知识讲解 合情推理与演绎推(理)(提高)

合集下载

合情推理和演绎推理之间的联系和差异-高中数学知识点讲解

合情推理和演绎推理之间的联系和差异-高中数学知识点讲解

合情推理和演绎推理之间的联系和差异1.合情推理和演绎推理之间的联系和差异【知识点的认识】合情推理:“合乎情理”的推理,包括归纳推理和类比推理.①归纳推理:特殊→一般,部分→整体②类比推理:特殊→特殊演绎推理:又称为“逻辑推理”,从一般性原理出发,推出某个特殊情况下的结论的推理.形式为:一般→特殊区别:(1)合情推理前提为真,结论可能为真,是或然性推理;演绎推理前提为真,结论亦为真,是必然性推理.(2)合情推理中的归纳、类比是“开拓型”和“发散型”的思维方法,虽然结论未必正确,但有创造性,对科学发现有帮助;演绎推理是“收敛型”或“封闭型”的思维方法,虽然结论一定正确,但不能取得突破性进展,形式化程度比合情推理高.联系:合情推理和演绎推理二者相辅相成,就数学而言,演绎推理是证明数学结论、建立数学体系的重要思维过程,但数学结论、证明思路的发现主要靠合情推理.【命题方向】常以选择、填空题形式出现,属于基础题,注意弄清合情推理和演绎推理之间的区别和联系.例:给出下面几个推理:①由“6=3+3,8=3+5,10=3+7,12=5+7…”得到结论:任何一个不小于 6 的偶数都等于两个奇质数之和;②由“三角形内角和为 180°”得到结论:直角三角形内角和为 180°;③由“正方形面积为边长的平方”得到结论:正方体的体积为边长的立方;④由“a2+b2≥2ab(a,b∈R)”推得 sin2x≤1.其中是演绎推理的序号是.分析:演绎推理的模式是三段论模式,包括大前提,小前提和结论,演绎推理的特点是从一般到特殊,根据上面的特点,判断下面四个结论是否正确,结果①是一个归纳推理,③是一个类比推理,②④是演绎推理.解答:演绎推理的模式是三段论模式,包括大前提,小前提和结论,演绎推理的特点是从一般到特殊,根据上面的特点,判断下面四个结论是否正确,由“6=3+3,8=3+5,10=3+7,12=5+7…”得到结论:任何一个不小于 6 的偶数都等于两个奇质数之和;这是一个归纳推理,故①不选;由“三角形内角和为 180°”得到结论:直角三角形内角和为 180°;是一个演绎推理,故选②由“正方形面积为边长的平方”得到结论:正方体的体积为边长的立方;这是一个类比推理,故不选③由“a2+b2≥2ab(a,b∈R)”推得 sin2x≤1.这是一个演绎推理,故选④总上可知②④符合要求,故答案为:②④点评:本题考查演绎推理的特点,考查归纳推理和类比推理的特点,本题是一个基础题,这种题目不用计算,只要根据几个推理的特点得到正确结论即可.。

数学(理科) 第五章 第5讲 合情推理和演绎推理

数学(理科) 第五章 第5讲 合情推理和演绎推理
第5讲 合情推理和演绎推理
1.了解合情推理的含义,能利用归纳和类比等进行简单的 推理,了解合情推理在数学发现中的作用.
2.了解演绎推理的重要性,掌握演绎推理的基本模式,并 能运用它们进行一些简单的推理.
3.了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异.
合情推理 推理
归纳推理 类比推理
演绎推理
由特殊到一般 由特殊到特殊 由一般到特殊
答案:C 【规律方法】演绎推理是一种必然性推理,只要前提和推 理形式正确,其结论也必然正确.
【互动探究】 2.(2016 年新课标Ⅱ)有三张卡片,分别写有 1 和 2,1 和 3,2 和 3.甲、乙、丙三人各取走一张卡片,甲看了乙的卡片后说: “我与乙的卡片上相同的数字不是 2”,乙看了丙的卡片后说: “我与丙的卡片上相同的数字不是 1”,丙说:“我的卡片上 的数字之和不是 5”,则甲的卡片上的数字是__1__和__3___.
sin
2π 2n+1

2

sin
3π - 2 2n+1
+…+sin 22nn+π1-2=________________.
解析:通过类比,可以发现,最前面的数字是43,接下面是 和项数有关的两项的乘积,即 n(n+1),故答案为43×n×(n+1).
解析:因为[ 1]+[ 2]+[ 3]=1×3,[ 4]+[ 5]+[ 6]+ [ 7]+[ 8]=2×5,
[ 9]+[ 10]+[ 11]+[ 12]+[ 13]+[ 14]+[ 15]= 3×7……以此类推,第 n 个等式的等号右边的结果为 n(2n+1), 即 2n2+n.
答案:2n2+n
【规律方法】归纳推理的一般步骤:①通过对某些个体的 观察、分析和比较,发现它们的相同性质或变化规律;②从已 知的相同性质中推出一个明确表达的一般性命题.如以上两小 题在进行归纳总结时,要看等号左边式子的变化规律,右边结 果的特点,根据以上规律写出所求等式,注意行数、项数及其 变化规律是解题的关键.

合情推理与演绎推理答案 知识点+例题 全面分类

合情推理与演绎推理答案 知识点+例题 全面分类

[例2] 黑白两种颜色的正六边形地面砖按如图的规律拼成若干个图案:则第n 个图案中有白色地面砖________块.24+n[巩固] 如图①②③④所示,它们都是由小正方形组成的图案.现按相同的排列规则进行排列,记第n 个图形包含的小正方形个数为)(n f ,则(1)_______)5(=f ;(2)____________)(=n f .41,1222+-n n[例3] 已知:23150sin 90sin 30sin 222=︒+︒+︒,23125sin 65sin 5sin 222=︒+︒+︒.通过观察上述两等式的规律,请你写出一般性的命题,并给出证明.[巩固] 有以下三个不等式:22222)5491()59)(41(⨯+⨯≥++;22222)12826()122)(86(⨯+⨯≥++;22222)71010220()7102)(1020(⨯+⨯≥++.请你观察这三个不等式,猜想出一个一般性结论,并证明你的结论.二、类比推理1.定义:根据两个(或两类)对象之间在某些方面的相似或相同,推演出它们在其他方面也相似或相同,像这样的推理通常称为类比推理;简言之,类比推理是由特殊到特殊的推理.[例3] 椭圆的标准方程为)0(12222>>=+b a b y a x ,圆的标准方程为)0(222>=+r r y x ,及12222=+ry r x ,类比圆的面积2r S ⋅=π推理得椭圆的面积.________=S ab π[巩固] 我们知道:过圆)0(222>=+r r y x 上一点(0x ,0y )的切线方程为200r y y x x =+,类似地,过椭圆)0(12222>>=+b a b y a x 上一点(0x ,0y )的切线方程为_________________.12020=+by y a x x[例4] 公差为3的等差数列}{n a 中,n S 是}{n a 的前n 项和,则数列1020S S -,2030S S -,3040S S -也成等差数列,且公差为300;类比以上结论,相应地,在公比为4的等比数列}{n b 中,n T 是}{n b 的前n 项积,试得出类似结论并证明.[巩固] 从三角形内部任意一点向各边引垂线,其长度分别为1d ,2d ,3d ,且相应各边上的高分别为1h ,2h ,3h ,求证:1332211=++h d h d h d .类比以上性质,给出空间四面体的一个猜想,并给出证明.1.定义:从一般性的原理出发,推出某个特殊情况下的结论;简言之,演绎推理是由一般到特殊的推理.2.三段论:三段论是演绎推理的主要形式,常用的格式为:)是(是是P S P S M S M S P M P M ---)()(三段论包含了3个命题:第一个命题称为大前提,它提供了一个一般性的原理; 第二个命题叫小前提,它指出了一个特殊现象;这两个判断结合起来,揭示了一般原理与特殊对象的内在联系,从而得到第三个命题结论.例:(1).所以,铜能导电铜是金属,所有的金属都能导电,,(2).5237552375550的倍数是所以,,的个位数是的倍数,的正整数必是或个位数是3.合情推理与演绎推理的比较:(1)从推理形式上看,归纳推理是由部分到整体、个别到一般的推理;类比推理是由特殊到特殊的推理;而演绎推理是由一般到特殊的推理.(2)从推理所得的结论看,合情推理的结论不一定正确,有待进一步证明;而演绎推理在大前提、小前提和推理形式都正确的前提下,得到的结论一定正确.[例1] 按三段论式推理,进行如下推理.大前提:所有的车子都有四个轮子.小前提:自行车是车子. 结论:______________________. 自行车有四个轮子知识模块2演绎推理 精典例题透析[巩固1]“3xy=是奇函数,3xy=∴的图象关于原点对称.”以上推理的大前提是_________________________. 奇函数的图象都关于原点对称[巩固2]“因134682的数字之和等于24是3的倍数,故134682能被3整除”这一推理的大前提是__________________________.数字之和能被3整除的正整数一定是3的倍数[巩固3] 将“菱形的对角线互相平分”写成三段论的形式,其大前提为_______________________________.平行四边形的对角线互相平分[例2] 用三段论证明:直角三角形两锐角之和为090.[巩固1] 用三段论证明:通项为)(为常数,qpqpnan+=的数列}{na是等差数列.[巩固2] 用三段论的形式写出下列演绎推理.(1)若两角是对顶角,则该两角相等,所以若两角不想等,则该两角不是对顶角;(2)矩形的对角线相等,正方形是矩形,所以,正方形的对角线相等.题型一:归纳推理[例] 设f(x)=13x+3,先分别求f(0)+f(1),f(-1)+f(2),f(-2)+f(3),然后归纳猜想一般性结论,并给出证明.解f(0)+f(1)=130+3+131+3=11+3+13+3=3-12+3-36=33,知识模块3经典题型同理,由等体积法知4SR =HS ,所以R =14H .7.(2013·陕西)观察下列等式:(1+1)=2×1(2+1)(2+2)=22×1×3(3+1)(3+2)(3+3)=23×1×3×5 …照此规律,第n 个等式可为____________________________. 答案 (n +1)(n +2)…(n +n )=2n ×1×3×…×(2n -1)解析 由已知的三个等式左边的变化规律,得第n 个等式左边为(n +1)(n +2)…(n +n ),由已知的三个等式右边的变化规律,得第n 个等式右边为2n 与n 个奇数之积,即2n ×1×3×…×(2n -1). 8.已知等差数列{a n }的公差d =2,首项a 1=5.(1)求数列{a n }的前n 项和S n ;(2)设T n =n (2a n -5),求S 1,S 2,S 3,S 4,S 5;T 1,T 2,T 3,T 4,T 5,并归纳出S n 与T n 的大小规律. 解 (1)∵a 1=5,d =2,∴S n =5n +n (n -1)2×2=n (n +4).(2)∵T n =n (2a n -5)=n [2(2n +3)-5]=4n 2+n . ∴T 1=5,T 2=4×22+2=18,T 3=4×32+3=39, T 4=4×42+4=68,T 5=4×52+5=105.S 1=5,S 2=2×(2+4)=12,S 3=3×(3+4)=21, S 4=4×(4+4)=32,S 5=5×(5+4)=45. 由此可知S 1=T 1,当2≤n ≤5,n ∈N 时,S n <T n .归纳猜想:当n =1时,S n =T n ;当n ≥2,n ∈N 时,S n <T n .9.在Rt △ABC 中,AB ⊥AC ,AD ⊥BC 于D ,求证:1AD 2=1AB 2+1AC 2,那么在四面体ABCD 中,类比上述结论,你能得到怎样的猜想,并说明理由.解 如图所示,由射影定理 AD 2=BD ·DC ,AB 2=BD ·BC , AC 2=BC ·DC ,∴1AD 2=1BD ·DC =BC 2BD ·BC ·DC ·BC =BC 2AB 2·AC 2. 又BC 2=AB 2+AC 2,∴1AD 2=AB 2+AC 2AB 2·AC 2=1AB 2+1AC2. 猜想,四面体ABCD 中,AB 、AC 、AD 两两垂直,AE ⊥平面BCD , 则1AE 2=1AB 2+1AC 2+1AD2. 证明:如图,连接BE 并延长交CD 于F ,连接AF .∵AB⊥AC,AB⊥AD,∴AB⊥平面ACD.∴AB⊥AF.在Rt△ABF中,AE⊥BF,∴1AE2=1AB2+1AF2.在Rt△ACD中,AF⊥CD,∴1AF2=1AC2+1AD2,∴1AE2=1AB2+1AC2+1AD2.10.已知①正方形的对角线相等;②矩形的对角线相等;③正方形是矩形.根据“三段论”推理出一个结论.则这个结论是______________________.答案正方形的对角线相解析根据演绎推理的特点,正方形与矩形是特殊与一般的关系,所以结论是正方形的对角线相等.11.如图(1)若从点O所作的两条射线OM、ON上分别有点M1、M2与点N1、N2,则三角形面积之比1122OM NOM NSS∆∆=OM1OM2·ON1ON2.如图(2),若从点O所作的不在同一平面内的三条射线OP、OQ和OR上分别有点P1、P2,点Q1、Q2和点R1、R2,则类似的结论为______________________.答案111222O PQ RO P Q RVV--=OP1OP2·OQ1OQ2·OR1OR2解析考查类比推理问题,由图看出三棱锥P1-OR1Q1及三棱锥P2-OR2Q2的底面面积之比为OQ1OQ2·OR1OR2,又过顶点分别向底面作垂线,得到高的比为OP1OP2,故体积之比为111222O PQ RO P Q RVV--=OP1OP2·OQ1OQ2·OR1OR2.12.数列{a n}的前n项和记为S n,已知a1=1,a n+1=n+2n S n(n∈N*).证明:(1)数列{S nn}是等比数列;(2)S n+1=4a n.证明(1)∵a n+1=S n+1-S n,a n+1=n+2n S n,∴(n+2)S n=n(S n+1-S n),即nS n+1=2(n+1)S n.故S n+1n+1=2·S nn,(小前提)故{S nn}是以2为公比,1为首项的等比数列.(结论)(大前提是等比数列的定义,这里省略了)能力提升训练。

专题3 合情推理与演绎推理-2019年高二数学选修重难点解读

专题3 合情推理与演绎推理-2019年高二数学选修重难点解读

专题3 合情推理和演绎推理【重点考向】一、合情推理1.含义:归纳推理和类比推理都是根据已有的事实,经过观察、分析、比较、联想,再进行归纳、类比,然后提出猜想的推理,我们把它们统称为合情推理.2.合情推理的过程:从具体问题出发观察、分析比较、联想归纳、类比提出猜想3.分类(1)归纳推理①定义:由某类事物的部分对象具有某些特征,推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理,或者由个别事实概括出一般结论的推理,称为归纳推理.②特征:归纳推理是由部分到整体、由个别到一般的推理.(2)类比推理①定义:由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征,推出另一类对象也具有这些特征的推理,称为类比推理.②特征:类比推理是由特殊到特殊的推理.注意:归纳推理的结论超出了前提所界定的范围,其结论不一定正确.类比推理是从人们已经掌握了的事物的特征,推测正在被研究中的事物的特征,所以类比推理的结果具有猜测性,不一定可靠.二、演绎推理(1)概念:从一般性的原理出发,推出某个特殊情况下的结论的推理称为演绎推理(由一般到特殊的推理).(2)三段论:“三段论”是演绎推理的一般模式,包括:①大前提——已知的一般原理;即M是P②小前提——所研究的特殊情况;即S是M③结论——根据一般原理,对特殊情况作出的判断;S是P.【考点精讲】考点一归纳推理【例1】(1)有两种花色的正六边形地面砖,按下图的规律拼成若干个图案,则第6个图案中有灰色的正六边形的个数是A.26 B.31C.32 D.36【答案】B(2).根据给出的数塔猜测()…A. B. C. D.【答案】A【解析】由;;;,,归纳可得,等式右边各数位上的数字均为1,位数跟等式左边的加数相同,,故选A.【举一反三】1.将正整数排成下表:则在表中,数字2017出现在()A.第44行第80列 B.第45行第81列C.第44行第81列 D.第45行第80列【答案】B【解析】由图可知第行有个数字,前行的数字个数为个,,且,在第45 行,又,且45行有个数字,在第,数字2017出现在第45行第81列,故选B .2.如图,第个图形是由正边形“扩展”而来,(),则在第个图形中共有()个顶点.A. B. C. D.【答案】B【解析】由已知中的图形可以得到:当时,顶点共有个;当时,顶点共有个;当时,顶点共有个;当时,顶点共有个;由此可以推断,第个图形共有顶点个,故选B.3.如图为一串白黑相间排列的珠子,按这种规律往下排起来,那么第36颗珠子应是什么颜色( )A.白色 B.黑色C.白色可能性大 D.黑色可能性大【答案】A【解析】由图,知三白二黑周期性排列,36=5×7+1,故第36颗珠子的颜色为白色.考点二类比推理【例2】(1)通过类比推理,根据三角形的性质推测空间四面体的性质填写下表:【答案】见解析【解析】三角形和四面体分别是平面图形和空间图形,三角形的边对应四面体的面,即平面的线类比空间的面;三角形的中位线对应四面体的中截面,三角形的内角对应四面体的二面角,三角形的内切圆对应四面体的内切球.具体见下表:半并且平行于第角形(2)在一项田径比赛中,甲、乙、丙三人的夺冠呼声最高.观众A 、B 、C 做了一项预测: A 说:“我认为冠军不会是甲,也不会是乙”. B 说:“我觉得冠军不会是甲,冠军会是丙”. C 说:“我认为冠军不会是丙,而是甲”.比赛结果出来后,发现A 、B、C 三人中有一人的两个判断都对,一人的两个判断都错,还有一人的两个判断一对一错,根据以上情况可判断冠军是( )A .甲B .乙C .丙D .丁 【答案】A【解析】先假设A 选项正确,也即是甲为冠军,那么观众A 判断一对一错,观众B 判断都错,观众C 判断都对,符合题意.对于B,C,D 三个选项,假设后通过验证可知不符合题意.故本题选A. 【举一反三】 1.三角形的面积为为三角形的边长,r 为三角形内切圆的半径,利用类比推理,可得出四面体的体积为 ( ) A . B.C .,(h 为四面体的高)D . (分别为四面体的四个面的面积,为四面体内接球的半径)【答案】D【解析】设四面体的内切球的球心为O ,则球心O 到四个面的距离都是r ,根据三角形的面积的求解方法:分割法,将O 与四顶点连起来,可得四面体的体积等于以O 为顶点,分别以四个面为底面的4个三棱锥体积的和, ∴V(S 1+S 2+S 3+S 4)r ,故选:D .2..已知为等比数列,,则.若为等差数列,,则的类似结论为( )A. B.C. D.【答案】D【解析】由等差数列性质,有==…=2.易知选项D正确.4.在平面几何中,可以得出正确结论:“正三角形的内切圆半径等于这个正三角形的高的.”拓展到空间中,类比平面几何的上述结论,则正四面体的内切球半径等于这个正四面体的高的()A. B. C. D.【答案】A5.已知为等差数列,,.若为等比数列,,则类似的结论是()A. B.C. D.【答案】D【解析】在等差数列中,令,则,∴,∴.在等比数列中,令,则,∴,∴.故选D.考点三演绎推理【例3-1】用三段论的形式写出下列演绎推理.(1)菱形的对角线相互垂直,正方形是菱形,所以正方形的对角线相互垂直.(2)若两角是对顶角,则这两个角相等,所以若两角不相等,则此两角不是对顶角.【解析】(1)每个菱形的对角线都相互垂直………………………………大前提正方形是菱形…………………………………………………………………小前提正方形的对角线相互垂直……………………………………………………结论(2)若两个角是对顶角,则这两个角相等……………………………………大前提∠1和∠2不相等…………………………………………………………小前提∠1和∠2不是对顶角……………………………………………………结论【举一反三】1.将下列演绎推理写成三段论的形式.(1)一切奇数都不能被2整除,75不能被2整除,所以75是奇数.(2)三角形的内角和为180°,Rt△ABC的内角和为180°.(3)菱形对角线互相平分.故答案为:乙.1.有一个游戏将标有数字1、2、3、4的四张卡片分别随机发给甲、乙、丙、丁4个人,每人张,并请这4人在看自己的卡片之前进行预测:甲说:乙或丙拿到标有3的卡片;乙说:甲或丙拿到标有2的卡片;丙说:标有1的卡片在甲手中;丁说:甲拿到标有3的卡片。

合情推理与演绎推理

合情推理与演绎推理

合情推理与演绎推理一、 知识讲解推理:由一个或几个事实(或假设)得出一个判断的思维方式前提为真,结论可能为真的推理称为合情推理.⎧⎧⎪⎨⎨⎩⎪⎩归纳推理合情推理推理类比推理演绎推理(1)归纳推理:由某类事物的部分对象具有某些特征,推出该类事物的全 部对象都具有这些特征,或者由个别事实概括出一般性的结论,这样的推理 称为归纳推理(简称归纳).特征:从特殊现象到一般现象归纳推理的一般步骤:已知条件 观察归纳 大胆猜想 检验猜想(2)类比推理:由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已 知特征,推出另一类对象也具有这些特征的推理称为类比推理(简称类比). 归纳推理和类比推理的过程:从具体问题出发 观察、分析、比较、联想 归纳、类比 提出猜想 检验猜想(3)演绎推理:从一般性的原理出发,推出某个特殊情况下的结论, 这种推理称为演绎推理.说明:1.演绎推理是由一般到特殊的推理;2.“三段论”是演绎推理的一般模式;包括⑴大前提---已知的一般原理;⑵小前提---所研究的特殊情况;⑶结论-----据一般原理,对特殊情况做出的判断.三段论可表示为:大前提:M 是P小前提:S 是M结 论:S 是P二、典型例题例 根据图中5个图形及相应点的个数的变化规律,试猜测第n 个图形中 有 个点.例 根据给出的数塔猜测123456×9+7等于1×9+2=1112×9+3=111123×9+4=11111234×9+5=11111……例 证明函数f (x )=-x 2+2x 在(-∞,1]上是增函数.三:小结思考 设(),(),22x x x xa a a a f x g x --+-== 其中 0,1a a >≠且 (1)5=2+3,请你推测(5)f 能否用(2),2(3),(3)f g f g (),来表示 ;(2)如果(1)中获得一个结论,请你推测能否将其推广.。

高中数学知识点精讲精析 合情推理与演绎推理

高中数学知识点精讲精析 合情推理与演绎推理

2.1 合情推理与演绎推理1、合情推理是根据已有的事实和正确的结论、实验和实践的结果,以及个人的经验和直觉等推测某些结果的推理过程。

它具有猜测和发现结论、探索和提供思路的作用。

归纳推理是由部分到整体、个别到一般的推理;类比是由特殊到特殊的推理。

2、演绎推理是根据已有的事实和正确的结论,按照严格的逻辑法则得到新结论的推理过程。

它是一般到特殊的推理。

3、三段论:①大前提:已知的一般原理(M 是P);②小前提:所研究的特殊情况(S 是M);③结论:根据一般原理,对特殊情况作出判断(S 是P)。

只要前提与推理形式正确,结论必定正确。

1.迄今为止,人类已借助“网格计算”技术找到了630万位的最大质数。

小王 发现由8个质数组成的数列41,43,47,53,61,71,83,97的一个通项公式,并根据通项公式得出数列的后几项,发现它们也是质数。

小王欣喜万分,但小王按得出的通项公式,再往后写几个数发现它们不是质数。

他写出不是质数的一个数是 ( )A .1643B .1679C .1681D .1697答案:C 。

解析:观察可知:),1(2,,6,4,21342312-=-=-=-=--n a a a a a a a a n n累加可得: 2)1(2)222)(1()1(2421n n n n n a a n -=-+-=-+++=- , ∴,41222+-=n n a n 验证可知1681符合此式,且41×41=1681。

2.下面给出了关于复数的四种类比推理:①复数的加减法运算可以类比多项式的加减法运算法则;②由向量a 的性质|a |2=a 2类比得到复数z 的性质|z |2=z 2;③方程),,(02R c b a c bx ax ∈=++有两个不同实数根的条件是042>-ac b 可以类比得到:方程),,(02C c b a c bz az ∈=++有两个不同复数根的条件是042>-ac b ; ④由向量加法的几何意义可以类比得到复数加法的几何意义.其中类比错误的是 ( )A.①③B. ②④C. ①④D. ②③答案:D 。

(完整版)(整理)合情推理和演绎推理》.

(完整版)(整理)合情推理和演绎推理》.

第十七章推理与证明★知识网络★概括合情推理推类比理演绎推理推理数学概括法与证明直接证明综合法证明分析法间接证明反证法第 1 讲合情推理和演绎推理★知识梳理★1.推理依据一个或几个事实( 或假设 ) 得出一个判断, 这类思想方式叫推理.从构造上说 , 推理一般由两部分构成 , 一部分是已知的事实 ( 或假设 ) 叫做前提 , 一部分是由已知推出的判断 , 叫结论 .2、合情推理 :依据已有的事实 , 经过观察、分析、比较、联想,再进行概括、类比,而后提出的推理叫合情推理。

合情推理可分为概括推理和类比推理两类:(1)概括推理:由某类事物的部分对象拥有某些特色,推出该类事物的所有对象拥有这些特色的推理,也许由个别事实概括出一般结论的推理。

简言之,概括推理是由部分到整体、由个别到一般的推理(2)类比推理:由两类对象拥有某些近似特色和此中一类对象拥有的某些已知特色,推出另一类对象也拥有这些特色的推理,简言之,类比推理是由特别到特别的推理。

3.演绎推理 :从一般性的原理出发,推出某个特别状况下的结论的推理叫演绎推理,简言之,演绎推理是由一般到特别的推理。

三段论是演绎推理的一般模式,它包含:( 1)大前提 --- 已知的一般原理;( 2)小前提 --- 所研究的特别状况;( 3)结论——依据一般原理,对特别状况作出的判断。

★重难点打破★要点 :会用合情推理提出猜想 ,会用演绎推理进行推理论证 ,明确合情推理与演绎推理的差别与联系难点 :发现两类对象的近似特色、在部分对象中找寻共同特色或规律重难点:利用合情推理的原理提出猜想,利用演绎推理的形式进行证明 1、概括推理要点是要在部分对象中找寻共同特色或某种规律性问题 1:观察: 7 15 2 11; 16.5 2 11; 3 3 19 3 2 11; .关于任意正实数 a,b ,试写出使a b 2 11 成立的一个条件可以是____.点拨:前方所列式子的共同特色特色是被开方数之和为 22,故 ab 222、类比推理要点是要找寻两类对象的近似特色问题 2:已知抛物线有性质:过抛物线的焦点作向来线与抛物线交于 A 、 B 两点, 则当 AB 与抛物线的对称轴垂直时, AB 的长度最短; 试将上述命题类比到其余曲线,写出相应的一个真命题为.点拨:圆锥曲线有很多近似性质, “通径”最短是此中之一,答案可以填:过椭圆的焦点作一2 直线与椭圆交于A 、B 两点, 则当 AB 与椭圆的长轴垂直时, AB 的长度最短 ( | AB |2b)a 23、运用演绎推理的推理形式(三段论 )进行推理问题 3:定义 [x] 为不超出 x 的最大整数,则 [-2.1]=点拨:“大前提”是在 (, x] 找最大整数,因此 [-2.1]=-3★热门考点题型探析★考点 1 合情推理题型 1用概括推剪发现规律[例 1 ] 经过观察以下等式,猜想出一个一般性的结论,并证明结论的真假。

高中数学选修《合情推理与演绎推理》教案

高中数学选修《合情推理与演绎推理》教案

高中数学选修《合情推理与演绎推理》教案一、教学目标1. 让学生理解合情推理与演绎推理的定义及其相互关系。

2. 培养学生运用合情推理与演绎推理解决问题的能力。

3. 提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的逻辑思维能力。

二、教学内容1. 合情推理与演绎推理的定义及特点。

2. 合情推理与演绎推理在数学中的应用。

3. 合情推理与演绎推理的练习题解析。

三、教学重点与难点1. 合情推理与演绎推理的定义及其相互关系。

2. 运用合情推理与演绎推理解决实际问题。

四、教学方法1. 采用讲授法,讲解合情推理与演绎推理的定义、特点及应用。

2. 运用案例分析法,分析实际问题中的合情推理与演绎推理。

3. 开展小组讨论,培养学生合作学习的能力。

五、教学过程1. 导入新课:通过生活中的实例,引导学生了解合情推理与演绎推理的概念。

2. 讲解合情推理与演绎推理的定义、特点及相互关系。

3. 案例分析:分析实际问题,展示合情推理与演绎推理的应用。

4. 练习题解析:讲解练习题,巩固所学知识。

5. 小组讨论:学生分组讨论,分享各自的理解和心得。

6. 总结归纳:对本节课的内容进行总结,强调合情推理与演绎推理在数学及生活中的重要性。

7. 布置作业:布置相关练习题,巩固所学知识。

六、教学策略与手段1. 运用多媒体教学,通过动画、图片等形式展示合情推理与演绎推理的过程,增强学生的直观感受。

2. 设计丰富的教学活动,如游戏、竞赛等,激发学生的学习兴趣。

3. 创设问题情境,引导学生主动探究,培养学生的独立思考能力。

七、教学评价1. 课堂问答:检查学生对合情推理与演绎推理的理解程度。

2. 练习题:评估学生运用合情推理与演绎推理解决问题的能力。

3. 小组讨论:观察学生在讨论中的表现,评价其合作学习的能力。

八、教学案例案例一:通过分析一道数学题,引导学生运用合情推理与演绎推理求解。

案例二:以生活中的问题为背景,让学生运用合情推理与演绎推理寻找解决方案。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

合情推理与演绎推理【学习目标】1. 理解合情推理的含义,能利用归纳和类比进行推理,做出猜想。

2. 理解演绎推理的含义,掌握演绎推理的基本模式,能利用“三段论”进行简单的推理.【要点梳理】要点一、推理的概念及分类1. 推理的概念:根据一个或几个已知事实(或假设)得出一个判断,这种思维方式叫做推理.从结构上说,推理一般由两部分组成,一部分是已知的事实(或假设)叫做前提,一部分是由已知推出的判断,叫做结论.要点诠释:(1)任何推理都是由前提和结论两部分组成,前提是推理所依据的命题,它告诉我们已知的知识是什么,推理的前提可以是一个,也可以是几个.结论是根据前提推得的命题,它告诉我们推出的知识是什么.(2) 推理也可以看做是用连结词将前提和结论逻辑的连结,常用的连结词有:“因为……,所以……”“根据……,可知……”“如果……,那么……”等.2. 推理的分类:⎧⎨⎩合情推理推理演绎推理(1) 合情推理:根据已有的事实和正确的结论(包括定义、公理、定理等)、实验和实践的结果、个人的经验和直觉等,经过观察、分析、比较、联想、归纳、类比等推测出某些结果的推理过程。

其中归纳推理和类比推理是最常见的合情推理。

归纳推理是由特殊到一般的推理;类比推理是由特殊到特殊的推理.合情推理的推理过程要点诠释:由合情推理的过程可以看出,合情推理的结论往往超越了前提所包含的范围,带有猜想的成分,因此推理所得的结论未必正确,但是,合情推理具有猜测和发现结论、探索和提供证明的思路和方向的作用.(2) 演绎推理:从一般性的原理出发,按照严格的逻辑法则,推出某个特殊情况下的结论的推理,叫做演绎推理.演绎推理是由一般到特殊的推理.要点二、归纳推理1.定义:由某类事物的部分对象具有某些特征,推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理,或者由个别事实概括出一般结论的推理,称为归纳推理(简称归纳)。

2.归纳推理的特点(1)归纳推理是由部分到整体、由个别到一般的推理;(2)归纳推理的前提是部分的、个别的事实,因此归纳推理的结论超出了前提所界定的范围,其前提和结论之间的联系不是必然的,而是或然的,所以“前提真而结论假”的情况有可能发生的(如教科书所述的“费马猜想”);(3)人们在进行归纳推理的时候,总是先搜集一定的事实材料,有了个别性的、特殊性的事实作为前提,然后才能进行归纳推理,因此归纳推理要在观察和实验的基础上进行;(4)归纳推理能够发现新事实、获得新结论,是做出科学发现的重要手段.要点诠释:归纳推理的结论可真可假归纳推理一般都是从观察、实验、分析特殊情况开始,提出有规律性的猜想;一般地,归纳的个别情况越多,就越具有代表性,推广的一般性命题就越可靠.由于归纳推理的前提是部分的、个别的事实,因此归纳推理的结论超出了前提所界定的范围,其前提和结论之间的联系不是必然的,而是或然的,所以归纳推理所得的结论不一定是正确的.3.运用归纳推理时的一般步骤(1)通过观察特例发现某些相似性(特例的共性或一般规律);(2)把这种相似性推广为一个明确表述的一般命题(猜想);(3)对所得出的一般性命题进行检验.在数学上,检验的标准是能否进行严格的证明.(2)一般模式:部分⇒整体,个体⇒一般(3)一般步骤:①通过观察个别情况发现某些相同性质;②从已知的相同的性质中猜想出一个明确表述的一般性命题;③检验猜想.4.完全归纳法和不完全归纳法(1)完全归纳法:通过对某类事物中的每一个对象或每一子类的考察,从中概括出关于此类事物的一般性结论的推理.由于完全归纳法考察了某类事物的全部情况,因而由正确的前提必然能得到正确的结论,所以完全归纳法可以作为数学严格证明的工具,在数学解题中有着广泛的应用.(2)不完全归纳法:通过对某类事物的一部分对象或一部分子类的考察,从中概括出关于该类事物的一般性结论的推理.由于不完全归纳法是对某类事物中的某一部分对象进行考察,因此,前提和结论之间未必有必然的联系,由不完全归纳法得到的结论,结论不一定正确,结论的正确与否,还需要经过严格的逻辑论证和实践检验.要点三、类比推理1.定义:类比推理(以下简称类比)是在两类不同的事物之间进行对比,找出若干相同或相似点之后,推测在其他方面也可以存在相同或相似之处的一种推理模式.2.类比推理的几个特点(1)类比是从人们已经掌握了的事物的属性之中,推测正在研究中的事物的属性,它以旧有认识作基础,类比出新的结果;(2)类比是从一种事物的特殊属性推测另一种事物的特殊属性;(3)类比的结果是猜测性的,不一定可靠,但它却具有发现的功能.3.运用类比推理的一般步骤(1)找出两类事物之间的相似性或一致性.(2)用一类事物的性质推测另一类事物的性质,得出一个明确的命题(猜想).(3)检验猜想.要点诠释:(1)如果类比的两类事物的相似性越多,相似的性质与推测的性质之间越相关,那么类比得出的结论就越可靠.(2)事物之间的各个性质之间,并不是孤立存在的,而是相互联系的,相互制约的,如果两个事物在性质上相同或类似,那么它们在另一些性质上也可能相同或类似.因而类比的结论可能是真的,类比也可能具有必然性.(3)类比的结论具有偶然性,即可能真,也可能假.要点四、演绎推理(1)定义:从一般性的原理出发,按照严格的逻辑法则,推出某个特殊情况下的结论的推理,叫做演绎推理. 简言之,演绎推理是由一般到特殊的推理.(2)一般模式:“三段论”是演绎推理的一般模式,常用的一种格式:①大前提——已知的一般原理;②小前提——所研究的特殊情况;③结论——根据一般原理,对特殊情况作出的结论.要点诠释:①如果一个推理规则能用符号表示为“如果a ⇒b ,b ⇒c ,则a ⇒c”,那么这种推理规则叫做三段论推理.②三段论推理包含了三个命题,第一个命题称为大前提,它提供了一个一般性的原理;第二个命题称为小前提,它指出了一个特殊对象,两者结合起来,揭示了一般原理与特殊对象的内在联系,从而得到第三个命题——结论.(3)用集合的观点理解“三段论”若集合M 的所有元素都具有性质P ,S 是M 的子集,那么S 中所有元素都具有性质P .要点诠释:演绎推理的结论一定正确演绎推理是一个必然性的推理,因而只要大前提、小前提及推理形式正确,那么结论一定是正确的,它是完全可靠的推理。

要点五、合情推理与演绎推理的区别与联系(1)从推理模式看:①归纳推理是由特殊到一般的推理.②类比推理是由特殊到特殊的推理.③演绎推理是由一般到特殊的推理.(2)从推理的结论看:①合情推理所得的结论不一定正确,有待证明。

②演绎推理所得的结论一定正确。

(3)总体来说,从推理的形式和推理的正确性上讲,二者有差异;从二者在认识事物的过程中所发挥的作用的角度考虑,它们又是紧密联系,相辅相成的。

合情推理的结论需要演绎推理的验证,而演绎推理的内容一般是通过合情推理获得的;演绎推理可以验证合情推理的正确性,合情推理可以为演绎推理提供方向和思路.要点诠释:注意: 在数学中,证明命题的正确性,都是用演绎推理,合情推理不能用作证明.【典型例题】类型一、归纳推理例1. 用推理的形式表示数列333331,2,3,4,,,n ⋅⋅⋅⋅⋅⋅的前n 项和n S 的归纳过程.【思路点拨】依题意,n S 表示数列{}3n 的前n 项和,即3333123n S n =+++⋅⋅⋅+.为此,我们先根据该公式,算出数列的前几项,通过观察进一步归纳得出n S 与n 的对应关系式.【解析】对数列333331,2,3,4,,,n ⋅⋅⋅⋅⋅⋅的前1,2,3,4,5项和分别进行计算: 3111S ==,332221293(12)S =+===+,333223123366(123)S =++===++,3333224123410010(1234)S =+++===+++,333332251234522515(12345)S =++++===++++.观察可得,数列{S n }的前五项都等于1到相应序号的自然数之和的平方,由此猜想数列的前n 项和2222(1)(1)(123)24n n n n n S n ++⎡⎤=+++⋅⋅⋅+==⎢⎥⎣⎦. 【总结升华】】①本题是由部分到整体的推理,先把部分的情况都写出来,然后寻找规律,概括出整体的情况,是典型的归纳推理.②归纳常常从观察开始,观察、实验、对有限的资料作归纳整理,提出带有规律性的猜想,是数学研究的基本方法之一.③归纳猜想是一种重要的思维方法,但结果的正确性还需进一步证明.在归纳猜想数列的前n 项和公式时,要认真观察数列中各项数字间的规律,分析每一项与对应的项数之间的关系.④虽然由归纳推理所得到的结论未必是正确的,但它所具有的由特殊到一般,由具体到抽象的认知功能,对于数学的发现却是十分有用的.举一反三:【变式1】(2014秋 台州期末)在数列{a n }中,满足a n+1=a n -a n -1(n ≥2),a 1=a ,a 2=b ,设S n =a 1+a 2+…+a n ,则合情推理推出a 100=________,S 100=________。

【答案】由a n+1=a n ―a n ―1(n ≥2),得a n+6=a n+5―a n+4=a n+4―a n+3―a n+4=―a n+3=―(a n+2―a n+1)=―(a n+1―a n ―a n+1)=a n ,所以6为数列{a n }的周期,又a 3=a 2―a 1=b ―a ,a 4=a 3―a 2=―a ,a 5=a 4―a 3=―b ,a 5=a 5―a 4=a ―b ,所以a 100=a 96+4=a 4=―a ,S 100=16(a 1+a 2+a 3+a 4+a 5+a 6)+a 1+a 2+a 3+a 4=16×0+a+b+b ―a ―a=2b ―a ,故答案为:―a ,2b -a 。

【变式2】用推理的形式表示等差数列1,3,5,…,(2n -1),…的前n 项和n S 的归纳过程.【答案】对等差数列1,3,5,…,(2n -1),…的前1,2,3,4,5,6项的和分别进行计算: 2111S ==;221342S =+==;2313593S =++==;241357164S =+++==;2513579255S =++++==;261357911366S =+++++==;观察可得,前n 项和等于序号的平方,由此可猜想2n S n =.【变式3】各项均为正数的数列{a n },a 1=a ,a 2=b ,且对满足m+n=p+q 的正整数m ,n ,p ,q 都有(1)(1)(1)(1)p q m n m n p q a a a a a a a a ++=+++++。

当12a =,45b =时,求通项公式a n 。

相关文档
最新文档