phonic chant
英语chant_的主要特点与朗读技巧
英语chant的主要特点与朗读技巧湖南长沙市岳麓区教师发展中心 黄梦娟 英语chant（韵文）是一种重复、韵律明确的文体形式，在英语学习和教学中被广泛应用。
学生通过朗读英语chant，可以提高语言的节奏感、语音的准确性和朗读的自信心。
然而，小学英语教学实践表明，英语chant对小学生来说，读起来并不容易，读出节奏感和韵味更不容易。
究其原因，大多与小学生对英语chant的基本特点不甚了解和对英语chant的朗读技巧缺乏有关。
鉴于此，这里主要讨论英语chant的基本特点和朗读技巧。
一、英语chant的基本特点 1.注意韵律和重复 英语chant的特点之一是其韵律和重复性。
通过注意和强调每个单词的重音，以及重复短语或句子，可以增强英语chant朗读的效果。
例1I love English,yes I do!I love English,how about you? 这个chant中重复的话是“I love English”，最后的反问句“how about you”增强了语言的韵律感和互动性。
整个chant的韵脚呈“ABAB”的发音，即第一、三句以/ʃ/结尾，第二、四句以/u/结尾，形成尾音对仗。
2.保持统一的节奏 在朗读英语chant时，保持统一的节奏是至关重要的。
尽量遵循英语chant的预定节奏和速度，使语言流畅而有力。
如果说例1每一句都是两拍（其中，English、do和you分别读成一拍），那么例2每一句只有一拍。
例2Jump high,jump low,jump up,jump down! 在例2中，每个单词的发音都具有相同的节奏和强度，创造出一种活力十足的效果。
3.注意语音连贯 为了使英语chant更加流畅，要注意语音连贯。
确保单词之间的过渡自然，避免断开和停顿。
例3Clap your hands,stomp your feet,shake your bodyto the beat! 例3 chant中的三句话一气呵成，单词之间的连贯性和流畅性使整个句子更具活力和韵律感。
丽声瑞格叔叔自然拼读法 单词卡片 chant部分
P-C-8
Oo
oo
orange
ox
orange octopus
ox
牛津少儿英语
Oxford Kids English
P-C-8
Pp
p
pen
p
pirate
pen pineapple pirate
牛津少儿英语
Oxford Kids English
P-C-9
quiz
queen
quiz
quilt
yellow
yo-yo
yak
牛津少儿英语
Oxford Kids English
P-C-13
Zz
zz
zebra
zipper zipper
zipper
zoo
牛津少儿英语
Oxford Kids English
P-C-10
Tt
tt
tent
tiger
teacher
tiger
tent
牛津少儿英语
Oxford Kids English
P-C-11
Uu
u
up
u
ugly
ugly umbrella
up
牛津少儿英语
Oxford Kids English
P-C-11
Vv
v
vet
v
van
vest
vet
van
牛津少儿英语
key
kite
P-C-6
Ll
ll
lamp
lemon
lemon
lion
lamp
牛津少儿英语
Oxford Kids English
Phonics教案（大全5篇）
Phonics教案（大全5篇）第一篇：Phonics教案Plans of Phonics in summer holidays Sherry 2013.6.25 Outlines: Day 1: Starter +Lesson 1-4 Day 2: Lesson5-8 Day 3: Revision of starter & Lesson1-8 Day 4: Lesson9-12 Day 5: Lesson13-16 Day 6: Lesson17-18 & Revision of all(Parents-reports)Day18：30-11：30（Four parts）Contents: 1.Learn 26letters and the alphabet song.(Just know about26 words)2.Learn The sounds of letters ‘a,e’‘e,i’‘o,u’‘a_e’ and words 3.Lea rn four texts:the story ,the chant ,the song,the chantObjectives:Skill objectives 1 To understand whatis and why we should learnTo pronouce 26 letters correctly;to sing the new alphabet song well 3 To keep the 4 structures ‘a,e’‘e,i’‘o,u’‘a_e’in mind;to pronouce the sounds of them correctly;to get the representative words[ˌrepriˈzentətiv wə:k] To generally(大体的)sing or tell the four texts,and frequently sing or tell them at home.(Objective 4 is To consolidate Objective 3)Emotion objectives 1 To do self-introduction by everyone passionally;to remember names as many as they can.2 To pronouce ,to enjoy the beautiful sounds！Love your life by chantbeautifully.Imp points:sounds of letters;sounds and words of the four structures Puzzles:differences betwe en sounds of ‘a’ ‘e’;sounds of ‘o’ ‘u’ ,’a_e’Teaching tools 1 Multimedia classroom;2 Audio(音响);3 Letter & pictures cards 4 Computer；U disk ProceduresPart1（40’）Firstly,do self-introduction quickly;then tell kids the meanings of phonics.And group them into four groups for uniting and racing..Secondly,listen and read 26 letters correctly and learn to sing .Listen and sing more.focus on their pro when singing.We will use ‘clapping hands’ orother ‘body movements’;The four groups will compete, to sing it much better.Thirdly,learn lesson 1 ‘a’‘e’Step1: write the structures on board ‘a’‘e’Let kids watch carefuuly and know difference between letter sounds and word-sound.Step2：Then listen to the audio twice(First time –just listen;second time-follow reading)Focus on kids voice at any time.(时刻提醒孩子们的发音正确以及大声发音。
Unit 5 The colourful world Part A 教案人教PEP2024英语三年级
教学反思：本节教学活动聚焦于英文字母及其发音的学习，帮助学生建立字母与发音之间的联系。教师要定期复习以前所Байду номын сангаас字母及其发音规则。通过总结学习要点，帮助学生形成系统的知识框架。
Unit 5 The colourful world
12.学习小结。
通过创设情境，在老师讲故事的同时，利用图片帮助学生理解情境。文本中红体的单词含有本节课所学的新字母。
设计意图:本阶段学习活动旨在让学生在掌握发音规律的基础上学以致用，逐步达到见词能读，培养学生自主探究、主动学习的能力。
家庭作业
1.在四线三格上写出Qq、Rr、Ss、Tt、Uu，标出笔顺和笔画数，并朗读。
教师要观察学生的游戏参与度和发音准确性，组织学生有序进行小组活动，及时解决和纠正发音问题。
设计意图:帮助学生建立字母发音的初步概念，为后续词汇学习提供基础。
3.列举出符合Qq、Rr、Ss、Tt、Uu发音规则的部分单词。（实践应用）
10.教师通过板书或PPT列举出符合发音规则的单词进行解读，然后让学生分别列举单词,看谁列举的多。
2.学生通过拆音、拼音、分类等语音意识训练活动，进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己归纳出字母Qq、Rr、Ss、Tt、Uu的发音。
3.字母Qq、Rr、Ss、Tt、Uu发音的感知与归纳。
教学过程
教学目标
学习活动
效果评价
1.掌握Qq、Rr、Ss、Tt、Uu五个字母的书写规则和字母读法。(学习理解）
1.教师播放The “A B C D” chant，通过欣赏phonic song激发学生学习字母的兴趣。
教学目标
26个英文字母的发音chant
自然拼读发音ChantA A A, /æ/ /æ/ /æ/, /æ/ /æ/ a nt, /æ/ /æ/ a pple. (舌头抵住下牙齿，张大嘴巴)B B B, /b/ /b/ /b/, /b/ /b/ b oo k, /b/ /b/ b a g. (双唇紧闭后突然分开让气流出来，声带震动)C C C, /k//k//k/, /k//k/ c a t, /k//k/ cr ayo n.(舌后抬起，形成阻碍让气流出来，不振动) DDD, /d//d/ /d/, /d/ /d/ d o g, /d/ /d/ d u ck.(舌尖抵住上牙齿突然分开让气流出来，声带震动)E E E, /e/ /e/ /e/, /e/ /e/ e l e ph a nt, /e/ /e/ e gg. (嘴吧比-i-张更大，声带振动)F F F, /f//f//f/, /f//f/ f a ce, /f//f/ f oo t.(上齿轻咬下唇，送气，声带不振动)G G G, /g//g//g/, /g//g/ gr ee n, /g//g/ g i ft. (舌后抬起，形成阻碍让气流出来，振动)H H H, /h/ /h/ /h/,/h/ /h/ h a nd, /h/ /h/ h i. (嘴唇微张送气出来，声带不振动)I I I, /ɪ//ɪ//ɪ/,/ɪ//ɪ/ i n,/ɪ//ɪ/ i t. (嘴唇微张舌尖抵住下齿，声带振动)J J J, /dʒ//dʒ//dʒ/, /dʒ//dʒ/ j ee p, /dʒ//dʒ/ j u mp. (嘴唇噘起，像“举”) K K K, /k//k//k/, /k//k/ K a te, /k//k/ k i te.(舌后抬起，形成阻碍让气流出来，不振动)L L L, /l//l//l/, /l//l/ l e g, /l//l/ l o ng.(嘴唇微张，舌尖抵住上牙齿，声带震动)M M M,/m//m//m/, /m//m/ m u m,/m/ /m/ m i lk.(双唇紧闭，发鼻音，声带震动) NNN, /n//n//n/, /n//n/ n o se, /n//n/ n oo dles.(双唇微张，舌尖抵住上齿，发鼻音，声带震动)O O O, /ɒ/ /ɒ/ /ɒ/ , /ɒ/ /ɒ/ o n, /ɒ/ /ɒ/ o r a nge.(嘴唇张开略圆不突出，发音短促) P P P, /p//p//p/, /p//p/ p i g, /p//p/ p e n. (双唇紧闭后突然分开让气流出来，声带不震动)Q Q Q, /kw//kw/ /kw/, /kw/ /kw/ qu ee n, /kw/ /kw/ qu ie t.R R R, /r//r//r/, /r//r/ r e d, /r//r/ r i ce. (舌尖向上齿龈后部卷起，不要贴住)S S S, /s//s//s/,/s//s/ s i x,/s/ /s/ S a r ah.(上下齿轻轻闭合，送气，声带不振动)T T T, /t/ /t/ /t/,/t/ /t/ t i g er,/t/ /t/ t e n. (舌尖抵住上牙齿突然分开让气流出来，声带不震动)U U U, /ʌ//ʌ//ʌ/, /ʌ//ʌ/ u mbr e ll a, /ʌ//ʌ/ u nd er. (嘴巴微张，舌尖抵住下齿，振动) V V V, /v//v//v/, /v//v/ v e t, /v//v/ v e st. (上齿轻咬下唇，送气，声带振动)W W W, /w//w//w/, /w//w/ w e t, /w//w/ w a t er.(双唇圆缩)X X X,/ks/ /ks/ /ks/,/ks/ /ks/ f o x, /ks/ /ks/ b o x. (声带不振动)Y Y Y, /j//j//j/, /j//j/ y e ll ow, /j//j/ y o-y o. (嘴唇微开，舌尖抵住下齿，像“也”) Z Z Z, /z//z//z/, /z//z/ z oo, /z//z/ Z i p.(上下齿轻轻闭合，送气，声带振动)a-e, /eɪ/, /eɪ/ /eɪ/ /eɪ/, /k/ /eɪ/c a k e, /f/ /eɪ/f a c e. (发原本的音)i-e, /aɪ/, /aɪ/ /aɪ/ /aɪ/, / l / /aɪ/ l i k e, /k/ /aɪ/ k i t e. (发原本的音)o-e, /əʊ/,/əʊ/ /əʊ/ /əʊ/, /n/ /əʊ/ n o s e, /k//əʊ/ C o k e. (发原本的音) u-e, /ju:/,/ju:/ /ju:/ /ju:/, /k/ /ju:/ c u t e, /m/ /ju:/ m u t e. (发原本的音) -e, /i:/,/i:/ /i:/ /i:/, /h / /i:/h e, /w/ /i:/w e. (发原本的音)sh, /ʃ/, /ʃ/ /ʃ/ /ʃ/, /ʃ/ /ʃ/ f i sh, /ʃ/ /ʃ/sh e(双唇圆圆噘起，上下齿轻闭，不振动) ch，/tʃ/, /tʃ/ /tʃ/ /tʃ/, /tʃ/ /tʃ/ Ch i na, /tʃ/ /tʃ/ ch air(双唇圆圆噘起，像发出“曲”，声带不振动) th, /θ/, /θ/ /θ/ /θ/, /θ/ /θ/ th i n, /θ/ /θ/ th a nk(牙齿轻咬舌尖，送气，声带不振动) th, /ð/, /ð/ /ð/ /ð/, /ð/ /ð/ f a th er, /ð/ /ð/ m o th er(牙齿轻咬舌尖送气，声带振动) tr, /tr/, /tr/ /tr/ /tr/, /tr/ /tr/ tr y, /tr/ /tr/ tr ee(双唇圆圆噘起，先发t再发r的发音) dr, /dr/, /dr/ /dr/ /dr/, /dr/ /dr/ dr y, /dr/ /dr/ dr aw(双唇圆圆噘起，先发d再发r的发音)。
(完整word版)英语中常用的chant(word文档良心出品)
chant1、One two three fourone two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手)two two three four,step your feet（2 2 3 4 ，跺跺脚）three two three four,nod your head,（3 2 3 4 ，点点头）four two three four,hands on knees.（4 2 3 4 ，小手放到膝盖上）2、Let’s countone two ,tie your shoe （伸出手指数数，作系鞋带状）Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面）Five six ,stir and mix （伸出另一只手数数，作搅拌状）Nine ten ,count again （双手反过来再数一遍）One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍)3、Clap stomp snap bumpclap clap clap （拍拍手）Step step step （跺跺脚）Snap snap snap （打响指）Bump bump bump (打击膝盖)4、Shake your body（1）shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀)Shake your hands ,clap clap clap （甩甩手，拍三下）Shake your hip ,pia pia pia （扭扭屁股，打三下）Shake your feet ,dong dong dong （抖抖脚，跺三下）5.Shake your body（2）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s turn around （转一圈）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s sing a song （做出唱歌的样子）6、Finger playone finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua (两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动) Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump （两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha（两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow （两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw（两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）7、HelloHello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)Fine ,fine, fine thank you （依次伸左右大拇指，拱手感谢）Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)No no ,just so so （双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状）8、Oh rabbitOh rabbit ,oh rabbit （双手做兔耳朵学兔跳两下）red red eyes （双手OK眼前晃三下）Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua (双手向前开合五次)Oh rabbit ,oh rabbit （同上）long long ears （双手兔耳朵往上伸三次）Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu （左右手交换做聆听状）Oh rabbit ,oh rabbit（同上）Short short tail （右手放臀后）Oh pia, oh pia, oh pia pia pia（轻拍屁股五下）9、WolfKnock konck knock （敲门三下）Who is it （手放耳边听）It’s mummy （捏鼻子装妈妈的声音）Open the door （双手打开门）Come in please （招手）Oh ,no （双手胸前摆手）Big bad wolf （打狼）Go out （双手推狼出去）Big bad wolf (打狼)10、daddy mummy (曲调同‘对面的女还看过来’)Daddy mummy ,look at me （(左摆手，右摆手，双手OK眼前晃一下) Look at me ,good baby （双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指）Daddy mummy look at me （同上）Clap your hands, follow me （拍手，指自己）11、follow meFollow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Hands up ,hands down （双手头上举晃腕，向下晃腕）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Stand up sit down （起立，坐下）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’s turn around （转一圈）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’s sing a song （手拿话筒做唱歌状）Oh lei ,oh lei ,oh lei （双手头上晃两下）Go go go （左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下）12、one two three four fivePoint up point down (双手食指上指，下指)Show me one （双手半握拳胸前绕动后出示1）Jump up jump down （学兔上下跳）Show me two （双手半握拳胸前绕动后出示2）Look up look down （双手OK在眼前上下看）Show me three（双手半握拳胸前绕动后出示3）Stand up sit down （起立坐下）Show me four （双手半握拳胸前绕动后出示4）Hands up hands down （双手上举放下）Show me five （双手半握拳胸前绕动后出示5）One two three four five （依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头）13、up and downUp up touch your head （单手依次上举然后摸头）Down down touch your toes （单手依次向下摸脚）Up and down （双手齐上下）Touch your hips （摸屁股）Turn around （转一圈）Touch the ground （摸地）Yeah ! （双手上举欢呼）14、come onCome on ,come on （单手依次招手）Join me join me （单手依次半握拳于胸前）Let’s play a ball（左手拍球状）Let’s play a ball （右手拍球状）Ok ? ok ?（双手OK晃）Yeah ! yeah ! yeah !（双手上举欢呼）15、Nod your headNod your head ,yes yes yes （点三下头）Shake your head , no no no （摇头）Raise youe hand ,one two three （举右手伸手指示1、2、3）Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示1、2、3）Look at me ,look at him ,chua chua chua （双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）Look at her ,chua chua chua （指任一女小朋友）Clap your hands pia pia pia （拍手三下）Very good ,ha ha ha （双手胸前绕圈，放嘴边大笑）Two big eyes chua chua chua （双手做望远镜状前伸手三下）Two big ears wu wu wu ,wu wu wu （双手放耳边倾听）One small nose ,eng eng eng （单手指鼻子，学小猪拱三下）One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下)。
小学英语chant知识歌完整版
小学英语c h a n t知识歌HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】《小学英语chant知识歌》第一部分一、英语字母知识歌英语字母26字母又分大小写一般情况用小写特殊需要才大写书写字母成斜体，元音字母有5个，a、e、i、加o、u 辅音字母有21，字母表要牢记！二、问候语知识歌我是I你是you，介绍自己I’m…见面问好说hello告别时goodbye你好吗How are you?我很好，谢谢你：I’m fine, thank you.并且问:And how are you ?回答说：I’m fine too, thank you.我也很好，谢谢你三、颜色知识歌颜色是colourred红色，green绿蓝色blue，yellow黄back,white是黑白pink粉，purple紫，还有橙色orange四、数字知识歌One two three point to the door Four five six point to the windowSeven eight nine tenjump and skipeleven 是十一twelve 是十二数字number牢牢记五、教室和学具知识歌classroom 是教室door 和window是门窗desk书桌chair椅书本book包bagI am pupil小学生要用pencil要用penblackboard teacher 用六、家庭成员知识歌Dad Mum是爸妈，Father mother父母亲哥哥、弟弟brother姐姐、妹妹sister爷爷、外公grandpa奶奶、外婆grandma uncle叔叔，aunt婶七、家人职业知识歌教师teacher 学问深Doctor 医生本领大Nurse护士把针打Driver司机开着car 农民farmer 力气大Policeman 是警察小学生Pupil Engineer工程师八、身体部位知识歌身体body部位多头发hair,头head眼睛eye, nose鼻耳朵ear, mouth嘴眉毛eyebrows要记清顺着neck往下数胳膊arm,腿leg膝盖 knees 脚foot 还有小手是hand九、形容事物知识歌this这个，that那they是他们，是复数大的big，small小高的tall，矮short短是short长是long瘦的thin胖fat又“宽”又“长”wide, long一“新”一“旧”new, old形容事物常用到十、你、我、她、他知识歌我是I你是you, they是他们是复数我的my，你的your女“她”she，男“他”he女“她的”要用her，男“他的”用his 十一、a、an 用法知识歌a、an用法有区别开头字母发元音表达“一个“要用an常见词有这些：一个鸡蛋an egg一个苹果an apple一个桔子an orangeAn orange dog橙色的狗，an hour一小时常见词语要牢记十二、一日三餐知识歌breakfast是早餐，bread面包，milk奶，一个鸡蛋an egg lunch lunch是午餐，多吃蔬菜vegetablefruit水果，meat肉经常食用身体好dinner晚餐，两个“n”想吃米饭rice想吃面条noodles三餐知识记得好，想吃什么说什么!十三、动物知识歌小猫cat 狗dog老虎tiger 狮 lion大象elephant 猴monkey熊猫panda 龙dragon变色蜥蜴chameleon飞的小鸟是bird十四、一般疑问句知识歌一般疑问句朗读用升调回答方式有两种肯定回答、否定答哪词提问哪词答举例子来说明Is it a dragon? Yes, it is. No, it isn’t.(用is来提问的就用it来回答)Do you like meat? Yes, I do. No, I don’t.(用do来提问的就用do来回答)Does Daming like bananas? Yes, he does. No, he doesn’t.( 用does来提问的就用does来回答)十五、季节与天气知识歌weather天气变化多春、夏、秋、冬各不同Spring warm kite春天温暖放风筝Summer hot swim夏天炎热去游泳Autumn cool 去play秋天凉爽去踢球Winter cold watch TV冬天寒冷看电视阳光明媚是sunny天气阴霾cloudy刮风windy下雨rainSnow飘飘年来到第二部分十六、英语音标知识歌英语音标48元音音标有20辅音音标有28元音又分单和双单元音12个双元音有8个十七、“一周”单词知识歌Sunday Monday Tuesday周日、周一和周二Wednesday Thursday Friday周三、周四和周五最后一天Saturday这是西方排序法十八、月份知识歌Count 数数 month 月January 一月 February 二March 三月 April 四五月、六月 May 、JuneJuly 七月 August 八 september 是九月October 十月份11月份November12月DecemberTwelve months12个月十九、主格、宾格知识歌主格you，宾格you主格I，宾格me主格he，宾格是him主格she，宾格her我们we，宾格是us二十、描述性格知识歌好的，友善nicea nice teacher 你喜欢I am clever, you’re naughty我是聪明，你淘气She’s shy, he’s cool女的害羞，男的酷Sister is cute,妹妹是个小可爱二十一、“三弹、两拉、一敲打”知识歌Play the guitar 弹吉他Play the zither 弹古筝Play the piano弹钢琴Play the erhu 拉二胡Play the vilion拉提琴Play the drum把鼓敲弹拉器乐要加theMusic是音乐Classical是古典Pop pop 是流行二十二、交通工具知识歌交通工具分三种天上飞的记一个地上跑的记5种水中游的分大小天上飞的是plane地上跑的小车car还有大车是truck长长铁轨火车train公共汽车是busTaxi,taxi 招手停小的boat水中划大的ship海中游二十三、有关方向的知识歌east 东方west西south南方north北东西南北不迷路left 左边right右foreward前面 backward后前后左右要记清第三部分二十四、判读句型知识歌判断句型看时间：过去、现在和将来“过去”有：last year是去年, last month上个月,last week 是上周,last day前一天，“last”单词表“过去”，yesterday是昨天Today 、now表现在；将来有：tomorrow是明天next year是明年, next month月,next week是下周, next day第二天,“ next”单词表将来二十五、“人称和系动词”的关系歌只有I用am，过去式I wasShe、 he、it共is，过去式：she was, he was, 还有一个it wasYou, we, they都用are，过去式：you were、we were和they were见了then在那时,yesterday是昨天，要用动词过去式所有的last都这样，千万别把原形用!二十六、“like to”“want to”知识歌小学阶段两个‘to’：‘,like to、want to’ ,后面都加动原形Like没有带上to，动词加上ing二十七、助动词do、does 知识歌助动词do，doesdo的过去式did，does的过去式did原形be又分三，is ,am表示单，表达复数要用areis过去式was，am过去式wasare的过去式：四个字母were二十八、现在进行时知识歌现在进行时表示“正在做”“is、am、are”其中选一个再加“动词ing”两部分都不缺才是表达正在做举个例I am listening to music二十九、比较级知识歌形容词比较级第一种直接加er或者只加r第二种双写字母加er，像big,双写g加er(big ger)像fat,双写t加er(fat ter)，像hot双写t加er (hotter)瘦的thin，双写n加er(thin ner)第三种特殊记，good、well是betterbad比较是worse单独点出nice ,cute,比较级只加r，(nicer ,cuter )三十、“动词过去式”变化知识歌英语一般过去时动词要用过去式一般情况加ed,如play---play ed,,如listen----listen ed2是有e只加d,如live---live d3是双写字母加“ed”如drop双写p加ed（drop ped）stop双写p加ed（stop ped）skip双写p加ed(skip ped)4是特殊变化要记清如come变c a me,如take变took,如buy变bought遇见meet变met跑是run,变成ran；去是go变wentis、am变was, are的过去式四个字母werehave、has变had, do和does变did三十一、名词变复数知识歌名词分为可数，不可数，可数名词有复数1、一般情况加s、apple s、pear s、boy s and girl s2、后面有‘s’‘x’两个‘ss’，‘ch’,这种名词要加‘es’如bu s---buses bo x---boxes cla ss, gla ss后面都加‘es’(class es, glass es)手表wat ch复数es,读作watches3、复数是本身，只需记3个：sheep绵羊，people人，还有小鹿是deer.4、不可数名词单独记：喝的有milk牛奶，water水，还有饮料是juice；吃的有 rice米饭meat肉，还有面包bread三十二、how many, how much 区别歌How many, how mach 有区别How many 提问可数词How mach 提问不可数How much 还是多少钱提问价钱“how much”这词俩意要牢记三十三、物主代词知识歌物主代词分两种：形容词性，名词性My---mine your ----yours女“她的”her---hers男“他的”his---his “他们的”their---theirs这词特殊要牢记前面是“形”（形容词性物主代词）后面“名”（名词性物主代词）三十四、特殊疑问词知识歌What“什么”who是“谁”Where “哪里”when“时间”询问“怎样”要用how这些单词有规律：五个“w”加“h”三十五、there be 句型知识歌There be 句型分两种‘T here is’‘there are’There is 表示“有”， is 后面跟单数There are 表示“有”，are 的后面跟复数不可数名词作单数，‘is， are’中选‘is’ (there is)三十六、“过去有”知识歌There was there were 都是表示“过去有”There was 后面跟单数，there were 后面跟复数“过去没有”加not，there wasn’t, there weren’t wasn’t、weren’t是缩写wasn’t后面用单数，weren’t后面用复数三十七、国家、首都知识歌常见国家中、英、美澳大利亚、加拿大还有一个日本国China 首都是BeijingEngland 是LondonAmerica 首都WashingtonAustralian Canberra澳大利亚----堪培拉Canada 首都OttawaJapan首都Tokyo按国分人知识歌中、英、美、日、加拿大按照国籍把人分Chinese 中国人English 英国人American 是美国人Japanses日本人加拿大人Canadian三十八、传统节日知识歌Spring Festival 是春节挂灯、包饺、放鞭炮Lantern Festival 元宵节舞龙看灯吃元宵Women’s Day 三八节Labor Day 五一节Dragon Boat Festival 端午节日划龙舟Children’s Day 是六一Army Day 建军节Mid-Autumn Festival中秋团圆吃月饼National day 国庆节十月一日新中国Nea Year’s Day 元旦节阳历新年第一天目录问候语知识歌颜色知识歌数字知识歌室和学具知识家庭成员知识歌家人职业知识歌身体部位知识歌形容事物知识歌你、我、她、他知识歌an\ a、an用法知识歌一日三餐知识歌动物知识歌一般疑问句知识歌季节与天气知识动词过去式变化歌英语英标知歌识一周单词知识歌月份知识歌主格宾格知识歌描述性格知识歌三弹两拉一敲打知识歌交通工具知识歌判断句型知识歌人称和系动词的关系歌助动词do 和does的知识歌现在进行时知识歌比较级知识歌“动词过去式”变化知识歌名词变复数知识歌how many, how much 区别歌物主代词知识歌特殊疑问词知识歌there be 句型知识歌过去有”知识歌国家、首都知识歌传统节日知识歌。
小学英语phonics chant英文字母自然拼读课件
Gg
Big G Little g
Guh-Guh-Guh Gorilla, Goat, Guh-Guh-Guh
GGgBig
Hh
Big H Little h
Huh-Huh-Huh Hat, House, Huh-Huh-Huh
HHhBig
Ii
Big I Little i
Iuh-Iuh-Iuh Igloo, Ice Cream, Iuh-Iuh-Iuh
T TtBig
Uu
Big U Little u
Uh-Uh-Uh Umbrella, Under, Uh-Uh-Uh
UUuBig
Vv
Big V Little v
Vah-Vah-Vah Violin, Vase, Vah-Vah-Vah
VVvBig
Ww
Big W Little w
Wah-Wah-Wah Water, Watch, Wah-Wah-Wah
Zuh-Zuh-Zuh Zebra, Zero, Zuh-Zuh-Zuh
Z ZzBig
I IiBig
Jj
Big J Little j
Juh-Juh-Juh Jet, Jane Teacher, Juh-Juh-Juh
J JjBig
Kk
Big K Little k
Kah-Kah-Kah Kite, Kangaroo, Kah-Kah-Kah
KKkBig
Ll
Big L Little l
Tuh
PHONICS?! WHY!!!?
To help say words!
Octopus
Oh Cuh Tuh Oh Puh Uh Sss