立德树人 立教圆梦
立德树人立教圆梦师德征文
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那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的征文呢？下面是小编帮大家整理的立德树人立教圆梦师德征文范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。
立德树人立教圆梦师德征文1有人说孩子是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子，有人说，孩子是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。
实际上，孩子比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律，他们从事着绿叶的事业，他们是人民教师。
其实，在我身边，就在我们生活当中，我也不时被深深的感动着，因为有着许多平凡却又伟大的领导和老师，他们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润！他们用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生！用无私的奉献谱写幸福的人生！用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵，用真和善哺育纯洁的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂！他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人。
我发现：有时当有的同学没带铅笔心神不宁时，他会悄悄地把准备好的铅笔送给他；每天早晨见到我时，他总是第一个冲到我的面前向我问好；卫生区总有他拿着拖把拖地的身影；下课了，又是他拿起黑板擦擦黑板；那天他做了一件事情让我深深地感动了。
早上我们刚吃完早餐，班长已经检查完红领巾了，劳动委员在忙着检查卫生，随着早读声音的静止，学校三评人员来我班检查卫生工作了。
我连忙请他们进来。
因为我们刚刚检查过了，全班同学都戴了红领巾。
就在这时我突然发现坐在第三组第一排的熊杨政同学没有戴红领巾，我站在讲台上不知所措，只能任凭他们记下了，这时，坐在第四组的罗志颍也同时发现了，他飞快地从他的抽屉里拿出一条红领巾，迅速地将红领巾戴到熊杨政的脖子上，这时的我终于松了一口气。
立德树人立教圆梦主题演讲稿(精选8篇)
立德树人立教圆梦主题演讲稿（精选8篇）立德树人立教圆梦主题演讲稿（精选8篇）教师立德树人演讲稿怎么准备？看下吧。
演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
以下是小编精心整理的立德树人立教圆梦主题演讲稿，大家一起来看看吧。
立德树人立教圆梦主题演讲稿【篇1】尊敬的各位评委、给位老师：大家好！今天我很荣幸能在站这里和大家分享我的演讲稿，我今天要演讲的题目是《立德树人，爱的使者》。
曾在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子，这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中生根发芽。
今天，它终于结出果实，我也成为一个人类灵魂的工程师。
常言说：立人先立德，树人先树品。
立德树人，首先要立师德，是教师在教育活动中必须遵守的道德规范和行为规范。
教师在课堂内的谆谆教导，一点一滴，潜移默化，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽。
“随风潜入夜，润物细无声”，用爱滋润每一位学生。
记得六年前，初登讲台，学校安排我任四年级英语和班主任工作。
对于当时的孩子来说，英语是一门副科，不被家长和孩子重视，课堂上，对英语的积极性一点也不高。
面对这种情况，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，尽管他们上课正襟危坐，作业一本不差，但效果一点也比之前好。
这时，我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时，老教师送来了他们的经验之谈：与学生用心去沟通，用心去爱他们。
慢慢地在以后的运动会、拔河比赛、主题班会…班级和学校组织的大小活动我都会成为与学生交流和沟通的主阵地。
在学校组织的拔河比赛中，在选拔选手之余，我会与学生也来场拔河比赛；在主题班会上，我会让学生尽情的去发挥他们想说的话，这样更好地让我了解每一个同学的心灵深处。
班上有一个叫黎文孩子，双手有点残缺，同学们对他都有些排斥，而这个孩子个性又十分要强，在一次课余之时，我发现这个孩子居然唱歌唱的很好听，于是，在一次班会上，我让他来展示一下他的才能，那时起，其他同学对他也都刮目相看。
立德树人演讲稿
立德树人演讲稿立德树人演讲稿1各位领导、各位同事：大家好！今天，我演讲的题目是《爱心立德奉献树人》。
20某某年，我从学校走进学校，开始了向往已久的教学生涯，这三尺讲台和我接下了不解之缘。
弹指一挥间，12年的岁月就在绘声绘色的讲课中，就在埋头批改作业的笔尖下，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过，生活因教师这一下最美丽的职业而精彩。
《左传》曰："大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。
"《管子》云："一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
"立德树人自古以来就是一种强有力的教育力量，它夯实了教师，立德树人的基础—爱心。
冰心老人曾经说过这样一句话："爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。
"踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我们带着一颗为学生的爱心走上讲台，学生犯错误了，老师与之谈心，有难处了，老师帮助解决，我们不断地向学生"提醒幸福"，而学生也不断地让我们感受到幸福。
有了一颗爱心，才会有一笑脸。
、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。
给学生一笑脸是实现这一目标的关键。
"野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱"，这是教育的真理，给学生一微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界，笑对人生。
微笑着，欣赏学生做伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做帮手，助其自信感，微笑着，宽容学生，做弥勒，育其责任感！笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。
因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。
而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师立德树人的核心—奉献。
在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科书和指南针，我们能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。
立德树人演讲稿
立德树人演讲稿有关立德树人演讲稿（精选15篇）演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
在当下社会，能够利用到演讲稿的场合越来越多，来参考自己需要的演讲稿吧！以下是店铺精心整理的立德树人演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
立德树人演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天我演讲的题目是《立德树人，同心共筑中国梦》。
小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?”我毫不犹豫地回答:“是老师”。
不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会很高兴，激动好几天。
当时我不听话做错事情时，父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。
长大后常听人们说教师是人类灵魂的工程师，一生用汗水浇灌，用心血滋润；教师好比“春蚕”和“蜡烛”毕生都在奉献，燃烧了自己，点亮了别人。
天天听着、看着校训“学高为师，身正为范”，人民教师是一个多么崇高的职业啊！我下定决心要以此为目标，做一个让孩子喜欢，让家长放心、让人民满意的好老师。
于是从校门走出来，满怀信心地踏上了艰巨而漫长的育人之旅，成为了一名光荣的人民教师。
在我身边，在我的生活中，我也不时被深深的感动着，因为有着许多平凡却又伟大的人民教师，他们年复一年，日复一日，用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生！用无私的奉献谱写美好的人生！用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵，用真和善哺育纯洁的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂！他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人。
我想每个班都会有调皮的孩子，我班也不例外。
我班有一个很聪明又顽皮的孩子。
他经常捉弄、欺负同学，大家都不喜欢他。
我知道像他这样的孩子比别人更需要爱，于是，我平时更多的注意到他。
尽量去捕捉他的闪光点，表扬他，关心他，鼓励他。
我发现：当有的同学没带铅笔或橡皮而心神不宁时，他会悄悄地把准备好的铅笔或橡皮给他；每天早晨见到我时，他总是第一个冲到我的面前向我问好。
2014年“立德树人 立教圆梦”师德征文..
符咏
珠海市理工职业技术学校
以爱的方式诠释师德
4
郭建英
佛山市顺德区中等专业学校
背影
5
玉青繁
云浮市云安县中等职业技术学校
爱心浇灌，等待花开
6
何朝晖
广东省食品药品职业技术学校
暖心—中职班主任之德教心得
7
陈少菡
广东省石油化工职业技术学校
时代呼唤师德建设的境界美
8
黎少芬
中山市中等专业学校
坚守教育梦 提升幸福感
浅谈如何立德树人、做人民满意的好老师
11
梁大新
云浮市中等专业学校
身虽临聘 其心不改
12
文娟
东莞市机电工程学校
认知改变与系统脱敏混合的温度
13
韦小桂
郁南县职业技术学校
一个好教师意味着什么
14
邓慧东
乐昌市中等职业技术学校
追逐梦想 奉献青春
15
杨观喜
广州市白云行知职业技术学校
学行知思想，养师德正气
16
梁定宽
关于高校行政教师师德建设的思考
9
毛嫣然
广州大学
师梦·传承——记广州大学郑成教授
10
刘刚
肇庆学院
体悟教育是师德建设的关键
11
孙洪柏
广东培正学院
略论师德的三种境界
12
熊翔
广东科技学院
师道尊严 大爱无疆
13
蒋春容
韶关学院韶州师范分院
师者之翼：德行与知性
14
吕佳佳
广东海洋大学
浅析陶行知师德理论及其对现代教育的启示
中学组
一等奖
序号
姓名
学校
题目
1
立德树人立教圆梦主题演讲稿
立德树人立教圆梦主题演讲稿尊敬的领导、尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是××中学的××，非常荣幸能够站在这里，给大家带来关于立德树人立教圆梦的主题演讲。
立德树人立教圆梦，是我们教育事业的根本任务和使命所在，也是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
今天，我想与大家共同探讨，如何在立德树人的过程中实现圆梦。
首先，立德是树人的根本所在。
中华民族有着5000年的文明历史，这是我们的根，也是我们的骄傲。
立德树人，是要培养德才兼备的人才。
我们要以德育为基础，通过培养学生的道德品质、价值观念和社会责任感，使他们成为德智体美劳全面发展的人才。
在培养德育的过程中，我们要注重培养学生的正直、勇敢、谦虚和宽容等品质，让他们成为有担当有责任感的社会主义事业的建设者和接班人。
其次，树人需要立教引路。
教育是立人之本，教师更是树立德育榜样的关键。
作为一名优秀的教师，我们要以身作则，注重自己的修养和表率作用。
我们要做学生的引路人，为他们指明正确的道路，传授科学的知识和正确的价值观。
我们要建立和谐的师生关系，倾听学生的心声，关心学生的成长，帮助他们克服困难，激发他们学习的潜力。
只有通过立德树人立教引路，才能真正帮助学生实现自身的成长和发展。
最后，立教引路之后，我们要实现圆梦。
圆梦不仅是实现个人的梦想，也是实现中华民族伟大复兴的梦想。
我们要让每一个学生都能充分发挥自己的才智和潜力，努力实现自己的人生价值。
我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，激发他们的创造力，培养他们的实践能力。
我们要陪伴他们成长，帮助他们树立正确的人生目标，成为有理想、有担当的栋梁之材。
只有这样，我们才能为实现中华民族伟大复兴的梦想作出自己的贡献。
同学们，立德树人立教圆梦是我们教育事业的共同责任和使命所在。
作为中学生，我们要树立正确的人生观、价值观，自觉投身立德树人立教圆梦的实践中。
我们要珍惜光阴，努力学习，不断提高自己的素质和能力。
立德树人自查报告
立德树人自查报告立德树人___立教圆梦自查报告立德树人立教圆梦——师德主题教育自查报告从这段时间的学习，我深深的体会到教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。
其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。
通过师德主题教育的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。
我更加认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：一、以人为本,热爱学生，尊重、理解学生，关心爱护学生。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。
热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。
这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。
爱是打开心扉的钥匙。
要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。
如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。
反之，如果他们感觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。
所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。
然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。
以德立教
以德立教（怀集县教师进修学校何浩然）党的十八大提出：努力办好人民满意的教育。
教育是民族振兴和社会进步的基石，要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美劳全面发展社会主义建设者和接班人。
“立德树人，立教圆梦”，我认为这句话中的“立德”不只是把学生培养成道德高尚的人，更是要求教育首先要有良好的师德，教师是教育活动的承担者，是保持和传播人类文化的承担者，是社会延续和发展的体现者，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现，“以德立教”更好的诠释了“立德树人”的宗旨。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，就意味着教育是一场漫长的旅程，在这漫长的旅程中，怎样才能做一名“以德立教“的好教师呢？首先，要爱岗敬业，无私奉献。
每当看到《寻找最美乡村教师》颁奖晚会，肖山、于勤贵、邓丽……他们用自己朴素赤城的心守护着一片净土，用自己执着的信念引领一批批渴望知识的孩子，用自己无私的付出默默成就着山里的孩子，不管环境恶劣、严寒酷暑，始终坚守着自己岗位，没有一点无悔的怨言，他们用勤劳和智慧诠释着爱岗敬业，无私奉献的精神。
其次，要做到学高为师，身正为范。
著名教育家陶行知先生提出“学高为师，身正为范”。
从中可见学乃教育之基础，德乃教育之本源，古云日：“师者，所以传道，授业，解惑也”。
教师既是传授知识的人，又是被学习的模范和榜样。
学生总把教师看作学习和模仿的对象，所以教师要从小事做起，从我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以和蔼可亲的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，只有这样，才能保证教书育人的实效。
再次，要用爱去包容和理解学生。
教育不能没有爱，就像池塘没有水一样，因此，教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。
爱是教育的基石，是教育的“催化剂”它可以促进学生的转化，是滋润学生心田的甘露，正是这样，我们热爱和理解每一个学生，用爱去架起一座通往学生心灵的桥梁。
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立德树人立教圆梦
南头镇中心小学陈健
开学之前，镇领导组织了全镇教师召开了一个“师德建设动员暨专题培训”。
并以“立德树人，立教圆梦”为主题进行一系列的教育活动。
师德，古来有之，不同时代对师德有不同的要求。
谢主任在大会上给我们讲的“三个倍加”和“三个牢记”，如今，我仍记忆犹新！通过这次学习，我会牢记高尚的师德、高尚的人格是一名人民教师的安身立命之本；我会牢记学习室一名人民教师适应教育形势必须具备的看家本领；更会牢记强烈的责任感是党和人民赋予人民教师的历史使命。
现谈几点自己的学习心得：
首先，圆梦的同时，要热爱自己的职业，做到问心无愧，我会倍加珍惜南头良好的经济发展环境。
我爸爸以前是一名教师，受家庭教育的熏陶，我从小就梦想成为一名光荣的人民教师。
1995年，我终于如愿以偿地考上了罗定师范学校就读英语专业。
在这3年中，我如饥似渴地学习各种教育教学知识，以为将来的工作打好基础。
1998年7月中师毕业，但由于自己比较喜欢读书，便继续报考了大专，1998年9月就读于肇庆学院就读思想政治教育与管理方向专业，并于2001年7月毕业。
凭着一股向外发展的热情，到处寻找工作，最后把工作方向定于中山这个环境和美的大城市。
并于2001年8月开始任职于中山纪念中学三鑫双语学校，工作了四年，后来由于家庭关系，工作调动到了南头镇同乐小学，后来改名为现在的南头镇中心小学。
一直担任班主任，从事过语文和数学教学工作。
工作几年中，由于我工作踏实，刻苦上进，多次受到上级教育部门嘉奖，于2008年1月取得小学一级教师资格。
在思想上，本人身为一名共产党员，一直坚持党的四项基本原则，时刻和党中央保持一致，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，爱岗敬业，与时俱进，开拓创新，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校、教育局组织的各种政治学习活动，团结同志，为人师表，以身立教，自觉履行教书育人、管理育人的职责，把育人视为己任。
二、加强师德修养，倍加珍惜南头教育人用智慧和汗水换来的教师形象。
教育发展，教师是关键；教师素质，师德是核心。
教师这一职业比其他任何职业都更显其特殊性。
因此，作为一名人民教师，我认为更注重的是自己的教师形象和自身道德素养。
在工作中，我严格遵守«中小学教师职业道德规范»，服从学校领导安排，积极做好本职工作，坚持教书育人的宗旨，注重加强教师个人道德修养，对学生循循善诱，从不训斥学生，侮辱，体罚学生，师生关系融洽，深受家长学生爱戴。
“学高为师，道高为范”，我深知要育人，首先自己要学会做人，在工作中，我经常用自己的言行去感染学生，通过言传身教，潜移默化地影响学生。
三、在教育教学中，倍加珍惜目前所拥有的令人羡慕和尊敬的教师职业。
作为一名新时代的教师，应是全面发展的教师。
在任何工作岗位上，我都能服从学校安排，尽职尽责，虚心求教，干出自己的特色。
2005年
----2014年间，我一直担任班主任工作。
我坚信“爱是教育的灵魂，是教育的生命”，爱心教育是我做好班级工作的宗旨。
在工作中，我从不歧视
差生，而是在生活中和他们做朋友，想方设法了解他们，做他们的知心姐姐，寻找根源，让他们端正学习态度，明确学习目的。
我还利用家校通和家访，与家长取得联系，家校配合共同教育好他们的子女。
在我的影响下，我所教的班级逐渐形成了团结友爱、积极向上、有凝聚力、有爱心、乐于奉献的班风，多次被学校授予“文明班”和“特色班级”等荣誉称号。
“教学是教育的脊梁，是学校的中心任务”。
为了适应新课改的要求，在教学工作中，我不断探索，不断研究学习，大胆尝试，转变教育观念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步形成了自己独特的教学方法。
在平常的教学工作中，我首先做到严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实做好备、讲、思、改、辅等教学环节。
备教材，备学生，充分挖掘教材，精概重点与难点，并利用生动有趣的形式，深入浅出地在课堂上传授给学生知识，让他们在乐中学。
其次，课堂上我注重学生的个性发展，培养学生合作学习、合作探究的学习习惯。
课后，反思课堂上的不足，及时做好课堂小记，以改进教学方法，提高教学效率。
并针对学生的作业情况，进行个别辅导。
在我努力下，我所任教的班级学生成绩优异，一直名列年级前茅。
四、业务水平
作为一名青年教师，我更是感受到了肩上的压力。
为了给学生一碗水，自己须有一桶水，更是要有长流水。
在工作中，我虚心向同行教师请教，学习他们好的教学方法并订阅了大量的教育杂志，全方位地提升自己应对教学上的能力。
为了适应新时代对教师的要求，不断提高自己的业务水平，我积极参加各种教育培训。
工作之余，我还自费参加了电脑班学习，学习
制作电脑多媒体课件，以提高自己的业务素质。
2002年9月至2005年7月还自费参加了华南师范大学的函授学习，取得了本科。
教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。
在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。
因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，作为老师如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。
因此，我们必须不断用新知识充实武装自己。
不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。
有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。
”教师是教育者、领路人，只要我们每个教师心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。
我们的教育教学工作就会做得更好。