教研活动第一期
幼儿园教研活动简报

幼儿园教研活动简报第一篇:龙岗镇幼儿园暨南部片区幼儿园教师搞片区教研活动简报龙岗镇幼儿园暨南部片区幼儿园进行“幼儿园区域活动开展”主题教研活动2014年5月10日上午,南部片区园中龙岗镇幼儿园组织了“区域活动开展”教研活动,就幼儿园克服小学化倾向、减少集体活动时间开展这次主题教研活动,邀请县教培中心幼教教研员、南部片区的县示范幼儿园、禾丰乡中心幼儿园、南江乡中心幼儿园、高寨乡中心幼儿园和毛云乡中心幼儿园、龙岗镇辖区内的幼儿园(班)以及片区外教师共一百三十余人聚焦这里参加活动。
7:50由副园长组织签到并介绍教研活动的程序,教研活动的内容分为两个部分:一是“区域活动”的观摩。
二是“区域活动开展” 研讨会9:30分“区域活动”观摩正式开始,区角活动开放的区角有计算区、益智区、结构区、表演区、美工区、体育区和生活区等。
幼儿自主选择区角,自由活动,有的幼儿在益智区里拼一拼,玩一玩,不仅能学会按规律排序、区别长短、认识颜色,而且幼儿的手、眼、脑得到更好的协调发展。
有的幼儿在生活区练习了使用筷子夹物,在练习夹物的过程中,幼儿不但认知各种农作物的种子、各种食物的形状,同时孩子的专注力得到培养。
有的幼儿在表演区自己选择放曲子、自己用道具装扮自己、自己编舞蹈动作、穿着自己用线描画装饰的服装走秀,在表演过程中,幼儿不但感受到不同节奏的旋律,同时即兴编舞的能力也得到了培养。
观摩活动结束后,老师们来到办公室参加“幼儿园区域活动开展”研讨,副园长周训男将“区域活动开展” 园本研究半年多来发现的问题(教师介入引导策略)提出来,大家就进班所见所闻展开讨论,提出可取的意见和建议。
讨论中县幼教教研员叶纯提出:在区角内留下幼儿操作成功足迹的记录表;观察到幼儿拿着材料思考之后都无从下手时,教师在不影响幼儿的情况下静静的坐到区里去,拿着材料扮演幼儿的角色操作起来,这样孩子看到老师操作的过程后自然模仿动起来了,在与材料互动的过程中逐渐探索到多种玩法,直接获取经验;示范幼儿园杜元巧提出:区角材料操作与墙面操作相互联系起来,让幼儿知道墙面和区角是一个整体;面对非教学进度区(益智区、表演区、建构区、生活区)通过与材料操作后养成自定规则、自我遵守的的好习惯,教学进度区在教师计划目标内引导完成目标……。
小学数学教研活动简报

教研简报
桶井乡文化完小(第一期) 2018年5月8日2018年5月8日文化完小数学教研组全体教师在学校会议室召开了第三次教研工作安排,为了继续深化新课程改革,认真学习新课程理论及各学科的《新课程标准》,积极探究与新课程改革的相关理论,使全体教师能够真正
领会课改精神,接受新课程的理念,实践新课程。
2017至2018年度第二学期的新学期教学要求再次强调围绕新课程改革,通过教师自学、讨论、写心得体会、骨干教师典型引路等形式,使全校教师逐步确立全新的教育理念,及时把握课改方向,提高教师驾驭新教材的能力,在课堂教学中有效落实新课程提出的三维目标,真正体现新课程倡导的自主、探究、合作的学习方式,积极创设有效的生活化的学习情境,让课堂成为师生焕发生命活力的舞台。
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在会中要求教改工作要有恒心、有力度。
每个教师要有一个研究课题,
也可以一个级段或一个学科为中心确定教研课题。
课题要有计划、有步骤、有方案;有实施记录、有情况对比等。
同时,积极申报新的课题,通过课题实验带动,引导教师深入研究,积极合作,不断提高教研水平。
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狠抓教学常规管理,认真做好集体备课及听评课活动。
定期开展校本教研学科竞赛和质量检测,严格组织期中考试和期末考试。
教导处要定期或不定期进行常规教学检查。
教研组长要有高度的工作责任心,能以身作则,乐于奉献,肯吃苦、肯学习、肯钻研,同时要经常检查和督促本组教师的教研、备课、上课、作业批改情况。
教务处要进一步加强对教师常规的管理工作,完善各种管理机制,促进学风的进一步好转。
鼓励教师积极参加各级各类的继续教育,提高自身素质,以适应教育新形势的发展。
信息教研活动通讯稿

信息教研活动通讯稿1. 信息教研活动通讯稿第一期:探讨信息技术在教学中的应用2. 最新一期信息教研活动通讯稿已发布,内容涵盖数字化时代的教育挑战与机遇3. 信息教研活动通讯稿第二期:网络安全教育的重要性与策略4. 信息教研活动通讯稿第三期:利用数据分析优化学校管理5. 信息教研活动通讯稿第四期:移动技术在教学场景中的应用与探索6. 据悉,信息教研活动通讯稿第五期将聚焦互联网+教育实践7. 信息教研活动通讯稿第六期:区块链技术在教育领域的探索与应用8. 精彩内容不断,信息教研活动通讯稿第七期已于近日问世9. 信息教研活动通讯稿第八期:智慧课堂建设中的思考与实践10. 注目信息教研活动通讯稿第九期,助力教师在信息化教学中不断前行11. 新鲜出炉!信息教研活动通讯稿第十期:AI技术与教育创新12. 不容错过的信息教研活动通讯稿第十一期:虚拟现实技术在课堂教学中的应用13. 信息教研活动通讯稿第十二期:教育大数据的价值与应用14. 知识更新,信息教研活动通讯稿第十三期已传递至全体教育工作者手中15. 信息教研活动通讯稿第十四期:未来教育的数字化趋势与展望16. 一经推送,信息教研活动通讯稿第十五期引起广泛关注17. 信息教研活动通讯稿第十六期:教育科技创新带来的机遇与挑战18. 信息教研活动通讯稿第十七期:青少年网络素养培养的有效途径19. 资深教育专家集体奉上信息教研活动通讯稿第十八期,内容更胜以往20. 信息教研活动通讯稿第十九期:跨学科融合教学中的创新实践21. 信息教研活动通讯稿第二十期:教师专业发展与信息教育的协同推进22. 近期发布的信息教研活动通讯稿第二十一期引发广泛的教研交流23. 信息教研活动通讯稿第二十二期:信息素养与终身学习的时代要求24. 信息教研活动通讯稿第二十三期:信息化背景下学校文化建设的探索与实践25. 信息教研活动通讯稿第二十四期:STEM教育的理念与实践创新26. 信息教研活动通讯稿第二十五期:游戏化学习在现代教育中的应用前景27. 信息教研活动通讯稿第二十六期:互联网背景下学生学习动机的挖掘与培养28. 信息教研活动通讯稿第二十七期:新一代信息技术对未来教育的影响与启示29. 信息教研活动通讯稿第二十八期:数字化时代下学生创造性思维的培养策略30. 信息教研活动通讯稿第二十九期:在线教学模式下的师生互动与共建31. 信息教研活动通讯稿第三十期:数字资源对教学实施的赋能作用32. 信息教研活动通讯稿第三十一期:信息化浸入式课程设计与实施策略33. 信息教研活动通讯稿第三十二期:数字教育时代下的学生评价及反馈34. 信息教研活动通讯稿第三十三期:信息技术与学科教学融合的路径与实践35. 信息教研活动通讯稿第三十四期:大数据视角下的学校管理与决策36. 信息教研活动通讯稿第三十五期:智能教育平台对教学改革的支持与促进37. 信息教研活动通讯稿第三十六期:信息技术与学生学业成绩提升的有效策略38. 信息教研活动通讯稿第三十七期:虚拟实验环境在科学教学中的应用探索39. 信息教研活动通讯稿第三十八期:信息技术对特殊教育的支持与促进40. 信息教研活动通讯稿第三十九期:知识管理在学校组织中的应用与管理41. 信息教研活动通讯稿第四十期:信息技术引领下的学校领导力与管理创新42. 信息教研活动通讯稿第四十一期:数字化时代下的课程资源整合与创新43. 信息教研活动通讯稿第四十二期:信息技术在学生学习过程中的引导与辅助44. 信息教研活动通讯稿第四十三期:数字化时代下学校教育质量评估的新思路45. 信息教研活动通讯稿第四十四期:信息技术与学生学习成就的关联研究46. 信息教研活动通讯稿第四十五期:教育科技创新对师资队伍建设的启示和帮助47. 信息教研活动通讯稿第四十六期:社交媒体在教育传播中的作用与影响48. 信息教研活动通讯稿第四十七期:在线学习平台对学生学业成绩影响的研究49. 信息教研活动通讯稿第四十八期:大规模开放在线课程在教育中的应用与改革50. 信息教研活动通讯稿第四十九期:基于云计算的教育信息化系统建设与应用。
理化生教研组教研活动简报(第一期)

理化生教研组教研活动简报(第一期)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One12 扬名中学理化生教研组 (2017-12-8)第一期(党万社) 扬名中学教育简报我校如期开展理化生科目教师教研活动为了提高理化生教研组教师的综合素质,在学校蔡福永校长和理化生教研组精心组织下,在2017年12月4日,在学校会议室,组织全校理化生学科教师开展教研活动。
明确本学期教研组工作的重点:1、制定科学的教研计划,精心组织实施。
要求:备课应广泛搜集信息,认真研究、确立切合实际的主题 ,周密设计安排。
计划要有明确的目的(问题)、科学合理的措施,操作性强、符合实际,精心组织,全员参与准备,扎实推进,确保教研的时效性,实效性,促进教育教学的稳步提高。
在教研中扎实研究教材,教法、学生、学法,达成共识,统一行动。
2、加强平时的交流研讨。
将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终,发挥人力资源优势和团队作战优势。
3、教学的常规管理及要求:(1)备课,备写规范教案。
无论哪个学科,都必须做到精心备课,深入挖掘教材,吃透课标和考纲,做到“五明确”:明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。
做到既备教法,又备学法,教法应灵活多样并具有可操作性,学法要具有针对性和指导性。
(2)上课,优化课堂教学,改进和创新教学方法,努力提高教学效益,要坚持推进课堂教学改革,根据扬名中学实验器材的实际情况,千方百计开展学生实验和实验的探究性教学,培养学生的动手实践,观察分析等的能力,使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。
重视培养学生科学的思维能力和学习方法。
注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段,学习和借鉴先进的教学经验,不断改进和创新教学方3法,努力提高教学效益。
本期将对我组所有教师的课堂教学进行评估,采取传、帮、带等措施,对弱势科目和青年教师要进行多听、多评、多帮助、多指导,以培养青年教师岗位教学能力。
1.教研简报第一期2011.5

教研简报第1—10周教研室工作通报一.教研活动统计1.教研活动出勤统计:2.听课记录统计:(前半学期教研室安排听课活动共计39节,按学校要求每位教师至少应完成8节听课任务)3.教学反思及教学论文上交情况统计:4.教师成长档案表未上交人员马彦龙马俊海马杰马成龙沈广华王晓霞马明星康正明张军强妥成福张飞旗二.主要工作:1.听课评课活动为提高课堂教学的艺术性和实效性,促进新教师专业技能发展,落实学校“聚焦课堂”的工作思路,根据学校教研计划,从开学第二周开始,持续组织开展了两轮新教师汇报课活动,并结合汇报课开展了听课评课活动。
新教师汇报课安排共计32节。
活动中各教研组严格按照“五课”教研活动的步骤,精心组织科任教师按时参加说课、听课、评课以及课后反思等相关主题活动,学校教学口的主要领导也对本次活动给予了极大的关心和支持,多次参与部分学科组的听课评课活动,起到了良好的带头示范作用。
通过本次活动,不仅使新教师得到了良好的锻炼和发展,并且极大地促进了听课教师的课改意识。
大部分课任教师态度端正,积极热情。
3月16日数学组马艳芳老师的汇报课上,听课教师多达34人。
而且部分教师能积极“跨组”听课,超额完成了规定的听课评课任务。
同时也有极个别教师听课不积极,没有完成学校规定任务。
2.交互式“电子白板”培训为适应现代教学发展的需要,充分发挥现代教学媒体在教学中的效益,切实提高我校教师的教育技术应用能力,根据教研室工作计划和学校教师“五项”基本技能达标活动要求,第四周由学校教研室组织对全校教师进行了以交互式“电子白板”应用技术为主的校本培训。
本次培训历时一周,共计10课时,抽调培训教师六名,有73名中青年教师参加培训。
培训的主要内容分电子白板理论知识和操作技能两大块,理论知识包括交互式电子白板工作原理(包含图例解析)、软件安装与升级、常见故障与处理方法、使用注意事项等。
操作技能包括软件开启方法、工具栏的功能按键及使用方法、功能面板介绍、屏幕批注功能等。
沂水县小学“三线一体”语文教研活动联研四组简报【第

沂水县小学“三线一体”语文教研活动联研四组简报【第一期】主办单位:许家湖中心校二0一三年九月二十四日主编:薛霞张立国执行主编:赵子山王洪祥王金高卷首语课例教案教师感言集体观课联研视点研讨汇报卷首语问渠那得清如许,为有源头活水来。
三线一体语文教研活动的开展,给许多教师提供了一个互动交流的平台,给予教师一个充分展示自我和锻炼成长的机会。
我们紧张、忙碌。
但我们一路走来,收获颇丰。
它像一缕春风,荡涤着我们的心灵,像一股清泉,注入了新的活力。
我们将以此为契机,让“差距”成为自身发展的源动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。
教研活动使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。
磨课活动使我补了元气、添了灵气、去了骄气,焕发出无限生机。
教研活动让我们认识了别人,更看清了自己。
“人外有人,天外有天”,在平台上深深体验到了这句箴言。
她鞭策我们做个好老师,不能知足,不言放弃,不断充电,向前看齐。
教研活动是新的征程中迈出的第一步,我们还要扬帆远航,还要为自己更加全面而上下求索。
“三线一体“小学语文联研组四组全体骨干教师2013年9月24日关于参加沂水县小学“三线一体”语文骨干教师联研会议通知一小、二小、三小片区:为充分发挥各级教学能手、名师的业务引领和辐射功能,促进我镇小学语文骨干教师专业发展与成长,以研究课、观摩课为载体,开展专题研究,发挥区域教学能手、名师的业务引领和辐射功能,促进区域内语文骨干教师专业成长。
县教研室于9月24日在我镇三小多媒体教室举行小学语文骨干教师联研会议,要求我镇全体语文教师参加,因会场容纳人数较少,经领导同意特定如下人员参加会议,请各片区通知到参赛教师本人,准时参会。
参加会议人员:一小片区:于秀、赵清、赵培淑、刘霞、李贵玲、马海霞、于永云二小片区:刘业海、赵磊、薛彦宁、李敏、张庆梅、王丽、杜一娥三小片区:李乾霞、杨兴雷、王庆华、英占群、李华、贺京凤、武广庆许家湖中心校教研室2013年9月22日沂水县小学“三线一体”语文骨干教师联研组四组2013-2014学年上学期许家湖会议日程备注:1.遵守会场纪律,不随意走动或外出,将手机调至静音模式。
培智数学教研活动记录大全

培智数学教研活动记录大全
近期,培智数综组开展了暑期第一期教研活动。
本周教研活动的主题是:提升信息化理论素养。
在教研组长xx老师的组织下,xx老师利用网络资源,向老师们分享了两篇关于教育信息化的文章,一篇为《教育信息化2.0行动计划解读》,另一篇是《如何通过信息技术教学提高智障儿童数学学习能力》。
大家认真研读后,在教研群中发表了自己的学习感受。
大家深刻体会到提升信息化学习的重要性,信息化从1.0时代进入2.0时代,作为特教教师要通过不断的学习来完善充实自己。
大家也一致提到,在课程实施方面,信息化教学十分适用于培智学生,在教学活动中能很好地调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,从而掌握知识与技能。
在教学设计中合理运用信息技术,能使传统与现代教学媒体互相渗透,弥补传统教学手段的不足,有效地运用多媒体信息技术提高课堂效率。
老师们纷纷表示要顺应时代发展要求,转变教育观,不断提升信息素养,改进教学方法,优化课堂管理。
研无止境,以学促教。
在信息高速发展的今天,作为特教人,我们要紧跟时代步伐,不断学习,扎扎实实地做好教学研讨工作。
思明区教师进修学校简讯第一期 - 厦门思明教育网

专题报道◎厦门市思明区小学学科骨干教师课例研究来源:校本研修网研修第一日:初识课例研究概貌[ 2008-10-20 22:32:00 | By: 厦门思明区 ]2008年10月20日上午,由上海教育科学研究院主办,上海古美学校承办的“厦门市思明区课例研究专题研修活动”正式拉开序幕。
除研修班的学员外,上海市教育科学研究院教师发展研究中心的研究人员以及古美学校校长、部分教师参加了开班式。
教师中心主任王洁博士主持并首先对本次研修的方案做了简单介绍。
本次研修本着这样几个目标:通过课堂教学观察诊断与现场指导、扎根课改现实问题的课例研究等活动,提高骨干教师教学设计、教学实施、课后反思、持续改进的能力;通过专题报告、推荐文献的系统自学,以及行动学习,提高学科素养、学习和掌握教学研究的基本技能方法,在“听中学、做中学”;通过“专业引领+同伴互助+实践反思”,力求让教师把“听懂的东西做出来、把会做的东西写出来”,从而形成语文、数学和英语三个学科教学分析课例。
随后,古美学校刘厚萍校长作了简短讲话,对远道而来的客人表示欢迎。
上午,上海教科院副院长顾泠沅教授作了题为《教师行动学习若干问题讨论》的报告,重点阐述了行动学习中的六个问题。
顾教授从分析专家知能理论入手,提出教师的有效学习应该是一种行动学习,它以案例为载体,讲究合作。
而“三段两反思”正是这种行动学习的革新的范式。
行动学习有其深远的中国文化渊源,包括:我们传统的习得文化、反思文化以及“知行合一”的认识论观点。
对于现实中的教师而言,最缺乏的是学科教学知识(PCK)。
顾教授用典型的例子阐述了对PCK的解释。
此外,课堂技术以及专业力量支持也是教师学习中重要的组成部分。
顾教授比照横跨25年的青浦实验,发现学生的问题解决能力并没有明显发展。
这也成为教师学习、研究课堂教学的重要内容。
下午,上海教科院教师发展研究中心胡庆芳博士作题为《课例研究的国际视野与本土实践创新》报告。
胡博士为大家打开“课例研究”的另一个视野,他从日美的课例研究谈起,让大家了解到国外同行这方面的研究进展,其中既包括可借鉴也包括可供讨论的若干方面。
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青年小学扎实做好六年级毕业班复习工作
为了扎实做好毕业班教育教学工作,切实提高教育教学质量。4月13日下午,我校分 别召开了六年级学生会和任课老师会,并筹备期中考试后的六年级家长会。 团结一心、群策群力---教师会 先是由毕业班任课教师从复习时间的安排、复习内容的准备、复习措施的落实等方 面谈自己的设想,接下来王主任向毕业班任课老师提出了五点要求和一点希望。五点要 求是:要求复习做到“提优补差”,富有针对性;要求老师改变陈旧的教学模式,提高 复习有效性;要求老师以鼓励为主,激发学生树立信心;要求老师继续做好家校联系工 作;要求老师全方位关注学生动态,做有心人。希望老师们注重复习方法的使用,提高 学生的学习兴趣,做到低负高效。 让勤奋、认真、刻苦成为一种习惯---学生会
徐传松主任莅临大山小学指导 -----《创建语文学习的幸福家园》专题研讨学习
2016年4月13日,临港区教体局徐传松主任来 大山小学组织“《创建语文学习的幸福家园》 ----简单教语文快乐学语文”专题研讨学习。 会上,徐主任围绕“教师的‘教’”和“学生的 ‘学’”多角度诠释语文学习。他主张语文教师 深入解放思想,消除对语文学科的偏见,真正转变角色,让阅读鲜活语文教学的生命 。倡导教师和学生共读共写,坚持读写21天;建议教师将生活的“活水”引到课堂中 来,创设条件把生活精细化,把课堂变成学生感受和体验的生活的乐园,让课堂的语 文味浓起来;开展语文主题学习,通过课内阅读、学习来学习语文。 在校教师认真聆听,同时就部分共同关注的问题与徐主任进行了深入交流和互动 ,气氛热烈而活跃。会后,在校教师纷纷表示将以此次研讨会为契机,继续探索语文 学习的途径,改革语文课堂教学模式。最后,徐主任寄希望大山小学师生坚持读书, 活跃思维,真正落实语用观,用阅读构筑人生的高度!
(一)广泛培养自己的兴趣和爱好,树立崇高的理想 有了人生的理想,同学们的学习就有了奋斗目标,就有了精神动力。改掉以往一味贪玩 的坏习惯,全身心投入到学习中,为自己,为学校,为家长争光。 1.保证学习时间。这就要求同学们遵守学校安排的作息时间,不迟到,不早退,今天的 事决不留到明天。 2.配合各科教师,认真学好每一科, 老师40分钟上课的内容都是精华。如果你们上课 认真听课了,会收到事半功倍效果,会胜过你们课后花很多时间去做许多题的。相反就会 事倍功半。上课认真听课很重要,老师留的作业也要保质保量的完成。因为老师布置的作 业是根据教材和你们的实际,有他的训练目的和意义。 3.学会改进学习方法 良好的学习习惯是搞好学习的重要保证,成绩好的同学大多有良好的学习习惯。因此, 培养良好的学习习惯,对每一个学生来说都是非常重要的。
二、活动成果检测: 读书成果的检测不是短时间内就能看到成效的,需要在时间上有所保证,最重要 的是要坚持下去,要养成习惯。 为了激发读书兴趣,让各班之间互相学习,我校就每项内容进行了阶段性检测, 每次都由各负责老师全体参与评价,通过逐班验收评价,从中发现别人的一些好的做法, 达到改进和提高的目的。4月27日,在雨中,来自各个学区小学的老师和学生,齐聚坪上 中小大会议室,参加读书知识竞赛的活动,此次活动以书面的形式进行。从交上来的作品 内容上看,老师、学生们的阅读能力和写作能力有了明显提高,从竞赛中不但能看出学生 的阅读面和阅读量,还能训练学生合作能力和应战能力。把我校的读书活动推向深入。 总之,读中外经典,师生共成长 ,让阅读成为习惯是我们的不懈追求,通过开展 读书活动,书籍成了学生的重要伙伴,中外名著走进了学生的日常生活,良好的读书习惯 正在形成,读书活动的成效正日益显现,但是,读书活动毕竟刚刚起步,还有待规范,措 施还有待加强。今后,我校将在充分研究、积极实践的基础上,继续努力建设书香校园, 塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,为全面推进素质教育而努力奋斗。
教研园地
(第一期)
Table of Contents
1 2 3
区级活动
4 5 6
课堂展评
教师培训
专题研究
教研动态学生素养源自卷首心语一支粉笔两袖清风, 三尺讲台四季晴雨,
加上五脏六腑,
七嘴八舌九思十分用心, 滴滴汗水诚滋桃李芳天下。
录 1.姜玉峰主任到坪上镇中心小学对青年教师教学听课指导
Contents
(三)正确认识学习中的困难 1.有的同学意识到,自己和同学同时背一篇课文自己要较长时间,别人只用较短时 间,感觉自己和同学相比有一定的差距,在学习上就会尚失信心。在这一点上,请大 家不要灰心,我们可以用后天的勤奋来弥补先天的劣势,要学会“笨鸟先飞”。 2.学习要有恒心与毅力 “悬梁锥骨”, “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”, 这充分体现了学习成绩的取得不是容易的。有一首歌写得好:不经历风雨,怎么能见 彩虹,没有人能随随随便便成功„„靠侥幸取得的成绩只会是昙花一现。 “人生能有几回搏,此时不搏何时博?”希望同学们牢记自己的使命和责任,在老师 的帮助下,能取得取得自己最满意的成绩,顺利进入初中。
在学校领导的高度重视下,教导处严密组织本次考试,严格考风考纪。本 次考试采取单人单桌的方式,保证考试真实有效。所有学生以饱满的激情投入 考试,考场中,同学们都仔细答题,认真检查,考试期间,考场秩序井然,考 试效果整体良好,切实保证了成绩的真实性。 考完试后,各科教师认真进行试卷分析,根据考试的情况,通过横向和纵 向比较,寻找差距,并结合自己在平时教学的作法,找出形成差距的原因,进 一步总结提升教学质量的策略和方法。 教导处召开全体教师会议,分别从教师和学生方面进行了分析,在肯定教学方 面取得的成绩的同时,客观地指出了教学中存在的问题,如学生的学习态度问题、 审题习惯的问题、卷面整洁的问题等。针对这些问题,要求各位教师要给予重视, 要进一步反思和研讨,同时提出了切实可行的教学策略:要继续认真钻研教材上好 每一堂课,教学中,要注重重难点的把握,努力提高课堂的实效性;注重作业的布 置、批改和订正;对学生进行好的学习习惯和考试习惯的训练和培养,要进一步提 优补差,缩短班级学生之间的差距等。 此次阶段性考试,有利于教师做好教学工作反思,进一步提高教育教学质量; 学生方面,则有助于学生知晓与他人的差距,总结自身学习上的不足,更好地制定 下阶段学习目标。
坪上镇中心小学举行综合实践活动 优质课评比
为进一步推进素质教育,促进全镇课堂教学 改革,按照区教研室的要求结合我镇实际,2016 年3月29日,坪上镇中心小学举行了综合实践活 动优质课评选活动。教研室抽调骨干教师担任评 委,确保评比公平公正。 参赛的四节课都是选手经过精心准备的,凝 聚着参赛教师和辅导老师的智慧和汗水,都展示 了自己较高的水平。是我镇综合实践活动课较高 的一次教学水平交流,达到了墙内开花墙外香的 目的,促进了教师的听评课活动和广大教师对综 合实践活动课课堂教学的研究。这对全镇教学经 验的交流,教学方法的相互学习,具有很好的促 进作用。
坪上中小举行全镇读书节活动
四月,读书月,我校积极开展“尽享读书之乐,书香伴我 行”的读书活动。活动开展以来全校师生迅速行动起来,校园内掀 起了读书背书的热潮。学校制定了读书活动方案,各班根据学校的 方案实施落实,一个月下来,学生的读书热情高涨,读书的氛围日 渐浓厚,经典诗文、名著走进了师生的生活,陶冶了情操,启迪了 智慧,提升了内涵。 一、活动宗旨与措施:创建“书香文明校园”,使广大师 生养成“多读书,读好书,好读书,读整本书”的良好习惯,是中 心校开展读书活动的宗旨,为真正让读书成为习惯,使广大师生从 海量的阅读中拓展视野,丰富知识,提升认知水平,我校制定了详 细的读书活动方案,从美文美读,古诗文诵读,师生同读一本书和 自由课外阅读几方面全面开展此项活动,语文老师和学生共读一本 书,并做好读书方法的指导工作;另外,学校还安排了每周一节读 书课,让学生阅读一些自己喜欢的课外读物,或写写读书笔记、读 书心得,也由语文老师负责督促与检查。
06
学生素养
11.坪上中心小学举行安全知识竞赛活动 12.大山小学 制作彩蛋迎接清明节
姜主任到坪上镇中心小学对青年教师教学听课指导
2015年3月15日,区教研室姜玉峰主任到坪上中心小学对青年 教师张秀艳的品德与社会课进行听课指导,我校全体品德与社会课 任课教师参加了这次听评课活动,在姜主任的引领下老师们进行了 热烈的讨论,给张老师提出了许多建议,最后姜主任对本次会议进 行了总结,并对老师们提出了具体的要求。相信在区教研室领导的 关心下,我校广大教师的课堂教学水平会不断的提升。
大山小学举行公开课活动
为进一步推进新课堂创建活动,深入推进生本课堂模式,为教师搭建交流 展示平台,大山小学于4月11-12举行公开课讲演。活动中,教师或以简约明快 的教学风格取胜,或以精心的教学设计见长,或以机智的教学令人折服,或以 娴熟的课堂驾驭能力让人惊叹,充分展示了各自的教学功底和业务风采。
坪上中小师生读书竞赛活动掠影
老师们在认真答题
学生们专心思考、答题
让阅读成为习惯,让书香飘逸校园
——大山小学读书节活动启动仪式报道 为在全校师生中营造读书氛围,培养良好的读书习惯,全面提高师生 素质,增强师生文化底蕴,大山小学“让阅读成为习惯,让书香飘逸校园 ”读书节于2016年4月20日正式启动。 启动仪式上,校长高飞结合自己的读书经历和感受作了读书节动员,强调 了读书的重要性,呼吁全校孩子们积极主动参与读书活动,以及学校组织 的读书节各类活动。全校师生用情景剧、歌舞表演、诗歌新唱和配乐诗朗 诵等多种形式精彩地演绎了国学经典文化精髓。
2.徐传松主任莅临大山小学指导 -----《创建语文学习的幸福家园》专题研讨学习
教师培训
目
01
区级活动
02
3.坪上镇中心小学举行各科教材培训
03
教研动态
4.大山小学举行语文教研活动
课堂展评
04
5.坪上中小举行全镇综合实践活动优质课评选 6.大山小学举行公开课活动
05
专题研究
7.坪上中小举行全镇读书节活动 8.大山小学读书节活动启动仪式报道 9.青年小学扎实做好六年级毕业班复习工作 10.大山小学开展“微课程翻转课堂”主题学习