立德树人、立教圆梦_主题活动总结
2024年立德树人总结范本
2024年立德树人总结范本
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在2024年，我们进一步坚定了立德树人的教育理念，并取得了一系列具体成果。
首先，我们注重学生的德育教育，注重培养学生的品德修养和社会责任感。
通过开展多样化的德育活动，如品德讲堂、志愿服务等，使学生能够树立正确的价值观和行为准则，为他们未来的发展奠定坚实的基础。
其次，我们注重学生的学术教育，注重培养学生的学术能力和创新精神。
通过引进高质量的教材和教学方法，组织学术竞赛和科研活动，培养学生的学科思维和问题解决能力，激发他们的创新潜力。
此外，我们注重学生的体育教育，注重培养学生的体育素养和身体健康。
通过开展体育课程和校园体育活动，培养学生的体魄和团队精神，提高他们的身体素质和运动能力。
最后，我们注重学生的艺术教育，注重培养学生的审美情趣和创作能力。
通过开设艺术课程和举办艺术活动，培养学生的艺术修养和创造力，丰富他们的精神世界和文化素养。
总的来说，2024年是我们立德树人工作的丰硕之年。
我们在德育、学术、体育和艺术等方面都取得了显著的进步，使学生在品德、知识、身体和艺术等方面得到了全面的发展。
这不仅使学生个人的成长得以实现，也为社会的发展做出了积极贡献。
我们将继续努力，不断改进教育方法，提高教育质量，为培养德智体美全面发展的人才不断努力！
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立德树人 立教圆梦
立德树人立教圆梦南头镇中心小学陈健开学之前，镇领导组织了全镇教师召开了一个“师德建设动员暨专题培训”。
并以“立德树人，立教圆梦”为主题进行一系列的教育活动。
师德，古来有之，不同时代对师德有不同的要求。
谢主任在大会上给我们讲的“三个倍加”和“三个牢记”，如今，我仍记忆犹新！通过这次学习，我会牢记高尚的师德、高尚的人格是一名人民教师的安身立命之本；我会牢记学习室一名人民教师适应教育形势必须具备的看家本领；更会牢记强烈的责任感是党和人民赋予人民教师的历史使命。
现谈几点自己的学习心得：首先，圆梦的同时，要热爱自己的职业，做到问心无愧，我会倍加珍惜南头良好的经济发展环境。
我爸爸以前是一名教师，受家庭教育的熏陶，我从小就梦想成为一名光荣的人民教师。
1995年，我终于如愿以偿地考上了罗定师范学校就读英语专业。
在这3年中，我如饥似渴地学习各种教育教学知识，以为将来的工作打好基础。
1998年7月中师毕业，但由于自己比较喜欢读书，便继续报考了大专，1998年9月就读于肇庆学院就读思想政治教育与管理方向专业，并于2001年7月毕业。
凭着一股向外发展的热情，到处寻找工作，最后把工作方向定于中山这个环境和美的大城市。
并于2001年8月开始任职于中山纪念中学三鑫双语学校，工作了四年，后来由于家庭关系，工作调动到了南头镇同乐小学，后来改名为现在的南头镇中心小学。
一直担任班主任，从事过语文和数学教学工作。
工作几年中，由于我工作踏实，刻苦上进，多次受到上级教育部门嘉奖，于2008年1月取得小学一级教师资格。
在思想上，本人身为一名共产党员，一直坚持党的四项基本原则，时刻和党中央保持一致，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，爱岗敬业，与时俱进，开拓创新，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校、教育局组织的各种政治学习活动，团结同志，为人师表，以身立教，自觉履行教书育人、管理育人的职责，把育人视为己任。
2024年学校立德树人学习总结
2024年学校立德树人学习总结在2024年，学校立德树人的教育理念在我国的教育系统中得到了广泛的推广和实施。
在这一年，我所在的学校也积极践行这一理念，努力培养学生的品德素养和综合能力。
经过一年的学习和成长，我深刻体会到了学校立德树人的重要性，以下是我对这一年学习的总结和感悟。
首先，在这一年中，学校注重培养学生的品德素质。
学校通过各种活动和课程设置，激发了学生的爱国情怀、集体观念和社会责任感。
比如，在国庆节期间，学校组织了一系列的活动，鼓励学生了解国家的发展历程和民族精神。
这些活动让我深深感受到了国家的繁荣和强大，激发了我为祖国建设贡献力量的决心。
其次，在学习过程中，学校注重培养学生的创新思维和实践能力。
学校通过多种途径，鼓励学生参与科研实践和社会实践，培养学生的问题解决和创新能力。
比如，我在这一年中参与了学校组织的科技创新大赛，通过自己的努力和团队合作，最终获得了一等奖。
这个过程不仅让我学到了很多专业知识，同时也培养了我的团队合作能力和创新思维。
此外，在学校立德树人的学习中，学校注重培养学生的社交能力和情绪管理能力。
学校通过开设心理健康课程和组织社交活动，帮助学生正确处理人际关系和情绪问题。
在这一年中，我参加了学校举办的社交技巧培训和情绪管理讲座，学到了很多关于与人交往和情绪调节的技巧。
这些技巧不仅对我在学校生活中的人际关系有很大的帮助，同时也对提升我的情绪管理能力起到了积极的作用。
最后，在这一年的学习中，我也深刻认识到学校立德树人的教育理念对于我个人的成长和发展具有重要意义。
通过培养学生的品德素养和综合能力，学校不仅为我们提供了更广阔的发展空间，同时也帮助我们树立正确的人生观和价值观。
在这一年中，我坚持学习勤奋，主动参与各种活动，在尊重他人、关心集体的过程中，我逐渐形成了积极向上、自信乐观的个性特点，对自己的未来充满了信心和期待。
综上所述，通过这一年的学习和实践，我深刻感受到学校立德树人的教育理念对于学生的全面发展和成长具有重要意义。
立德树人,立教圆梦范文
立德树人,立教圆梦范文篇一：立德树人立教圆梦心得立德树人立教圆梦——师德主题教育月学习心得体会教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。
其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。
通过第一阶段师德主题教育的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。
我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：一、以人为本,热爱学生，尊重、理解学生，关心爱护学生。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。
热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。
这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。
爱是打开心扉的钥匙。
要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。
如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。
反之，如果他们感觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。
所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。
然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。
2024年教师践行立德树人心得小结
2024年教师践行立德树人心得小结教师，作为人类文明的传承者和未来社会的塑造者，肩负着立德树人的崇高使命。
在日复一日的教育实践中，我深刻体会到，立德树人不仅是教育的根本任务，也是教师自我修养和成长的必然路径。
我的教育目标始终是明确的：培养学生的品格，激发他们的潜能，引导他们成为有道德、有知识、有能力、有情怀的社会主义建设者和接班人。
为此，我时刻牢记自己的教育使命，不断提升自己的教育理念和教学方法，力求在传授知识的同时，更好地引导学生成长。
我认为，立德树人的核心是德育。
德育不仅是道德知识的传授，更是道德情感的培养和道德实践的锻炼。
因此，我在教学中注重引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让他们在学习和生活中实践道德规范，形成健康的道德品格。
同时，我也认识到，立德树人需要教师的榜样作用。
教师的言传身教对学生的影响是深远的。
我始终坚持以身作则，以高尚的师德和良好的行为来影响学生，让他们在模仿和学习中形成良好的道德品质。
在实践中，我不断探索立德树人的有效途径。
我尝试将立德树人的理念融入课堂教学，通过设计富有启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣和道德情感。
我也注重将立德树人的理念延伸到课外，通过组织丰富多彩的实践活动，让学生在亲身体验中感悟道德的力量。
当然，立德树人是一项长期而艰巨的任务，不可能一蹴而就。
在实践中，我遇到了许多困难和挑战，但我始终坚信，只要我们坚持不懈地努力，就一定能够实现立德树人的目标。
我深信，教师不仅是知识的传递者，更是道德的引路人。
我们的每一个言行，都会影响到学生的成长。
因此，我们必须不断提高自己的道德修养，用自己的行为去影响和感染学生，让他们在我们的引领下，逐步成为有道德、有知识、有能力、有情怀的人。
我始终认为，教育的最高境界是唤醒学生的内在力量，让他们自我成长、自我实现。
因此，我在教学中注重激发学生的学习兴趣和潜能，引导他们主动探索、积极思考，让他们在学习的过程中体验到成功的喜悦和成长的快乐。
2024年立德树人总结
2024年立德树人总结2024年是一个充满变革和创新的年份，对于立德树人工作来说，更是诸多挑战和机遇并存的一年。
在这一年里，我校深入贯彻立德树人的理念，采取了一系列有效措施，实现了显著的进步和成就。
下面将围绕校园文化建设、师生关系、课堂教学等方面，对2024年立德树人工作进行总结。
首先，在校园文化建设方面，我们注重培养学生成为社会主义事业的建设者和接班人，在校训的引领下，构建了积极向上、和谐友爱的校园文化。
我们组织了丰富多彩的社团活动，激发学生的兴趣和爱好，通过参与社团活动，学生们不仅展示了自己的特长，还培养了团队协作和领导能力。
此外，我们注重课外实践活动的开展，引导学生走出教室，积极参与社会实践，拓宽视野，增长见闻。
这些活动不仅丰富了学生的校园生活，也锻炼了他们的综合素质，培养了他们的社会责任感和人文关怀能力。
其次，在师生关系方面，我们注重构建和谐、亲密的师生关系。
我们鼓励教师关注学生发展，及时给予肯定和鼓励，并及时纠正和指导学生存在的问题。
同时，我们也鼓励学生与教师积极沟通交流，鼓励学生主动提问和表达自己的观点。
为了加强师生之间的互动，我们组织了师生联欢会、读书分享会等活动，让师生能够在轻松愉快的氛围中增进了解和互信。
通过这些举措，我们的师生关系更加融洽，教育教学效果得到了提升。
最后，在课堂教学方面，我们注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过改革传统的教学模式，我们采用了多元化、互动性强的教学方法，激发学生的学习兴趣和能动性。
我们注重培养学生的问题解决能力和综合运用知识的能力，引导学生独立思考，养成良好的学习习惯。
同时，我们注重发展学生的实践能力，鼓励学生参与科研、社会实践等活动。
通过实践，学生们不仅能够将所学知识应用于实际，还能够培养解决问题的能力和创新思维。
这些措施不仅提高了学生的综合素质，也为他们今后的发展奠定了良好的基础。
综上所述，2024年是我校立德树人工作取得显著成果的一年。
我们在校园文化建设、师生关系及课堂教学方面采取了一系列的措施，有效地促进了学生的全面发展。
2024年立德树人总结范文
2024年立德树人总结范文在2024年的教育中，立德树人一直是我们学校最重要的理念和目标。
通过多年的努力和实践，我们学校在立德树人方面取得了显著的成绩。
在2024年，我们进一步深化了立德树人工作，注重培养学生的品德素养、思想素质和创新能力，为他们的未来做好了准备。
首先，在品德教育方面，我们注重培养学生的道德观念和良好的行为习惯。
我们组织了一系列的德育活动，如道德讲堂、品德模范评选等，引导学生树立正确的价值观，培养他们的道德情感和责任意识。
同时，我们也注重学生的实践能力培养，积极组织义工活动、社会实践等，让学生通过实际行动去践行社会责任，培养他们的公民意识和奉献精神。
其次，在思想教育方面，我们注重培养学生的思维方式和创新能力。
我们开设了思维导图课程，帮助学生学会系统化思考问题和组织信息。
同时，我们还注重培养学生的创新能力，鼓励他们进行科学研究和创意设计，提供各种创新实践的机会。
通过这些努力，我们使学生在思想方面更加开阔，更有创造力，为他们将来的学习和工作打下了坚实的基础。
第三，在学科教育方面，我们注重培养学生的学术能力和综合素养。
我们积极改革教学方法，提倡探究式学习和合作学习，让学生在实践中学习，提高他们的学科能力。
同时，我们还注重培养学生的综合素养，推出了一系列的选修课程，如社会实践、健康教育等，帮助学生发展自己的特长和兴趣爱好。
除了以上方面的努力，我们学校还注重家校合作，积极与家长进行沟通和交流。
我们开设了家长学校，组织家长参加各类培训和讲座，帮助家长更好地教育孩子。
同时，我们也倡导与社会各界的合作，积极与社会资源对接，为学生提供更多的实践机会和资源支持。
通过这一系列的努力，我们学校在2024年取得了显著的成绩。
学生的综合素质得到了全面提高，他们的品德修养、学术能力和创新能力都取得了长足的发展。
在全国性的竞赛中，学生们屡获佳绩，在社会上树立了良好的形象。
同时，学校也得到了社会各界的肯定和赞誉。
5开展“立德树人、立教圆梦”师德师风教育学习讨论心得体会
单位
揭西县坪上镇书芳小学
姓名
张雪琴
学习心得体会：师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风，小学教师学习师德师风心得体会。对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标准。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子提出："以身立教，为人师表"。江泽民同志也说过："教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。我通过深入学习，现将自己在师德师风建设工作的情况总结如下：
一、政治思想方面
本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
六、廉洁从教方面
我能坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，我没有向学生推荐教辅资料；我没有接收学生家长财物或接受吃请，我没有体罚学生，歧视学生，从没有进行过有偿家教活动；我能根据学生的情况鼓励学生学特长，提高学生上进心想办法弥补知识上的不足。
在今后的工作中，我要树立一切为学生服务的思想，刻苦钻研业务知识，提高自己的业务水平，做一位新时期的科研型、创新型、学者型的教师。
学校评语：
张老师的这篇心得体会，深刻透彻，理论性强，客观全面地分析了教师的师德师风对教育事业发展的重要性及对学生的示范作用。"以身立教，为人师表"是一名教师应该具备的素质，树立一切为学生服务的思想，刻苦钻研业务知识，提高自己的业务水平，做一位新时期的科研型、创新型、学者型的教师。这是我们当代教师的共同奋斗目标。
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一、统一思想，提高认识 坚持“三个代表”的重要思想，认真领会这次师德师风自查自纠活动
是市区教育局的重要工作举措，是新形势下推进教育良好风气的必要手 段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是教师在思 想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世 纪新人的历史使命。
二、加强领导，落实责任 我校一直对师德师风建设工作都高度重视，把抓好师德师风创建活 动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从 严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重 大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负 责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过 行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以梁日强校长为 组长的师德主题教育活动领导小组，把责任目标落实到各有关岗位及责 任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方 案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的 具体实施，按计划落实好每一项工作。 三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表，爱生乐教良好形 象。 教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教 育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。我们在加强教师队伍建设 方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教 职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人 师表形象。具体做了以下三个方面：（一）是要求全体教师都热爱学 生，做到心中有有学生，在我校建立了一种新时代平等、民主，和谐的 新型师生关系；（二）是要求我校全体教职员工都以身作则，作为一名 教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养 性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅 力；（三）是要求教师要面向全体学生，根据我校农村的实际情况，切 实对每一位学生都贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的 发展。 四、创设有效载体，深入开展师德师能建设活动。 为了结合教育局开展“立德树人，立教圆梦”师德师风专项教育活 动，进一步提高我校教师的师德师能建设，我们积极为教师创设有效载 体。根据我校师德师风建设活动计划，开展各种丰富多彩的活动，通过 活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。做到学生信 服、家长信任，社会滿意。 1、组织每个教职员工读好《教师职业道德规范》 认真学习《中小
新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要 做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效。 下阶段我校要继续配合江城区教育局对“师德建设主题活动”开展情况的 工作检查，做好各部门师德师风建设总结梳理工作，对学校“师德师风 建设年”活动的总体情况和存在的问题作出全面总结和分析，进一步凝 聚人心、促进和谐，争做依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、 团结协作、廉洁从教、遵守纪律的模范。为建立一支拥有师德高尚、业 务精湛、博学笃行、勇于创新的教师队伍，为开创学校各项事业发展新 局面而努力奋斗！
优秀的目标，全体教师坚持爱心第一、教育第一、资助第一，让学生切 身感受到党的温暖、学校的温暖、集体的温暖和教师的温暖。
4、教师依法执教、文明施教、廉洁从教意识增强了，通过对家长
的调查了解，我校教师的师德形象被大多数学生及家长认可，不少教师
得到了家长的高度赞扬。 经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设涌现出爱岗敬业、无
2、按照师德师风建设年活动安排，我校还在全体教师中开展了师 德形象研讨、师德演讲比赛、师德经验介绍活动，还在学生中开展 了“我最喜爱的老师”评选活动。结合党委组织的创先争优活动，举行 了先模人物事迹报告会。一系列活动的开展大力推动了我校师德师风建 设，调动了广大教师的教学积极性，提升了教学业务水平。各教学部门 举行了师德经验交流会，老师们争相介绍自己在教学、班主任和管理工 作中以高尚师德感染教育学生的经验，让教师有成就感、自豪感。先模 人物事迹报告会宣传了师德先进典型，弘扬了教师的优秀品质，充分发 挥了他们的激励、导向和示范作用，加强了干群之间、教师之间和师生 之间的联系和沟通，形成良好校园风气。
私奉献、爱生如子，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型。全校 教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。
五、通过本次的师德建设主题活动，我校也确实发现存在不少的问 题，比如：教师的思想政治工作、敬业精神要坚持不断地加强和激励； 学校内部管理要更加科学严谨；教师队伍的专业化水平要进一步提高； 校园文化中的教师文化建设需要加强。因此，我们将切实做好师德师风 建设整改工作，建立师德师风建设长效机制，常抓不懈，抓实抓好，真 正在社会上树立高尚的师德形象，形成高品位的育人环境。
“立德树人，立教圆梦”
主 题 活 动 工 作 总 结
双捷中学 2014.09
自阳江市教育系统开展“立德树人，立教圆梦”师德主题教育活动以 来，我校在全校范围内进行了宣传发动，并结合本校实际，制订了双捷 中学“立德树人，立教圆梦”师德师风专项教育活动，我校以依法执教、 爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、 自我完善、自我提高为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄 弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提 高。现将本次主题活动工作总结如下：
二〇一四年九月
学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德 规范。从《规范》中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体 会，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系 列活动，组织教师学习全国优秀德育工作者的先进事迹，他们的事迹感 人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉 性。