二年级上册《品德与社会》教学计划
二年级上册品德与社会教学计划
二年级上册品德与社会教学计划一、教学目标1. 培养学生良好的品德素养，包括诚实守信、友爱互助、勤奋向上等品德价值观。
2. 培养学生正确的社会行为习惯，包括尊敬师长、友善同学、关心环境等社会行为规范。
3. 培养学生的团队协作精神和社会责任感，包括愿意帮助他人、尊重集体等社会意识和价值观。
二、教学内容1. 品德教育- 自我介绍与交流：学生通过自我介绍和交流了解彼此，培养友爱互助的品德意识。
- 学习分享：学生分享自己的善行和好习惯，培养与他人共享的价值观。
- 美德故事：教师讲述一些具有道德教育意义的故事，激发学生思考和讨论，引导他们树立正确的品德价值观。
2. 社会教育- 社会规则：引导学生了解社会规则的意义，明确对师长、同学和他人的尊敬、友善和礼貌行为。
- 环保意识：通过参观环境保护的实例，激发学生对环境保护的关注和行动，培养保护环境的习惯。
- 社区服务：组织学生参与一些社区服务活动，培养学生的团队合作精神和奉献精神。
三、教学方法1. 启发式教学法：通过举例、情境模拟等方式，引导学生思考和讨论，在启发中培养品德和社会意识。
2. 体验式教学法：通过实际亲身参与社区服务等活动，让学生深刻体验到社会价值和社会责任感。
3. 合作学习法：鼓励学生在小组中合作学习、讨论和完成任务，培养团队合作和协作能力。
四、教学评价1. 日常表现评价：包括学生在课堂上的参与表现、课后作业的完成情况等，评价学生的品德和社会行为习惯。
2. 观察评价：教师观察学生的互动、合作和对社会环境的认识和关注等情况，评价学生的社会意识和责任感。
3. 问卷调查评价：采用问卷调查方式，了解学生对课程内容和教学方式的反馈和意见。
五、教学计划安排本教学计划将在一个学期内完成，具体计划安排如下：1. 第一周：自我介绍与交流2. 第二周：学习分享3. 第三周：听美德故事4. 第四周：社会规则与礼貌行为5. 第五周：参观环境保护实例6. 第六周：环保意识教育7. 第七周：社区服务活动8. 第八周：合作学习与团队合作9. 第九周：巩固与复习10. 第十周：小结与总结六、教学资源1. 教材：根据学校制定的教学大纲，选取适合二年级学生的品德与社会教育内容。
二年级上册思想品德教学计划（精选10篇）
二年级上册思想品德教学计划（精选10篇）二年级上册思想品德教学计划（精选10篇）时间真是转瞬即逝，又将开始安排今后的教学工作了，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编收集整理的二年级上册思想品德教学计划，希望对大家有所帮助。
二年级上册思想品德教学计划篇1一、教材分析本册教材的扉页上写了“给小朋友的话”，一开始就与小朋友建立起一种“我——你”之间的对话关系。
在对话中文本中的儿童或小动物不断地向现实中的儿童提出一个又一个问题，学生为了要理解、回答这些问题，就必须理解教科书给出的准备性知识，同时，也必须对自己的生活经验进行反思和整理。
通过这种对话，学生的思想观点和认识与教科书的思想观点和认识不断融合。
正是在这种融合中，现实中的儿童进行着自主建构，生成新的认识。
教材中留有许多空白利于对话中的儿童表达思想和感情以及创造活动。
教材编排遵循的是生活的逻辑。
与儿童生活密切联系的德育，才能引起孩子的共鸣，深入孩子的心灵，激发孩子学习探讨的渴望和积极性，才能提高德育的实效，让孩子终生受益。
教材就是根据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题。
在生活事件的选取上：（1）注意普通的生活事件为主，兼顾非日常的生活事件如：我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯等都是基于儿童日常声的普通事件加工编排的。
而课文生日快乐、快乐的国庆节、红领巾的节日等则是根据非日常生活事件编排的，然而这些节日在时间上和生活中的纪念日接近，意在将这些非日常生活融入到学生的日常生活事件，对学生进行爱国主义教育。
（2）注意学生生活圈的逐渐扩展。
在品德与生活教材的编排上由一年级的儿童与自我、儿童与家庭扩展到二年级的儿童与集体、儿童与国家（快乐的国庆节）另外在教材中儿童能感受到四季的变化是儿童生活的一部分让孩子的生活与大自然交融在一起，综合性和趣味性都很强。
（3）注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育。
二年级品德与社会教学计划
二年级品德与社会教学计划一、教学背景和目标在二年级，培养学生的良好品德和社会意识是教育的重要任务之一。
通过品德与社会教学，我们旨在培养学生的道德观念、社交能力、自我认识和社会责任感。
本教学计划旨在引导学生成为有基本道德素养的公民，能够以和谐的方式参与社会生活。
二、教学内容和方法1. 善良与友善a. 学习与他人友好相处的重要性b. 学习认可他人的努力和成就c. 学习为他人提供帮助和支持2. 分享与合作a. 学习分享和合作的价值b. 学习与他人共同解决问题和完成任务c. 学习与他人协作并接受集体规则3. 听取和尊重他人意见a. 学习倾听他人的观点和建议b. 学习尊重他人的想法和意见c. 学习表达自己的观点并同他人进行有效沟通4. 团队合作与社交技巧培养a. 学习在团队中与他人合作和协调b. 学习与他人建立积极的人际关系c. 学习基本的礼仪和社交技巧5. 社区参与与社会责任感a. 学习了解和尊重不同职业的重要性b. 学习关注社会问题并积极参与社区活动c. 学习培养自己的社会责任感教学方法：本教学计划将采用多种教学方法，包括讲解、示范、讨论、角色扮演和小组合作等。
通过这些方法，学生将有机会在实践中学习和应用品德与社会技能。
三、教学步骤和活动安排1. 第一阶段：善良与友善a. 学生分享自己与他人友善相处的经验和感受b. 讨论为什么友善对于一个团结的社会很重要c. 角色扮演：学生分组，扮演不同情景下的友善行为模范2. 第二阶段：分享与合作a. 学生分享自己喜欢与他人分享的事物或经验b. 小组合作：学生分组，完成一项小任务，要求彼此合作，并分享任务结果与感受3. 第三阶段：尊重他人意见a. 学生分组，就一个主题进行辩论，倾听和尊重其他组的观点b. 讨论各种情境下的尊重他人意见的重要性4. 第四阶段：团队合作与社交技巧培养a. 小组游戏：学生分组进行各种合作游戏，例如传球、搭积木等b. 角色扮演：学生扮演社交场景中的不同角色，学习合适的礼仪和交往方式5. 第五阶段：社区参与与社会责任感a. 带领学生参观社区，了解社区的各种角色和职责b. 学生分组，进行社区服务项目，例如清理公园、参观养老院等四、评估与反思教师将通过观察和记录学生的表现，以及与学生的讨论和互动，进行评估。
二年级上道德与法治教学计划(4篇)
二年级上道德与法治教学计划一、学情分析：本班学生____人，其中男生____人，女生____人。
经过一年的学习，学生已经基本养成良好的学习习惯，每天都能按时上学，且能坚持较主动的进行早自习。
但是他们的思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造。
同时，他们的责任感和自尊心逐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用道德与法治，抓住这个极好的时机，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。
学生心目中的榜样不多，但模仿性较强，因此利用教材让学生树立榜样意识。
二、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
本套《道德与法治》教材，构建了整体结构，理清各年段目标、内容和螺旋上升的逻辑关系，实现道德教育、法制教育目标内容的连续性和一致性，教材有以下特点：第一，以道德教育和法制规则教育为核心，进一步凸显社会主义核心价值观教育、中华优秀文化传统教育、革命传统教育、国家主权领土教育、爱祖国、爱____、爱社会主义教育、民族自信心、自豪感和社会责任感教育。
第二，凸显教材的课程性品性，提升品德教育、法制教育和生活教育等多方面内涵，明晰教材中道德发展的线索。
第三，加强教材对当今小学生现实生活中的道德和法制规则问题、生活问题和社会适应性问题的针对性。
第四，重视融入审美教育和情感教育因素，提升德育品位和功效。
第五，重视初步的道德与法治思维的发展，开发问题意识和引导批判性思考。
第六，突出学生动手动脑习惯和能力的培养，注重学生多元智力技能在活动中的参与，发展学生的创新意识。
第七，凸显道德与法制课程的自主多元的学习评价。
第八，进一步加强教材的综合整体性建构。
第九，进一步加强教材的开放性和适应性。
第十：创造新的教材呈现方式，激发学生的兴趣。
本册教材一共有五个一级主题活动，分别是《生活中的你我他》、《我可爱的家乡》、《环保行动》、《中国人了不起》和《我要上三年级了》，在每个一级主题下还有若干个二级主题和活动内容;道德与法治学习指导提升、方法策略与知识技能指导;讨论交流与发表、自主多元评价;穿插在相应活动中的学生作品案例;可能的主题延伸活动等。
二年级上册品德与社会备课组工作计划
二年级上册品德与社会备课组工作计划目标：本工作计划旨在指导二年级上学期的品德与社会备课组工作，促进学生品德素养和社会意识的培养。
计划内容：1.确定备课组成员：组建备课组，并确定负责品德与社会教育的老师作为组长，其他成员包括年级其他教师和专职教师。
2.制定教学目标：通过品德与社会教育，培养学生的良好品格和社会意识。
在这个学期，我们的教学目标将主要包括以下方面：培养学生关爱他人、友善待人的品格；培养学生自信自立的品格；培养学生团结合作的品格；培养学生认识家庭、学校和社区的重要性；培养学生基本的交通安全意识。
3.制定备课计划：针对每个教学目标，备课组将制定详细的备课计划，包括教学内容、教学方法、教学资源和评估方式。
关爱他人、友善待人的品格：通过故事、游戏和角色扮演等方式，让学生了解友善待人的重要性，并学会关心他人的需求。
自信自立的品格：通过讨论和案例分析等方式，培养学生的自信心和独立思考能力。
团结合作的品格：通过集体活动和小组合作等方式，培养学生的合作意识和团队精神。
认识家庭、学校和社区的重要性：通过参观、访问和社区服务等方式，帮助学生认识家庭、学校和社区在他们生活中的作用和重要性。
基本的交通安全意识：通过交通安全教育课程，让学生了解基本的交通规则和安全知识。
4.教学评估：备课组将制定适合每个教学目标的评估方式，以确保学生对品德与社会教育的学习效果的评估。
关爱他人、友善待人的品格：通过观察学生在学校和家庭中的行为表现来评估他们的友善待人程度。
自信自立的品格：通过小组讨论和个人作业来评估学生的自信心和独立思考能力。
团结合作的品格：通过小组合作任务来评估学生的合作意识和团队精神。
认识家庭、学校和社区的重要性：通过书面作业和口头报告等方式来评估学生对家庭、学校和社区的认识程度。
基本的交通安全意识：通过交通安全测试和实地观察来评估学生对交通安全知识的掌握程度。
5.定期评估和改进：备课组将定期评估备课计划的实施效果，并根据评估结果进行必要的调整和改进。
二年级上册品德与社会教案
二年级上册品德与社会教案第一章：尊重他人1. 教学目标1.1 让学生理解尊重他人的重要性1.2 培养学生尊重他人的习惯和意识1.3 提高学生与人相处的能力2. 教学内容2.1 讲解尊重他人的意义2.2 分析不尊重他人的后果2.3 举例说明如何尊重他人3. 教学方法3.1 讲述法：讲解尊重他人的意义和重要性3.2 案例分析法：分析不尊重他人的后果3.3 互动讨论法：让学生举例说明如何尊重他人4. 教学步骤4.1 引入话题：讨论为什么我们要尊重他人4.2 讲解尊重他人的意义和重要性4.3 分析不尊重他人的后果4.4 让学生举例说明如何尊重他人第二章：诚实守信1. 教学目标1.1 让学生理解诚实守信的价值1.2 培养学生诚实守信的品质1.3 提高学生道德水平2. 教学内容2.1 讲解诚实守信的意义2.2 分析不诚实不信守承诺的后果2.3 举例说明如何做到诚实守信3. 教学方法3.1 讲述法：讲解诚实守信的意义和价值3.2 案例分析法：分析不诚实不信守承诺的后果3.3 互动讨论法：让学生举例说明如何做到诚实守信4. 教学步骤4.1 引入话题：讨论为什么我们要诚实守信4.2 讲解诚实守信的意义和价值4.3 分析不诚实不信守承诺的后果4.4 让学生举例说明如何做到诚实守信第三章：关爱他人1. 教学目标1.1 让学生理解关爱他人的重要性1.2 培养学生关爱他人的习惯1.3 提高学生人际交往能力2. 教学内容2.1 讲解关爱他人的意义2.2 分析不关爱他人的后果2.3 举例说明如何关爱他人3. 教学方法3.1 讲述法：讲解关爱他人的意义和重要性3.2 案例分析法：分析不关爱他人的后果3.3 互动讨论法：让学生举例说明如何关爱他人4. 教学步骤4.1 引入话题：讨论为什么我们要关爱他人4.2 讲解关爱他人的意义和重要性4.3 分析不关爱他人的后果4.4 让学生举例说明如何关爱他人第四章：热爱祖国1. 教学目标1.1 让学生理解热爱祖国的必要性1.2 培养学生热爱祖国的情感1.3 提高学生国家认同感2. 教学内容2.1 讲解热爱祖国的含义2.2 分析不热爱祖国的后果2.3 举例说明如何热爱祖国3. 教学方法3.1 讲述法：讲解热爱祖国的含义和重要性3.2 案例分析法：分析不热爱祖国的后果3.3 互动讨论法：让学生举例说明如何热爱祖国4. 教学步骤4.1 引入话题：讨论为什么我们要热爱祖国4.2 讲解热爱祖国的含义和重要性4.3 分析不热爱祖国的后果4.4 让学生举例说明如何热爱祖国第五章：遵守规则1. 教学目标1.1 让学生理解遵守规则的重要性1.2 培养学生遵守规则的习惯1.3 提高学生自律能力2. 教学内容2.1 讲解遵守规则的意义2.2 分析不遵守规则的后果2.3 举例说明如何遵守规则3. 教学方法3.1 讲述法：讲解遵守规则的意义和重要性3.2 案例分析法：分析不遵守规则的后果3.3 互动讨论法：让学生举例说明如何遵守规则4. 教学步骤4.1 引入话题：讨论为什么我们要遵守规则4.2 讲解遵守规则的意义和重要性4.3 分析第六章：负责任的行为1. 教学目标1.1 让学生理解负责任的行为的价值1.2 培养学生负责任的行为习惯1.3 提高学生解决问题的能力2. 教学内容2.1 讲解负责任的行为的意义2.2 分析不负责任的行为的后果2.3 举例说明如何表现出负责任的行为3. 教学方法3.1 讲述法：讲解负责任的行为的意义和价值3.2 案例分析法：分析不负责任的行为的后果3.3 互动讨论法：让学生举例说明如何表现出负责任的行为4. 教学步骤4.1 引入话题：讨论为什么我们要有负责任的行为4.2 讲解负责任的行为的意义和价值4.3 分析不负责任的行为的后果4.4 让学生举例说明如何表现出负责任的行为第七章：公平公正1. 教学目标1.1 让学生理解公平公正的重要性1.2 培养学生公平公正的意识1.3 提高学生判断和决策的能力2. 教学内容2.1 讲解公平公正的含义2.2 分析不公平不公正的后果2.3 举例说明如何做到公平公正3. 教学方法3.1 讲述法：讲解公平公正的含义和重要性3.2 案例分析法：分析不公平不公正的后果3.3 互动讨论法：让学生举例说明如何做到公平公正4. 教学步骤4.1 引入话题：讨论为什么我们要公平公正4.2 讲解公平公正的含义和重要性4.3 分析不公平不公正的后果4.4 让学生举例说明如何做到公平公正第八章：尊重自然1. 教学目标1.1 让学生理解尊重自然的重要性1.2 培养学生尊重自然的习惯1.3 提高学生环境保护意识2. 教学内容2.1 讲解尊重自然的意义2.2 分析不尊重自然的后果2.3 举例说明如何尊重自然3. 教学方法3.1 讲述法：讲解尊重自然的意义和重要性3.2 案例分析法：分析不尊重自然的后果3.3 互动讨论法：让学生举例说明如何尊重自然4. 教学步骤4.1 引入话题：讨论为什么我们要尊重自然4.2 讲解尊重自然的意义和重要性4.3 分析不尊重自然的后果4.4 让学生举例说明如何尊重自然第九章：合作与分享1. 教学目标1.1 让学生理解合作与分享的价值1.2 培养学生合作与分享的习惯1.3 提高学生团队协作能力2. 教学内容2.1 讲解合作与分享的意义2.2 分析不合作不分享的后果2.3 举例说明如何合作与分享3. 教学方法3.1 讲述法：讲解合作与分享的意义和价值3.2 案例分析法：分析不合作不分享的后果3.3 互动讨论法：让学生举例说明如何合作与分享4. 教学步骤4.1 引入话题：讨论为什么我们要合作与分享4.2 讲解合作与分享的意义和价值4.3 分析不合作不分享的后果4.4 让学生举例说明如何合作与分享第十章：自我认识与成长1. 教学目标1.1 让学生理解自我认识与成长的重要性1.2 培养学生自我认识与反思的习惯1.3 提高学生自我提升的能力2. 教学内容2.1 讲解自我认识与成长的含义2.2 分析不自我认识与成长的后果2.3 举例说明如何进行自我认识与成长3. 教学方法3.1 讲述法：讲解自我认识与成长的含义和重要性3.2 案例分析法：分析不自我认识与成长的后果3.3 互动讨论法：让学生举例说明如何进行自我认识与成长4. 教学重点和难点解析一、尊重他人重点和难点解析：讲解尊重他人的意义和重要性，以及如何尊重他人，是培养学生良好人际关系的起点。
科教版品德与社会二年级上册计划
科教版品德与社会二年级上册计划篇一一、工作理念：工作着是快乐的、幸福的。
工作中，一切从学生角度出发，以人为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。
教学中，以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容;寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟;发挥整体育人功能，以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化;注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。
二、教育教学方面：认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生的主体地位，调动学生上课参与的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
(一)、课程特点：本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的要求相互联系、互相贯通、整体呈现在主题单元中，体现综合性，注重生活性。
教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的其他空间。
让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表现，实现在生活中发展，在发展中生活。
(二)、教学目标：1、情感与态度方面的培养：(1)乐于助人，爱家乡、爱祖国。
(2)珍爱生命，热爱自然，热爱科学。
(3)自信、诚实、求上进。
2、行为与习惯方面的培养：(1)乐于参与有意义的活动。
(2)保护环境，爱惜资源。
3、知识与技能方面的培养：(1)、掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。
(2)、使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。
4、过程与方法方面的培养：(1)、体验提出问题、探索问题的过程。
(2)、尝试用不同的方法进行探究活动。
(三)、教学措施：1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。
2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。
二年级品社教学计划
二年级品社教学计划
教学目标：
1. 让学生了解家庭和社会中的角色和责任，培养学生的责任感和团队合作精神。
2. 培养学生的社会意识和社会责任感，让他们学会尊重他人和团队合作。
3. 帮助学生建立正确的人际关系观念，促进他们与他人和谐相处。
教学内容：
1. 家庭中的责任和角色
2. 社会中的角色和责任
3. 尊重他人与团队合作
4. 人际关系观念的培养
教学活动：
1. 观察讨论家庭成员在家庭中的责任和角色，并进行小组讨论分享。
2. 观察周围社会中的不同角色和责任，并进行小组讨论。
3. 进行团队合作游戏和活动，培养学生团队合作精神。
4. 进行角色扮演活动，让学生亲身感受不同角色的责任和困难。
5. 鼓励学生在日常生活中尊重他人，鼓励积极向他人提供帮助。
评估方式：
1. 观察学生在小组讨论和团队活动中的表现和参与程度。
2. 评估学生对于角色和责任的理解和应用能力。
3. 考察学生在日常生活中尊重他人的表现是否得到提升。
这是一个简单的二年级品社教学计划，具体教学内容和活动可以根据实际情况进行调整和补充。
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二年级上册《品德与社会》教学计划
一、学生基本情况分析
经过一个学年の学习，大部分学生能感受到经过一年级の学习生活后の进步和变化，并对二年级の学习和生活怀有美好の向往。
随着对《品德与生活》这门课程了解の加深，学生の学习热情不断高涨，他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。
教材以图画の形式呈现更可以开展の活动、游戏及其活动の过程，儿童活动の兴趣被引发出来，儿童通过自己の活动而非教师给予の现成结论去获得知识。
但是，可能由于地区の差异，本地儿童の生活与教材反映の不尽相同，个别儿童对课文内容理解不够透切，这有待今后教学中扬长避短，让每个学生都得到全面发展。
二、教学内容
1、我爱我の身体——通过引导儿童认识自己身体の整体结构及其各个组成部分，了解身体各个部分の特征和基本功能，用各种方式表现字の身体特征，不仅能进一步发展他们の自我意识，还能让他们在已经知道了要怎么做の基础上，进一步懂得为什么要这样做，以帮助儿童更自觉地养成良好の生活习惯。
2、诚实の好孩子——随着儿童社会性和交往能力の发展，需要让他们懂得诚实守信是社会生活の一个基本规则，是每个公民の基本道德。
因此，本单元着力引导儿童说实话，做诚实の孩子。
收获中の学习与发现——通过让儿童直接参与校园、果园、农田、蔬菜大棚等の收获，使他们能在原有の基础上，进一步体验收获の喜悦，增强热爱劳动の情感，有意识地学习一些劳动技能。
3、我爱我生活の地方——培养儿童对自己所在の社区、村庄、城镇等の情感，是进行集体主义、爱国主义、社会主义教育の重要基础，让儿童学习用正确の眼光去看待、发现家乡の美，实际地感受社区、村庄の自然美和人文美，感受生活の温暖和人与人之间の相互关心，从而能够在爱自己家の基础上，进一步爱自己生活の地方，爱自己の家乡。
4、水和我们の生活——引导儿童在已有学习经验の基础上，科学地认识水の基本特征和水の三态变化，知道水遇热蒸发为水蒸气，水蒸气遇冷变成雨水或雪，再遇热又变成水蒸气这一循环规律，激发儿童对水の探究兴趣，引导他们尝试用
多种方法去认识水，了解水对人类生活の重要作用，感受我国水资源の稀少和宝贵，进而自觉地养成节约用水の良好习惯和爱护水资源の初步意识。
5、怎样做好事——引导儿童学习去做力所能及の好事，懂得好事应从自己身边の小事做起，不好高骛远，端正做好事の态度，从小主动地向那些为人民服务の无名英雄学习。
三．教学目标
1、能充分感受到经过一年级の学习生活后の进步和变化，并对二年级の学习和生活怀有美好の向往，充满信心。
2、能感受和体验到生活の温暖，热爱自己生活の地方。
在人际交往中诚实、不说谎，珍惜劳动成果，尊敬为社会服务の劳动者。
3、体验自主活动、探索、发现の愉快，能有意识地用各种方法去获得知识和经验，发展动手能力和社会参与能力。
四、具体内容
周次教学内容
第一周了解我の身体
第二周保护我の身体
第三周收获の感觉真好
第四周粮食来得容易
第五周植物生长の秘密
第六周我们这里の农品
第七周诚实故事会
第八周诚实の孩子人人夸
第九周我们生活の地方真美
第十周我们生活の饿地方真方便
第十一周我们生活の地方真温暖爱护我们生活の环境
第十三周我们の生活里不开水
第十四周变来变去の水
第十五周保护水，节约水
第十六周从身边の小事做起
第十七周做好事不是为表扬。