小班棉签画：《迎春花儿开了》
小班美术教案棉签画
小班美术教案棉签画【篇一：小班棉签画】?分享到：??活动目标：第一幼儿教育网站1、在认识春天的花的基础上，让幼儿学习使用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出迎春花画出它的特征。
2、鼓励幼儿大胆作画，注意画面的合理布局、整洁美观。
3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
活动准备：1.知识准备：带幼儿到户外寻找迎春花，并观察它的主要特征。
2.物质准备：范例—迎春花。
褐色、黄色水粉颜料各3盘，每个幼儿16开的白纸1张，棉签若干支。
树枝20根，黄色皱纸剪成小常条若干，胶水20支。
油画棒、16张白纸若干张。
活动过程：一、激发幼儿画迎春花的兴趣，让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，并有强烈绘画、制作的兴趣。
1、师：小朋友，知道现在什么季节吗？（春天）谁告诉老师，春天那些花开放了？（看课件）春天有这么多美丽的花开放了，老师告诉你们一个秘密哦，知道春天最早开放的花? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?吗？。
“今天，老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗？这是什么花？长得怎么样？叶子又是什么样的？这是春天开得最早的花，那么你想用什么方法来制作迎春花？”。
?2、幼儿谈论自己使用的方法：蘸颜料用棉签画、油画棒绘画、用皱纸粘贴成迎春花……3、教师小结：迎春花是黄色的，它是先开花后长叶子的，迎春花的枝条又细又长有的长可达2m以上。
二、教师讲解让幼儿正确认识用棉签画迎春花的方法以及注意点。
1、今天，我们一起来把迎春花画出来好不好？你想一想用什么画迎春花呢？教师逐一出示颜料、棉签，教授孩子们棉签作画的。
方法：用大拇指、食指、中指捏紧棉签的中部，将棉花部分蘸上颜料作画，注意：棉签上颜料不能蘸得太多，太多了颜料会流下来的。
2、老师示范画迎春花1）教师示范绘画、制作过程，让幼儿正确认识用棉签作画的方法；用油画棒绘画的技能；用皱纸粘贴的技能。
2）“我们先用一根棉签蘸上褐色的颜料画上弯弯的树枝，弯向地面。
棉签上的颜色不能蘸的太多，太多了颜色会在画面上流动。
小班《迎春花》教案（精选15篇）
小班《迎春花》教案（精选15篇）小班《迎春花》教案（精选15篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是小编整理的小班《迎春花》教案，欢迎大家分享。
小班《迎春花》教案篇1活动目标：1、鼓励宝宝用黏贴的方式，将黄色的迎春花黏贴在树枝上。
2、提高宝宝的手眼协调能力，培养宝宝的合作意识。
3、养成宝宝良好的卫生习惯。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动过程：1、出示课件，欣赏并观察美丽的迎春花。
这是什么花？像什么？是什么颜色的？有几个花瓣啊？迎春花开在什么地方？2、讲解示范黏贴迎春花的方法。
方法：取出一片黄色的迎春花，轻轻地蘸上浆糊，在一面上抹上一层，然后贴在枝干上。
再取一片，按照以上的方法进行黏贴的活动。
注意点：两个伙伴合着制作一根迎春花枝，大家不要争抢，互相谦让。
不要蘸太多的浆糊，以免皱纹纸会损坏。
同时，不要把浆糊弄在自己或是伙伴的手上、衣服上、桌子上等，保持卫生清洁。
3、巡视和指导宝宝进行操作。
鼓励宝宝大胆尝试，和伙伴合作，不争抢。
提醒宝宝蘸浆糊不能太多，轻轻地黏贴，不要弄烂皱纹纸。
4、展示作品在主题墙上，鼓励宝宝欣赏并讲述。
活动反思：原本以为这样的操作方法很容易掌握，也是比较容易进行练习的，但是在实践中，发现皱纹纸做成的小花很难黏贴在树枝上，特别是宝宝对浆糊的多少把握不好，有时太多的将皱纹纸都弄烂了，有时太少，又帖不上去了。
宝宝在合作的时候，还会争执，都想手里握着那根树枝，需要老师的及时调解。
小班《迎春花》教案篇2目标：l、喜欢观赏春天的花——迎春花。
2、学习有感情地朗诵儿歌。
准备：1、在早春起就注意引导幼儿观察迎春花。
2、开放的迎春花枝。
3、课件。
过程：1、观察迎春花枝。
播放课件，教师提问：这是什么花?你在哪儿看见过迎春花?迎春花像什么?2、理解迎春花的花名。
幼儿园小班棉签画教案《迎春花儿开了》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班棉签画教案《迎春花儿开了》(四篇)目录：幼儿园小班棉签画教案《迎春花儿开了》一幼儿园小班棉签画教案：菠萝的花衣服二幼儿园小班美术教案《瓶花》三幼儿园小班美术教案《彩色花瓣》四幼儿园小班棉签画教案《迎春花儿开了》一【活动过程】一、猜谜引入，引发兴趣。
教师讲述谜面：“小小黄色的鲜花，张着小嘴吹喇叭，细细枝条弯着腰，向你报告春来到”。
启发幼儿猜谜底。
（迎春花）二、出示图片，感知迎春花。
引导语：迎春花是什么颜色的？花朵是什么形状的？像什么？小结：迎春花是春天最早开放的花，花朵比较小，花瓣是黄色的，每一根枝条上开满黄色的小花，看起来就像是一个个金黄色的小喇叭，迎春花有淡淡的香味。
迎春花是先开花再长叶的植物。
三、欣赏儿歌。
教师朗诵儿歌《迎春花》。
幼儿欣赏，引导幼儿进一步感受迎春风的特点。
四、棉签点画迎春花，教师介绍材料，讲解示范，提出要求。
出示树干底图，引入主题：这是迎春花的树，让我们一起为迎春花的树添上花朵吧。
引导语：今天我们要用小棉签来给大树画上迎春花，看看老师是怎么画的。
出示颜料盒棉签，重点讲解、示范用棉签点彩的方法：用棉签轻轻的蘸一下水粉颜料后，轻轻点在纸上，点下去不要有小尾巴，还要把棉签送回家。
提出活动要求：（1）哪里拿棉签，要把棉签都送回家。
（2）蘸颜料的时候，不能太多，轻轻点一下就可以。
（3）要在大树的树干上点迎春花，这样大树才漂亮。
五、播放轻音乐，幼儿操作练习，教师巡回指导。
引导幼儿任意选择自己喜爱的颜色，用棉签点画在树枝上，点出一棵迎春花。
教师巡回指导，提醒幼儿不能把颜色混在一起，颜料不能蘸太多。
六、分享活动，让幼儿互相欣赏作品。
幼儿共同欣赏作品，观察谁的迎春花最漂亮。
引导语：请小朋友把画好的作品放在操作台，小朋友可以互相欣赏。
【教学反思】通过棉签点彩的形式点画出花朵，换了一种绘画工具，幼儿的兴趣点高，多积极参与，但由于棉签点太小，加上部分幼儿点的数目太少了，完成情况没有达到自己预期的效果，但整幅作品还是算精致，并且从绘画中获得很多乐趣，多积极的参与。
小班美工棉签画花教案及反思
小班美工棉签画花教案及反思教案标题：小班美工棉签画花教案及反思教案目标：1. 培养幼儿对美工的兴趣，提高他们的创造力和动手能力。
2. 通过制作棉签画花，培养幼儿的观察力和细致性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
教学准备：1. 棉签2. 彩色水彩笔3. A4纸4. 花卉图片或实物样本5. 水杯和纸巾6. 教学板和彩色粉笔教学过程：引入活动：1. 教师展示一些花卉图片或实物样本，引起幼儿的兴趣，让他们观察并描述花卉的颜色、形状和细节。
步骤一：介绍棉签画花的方法1. 教师向幼儿展示一朵用棉签画成的花朵，并简单介绍制作方法。
2. 教师解释如何使用棉签蘸取彩色水彩笔，然后在纸上画出花瓣和花蕊的形状。
步骤二：实践操作1. 将幼儿分成小组，每组提供一些棉签、彩色水彩笔和A4纸。
2. 教师示范如何使用棉签画出花瓣和花蕊的形状，鼓励幼儿跟随示范进行练习。
3. 教师在需要的时候提供指导和帮助，确保每个幼儿都能完成自己的作品。
步骤三：展示和分享1. 每个小组完成后，教师邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和分享。
2. 教师引导幼儿讨论彩色水彩笔的使用技巧和棉签画花的难点。
反思：1. 教师可以观察幼儿的参与度和专注度，及时调整教学方法和节奏，确保每个幼儿都能积极参与到活动中。
2. 教师可以提供更多的样本和参考资料，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 教师可以鼓励幼儿在画花的过程中进行思考和表达，促进他们的语言发展和思维能力。
4. 教师可以组织一些团队合作的活动，让幼儿学会分享和合作，培养他们的社交能力。
通过这个教案，幼儿将有机会锻炼他们的绘画技巧，培养他们的创造力和观察力。
同时，通过小组合作和分享，他们还能提高团队合作和交流能力。
幼儿园小班教案《迎春花》含反思
小朋友园小班教案《迎春花》含反思小班教案《迎春花》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让小朋友大胆作画，留意画面的合理布局、干净美观，在熟悉春天的花的基础上，让小朋友学习使用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出迎春花画出它的特征，培育小朋友对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦，快来看看小朋友园小班《迎春花》含反思教案吧。
活动目标：1、在熟悉春天的花的基础上，让小朋友学习使用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出迎春花画出它的特征。
2、鼓舞小朋友大胆作画，留意画面的合理布局、干净美观。
3、培育小朋友对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。
4、能依据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。
5、感受作品的美感。
活动预备：1.学问预备：带小朋友到户外查找迎春花，并观看它的主要特征。
2.物质预备：范例迎春花。
褐色、黄色水粉颜料各3盘，每个小朋友16开的白纸1张，棉签若干支。
树枝20根，黄色皱纸剪成小常条若干，胶水20支。
油画棒、16张白纸若干张。
活动过程：一、激发小朋友画迎春花的爱好，让小朋友自由拘束地观看叙述迎春花，并有剧烈绘画、制作的爱好。
1、师：小朋友，知道现在什么季节吗？（春天）谁告知老师，春天那些花开放了？（看课件）春天有这么多漂亮的花开放了，老师告知你们一个隐秘哦，知道春天最早开放的花吗？。
今日，老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗？这是什么花？长得怎么样？叶子又是什么样的？这是春天开得最早的花，那么你想用什么方法来制作迎春花？。
2、小朋友谈论自己使用的方法：蘸颜料用棉签画、油画棒绘画、用皱纸粘贴成迎春花3、老师小结：迎春花是黄色的，它是先开花后长叶子的，迎春花的枝条又细又长有的长可达2m以上。
二、老师讲解让小朋友正确熟悉用棉签画迎春花的方法以及留意点。
1、今日，我们一起来把迎春花画出来好不好？你想一想用什么画迎春花呢？老师逐一出示颜料、棉签，教授孩子们棉签作画的。
方法：用大拇指、食指、中指捏紧棉签的中部，将棉花部分蘸上颜料作画，留意：棉签上颜料不能蘸得太多，太多了颜料会流下来的。
小班主题迎春花开教案反思
小班主题迎春花开教案反思1、小班主题迎春花开教案反思活动目标：1.鼓舞宝宝用黏贴的方式，将黄色的迎春花黏贴在树枝上。
2.提高宝宝的手眼协调力气，培育宝宝的合作意识。
3.养成宝宝良好的卫生习惯。
4.探究、觉察生活中的多样性及特征。
5.培育幼儿敏锐的观看力气。
活动过程：1.出示课件，赏识并观看秀丽的迎春花。
这是什么花?像什么?是什么颜色的?有几个花瓣啊?迎春花开在什么地方?2.讲解示范黏贴迎春花的方法。
方法：取出一片黄色的迎春花，轻轻地蘸上浆糊，在一面上抹上一层，然后贴在枝干上。
再取一片，依据以上的方法进展黏贴的活动。
留意点：两个伙伴合着制作一根迎春花枝，大家不要争抢，相互谦让。
不要蘸太多的浆糊，以免皱纹纸会损坏。
同时，不要把浆糊弄在自己或是伙伴的手上、衣服上、桌子上等，保持卫生清洁。
3.巡察和指导宝宝进展操作。
鼓舞宝宝大胆尝试，和伙伴合作，不争抢。
提示宝宝蘸浆糊不能太多，轻轻地黏贴，不要弄烂皱纹纸。
4.呈现作品在主题墙上，鼓舞宝宝赏识并表达。
活动反思：原本以为这样的操作方法很简洁把握，也是比较简洁进展练习的，但是在实践中，觉察皱纹纸做成的小花很难黏贴在树枝上，特别是宝宝对浆糊的多少把握不好，有时太多的将皱纹纸都弄烂了，有时太少，又帖不上去了。
宝宝在合作的时候，还会争吵，都想手里握着那根树枝，需要教师的准时调解。
2、小班美术活动教案：迎春花教案(附教学反思)活动目标：1、在生疏春天的花的根底上，让幼儿学习使用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出迎春花画出它的特征。
2、鼓舞幼儿大胆作画，留意画面的合理布局、干净美观。
3、培育幼儿对美的赏识力气，体验成功带来的喜悦。
4、培育幼儿动手操作的力气，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创力气。
活动预备：1.学问预备：带幼儿到户外查找迎春花，并观看它的主要特征。
2.物质预备：范例—迎春花。
褐色、黄色水粉颜料各3盘，每个幼儿16开的白纸1张，棉签假设干支。
幼儿园小班美术迎春花开(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术迎春花开(三篇)目录：幼儿园小班美术迎春花开一幼儿园小班美术雨屋探秘二幼儿园小班美术颜色躲猫猫三幼儿园小班美术迎春花开一活动目标：1.鼓励宝宝用黏贴的方式，将黄色的迎春花黏贴在树枝上。
2.提高宝宝的手眼协调能力，培养宝宝的合作意识。
3.养成宝宝良好的卫生习惯。
活动过程：1.出示，欣赏并观察美丽的迎春花。
这是什么花？像什么？是什么颜色的？有几个花瓣啊？迎春花开在什么地方？2.讲解示范黏贴迎春花的方法。
方法：取出一片黄色的迎春花，轻轻地蘸上浆糊，在一面上抹上一层，然后贴在枝干上。
再取一片，按照以上的方法进行黏贴的活动。
注意点：两个伙伴合着制作一根迎春花枝，大家不要争抢，互相谦让。
不要蘸太多的浆糊，以免皱纹纸会损坏。
同时，不要把浆糊弄在自己或是伙伴的手上、衣服上、桌子上等，保持卫生清洁。
3.巡视和指导宝宝进行操作。
鼓励宝宝大胆尝试，和伙伴合作，不争抢。
提醒宝宝蘸浆糊不能太多，轻轻地黏贴，不要弄烂皱纹纸。
4.展示作品在主题墙上，鼓励宝宝欣赏并讲述。
活动反思：原本以为这样的操作方法很容易掌握，也是比较容易进行练习的，但是在实践中，发现皱纹纸做成的小花很难黏贴在树枝上，特别是宝宝对浆糊的多少把握不好，有时太多的将皱纹纸都弄烂了，有时太少，又帖不上去了。
宝宝在合作的时候，还会争执，都想手里握着那根树枝，需要老师的及时调解。
幼儿园小班美术雨屋探秘二活动目标：1、在游戏“雨屋探秘”中能根据大雨小雨图谱有轻响的拍奏相应的节奏，并遵守游戏规则。
2、体验在游戏中闯关成功的喜悦之情。
活动准备：已有经验：会看图谱节奏ppt 音乐糖果篮活动过程：一、音乐进场，进入情境，激发兴趣导语：我们学过一首关于大雨小雨的歌曲，把好听的歌曲唱给客人老师听吧。
——歌表演《大雨小雨》 2遍（钢琴伴奏）——唱完歌曲播放ppt 下雨了导语：呀，下雨了，让我们来躲躲雨吧——坐在小椅子上，把铃鼓放于椅子下（师示范提醒）——播放ppt 雨屋过渡：下这么大的雨，我们去找个屋子躲躲雨吧。
幼儿园小班优秀美术教案《迎春花儿开了》 (2)
幼儿园小班优秀美术教案《迎春花儿开了》教案名称：迎春花儿开了教学目标：1. 培养幼儿对春天生活的感知能力。
2. 培养幼儿对花朵色彩的观察与表现能力。
3. 培养幼儿喜爱美术创作的兴趣，并培养他们的创意思维能力。
教学准备：1. 《迎春花儿开了》的图片、视频或实物。
2. 多种颜色的彩色纸张。
3. 彩色铅笔、颜料、刷子等绘画工具。
4. 执教教师准备活动引导语。
教学步骤：引入活动：1. 教师出示《迎春花儿开了》的图片、视频或实物，引起幼儿的兴趣。
2. 教师提问：“你们知道迎春花儿长什么样吗？它们的颜色是什么？”鼓励幼儿回答。
活动过程：1. 教师向幼儿展示几种不同颜色的彩色纸张，并询问：“迎春花儿的颜色有哪些？今天我们一起用彩色纸张来画一朵迎春花儿，你们喜欢哪一种颜色的花？”2. 教师帮助幼儿选取自己喜欢的颜色的彩色纸张，并提供绘画工具给幼儿。
3. 教师让幼儿在彩色纸张上画出一朵迎春花儿的形状，并涂上自己喜欢的颜色。
4. 教师鼓励幼儿表达自己的创意，可以给花朵画上笑脸、添加其他装饰等。
5. 教师适时提供指导和帮助，引导幼儿绘画出美丽的迎春花儿。
总结活动：1. 教师让幼儿展示自己绘画的迎春花儿作品，并邀请幼儿互相欣赏、交流。
2. 教师总结今天的学习内容，强调迎春花儿的形状与颜色，并对幼儿的努力和创意给予肯定和赞扬。
拓展活动：1. 可以邀请幼儿合作，用多种颜色的纸张画出一幅春天的大型壁画。
2. 可以带幼儿到校园或附近的公园欣赏迎春花儿，并开展户外写生活动。
教学评价：教师通过观察幼儿的绘画过程和作品，以及幼儿之间的交流互动，评价幼儿是否达到教学目标和个人发展目标。
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小班棉签画：《迎春花儿开了》
XX小班棉签画《迎春花儿开了》活动过程：猜谜引入，引发兴趣。
教师讲述谜面：小小黄色的鲜花，张着小嘴吹喇叭，细细枝条弯着腰，向你报告春来到。
启发幼儿猜谜底。
（迎春花）出示图片，感知迎春花。
☆引导语：迎春花是什么颜色的？花朵是什么形状的？像什么？小结：迎春花是春天最早开放的花，花朵比较小，花瓣是黄色的，每一根枝条上开满黄色的小花，看起来就像是一个个金黄色的小喇叭，迎春花有淡淡的香味。
迎春花是先开花再长叶的植物。
欣赏儿歌。
教师朗诵儿歌《迎春花》。
幼儿欣赏，引导幼儿进一步感受迎春风的特点。
棉签点画迎春花，教师介绍材料，讲解示范，提出要求。
☆出示树干底图，引入主题：这是迎春花的树，让我们一起为迎春花的树添上花朵吧。
引导语：今天我们要用小棉签来给大树画上迎春花，看看老师是怎么画的。
☆出示颜料盒棉签，重点讲解示范用棉签点彩的方法：用棉签轻轻的蘸一下水粉颜料后，轻轻点在纸上，点下去不要有小尾巴，还要把棉签送回家。
提出活动要求：（）哪里拿棉签，要把棉签都送回家。
（）蘸颜料的时候，不能太多，轻轻点一下就可以。
（）要在大树的树干上点迎春花，这样大树才幽美。
播放轻音乐，幼儿操作练习，教师巡回指导。
☆引导幼儿任意选择自己喜爱的颜色，用棉签点画在树枝上，点出一棵迎春花。
☆教师巡回指导，提醒幼儿不能把颜色混在一起，颜料不能蘸太多。
分享活动，让幼儿互相欣赏作品。
☆幼儿共同欣赏作品，观察谁的迎春花最幽美。
引导语：请小朋友把画好的作品放在操作台，小朋友可以互相欣赏。
教学反思：通过棉签点彩的形式点画出花朵，换了一种绘画工具，幼儿的兴趣点高，多积极参与，但由于棉签点太小，加上部分幼儿点的数目太少了，完成情况没有达到自己预期的效果，但整幅作品还是算精美，并且从绘画中获得很多欢乐，多积极的参与。
看到幼儿玩的这么开心，自己也感觉很开心，自己的付出得到孩子开心的笑，很值得。
存在不够的就是棉签点出来的点太小了，自己在示范画的时候，也没有用大棉签让幼儿更清晰的看到，并且自己在布置知识幼儿丰盛对迎春风的认识，布置的太晚了，以至于，幼儿对这方面的经验比较不够，在课堂讲述上，比较没有话讲，让幼儿感受讨论的比较少，下次可以采用让分组幼儿充分感受迎春花。
XX。