小班棉签画-甜甜的大菠萝
绘画《菠萝》教案
绘画《菠萝》教案教案标题：绘画《菠萝》教案教案目标：1. 培养学生对菠萝的观察力和表达能力。
2. 提高学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生的团队合作和分享精神。
教学准备：1. 菠萝的图片或实物模型。
2. 不同颜色的画笔和颜料。
3. 画纸和铅笔。
4. 水杯和水。
教学过程：引入：1. 向学生展示菠萝的图片或实物模型，引发学生对菠萝的兴趣。
2. 引导学生观察菠萝的外观特征，如形状、颜色、纹理等。
探究：1. 让学生用铅笔在画纸上轻轻勾勒出菠萝的形状，并标出主要的线条。
2. 引导学生观察菠萝的颜色，并选择适合的颜料进行调配。
3. 指导学生运用不同的画笔技巧，如涂抹、描边、晕染等，将菠萝的外观特征绘制到画纸上。
创作：1. 将学生分成小组，每个小组选择一位学生作为主绘者，其他成员协助完成绘画。
2. 每个小组根据自己的创意和想法，绘制一幅菠萝的画作。
3. 鼓励学生在绘画中发挥想象力和创造力，可以加入自己的创意元素。
分享：1. 每个小组完成后，让学生向全班展示自己的作品，并分享创作的心得和体会。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
总结：1. 引导学生总结绘画《菠萝》的过程和技巧，复习菠萝的外观特征。
2. 鼓励学生思考绘画过程中遇到的困难和解决方法，培养他们的自主学习能力。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或课余时间继续绘制其他水果或植物的画作。
2. 组织学生参观美术馆或画廊，拓宽他们对绘画艺术的了解和欣赏能力。
教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和合作精神。
2. 收集学生的作品，评价他们对菠萝外观特征的表达和创意发挥。
3. 对学生的绘画技巧和绘画思维进行评价和指导。
教案扩展：1. 可以引导学生进行菠萝的触觉和嗅觉体验，拓展对菠萝的感知。
2. 可以引导学生进行菠萝的口味评价和食用体验，培养学生的综合素养。
幼儿园的小班棉签画教案（8篇）
幼儿园的小班棉签画教案（8篇）幼儿园的小班棉签画教案(8篇)幼儿园的小班棉签画教案1活动形式：棉签点画准备材料：草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水。
活动步骤：1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。
2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。
3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。
4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周围的场景。
延伸部分：1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。
2、还可用点画的形式表现下雨的'场景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。
4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园的小班棉签画教案2一、活动目标：1. 尝试用流畅的弧线及椭圆形来表现小金鱼的典型动态特征2.大胆地舞动手腕与手臂，用动作自由地表现小金鱼的尾巴3.能够有序地取放棉签，用完的棉签放回原来的盘子里二、活动准备：1.材料：画有鱼缸的自由用的大纸、棉签及各色色蝶、画有鱼缸的每个幼儿绘画底纸，布置幼儿作品展览的画有鱼缸的墙上大纸，歌曲《小金鱼》，操作P2.经验：图片"游来游去的小金鱼"，幼儿学习过画圆的物体三、活动过程：1．导入部分：教师带幼儿表演《小金鱼》，体验轻松、自由、流动的手部动作特点。
提示幼儿轻轻、较大幅度地舞动手腕与手臂，表现小金鱼自动。
为幼儿大胆地使用棉签做准备。
2．师幼自由运腕练习：教师在画有鱼缸的大白纸上用棉签即兴挥舞"飞起来的.鱼尾巴"3．教师即兴画"飞起来的鱼尾巴"，教师边念"运笔歌"边示范笔特点：小棉签，手中拿，金鱼尾巴飘起来，弯弯曲曲线，上下左手飞起来。
4．幼儿随教师边念"运歌笔"空手练习"飞起来的鱼尾巴"5．请部分幼儿尝试即兴创作"飞起来的鱼尾巴"，鼓励幼儿轻轻长长。
小班美术《好吃的水果》
小班美术活动《好吃的水果》一、设计意图水果是日常幼儿最常见到的食物，幼儿对于水果的认知比较丰富，结合着水果主题以及本学期的主题《我的小手真能干》，在日常美术活动中重点指导幼儿团纸、撕纸等美术创作，有前期经验，因此开展了本次的美工活动，通过粘贴、棉签点画、撕纸粘贴等二、活动目标认知目标：能够正确的认识并说出几种常见水果的名称、颜色、形状及味道。
技能目标：学习使用涂色、团纸、撕纸粘贴、棉签点画等方法，使用原始材料、半成品材料和废旧材料创作水果。
情感目标：乐于参与美术制作活动，感知美术活动的乐趣。
三、活动重难点（一）重点：能够正确的认识并说出几种常见水果的名称、颜色、形状及味道。
（二）难点：学习使用涂色、团纸、撕纸粘贴、棉签点画等方法，使用原始材料、半成品材料和废旧材料创作水果。
四、活动准备（一）经验准备：认识水果，知道水果的名称，水果的颜色。
（二）物质准备：《棉签、颜料、皱纹纸、胶棒、彩纸、ppt、水果底版图片。
五、活动过程（一）开始部分1、教师出示ppt，展示真实的水果图片，引发幼儿的活动兴趣。
指导语：请小朋友观察图片，看看都有哪些水果？2、教师与幼儿总结：如：红红的苹果、黄黄的香蕉、黄黄的菠萝。
指导语：你们爱吃水果吗？今天让我们一起制作好吃的水果吧。
（二）基本部分：制作水果（1）教师进行小组介绍①涂色组：请在水果的范围内涂色，注意涂色要均匀；②棉签点画组：使用棉签沾少量的红的颜色装饰进行点画；③团纸粘贴组：使用皱纹纸进行团纸粘贴；④撕纸粘贴组：适应彩纸进行撕纸粘贴；（2）幼儿制作，教师进行巡回指导，帮助有困难的幼儿。
（3）指导幼儿把完成的作品摆放在美工区的墙面上，鼓励幼儿参与环境布置。
（三）结束部分幼儿之间互相讲述自己的作品，体验自我设计的成就感。
指导语：请小朋友将你们完成的作品，放到美工区的柜子上，没有制作完的小朋友没有关系，一会儿老师给你们时间。
六、活动反思1、小班幼儿的语言表达能力比较差，在活动中能够轻易的说出酸酸的、甜甜的、圆圆的，但是如凉凉的、硬硬的、软软的不会表达。
托班教案美术胡萝卜
托班教案美术胡萝卜活动目标：1、通过给蝴蝶穿新衣，感受色彩美及美术活动带来的乐趣。
2、掌握利用手指技巧有创意的装扮蝴蝶翅膀的各种花纹。
重难点：手指站立---圆点小；手指躺下---圆点大。
活动准备：幼儿人手一只蝴蝶、人手一份水粉颜料活动过程：一、以蝴蝶姑娘没有美丽的衣服，很伤心激发孩子的活动兴趣。
二、通过观看教师作画感知手指站立和手指躺下所得到的圆点大小是不同的。
三、幼儿自己动手作画要求：鼓励幼儿大胆、有创意的装扮蝴蝶翅膀。
培养良好的作画习惯，换色时擦干净手指。
四、音乐起，穿好漂亮衣服的蝴蝶翩翩起舞来到花丛中采花蜜。
托班美术活动：五彩的雨目的：1、幼儿乐意参加艺术活动。
2、用手指点画，感受活动中的快乐，体验作画的乐趣。
准备：范画纸、彩色花、颜料盒、抹布。
重难点：体验艺术活动的乐趣，用手指在纸的各处点画。
过程：一、引题：老师：在花园里有两朵花在谈论自己的颜色。
因为昨天下了一场五彩的雨，但是有很多花在哭，因为它们没有颜色。
让我们小朋友帮帮他们好不好？二、教师示范手指点画三、幼儿操作用手指蘸颜料，在纸上各处点画。
教师巡回指导。
四、体验作画的乐趣并点评五彩雨下好了，我们闭上眼睛，小花要变颜色了。
哇！小花都变漂亮了托班美术教学活动：小兔的花衣裳目标：1、学习用自制的印章蘸上颜料，在指定的范围内印画。
2、对印画活动感兴趣。
准备：1、选取粗细适中的胡萝卜切段用圆截面作印章，人手一个。
2、各种颜色的水粉颜料，每一小组一盆。
3、幼儿印画的纸，纸上画一只小兔，小兔的衣服自描。
过程：1、引出主体题：老师：出示画有小兔的纸，用小兔的口吻告诉幼儿：小朋友，今天我要去参加小狗的生日paty，可是我没有好看的衣服，挑来挑去挑了这件连衣裙，你们觉得漂亮吗？2、帮小兔设计一件更漂亮的连衣裙。
3、教师示范印画。
老师：接着以小兔的口吻说：哇，你们想的办法真棒，我的连衣裙上一下子有了这么多漂亮的图案，真漂亮啊！可是，我不能一个人快乐啊，我还有许多伙伴没有漂亮衣服穿呢，你们给我的伙伴也做一件这么漂亮的衣裳好吗？4、请幼儿用胡萝卜印画，要求幼儿印在小兔的连衣裙的轮廓线内，教师个别指导。
手印菠萝画教案
手印菠萝画教案
【活动目标】
1、能用棉签练习画交叉网线，表现菠萝的表面特征。
2、体验用棉签绘制菠萝的成就感。
【活动准备】
1、经验准备：认识菠萝。
2、材料准备：各色水粉颜料、棉签、油画棒、调色盘。
3、教师自制作品“菠萝”。
【活动过程】
一、感知菠萝的外形，激发创作的热情。
请小朋友看一看菠萝是什么样子的？身上穿着什么颜色什么图案的衣服？(幼儿观察讨论）
教师小结：菠萝是一种黄色水果，身上有许多条纹。
二、探索与发现菠萝花纹的画法。
教师（出示自制作品）“这是老师画的菠萝，猜猜上面的条纹是怎么画的？”“刚才你们看到的菠萝身上的花衣服是老师用棉签画的（出示棉签）,用棉签蘸颜料，然后轻轻地在菠萝身上画出一条条长长的斜线，再从菠萝的另一端开始画上长长的斜线，这样让这些线交叉在一起，漂亮的花衣服就画好了。
”
请一小朋友尝试用棉签画出交叉线。
教师：“快伸出手来试一试，可以边画边说：大菠萝，看看我给你穿的花衣服。
”（引导幼儿做书空练习。
）
三、创作与表现。
教师：“这里有许多菠萝还没有穿上漂亮的衣服，等着小朋友来帮它们打扮
呢，一会小朋友要尽量画得清楚又均匀。
”幼儿进行棉签画，教师帮助个别有困难的幼儿完成操作。
四、欣赏与评议。
将作品展示在前面，请幼儿说一说你最喜欢的菠萝，为什么喜欢？[活动中的情境创设] 游戏情境：将画交叉网线说成是给菠萝穿花衣。
将评价环节设计成“卖菠萝”的游戏。
【情境创设是否有效】。
小班幼儿棉签画教案20篇
小班幼儿棉签画教案20篇《小班幼儿棉签画教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班幼儿棉签画教案20篇！（1）小班美术课教案《美丽的雪花》含反思活动目标： 1、学会使用棉签做画用。
棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花。
2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。
3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动准备：1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。
2、湿抹布一块。
3、雪花的图片或实物。
一引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。
师：你们知道现在是什么季节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢?教师引导幼儿讨论。
师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，(教案出自：快思教案网)小朋友你们喜欢雪花吗?看老师今天给你们到来了什么。
二欣赏雪花，教师讲解并示范画雪花。
(1)教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。
(2)教师讲解画。
师：老师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。
今天老师给你们介绍一种新的画画工具。
教师出示棉签引起幼儿的兴趣。
(3)教师边画边讲解。
师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，(教案出自：快思教案网)在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。
这样，一朵美丽的雪花就画好了。
师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。
(4)幼儿亲自动手操作。
本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。
幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达，使整个活动形象生动、活泼有趣。
小班美术《可爱的云朵》教案设计
小班美术《可爱的云朵》教案设计美术《可爱的云朵》教案小班篇一：大班美术教案《云娃娃》大班美术教案《云娃娃》活动目标：1、感知云朵没有固定形状、变化多端的特点，大胆使用棉花进行造型创作。
2、借助各种工具和辅助材料，运用黏贴、链接等技能，进行组合造型。
3、能专心参与活动，体验自由创想和大胆创作的乐趣。
活动过程：一、观看云的图片，讲解绘本《云娃娃》，让小朋友了解云可变的属性、二、教师示范后，小朋友开发想象力用棉花造型，体会云的可变性。
三、用透明胶布搭成“天”，把小朋友作品晾在胶布上，请小朋友躺下来看“云”。
四、小朋友运用简单的道具（白衣服、棉花、黑板、粉笔）进行“云”的创想游戏。
鼓励幼儿更大胆地发挥想象，用自己的身体变成一朵可爱的云朵。
美术《可爱的云朵》教案小班篇二：第3册美术教案1.《云儿朵朵》课前准备(学生) 油画棒、彩色水笔、画纸等常规用具和材料，4—6人的小组并选好小组长教学过程1.创设情境，谈谈感受。
(1) 请学生先说说印象中的云朵是什么样子、什么颜色的及有关云的一些知识。
教师让学生结合自己的生活实际，说说对云朵的感受。
(2) 教师问学生：你平时把云朵画成什么样子？（请学生上台演示）别人画的云朵与你的有什么不同？让学生进行比较，谈谈感受。
(3) 再次提问：想不想看看在大气层中云朵的样子？这和我们平时看到的云朵在外形上、色彩上有什么不同？2.引导欣赏，全新体验。
(1) 出示课件，欣赏图片。
结合书本中的作品和教师提供的范作，学生欣赏。
①看看一天当中云发生了哪些变化。
（提示：从颜色、形状上观察。
）②看看在狂风吹动的时候，云朵发生了哪些变化。
③再看看下雨前，云朵的颜色有哪些变化。
（2）提问：你还能说出云朵的其他变化吗？让学生讨论交流，说说感受，教师小结。
（3）揭示课题：《云儿朵朵》。
3.传授方法，激发创意。
（1）提问：请看看书中的几幅学生作业，你能说说是怎么画出来的吗？用了什么方法和材料？除了这些方法，还有其他的方法吗？（2）学生上台讲述、演示方法，教师帮助补充辅导。
幼儿园小班美术活动教案《棉签画――扭动的线》含反思
幼儿园小班美术活动教案《棉签画――扭动的线》含反思幼儿园小班美术活动教案《棉签画――扭动的线》含反思在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班美术活动教案《棉签画――扭动的线》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
设计意图：大千世界，每个地方；每个角落，都存在着色彩，色彩是最能表现情感的手段之一。
普辛曾讲过：色彩是吸引眼睛注意的诱饵，所以，从小应让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、激发幼儿对美的追求。
小班初期的幼儿，他们喜爱的是绘画的过程，对于画什么并不感兴趣。
水粉颜料颜色鲜艳，使画面色彩分明，而棉签画易掌握又能激发幼儿探索的欲望，孩子们很乐于参与。
所以，本次活动，让幼儿从玩色游戏为切人点开展棉签画教学。
旨在让幼儿在玩颜色的过程中，喜欢棉签绘画形式，尝试用棉签蘸上自己喜欢的水粉颜料进行作画，初步培养他们对色彩的欣赏能力，同时在游戏中让幼儿学画不同方向的曲线，感受美术活动的乐趣。
小班幼儿在绘画过程中，不会边观察边画，往往急于求成，画出的作品也就出现粗糙、散乱等特点，在活动过程中，我将充分考虑小班幼儿的年龄特点，采用游戏化的语言指导、帮助幼儿完成作品。
活动目标：1、初步学画不同方向的曲线，体验棉签画的绘画形式。
2、能积极作画、大胆想象，并愿意表达自己的想法。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、教学用具：画有高山、草地、蓝天、大海等教学挂图；小毛虫、塑料玩具蛇、弹簧小兔等玩具；各种曲线条。
2、绘画材料：蓝、绿水粉颜料、棉签若干、盘子若干、塑料瓶子若干、废旧毛巾若干。
3、绘画服饰：幼儿人手一套围兜、袖套等。
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小班棉签画－甜甜的大菠萝
XX课件小班棉签画：甜甜的大菠萝活动目标．能用棉签练习画交叉网线，表现菠萝的表面特征。
．体验用棉签绘制菠萝的成就感。
活动准备．经验准备：认识菠萝。
．材料准备：各色水粉颜料棉签油画棒调色盘。
．教师自制作品菠萝活动过程：．感知菠萝的外形，激发创作的热情。
请小朋友看一看菠萝是什么样子的？身上穿着什么颜色什么图案的衣服？（幼儿观察讨论）教师小结：菠萝是一种黄色水果，身上有许多条纹。
．探索与发现菠萝花纹的画法。
教师（出示自制作品）这是老师画的菠萝，猜猜上面的条纹是怎么画的？刚才你们看到的菠萝身上的花衣服是老师用棉签画的（出示棉签），用棉签蘸颜料，然后轻轻地在菠萝身上画出一条条长长的斜线，再从菠萝的另一端开始画上长长的斜线，这样让这些线交叉在一起，漂亮的花衣服就画好了。
请一小朋友尝试用棉签画出交叉线。
教师：快伸出手来试一试，可以边画边说：大菠萝，看看我给你穿的花衣服。
（引导幼儿做书空练习。
）．创作与表现。
教师：这里有许多菠萝还没有穿上漂亮的衣服，等着小朋友来帮它们打扮呢，一会小朋友要尽量画得清楚又均匀。
幼儿进行棉签画活动。
教师帮助个别有困难的幼儿完成操作。
．欣赏与评议。
将作品展示在前面，请幼儿说一说你最喜欢的菠萝，为什么喜欢？活动中的情境创设：游戏情境：将画交叉网线说成是给菠萝穿花衣。
将评价环节设计成卖菠萝的游戏。
情境创设是否有效：在本次活动中，情境创设的有效性不是很明显，不能帮助幼儿掌握重难点，有些幼儿还是不会画交叉网线。
XX课件。