慢活,从太阳能锅开始
三年级语文上第九课《那一定会很好》知识点+同步练习 含答案 人教统编版1
三年级上语文第九课《那一定会很好》知识点+同步练习一、下列词语注音全部正确的一项是（）A.努力（nǔ lì）根茎（gēng jīn）调皮（tiáo pí）B.推车（tuīchē）吱嘎（zhīgā）拆开（chāi kāi）C.旧的（jiùde）铺开（pùkāi）缩成（sōu chéng）二、下面带点字中与“纪律”的“律”读音相同的是( )A．给予．B．记录．C．绿．色D．旅．行三、关于课文《那一定会很好》的最后“它觉得自己又变成了一棵树。
”的理解正确的是（）A.这是木地板产生的错误感觉。
B.木地板觉得躺下来就跟当时还是一棵树时一样。
C.木地板觉得自己现在的状态和做一棵树时一样：能够舒展着身子，享受阳光的照射，自由自在，舒服极了。
四、给下面的多音字组词。
种zhǒnɡ（____） zhònɡ（____）难nán（____） nàn （____）长zhǎnɡ（____） chánɡ（____）调diào （____）tiáo（____）五、比一比,再组词。
乙( ) 令( ) 自( ) 饿( ) 忆( ) 冷( ) 咱( ) 我( ) 六、按查字典的要求填空。
“兜”字用部首查字法，应先查________部，再查________画；用音序查字法，应先查音序_____________，再查音节____________，笔顺是________________。
“兜”字在造字法上属于________字。
七、把成语补充完整，并按要求填空。
1.天（）云（）我还会写跟这个词语形式相同的词语：、。
2.五（）十（），我还会写含有数字的词语：、。
3.（）鸡起（），我还会写含有动物的词语：、。
八、写出下面句子的修辞方法。
（1）当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到些说明了吧？（______）（2）当山间的清泉如一道银箭奔向溪流，当哗啦啦的大雨打向屋脊，当小水滴清脆地落在盛水的脸盆里，当清道夫清扫水沟里的落叶，当妈妈开水龙头淘米煮饭（______）（3）当一个人丧失了接收“世界声音”的能力，不也正意味着这个人内心世界的封闭和退缩，成了一个不折不扣的木头人吗？（_______）九、阅读短文，回答后面的问题。
皖教版六年级上册劳动《创奇妙点子享智慧世界-家庭储能系统制作我模拟》(教案)
2.创新思维：在制作过程中，鼓励学生发挥想象，创造出独特且实用的储能系统设计，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3.团队协作：学生在小组合作中，共同完成储能系统的制作，培养学生的团队协作意识和沟通能力，使其学会与他人合作共同解决问题。
5.反馈与总结
-教师及时批改学生的课后作业，给予反馈和指导，帮助学生巩固所学知识。
-学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，促进自我提升。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《家庭储能系统设计与应用》文章，了解家庭储能系统在现代家庭中的应用和未来发展趋势。
-《可再生能源与储能技术》书籍，深入理解可再生能源的利用和储能技术的发展。
4.环保意识：通过学习储能系统的应用，使学生认识到能源节约和环保的重要性，增强其环保意识，培养其成为具有责任感的公民。
5.科学素养：通过对家庭储能系统原理的学习，使学生加深对科学知识的理解，提高其科学素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
教学难点与重点
1.教学重点：
（1）家庭储能系统的概念：本节课的重点是让学生理解家庭储能系统的概念，以及它在生活中的应用。学生需要了解储能系统的基本原理，以及不同类型的储能系统的优缺点。
板书设计要求简洁明了，突出重点，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书设计，帮助学生更好地理解和记忆家庭储能系统的相关知识。
教学反思与改进
首先，在导入新课时，虽然通过视频案例激发了学生的兴趣，但我注意到部分学生在观看视频时过于关注情节，而忽略了储能系统的关键信息。因此，在未来的教学中，我计划引入更多与学生生活实际相关的情景，让学生能够更直观地感受到家庭储能系统的重要性，从而更好地引导学生的注意力。
我的奇思妙想,太阳能发动机(作文)
我的奇思妙想,太阳能发动机(作文)作文一
小朋友们，你们知道吗？我最近有一个超级酷的奇思妙想，那就是太阳能发动机！
有一天，我看到马路上的汽车都在“呼呼”地跑，屁股后面还冒出好多黑烟，把空气都弄得脏脏的。
我就在想，如果汽车不用汽油，而是用太阳的能量来跑，那该多好呀！
太阳能发动机就是靠太阳公公的帮忙来工作的。
太阳一出来，它就开始收集阳光的能量，然后把这些能量变成动力，让车子跑起来。
比如说，我们的玩具车装上太阳能发动机，就可以在太阳下面自由自在地跑，不用担心没电啦。
还有公园里的小船，如果用了太阳能发动机，就可以在湖面上欢快地游来游去，也不会污染湖水。
我真希望这个奇思妙想能快点变成现实，这样我们的地球就能变得更干净、更漂亮啦！
作文二
小朋友们，我要跟你们讲讲我的奇妙想法——太阳能发动机！
前几天，我和爸爸妈妈去公园玩，天气特别好，太阳暖洋洋的。
我突然想到，如果有一种发动机是靠太阳的力量工作的，那不是很棒吗？
太阳能发动机就像一个神奇的小盒子，它能把太阳的光和热都装进去，然后变成让机器动起来的能量。
想象一下，我们家里的小风扇用了太阳能发动机，只要太阳一照，它就呼呼地转，给我们送来凉风，而且不用插电。
还有路灯，如果是太阳能的，白天吸收阳光，晚上就能照亮道路，多方便呀！
我相信，未来一定会有这样厉害的太阳能发动机，让我们的生活变得更美好！。
夏至古代人们如何利用太阳能进行金属冶炼
夏至古代人们如何利用太阳能进行金属冶炼夏至古代人的太阳能金属冶炼技术古代人民智慧地利用夏至这一光照最长的节气，通过太阳能进行金属冶炼。
这些技术虽然简陋，但对古代社会的发展起到了积极的推动作用。
本文将围绕夏至这一节气展开论述，详细介绍古代人们如何利用太阳能进行金属冶炼。
一、古代夏至和太阳能的关系夏至是农历的节气之一，通常出现在每年的6月21日或22日，也就是阳光直射北半球，北方的白昼从这一天开始变短，最短的一天。
在这一天，太阳高度角达到最大，白天时间最长。
夏至这一特殊的天文现象，让古代人们发现了太阳能的巨大潜力。
太阳能作为一种清洁、可再生的能源，可以被广泛使用。
在古代，尽管没有现代高科技的设备，但古人通过巧妙地运用自然资源，特别是太阳能，进行金属冶炼。
二、古代人利用夏至进行金属冶炼的方法1. 集中太阳光进行熔炼古代人将金属矿石放在特制的石灶或石炉里，然后在夏至这一天，将石灶或石炉正对着太阳，以使被照射到的矿石受到高温的影响。
由于夏至这一天的白昼时间最长，太阳能照射时间也最长，这样金属矿石在太阳光的照射下逐渐融化、熔化，实现金属冶炼过程。
2. 利用反射镜进行熔炼古代人还发明了反射镜，将太阳光线聚焦到金属矿石上。
夏至这一天，古代人将反射镜调整到合适的角度，将太阳光通过镜面反射到金属矿石上，加热原料并将其熔化。
这样不仅可以提高炉温，加速金属冶炼速度，还可以节约能源。
三、古代夏至太阳能金属冶炼的意义1. 推动冶炼技术的进步古代人的太阳能金属冶炼技术虽然简陋，但正是这些初级方法推动了冶炼技术的进步。
通过勤劳的劳动和观察力，古代人们不断改进金属冶炼的工艺和设备，为后来的冶炼技术奠定了基础。
2. 促进经济发展古代人的太阳能金属冶炼技术有效地提高了冶炼效率，增加了金属产量，推动了当时社会的经济发展。
金属作为一种重要的生产资料，广泛应用于农具、武器、工具等方面，对社会的发展和进步起到了关键作用。
3. 增加能源利用率古代人通过巧妙地利用太阳能进行金属冶炼，实现了能源的有效利用。
太阳能微厨原理作文
太阳能微厨原理作文你有没有想过，在阳光明媚的日子里，不只是晒晒被子、晒晒自己，还能晒晒美食？没错，我说的就是利用太阳能来烹饪美食，这靠的就是神奇的太阳能微厨。
太阳能微厨，听起来就很酷炫是不是？其实它的原理说起来并不复杂，但真正了解之后，你会对它的巧妙设计和强大功能感到惊叹。
咱们先从最基础的说起，太阳能微厨的核心就是利用太阳能转化为热能。
这就好比是太阳公公给咱们送了一份超级大的“热能量礼包”，而太阳能微厨聪明地接住了这份礼物，并把它变成了能烹饪美食的魔法力量。
太阳能微厨通常有一个大大的聚光板，这个聚光板就像是一个超级厉害的“阳光收集器”。
它的任务就是把四处散落的阳光统统聚集到一个点上，让那一个点的温度迅速升高。
你可以想象一下，阳光本来是分散着照射在大地上的，就像一群调皮的小孩子到处乱跑。
但这个聚光板一出现，就像是老师喊了一声“集合”，所有的阳光都乖乖地聚在了一起，形成了一股强大的力量。
这个被聚集起来的点，温度可以轻轻松松达到几百度。
而在这个点上，就放置着我们烹饪美食的容器。
比如说，一个小小的烤盘或者一个精致的煮锅。
当阳光的能量聚集在这个点上时，放在上面的食物就开始受热，慢慢地发生变化，从生的变成熟的，从普通的食材变成美味的佳肴。
我自己就有一次特别有趣的太阳能微厨体验。
那是一个周末，我和朋友们决定去郊外野餐，带上了刚买的太阳能微厨，想要试试它的威力。
我们找了一块空旷的草地，把太阳能微厨摆放好。
阳光洒在聚光板上，那一瞬间，我仿佛能感觉到一股神秘的力量正在酝酿。
我们先准备烤几个红薯，把红薯洗干净，用锡纸包好，放在了烤盘上。
刚开始的时候，什么动静都没有，我还有点着急，心想这玩意儿到底行不行啊。
但是没过多久，就闻到了一丝丝甜甜的味道。
我凑近一看，哇塞，红薯的表面开始变得有点焦黄了，那股香味越来越浓，馋得我口水都快流下来了。
我们几个围在旁边，眼睛直勾勾地盯着红薯，就像一群小饿狼等着开饭。
随着时间的推移，红薯变得越来越软，用筷子轻轻一戳，就能感觉到里面已经熟透了。
中班科学活动制作简易太阳能炉学习热能转化
中班科学活动制作简易太阳能炉学习热能转化太阳能是一种清洁、可再生的能源，通过太阳能转化为热能的过程被称为热能转化。
为了帮助中班学生理解热能转化的基本原理，我们可以进行一项有趣的科学活动，那就是制作简易太阳能炉。
制作材料：1. 活动箱/纸箱2. 雨伞3. 铝箔纸4. 黑色纸板5. 塑料杯6. 砂纸7. 黏土制作步骤：第一步：准备工作1. 在活动箱的一侧切一个小孔，用于支撑雨伞的杆。
2. 将雨伞打开，将它插入箱子的小孔中，确保雨伞处于直立状态，箱子的内部能够充分接收太阳光。
第二步：制作反射板1. 将铝箔纸平铺在黑色纸板上，用黏土固定住。
2. 黑色纸板的另一面涂抹一层黑色颜料，以增加吸热效果。
3. 将制作好的反射板放置在活动箱的底部，确保反射板能够将阳光反射到接收器上。
第三步：制作接收器1. 将一个塑料杯放置在活动箱的顶部中央位置，确保它能够接收到反射板反射的太阳光。
2. 在塑料杯的底部剪一个小孔，用于放置可以吸收热能的物质，例如巧克力块或融化的蜡烛。
第四步：测试太阳能炉1. 将制作好的太阳能炉放置在太阳充足的地方，确保反射板能够将阳光反射到接收器上。
2. 观察接收器中的物质是否发生融化或变热的现象，这表明热能转化已经发生。
通过这个简易太阳能炉的制作活动，中班学生可以亲身体验到热能转化的过程。
在阳光的照射下，反射板将阳光聚焦并反射到接收器上，接收器中的物质受到阳光照射后会吸收热能并发生变化。
这个活动不仅能够锻炼学生的动手能力，还能够培养他们的观察力和探索精神。
学生可以自由尝试不同材料的组合，观察它们在太阳光下的表现。
比如，他们可以尝试使用不同颜色的纸板、不同形状的反射板，或者放置不同类型的吸热物质在接收器中，然后进行观察记录。
通过这种实践探索的方式，中班学生能够更好地理解热能转化的原理，并在实践中体验科学知识的乐趣。
总结：通过制作简易太阳能炉这个有趣的科学活动，中班学生不仅可以亲自动手制作太阳能炉，还能通过观察、记录和实践的方式深入理解热能转化的过程。
慢活,从太阳能锅开始
全世 界 ２ ４亿人使用 生物类燃 料煮 饭 ，硬体燃料 所产 生的室内空气污染 ，
减缓 它们 的流 失便 是现代 人刻 不容缓 技术的第一步 。
的 功课 。
接着 ，再思考如何让光 线进来 ， 吸 每年竟 杀死 １０万人 口（ 中大多为妇 ６ 其
能源育养了地球上万 千人 口， 能 收 热 能 ， 但 以及 考 虑 材 质 、 色 等 和 热 能 女及 小孩 ） 颜 ，这 是 我 们 在 喂饱 肚 子 之 前 源并非取之不尽 、 用之 不竭 。当 自然 环 的保存 、 而石 传导 、 分布 与控制有 关的因素 。 不得 不省 思 的课 题 ； 化 燃 料产 生 温 境一再遭受破坏 ，能源耗用有 增无减 ， 如 ， 家里 的天花板 开一个 天窗 ， 样 室气体 ， 将 这 致使 全球气 候变迁 ， 我们现 在
及永续生存 等四个方面着 于太 阳的方位 ， 夏天的太 阳和冬 天的太 态系的健 康 ，
在现在这个时代 ， 这五大元素正处 阳不同 ， 早上的太 阳和下午 的太 阳也不 眼 。 于快速 崩解 、 流失 之 中， 而如何 阻止 和
一
样 ， 够 清 楚 辨 识 太 阳 ， 展 开 合 阳 能 是
会很刺眼 ） ，锅 子很 如何制作太 阳能锅 ， 实方法很简 以追 随太 阳 ， 其 并可 能烧焦 食物 ， 或伤 害 接看亮 的反光板 （
单， 只要掌握 两项基本 的原 理 ： 的原 眼 睛 。 光 烫 ， 好 戴 手 套 （ 要 小 看 太 阳 的 发 功 最 不
理与热的原理 。当光线照到浅色或明亮
源的各种方法 ， 是现代科学家们 十几 年 让 室 内变 得 温 暖 。
来 努 力 的 目标 ， 及 在 日常 生 活 中 即 可 以 实 行 的技 术 。
太阳能锅的制作教学教案
太阳能锅的制作教学教案一、教学目标：1.了解太阳能锅的原理和作用；2.掌握太阳能锅的制作方法；3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学内容：1.太阳能锅的原理和作用；2.太阳能锅的制作方法。
三、教学过程：1.导入（5分钟）教师简单介绍太阳能锅的原理和作用，引发学生对太阳能利用的兴趣，并与学生进行简单的讨论。
2.理论授课（10分钟）教师讲解太阳能锅的原理和作用，包括太阳能的吸收和转化为热能的过程，并与学生进行互动。
3.实践操作（40分钟）a.材料准备：-黑色锅具（推荐使用铁锅或厚底锅）-玻璃盖或透明塑料薄膜-铝箔纸-定位器（可用指南针代替）-手电筒-太阳能面板（可现场制作或提前准备）b.制作步骤：步骤1：将铝箔纸剪成锅底大小，并在黑色锅具外侧内侧都贴上铝箔纸，增加反射热能的能力。
步骤2：将透明塑料薄膜剪成锅具大小，并用橡皮筋固定在锅具上，作为锅的盖子。
步骤3：使用定位器寻找最佳太阳能接收位置，放置太阳能面板。
步骤4：将黑色锅具放在太阳能面板下，调整使锅具底部光照最强。
步骤5：使用手电筒照射阳光模拟太阳光，调整锅的位置，直到能最大程度地接收到光和热。
并观察温度变化。
c.实际测试：学生分组进行实际操作，并观察和记录温度变化。
比较不同材料、不同位置和不同角度对太阳能吸收的影响。
4.实验分析与讨论（15分钟）学生展示实验结果和数据分析，并进行讨论。
引导学生总结影响太阳能锅效果的因素，并提出可能的改进意见。
5.实践应用（10分钟）学生以小组为单位设计一个太阳能锅改进方案，并进行实际制作和测试。
6.总结与展望（5分钟）教师对本堂课的内容进行总结，并展望太阳能的应用前景。
四、巩固与拓展：学生可以在家中进行太阳能锅的实际应用，通过制作太阳能锅烹饪食物来实践和体验太阳能的利用。
五、教学评价：1.观察学生在实验操作中的积极性和专注度；2.检查学生对太阳能锅原理和制作方法的理解程度；3.评估学生的实验报告和讨论表现。
六、教学反思：制作太阳能锅是一项动手能力和创造力的锻炼。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
慢活,从太阳能锅开始
作者：王熙章
来源：《发明与创新(学生版)》2011年第02期
“太阳能锅”这一名词可能不但令你感到好奇，也让人觉得不可思议。
在我们的日常生活中，欲烹煮食物，瓦斯炉、电磁炉、电锅……等唾手可得，用太阳能锅来煮东西，不是给自己找罪受吗?然而，在地球能源日渐枯竭的今天，太阳能锅的发明，却为节省能源带来了新的亮点。
地球能源快速耗竭
众所周知，地球上能源有五大元素：水(雨水、地下水)、土(营养物、矿物、土壤的成分)、火(阳光)、生(植物、动物、生物多样性)、人(与大地共存的智慧、传统智慧)。
在现在这个时代，这五大元素正处于快速崩解、流失之中，而如何阻止和减缓它们的流失便是现代人刻不容缓的功课。
能源育养了地球上万千人口，但能源并非取之不尽、用之不竭。
当自然环境一再遭受破坏，能源耗用有增无减，未来终有一日，人类可能面临能源耗竭的窘境。
于是，思考地球永续，研发节省能源的各种方法，是现代科学家们十几年来努力的目标，以及在日常生活中即可实行的技术。
合阳技术，学习与太阳合作
太阳能锅是一种小而慢却有效率来煮东西的节能工具。
以收集阳光、利用阳光来帮我们做很多事，是收集、储存与回收能源的一种好方法。
最初发明太阳能锅，是从植物进行光合作用的原理得来的。
绿叶就是最佳的阳光收集者，即最重要的太阳能板。
可惜人类无法像植物一样，光是晒晒太阳就等于吃饱，于是只能进一步思考如何利用收集阳光来帮我们做事(如烹煮食物、蒸馏出干净的饮水、住得舒适……)，学习怎样和太阳合作，和谐相处。
科学家们将这称之为“合阳技术”。
如中国传统建筑中的三合院，呈n字型的三合院事实上其形状极有利于收集阳光；又如花朵，它的形状、造型，也是便于极佳化地收集阳光，利用阳光来制造养份。
所以，第一步就是要认识太阳。
关于太阳的方位，夏天的太阳和冬天的太阳不同，早上的太阳和下午的太阳也不一样，能够清楚辨识太阳，是展开合阳技术的第一步。
接着，再思考如何让光线进来，吸收热能，以及考虑材质、颜色等和热能的保存、传导、分布与控制有关的因素。
如，将家里的天花板开一个天窗，这样白天阳光可以直接照进屋里，或者冬天时在阳台上放一面镜子，让阳光反射进屋内，无形中既增加了室内的照明，也让室内变得温暖。
发挥小小巧思和太阳玩游戏，“太阳能”随手可得。
全球逾十万人使用
太阳能锅就是利用最简单的DIY技术，让阳光来烹煮食物，也就是合阳技术的一项具体做法。
目前，全世界在印度、中国、欧洲、非洲及南北美洲，约有十万人以上常常使用太阳能锅，台湾坊间还成立了一个名为“国际太阳能锅推广组织”的机构。
为什么要用太阳能锅?或者说，我们为什么要来认识太阳能锅?理由可从人类的健康、人类环境的健康、地球生态系的健康，及永续生存等四个方面着眼。
全世界24亿人使用生物类燃料煮饭，硬体燃料所产生的室内空气污染，每年竟杀死160万人口(其中大多为妇女及小孩)，这是我们在喂饱肚子之前不得不省思的课题；而石化燃料产生温室气体，致使全球气候变迁，我们现在即已深受其害。
运用太阳能烹调法不必燃烧任何东西，也不会制造二氧化碳；而更需要思考的是，所有我们现在赖以烹调的瓦斯、电等，并非再生能源，当有一天，能源捉襟见肘时，地球如何永续、人类何以生存?
因此，学习善用太阳，太阳能锅是最实际可行的一招。
我国地处亚热带，处处可见发烫的水泥阳台及屋顶，整体环境非常有利于运用太阳能锅。
制作要点
如何制作太阳能锅，其实方法很简单，只要掌握两项基本的原理：光的原理与热的原理。
当光线照到浅色或明亮的表面时，会被反射到另一个地方；当太阳光照射到深色的表面时，会被吸收转变成红外线辐射(就是热)。
阳光很容易穿过透明的窗户，但红外线辐射(热)并不会那么快穿过透明的东西(例如玻璃)，所以，热可以被保存起来。
这些都是光的原理。
而关于热的引进，利用玻璃，隔绝空气的流动；利用反光板，增加光线的折射，汇聚热能。
把握光与热的原理，DIY太阳能锅，人人可上手。
三大类型
目前，太阳能锅的类型主要有三种：箱型、抛物面型及折叠型，不论哪一种类型，都是掌握了光及热的原理而设计出来的。
箱型，顾名思义就是一种容器，基本上是一个顶部透明的保温箱，加上几片反光板，反光板的面积最好在0.5平方米以上，纸箱是最轻便灵巧的，木箱坚固耐用，甚至可用一辈子，作为传家之宝。
箱式太阳能锅最大的好处是可以缓慢而均匀地烹调大量食物。
抛物面型则通常是用一个碟形的反光板，把阳光汇聚在锅底，反光板的面积最好在1平方米以上。
这种形状的太阳能锅好处是可以达到很高的温度，而坏处是不容易制造，且需要经常调整以追随太阳，并可能烧焦食物，或伤害眼睛。
至于半小时就可以制作完成的折叠型，是现代发明家进行推广教育时最常教人做的一种。
它的方法很简单：用可以反光的纸板折成许多不同的形状，使阳光集中于锅上，再用一个塑胶袋或玻璃罩把锅子套起来，便大功告成。
这种设计的好处是成本低廉、方便携带，又不占空间。
温度可达摄氏150度
制作好太阳能锅，怎么运用呢?只要有直接的阳光就可以煮，当然若偶尔有小云飘来荡去挡住阳光，可能就要煮久一点。
再来，为了集中吸收阳光，得看你的设计随机调整反光板的角度，例如：可以达到较高温度的抛物面型，即需要常常调整反光板。
一般而言，太阳能锅能达到摄氏150度，以烹煮东西来说，烹调本身并不需要很高的温度，摄氏82度就能煮饭，保持摄氏70度15分钟就可以杀死所有细菌呢!
因此，刚开始使用太阳能锅，不妨先练习煮煮米饭、鸡蛋或切块的南瓜、胡萝卜等。
烹煮过程中，要尽量克制窥探的好奇心——常常去掀锅开罩，可是会让热能散失，反而延长煮熟的时间。
使用太阳能锅，在安全方面，有没有需要注意什么呢?避免让具有毒性的材料(塑胶类)直接接触到食物，不要直接看亮的反光板(会很刺眼)，锅子很烫，最好戴手套(不要小看太阳的发功哦)，小心玻璃的部分等。
简单操作加上注意使用安全，人人都可以轻巧上路。
烹煮过程不需要照顾
用太阳能锅要煮多久呢?首先，当然要看天气(阳光愈灿烂，所需时间愈短)，再看设计的效率(有的设计极有创意，但不一定效率高)。
煮熟的时间大约是平常的两、三倍，例如：米饭，两小时；两个蛋，40分钟；六个蛋，1.5小时。
虽然有些费时，但仔细衡量一下，不费吹灰之力，让太阳和时间协力合作，整体效益其实是很高的。
只要大家愿意改变一下习惯，提早准备烹煮，吃完早餐就开始准备午餐，吃完午餐就开始准备晚餐，并不需要别的准备食物的时间。
而如果天气好，你的设计也不错，整个烹煮过程，不需要照顾，连搅拌都不用，而且也不会产生油烟，所以，它比使用瓦斯炉还要安全、方便得多呢!
原来，人类在长期养成的生活习惯中，已变得太习惯于速度，太倚赖“文明”的方便，住在地球上的我们渐渐忘记了太阳这位朋友的“大用处”。