九、小班美术活动：小鱼(棉签画)
幼儿园小班美术小鱼教案共三篇
⒊音乐《雪之梦》
⒋教师已涂好的小鱼一尾
⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾
⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒
⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼
⒏磁铁两块
⒐与幼儿人数相等的白纸
教学过程
⒈教师以谈话引入海底世界
教师：“小朋友，今天我带你们参观一个非常美丽的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。”⒉引导幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识
（2）师：你们学会了吗？谁愿意来试一试？你喜欢什么样的小鱼呢？（两种夹子）
幼儿一边操作教师引导幼儿一起说：小小夹子蘸颜料，游到水中按一按，哦！一条X色的X形状的小鱼变出来了，我们把小夹子放回原来的盘子中，你的小鱼是往X游的，真漂亮！谁还愿意来试一试的？（第二个小朋友）
2.教师示范小鱼眼睛。
（1）师：小鱼的身体变出来了，那还缺什么？哦，原来小鱼的眼睛还没画呢！接下来，我们一起给小鱼加上亮亮的眼睛吧。我们从篮子里拿出棉签，我的小鱼有黑黑大大的眼睛，那我选择黑色的颜料，拿好棒棒沾一沾，圆圆大大的眼睛变出来！好看吗？我把棉签放回黑色颜料盘中，瞧，小鱼还快乐地吐着泡泡呢，我们用笔帽蘸上蓝色颜料，轻轻按一按，大大的泡泡吹出，再来几下，小鱼吐了好多泡泡，它们在水草中玩捉迷藏呢！你还可以变出各种各样漂亮的小鱼，你们想不想试一试？
教师：“现在，请所有的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去寻找大自然中的小动物吧。”
篇三：快乐的小鱼
教学目标：
1.学习用夹子“按压”印画小鱼的方法。
2.大胆选色，体验夹子印画的乐趣。
教学准备：
1.大小夹子若干、棉签若干、颜料（黑、红、黄、蓝、绿）、抹布、笔套。
2.范画一张、展示板一块（情境水草）
小班美术小鱼游来了教案反思
小班艺术小鱼游泳教案例反思小班艺术小鱼游到教学案例。
反思主要包括案例描述，活动目标，活动准备，活动过程，案例分析，案例反思等内容。
学习用棉签和油漆为图片添加水，并对棉签感兴趣。
适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程。
快来看看小鱼游到课程计划。
案例描述：在幼儿园开展艺术活动的过程中，主要使用儿童蜡笔画。
我们花园的特点是玩色，所以有更多的颜料可以接触，并且toban的目的是对颜色有一个浅浅的理解，所以没有太多的接触。
有一种现象引起我的注意和反思。
托宾的孩子，如果你让他用油画棒涂，那么很多孩子会无助或随意擦拭，但如果你让他们画棉签，那么孩子们会很乐意参与;并且成品的比例非常高。
棉签是否更能刺激他们的探索欲望？因此，我决定先用绘画材料来丰富操作工具，引起孩子们的兴趣。
棉签《小鱼游来了》这项活动诞生了。
活动目标：1.学会用棉签给图片添加水分。
2.对棉签感兴趣。
3.培养幼儿进行实践操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。
4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
活动准备：1.蓝色水粉颜料，每组一个棉签，抹布3.纸张供儿童画画，用黑色记号笔画在纸上4.粉丝画活动程序：首先，引起兴趣。
老师带小孩在小鱼游泳的时候唱一首“鱼”。
旅行有点累，小鱼宝宝回到小椅子休息一会儿！““宝宝快乐吗？“老师给了一张示范照片。
'看！像我们的孩子一样的小鱼在水中自由游动。
真的很有趣！让我们向小鱼问好，你好鱼！'老师引导孩子像小鱼一样打招呼。
第二，小鱼游泳“嘿，谁在哭？“老师出示了带有小鱼的白皮书。
“原来是另一条小鱼。
让我们问他哭什么时为何如此悲伤？“让孩子们谈论'为什么小鱼和小鱼在哭？“老师模仿小鱼说：'嘿.我的小朋友真的很高兴在水里游泳。
我也想去水里游泳。
我该怎么办？ '（给他一些水）“老师来帮助他，看看它，我会用手中的棉签帮助鱼儿画蓝水。
'老师解释和解释。
2024年幼儿园小班美术活动精彩教案《小鱼》含反思通用
2024年幼儿园小班美术活动精彩教案《小鱼》含反思通用一、教学内容《小鱼》是幼儿园小班美术活动的一节精彩教案，选自幼儿美术教育教材第三章《有趣的海洋生物》。
本节课详细内容围绕小鱼的形态、颜色及生活环境，引导幼儿通过观察、想象和动手操作，培养对海洋生物的认知和美术创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的形态、颜色及生活习性，提高对海洋生物的认知。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力，激发对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通与表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象并创作出具有个性特点的小鱼。
2. 教学重点：培养幼儿对小鱼形态、颜色的认知，以及动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、双面胶等。
2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的形态、颜色。
讲解小鱼的生活环境，让幼儿了解海洋生物的多样性。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简单易懂的语言，讲解如何画小鱼，强调小鱼的特点。
示范画一条小鱼，边画边讲解步骤。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，自己动手画一条小鱼。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的疑问。
4. 动手操作（10分钟）幼儿用剪刀剪下自己画的小鱼，并用双面胶贴在画纸上。
鼓励幼儿为小鱼添加背景，如水草、珊瑚等。
5. 作品展示与评价（5分钟）每位幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
教师对每位幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 画有小鱼的黑板，旁边附上简单的文字描述。
2. 《小鱼》七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起画一条小鱼，并在旁边写上自己的名字。
2. 答案：无固定答案，以幼儿自己的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、动手操作等环节，让幼儿了解了小鱼的形态、颜色及生活环境。
幼儿园小班美术优质课教案《小鱼的新衣》含反思
求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。
一成不变的绘画材料，会使小孩们感觉到索然无味。
在美术活动中，咱们通常利用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调。
因此，应运用多种绘画工具，使小孩产生画画玩玩的心理，培育小孩对绘画活动的爱好。
棉签画，是本学期咱们班级的特色活动。
小小的棉签，在小孩的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。
在本活动中，我为小孩创设了一个故情形境，让小孩带着爱好愉快地参与整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。
【活动目标】1.在创设的故情形境中，观看范例，温习对一些装饰线条的熟悉。
2.正确利用棉签，学习用简单的线条图形装饰小鱼的躯体。
3.激发参与绘画活动的爱好，进展想象力。
4.培育幼儿的欣赏能力。
5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
1.知识体会预备：已经熟悉一些简单线条和图形。
已初步欣赏过音乐《水族馆》。
二、物质预备：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐《水族馆》【活动进程】一、创设故情形境，观看了解装饰小鱼的方式。
1.欣赏音乐《水族馆》师：小朋友听，谁来了？2.创设情境教师：在一个碧水荡漾的水池里，柔软的水草在水底摇摆着。
一群欢乐的小鱼游来了。
小鱼今天穿的衣服可真漂亮，咱们来看看它们的新衣服是什么样的？3.观看范例，巩固温习对一些线条和图形的熟悉。
4.师：原先，今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢？原先小鱼们要去参加一个欢乐的聚会。
可还有很多小鱼都没有自己的新衣服，让咱们来帮忙小鱼。
用棉签给小鱼换上一件漂亮的新衣。
二、讲解作画要求，学习利用棉签装饰小鱼。
1.讲解要求2.幼儿作画，教师指导。
三、展现幼儿作品，分享交流。
1.将幼儿作品展现在背景图上。
2.评判作品。
师：咱们一路来找一找，哪条小鱼的衣服最漂亮？（重点鼓舞由自己想象，独特创作的幼儿）3.听音乐，一路游戏。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用必然的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园小班教案《小鱼穿新衣》 - 幼儿园美术教案
幼儿园小班教案《小鱼穿新衣》 - 幼儿园美术教案小班教案《小鱼穿新衣》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿准确使用棉签，学习用简洁的线条图形装饰小鱼的身体，在创设的故事情境中，观看范例，复习对一些装饰线条的熟悉，激发参加绘画活动的爱好，进度想象力，快来看看幼儿园小班《小鱼穿新衣》教案吧。
【活动目标】1.在创设的故事情境中，观看范例，复习对一些装饰线条的熟悉。
2.准确使用棉签，学习用简洁的线条图形装饰小鱼的身体。
3.激发参加绘画活动的爱好，进度想象力。
4.感受作品的美感。
5.引导孩子们在活动终止后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
【活动预备】1.学问阅历预备：已经熟悉一些简洁线条和图形。
已初步观赏过音乐《水族馆》。
2、物质预备：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐《水族馆》【活动过程】一、创设故事情境，观看了解装饰小鱼的方法。
1.观赏音乐《水族馆》师：小伴侣听，谁来了？2.创设情境老师：在一个碧水荡漾的池塘里，松软的水草在水底摇摆着。
一群欢乐的小鱼游来了。
小鱼今日穿的衣服可真美丽，我们来看看它们的新衣服是什么样的？3.观看范例，巩固复习对一些线条和图形的熟悉。
4.师：原来，今日小鱼穿那么美丽的衣服想去干什么呢？原来小鱼们要去参加一个欢乐的聚会。
可还有许多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来关心小鱼。
用棉签给小鱼换上一件漂亮的新衣。
二、讲解作画要求，学习使用棉签装饰小鱼。
1.讲解要求2.幼儿作画，老师指导。
三、展现幼儿作品，共享沟通。
1.将幼儿作品展现在背景图上。
2.评估作品。
师：我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最美丽？（重点鼓舞由自己想象，独特创作的幼儿）3.听音乐，一起嬉戏。
小百科：鱼是最古老的脊椎动物。
它们几乎栖居于地球上所有的水生环境【幼儿园小班教案《小鱼穿新衣》】。
幼儿园小班美术教案《小鱼的新衣》
材料准备
创作过程
教师引导幼儿将棉签沾上颜料，然后 在小鱼身上画出简单的线条或图形， 以增加小鱼的装饰效果。
教师为幼儿准备一些绘画材料，如颜 料、棉签等，以便幼儿在作画时使用 。
激发参与绘画活动的兴趣，发展想象力
兴趣激发
教师通过营造轻松愉悦的氛围，引导幼儿积极参与绘画活 动，并鼓励他们表达自己的想法和感受。
鼓励独创
教师鼓励幼儿根据自己的想法和感受，大胆地用绘画语言 来表达自己的创意，并鼓励他们尝试不同的绘画风格和技 巧。
分享交流
教师组织幼儿相互欣赏和交流自己的作品，并鼓励幼儿互 相学习和借鉴别人的优点。同时，教师可以将幼儿的作品 展示出来，以鼓励幼儿相互学习和交流。
03
活动准备
知识经验准备
已认识一些简单线条和图形
鼓励幼儿相互学习和交流
活动中，教师不仅关注幼儿的作品成果，还注重他们相互学习和交流的过程。她组织了作品展示和分享 环节，让幼儿们能够相互学习彼此的作品，并互相交流学习的经验和技巧。
THANKS
鼓励独特创作的幼儿
鼓励幼儿表达自己的想法
活动中，教师鼓励幼儿根据自己的感受和想象来创作，而不是追求完全一样的模仿。她鼓励幼儿用棉签画出自己喜欢 的小鱼，并让他们自由地表达自己的想法。
尊重幼儿的创作过程
教师不仅关注幼儿的作品结果，还注重他们的创作过程。她鼓励幼儿勇敢地尝试，即使出现错误也不怕，并鼓励他们 分享自己的创作过程和感受。
结合其他艺术形式
还可以结合其他艺术形式如音乐、舞蹈等来增加活动的趣味性和互动性
，让孩子们在听音乐、跳舞蹈等活动中自由发挥想象和创造，提高对绘
画活动的兴趣。
02
活动目标
复习对一些装饰线条的认识
幼儿园小班美术优质课教案《小鱼的新衣》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《小鱼的新衣》含反思小班美术优质课教案《小鱼的新衣》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿正确使用棉签，学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体，在创设的故事情境中，观察范例，复习对一些装饰线条的认识，激发参与绘画活动的兴趣，发展想象力，快来看看幼儿园小班美术优质课《小鱼的新衣》含反思教案吧。
【设计意图】求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。
一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味。
在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调。
因此，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣。
棉签画，是本学期我们班级的特色活动。
小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。
在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。
【活动目标】1.在创设的故事情境中，观察范例，复习对一些装饰线条的认识。
2.正确使用棉签，学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。
3.激发参与绘画活动的兴趣，发展想象力。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
【活动准备】1.知识经验准备：已经认识一些简单线条和图形。
已初步欣赏过音乐《水族馆》。
2、物质准备：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐《水族馆》【活动过程】一、创设故事情境，观察了解装饰小鱼的方法。
1.欣赏音乐《水族馆》师：小朋友听，谁来了？2.创设情境教师：在一个碧水荡漾的池塘里，柔软的水草在水底摇摆着。
一群快乐的小鱼游来了。
小鱼今天穿的衣服可真漂亮，我们来看看它们的新衣服是什么样的？3.观察范例，巩固复习对一些线条和图形的认识。
4.师：原来，今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢？原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。
可还有很多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮助小鱼。
幼儿园教案-小班手掌印画小鱼教案5篇
小班手掌印画小鱼教案5篇在《3—6岁儿童学习与发展指南》中也提出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
下面是小编为大家整理的小班手掌印画小鱼教案5篇，希望大家能有所收获!小班手掌印画小鱼教案1活动目标：1、感受掌印画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快经验。
2、初步尝试运用添画、组合的方法进行手掌印画活动。
3、能大胆地进行想象、表达，有一定的创造力。
活动准备：铅画纸、颜料、抹布、桌布一、绘本导入师：今天，老师给你们带来了一个有趣的故事，故事的名字叫《动物园》，我们一起来听一听、看一看在这个故事中有什么特别的地方?幼儿欣赏故事师：在这个故事里，你看到什么特别的地方了吗?(故事中的人物、动物都是由我们身体的那个部位变化出来的)师：所以它还有另外一个名字叫《我的手掌印——动物园》二、感受手掌印的变化师：刚才在故事中五颜六色的手掌印都变成了什么?师：手掌印真神奇，变出了这么多东西!有趣吗?那你最喜欢哪个?师：它是怎么变出来的?(由几个手掌印、手指的方向、变化等，添上了什么)师：变出的东西可真多，除了这些，你的手掌印又会变成什么呢?请个别幼儿说一说。
三、示范、操作师：哇，我也忍不住想来变一变，那我的一个手掌印可以变成两只小兔子吗?师：伸出小手，亲亲颜料，亲亲白纸，用力压一压，123拿起来(可以一个或是两个、多个手掌印组合起来)印好后，拿起抹布擦一擦。
师：我要变了，拿起勾线笔，添上眼睛和嘴巴，这可以变成什么呢?变个胡萝卜。
爸爸妈妈、我和弟弟还看见两只兔子相亲相爱，准备分享胡萝卜呢!师：爸爸妈妈我们一家人还会看见什么呢?相信你们已经迫不及待的想印一印、变一变了，老师已经为你们准备好了材料，小椅子不搬，待会自己找一张白纸，选喜欢的一种颜色变一变，尽量要和别的小朋友不一样哦。
先变好的小朋友可以把你的画讲给后面的客人老师听。
幼儿操作，教师指导。
四、评价请幼儿把画放到黑板上。
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活动
名称
小班美术活动：小鱼（棉签画）
活动目标1.了解并尝试棉签作画的方法
2.体验绘画带来的乐趣
活动
准备
颜料、颜料盘、棉签若干支、小鱼示范画
活动过程 1、认识绘画工具
（1）出示棉签，引导幼儿认识棉签
（2）出示颜料。
引导幼儿说说颜料的颜色
2．出示范画，幼儿观察
——宝贝们，你看到了什么？小鱼是什么样子的？你知道它们是用什么画的吗？如果我们不用笔，只用棉签你会画小鱼吗？
3.学会使用棉签画小鱼
（1）教师讲解使用棉签画小鱼的方法
——用棉签蘸上颜料，向上画一条弧线，找到起笔的地方再向下画一条弧线，两条弧线后面要交叉，再画一条竖线把它们连起来，最后画上眼睛。
（2）幼儿书空练习画小鱼
4.幼儿操作，教师个别指导
（1）鼓励幼儿大胆使用棉签画小鱼
（2）提醒幼儿用画小鱼的正确方法
（3）提醒幼儿保持画面清洁
5.总结评价幼儿作品，幼儿相互欣赏作品
活动反思。