环保手抄报比赛活动方案-合肥六安路小学荣城花园分校
环保手抄报比赛方案、活动总结
环保手抄报比赛方案、活动总结环保手抄报比赛方案背景为了提高学生环保意识，激发他们参与环保活动的热情，学校计划举办一场环保手抄报比赛。
目标1. 增加学生对环保知识的了解和认识。
2. 提高学生的环保意识，引导他们养成良好的环保惯。
3. 鼓励学生积极参与环保活动，传播环保理念。
时间和地点时间：xx月xx日地点：学校操场比赛内容和规则1. 比赛主题：保护环境，共建绿色家园。
2. 参赛要求：每个班级组织代表队参赛，每队3-5名学生。
3. 材料要求：参赛队伍自备手抄报纸、彩笔等材料。
4. 手抄报内容：包括环境保护的重要性、环保知识科普、环保行动倡议等。
5. 时间限制：每个队伍有2小时完成手抄报制作。
6. 评选方式：根据创意、表现力和环保内容进行评选。
7. 奖项设置：设一、二、三等奖，还可设立最佳创意奖、最佳表现奖等。
活动总结本次环保手抄报比赛取得了圆满成功。
各个班级的参赛队伍都积极投入，制作出了一份份精美的手抄报，展现了他们对环保事业的热爱和关注。
比赛现场通过展览和评选的方式，吸引了许多师生和家长的参观。
大家在欣赏手抄报的同时，也深刻了解了环保的重要性及其对我们生活的影响。
评选过程中，根据手抄报的创意、表现力和环保内容等方面进行了评分，最终评选出一、二、三等奖，并颁发了最佳创意奖、最佳表现奖等特别奖项，以鼓励孩子们更加积极地参与到环保行动中去。
通过本次活动，学校成功提高了学生们对环保知识的认识与理解，并激发了他们参与环保行动的热情，使得环保意识得到了进一步的加强。
希望今后能继续举办类似的活动，进一步推动学校的环保教育工作，为建设绿色家园贡献力量。
总结本次环保手抄报比赛方案得到了学生、教师和家长的积极响应，取得了良好的效果。
通过这一活动，学校成功提高了学生们的环保意识和知识水平，激发了他们参与环保行动的热情，使得环保理念得到了广泛传播。
希望今后能进一步加强环保教育工作，引导学生养成良好的环保习惯，共同为保护环境、共建绿色家园做出贡献。
小学小学生环保绘画比赛活动方案
小学小学生环保绘画比赛活动方案一、活动目的：1.培养小学生的环境保护意识和创造力。
2.激发小学生对环保主题的兴趣，引导他们用绘画表达对环境保护的关注与思考。
3.营造积极向上的氛围，培养小学生良好的美感和审美能力。
二、活动内容：1.绘画比赛主题：环保与我。
2.参赛对象：小学一年级至小学六年级的学生。
3.活动时间：预计为一个月，包括报名、作品提交、初评、决赛和颁奖等环节。
三、活动安排：1.宣传推广：(1)制作宣传海报，放置在学校的明显位置，宣传绘画比赛的主题和参赛要求。
(2)利用学校广播、校刊、校园电视和学校网站等媒体渠道宣传，向全校师生宣传绘画比赛的内容和目的。
(3)向家长发送活动通知，鼓励家长与孩子一起参与，关注环保议题。
2.报名阶段：(1)在学校设立报名点，由老师负责收集报名表。
3.作品提交：(1)比赛作品限定尺寸为A4纸，不限绘画材料和工具。
(2)要求学生在作品上注明姓名、班级和年级。
(3)所有参赛作品将由老师统一收集。
4.初评：(1)由学校绘画老师组成评委团对所有参赛作品进行初步评选。
(2)初评标准根据画面内容与主题的契合度、形象表达力、创意和艺术性等因素进行评判。
5.决赛展览：(1)从初评结果中选出若干优秀作品进行决赛展览。
(2)将决赛作品在学校的画廊或公共场所进行展览。
(3)在展览期间，开展绘画技巧辅导和环保知识讲座，让参观者了解环保知识和绘画技巧。
6.颁奖仪式：(1)在决赛展览结束后举行颁奖仪式，表彰比赛获奖者。
(2)按照评选结果，设置一、二、三等奖，同时设立最佳创意奖和最佳表现奖。
(3)颁奖时，颁发获奖证书和奖品，同时推出获奖作品的展览活动，向更多人展示优秀作品。
四、活动效果：1.增强小学生的环保意识和责任感，引导他们关爱环境。
2.激发小学生的创作热情与艺术表现力，培养他们的审美能力和艺术才能。
3.提高学生的社交能力和团队协作意识，增强他们的自信和发言能力。
4.增进家校合作，加强家庭对孩子艺术创作的关注与支持。
小学“小学生环保绘画比赛”活动方案
小学“小学生环保绘画比赛”活动方案为进一步增强学生的环保意识，培养学生热爱大自然的良好品质，提高学生的绘画、鉴赏及审美能力。
经研究决定举办“小学生环保绘画比赛”，具体实施方案如下：一、绘画比赛主题：环境保护。
如：关注气候变化、保护环境、做动物的朋友、做绿林卫士、植树造林、节约用水、垃圾处理、讲究卫生、科学建筑、水力土地及矿产资源的利用、野生动、植物的保护等。
二、参赛对象：东营区科达小学全体学生。
三、领导小组：组长：王爱泉副组长：李江涛成员：张淑燕宋国倩周春光曲小芳四、优秀作品用途：选择优秀作品校园文化展览、充实学生成长档案、学校网站、博客展示。
五、比赛时间安排：1、11月17日—21日，为宣传发动及准备作品阶段。
2、11月22日，各班上交作品至政教处。
3、11月23日，由政教处组织专人对学生提交作品进行评选，并对获奖作品并进行颁奖。
中国古代“小学”指什么问：中国古代所谓“小学”指什么？包括哪些部门？二十世纪以后，“小学”发生了...答：“小学”在古代就是古汉语文字学“小学”二字最早并不专指学校.西汉时称“文字学”为“小学”,唐宋，。
六、奖项设置：农村的小学为什么叫完小？问：我发现我们这里村子里面的小学叫做完小，请问这是为什么？答：我国学校可分为小学、中学、高校。
小学又分为完全小学和初校边远山区有教学点。
完全小学在校生规模大，部门齐全，有学籍记，。
1、个人奖项：设一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。
在中国传统文化中，”小学”指的是私塾吗答：“小学”最初是指为贵族子弟设置的初级学校。
“小学”初见于《大戴礼记·保傅篇》：“及太子少长知色则入于小学，小学者所学之宫也。
……古者八岁而就外舍，学小，。
2、集体奖项：设一等奖1名，加3分、二等奖1名，加2分、三等奖2名各加1分。
要求：每班必须每人上交一幅作品，数量不够者不能评选一、二等奖，按获奖总人数排序。
北京小学和奋斗小学哪个好呢？答：当然是北京小学了。
环保手抄报活动方案
环保手抄报活动方案背景为了提高学生对环保意识的培养，激发他们的环保行动，我们计划组织一场环保手抄报活动。
通过这项活动，我们希望学生能够了解环保的重要性，并通过创作手抄报表达自己对环保的关注和支持。
活动目标- 提高学生对环保问题的了解和意识- 培养学生的环保行动惯- 激发学生的创造力和表达能力活动内容1. 活动时间：选择一个适合的时间，让学生有足够的时间准备和创作手抄报。
2. 活动宣传：在学校的宣传栏、班级群等途径宣传活动的内容和时间，鼓励学生踊跃参与。
3. 主题选择：活动主题以环保为中心，可以选择与环保相关的话题，如节能减排、垃圾分类、保护动植物等。
4. 参与规则：每位参与者可以选择一个主题创作手抄报，手抄报的内容可以包括文字、图片、图表等。
鼓励学生运用创意和想象力，做出自己的风格。
5. 评选和展示：设立评选奖项，评选出最佳手抄报，并在学校的展示区展示获奖作品，以激励更多学生关注环保。
活动准备1. 提供必要材料：为参与活动的学生准备手抄报制作所需的纸张、颜料、笔刷等材料。
2. 提供参考资料：在图书馆或网络上提供关于环保的书籍、文章、图片等资料给学生，帮助他们更好地了解环保问题。
3. 组织指导讲座：邀请环保专家或老师给学生进行讲座，介绍环保知识和创作技巧，帮助学生更好地准备手抄报作品。
活动效果评估1. 学生反馈调查：通过问卷调查等方式，了解学生对活动的参与度和满意度。
2. 手抄报作品评议：邀请老师、学生和家长组成评审团，评选出最佳手抄报作品。
预算计划- 纸张、颜料、笔刷等材料费用- 奖品及证书费用（如有）- 活动宣传费用（如有）时间安排结语通过这项环保手抄报活动，我们希望能够将环保意识融入学生的日常生活当中，并培养他们爱护和保护环境的责任感。
这不仅可以提高学生的环保意识，也为学生的创造力和表达能力提供了锻炼的机会。
环保手抄报活动策划书
让知识带有温度。
环保手抄报活动策划书环保手抄报活动策划书活动前言：环保手抄报，以手写我心，以图绘我意，倡环保活动。
以手抄报的方式，抒写出大众对环保的看法，了解及建议；描绘出大众内心对美妙生态环境的盼望和支持。
宣扬环保理念，让大众支持环保，让大众乐观主动的加入到环保的队伍。
庇护环境，大家有责。
“环保手抄报活动”也许事况策划如下：活动背景：国家经济在不断的进展，社会在不断的长进，同时，也强调响应科学进展观，低碳节能，生态环保。
并且，株洲市正在创建文明城市，更需要大众对环保的支持和理解，也是为了让大众有个舒服，美妙的生活环境。
庇护环境，大家一起行动吧。
活动目的：宣扬环保理念，促进环保活动。
环保湘江母亲河，打造环保校内。
活动主题：环保手抄报，以手写我心，以图绘我意，倡环保活动。
活动形式：以手抄报的方式，采纳A2的纸手绘，由各个学院将“手抄报”作品收集上交，然后，由校团委和青年志愿者联合会举行筛选，对优秀作品举行表扬和嘉奖，最后，把优秀作品集中展示。
活动组织：1、环保项目部负责囫囵活动开展，流程，结尾及总结。
2、办公室负责联系各学院分会主席，及收拾作品。
3、组织部负责召开各学院分会主席的工作会议。
4、调研部负责撰写活动调研报告。
第1页/共3页千里之行，始于足下5、宣扬部负责制作海报和横幅。
活动对象：湖南工业高校全体同学。
活动总负责及策划：环保项目部。
活动地点：湖南工业高校河西新校区。
活动时光：2022年10月26日至11月4日。
活动要求：1、各学院要乐观参与活动，活动以各个学院为单位开展，作品由各个学院集中上交。
2、各个学院必需在11月4日之前上交作品。
活动预估经费：奖项设置：一等奖若干,一支水性笔，一个笔记本，一个荣誉证书。
二等奖及三等奖若干，各一支水性笔，一个荣誉证书。
优秀奖若干，一个荣誉证书。
活动预估经费总计220元。
活动计划小结：环保手抄报，以手写我心，以图绘我意，倡环保活动。
宣扬环保理念，促进环保活动。
2024年小学“小学生环保绘画比赛”活动方案
2024年小学“小学生环保绘画比赛”活动方案活动名称：2024年小学“小学生环保绘画比赛”活动时间：2024年5月1日活动地点：各小学校活动目标：1. 培养小学生对环境保护的意识和责任感。
2. 激发小学生的创造力和艺术才能。
3. 提高小学生对绘画的热爱和兴趣。
活动内容：1. 比赛准备阶段：- 宣传推广阶段：通过校内广播、海报、通知等形式宣传活动内容，并向全体小学生征集参赛者。
- 活动规则确定：制定比赛的主题、要求和参赛规则。
- 比赛时间确定：与各小学洽谈确定比赛日期。
2. 比赛阶段：- 比赛主题：以“保护我们的地球”为主题，鼓励小学生通过绘画，表达对环境保护的理解和主张。
- 比赛分类：分为小学1-2年级组、小学3-4年级组、小学5-6年级组。
- 参赛要求：每位参赛者需提交一幅A3大小的彩色绘画作品，并在背面注明姓名、年级和学校。
- 评选方式：由专业的艺术老师组成评审团，根据作品的创意、表现力和技巧等方面进行评选。
- 奖项设置：根据每个年级的参赛人数及作品质量确定一等奖、二等奖、三等奖，以及若干优秀奖和鼓励奖。
- 比赛展示：将获奖作品进行展览，让更多人欣赏和学习。
3. 活动后续：- 颁奖仪式：在学校举行庄重的颁奖仪式，让获奖者感受到对他们努力的认可和鼓励。
- 作品宣传：将获奖作品在校内校外进行宣传，提高学生和家长对环境保护的重视和参与度。
- 趣味活动：组织一些与环境保护相关的趣味活动，如DIY 手工制作、环境课堂、植树活动等，进一步加深小学生对环境保护的理解和参与。
4. 活动评估：- 通过问卷调查、学生作品评价等形式对活动效果进行评估，收集反馈意见并做出改进。
资源需求：- 宣传物料：海报、通知、宣传栏等。
- 绘画工具：颜料、画笔、画板等。
- 奖品：礼品、证书等。
- 活动场地：教室、展览厅等。
预期效果：1. 提高小学生对环保问题的认识和关注度，激发他们参与环保行动的积极性。
2. 激发小学生的创造力和艺术表达能力，培养他们对绘画的兴趣和热爱。
环境保护 手抄报活动方案
环境保护手抄报活动方案一、背景介绍随着人类经济、文化、社会的快速发展，环境保护问题日益突出，我们的地球家园正面临着空气污染、水资源短缺、土地退化和生物多样性减少等诸多问题，使得生态环境日益恶化。
为了落实环保责任，提升环境保护意识，我们倡导开展环境保护手抄报活动。
二、活动目的通过此次活动，旨在：1. 提升学生的环保意识，培养学生积极参与环保事务的意识。
2. 加强学生的环保知识普及，了解环保知识的重要性。
3. 增强学生的环保责任感，践行环保行动。
三、活动时间和地点时间：11月16日地点：教学楼一楼大厅四、活动内容1. 环保主题手抄报比赛时间：9:00-12:00地点：教学楼一楼大厅要求：每个班级推荐5名学生参与比赛，选手制作手抄报，内容涵盖环保知识、环保行动等方面，要求图文并茂，色彩鲜明，内容翔实。
评选：在规定时间内制作完成的手抄报将由专业评委选出前三名，并颁发相应奖项。
同时， also 评出最具创意奖、最佳组织奖等。
2. 环保知识问答时间：下午2:00-3:00地点：教学楼一楼大厅要求：每个班级推荐5名学生参与，由主持人提问环保知识问题，由参赛选手抢答，争夺晋级名额。
选手回答正确者晋级，回答错误者淘汰。
评选：最终获胜者将获得奖励，教师也可以视情况发放参与奖。
3. 垃圾分类课程时间：下午3:00-4:00地点：教学楼1-2 教室要求：分为小学部，初中部和高中部三个级别进行，以课程的形式设置讲座授课，讲解垃圾分类标准和处理方法，并通过小组讨论和活动等形式互动交流，全面掌握垃圾分类知识。
五、参赛要求1. 手抄报比赛：每个班级推荐5名同学参赛。
2. 环保知识问答：每个班级向本班任课老师推荐5名学生参加。
3. 垃圾分类课程：每个班级班主任推荐2名学生分别代表同桌小组参加。
六、奖励设置1. 手抄报比赛：一等奖1名（奖励200元，获奖证书）、二等奖2名（每名奖励100元，获奖证书）、三等奖3名（每名奖励50元，获奖证书）。
小学“绿色校园”手抄报比赛活动方案和总结.docx
“绿色校园”手抄报比赛活动方案和总结20XX年10月，我们少先队大队部举办了“绿色校园”手抄报比赛，全体同学参与这次活动的热情很高，班主任、级长、有关老师大力协助，使活动进展得非常顺利，比赛赛出了风格，赛出了水平，涌现出了一批优秀作品。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:为丰富我校课余文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，创建“书香校园”，提高学生动手和创新能力，切实加强学生的绿色环保意识，特举办“绿色校园”为主题的手抄报评比活动。
具体事宜通知如下：一、活动目的通过活动，增强学生的环保意识，更加自觉地保护我们的环境，爱护我们的校园；通过介绍绿色校园，收集资源节约和环境友好的方法和实例，达到增强校园主人公意识，进一步培养学生的环保意识。
形成资源节约和环境友好的意识，并认同低碳生活的重要性，养成良好的生活节约习惯,构建人与自然的和谐统一。
大队部特组织以“绿色校园”为主题的手抄报制作比赛，旨在让学生以手抄报的形式写学习心得，让手抄报成为教育学生的有效载体，对绿色校园有了更加深刻地认识，增强学生收集资料、取舍信息、加工信息的能力；培养协作精神，增强团对意识，增强集体荣誉感；培养学生的审美情趣，增强审美能力，树立正确的审美观。
二、活动主题绿色校园三、活动时间交稿件时间为10月20日；展评时间为10月27日。
（每中队选交2幅优秀作品参评，请各级级长统一交至刘少凡老师处。
）四、参与对象三、四、五、六年级五、作品规格1.统一使用书画纸4开纸，适当留出版面边距（1.5厘米），排版合理，符合格式要求，背面留空。
2.注意长短文章穿插和横排竖排相结合，排版整齐。
3.手抄报应包含报头、插图和文字等三部分。
六、注意事项1.各中队应高度重视，并积极组织开展本次活动。
2.手抄报主题鲜明，内容要切合班队实际，结合自身实际和学校实际情况谈一谈如何做到资源节约（例如：怎样低碳生活等）和环境友好（例如：如何构建人与自然的和谐）。
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创建绿色学校手抄报评比活动方案
一、活动主题：绿色校园平安家园成长乐园
二、活动目的：
1、为在校园文化中渗透环保教育的理念，增强学生的环保意识，并进一步规范同学们的环保行为。
2、为进一步打造平安校园，构建和谐校园，切实加强校园消防安全工作，创造一个安全、放心的学习生活环境，提高全体师生的消防安全意识。
3、师生同心合力创绿色校园，同时为了锻炼学生的动手能力，丰富他们的课余生活，使我校创建活动深入人心。
三、活动时间：2012年10月下旬—2013年1月上旬
四、活动对象：六安路小学荣城花园分校各年级学生
五、活动内容及其要求：
以“绿色校园，放飞梦想“为主题
六、奖项设置：
（1）低年级组（1-2年级4个班）、一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。
（2）中年级组（3-4年级8个班）、一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。
（3）高年级组（5-6年级8个班），一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。
七、评分标准：总分10分
1、整体版面设计新颖、合理、美观。
2分
2、书写工整、字迹清析、美观、规范。
2分
3、绘画主题突出，有代表性。
2分
4、整体内容充实、可读性强。
2分
5、整体效果好。
2分
八、活动安排：
1、评委：
张羽、娄燕芳、吴克虎、金令、王书云
2、下发通知后，由各年级组负责组织宣传发动，各班主任组织学生参加，并收集他们的参赛作品，学校将于11月3日统一布置版面，各班级请于11月4日进行手抄报和作业展的布置，参加比赛。
六安路小学荣城花园分校
2011年10月24日
荣城花园小学创建绿色学校手抄报评比活动评分表
班级标准1、整体版
面设计新
颖、合理、
美观。
2分
2、书写工
整、字迹清
析、美观、
规范。
2分
3、绘画主
题突出，
有代表
性。
2分
4、整体内
容充实、
可读性
强。
2分
5、整体效
果好。
2分
合
计
10分
备注
一（1）班一（2）班二（1）班二（2）班三（1）班三（2）班三（3）班三（4）班四（1）班四（2）班四（3）班四（4）班五（1）班五（2）班五（3）班五（4）班六（1）班六（2）班六（3）班。