幼儿简笔画教学
简笔画教案(优秀8篇)
简笔画教案（优秀8篇）简笔画教案篇一绘画意图：走进儿童内心世界，观察幼儿所思所想，用幼儿喜闻乐见的形式去激活他们的创作欲望，让他们头脑中有个鲜明清晰的形象，使之呼之欲来，内心产生创作的欲望。
激起幼儿学习美术的兴趣。
绘画动物简介：乌鸦又叫老鸪，嘴大喜欢鸣叫，性情凶猛。
杂食谷类、昆虫等，功大于过，属于益鸟。
是很多城市非常常见的鸟。
全身或大部分羽毛为乌黑色，故名。
多在树上营巢。
常成群结队且飞且鸣，声音嘶哑。
绘画年龄：幼儿启蒙绘画。
绘画步骤图：1、先画出乌鸦的大嘴巴和身体结构。
2、画出乌鸦的翅膀和尾巴。
3、最后画出乌鸦的眼睛、鼻子和双脚。
一只小乌鸦就画完了。
温馨提示：让幼儿对所画的内容、形象有强烈的兴趣。
开启幼儿心灵的`大门，不能有任何强制。
简笔画教案篇二绘画意图：走进儿童内心世界，观察幼儿所思所想，用幼儿喜闻乐见的形式去激活他们的创作欲望，让他们头脑中有个鲜明清晰的形象，使之呼之欲来，内心产生创作的欲望。
激起幼儿学习美术的兴趣。
绘画动物简介：乌鸦又叫老鸪，嘴大喜欢鸣叫，性情凶猛。
杂食谷类、昆虫等，功大于过，属于益鸟。
是很多城市非常常见的鸟。
全身或大部分羽毛为乌黑色，故名。
多在树上营巢。
常成群结队且飞且鸣，声音嘶哑。
绘画年龄：幼儿启蒙绘画。
绘画步骤图：1、先画出乌鸦的大嘴巴和身体结构。
2、画出乌鸦的翅膀和尾巴。
3、最后画出乌鸦的眼睛、鼻子和双脚。
一只小乌鸦就画完了。
网站温馨提示：让幼儿对所画的内容、形象有强烈的兴趣。
开启幼儿心灵的大门，不能有任何强制。
简笔画教案篇三绘画目的：知道十二生肖，学习画龙。
绘画年龄：中班幼儿。
绘画过程：一、谜语导入，激发幼儿兴趣。
腾云驾雾非等闲，施恩布雨在人间，家有珠宝寻常事，统领兵将皆海鲜。
（龙）教师提示：打一生肖。
二、出示范画。
教师讲解要求。
三、绘画步骤图。
第一步第二步第三步第四步十二生肖中的辰龙就画好了。
温馨提示：幼儿天生爱涂涂画画，对幼儿实施美术教育符合幼儿天性，能满足幼儿的需要。
幼儿园简笔画教案
幼儿园简笔画教案教案：幼儿园简笔画一、教学内容本节课我们将学习简笔画的基本技巧。
我们将通过简单的图形和颜色，让幼儿创作出有趣的图画。
教材为幼儿园绘画课程相关章节。
二、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本技巧。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的动手能力。
三、教学难点与重点重点：掌握简笔画的基本技巧。
难点：如何将观察到的物体用简笔画表达出来。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画示例图、画纸、画笔、彩色铅笔。
学具：画纸、画笔、彩色铅笔。
五、教学过程1. 引入：展示一些简单的简笔画作品，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 讲解：讲解简笔画的基本技巧，如如何抓住物体的主要特征，如何简化形状等。
3. 示范：在黑板上画出一个简单的物体，边画边解释步骤和技巧。
4. 练习：让学生尝试自己画出一个简单的物体，教师巡回指导。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价和欣赏。
六、板书设计简笔画技巧：1. 抓住物体主要特征2. 简化形状3. 注意比例和大小七、作业设计作业题目：请用简笔画画出一个你喜欢的动物。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握简笔画的基本技巧，大部分学生能够用简笔画表达出自己喜欢的动物。
但在比例和大小方面还有待提高。
拓展延伸：下一节课我们将学习简笔画中的颜色搭配，让学生在创作中更加灵活地运用颜色。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：教学内容中的重点是让学生掌握简笔画的基本技巧，难点是如何将观察到的物体用简笔画表达出来。
这是因为在幼儿园阶段，学生对绘画的基础知识和技巧还没有完全掌握，需要通过教师的指导和示范，逐步培养他们的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标重点和难点解析：教学目标中的重点是让学生掌握简笔画的基本技巧，难点是如何培养学生的观察力和想象力。
这是因为简笔画不仅需要学生掌握基本的绘画技巧，还需要他们能够观察到物体的主要特征，并通过简化形状等方式表达出来。
简笔画教案教案6篇
简笔画教案教案6篇教案的编写是教师专业发展的重要组成部分，编写教案有助于教师进行系统的教学反思和总结，下面是本店铺为您分享的简笔画教案教案6篇，感谢您的参阅。
简笔画教案教案篇1【活动目标】1、在观察、猜测的过程中理解故事内容。
2、感受拥有朋友的快乐。
【活动准备】1、大图书一本；2、小图书人手一本；3、白纸、水笔。
【活动过程】一、说朋友，引出故事。
1、出示大图书封面（故事文字遮住）提问：（1）这是谁？他们长得怎么样？（兔子，个子小小的，灰色的毛；熊，个子大大的，也是灰色的毛）（2）一只小小的兔子和一只大大的熊之间可能会有怎么样的故事发生呢？（自由回答）2、过渡语：让我们一起到书里去找找答案吧。
二、找朋友，理解故事。
1、讲述故事：大图书p2-7、提问：（1）兔小小和熊大大的家住在哪里？（兔小小住在树洞里，熊大大住在山洞里）（2）他们和自己的伙伴长得一样吗？（都不一样。
他们身上的颜色都是灰色的）（3）和自己的伙伴长得不一样，他们心里怎么样？仔细看看图片，想想他们的心情怎么样？（他们一定很伤心、难过。
伙伴们一定都不愿意和他们做朋友了。
）2、大图书p8-9用故事内容小结：是啊，就像你们看到的那样，兔小小觉得很难过，熊大大觉得很孤单。
3、讲述故事：大图书p10-13。
提问：（1）什么样的朋友是和自己一样的呢？（身上的毛一样的，兔小小和熊大大就可以做朋友了；兔小小要找到同样是灰色的兔子做朋友；熊大大要找同样是灰色的熊做朋友）（2）兔小小和熊大大到底能不能成为朋友呢？请你和旁边的小朋友一起说说你的理由。
（自主讨论并集体交流）4、讲述故事：大图书p14-23、5、小结：原来颜色一样就可以成为朋友了，有朋友真好，从此兔小小和熊大大再也不会觉得难过和孤单了。
三、交朋友，感悟故事。
1、出事小图书引导语：兔小小和熊大大成为朋友之后是怎么相处的呢？请你们从小图书里找一找答案。
小图书从封面看到第27页，就能找到你想要的答案。
大班幼儿简笔画教案
大班幼儿简笔画教案一、教学目标1.培养幼儿对简笔画的兴趣和创造力；2.提高幼儿的手眼协调能力；3.开发幼儿的想象力和观察能力；4.培养幼儿的专注力和耐心。
二、教学准备1.绘图纸；2.彩色铅笔或彩色蜡笔；3.实物图片或教具，如水果、动物、植物等；4.布置整洁、宽敞的教室环境。
三、教学过程第一课：绘制基本几何图形1.引入：–与幼儿一起观察周围的环境中的几何图形，如方形、圆形、三角形等；–提问：你们都看到哪些几何图形了？它们有什么特点？2.学习目标：–了解和认识常见的基本几何图形；–学会用简单的方式将几何图形画出来。
3.教学步骤：–在黑板或白板上画出简单的几何图形，并解释每个图形的特点；–让幼儿尝试用彩色铅笔或蜡笔在绘图纸上画出相同的几何图形；–引导幼儿观察和比较彩色铅笔或蜡笔在纸上的痕迹，讨论他们的相似之处和不同之处。
4.巩固练习：–布置一个绘制基本几何图形的小练习，让幼儿自行完成；–收集幼儿的绘制作品，展示给全班欣赏。
第二课：绘制动物形象1.引入：–展示一些动物的图片或教具，如猫、狗、鸟等；–让幼儿描述一下这些动物的形象特点，如身体的形状、头部、四肢等。
2.学习目标：–学习用简笔画的方式表现动物的形象；–提高幼儿的观察能力和细节把握能力。
3.教学步骤：–选择一个简单的动物形象，如小鸟；–在黑板或白板上示范如何用简笔画的方式画出小鸟的形象，包括身体、翅膀、眼睛等；–让幼儿跟随示范，用彩色铅笔或蜡笔在绘图纸上绘制小鸟的形象；–引导幼儿观察他们的绘图作品，让他们自行发现和改进不足之处。
4.巩固练习：–让幼儿选择自己喜欢的动物形象，用简笔画的方式绘制出来；–鼓励幼儿在绘制时加入一些自己的创意，如添加背景、表达动物的情绪等。
第三课：绘制水果图案1.引入：–展示一些常见的水果，如苹果、香蕉、橘子等；–与幼儿一起观察水果的外形特点和颜色。
2.学习目标：–学习用简笔画的方式表现水果的层次和细节；–提高幼儿的色彩感知能力。
幼儿园简笔画教学教案3份
幼儿园简笔画教学教案（一）一．教案名称：幼儿园简笔画教学二．年龄范围：3-6岁三．目标：通过本教案，幼儿应能够：了解简笔画的基本概念。
使用简单的线条和基本的几何形状绘制简笔画。
培养创造力和手眼协调能力。
四．教材和准备：白纸和彩色纸彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具图片或图片卡片供参考宽松的绘画衣物，以防脏污课堂布置为绘画区域，提供足够的绘画材料五．教学步骤：1.引入：（约10分钟）让幼儿观察一些简单的简笔画作品或图片卡片，并问他们是否知道这是什么，是否想尝试绘制。
解释简笔画的概念，即使用简单的线条和基本的几何形状来表达对象或场景。
通过示范绘制一个简单的笑脸或动物，向幼儿展示如何开始。
2.主要内容：（约30分钟）让幼儿用简单的线条和基本的几何形状绘制一个常见的物体，例如太阳、树、花或小动物。
教师可以提供图片作为参考。
鼓励幼儿使用不同的颜色来填充他们的简笔画，并解释如何选择合适的颜色。
教师示范不同的简笔画技巧，如点、线、圆、矩形等，以帮助幼儿丰富他们的绘画技能。
提供足够的时间，让幼儿自由发挥创造力，绘制他们自己的简笔画作品。
3.拓展活动：（约10分钟）让幼儿与其他同学分享他们的简笔画作品，鼓励他们互相赞扬和评论，增强互动和表达能力。
组织一个小展览，将幼儿的简笔画作品展示在教室内，让家长和其他班级的同学欣赏。
鼓励幼儿在家中继续绘制简笔画，并与家人分享他们的创作。
4.总结：（约10分钟）回顾本节课学到的内容，强调简笔画的乐趣和创造力。
教师可以提问幼儿他们最喜欢的绘画经历，以及他们是否想继续绘画。
结束课程，鼓励幼儿在家中继续探索简笔画，并与家人分享他们的作品。
同时，教师可以再次强调简笔画的重要性，作为一种表达和创造的方式。
幼儿园简笔画教学教案（二）教案名称：幼儿园简笔画教学年龄范围：3-6岁一．教学目标：通过本教案，幼儿将能够：了解简笔画的基本概念和技巧。
发展手眼协调能力和创造力。
通过绘画表达自己的想法和情感。
简笔画教案教案8篇
简笔画教案教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园简笔画教育教案
幼儿园简笔画教育教案指导一、教学内容本节课选自《幼儿绘画启蒙》教材的第二章第三节《认识简笔画》，详细内容包括简笔画的基本概念、特点、分类及其在生活中的应用；通过观察周围环境，引导幼儿发现简笔画的趣味性，进而激发幼儿的绘画兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解简笔画的基本概念、特点及分类，培养幼儿对绘画的初步认识。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿绘画表现力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对绘画的热爱。
三、教学难点与重点重点：简笔画的基本概念、特点、分类及应用。
难点：如何引导幼儿运用简笔画表现生活中的事物，培养幼儿的绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：简笔画教材、实物展示、PPT课件、绘画工具。
学具：绘画纸张、铅笔、彩色笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示简笔画在生活中的应用，如墙壁上的贴画、衣服上的图案等，引导幼儿观察并说出简笔画的特点。
2. 知识讲解（10分钟）讲解简笔画的基本概念、特点、分类，让幼儿对简笔画有初步的认识。
3. 例题讲解（10分钟）以简单的动物、植物、人物为例，现场演示绘画过程，让幼儿观察并学习。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己动手尝试绘制简笔画，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 简笔画基本概念、特点、分类。
2. 绘画步骤及技巧。
3. 生活实例展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿绘制一幅简笔画，主题自选。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对绘画过程中出现的问题，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现简笔画的应用，培养幼儿的审美情趣；组织简笔画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细程度5. 随堂练习的组织与指导6. 板书设计的清晰度与逻辑性7. 作业设计的针对性与答案的灵活性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定简笔画的教学难点在于如何引导幼儿运用简笔画表现生活中的事物，培养他们的绘画表现力。
幼儿园小班简笔画教育教案
幼儿园小班简笔画教育教案教育目标：1.引导幼儿熟悉简笔画工具及其使用方法，培养他们对简笔画的兴趣；2.通过指导幼儿认识和掌握画线的基本技巧，帮助他们掌握简笔画的技巧；3.通过绘制简笔画，让幼儿感受美和艺术带来的愉悦与乐趣。
教学重点：1.让幼儿熟悉简笔画工具及其使用方法，培养他们对简笔画的兴趣；2.通过指导幼儿认识和掌握画线的基本技巧，帮助他们掌握简笔画的技巧。
教学难点：1.让幼儿掌握画线的基本技巧和简笔画的技巧；2.通过绘制简笔画，让幼儿感受美和艺术带来的愉悦与乐趣。
教学过程：一、教学前准备1.准备一些简笔画工具：铅笔、橡皮、彩笔、彩纸等；2.准备一些模板，如动物、植物、建筑等，用于幼儿参照绘制。
二、导入活动给幼儿看一些简笔画，并问幼儿这是什么，让幼儿说出自己的看法。
三、讲解简笔画的基础知识1.提醒幼儿在画之前要先想好要画什么，画的时候要明确图形的轮廓；2.在画线时不能晃动，线条要流畅、自然；3.画线时要注意笔画的粗细，重点和轻点的使用；4.了解简笔画的其他要素，如形状、大小、比例、位置、色彩等。
四、教学练习1.首先练习画基础线条：直线、曲线等；2.让幼儿模仿简笔画模板绘制，从简单到复杂逐渐增加难度；3.同时鼓励幼儿自由创作，使幼儿养成想象、构图、实践的好习惯，进行绘画创作；4.老师要及时关注幼儿，发现错误及时予以纠正，鼓励幼儿完成更好的作品。
五、教学总结1.总结本次课学到的内容；2.展示幼儿绘制的作品，引导幼儿互相欣赏、评价和分享。
六、课后作业布置作业，让幼儿完成一个简单的绘画作品。
要求：要有明确的主题，可以自由发挥，呈现幼儿自己的创意思路。
教学反思：通过本次教学，幼儿们对简笔画工具及其使用方法有了更深入的认识，掌握了画线的基本技巧和简笔画的技巧。
通过绘制简笔画，他们感受到了美和艺术带来的愉悦和乐趣。
同时，在教学过程中，教师也需要时刻关注幼儿的学习情况，及时调整教学方法，以最大限度地激发幼儿的学习兴趣和动力。
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丰富。
画线条时力求概括简练，同时又要有弹性和流畅。 运笔的快慢、轻重、顿挫可使线条富有表现力。 用笔用线不同以及不同笔触的灵活性，给人的感觉也不同。 加强用笔用线的训练，是提高简笔画技能的一个重要方面 。
在黑板上画简笔画应注意
1.下笔前先看好位置，估计好物像画出后所占的方位、物 体长宽比例及各部分关系，做到“意在笔先”，这样就不 会出现画不下去或者物像比例失调的现象。 2.下笔要肯定，粉笔线要扎实沉稳，不能轻飘飘的似画非 画（最常见画法） 3.注意用笔程序，先画大形和基本特征，再添加附件， 若时间有限还可以省略附件，只要有了基本形和基本 特征即可。
2、广泛性：
内容丰富多彩，天文地理、成语、童话世界万物无所不包。 绚丽多彩的大自然，营养丰富的文学作品中的艺术形象，日常见 到的物体，均可成为简笔画创作的素材。因而能培养学生对自然 美和社会生活美感受和认识能力，陶冶情操。
3、基础性：
学习简笔画是学习水彩画、写生、素描等课的基础，是基础 中的基础，是高楼大厦的根基。
式，适用于线条和简单几何图形的表现，几根线条、几个几 何图形或许就能构成一组完整的图画。
简笔画的特：用简单的线条和图形概括、夸张表现对
象，使对象更为生动、简练，富于幽默感，更好的训练和发 挥儿童的想象力，提高对美好事物的感受。
一、为什么要将简笔画引入 儿童美术教学
1、简易性：
笔画、线条简明、易学、有直观感，学生能当堂观看、模仿、 提高、学习立竿见 影，学习信息能及时反馈，引起浓厚的兴趣。
学练建议
简笔画的表现内容有：植物、动物、人物、风景等
概括、简洁的写意、传神，而不是机械的临摹。
绘制要求
植物
动物
人物
风景
（2）基本形 自然界中的许多物象，无论它有多么复杂的结构和 繁琐的细节，其实都可归纳为简单的基本形。简笔画就 是运用这一形体构成的基本原理，创造概括简略的形象 用钢笔、铅笔、粉笔等工具快速而流畅的在纸上或 黑板上画出各种基本形。
学练建议
（3）用线形、基本形归纳物象
• 用常见的线形、基本形、组合形归纳所描绘的物象。 • 线形：凡是能感知为线形的物体都可以用线条来表现， 如树枝、须发等，动物、人物也可以依据其骨骼结构， 用单线画出不同的状态。 • 基本形：用方形、三角形、圆形等归纳物象。 • 组合形：结构复杂的物象，需根据各主要部分的形象特 点，由方形、三角形、圆形等不同基本形组合成完整的 形象。尝试用线形、基本形概括常见物象。
1.简笔画的概念
简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来 表现物象基本特征的绘画形式。
简笔画的原则：删繁就简，即把复杂的形体概括、
简化成简单的基本形。
1.简笔画的概念
简笔画它不同于其它画种，它有自己的独特的特点。是
因为它所使用的工具所决定的。简笔画所使用的工具通常是
我们常用的铅笔、钢笔等，这些工具决定了简笔画表现的形
4、示范性：
简笔画便于教师示范，有利于缩短课堂时间，从而提高教学 效率。
2 基本技能技法
（1）用笔用线
简笔画大多是用简练的线形来表现的，所以开始学习简笔画时，首先要训 练线的画法。 练习线时，用通常执笔的方法来练习，掌握钢笔、签字笔、铅笔、粉笔、 彩色笔等不同工具笔的性能特点及运动规律，以拓展线的表现力。 线有粗细、曲直、疏密等区别。不同的线有不同的特征：直线刚劲正直， 曲线活泼优美，粗线古朴强化，细线纤柔秀丽，线疏明朗清新，线密充实