简笔画教学资料
简笔画教学大纲

简笔画教学大纲
引言:
简笔画是一种简单直观且易于学习的绘画技巧。
学习简笔画可以培养孩子的观察力、创造力和专注力,同时也可以帮助成人放松心情和提高艺术修养。
本文将以简笔画教学大纲为标题,介绍简笔画的基本知识、学习方法和教学步骤,旨在帮助读者系统地掌握简笔画技巧。
一、简笔画的基本知识
1.1 简笔画的定义和特点
1.2 简笔画的发展历史和流派
1.3 简笔画所需的基本工具和材料
二、学习简笔画的方法
2.1 观察力的培养
2.2 线条与形状的练习
2.3 简单图形的绘制
2.4 阴影与明暗的表现
三、简笔画教学步骤
3.1 熟悉基本线条的练习
3.2 学习简单动物的绘制
3.3 掌握植物和花卉的描绘方法
3.4 绘制日常生活中的常见物品
3.5 深入学习人物和人脸的绘制技巧
四、简笔画教学的注意事项
4.1 培养学生的兴趣和自信心
4.2 灵活运用示范和指导相结合的教学方法4.3 鼓励学生创造与表达
4.4 尊重学生的绘画风格和个性
五、简笔画教学应用与拓展
5.1 简笔画在儿童教育中的应用
5.2 简笔画在日常生活中的实践
5.3 简笔画的进阶学习和继续发展
六、结语
简笔画是一门有趣且有意义的艺术形式。
通过学习简笔画,我
们可以培养自己的艺术素养,提高审美观念,并结合实际生活进行
创作。
希望本文的简笔画教学大纲能够帮助读者系统地学习和掌握
简笔画技巧,享受创作的乐趣并不断提升自我。
注:本文仅为简笔画教学大纲,未包含具体教学教案和示例,
仅供参考。
学习者可以根据自己的实际情况和需求进行拓展和补充。
2024年度学前教育专业简笔画教案教学教材

象征期儿童
引导儿童观察周围事物,学习用简单的图形表现具体事物,如画水果、动物等。
2024/2/2
图式期儿童
适当增加绘画难度,引导儿童画出更具象、更复杂的事物,并注意细节的表现。同时,可 以引入一些简单的透视和比例概念,帮助儿童更好地理解绘画中的空间关系。此外,还可 以组织一些绘画游戏和比赛,激发儿童的绘画兴趣和创造力。
培养幼儿对简笔画的 兴趣和爱好,激发幼 儿的绘画天赋。
培养幼儿的观察力、 想象力和创造力,提 高幼儿的审美水平。
2024/2/2
通过简笔画教学,使 幼儿掌握基本的绘画 技能和表现手法。
5
教案设计原则及实施要求
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教案设计应符合幼儿的认知特 点和学习规律,注重启发式教
学和情境教学。
教学内容应贴近幼儿生活实际 ,注重趣味性和实用性。
培养想象力和创造力
简笔画留给儿童更多的想象空 间,可以激发他们的创造力和 想象力。
提高手眼协调能力
通过练习简笔画,儿童可以锻 炼手眼协调能力,提高绘画技 能。
培养审美意识
简笔画具有简洁、生动的特点 ,可以引导儿童欣赏美、感受
美。
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针对不同年龄段儿童的简笔画教学内容设计
涂鸦期儿童
提供丰富的涂鸦材料,鼓励儿童自由涂鸦,体验绘画的乐趣。
意境。
规范性
评价学生作品是否符合简笔画 的基本规范,如构图、比例、
透视等方面的处理。
2024/2/2
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家长反馈收集渠道及处理方法
2024/2/2
渠道
通过家长会、问卷调查、个别交 流等方式收集家长反馈意见。
处理方法
对收集到的反馈意见进行整理和 分析,针对问题制定改进措施, 并及时向家长反馈处理结果。
小学美术简笔画教案设计精选8篇

小学美术简笔画教案设计精选8篇一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第四章《简笔画创作与应用》,详细内容包括简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧。
重点讲解动物、植物、人物等常见主题的简笔画创作方法。
二、教学目标1. 了解简笔画的基本概念、特点、分类,掌握简笔画的基本绘画技巧。
2. 能够运用所学知识,独立完成动物、植物、人物等主题的简笔画创作。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力,提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点:简笔画线条的流畅性和形象的表现力。
教学重点:简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧。
四、教具与学具准备教具:黑板、粉笔、简笔画教材、多媒体设备。
学具:铅笔、橡皮、彩色铅笔、画纸。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组简笔画作品,引导学生关注并思考简笔画的特点和应用。
2. 讲解:讲解简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧,分析教材中的实例。
3. 实践:a. 动物简笔画:引导学生观察动物的特点,示范绘制步骤,指导学生独立完成创作。
b. 植物简笔画:分析植物的生长规律,示范绘制步骤,指导学生独立完成创作。
c. 人物简笔画:讲解人物的比例关系,示范绘制步骤,指导学生独立完成创作。
4. 课堂互动:学生展示自己的作品,互相交流学习,教师点评并给予指导。
六、板书设计1. 简笔画基本概念、特点、分类。
2. 动物、植物、人物简笔画绘制步骤。
3. 课堂练习:简笔画创作。
七、作业设计1. 作业题目:以“我的家庭”为主题,创作一幅简笔画作品。
2. 答案:学生需在画纸上绘制出家庭成员,人物形象生动,画面内容丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生的参与度较高,能够积极完成课堂练习。
但在绘画技巧方面,部分学生还需加强练习。
2. 拓展延伸:鼓励学生利用课余时间,观察生活中的各种事物,尝试用简笔画的形式记录下来,提高绘画水平。
同时,开展简笔画比赛,激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析:1. 教学难点:简笔画线条的流畅性和形象的表现力。
儿童简笔画大全(教学、示例)

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玫瑰花
先画出一个圆形代表花朵 ,再画出尖锐的绿叶,最 后加上花茎和刺。
向日葵
画出大大的圆形花盘,周 围加上许多小花瓣,再画 出长而直的茎和叶子。
樱花
画出若干个小圆形代表花 朵,用线条连接成树枝状 ,最后加上短小的叶子。
果树类植物画法
苹果树
先画出树干和树枝,再在 树枝上画出若干个圆形代 表苹果,最后加上叶子。
感谢您的观看
构图布局
在画自然风光时,要注意画面的构图布局,可以通过运用远近法、透 视法等技巧来表现空间感和层次感。
建筑风格特点分析
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中式建筑
中式建筑以木结构为主,注重屋顶的造型和装饰。在画中式建筑时,可
以运用直线和曲线勾勒出屋顶的轮廓,再添加一些细节装饰。
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西式建筑
西式建筑以石材为主,注重立面的造型和细节处理。在画西式建筑时, 可以运用直线和几何图形概括出建筑的基本形状和结构,再添加一些细 节和阴影。
首先画出一个椭圆形作为蟹身,再画 出两只大钳子和八只脚,最后添上眼 睛和嘴巴。可以使用不同的线条和颜 色表现出螃蟹的壳和脚。
海龟
先画出一个圆形作为龟壳,再画出四 个脚和头,最后添上眼睛和嘴巴。可 以使用不同的线条和颜色表现出龟壳 的纹理。
飞行动物画法
蝴蝶
先画出一个椭圆形作为蝴蝶的身 体,再画出两只大大的翅膀,最 后添上触角和眼睛。可以使用不 同的线条和颜色表现出蝴蝶的美
民族特色建筑
不同民族和地区的建筑具有独特的风格和特点。在画民族特色建筑时, 可以学习和借鉴当地的传统建筑元素和符号,表现出建筑的民族性和地 域性。
季节变化及氛围营造
• 春季:春季万物复苏,色彩鲜艳。在画春季风景时,可以运用绿色、粉 色等明亮色彩表现树木、花朵等元素的生机和活力。
简笔画教程完整PPT完整全套教学课件

简笔画教程PPT教学课件
基础作业:1.完成一张卡通画。蔬菜、水果, 花草树木都可以。为下节课学习方法做准备 拓展作业:到网上找一部自己最喜欢的卡通 片与大家一起分享。
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简笔画教程PPT教学课件
基础能力培养
授课人:
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简笔画教程PPT教学课件
01
导入
提问: 提问:观看几幅作品,观察素描构图和简笔画 造型的相似之处,引入本节课的授课内容。
基础 作业
完成所有透视线条的练习。
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拓展 作业
完成各种几何造型组合造型,并注意层次关系。
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单击添加标题
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简笔画教程PPT教学课件
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课堂练习
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简笔画教程PPT教学课件
1.方体的小练习 2.球体的小练习 3.圆柱体的小练习
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简笔画教程PPT教学课件
04
知识回顾
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简笔画教程PPT教学课件
知识回顾
简笔画线条的魅力
六面体结构
简笔画教程PPT教学课件
球体和圆柱体结构
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05
课后作业
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2.画出自己最喜欢的动物 3.画出自己最喜欢的人物形象 原创作品要求:把自己所认为的卡通画的理解画出来。 不需要加入 很多的表现手法。
简笔画教程PPT教学课件
幼儿园简笔画教学教案3份

幼儿园简笔画教学教案(一)一.教案名称:幼儿园简笔画教学二.年龄范围:3-6岁三.目标:通过本教案,幼儿应能够:了解简笔画的基本概念。
使用简单的线条和基本的几何形状绘制简笔画。
培养创造力和手眼协调能力。
四.教材和准备:白纸和彩色纸彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具图片或图片卡片供参考宽松的绘画衣物,以防脏污课堂布置为绘画区域,提供足够的绘画材料五.教学步骤:1.引入:(约10分钟)让幼儿观察一些简单的简笔画作品或图片卡片,并问他们是否知道这是什么,是否想尝试绘制。
解释简笔画的概念,即使用简单的线条和基本的几何形状来表达对象或场景。
通过示范绘制一个简单的笑脸或动物,向幼儿展示如何开始。
2.主要内容:(约30分钟)让幼儿用简单的线条和基本的几何形状绘制一个常见的物体,例如太阳、树、花或小动物。
教师可以提供图片作为参考。
鼓励幼儿使用不同的颜色来填充他们的简笔画,并解释如何选择合适的颜色。
教师示范不同的简笔画技巧,如点、线、圆、矩形等,以帮助幼儿丰富他们的绘画技能。
提供足够的时间,让幼儿自由发挥创造力,绘制他们自己的简笔画作品。
3.拓展活动:(约10分钟)让幼儿与其他同学分享他们的简笔画作品,鼓励他们互相赞扬和评论,增强互动和表达能力。
组织一个小展览,将幼儿的简笔画作品展示在教室内,让家长和其他班级的同学欣赏。
鼓励幼儿在家中继续绘制简笔画,并与家人分享他们的创作。
4.总结:(约10分钟)回顾本节课学到的内容,强调简笔画的乐趣和创造力。
教师可以提问幼儿他们最喜欢的绘画经历,以及他们是否想继续绘画。
结束课程,鼓励幼儿在家中继续探索简笔画,并与家人分享他们的作品。
同时,教师可以再次强调简笔画的重要性,作为一种表达和创造的方式。
幼儿园简笔画教学教案(二)教案名称:幼儿园简笔画教学年龄范围:3-6岁一.教学目标:通过本教案,幼儿将能够:了解简笔画的基本概念和技巧。
发展手眼协调能力和创造力。
通过绘画表达自己的想法和情感。
简笔画精品教案(精品多篇教育教学方案

简笔画精品教案(精品多篇教育教学方案一、教学内容本节课,我们将深入探讨教材中第三章“简笔画基础”内容。
具体包括简笔画基本概念、分类、线条和形状运用,以及如何通过简单线条和形状组合,创作出生动有趣简笔画作品。
二、教学目标1. 让学生掌握简笔画基本概念和分类。
2. 培养学生运用线条和形状进行简笔画创作能力。
3. 激发学生创意思维,提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点:如何运用简单线条和形状组合创作出生动简笔画作品。
教学重点:简笔画基本概念、分类以及线条和形状运用。
四、教具与学具准备1. 教具:黑板、粉笔、简笔画教材、示例作品。
2. 学具:铅笔、橡皮、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示一些生动有趣简笔画作品,引导学生思考如何用简单线条和形状表达生活中事物。
2. 理论讲解(10分钟)介绍简笔画基本概念、分类,以及线条和形状运用。
3. 例题讲解(15分钟)以教材中示例作品为例,详细讲解创作过程,分析如何运用线条和形状进行简笔画创作。
4. 随堂练习(20分钟)学生根据所学知识,尝试自己创作简笔画作品。
5. 互动交流(10分钟)学生展示自己作品,大家相互评价、交流心得。
教师对学生作品进行点评,强调线条和形状运用,引导学生发挥创意。
六、板书设计1. 简笔画基本概念、分类2. 线条和形状运用3. 示例作品分析4. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目:以“我家庭”为主题,创作一幅简笔画作品。
答案要求:作品需包含家庭成员、生活场景,运用线条和形状进行创作。
2. 作业题目:运用简笔画表现“快乐一天”。
答案要求:作品需展现一天中快乐场景,如学习、游玩等,运用线条和形状进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课教学效果如何?学生是否掌握简笔画基本概念和创作方法?拓展延伸:鼓励学生在课后尝试用简笔画记录生活,提高创作能力。
2. 反思:如何更好地激发学生创意思维?拓展延伸:组织一次简笔画创作比赛,鼓励学生发挥想象,创作出有特色作品。
简笔画教案教案8篇

简笔画教案教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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人物的头部形态 与表情
画人物,也 可利用"穿衣 戴帽"表现在 民族和职业 特点。也可 借助于头、 驱干和上下 肢的基本形 及其它比例 的变化表现 高矮胖瘦年 龄的个性特 点。
民族人 物,服 饰与动 态是关 键。
人的五官画法:抓住 两条线。 一是中心线,即通过 眉间,鼻头的垂直线; 二是连接双眼的水平 线。
花的画法
花的结构:花由花瓣、 花、花蒂、花枝、花叶 组成。 注意:画花要画好花冠, 根据花冠的类型用不同 的花瓣造型,再加上不 同的枝杆。花头的方向 会使画面更有生气。
景物画法
注意透视的运用
动物画法 简笔画中动物造型的表现ห้องสมุดไป่ตู้法主要在头, 脖,四肢和尾巴上有区别。常将动物拟 人化,显得可爱,有趣,亲切。
周视图:球体的外轮廓在任何角度都呈
圆形,灯笼、笔筒、手电筒、杯、碗、盆 等物,也分别由球体、圆柱体和圆椎体构 成,画这些物体一般不必选择角度。
简笔画中传统的亭,塔, 楼的画法。
作业:临摹一幅建筑物,自己再设计一 幅建筑物简笔画。
植物的画法
画植物多用曲线、弧线、圆形、 三角形等。叶多的树,先画树冠, 应选择相应的形和线,后画树杆; 叶少的树先画树杆,注意树杆的 类型和长势,再添几片有特征的 叶子。
几种常见的动态特征:
坐。静态动作,关键部位头和
手的变化。
走。单,双支撑交替进行,手脚摆
动方向相反,重心重复变化,步距 和手摆动幅度大小和速度有关。速 度快,幅度大。
跑。单支撑状态。重心向前,速度
向前,速度越快步距越大,手摆动 幅度越大。
人 物 动 态
人穿着不 同的服饰, 体型会出 现不同的 集合形。 要抓住人 的基本形 去刻画。
人物简笔画 作业:
1.对着人物照片,试着用线条画 出人物动态。 2.用简笔画的形式创作一幅四格 漫画。
简笔画的特点是什么 ?
以简单的 线条,勾勒事物 最典型、最突出的形象特征 的画,具有易画,风趣,教 学效果好的特点,是每位小 学教师必须掌握的基本技能 之一。
简笔画的设计原则 :用最 简单的 点、线、几何图形 表示复杂的物体,抓住物 体最重要,最新颖的特征, 适当筛去物体细节,合理 安排物体比例关系。
人物的基本结构与比 例 :头,躯干,上肢 和下肢。可以用一个 圆圈,几条直线来表 现。
人体的比例: 站七坐五盘 三半
人物简笔画 技法的程式 分解. 直立画法, 正面注意五 官,四肢, 衣领,衣袋。
人物动态画法:从 腰关节先下笔。因 为人的运动是在脊 柱的作用下头,胸, 腹的伸曲和侧弯, 旋转,其次才是四 肢与之协调的摆动。
概括 与归纳
夸张 与变形
范画欣赏
物体的细节特点, 表现不一,有的明 显,有的则不大明 显,写生应通过比 较,同中求异,并 运用夸张的方法把 各种物体的细节特 点表现得鲜明突出。 如画不同的树,在 树冠和枝干相似的 情况下,可突出树 叶或花果的不同特 点
注意:画树也 要善用夸张的 手法,强调树 的形态特征。 树杆或树叶规 律化的处理会 更好看。
简笔画绘画方法可分为 正视图、俯视图、侧视 图、周视图四种。
侧视图:各种车辆的外部结构
特点,主要体现在车头、车厢 和车轮,画出其横式侧视图, 能全面显示各部分的结构特点。
房屋除屋顶外,体现不同 建筑风格的柱、廊、门窗 及其它饰物也大都在正面。
正视图能显示它的不同
观点的结构特点。
俯视图:
炉灶、餐具、书本、田 径场等物体的结构特点 所在的面朝上,画出它 们的俯视图易于辨识。
兽类的四肢在走、跑、跳运 动中交替活动,互相配合, 头和驱干同时因颈、腰、尾 的扭动发生相应变化。一般 禽鸟的主要运动形成是飞翔, 飞翔时双翅张开,上下扇动, 鸟的脚活动相对少些,颈部 的灵活性却很大,作禽鸟简 笔画写生,可先用画蛋法画 出体腔和头部,再用骨线画 颈和脚,最后添上主要细节。
范画欣赏
运动规律:腰是运 动的方向,关键。
关节是运动局限, 能动点。
以变化的关节为点,以不变的骨 骼为线,以点带线、以线连点, 是表现各种动态简便可行的方法。
注意:画人的关节不能随心所欲,要注意 动点和比例。
画人物动态要注意重心。人的运动是在平衡与不 平衡之间进行的。 重心----重量之心(肚脐下 方) 重心线------通过人体重心 象地面引的垂线。 支撑面---支撑人体的面积。 运用骨线表现人物动态, 要掌握重心的变化规律。 重心垂直于支撑面,人体 能保持平衡,走跑时重心 超出支撑面,跳跃时的重 心倾向人体运动的前方
同类或类似物体的形象差异,一般主要 体现在局部的细节上。如:驴与马、羊 与鹿、猪与象、鹅与鸭等类似动物,整 体结构无大差异。主要区别在于耳、颈、 头、尾等细节。
作业:创作画
《动物狂欢会》
人物画法
人体结构:人体由头、胸廓、
骨盆和四肢构成。上肢分上臂、前 臂和手,下肢有大腿、小腿和脚, 每一部分的骨骼既各自独立又上下 连接,每个连接点形成一个关节, 关节是人体运动的枢纽,做着屈伸、 内收外展和回旋等运动。各种运动 并不改变头、胸廓、骨盆和四肢的 局部结构,变化的只是它们之间以 关节为转折点的转折关系及其整体 状态。