立德树人立教圆梦共57页文档
立德树人,立教圆梦
立德树人立教圆梦云安县南盛镇黎明小学常言说，立人先立德，树人先树品。
“立德”对教师的要求是立师德。
“师德”是教师素质的灵魂，是教师的职业道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。
师德，是一个永恒的话题。
加强师德修炼，看似很难，实则很简单,关键在于你想不想做，愿不愿去践行。
只要你持之以恒去做。
师德的修炼，或许通过你的一言一行，一举一动，就可以达到一定的“修炼”效果，有一句名言：学高为师，身正为范。
它说明了人们最崇尚知识高的人，最尊敬有德行的人。
著名教育家陶行知先生说：身教最为美，知行不可分。
既然老师是为人师表的人，就应该以身作则，严格要求自己，用自己的美好形象去影响学生，这就要求我们做教师的首先就要立好德。
要求学生做到的，教师应先做到。
教师不但要注重言教，更要注重身教。
教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里。
在少年儿童的成长阶段，教师对其的影响甚至会超越父母。
如果教师的不良言行被学生牢记或模仿，那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。
所以，教师不但要处处为人师表，在学生面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服人，做好“灵魂的工程师”，坚决不能成为“灵魂的刽子手”。
我从小梦想成为一名教师，以蜡烛的精神，春蚕的行为，人梯的态度，黄牛的品格，去培植、去燃烧、去吐丝、去架桥、去耕耘，终身粉笔染白发，一心报国育桃李。
当我真正走上教育工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。
但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”当我每次面对学生时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！我是一个平凡如水的教师，也是踏实真诚的教师，我总想以一颗真诚心对待同志，以一颗平常心对待得失，以一颗责任心对待工作，这些都闪烁着我的真诚，折射着我的人格追求——“捧着一颗心来，不带走一根草去。
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立德育人立教圆梦希哲中学李秀娟党的十八大报告强调：“努力办好人民满意的教育。
”“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
”这让我感到，党和国家比以往更加重视教育，并且把“立德树人，立教圆梦”放在了举足轻重的地位。
而我们人民教师肩上的担子也更重了，但这是无比光荣的责任和使命。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，教师应做到德才兼备，并且要坚持努力向德艺双馨的方向发展。
立德树人，立教圆梦。
当一名教师是多少毕业生的梦想，而我通过清新县招教考试终于实现了这一梦想。
教师的确是非常的难当，不仅担负着教书育人，更担负着学生的管理。
是学生的榜样，学生关注的对象，也是学校教育工作、尤其是学生行为规范习惯培养的主力军。
教育，这是一项用爱浇灌的事业。
只有充满爱的教育才能算是真正的教育。
“育人先育心”，教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。
通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。
一个感情贫乏，冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃，可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的。
一．立师德以为范“学高为师，身正为范”，立师德，就是树立教师良好的德行，为人师表，做人楷模。
乌申斯基说：“教师的人格，就是教育工作的一切。
”教师具备怎样的道德品质，不仅仅是教师个人修养的问题，而且关系到熏陶和培育出怎样的人的问题。
1.忠心是教师成就事业的前提和基础对于教师，忠心就是忠诚党的教育事业，忠诚于自己的工作岗位、忠诚于学校，只有当人民教师将“忠心”二字内化为对学生的深厚感情，内化为对工作的强烈使命感和责任感，才能形成持久的工作动力。
2.良心是教师教育工作的重要动力和调节机制“良心”是道德情感的基本形式，是个人自律的突出体现。
教育良心是教师职业道德的重要范畴。
作为老师，我们要对得起我们国家给我们的那份工资；要对得起上级对我们的谆谆教导；要对得起我们学生及其家长给予我们的渴望的目光。
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爱的进行曲阳春市实验中学初三物理备课组封华德过去一年，我在初三级工作，我当班主任，同时教三个班的物理。
在古代有“家有五斗米，不做孩子王”的说法。
确实，做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了。
但这是我们选择的职业，这是一份工作，是我们生命中最重要的组成部分。
我们只有努力工作，才对得起我们的生命。
我当初三13班的班主任，从学校领导宣布我要当初三级的班主任那一刻起，我就深知我肩负着重大的责任，但我也默默地对自己说，一定要好好工作。
在后来的工作中，面对班主任繁琐的工作和来自学校、家长的压力，我不退缩，不畏惧，勇敢面对困难。
在老师同学们的共同努力下，我的班级逐渐进步了。
第一次月考我班学生成绩进步很大，班级总平均分排年级第一。
而之后的几次月考我班成绩都保持在年级前三名。
现在谈谈我体会比较深刻的我的几个故事。
一、让学生喜欢你古人云：亲其师，而信其道。
对于学生来说，他觉得老师可亲可爱，就会喜欢老师所教的学科。
我班有个学生小何，学习成绩很差，在班上是倒数第一。
现在初三增加了一门化学，我想小何学习更加吃力。
开学不久，我就主动找小何聊天。
于是了解到，小何初一初二的时候经常和纪律很差的同学一起玩，后来学习跟不上，于是学习没有了干劲和信心了。
我知道小何的情况后，教育他要好好学习，举了很多现实的例子向他说明学习的重要性。
劝导他不要跟纪律差的同学交往，而是应该跟学习好纪律好的同学交往。
鼓励他要对学习有信心，人的大脑的功能是一样的，谁付出得多，谁的收获就多。
我还经常和他聊我大学的学习生活，向他聊我的同学。
他也向我聊他初一初二的情况，他的家庭情况。
我们还经常一起出去吃饭。
我们成为了朋友。
现在小何很喜欢我，很听我的话。
他学习也变得认真很多了。
每个晚自修，他都拿作业到我办公室写，不懂的就问我。
非常喜欢学习物理，物理成绩也不错。
第一次次月考物理成绩由原来初二的27分进步到现在的62分。
这个学生的变化，引发我这样的思考：学生学习态度和学习成绩的好坏，不是仅取决于教师的授课水平，而在很大程度上取决于老师对学生的看法和态度。
立德树人,立教圆梦
立德树人，立教圆梦2013年，我从学校走进学校，开始了向往已久的教学生涯，这三尺讲台和我结下了不解之缘。
时光荏苒，弹指一挥间，踏上讲台已经有一年多了。
冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。
”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我们带着一颗为学生的爱心走上讲台，学生犯错误了，老师与之谈心，有难处了，老师帮助解决，我们不断地向学生“提醒幸福”，而学生也不断地让我们感受到幸福。
我班有位学生，这个学期刚开学的时候厌学情绪比较严重，上课时就趴在桌子上，怎么叫都叫不起来，作业也没完成，问他任何问题，都只是回答：“不知道。
”虽说八年级的学生是个小大人了，该跟他好好讲些道理，但怎样他都毕竟是个孩子。
于是我耐心地跟他谈，在谈话过程中他始终都是趴在桌子上，没看我一眼，但我还是继续。
我没有规定他在什么时候要改正过来，我只是说“老师相信你。
”过了几天，我惊奇地发现，他把头抬起来了，上课也会做些笔记，作业也完成了，我觉得很欣慰，他的一点进步我都觉得是自己的进步。
所以关爱每一名学生都是我们应尽的义务和责任，多一份关注和爱，可能会改变一个孩子的一生，这就是我们教师职业的光荣和伟大！我们除了对学生要爱之外，还需要对学生的信任与支持。
班上有个学生是“作业困难户”，令我很是烦恼。
但是从那次后，他变了。
班里需要选小组长，他第一个举手自荐，我当时很怀疑，他是闹着玩的吗？他能把工作做好吗？但是他坚定的目光消除了我所有的疑虑。
于是我决定让他当第一组的组长，事实证明，他是值得我去相信的。
自从他当上组长后，每次的作业都能按时完成，而且收取作业的工作也表现得很积极，跟老师的交流也多了，脾气也没以前倔强了。
因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了信任与支持，我们的生活更绚丽。
而心中的那份爱，那份信任与支持，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！罗国杰曾说过这样一句话：“教师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。
立德树人立教圆梦
立德树人立教圆梦一、立师德以为范“学高为师，身正为范”，立师德，就是树立教师良好的德行，为人师表，做人楷模。
乌申斯基说：“教师的人格，就是教育工作的一切。
”教师具备怎样的道德品质，不仅仅是教师个人修养的问题，而且关系到熏陶和培育出怎样的人的问题。
1.忠心是教师成就事业的前提和基础。
对于教师，忠心就是忠诚党的教育事业，忠诚于自己的工作岗位、忠诚于学校，只有当人民教师将“忠心”二字内化为对学生的深厚感情，内化为对工作的强烈使命感和责任感，才能形成持久的工作动力。
2.良心是教师教育工作的重要动力和调节机制。
“良心”是道德情感的基本形式，是个人自律的突出体现。
教育良心是教师职业道德的重要范畴。
作为老师，我们要对得起我们国家给我们的那份工资；要对得起上级对我们的谆谆教导；要对得起我们学生及其家长给予我们的渴望的目光。
在有限的时间里，潜心研究教材、研究学生，将自己智慧与汗水播撒在孩子们的心田，让我们的良心才能坦然。
3.热心是教师教育工作的动力源泉。
作为教师，就是要热爱自己的职业，只有拥有一颗对工作的无限热爱之心，你才能忠实地履行自己的职业职责，才会有强烈的职业责任感。
4.爱心是教师职业道德的核心。
作为教师，首先，要热爱教师职业，懂得教学艺术，具有诲人不倦的精神和对教育事业矢志不渝的情感，才能激发自己为这一事业忘我工作的热情，才能为培养下一代尽心尽力。
其次教师要爱学生。
教师对学生的爱，是一种出自崇高的、充满科学精神，普遍、持久而又深厚的爱。
三是爱同事。
这样才能与同事友好相处，齐心协力，共同做好教育工作。
5.雄心使教师拥有更广阔的天地。
作为老师，如果有了雄心壮志，肯定会注重学习与研究，观察与思考、潜心钻研教育教学。
在教育教学中，勇于实践，善于从教学实际中寻找解决问题的方法和途径，积累经验，及时总结，形成自己的教育教学特色。
6.虚心是教师进步的阶梯。
虚心学习是一个合格教师良好的品德，在师德修养中善于虚心学习他人、自觉与他人交流，才有可能成为师德修养高的教师。
立德树人、立教圆梦
如何做一个“立德树人，立教圆梦”的教师为全面贯彻党的十八大精神、全面落实关于进一步加强师德建设工作的意见精神，引领广大教师积极适应新的发展要求，进一步加强和推动我校教师职业道德建设，经学校研究，2014年继续以9月的师德教育月为重点，在学校教职工中开展“立德树人，立教圆梦”师德师风建设主题教育活动。
具体方案如下：一、指导思想贯彻落实党的十八大关于“把立德树人作为教育工作的根本任务”、“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和自觉性”的重要精神，推进教育系统社会主义核心价值体系建设，坚持以科学发展观为指导，以着力解决师德师风中存在的突出问题为重点，作风优良、让人民群众满意的教师队伍。
二、目标任务关心教师，促进发展。
要把师德建设与促进学校各项工作紧密结合，充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性；把师德建设与教职工个人发展结合。
1、关爱学生，助生成长。
把“爱”这一教育永恒的主题，贯穿到日常的教育教学中，使学生纵向有提高、横向有促进，整体有发展、个体有进步。
2、爱岗敬业，为人师表。
师德是教育之魂，师能是发展之本。
要以师德建设为先导，大力加强师能建设，不断提高教职工业务能力和专业发展水平，以师德教育促进教师综合能力的提高。
3、学习先进，争当先进。
加强先进典型的学习，宣传，实践，学习全国育人楷模，争当教书育人、管理育人、服务育人先进。
三、活动内容（一）深刻理解“立德树人，立教圆梦”的丰富内涵全校教师要认真组织学习“十八大”和习近平总书记有关“中国梦”的重要讲话精神，准确把握“中国梦”的精神实质和丰富内涵，把思想和行动统一到党中央的部署和省委省政府的有关要求上来，要用“中国梦”打牢广大教师的思想基础，用“中国梦”激发广大教师的历史责任感。
通过学习，进一步增强广大教师实践“中国梦”的自觉性和主动性。
（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平认真学习贯彻《教师法》、《教师职业道德规范》，在全体教职工中进行职业道德规范大讨论，使教师们做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表，切实把师德建设内化为教师的自觉行为；贯彻落实学校开展的师德自我检查活动。
立德树人_立教圆梦.
立德树人，立教圆梦“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”立德树人,立教圆梦, 德育为先,立德树,从我做起.这让我感到，党和国家比以往更加重视教育，并且把“立德树人，立教圆梦”放在了举足轻重的地位。
而我们人民教师肩上的担子也更重了，但这是无比光荣的责任和使命。
师德建设顺应潮流，势在必行。
通过几个月的深入学习，我认为教育者应该做到：立德树人，以德立教。
我的人生信条是：认认真真教书，兢兢业业育人。
以身立教，以苦为乐，甘为人梯，乐于奉献，在教书育人工作中，谱写人生华美乐章。
立德树人,立教圆梦.十五中有梦才会有出现更大的奇迹!人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。
从小给自己一个梦想，一个人生的远大的目标，从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔.我梦想能成为一个优秀的老师，可以为祖国做贡献的一名好老师，希望能能过自己的努力，把所学的知识全部传给我最心爱的学生们！在我的心目中，教育是一片圣土，教师在这片圣土上耕耘，用自己的生命、青春、心血和智慧换得学生的成长、成人与成才。
只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。
教育事业是爱的事业。
爱是前提，爱是主旋律。
教育的根本宗旨就是关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步。
就是帮助所有学生成器成才。
一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，教好每一个学生，是教师的天职。
我要做到：想学生之所想、急学生之所急、教学生之所需、办学生之所盼，心永远和学生在一起。
心系学生，情倾未来。
当前对学困生、贫困生、后进生、留守生，需要格外关注。
将人文关爱，送进学生心灵，把爱的种子播撒到每个学生心田。
以真情、真心、真诚，教育和影响学生，让学生“乐其师，信其道。
”永远做学生的良师益友，永做学生健康成长的指导者。
中山十五中是实现梦的好地方,也是我成长的好地方.立德树人,立教圆梦.十五中教育的理念是与时俱进的.孩子是祖国未来的希望，从小培养孩子们的梦想，对中国未来发展至关重要。
立德树人, 立教圆梦
立德树人,立教圆梦胡锦涛总书记指示我们：“要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。
”这一科学的先进的教育理念，宛如一盏明灯，照亮所有人民教师的德育工作的前进方向。
随着社会的不断发展，党和国家比以往更加重视教育，并且把“立德树人，立教圆梦”放在了举足轻重的地位，与中国特色社会主义伟大实现的教育中国梦相统一。
为教育中国梦的实现，我们必须从五个方面脚踏实地的做起：一、忠诚教育爱岗敬业忠诚教育、爱岗敬业的实质就是奉献、就是付出、就是全身心投入，这是党和人民对教师的基本要求。
一个教师的成就，首先取决于他对教育事业的热爱和忠诚。
忠诚教育爱岗敬业，把聪明才智和真情厚爱无私奉献给教育事业，是教师崇高的人生追求。
老教育家陶行知先生，为了培育人“捧着一颗心来，不带半根草去，”殚精竭虑，恪尽职守。
因此教师的人生信条应该是：认认真真教书，兢兢业业育人。
以身立教，以苦为乐，甘为人梯，乐于奉献，在教书育人工作中，谱写人生华美乐章。
二、以身作则为人师表教师是人类文明的传承者，是塑造人类未来的巨匠，理应以身作则，为人师表。
我国的教育鼻祖孔子，他的一生就是为人师表、言传身教的一生。
孔子提出：“己欲立而立人，己欲达而达人。
”强调教师要做学生表率。
孔子还说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”孔子一生特别注重身体力行，深受学生敬仰，被后人赞誉为“万世师表。
”当代教育家叶圣陶先生指出：“教育工作者的全部就是为人师表。
”因此教师要注重教师职业的示范性，要求学生做到的，自己首先做到。
举止端庄，文明礼貌，衣着整洁，谦和谨慎，处处以文明行为带动学生，提高自己的思想境界、工作水平，提升自己的生命质量和价值，用高尚的情操感染学生，为学生树立可亲、可敬、可信、可学的道德典范。
三、倾注心血关爱学生教育事业是爱的事业。
爱是前提，爱是主旋律。
教育的根本宗旨就是关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步。
就是帮助所有学生成器成才。
一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，教好每一个学生，是教师的天职。