功引入质量管理体系
作者： 吕瑶
作者机构： 《中国远程教育》记者
出版物刊名： 中国远程教育
页码： 62-63页
主题词： 质量管理体系;网络教育学院;学习中心;武汉理工大学;教育教学模式;网络学院;杭州;
远程教育
摘要：“远程教育学习中心是远程教育中一个中继站，作为辅助性管理和服务的机构，我们积极适应网络教育这种新的教育教学模式，不断探索，创造性的开展工作。
忠实履行网络学院的指令，努力为网络学院教育理念和教学目标的实现创造条件。
同时也直接对学习者实施管理，根据当地实际合理安排教务工作，并为网络学院和管理对象提供服务，以最大限度提高教育教学水平，最终帮助学习者理解网络学院的教育教学意图等。
武汉理工大学论文格式要求
武汉理工大学网络与继续教育学院一、毕业论文的资料组成毕业论文资料由三大部分组成：第一部分：1、目录2、中文摘要（300字以上，500字左右）、关键词（3-5个）摘要：是论文的概要叙述，要求短、精、完整。
应概括论文的主要信息，包括研究目的、研究方法、研究成果和最终结论，其重点是成果和结论。
关键词：是指反映论文主题、观点、内容并在文中出现频率较高的词。
关键词从原文中选取3-5个。
第二部分：3、正文（10000字左右）正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。
包括以下内容：提出问题—论点、分析问题—论据和论证、解决问题—论证方法与步骤。
具体格式如下：第1章绪论1.1 研究目的、意义1.1.11.1.2(1)①②(2)1.2 国内外研究现状概述主体部分………………………第×章结论与研究展望第三部分：参考文献二、毕业论文的打印、装订要求1、论文一律用WORD打印。
2、论文外行尺寸按A4标准打印装订，页码用小5号字打印在页下居中。
3、论文按页码顺序，一律在左则装订，最后加上封面、封底。
4、毕业论文的封面及格式见附件2。
5、文字排版，以版面清晰，容易辨识和阅读为原则（1）标题采用黑体：论文题目用黑体一号、居中方式；第一级（章）题序和题名用黑体小二号；第二级（条）题序和题名用黑体小三号；第三级及以下（条）题序和题名用黑体小四号。
（2）正文内容用小四号宋体（英文用新罗马体12），行距为固定值20磅。
附件2，毕业论文的封面及格式网络与继续教育学院毕业论文论文题目：论会计准则制定的起点——会计目标学校：武汉理工大学专业：会计学2006级姓名：指导老师：完成设计时间：二00八年十一月目录（目录列示在1个页面上，且标示出每一标题的内容所在的页码）摘要 (I)绪论 (2)1 会计目标理论的基本问题 (3)1.1会计目标理论的产生 (3)1.2会计目标的受托责任观和决策有用观 ........................... 错误！未定义书签。
武汉理工大学网络教育学院
武汉理工大学网络教育学院介绍网络教育报名专业：专业层次学习期限学分工程造价专升本 2.5-5年市场营销专升本 2.5-5年机电一体化技术高起专 2.5-5年工程造价高起专 2.5-5年国际经济和贸易高起专 2.5-5年市场营销高起专 2.5-5年计算机信息管理高起专 2.5-5年计算机信息管理高起专 2.5-5年无机非金属材料工程专升本 2.5-5年电子信息工程专升本 2.5-5年电气工程及其自动化专升本 2.5-5年无机非金属材料工程技术高起专 2.5-5年电子信息工程技术高起专 2.5-5年电气自动化技术高起专 2.5-5年物流管理专升本,高起专 2.5-5年土木工程专升本 2.5-5年汽车运用和维修高起专 2.5-5年汽车服务工程专升本 2.5-5年建筑工程技术高起专 2.5-5年建筑工程管理高起专 2.5-5年计算机使用技术高起专 2.5-5年计算机科学和技术专升本 2.5-5年机械设计制造及其自动化专升本 2.5-5年机械设计和制造高起专 2.5-5年会计学专升本 2.5-5年会计高起专 2.5-5年工商企业管理高起专 2.5-5年工商管理专升本 2.5-5年工程管理专升本 2.5-5年法学专升本 2.5-5年法律事务高起专 2.5-5年电子商务高起专,专升本 2.5-5年道路桥梁和渡河工程专升本 2.5-5年道路桥梁工程技术高起专 2.5-5年专业相关的课程设置：专业介绍（专升本）汽车服务工程专业本专业培养具有扎实的汽车产品及技术基础，必要的国际贸易、工商管理理论知识，具有一定的现代信息技术和网络技术知识，具备“懂技术，善经营，会服务”的能力素质，能够适应汽车产品设计服务、汽车生产服务、汽车销售服务、汽车技术服务、汽车保险、汽车运输服务、物流经营等领域工作的高级复合型人才。
主要课程：机械设计基础B、汽车构造、汽车运用工程、汽车服务工程、汽车维修工程、物流工程、交通运输学、汽车服务系统规划、汽车营销和策划、汽车电器设备、汽车电子控制系统等。
武汉理工大学网络教学平台使用方法
手动添加学生的步骤
任课教师管理
课程主讲教师对课程任课教师（助教）
的管理 提供功能：
添加/删除任课教师 为任课教师分配权限 查看任课教师的课程教学记录 添加/删除/修改任课教师分组 将任课教师分组
任课教师管理
设置任课教师对教学栏目的浏览/编辑权限 跟踪记录任课教师的教学情况
“网络教学平台”的使用：
1.您在开展“网络教学活动”之前必须：
• 拥有帐号（教工工资号，学生学号）。 • 向系统管理员提出申请，由管理员为您在系 统中开设自己的建设课程。 • 查看帮助信息，或者咨询服务热线： 87156667 • 记住网址： /
2.怎样开展“网络教学活动”？
网络教学平台不同角色用户的个性化空 间，包括：
管理员空间 教师空间 学生空间
管理员空间主要功能模块
公告管理、用户管理 课程管理（院系维护、课程维护、开课
申请、学生选课、教师任课） 问卷调查管理、网上论坛管理 内部邮箱管理、系统设置 课程统计信息、教师统计信息、系统运 行信息、应用咨询、教学博客等
管理学生选课申请
设置学生分组
选课学生管理
为学生分组
查看学生的课程学习记录 设置学生对教学栏目的访问权限 将选中的学生添加到已有学生组
选课学生管理
三种添加学生的方法
注意：1、批量导入的学生必须是平台中已注册过的学生用户； 2、批量导入学生时，按Excel表头提示填写学生用户名； 3、按班级导入时，要确保学生信息已经按照院系、班级 录入到平台中。
设置截至提交时间
试题试卷库
为教师提供了管理试题和试卷的功能
实现对不同题型试题的快速录入
实现对历年试卷（电子版）的有效管理
武汉理工大学本科课外培养计划
每参加1项科研项目，提交研究成果（研究报告）；在项目成果中列入研究成员计2学分；在武汉市级以上纵向研究项目中列研究成员前3名计4学分；获国家级科技成果奖计16学分，获湖北省科技成果奖计12学分，获武汉市科技成果奖计8学分。
完成创新训练项目
2-4
2-4
申报学生创新训练项目、自主创新基金项目并按要求完成，列入国家计划的计4学分；列入学校计划的计2学分。参加实验室开放项目并完成计2学分。
撰写科研报告
1
3-4
提交3000字以上，附校内讲师以上职称教师肯定性评阅意见，计1学分。本项最高合计3学分。
科研专题调查
2
1-4
提交调研计划及2000字以上调研报告，附校内讲师以上职称教师肯定性评阅意见，计2学分。本项最高合计4学分。
参加专业培训
2
2-4
参加专业等级、专业（任职）资格培训和考试，提交专业等级证书或任职资格证书，每1项计2学分。本项最高合计8学分。
附录二：
武汉理工大学本科课外培养计划细则
类别
内容选修
单项学分
学年
考核内容及单项学分
必修
中国语文考试
2
2-4
通过武汉理工大学《中国语文》网络自学平台学习，参加学校组织的《中国语文》考试，成绩合格计2学分。
必考
普通话水平测试
1
1-4
参加普通话水平测试，并获得二级以上证书计1学分。
英语听力测试
1
1-4
参加学校组织的英语听力测试，成绩合格计1学分。
参加文体训练
3
1-4
参加大学生艺术团、校运动队训练，并按学校要求参演（赛），每满1年计3学分。
参加外语水平考试
2
武汉理工大学网络教学综合平台学生简明使用手册(全)
武汉理工大学网络教学综合平台简介网络教学综合平台是应用计算机网络技术，根据不同的教学模式，不同教育对象的特点，为开展网 络辅助教学提供灵活的、开放的、适合于多层面、多对象及多网络环境的交互式教与学支撑平台。
1. 网络教学平台网络教学平台是学生学习的第二课堂，它以“课程教与学”为核心，为学生用户提供了强大的在线 学习环境，通过平台学生可以查看课程基本信息、教师提供的教学材料，利用教学邮箱、课程论坛等与 师生进行交流互动，可以方便的提交作业、参与课程调查与在线测试，极大的拓宽了课程教与学的空间。
2. 精品课程建设与评审平台精品课程平台展示了历年来学校建设的国家级、省级、校级精品课程，精品课程中包含了丰富的教 学视频、教学课件等相关资源。
3. 数字化教学资源中心数字化教学资源中心为学生提供了丰富的资源，学生可以浏览、下载所需资源，拓宽视野。
资源中 心提供文本、图形图像、音频、视频、动画、试题试卷、课件、网络课程等各种教学资源2 万余个;另含网络课程资源 5000 余门，其中包括清华大学精品课程、国家级精品课程、国外开放课程等。
武汉理工大学网络教学综合平台简介第一部分 网络课程部分 (1)第一步：登录平台 (1)第二步：修改密码 (2)第三步：浏览课程基本信息 (4)第四步：浏览教学材料 (5)第五步：答疑讨论 (5)第六步：课程作业 (6)第七步：试题试卷库 (6)第八步：在线测试 (7)第二部分 精品课程部分 (8)第三部分 教学资源库 (9)登录系统 (9)查询资源的快速方法 (10)武汉理工大学网络教学综合平台—学生简明操作指南第一部分 网络课程部分第一步：登录平台方式一：通过学校教务处主页访问网络教学综合平台直接在 IE 浏览器地址栏输入网址：/ ，访问教务处首页，点击页面上的“网络 教学综合平台”链接，可以进入到网络教学综合平台首页面。
图1-1 访问网络教学综合平台方式二：直接在 IE 浏览器地址栏输入教学平台的网址：http://59.69.102.3/eol/图1-2 访问网络教学综合平台登录系统后，继续点击“进入”按钮，进入平台，如下图所示页面。
武汉理工大学培养计划表
4.5 5.0 1.0 4.5 4.0
船体强度与结构设 乐京霞 计课程设计 4140112021 理论力学B 体育918 4140111021 流体力学A 体育918 4140067031 轨道交通 4140436061 郭志勇
01-10 01-14 01-14 01-17
2.5 2.5 2.5 17
罗薇 谭金华 张航 付军 胡幼常 唐小兵 罗亮 邓育林 邓育林 罗美清 汪敏 汪国相 王林
01-08 22-26 01-03 17-17 03-17 01-18 22-26 11-17 22-26 01-10 22-26 22-26 01-08 19-20 01-18 01-03 01-15 01-16 01-17 10-17 18-18
01-16 16-16 16-16 03-17 01-17 04-18 01-08
4.0 1.0 1.0 2.0 4.0 4.0 3.0
4140233021 船舶运动学 4140451061 基础工程A 4140359021 基础工程课程设计 交通控制试验与设 4140445061 计 4140384061 基础强化训练 4140001001 中国造船史(GX) 道路交通规划课程 4140526071 设计
交通运输地理与布 张矢宇 局 毛筱菲
4140233021 船舶运动学
4140233021 船舶运动学
毛筱菲
09-16
3.0
4140455061 桥梁工程下 4140258021 毕业设计 4140258021 毕业设计 4140207021 运输经济学 4140362031 工程地质A
陈小佳 李月光 李月光 徐燕 欧湘萍
船舶与海洋工程振 吴卫国 动学 张少雄 郑绍春 郑绍春 宋春节 谢奇 周增国 罗薇
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网络教育学院物流管理专业专科升本科教学计划
一、培养目标
培养坚持四项基本原则，热爱祖国，具有较高的思想道德修养，较强的外语和计算机应用能力，掌握现代物流管理理论与方法，接受现代物流管理技术与方法的基本训练，具有分析解决企业物流问题及物流企业管理的基本能力，能在企、事业单位、政府部门从事物流管理工作的高级专门人才。
二、基本要求
本专业学生在专业上主要学习物流管理的基本理论和基本知识，受到现代物流管理技术方面的基本训练，具有分析解决社会及企业物流管理问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握现代物流管理学、经济学的基本理论、基本知识；
2.掌握物流系统的定性分析和定量分析方法;
3.具有较强的计算机应用、语言与文字表达、人际沟通和解决企业供应链管理问题的基本能力；
4.熟悉国内外有关物流企业管理的政策法规，了解本学科的发展动态；
5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的研究能力。
三、学程年限
2.5～5学年
四、办学形式
业余网络
五、学位与学位课程
授予学位：管理学学士
学位课程：英语、运筹学、C语言程序设计、商务与经济统计、财务管理、商品学、采购与库存管理、物流经济地理、市场营销学、物流系统规划与仿真、物流信息技术与系统、物流与供应链
管理。
六、主干课程内容介绍
1．运筹学
线性规划的一般模型、图解法,线性规划的标准型。
普通单纯形法,大M和两阶段单纯形法,有关单纯形法原理及计算公式。
线性规划的对偶模型，对偶问题的性质，影子价格的应用，对偶单纯形法，灵敏度分析与参数分析（价值系数的灵敏度分析，资源限量的灵敏度分析，综合分析，参数分析）。
整数规划数学模型，纯整数规划的求解，求解纯整数规划的分枝定界法、割平面法，0－1规划的求解。
运输问题的数学模型及其特征，表上作业法，不平衡运输问题，中转问题。
指派问题。
最短路问题，Dijkstra算法，中国邮路问题。
动态规划模型原理及基本概念，资源分配问题，生产与存储问题，背包问题，其它动态规划模型等．
2．商务与经济统计
商业与经济应用中的统计学；统计学的分类；数据的计量与数据类型；统计数据的搜集与整理、图表显示。
数据分布集中趋势的测度，分布离散趋势测度，统计表与统计图。
概率及概率分布。
抽样调查；抽样分布；点估计法、均值和比例的区间估计法。
假设检验的一般问题；总体均值和总体比例的假设检验；其他问题：假设检验的p-值。
方差分析的概念、分析过程；单因素方差分析及方差分析表。
相关系数；一元线性回归分析模型，最小二乘法，回归预测；用EXCEL求解多元回归问题。
3．采购与库存管理
采购与供应的作用；采购管理的概念；采购管理与库存控制概述；采购管理组织概述；采购管理机制；采购管理岗位设置；采购管理人员素质；建立采购管理组织的一般步骤。
需求分析概述；常见的分析法：ABC分析法、统计分析法、推导分析法；物资消耗定额管理；需求预测方法。
供应商管理概述；供应源调查；供应商开发；供应商考核与评估；供应商的激励与控制；案例分析。
招标采购概述；招标文件与投票文件；评标体系；招标抽标法。
库存控制概述；订货点采购概述；定量订货法采购；定期订货法采购；价格折扣和区段价格采购策略；多品种联合订购；安全库存与再订货点的确定。
生产企业采购；JIT采购的原理及特点；JIT采购的实施；MRP系统；MRP采购的实施。
供应链管理环境下的采购策略；供应链管理环境下的库存问题；供应商库存管理；联合库存管理及多级库存控制。
政府采购概述；网上政府采购。
采购谈判概述；采购谈判程序；采购谈判的组织实施、策略与技巧。
采购控制与监督。
采购控制的基础工作；建立采购控制制度。
4．物流系统规划与仿真
系统及系统研究方法。
物流系统概念、特征及模式。
物流系统目的分析、结构分析。
物流系统建模及常见模型。
物流需求预测特征、回归分析预测、指数平滑预测。
物流系统的战略规划的主要任务及程序。
物流系统网络结构类型，网络设施选址问题的分类、网络设计的影响因素；单设施选址模型；多设施选址方法。
运输服务的选择；运输组织与调度；配送车辆路径规划方法。
物料搬运系统的决策；物流系统仿真概述；离散事件的仿真基础；物流系统仿真输出数据分析；物流系统仿真应用案例。
物流系统评价；物流系统决策。
5．物流信息技术与系统
物流与物流信息；物流系统与物流信息系统；物流信息化及其发展。
计算机网络技术；条码技术；自动识别与数据采集技术；数据库技术；电子数据交换（EDI）技术；GPS技术；GIS技术；V AN技术。
物流信息系统概述；物流信息系统的内容与结构；物流信息网络；物流信息系统的模式；物流信息系统的投资与评估。
库存管理信息系统；运输信息系统；配送中心信息系统；物流计划信息系统；接受订货和订货信息系统。
物流信息系统开发概述；可行性分析；物流信息系统的系统分析；物流信息系统设计；物流信息的系统实施。
物流信息系统的运行管理；物流信息系统的维护；物流信息系统的安全管理；物流信息系统的监理、审计与评价。
6．物流与供应链管理
物流发展历程。
供应链的概念及其特征、供应链管理的概念、“长鞭效应”。
企业核心竞争力与业务外包；扩展企业。
常见的供应链体系结构模型、供应链体系的设计策略、设计原则。
供应链合作伙伴关系及其制约因素、供应链合作伙伴的选择。
供应链管理信息技术支撑体系；供应链管理环境下的生产计划与库存控制、库存管理策略、战略库存控制。
传统采购管理与生产管理；供应链管理环境下的物流管理；准时采购策略、供应商管理。
供应链企业绩效评价与激励机制。
供应键企业组织结构与业务流程重构。
七、教学进程安排表
网络教育学院物流管理专业专科升本科教学进程安排表（07秋）
注：备注栏中“”为学位课程，“△”为主干课程，“▲”为教育部统考课程；“※”为有课件教学。