陕西级文明校园测评体系
陕西省普通高级中学示范学校评估细则

2.办学理念贯穿于学校教育教学的全过程,各部门有落实学校办学理念和培养目标的具体措施及实际行动,并取得显著成绩。(15分)
4.采取切实措施落实学校办学理念。学校及各部门的工作规划、计划、方案,各项规章制度,学校文化建设等充分体现学校办学理念,且措施切实可行。(5分)
8.教职工的工作条件、生活待遇不断提高,极大地调动教职工积极性,学校朝气蓬勃、和谐奋进;各项工作有声有色,不断涌现新的经验;办学效益高,社区各种教育资源为学校充分利用,学校自身各类教育资源得到了有效利用。(15分)
22.学校教师办公条件良好,适应教育教学改革需要;关心教职工生活,采取积极有效措施帮助教职工解决生活困难,努力提高教职工收入。(5分)
1.办学理念符合教育方针,符合以人为本的科学发展观,符合教育发展规律,具有时代特点,体现了学校的传统和特色。(5分)
1.召开教职工、学生、家长座谈会;
2.查阅学校发展规划和近三年工作计划、总结、会议记录等档案资料;
3.实地查看;
4.问卷调查。
2.学校能够根据当地社会经济和自身实际确定办学目标,定位准确,思路清晰。(5分)
陕西省普通高级中学示范学校评估细则(试行)(总分600分)
一级指标
二级指标
评 估 要 素 及 赋 分 标 准
得分
评 估 方 法
一
办
学
理
念
和规划ຫໍສະໝຸດ 管理(120分)
1.全面贯彻党的教育方针,办学理念和办学目标明确、清晰,树立了正确的教育观、人才观和质量观,学校教职工、学生和家长积极参与,为实施素质教育创造了良好的环境条件。(15分)
全国文明校园测评标准 2023

全国文明校园测评标准 2023 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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全国文明校园测评体系

全国文明校园测评体系全国文明校园测评体系是为了推动我国学校建设成为文明校园而设立的一个重要机制。
它的目标是通过全面评估学校在教育教学质量、师生关系、文化氛围、社会服务等方面的表现,来提高学校的整体文明程度,培养学生良好的品德和行为习惯,从而推动社会文明进步。
首先,全国文明校园测评体系涵盖了多个方面的考核指标。
它不仅评估了学校的教育教学质量,包括课程设置、师资配备、教学手段等,还考察了学校师生关系的融洽程度,包括师生之间的相互尊重、师生沟通的效果等。
此外,它也关注学校的文化氛围,包括学校的精神文化建设和学校文化传承等方面。
最后,它还评估学校的社会服务水平,包括学校对社会的贡献和服务。
全国文明校园测评体系对于学校来说有着重要的指导意义。
首先,它可以帮助学校全面评估自身的优势和不足,从而有针对性地改进不足之处。
其次,它可以为学校提供一个与他校相比较的标准,促使学校争取更高的评级,进一步提高整体文明水平。
此外,它还可以激励学校在师生教育和管理方面做出更大的努力,培养更多的优秀人才。
在全国文明校园测评体系的推动下,我国的学校建设进入了新的阶段。
学校应该注重培养学生的优良品质和行为习惯,通过校规校纪的建设,引导学生养成遵纪守法、公德心强、积极向上的良好习惯。
同时,学校应加强师生沟通和互动,营造和谐的师生关系,为学生提供一个良好的学习环境。
此外,学校还应该注重开展志愿者服务活动,通过参与社会公益事业,让学生懂得关爱他人、奉献社会。
总之,全国文明校园测评体系在我国学校建设中发挥着重要作用。
它为学校提供了一个全面评估和改进的机制,帮助学校不断提高整体文明水平。
学校应该积极参与和推动文明校园建设,培养学生良好的品德和行为习惯,为社会的发展做出更大的贡献。
2023年文明校园测评细则

2023年文明校园测评细则一、引言随着社会发展和进步,各级学校对于学生文明素养的重视程度不断提高。
为了推动文明校园建设,评估学校文明程度,制定了2023年文明校园测评细则,以促进学校全体师生积极向上,形成良好的校风和学风。
二、总则1. 本文明校园测评细则适用于全国各级学校。
2. 文明校园测评分为校园环境测评和个人行为测评两方面,其中校园环境测评占60%的权重,个人行为测评占40%的权重。
3. 测评结果将作为学校进行评优评先、表彰奖励和优化管理的重要依据。
三、校园环境测评1. 校园卫生:校园的卫生状况是衡量学校文明程度的重要指标。
校园环境测评将对校园内卫生区域、公共场所、教学楼、宿舍楼、食堂等进行检查,评估学校整体的卫生情况。
2. 校园安全:学校的安全是保障学生身心健康成长的重要保障。
校园环境测评将重点评估学校对于学生的安全保障措施,包括安全出口设置、灭火器、紧急疏散通道、防范措施等。
3. 绿化环境:学校的绿化环境对于学生的身心健康及美化校园环境具有重要作用。
校园环境测评将考察学校的绿化率、植物种类多样性、植物养护情况等,并评估学校在改善校园绿化环境方面的努力。
4. 校园文化建设:学校的文化建设是促进学生全面发展和提升整体素质的重要途径。
校园环境测评将评估学校在文化建设方面的成果,包括举办的文艺活动、科技文化比赛、主题讲座等,并考察学生的文化素养和艺术修养。
5. 校园设施设备:学校设施设备的完善与否直接关系到学生的学习和生活条件。
校园环境测评将对学校的教学设备、图书馆资源、体育设施等进行评估,并考察学校在设施设备更新与维护方面的投入和管理情况。
四、个人行为测评1. 文明行为:学生的个人行为是反映学校文明程度的重要因素。
个人行为测评将对学生的礼貌、守时、守规矩、尊重他人等进行评估,并考察学生在日常生活中所体现的文明行为。
2. 参与活动:积极参与活动是学生发展自身能力和积累社会经验的重要途径。
个人行为测评将考察学生在社团活动、志愿服务、学术科研等方面的参与情况,并评估学生的活动表现和成果。
陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年修订)》的通知

陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年修订)》的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2023.12.12•【字号】陕教〔2023〕29号•【施行日期】2023.12.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年修订)》的通知各设区市教育局,杨凌示范区教育局,韩城市教育局,神木市、府谷县教育和体育局:现将《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年修订)》印发你们,请认真贯彻落实。
陕西省教育厅2023年12月12日陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年修订)为贯彻落实《中共中央、国务院关于印发〈深化新时代教育评价改革总体方案〉的通知》《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,进一步完善普通高中学生综合素质评价体系,促进学生全面发展、健康成长,根据《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》和《陕西省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》,结合我省实际,制定本办法。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持科学的教育质量观和人才成长观,进一步加强普通高中学生综合素质评价工作,健全评价体系,规范实施程序。
促进普通高中学校深化教育教学改革,推进育人方式转变,完善全面培养的教育体系,全面提升育人质量。
促进学生认识自我、激发潜能、主动发展、全面发展、健康成长,不断增强综合素质。
促进普通高校遵循科学的人才选拔规律,为普通高校多元化招生录取提供重要参考。
二、基本原则(一)坚持正确教育方向。
坚持社会主义办学方向,积极培育和践行社会主义核心价值观,引导学生坚定理想信念,厚植爱党爱国爱人民爱社会主义的情怀,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2023年文明校园创建评价指标体系

文明校园创建评价指标体系
一、申报准入条件
文明校园创建工作有领导组织体系,有工作计划、责任制度、创建载体。
师生对文明校园创建满意率在90%以上。
创建期内有下列情形之一的,不得申报上海市文明校园:
1. 学校主要领导发生严重违纪或违法案件;
2. 学校师生员工发生具有重大社会影响的违法犯罪案件;
3. 学校发生未落实心理健康教育和家庭教育指导工作的学生安全事件;
4. 学校发生重大安全生产、食品安全责任事故;
5. 学校发生重大舆情或影响社会稳定的重大群体性责任事件;
6. 学校发生严重违规办学(办班)、违规招生和违规收费事件。
二、考评标准的内容与分值结构
1. 内容结构:包括“基本指标”和“特色指标”。
“基本指标”反映文明校园创建的基本情况,共设置了6个一级指标、18个二级指标、63个评价标准。
“特色指标”主要反映文明校园创建工作的特色性成果。
2. 分值结构:总分为90+10分。
其中基本指标90分,特色指标10分。
3. 根据学校不同类型,对部分评价指标采取“二选一”分类考评,分值相等(33-1、33-2、33-3、33-4;39-1、39-2)。
三、考评方法
1.市文明办、市教卫工作党委、市教委根据“2019-2020版上海市文明校园创建评价指标体系”设计制定文明校园创建测评的操作手册。
2. 评价数据的采集,以“网上在线考评”为主,根据评价标准综合运用材料审核、听取汇报、现场查看、问卷调查、座谈访谈等方式进行定量评价。
一、基本指标(90分)
二、特色指标(共10分)。
2023年文明校园测评细则

2023年文明校园测评细则第一章总则第一条为贯彻落实国家教育方针,推进德育工作,提高学生文明素质和全面发展水平,根据学校实际情况,特制定本测评细则。
第二条本测评细则适用于全校中小学生的日常生活和学习行为,并由校内测评小组进行监督与评定。
第三条文明校园测评的目标是培养学生综合素质和良好品德,倡导文明行为,促进学生的全面发展。
第四条根据学生的年龄特点和实际情况,本测评细则分初中和高中两个阶段进行测评,每个阶段依次划分为日常行为测评、学习行为测评和社交行为测评三个方面。
第五条学生文明校园测评的结果将作为综合素质评定和学生综合测评的重要参考依据。
第二章日常行为测评第一条日常行为测评主要侧重学生在校内的日常生活行为的规范与素养评定,并以日常行为在学校内的表现情况为依据。
第二条学校将制定学生日常行为评分表,对学生的到校时间、上课纪律、座位整齐、低音量讲话、饭桌礼仪、垃圾分类等进行评定,并形成评分汇总。
第三条根据学生评分汇总结果,制定评级标准,分为优秀、良好、一般和差四个等级,并将结果通知学生及家长。
第四条优秀评级的学生将获得文明校园荣誉称号,享受相应的奖励,一般评级的学生将有机会获得文明校园特别表扬或改进指导。
第三章学习行为测评第一条学习行为测评主要侧重学生的学习态度和学习方法的评定,并以学生的学习成绩和学习态度为依据。
第二条学校将制定学生学习行为评分表,对学生的课堂表现、学习积极性、作业完成情况、诚实守信等进行评定,并形成评分汇总。
第三条根据学生评分汇总结果,制定评级标准,分为优秀、良好、一般和差四个等级,并将结果通知学生及家长。
第四条优秀评级的学生将获得学习标兵称号,享受相应的奖励,一般评级的学生将有机会获得学习进步表扬或学习指导。
第四章社交行为测评第一条社交行为测评主要侧重学生与他人相处和社交礼仪的评定,并以学生的交往方式和团队协作能力为依据。
第二条学校将制定学生社交行为评分表,对学生的谦让礼让、友善相处、集体协作、有责任心等进行评定,并形成评分汇总。
全国文明校园测评细则解读

十八集小学创建“第二届全国文明校园”测评细则解读A1思想道德建设(20分)(吴庭辉)B1践行社会主义核心价值观教育(实地查看、随机问答、查看资料)(4分)1、校园、班级核心价值观展示及师生知晓率(1分)(1)社会主义核心价值观学习实施方案、总结;(2)校园、班级、电子屏、橱窗社会主义核心价值观宣传照片;(3)师生核心价值观背诵检查统计表,知晓率100%。
2、社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑(1分)(1)核心价值观教育教学设计或备课复印件;(2)班级核心价值观黑板报;(3)学生核心价值观手抄报。
3、形式多样的核心价值观教育活动(2分)(1)教师核心价值观演讲比赛通知、图片、部分演讲稿;(2)中高年级学生核心价值观演讲比赛通知、图片、部分演讲稿;(3)核心价值观教育国旗下讲话稿或广播稿;(4)“小小文明岗”活动方案、图片或师生志愿服务方案、国庆网络寄语、服务队人员名单、活动图片、网络截图。
B2民族精神培育(随机查看影像资料、文字过程性材料)(4分)1、“中国梦”“扣好人生第一粒扣子”系列主题教育活动(2分)(1)2018、2019年十八集小学“我的梦.中国梦”主题教育方案及领导组;(2)“我的梦.中国梦”主题班会设计五篇;(3)“我们的节日”——春节、元宵节、清明节、端午节、建军节、中秋节、国庆节、重阳节主题活动方案、总结、黑板报、手抄报、活动图片、新闻报道;2、公民道德、民族精神、理想信念、科学素养等专题教育活动(2分)(1)“道德经典诵读”年度工作方案、总结;(2)“道德经典诵读”活动图片及阅读目录;(3)“道德经典诵读”志愿者简介;(4)十八集小学理想信念教育方案、总结、主题班会、活动图片;(5)十八集小学参观天长市防灾减灾科普馆通知、总结、活动图片;(6)2018学雷锋月活动方案、总结、活动图片,雷锋故事演讲、腾飞的祖国演讲图片。
B3落实《中小学生守则》(实地查看)(3分)1、学生熟知《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》(1分)(1)十八集小学养成教育工作领导组;(2)《中小学生守则》教育活动实施方案、总结;(3)《小学生日常行为规范》教育实施方案、总结;(4)学校和班级守则、行为规范张贴图片;(5)《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛试卷;(6)小学生日常行为规范三字歌。
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陕西省省级文明校园网络测评指标(2016)说明一、省级文明校园网络测评指标是根据省级文明校园创建综合评价体系专门制定的网络考核指标。
二、本测评指标由网络考核指标、奖励项目、文明校园创建动态管理负面清单三部分组成。
三、市、县文明办综合评价,由市、县文明办对照文明单位综合评价体系,客观、公正、准确在规定时间内在网络管理系统进行打分。
逾期管理系统窗口关闭,由此产生的不良后果由市、县文明办负责。
四、对出现负面清单所列问题,学校党组织应在调查处理结果公布后一个月内,直接向省文明办书面报告(包括问题基本事实情况、上级查处结果等要素),若不及时如实上报负面清单所列问题,省文明办通过新闻媒体和其他官方渠道获悉并查证的,加倍扣分。
五、本测评体系适用于大学(含全日制大学、独立学院、职业技术学院、高等专科学校)、中学、小学。
六、本考核指标由省文明办负责解释。
一、网络考核指标(100分)测评项目测评内容分值得分标准网络报送材料清单开展活动和上传材料要求测评方法一创建要求1、加强领导,周密安排,落实学校年度文明创建工作计划3有年度精神文明建设计划1分;有考核奖惩1分;有工作总结1分。
1、精神文明建设工作年度计划;2、年度精神文明建设考核办法和相关制度;3、年度工作总结。
材料数量3份1、年度工作计划要求在3月底前上传,逾期不受理。
2、考核结果和年度总结12月15日前上传,逾期计入下年度。
网络审核2、开展文明班级、文明宿舍创建活动。
4有创建计划及实施方案1分;有评比表彰3分。
1、开展内部创建活动的实施方案;2、开展创建活动的评比表彰文件。
材料数量2份1、实施方案3月底前上传,逾期不受理。
2、评比表彰文件12月15日前上传。
逾期计入下年度。
网络审核3、广泛开展争做“最美教师”、“美德少年”活动,表彰、树立先进典型。
3有评选方案1分;有评比表彰2分。
1、开展评选表彰活动的实施方案;2、开展评比表彰的文件。
材料数量2份1、实施方案3月底前上传,逾期不受理。
2、评比表彰文件12月15日前上传。
逾期计入下年度。
网络审核4、努力推进社会主义核心价值观进校园、进教材、进课堂、进头脑。
71、编写通俗易懂的社会主义核心价值观校本教材。
2分2、校园内外有多处核心价值观宣传牌、宣传栏。
1分3、每学期组织两次道德讲堂。
4分1、校本教材目录和主要内容照片和文字说明。
2、宣传牌、栏目照片。
3、师生共同参加的道德讲堂原始视频(前后各5分钟)资料。
材料数量4份1、校本教材资料和各年级课表照片在春季开学和秋季开学10天后提供。
2、每学校开学上传一次宣传牌、栏照片。
2、道德讲堂结束10天内上传。
网络审核一创建要求5、深入开展“厚德陕西”道德实践活动,实施“六德”工程训。
5有“厚德陕西”道德实践活动方案1分,围绕“立德”培养合格接班人组织两次活动4分。
1、开展“厚德陕西”道德实践活动的方案;2、开展“立德”道德实践活动的视频或图片、文字材料。
材料数量3份1、计划或方案3月前底上传,逾期不受理。
2、活动结束10天内上传视频或图片、文字材料。
3、开展一次活动上传一次。
不得将一次活动重复上传。
4、不得为了完成任务年底集中开展活动、集中上传材料。
6、组织学生参加四项集中活动。
41、清明节“网上祭英烈”1分;2、“五四“、六一”学习和争做“美德青年”、“美德少年”1分;3、“七一”开展“青年向党”、“童心向党”歌咏活动1分;4、国庆期间组织“向国旗敬礼”活动1分。
开展每项活动的通知或安排、视频或图片、文字材料。
材料数量4份1、活动结束10天内上传视频和文字材料。
2、开展一次活动上传一次。
不得将一次活动重复上传。
网络审核7、在春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日开展主题文化活动.6 每组织一次活动得2分。
开展活动的视频或照片(有活动背景图)和500字以内文字材料。
材料数量3份1、活动结束10天内上传视频、图片、文字材料。
2、开展一次活动上传一次。
不得将一次活动重复上传。
3、不得将多次活动材料集中上传。
网络审核8、建立学雷锋志愿服务队,组织到校外开展志愿服务活动每学期不少于2次。
4每开展一次志愿服务活动得1分。
组织开展志愿服务活动的视频或图片及文字材料,包括时间、地点、志愿服务内容、志愿服务时长、对象等。
材料数量4份1、活动结束10天内上传视频、图片、文字材料。
2、每开展一次活动上传一次资料。
不得将一次活动重复上传。
网络审核一创建要求9、结对帮扶一个村,开展“美丽乡村.文明家园”共建活动。
4按照省文明委印发的“美丽乡村.文明家园”建设“十个一”标准,开展帮扶活动。
每开展一项帮扶活动或一个帮扶项目2分。
1、开展帮扶工作的视频或图片、文字材料。
2、帮扶资金、物资等证明材料。
材料数量2份1、帮扶工作结束10天内上传视频、图片、文字材料综稿。
2、开展一次活动上传一次资料。
不得将一次活动重复上传。
3、不得为了完成任务在年底集中开展活动、集中上传材料。
网络审核10、积极向“中国好人榜”提供好人线索。
6每月30条以上得0.5分,少于30条不得分。
要求每月推荐。
推荐办法见《陕西文明网》和常态化管理系统《通知公告栏》“中国好人榜”线索推荐方式方式。
“中国好人”线索手机确认截屏每月集中汇总上传1份。
材料数量12份每月25日前统一上传本月“中国好人”线索手机确认截屏。
逾期不受理。
网络审核二创建活动围绕精神文明创建活动,立足学校特点和实际开展的各类精神文明创建活动24每开展一项活动3分,全年不少于8项开展活动的图片或视频、文字材料(500字以内)8份。
不得与第一部分要求的创建活动重复1、活动结束10天内上传视频、图片、文字材料。
2、不得为了完成任务集中在某一时段开展活动。
2、开展一次活动上传一次资料。
不得将一次活动重复上传。
不得将多次活动集中上传。
网络审核三县(区)文明办综合评价依据陕西省省级文明单位创建标准和综合测评体系进行检查指导10依据省级文明单位创建标准和综合测评体系进行综合评价由县区文明办进行网络打分。
每年12月1日-5日为打分时段。
之后将关闭管理系统窗口。
现场考核+网络审核四市(区)文明办综合评价依据陕西省省级文明单位创建标准和综合测评体系进行检查指导10分依据省级文明单位创建标准和综合测评体系进行综合评价由市文明办进行网络打分。
每年12月6日-20日为打分时段,之后将关闭管理系统窗口。
现场考核+网络审核五省文明办综合评价依据陕西省省级文明单位创建标准和综合评价体系进行检查指导10分依据省级文明单位创建标准和综合测评体系进行综合评价每年年底对进入管理系统的单位进行打分。
注:所有材料必须为2016年度材料,视频、图片后缀必须标明拍摄时间,否则不予受理。
二、奖励项目说明:1、各类表彰当年有效;2、只计算党委、政府的表彰奖励;3、同一项工作受不同层级表彰只计算最高奖励得分;4、均为累积奖励 加分。
测评项目 得分标准报送材料标准 测评方法 1、培养推选道德模范和各类先进个人 当年有全国劳动模范、道德模范、先进工作者等每人次得3分,当年有省级道德模范、劳模、省级先进工作者、感动陕西人物每人次得2分;当年入选“中国好人”1人次得2分,当年入选“陕西好人”1人次得1分,当年有“陕西美德少年”1人次得1分,星级志愿者,省级优秀志愿者1人次得0.5分。
命名文件或证书照片 网络审核 2、集体荣誉称号项目获国家级奖励得3分;获省部级奖励得2分;市级奖励得1分。
获奖证书、照片等材料 网络审核 3、文明创建的好经验好做法 文明单位创建与管理工作在中央主要媒体进行了专题宣传报道(人民日报、光明日报、经济日报、中央人民广播电台、中央电视台、求是杂志)得3分;在中国文明网、陕西日报、陕西广播电视台宣传报道得2分;在市级党报、广播电视台宣传得1分。
报纸扫描件、电子版、电视广播视频、音频资料等 网络审核三、负面清单项目扣分办法1、学校领导班子成员中有严重违法违纪被查处的(主要领导一票否决)。
当年测评分扣5分2、有教职员工严重违法违纪被查处的。
当年测评扣3分。
3、有教职员工赌博、酗酒、打架,造成不良社会影响被群众举报的。
每出现1人次当年测评扣1分。
4、学校有乱收费、教师私设补习班等行为,被群众举报查实的。
当年测评扣2分5、在文明办调研、暗访中发现严重问题的。
当年测评扣3分。
注:负面清单是指从当年测评总成绩中扣分。