《幼儿教育》-幼儿园可爱的小蝌蚪(小班棉签画)教案精选
美术课蝌蚪画教案推荐5篇
美术课蝌蚪画教案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园画蝌蚪教案6篇
幼儿园画蝌蚪教案6篇写好教案可以帮助教师合理安排课堂时间，出色的教案是教师提升教学效率的手段，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园画蝌蚪教案6篇，供大家参考。
幼儿园画蝌蚪教案篇1活动目标：1. 引导幼儿用多种形式来表现小蝌蚪的生长过程，感受春天的到来。
2. 能大胆、主动地参与活动，初步获得合作的体验。
3. 激发幼儿探索大自然的兴趣以及热爱大自然的情感。
活动准备：1. 带幼儿去捉来小蝌蚪放到自然角，鼓励幼儿观察小蝌蚪的生长过程。
2. 故事磁带，动物的头饰，各种白纸、皱纸、蜡光纸供幼儿选择。
3. 油画棒、颜料、蜡笔、毛笔等供幼儿选择。
活动过程1. 导入：暖和的春天来了，池塘里的水融化了，池塘里的水也越来越暖和了，小蝌蚪也出来活动了，今天它准备要去找它的妈妈，你们猜一猜，小蝌蚪的妈妈是谁？2. 让幼儿大胆地猜测。
3. 小蝌蚪的心里比小朋友还要着急，它迫不及待地想要找妈妈。
结果怎么样呢？我们一起来听故事《小蝌蚪找妈妈》（播放小蝌蚪找妈妈的故事磁带）4. 小组讨论并交流：春天里小蝌蚪是什么样的？小蝌蚪先找到了谁？大鱼怎么说的？它们又找到了谁？大乌龟怎么说的？它们然后又找到了谁？大白鹅怎么说的？它们最后找到了青蛙妈妈吗？青蛙妈妈是什么样的？5. 请幼儿自由选择头饰，大胆地在集体面前分角色表演。
幼儿园画蝌蚪教案篇2活动目标：1.理解故事内容，熟悉故事中的主要角色和情节。
2.能用简笔画表现故事的主要内容，并尝试将其做成连环画。
3.与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。
4.体验想象创造各种图像的快乐。
5.鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备：1.事先熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，故事磁带，录音机。
2.幼儿在课外画过鱼、鸭子、鹅、乌龟、青蛙等，有一定的绘画基础。
3.绘画纸若干、彩笔、油画棒、订书机。
活动过程：一、开始部分：1.播放录音，请幼儿欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》，充分理解故事内容，熟悉故事的主要角色和情节，为画连环画做准备。
小班美术教案《可爱的小蝌蚪》
一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 引导幼儿学习画小蝌蚪的基本技巧，提高幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 认识小蝌蚪的外形特征和生活习性。
2. 学习用简单的线条和颜色画出小蝌蚪。
3. 通过观察、讨论，了解小蝌蚪的成长过程和生态环境。
三、教学准备：1. 准备小蝌蚪的图片、视频或实物模型，以便幼儿观察。
2. 准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 准备与小蝌蚪相关的生态环境图片或实物，如荷叶、水草等。
四、教学过程：1. 导入：展示小蝌蚪的图片或视频，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如身体形状、四肢、尾巴等。
2. 讲解：向幼儿讲解小蝌蚪的生活习性，如生活在水中、喜欢吃蚊子等。
3. 示范：教师用简单的线条和颜色画出小蝌蚪，边画边讲解绘画技巧。
4. 练习：幼儿按照教师的示范，自己动手画出小蝌蚪，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、学习和鼓励。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对美术活动的喜爱。
2. 评价幼儿画出的小蝌蚪的形状、颜色和细节处理等方面，了解幼儿的绘画能力。
3. 通过幼儿对小蝌蚪生活习性和生态环境的了解，评价幼儿的学习效果。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的绘画作品，让家长了解幼儿在美术课程中的表现和进步。
2. 组织小蝌蚪观察活动：带领幼儿去户外观察小蝌蚪的真实生态环境，让幼儿更加深入了解小蝌蚪的生活习性。
3. 开展环保教育活动：通过讲解和实践活动，让幼儿了解保护生态环境的重要性，培养幼儿的环保意识。
七、教学建议：1. 针对幼儿的绘画能力，给予适当的指导和建议，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和耐心，让幼儿逐步掌握绘画技巧。
3. 定期组织幼儿参加美术比赛或展览，激发幼儿的积极性和自信心。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪找妈妈》用棉签画小蝌蚪活动及教学反思
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪找妈妈》用棉签画小蝌蚪活动及教学反思一、活动概述1.1 活动目标本次活动旨在通过画小蝌蚪的练习，培养幼儿的美术兴趣、注意力、手眼协调能力，同时提高幼儿对生态环境和生物世界的认知。
1.2 活动准备1.准备棉签和颜料（蓝、黑和白色）；2.准备白色画纸；3.准备PPT或图片展示小蝌蚪及其生长环境。
1.3 活动过程1.首先，老师可以播放PPT或者展示图片，向幼儿介绍小蝌蚪及其生长环境，讲解小蝌蚪和成蛙的变化过程；2.接着，老师示范用棉签和颜料画小蝌蚪的样子，并告诉幼儿要注意小蝌蚪的形状和颜色；3.然后，让幼儿用棉签和颜料在白色画纸上画小蝌蚪；4.最后，老师可以让幼儿用棉签画出小蝌蚪的生长环境，如水草、水泡等。
1.4 活动评估通过观察和收集幼儿作品，评价幼儿的画小蝌蚪的技能及对小蝌蚪、生态环境的认知程度。
二、教学反思2.1 优点1.本次活动选取了幼儿喜爱的小动物小蝌蚪为主题，易于引起幼儿的兴趣，教学效果较好；2.棉签作为绘画工具，易于掌握，适合小班幼儿使用；3.让幼儿自由发挥，在画小蝌蚪的同时，也锻炼了他们的想象力和创造力；4.活动结束后，让幼儿在班内展示自己的作品，增强了他们的自信心和表达能力。
2.2 不足1.本次活动重点在于画小蝌蚪，但是对于幼儿而言，很难表现出小蝌蚪在不同的生长环境中的特点，可以在后续活动中增加这方面的内容；2.棉签和颜料的使用可能会导致部分幼儿将画纸弄脏，需要老师有一定的经验进行指导。
2.3 改进1.增加小蝌蚪在不同水域环境中的颜色和特点，让幼儿更好地认识小蝌蚪；2.老师可以为幼儿提供一定的调色板，让幼儿在颜料使用上更加节约。
三、总结通过本次活动，《小蝌蚪找妈妈》用棉签画小蝌蚪活动，幼儿们不仅锻炼了手眼协调能力和创造力，还增加了对生态环境和生物世界的认知，同时提高了幼儿对美术的兴趣和学习热情。
希望在后续的教学活动中，能够更好地开展美术教育，培养幼儿的美术素养。
小班绘画教案《小蝌蚪》(优秀6篇)
小班绘画教案《小蝌蚪》（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术教案《可爱的小蝌蚪》
一、教学目标：1. 培养小班幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 让幼儿学习简单的绘画技巧，如点、线、圈等，并能运用到画作中。
3. 通过观察和描绘小蝌蚪的特征，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美、创造美。
二、教学内容：1. 认识小蝌蚪的外形特征，如身体、尾巴、眼睛等。
2. 学习绘画小蝌蚪的基本技巧，如点、线、圈等。
3. 通过观察和描绘，让幼儿表达对小蝌蚪的认识和感受。
4. 欣赏和分析其他幼儿的作品，培养幼儿的审美能力。
三、教学准备：1. 准备好画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 收集一些关于小蝌蚪的图片或视频，以便让幼儿观察。
3. 为每个幼儿准备一个小蝌蚪玩具或图片，作为参考。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如身体、尾巴、眼睛等，并让幼儿用自己的语言描述。
2. 讲解和示范绘画小蝌蚪的基本技巧，如点、线、圈等，并让幼儿进行实践。
3. 鼓励幼儿发挥想象，用绘画表达自己对小蝌蚪的认识和感受。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 作品完成后，组织幼儿相互欣赏、评价，培养他们的审美观念。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度，了解他们对美术活动的兴趣。
2. 评价幼儿绘画作品的内容、色彩搭配和创意等方面，了解他们的绘画水平。
3. 关注幼儿在欣赏他人作品时的反应，了解他们的审美能力。
4. 综合评价幼儿在本次教学活动中的表现，为后续教学提供参考。
六、教学拓展：1. 让幼儿了解小蝌蚪的成长过程，以及它变成青蛙的过程。
2. 引导幼儿关注自然环境，观察其他动物的特征和变化。
3. 组织幼儿进行户外观察，寻找小蝌蚪或其他动物的足迹。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作关于小蝌蚪的作品。
2. 让幼儿将自己的作品进行展示，提高他们的自信心。
3. 开展关于小蝌蚪的主题活动，如故事会、科学实验等。
八、教学注意事项：1. 在绘画过程中，注意培养幼儿的动手能力，让他们自由发挥创意。
幼儿园小班美术绘画教案《可爱的小蝌蚪》
幼儿园小班美术绘画教案《可爱的小蝌蚪》教学主题：可爱的小蝌蚪教学目标：1. 让幼儿通过绘画表达对小蝌蚪的喜爱和认识。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿对色彩和形状的感知能力。
4. 培养幼儿的审美意识和创造力。
教学材料：1. 白纸、彩色纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔、毛笔等绘画工具。
2. 短篇故事《小蝌蚪找妈妈》。
教学步骤：1. 导入（5分钟）引导幼儿观察教室里的花草、树木等，以及教室外的动物、昆虫等，激发幼儿对自然界的兴趣。
然后问幼儿：“你们喜欢小动物吗？最喜欢哪一个小动物？”让幼儿自由发言。
2. 故事讲述（10分钟）通过讲述短篇故事《小蝌蚪找妈妈》，让幼儿了解小蝌蚪的成长过程和它们的特点。
在讲述过程中，适时提问幼儿，激发幼儿的思考和想象力。
3. 观察绘画（10分钟）给幼儿展示一些关于小蝌蚪的图片和绘画作品，让幼儿仔细观察，感受小蝌蚪的形状和颜色，并引导幼儿用简单的语言描述小蝌蚪的形象。
4. 绘画创作（20分钟）给每个幼儿发放绘画工具和白纸，让幼儿自由发挥创造力，画出自己心目中“可爱的小蝌蚪”。
鼓励幼儿在绘画过程中运用丰富的色彩和形状，可以使用彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等多种绘画工具，以增加绘画的效果和趣味性。
5. 分享交流（10分钟）鼓励幼儿分享自己的绘画作品，并自由陈述自己画蝌蚪的理由和感受，让其他幼儿发表评价和意见。
同时，老师也可以就幼儿的绘画作品进行评价和鼓励，提供积极的反馈。
6. 总结（5分钟）通过与幼儿的互动讨论，总结今天的绘画活动，让幼儿回顾自己的创作过程和成果。
并提醒幼儿，每个人的创作都是独特的，重要的是发挥自己的想象力和创造力。
教学延伸：教师可以利用绘画作品创作故事，帮助幼儿进一步激发想象力和创作力。
也可以引导幼儿制作简单的手工蝌蚪玩偶，加深对蝌蚪形象的认识和情感体验。
幼儿园小班美术教案《可爱的小蝌蚪》
幼儿园小班美术教案《可爱的小蝌蚪》一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿学习观察和描绘小蝌蚪的外形特征。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的绘画能力和手工制作能力。
二、教学内容：1. 学习观察小蝌蚪的外形特征，如身体形状、眼睛、嘴巴等。
2. 学习使用画笔和颜料描绘小蝌蚪的形象。
3. 学习使用剪刀和胶水制作小蝌蚪的手工制品。
三、教学准备：1. 准备小蝌蚪的图片或实物作为参考。
2. 准备画纸、画笔、颜料、剪刀和胶水等绘画和手工材料。
3. 准备教学场地和桌椅。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示小蝌蚪的图片或实物，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如身体形状、眼睛、嘴巴等。
2. 教学示范：教师示范如何使用画笔和颜料描绘小蝌蚪的形象，教幼儿如何使用画笔和颜料。
3. 绘画活动：让幼儿自己尝试描绘小蝌蚪的形象，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4. 手工制作：教师示范如何使用剪刀和胶水制作小蝌蚪的手工制品，让幼儿自己尝试制作，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
5. 展示和分享：让幼儿将自己制作的美术作品展示给其他幼儿，并分享自己的创作过程和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的绘画能力和手工制作能力。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力表现，评价幼儿的创造力和想象力。
3. 收集幼儿的美术作品，进行作品评价，给予肯定和鼓励。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行小蝌蚪的角色扮演活动，让幼儿体验小蝌蚪的生活习性。
2. 开展小蝌蚪科普知识讲座，让幼儿了解小蝌蚪的成长过程和特点。
3. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示活动，增进家校互动。
七、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。
八、教学资源：1. 小蝌蚪的图片或实物。
2. 绘画和手工材料，如画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
3. 与小蝌蚪相关的科普知识资料。
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《幼儿教育》-幼儿园可爱的小蝌蚪（小班棉签画）教案精选
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可爱的小蝌蚪（棉签画）
活动目标：
1、学习用棉签朝不同的方向大胆画小蝌蚪的方法，体验棉签画带来的快乐。
2、乐意向同伴讲述自己的作品。
活动准备：
1、自然角内提供小蝌蚪供幼儿观察。
2、每组一盘黑色水粉颜料，一盘绿色颜料，棉签，图画纸。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：刚才小朋友学了一首好听的儿歌《小蝌蚪找妈妈》，小蝌蚪在河里快活地游来游去，我们来用棉签和颜料把它们画下来，好吗？
2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。
教师边出示自然角的蝌蚪边提问：可爱的小蝌蚪是什么颜色？长的什么样子？它们在水中是怎么游泳的？
教师引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细细的尾巴，在水里向各个方向游动。并用身体动作模仿小蝌蚪游水的样子。
3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。
教师在画纸上示范并讲解：我们请小蝌蚪来游玩吧！轻轻地用棉签蘸黑色颜料点在画纸上，再轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。
4、交代要求，幼儿作画，教师指导。
（1）教师：现在请小朋友在画纸上画小蝌蚪，要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添画上绿绿的水草。
（2）幼儿操作，教师指导他们注意点画方法，画出朝着不同方向的小蝌蚪，鼓励幼儿大胆细心地作画。
5、评价和欣赏作品。
教师边展示作品边说：小蝌蚪在河里游得真开心，他们长着圆圆的身体，细长的尾巴。它们怎么游的？（幼儿用动作模仿）它们要去找妈妈了。（幼儿跟着音乐游出活动室。）