实验教学管理制度
小学实验教学制度规定（4篇）
小学实验教学制度规定第一章总则第一条为了规范小学实验教学活动，提高学生的实际动手能力和综合素质，特制定本制度。
第二条本制度适用于所有小学实验教学活动。
第三条实验教学是小学教育教学中不可或缺的一部分，它通过实际操作，培养学生的观察、思考、分析问题的能力和解决问题的能力。
第二章实验教学场所第四条小学实验教学场所应当设立专门的实验室，面积应满足学生实验活动需要。
第五条实验室设备应满足安全、实用和先进的要求，设备要定期检修和维护，确保正常使用。
第六条实验教学活动还可以在学校图书馆、教室和户外等地进行，但必须安全可靠，能够满足实验教学的要求。
第七条实验教学活动场所的选择应根据不同的实验教学内容和学生的年龄特点进行合理安排。
第三章实验教学内容第八条实验教学内容应与小学课程紧密结合，贴近学生的生活和实际。
既要注重基础知识的讲解，又要培养学生的实际动手能力。
第九条实验教学内容应根据学生的认知水平和年龄特点进行适当的选择和安排，保证其合理性和有效性。
第十条实验教学内容应包括理论知识的讲解、实验现象的观察和实验操作的学习等内容。
第四章实验教学方法第十一条实验教学方法应注重学生的参与性和互动性，以学生为主体，教师为引导者的方式进行。
第十二条实验教学方法应适应学生的年龄特点和认知水平，采用多元化的教学手段和形式，如讲解、观察、操作、讨论等。
第十三条实验教学中应充分引导学生进行自主探究和实践操作，培养学生的实际动手能力和解决问题的能力。
第五章实验教学安全第十四条实验教学活动必须严格按照操作规程进行，确保安全。
第十五条实验教学活动中，教师应对学生进行安全教育，告知实验操作中的危险因素和注意事项。
第十六条学校应建立完善的安全管理制度，确保实验教学的安全进行。
第六章实验教学评价第十七条对于学生的实验教学活动，应进行全面的评价，包括实验报告、实际操作和实验成果等方面。
第十八条评价应注重学生的实际动手能力和解决问题的能力，兼顾学生的理论水平和实际操作能力。
某校实验教学管理制度(三篇)
某校实验教学管理制度第一章总则第一条为规范实验教学管理，提高实验教学质量，保障学生人身安全和实验室设备的完整性，根据《中华人民共和国教育法》和相关法律法规，制定本制度。
第二条实验教学活动是学生科学实践能力培养的重要环节。
实验教学应本着培养学生实践能力、培养创新意识和能力、培养团队合作精神的原则，注重学生的实践操作能力和实验设计能力的培养，促进学生的创新意识和创新能力的发展。
第三条本制度适用于本校所有实验室的管理和实验教学活动。
第二章实验室管理第四条实验室应具备相应的功能和条件，并有专人负责实验室设备的管理、维护和故障排除。
第五条实验室应定期进行检查，确保实验室设备的正常使用。
第六条实验室应设有安全出口、安全标识、紧急救援设备等，以确保实验过程中的安全。
第七条实验室应划定不同类型实验区域，并根据需要制定相应的实验操作规程，实行管理和使用。
第八条实验室内禁止私自进食、饮水、吸烟等行为，禁止携带易燃、易爆、易腐等危险物品进入实验室。
第九条实验室内工作人员应穿戴好实验服、手套、安全帽等个人防护用品，严禁穿拖鞋、裸露脚等不符合实验安全标准的行为。
第十条实验室内应设置监控设备，并有专人负责监控实验室内的工作和安全。
第十一条实验室内实验教学活动必须由指定教师进行指导和监控，学生不得独自进入实验室进行实验操作。
第十二条实验室内应保持干净整洁，实验完成后及时清理实验台面、清理实验废弃物，并妥善处理实验废液、废固体等。
第十三条实验室内不得进行与实验教学活动无关的其他活动。
第三章实验教学活动第十四条实验教学活动由学校制定实验大纲和实验教材，按照教学计划安排实验教学活动。
第十五条实验教学活动前，教师应提前进行实验讲解，介绍实验目的、原理、操作步骤和注意事项。
第十六条实验教学活动中，教师应详细指导学生进行实验操作，引导学生进行实验数据的记录和结果的分析。
第十七条学生在实验教学活动中必须遵守实验室管理规定和教师的指导，严禁擅自改动实验方案，严禁进行危险操作。
实验教学管理制度
实验教学管理制度一、背景介绍实验教学是高等教育的重要组成部分，为学生提供了实践操作和实际应用的机会，是培养学生实际能力的重要途径。
为了规范实验教学，提高实验教学质量，学校需要建立完善的实验教学管理制度。
二、管理目标1.提高实验教学的质量实验教学是培养学生实际能力的重要环节，通过建立科学的实验教学管理制度，可以提高实验教学的质量，培养学生的动手能力和实践能力。
2.确保实验室的安全性实验室是进行实验教学的场所，为了保证师生的安全，学校需要建立健全的实验室安全管理制度，加强实验室的安全管理。
三、管理内容1.实验教学计划管理学校要制定详细的实验教学计划，包括实验项目、实验课时、实验材料和实验设备等。
教师要按照实验教学计划进行实验教学，确保教学进度的顺利进行。
2.实验室秩序管理学校需要制定相应的实验室秩序管理规定，包括实验室开放时间、实验室使用的预约制度、实验室设备的使用和维护等。
教师和学生要按照规定维护实验室的秩序，保持实验室的整洁和安全。
3.实验设备管理学校要建立实验设备管理制度，包括实验设备的购置、使用、维护和更新等。
教师需要对实验设备进行定期检查和维护，确保实验设备的正常运行。
4.实验安全管理学校要建立健全的实验安全管理制度，包括实验室安全教育、实验操作规范、实验事故处理等。
教师要对学生进行实验安全教育，引导学生遵守实验操作规范，防止实验事故的发生。
5.实验成果管理学校要建立实验成果管理制度，包括实验报告的要求和评分标准等。
教师要对学生的实验报告进行评审和打分，及时反馈，帮助学生提高实验教学的水平。
四、管理手段1.建立管理责任制学校要建立实验教学管理责任制，明确各级管理人员的责任和权限，形成对实验教学管理的全面监督和管理。
2.加强师资队伍建设学校要加强实验教学师资队伍的建设，提高教师的实验教学水平。
可以组织教师参加培训和学术交流活动，加强教师的专业知识和实践能力。
3.完善实验设备和实验室建设学校要加大实验设备和实验室建设的投入，完善实验设备和实验室的功能，提高实验教学的效果。
实验教学管理制度(6篇)
实验教学管理制度(一)实验教学计划1、各科教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。
计划应于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份。
计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。
2、实验室应根据各科教学大纲、教材和各科任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划。
计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购进、置备，仪器的检查和维护等。
(二)实验教学的____与实施1、教师要按照实验教学计划认真备课，写好教案，填写《实验通知单》，在规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到胸中有数。
2、教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。
3、实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设施。
4、任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验，发现问题应及时给予启发引导，并及时进行解决，但不可代替学生去做实验。
5、实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。
(三)实验教学的评估与考核1、实验开出率考察，统一使用规范的表式，包括。
《年级学科实验登记表》(由实验教师和任课教师共同填写)；《学科实验开出情况统计表》(由实验教师根据登记表汇总)；《学校实验开出情况统计表》(由实验教师统一汇总)。
2、对学生实验能力和技巧的考核，以现场操作为主，并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维能力。
3、对学生的考核应坚持实践性、基础性、全面性及可行性、可信度原则。
4、对教师的考核除通过教案、实验教学计划和实验登记表外，还可用表格进行调查。
5、所有考核的登记表、统计表、调查表等，都应作为实验教学资料汇入教学档案。
实验教学管理制度（二）实验教学是学校常规教学的重要组成部份，为加强对学验教学工作的管理，更好地为教学提供服务，特制定以下实验教学管理制度如下：一、开学初，教务处、实验室应积极与各学科教研组协调，根据教材内容制定出本学期初期实验教学计划，并将演示、分组实验计划安排，分发给相应教师手中。
中学实验教学管理制度范文(二篇)
中学实验教学管理制度范文第一章总则第一条为规范中学实验教学管理，保障实验教学的质量和安全，制定本管理制度。
第二条本制度适用于中学实验教学管理的各个环节，包括实验教学计划、实验教学设备和材料管理、实验室使用和维护、实验教学安全管理等各个方面。
第三条实验教学管理应坚持“安全第一、质量第一”的原则，确保师生的人身安全和实验教学的顺利进行。
第四条实验教学管理应遵守有关法律法规和中学教育部门的有关规定，根据中学实验教学的特点和需要，制定相应的规章制度，确保实验教学管理的科学性和合理性。
第二章实验教学计划第五条每学期，学校应根据教学进度和教学计划安排实验教学，并制定实验教学计划。
第六条实验教学计划应明确实验教学的目标与内容、时间和地点、教学方法和要求等，保证实验教学的科学性和有效性。
第七条实验教学计划应提前通知学生和教师，并经过学校相关部门的审核和批准。
第三章实验教学设备管理第八条学校应设立专门的实验教学设备管理部门，负责实验教学设备的采购、使用、维护和报废等事宜。
第九条学校应建立健全实验教学设备档案，包括设备类型、数量、规格、品牌、采购时间和费用、使用期限等信息。
第十条学校应定期对实验教学设备进行检测和维护，确保设备的正常运行和安全使用。
第十一条学校应加强实验教学设备的保管和管理，禁止私自移动、损坏或擅自使用实验教学设备。
第四章实验室管理第十二条学校应按照实验教学的需要，建立相应的实验室，并设立专门的实验室管理部门，负责实验室的使用和维护等事宜。
第十三条实验室的使用应符合实验教学计划的安排，保证实验教学的顺利进行。
第十四条实验室应有足够的空间和设备，确保实验教学的需要和安全。
第十五条实验室应定期进行检查和维护，保证实验室设施的正常运行。
第十六条实验室应按照规定的仪器设备和危险品的放置、使用、保管等事项进行管理，确保实验教学的安全。
第五章实验教学安全管理第十七条学校应建立健全实验教学安全管理体系，制定安全管理方案和教师安全责任制度。
实验室教学安全管理规章制度(精选7篇)
实验室教学安全管理规章制度（精选7篇）实验室教学安全管理规章制度1、要严格执行某某食品管理法律、法规、安全管理规定，加强实验室安全的监督和管理，对可能影响检验工作的安全隐患进行控制。
2、实验室和楼道内必须配置足够的安全防火设施。
消防设备要品种合适，定期检查保养。
3、走廊、楼梯、出口等部位和消防安全设施前要保持畅通，严禁堆放物品，并不得随意移位、损坏和挪用消防器材。
4、易燃、易爆药品专人专柜存放保管，并符合危险品的管理要求。
剧毒药品应由两人保管，双锁控制，存放于保险箱内。
建立易燃、易爆、剧毒药品的使用登记制度。
5、普通化学试剂库设在检验科内，由专人负责，并建立试剂使用登记制度。
领用时应符合审批手续，并详细登记领用日期、用量、剩余量，并有领用人签字备案。
6、凡使用高压、燃气、电热设备或易燃、易爆、剧毒药品试剂时，操作人员不得离开岗位。
7、各种电器设备，如电炉、干燥箱、保温箱等仪器，以实验室为单位，由专人保管，并建立仪器卡片。
8、做好电脑网络安全工作，防止病毒侵入，防止泄密。
9、每天下班时，各实验室应检查水、电安全，关好门窗。
确保无隐患后，方可锁门离开。
值班人员要做好节假日安全保卫工作。
10、实验过程中产生的废物、废液、废气、有毒有害的包装容器和微生物污染物均应按属性分别妥善处理，以保证环境和实验室人员的安全和健康。
11、任何人发现有不安全因素，应及时报告，迅速处理。
12、定期检查安全制度的执行情况，并经常进行安全教育。
实验室教学安全管理规章制度一、实验室(仪器室、准备室)要专人管理。
注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。
二、实验室(仪器室、准备室)要科学管理。
仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。
实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。
室内定期打扫，保持环境整洁美观。
实验教学管理制度实验教学管理制度规定
实验教学管理制度实验教学管理制度规定一、总则为规范实验教学管理工作，提高实验教学质量，保障学生的安全和权益，制定本实验教学管理制度。
二、实验教学管理机构设立实验教学管理委员会，由实验教学负责人、教师代表、学生代表组成，负责制定实验教学管理政策和制度，并监督实施。
三、实验基本管理原则1.安全第一：实验教学活动必须确保学生的安全，所有实验设备、材料和实验场所必须符合国家安全标准。
2.实践主导：实验教学应重视学生的实践能力培养，注重理论与实践相结合。
3.严谨治学：实验教学活动应严格按照实验教学课程设置要求进行，防止漫无目的和随意操作。
4.创新教学：鼓励教师在实验教学中创新教学方法和手段，提高学生的创新思维和实践能力。
四、实验教学管理内容1.实验教学计划：根据实验教学课程设置要求，制定每学期的实验教学计划，包括实验项目、时间、地点、教师安排等。
2.实验设备管理：实验设备必须经过检验、保养和维修，确保正常使用。
设备使用前应进行检查，使用后要及时清理消毒。
3.实验材料管理：实验材料必须符合实验教学要求，保质期、保存方式和使用方法应明确标示。
材料库存要及时更新。
4.实验场所管理：实验室应保持整洁，仪器设备摆放要规范，应设置明显的实验区域和非实验区域，并配备必要的安全设备。
5.实验教师管理：实验教师应具备相关专业知识和实验技能，严格按照教学计划进行教学，并做好教学记录和评估。
6.学生管理：学生在实验教学中应服从教师的指导和安排，按照实验要求进行操作，不得擅自修改实验方案。
7.安全管理：实验教学过程中应加强安全教育，确保学生具备基本的安全意识和自我保护能力。
在实验中出现安全事故要及时报告并进行处理。
五、实验教学管理流程1.实验教学计划编制：由实验教学管理委员会根据教学计划要求，制定每学期的实验教学计划，并公布给学生。
2.实验设备和材料采购：根据实验教学计划，及时采购所需的实验设备和材料，并按照规定流程入库。
3.实验教师培训：为新任实验教师提供相关的培训和指导，以提高实验教学水平和能力。
中学实验教学管理制度（四篇）
中学实验教学管理制度一、引言中学实验教学是课程教学中不可或缺的一环，通过实验能够增强学生的实践能力，提高他们的观察、分析、判断和解决问题的能力。
为了确保实验教学的顺利进行，中学需要建立一套科学、系统的实验教学管理制度，以保障实验教学的安全、有效性和规范性。
本文旨在探讨中学实验教学管理制度，以期为中学实验教学管理提供参考。
二、实验教学室的管理1. 实验教学室的建设中学应根据实验教学的需要，建立适当的实验教学室。
实验教学室应当具备适当的面积、通风设施和安全设备，以保障实验教学环境的舒适性和安全性。
2. 实验教学室的使用中学应制定实验教学室的使用规定，明确实验教学室的使用时间、使用人员、使用目的等基本要求。
教师在使用实验教学室前，应提前预约，确保教学室没有冲突使用。
3. 实验教学器材的管理中学应建立实验教学器材的管理制度，确保实验教学器材的完好性、安全性和有效性。
管理人员应定期检查实验教学器材的状态，并及时进行维护和更换。
三、实验教学实施的管理1. 实验教学计划的制定中学应制定实验教学计划，明确每个学期实验教学的内容、目标和安排。
实验教学计划应根据学科教学大纲进行制定，以确保实验教学与课程教学的紧密结合。
2. 实验教学课件的准备中学教师应充分准备实验教学所需的课件和教材。
课件应包含实验目的、实验步骤、实验过程中需要注意的事项等内容，以便学生能够清晰理解实验内容和实验操作方法。
3. 实验教学的操作规范中学教师应对实验教学的操作过程进行规范，确保学生的安全和实验结果的准确性。
教师应具备扎实的专业知识和丰富的实验经验，能够对学生进行正确的指导和引导。
4. 实验教学的安全措施中学应建立实验教学的安全措施，保障学生在实验过程中的安全。
学生在进行实验前应接受安全教育，学会使用实验器材和化学药品的安全操作方法，对可能存在的危险进行预防和防范。
5. 实验教学的实效评价中学教师应对实验教学的实效进行评价，并及时进行反馈。
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实验教学管理制度
实验教学是高等学校教学工作的重要组成部分。
为了更好地加强实验教学管理，不断提高实验教学水平和实验教学质量，特制定如下管理制度：
1 实验教学包括课程实验、专业实训、课程设计、实习及社会实践等活动(以下简称实验)。
2 每门实验课程均须制定《实验教学大纲》。
未独立开设的实验课，其实验教学大纲作为课程教学大纲的子大纲附于其中，教务处负责审查和监督执行情况。
3 各系在每学期的第十五周后开始编制和下达下一学期的实验教学任务书，教研室主任应根据实验教学任务安排实验指导教师，并填报《实验实训教学计划安排表》（表样附后），于期末前报送系和教务处。
4 每学期开学初，教研室主任安排实验指导教师按照实验教学任务的要求，填写《实验教学计划表》和《实验授课计划》。
一式三份，一份留存，一份报系（部），一份报教务处。
5 各实验室和指导教师必须按实验教学计划的安排开出实验课，不得随意停、减。
确需停、减的，必须提出申请，经教务处批准。
6 实验课前，指导教师应认真做好仪器、材料的准备，按照要求试做实验。
初次指导实验的青年教师，必须试讲，经系（部）和教研室主任认可后方能指导。
7 每班学生第一次上实验课前，由指导教师或实验室主任负责宣讲《实验室规章制度》和《操作规程》，对学生进行实验安全和纪律教育。
对违犯规章制度，违犯操作规程或不听指导的学生，指导教师有权停止其实验活动。
8 指导教师在实验中，要巡回指导，加强对学生检查，严格要求。
注意分层次指导。
9 学生要按规定的时间和要求，完成实验报告，交指导教师批改。
教师对学生的实验报告，要认真批改，严格考核，合理评定成绩。
不合格的要求重做实验或重写报告。
10 每次实验结束时，实验指导教师应当即填写《实验室使用记录》。
期末由实验室管理员收齐，交送系（部）办公室留存入档备查。
11 实验教学质量按课程分别评定，可采用自评记分和主管部门抽查相结合；定性和定量相结合；向学生发问卷《实验实习课学生调查表》（附后）等方式进行，力求能客观反映各门课程的实验教学质量和水平。
12 各系（部）及实验实训中心的负责人要加强对实验教学工作的管理，建立完善管理制度，定期检查制度执行情况。
对设备仪器要进行认真维护，及时维修。
确保仪器设备的完好。
13 各系（部）、相关教研室要认真做好实验教学有关统计报表工作，上报的数据资料必须真实、可靠。
认真做好实验教学文件（实验教学任务书、实验教
学计划安排表、实验教学计划、授课计划、实验教材、讲义、实验报告、技能竞赛活动、设备使用、维修保养、修理情况记录等）资料的收集整理，立卷归档，妥善保管，保管期不少于3年。