九年级思想品德第一、二单元知识点解析
九年级政治一二单元知识点
一、二单元知识点网络问题网络的特性：虚拟性、间接性、隐蔽性。
网络的影响：积极影响课本P5 为我们了解时事，学习知识，与人沟通，休闲娱乐提供了便利条件。
学P2双刃剑：消极影响：未成年人很容易沉迷于网络。
荒废学业，影响正常的生活和学习，甚至走上违法犯罪的道路.如何正确使用网络：①文明上网，遵守网络规则.②提高自我保护意识和防范意识，不轻易泄露个人资料。
不随便答应网友的要求。
③拒绝不良诱惑，扬长避短，发挥网络优势。
④不浏览不健康的信息和网站。
⑥合理、科学安排上网时间。
文化问题中华文化特点：博大精深，源远流长。
（与时俱进，具有永久的生命力），（先进的中华文化是面向现代化面向全世界面向未来的）世界文化：世界文化是多样的，丰富多彩的。
各国不同的文化不是将往的障碍而是相互学习共同进步的基础，人类文明多样性是人类社会不断进步的动力。
文化问题：不同文明之间的交流与沟通是全球化得必然趋势，各国间文明文化交流与冲突，文化迷失现象是正常的，只有不断的加强互相学习，相互尊重，相互融合，才能共同进步。
对待文化差异：相互学习，相互尊重，平等对待。
（理解文化不同而导致的行为方式的差异，做到“取其精华，去其糟粕。
”坚持以我为主，为我所用的原则。
1、继承优秀的中华民族传统文化。
2、积极参加精神文明创建活动发展先进文化(课本P14) 3、学习吸收外国先进的文化文化，创造更为灿烂的中华文明4、自觉抵制不良思想的侵蚀防止文化迷失现象。
资源环境问题实质——发展问题（贫困、人口、民生、南北）资源现状：自然资源总量大、种类多、分布不均、开发利用率低，人均占有量少。
环境问题主要表现：①、污染物排放总量大。
②、工业污染治理任务繁重。
③、水土流失，荒漠化仍在加剧。
资源环境形势严峻。
对策：国家（政府）①、坚持科学发展观。
实施课持续发展战略，坚持节约资源，保护环境的基本国策。
正确处理经济发展与人口、资源环境的关系节约资源保护环境，努力实现社会长期可持续发展。
九年级思想品德(全一册)知识要点
九年级思想品德(全一册)知识要点:第一单元感受今日世界1、信息化时代已经到来，互联网走进我们生活2、互联网给我们的学习和生活带来了什么样的影响？答：互联网给我们的学习和生活带来的影响有：（1）信息化时代已经到来，互联网走进了我们的生活。
（2）互联网给我们生活带来了便捷，使我们的学习和生活方式发生变化。
（3）互联网让我们享受跨越国界、无限沟通的乐趣。
3、网络的好处是什么？教材P3答：网络的好处是：（1）了解国际形势的现状和发展。
（2）进行多种交流与合作。
（3）获得更多的知识，开阔自己的视野。
（4）拉近与世界的距离，享受跨越国界、无限沟通的乐趣。
4、网络有哪些坏处？答：网络的坏处网络有：（1）可以让人无心学习、成绩下降；（2）让人精神萎靡；可以使人上网成瘾；（3）影响身体健康；影响思维能力的发展。
5、如何正确对待网络？教材P4《网络网络我爱你》答：我们应该这样来对待网络：当然是取长补短。
互联网上是什么都有，不过良莠不齐当然要选好的，比如上网查资料，健康休闲娱乐，玩玩游戏也不是不可以，但要适度中学生要量力而行，既不要畏之如虎，也不要沉迷于电子海洛因，在恰当的时间合理利用资源做恰当的事。
6、为什么说经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体？答：之所以说经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体，那是因为：（1）世界各界的经济联系日益加强，我中有你，你中有我，经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体。
（2）遥远国度发生的事情可能会影响我们的生活，我国发生的重大事情也可能会影响别的国家的人们，国家之间相互依存的程度日益加深，我们与世界的距离进一步缩小。
7、和平与发展是时代的主题，求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的朝代朝流。
8、当前，世界趋势是怎样的？答：当前，世界趋势是：当前，世界多极化不可逆转，经济全球化深入发展，科技革命加速推进，全球区域合作方兴未艾，国与国之间的相互依存日益紧密，国际力量对比朝着有利于维护世界和平的方向发展，国际形势总体稳定。
九年级思品上册一二知识点
九年级思品上册一二知识点一、思品的定义和作用思想品德教育，简称思品，是培养学生正确的世界观、人生观和价值观的一门必修课程。
它旨在引导学生发现真、善、美，并形成正确的道德选择和行为准则，对培养学生全面发展和良好心理素质起着重要作用。
二、思品的教育内容思品的教育内容主要包括以下方面：1. 社会主义核心价值观社会主义核心价值观是指中国特色社会主义的价值理念，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。
学生应通过学习了解核心价值观的内涵，树立正确的价值观念。
2. 国家法律法规和道德规范学生应牢记国家法律法规和道德规范，并在实际生活中积极遵守，树立法律意识和道德意识，形成遵纪守法的良好习惯和道德品质。
3. 社会公德和职业道德学生应理解社会公德的重要性，包括热爱祖国、热爱人民、保护环境、遵守公共秩序等方面。
同时，应了解职业道德的要求，形成正确的职业观念和工作态度。
4. 基本人生观和人际关系学生应了解基本人生观的内涵，包括人生目标、人生态度、人生方式等方面。
同时，也应学会与他人建立良好的人际关系，包括家庭、同学、朋友、社会等不同层面的人际交往。
5. 心理健康和情感管理学生应关注自身心理健康问题，在生活中积极应对压力、管理情绪，并积极寻求帮助。
同时，也应关心他人的心理健康问题，提供适当的支持与帮助。
三、思品的教育方法思品的教育方法主要包括以下方面：1. 案例教育通过讲述真实或虚构的案例，引导学生深入思考和讨论，使他们从中领悟道德和价值观念。
2. 游戏与角色扮演通过游戏和角色扮演的方式，让学生身临其境，体验社会生活中的道德冲突和抉择，培养他们正确判断和行为的能力。
3. 辩论和演讲组织学生进行辩论和演讲活动，培养他们辩证思维、表达能力和理性分析问题的能力。
4. 实践活动开展各种实践活动，如社区服务、环保活动等，让学生亲身参与社会实践，体验社会责任与价值，增强他们的社会意识。
九年级政治第一二单元知识点总结
1.我国制定方针、路线和政策的总依据：2.我国现阶段的主要矛盾和中心分别是：3.我国的根本任务：4.从事和判断各项工作的出发点和根本标准（具体写出）：5.中国特色社会主义包括：6.建设中国特色社会主义的总依据：7.建设中国特色社会主义的总布局是：8.建设中国特色社会主义的总任务是：9.中国特色社会主义理论体系包括：10.社会主义中国的强国之路：我们国家发展进步的活力源泉：我们国家生存发展的政治基石、立国之本、政治保证：我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求、兴国之要：7.“一个中心，两个基本点”指：8.我国的基本经济制度：9.我国的基本经济制度是由什么决定的：10.在我国经济中占主体地位的是：11.对经济发展起主导作用的是：12.公有制经济的成分：13.国家对待公有制经济和非公有制经济的态度分别是：14．我国的分配制度：15.分配应注意的问题：16.我国的一切权利属于：17.我国的根本政治制度：基本政治制度：18.我国的权力机关是：最高国家权力机关：全国人民代表大会的职权：行政机关是：我国权力机关的执行机关：我国最高行政机关：全国人大的常设机构：司法机关包括：我国的审判机关：检察机关：19.中国共产党和各民主党派合作的基本方针：20.多党合作的重要机构：21.新型民族关系的特点：处理民族关系的原则：22．人民当家作主最有效最广泛的途径：23．两岸关系和平发展的政治基础:两岸统一的最佳方式:解决台湾问题的方针：24．社会主义的最终目标:中国特色社会主义的根本原则:共同富裕的内涵:共同富裕的内容：共同富裕的范围：共同富裕的实现途径:25.社会主义的生命是：我国建设社会主义和谐社会的首要目标:中国特色社会主义民主政治的鲜明特点：26.我国的执政党和领导各项事业的核心力量：根本保证是：社会主义民主政治的核心：党领导人民治理国家的基本方略：27.党的宗旨：党的性质：党的先进性体现（具体写出）：党的作用：人民当家作主的重要表现形式和制度保障是：28.人民是国家和社会的主人是由什么决定的：29.依法治国的新方针：其中，关键是：基础是：防线是：前提是：依法治国的基本要求：其中，关键是：中心环节：前提：保证是：依法治国的核心：30.政府的性质：政府及其公职人员的工作宗旨和行为准则：31. 公民享有的政治权利：行使监督权的途径：行使监督权应注意的问题：32.社会主义和谐社会的内涵或主要内容或基本特征：中国特色社会主义的内在要求和本质属性分别是：加强社会建设的重点是:改善民生的重要方面或目标是：辨析题 (先判断正误，然后再说明理由。
人教版九年级思想品德第一单元知识点梳理
人教版九年级思想品德第一单元知识点梳理第1课：责任与角色同在1责任含义：是一个人应当做的事情，和不应该做的某些事情。
2责任产生于：社会关系之中的相互承诺。
责任来自子对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则。
3自己对自己负责的表现是：（1）约定守时、终身信守诚实、自尊自信、自立自强；（2）用合理、合法的方法及时纠正自己的过失.4自己对自己负责的意义：只有自己对自己负责，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
如果不能自觉承担责任、对自己负责，就永远无法长大成人。
5责任的代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力、金钱甚至生命，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
6责任的回报：既包括物质方面也包括精神方面。
更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能。
7如何选择自己承担的责任：凭借自己的经验和智慧，事前对承担责任的代价和回报进行正确的评估，做出最合适的选择。
一旦做出选择，就要义无反顾地负责。
8如何对待不愿选择的事情：如果采取抱怨、懈怠的消极态度是缺乏责任心的表现，我们可以改变对待自己事情的态度，把它当作不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能把事情做得出色。
这样我们可以说：我承担，我无悔。
9不计代价和回报的人：正因为有他们在履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。
他们这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。
我们应该感激他们。
第2课在承担责任中成长责任对于你我他:一、有承诺就有责任1、承诺有口头形式和书面形式，有了承诺就有了责任。
2、责任是对于一个人做或不做某些事的要求。
二、身份不同，责任不同1、责任随人所处的社会关系的变化而发生改变。
2、认清自己各个阶段、各个方面的责任，才能扮演好自己的多种社会角色，担负起自己应当承担的责任。
面对责任的选择:一、承担责任意味着什么1、承担责任有什么影响：（1）需要耗费许多时间，影响自己的兴趣和爱好（2）要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至可能影响健康（3）可能使自己的一些利益受到损失（4）危险和危急时刻还有可能危及到自己的生命。
九年级思想品德知识点梳理(中考全部要点)
九年级思想品德知识点梳理第一单元：感受时代脉动1、我国的社会巨变包括：人民生活、国家实力。
①人民的物质生活水平在不断提高。
②人民的文化生活日益丰富。
③人民的生活方式也发生了很大的变化①中国的发展吸引着世界的目光。
②我国的经济发展充满活力。
③我国的科学技术和教育得到很大提高。
④我国的国际影响力不断提高①坚持中国共产党的正确领导。
②坚持党的基本路线不动摇。
③坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
④坚持和完善社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
⑤坚持改革开放，不断完善社会主义市场经济体制。
⑥坚持实施科教兴国战略和人才强国战略⑦坚持实施可持续发展战略⑧坚持“三步走”战略部署。
⑨坚持和完善人民代表大会制度，发挥广大人民群众的积极性、主动性和创造性。
⑩坚持依法治国和以德治国相结合的治国方略。
（1）中国的经济飞速发展；（2）中国的综合国力日益增强；（3）中国的国际影响力日益扩大；（4）中国的经济和社会发生了翻天覆地的变化。
①我国的国民经济突飞猛进，经济总量进入世界前列。
②国民经济呈现出持续、快速、健康发展的良好态势。
③经济活力不断增强，国际竞争力不断提高。
①不断加强同其他国家的团结②积极参加地区政治经济安全的对话与合作1）定义：是一个国家在一定时期内所拥有的各种力量的有机总和，是国家赖以生存和发展的基础，是世界各国据以确立其国际地位、发挥其国际影响和作用的基础。
（2）综合国力是衡量国家实力的指标；我国综合国力的提高是我国国家实力增强的重要体现。
①改革为社会主义经济注入了活力。
②改革激发了人们的积极性和创造性。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。
一切劳动、知识、技术、管理和资金的活力竞相迸发，一切创造财富的源泉得以充分涌流。
③改革建立起了社会主义市场经济体制，进一步巩固了社会主义根本经济制度。
9建立社会主义市场经济体制；控制着国民经济命脉。
作为国民经济的主导力量，国有经济对增强综合国力、发挥社会主义制度的优越性，具有关键性作用。
人教版九年级道德和法治上册第一、二单元必背知识点
九年级上册道德与法治常用原理第一课踏上强国之路1.解放和发展生产力，实现共同富裕，是建设社会主义现代化强国的应有之义2.实现中华民族伟大复兴，要坚持以人民为中心3.我国（党和政府）坚持以人民为中心的发展思想；4.发展是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务。
发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展的根本目的是增进民生福祉5.我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升；党的面貌，国家的面貌，人民的面貌，军队的面貌，中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新的姿态屹立于世界东方6.新时代我国社会主义的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾7.以经济建设为中心是兴国之要，是党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求坚持以经济建设为中心，全面深化改革，扩大对外开放。
以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。
8.党的基本路线是党和国家的生命线、人民群众的幸福线9.新时代中国特色社会主义具有无比的优越性和强大的生命力10.改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变中国，也深刻影响世界。
改革开放是强国之路，改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持发展中国特色社会主义的必由之路。
改革开放是当代中国最鲜明的特色。
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
（关键一招）11. 要大力保障和改善民生，促进全体人民共同富裕。
共同富裕是中国特色社会主义的根本原则12全面实行乡村振兴战略，打赢脱贫攻坚战13.实施乡村振兴战略，实现共同富裕，坚持共同富裕，全面建成小康社会。
14.农业、农村、农民问题是关系国计民生的根本问题。
15解决好三农问题，是全党工作重中之重。
16. 为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党的初心和使命，也是改革开放的初心和使命。
17. 党和政府补齐民生短板，促进社会公平正义，增强人民的获得感、幸福感。
九年级政治第一、二单元知识点
②尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造
③国家要鼓励大众创业、万众创新。
6.21
4、易错易混点：
1．初中阶段关于“中心”的表述只有2种：以经济建设为中心；以人民为中心的发展思想。（除此之外的中心表述全错）
2．兴国之魂——社会主义核心价值观
3．党和国家的生命线——基本路线（简称一个中心、两个基本点；一个中心即以经济建设为中心——兴国之要，两个基本点即坚持改革开放——强国之路、富民之路、坚持四项基本原则——立国之本）
公民民直接行使国家权力；公民直接管理国家事务（×）
10．主体：科学立法（人大及其常委会）、严格执法（行政机关）、公正司法（司法机关）、全民守法（公民）
11．创新的三大战略：创新驱动发展战略、科教兴国战略、人才强国战略。
5、教育的重要性（为什么我国要大力发展教育事业？）
①一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。
③改革开放深刻改变了中国,影响着世界。中国已经成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。
3、要全面深化改革的原因P9-11
①我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放；
②进入新时代，我国社会的主要矛盾转化为为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；
③我国经济已由高速增长阶段转向为高质量发展阶段
⑥有利于实现共同富裕，促进护社会公平、正义。
6.19
7、如何让全体人民共享发展成果？
①党和政府坚持以人民为中心的发展思想
②党和政府努力提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要。
③多谋民生之利，多解民生之忧，在发展中补齐民生短板，促进社会公平正义人的全面发展和社会的全面进步
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九年级思想品德第一、二单元知识点解析
第一单元：亲近社会
第1课成长在社会
1、请列举改革开放以来，你家乡的巨大变化：（①住房大起来②道路宽起来③环境美起来
④收入高起来⑤私车多起来⑥钱包鼓起来；⑦文化高起来；⑧假日游起来；⑨营养讲起来；⑩寿命长起来；）
取得这些变化的原因有哪些？①坚持党的领导；②坚持社会主义道路；③坚持改革开放；④坚持以经济建设为中心；⑤坚持邓小平理论和“三个代表”为指导；⑥全国人民发扬艰苦奋斗精神；
★ 2、建设和谐社会，就是把我国建设成为民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
促进社会和谐，是中国特色社会主义本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
★ 3、社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
遵守社会公德，是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志。
4、日常生活中，我们可以参加哪些实践活动来奉献自己的爱心与力量？①参加义务劳动；
②照顾老人和儿童；③自愿清理社区卫生死角；④帮助残疾人；⑤参加义务植树活动；⑥向灾区人民捐款；⑦参加环保志愿者活动；
5、参加这些实践活动，对你的成长有何帮助？知识上：能增长知识，扩大知识视野；注入学习动力。
能力上：提高自己实践创新能力。
情感上：增强关心社会的情感，明确社会责任；全面提高自身素质；养成良好的行为习惯；有利于成为“四有”新人。
6、你将通过哪些途径进行社会调查和收集资料？①现场问卷调查②实地考察③上网查资料
④到图书馆查资料⑤走访当地群众⑥专家访谈等。
第２课融入民族文化
★1、文字的出现，标志着人类进入文明时代。
2、中国文化的特点是历史悠久、源远流长、博大精深。
3、增强民族文化认同感，就是要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神，就是要随着时代的进步，在实践中不断推进民族文化的创新与发展。
★4、热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于对民族文化的认同（是实现民族团结和国家统一的文化基础）。
★5、中华民族形成了以爱国国主义为核心的团结统一、团结统一、爱好和平、勤劳勇
敢、自强不息的伟大民族精神。
6、为什么要正确对待外来文化？
随着改革开放的深入和对外交流的扩大，世界各国、名民族文化交流也日益增加。
一方面，中华文化正走向世界，另一方面，外来文化大量涌入，正潜移默化地影响着我们的生活，特别是影响着我们的价值观和行为。
★ 7、我们如何对待外来文化？怎样正确对待外来文化？有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。
★ 8、又如何对待中华民族的文化？①继承和发扬优秀传统文化（取其精华）；②注意防止和剔除传统文化中消极和落后成分（去其糟粕）；③积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中不断创新。
★ 9、中国共产党是民族精神的继承者和创造者。
革命战争年代形成的民族精神：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。
社会主义建设和改革派中形成的民族精神：大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、奥运精神等。
★ 10、为什么要弘扬和培育民族精神？。
①民族精神是一个国家的脊梁，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是中华民族生生不息、战胜困难和发展壮大的强大精神动力。
②是全面建设小康社会的重要组成部分，是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。
11、弘扬和培育民族精神，青少年学生应怎么做？①增强爱国情感，热爱祖国和集体；②树立远大理想，明确社会责任；③践行社会主义荣辱观；④认真学习科学文化知识，勇于承担振兴中华的使命；⑤勇于实践和创新；⑥生活中发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神。
★ 12、请设计宣传文化的形式。
在社区宣传形式：①现场问卷调查；②相关图片展；③发放倡议书；④万人签名活动；⑤相关文艺演出；
在学校宣传的形式：①主题班会；②板报评选；③手抄报评选；④演讲比赛；⑤征文比赛；
⑥相关图片展；⑦专家讲座；
第３课笑对生活
1、挫折是指人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的障碍或干扰
2、挫折的存在具有普遍性。
挫折的影响具有双重性，即：给人打击，带来损失和痛苦的消极影响；和给人以一种教育或
磨练，使人奋起和成熟的积极影响。
★ 3、怎样正确面对挫折？①在人生道路上，人们不可避免地遇到这样或那样的挫折和困难。
②人们正是在不断克服困难、战胜挫折的过程中取得进步和成功的。
③不畏惧挫折。
④在挫折中迎难而上，理智地分析，以乐观的态度，科学的方法战胜挫折，那么挫折就会成为人生中的宝贵财富，成为帮助人们走向成功的铺路石。
4、怎样战胜挫折？①培养战胜挫折的心理素质；②辨证看待挫折；③勇敢面对挫折；④掌握战胜挫折的方法：如⑤自我暗示；⑥心理疏导；⑦放松训练；⑧请求帮助；⑨换位思考；
★ 5、挫折和创新有何关系？克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新。
挫折激励创新，创新战胜挫折。
★ 6、创新的重要性（为什么要勇于创新）？①人类文明，在不断创新中完善；人类历史，在不断创新中延续。
②开拓进取，勇于创新，可以激发我们的创造潜能，造就有用人才；可以激发我们攀登人生高峰的热情，督促我们珍惜时间、珍惜生命。
勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。
③创新精神是中化民族精神的重要内容，创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
一个没有创新能力的民族，难以屹立在世界先进民族之林。
★７、为建设创新型国家，你认为国家、学校和中学生分别应怎么做？
国家：①实施科教兴国战略；②人才强国战略；③加大对教育、科技和创新人才培养的投入；
④在全社会营造“尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造”的环境；
学校：①深化教育改革，全面推进素质教育；②开齐开足国家规定的各种课程和选修课；③注重培养学生的创新精神和创新能力；④多组织科技小发明、小创造的活动；
学生：①认真学习科学文化知识，为创新打下知识基础；②积极参加小发明、小创造等活动；
③敢于对书本知识质疑；④勤于思考、勤于动手，提高观察解决问题的能力；⑤发展创造性思维；
⑥进行研究性学习；⑦不怕挫折和失败；⑧积极参加社会实践，敢于善于创新。
第二单元：合作诚信
第４课学会合作
１、乐于合作、善于合作，是现代人应该具有的一种基本素质。
合作是指人们为了达到某一共同目的而相互配合、相互协作进行的一种活动。
它是生产力发展和社会分工的客观要求。
★２、合作的价值？
合作①可以使人们相互依存、相互促进、增强团结，使个人和集体的力量得到放大，能增强战胜困难、走向成功的信心和勇气。
②可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用。
③可以减少冲突或排他性竞争，求得整体优化；可以集思广益，优势互补，
激励创新，不断产生新的思想，新的成果。
④可以互惠互利，共享成果。
★３、在合作中出现矛盾和分歧是难免的，关键是及时勾通，消除隔阂。
４、合作需要公平，公平是良好合作的前提。
善于合作必须坚持的原则是是公平公正。
５、竞争是指不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。
６、人是竞争的主体，各种竞争归根到底是人的竞争。
其结果是优胜劣汰。
★７、竞争的积极影响①对个人：竞争能促进个人的成长、进步和全面发展；②对集体：竞争能增强集体的凝聚力和战斗力；③对企业：竞争能促进企业增强活力，增强创新能力，提高经济效益。
８、竞争的负面影响？①盲目竞争会造成重复建设，资源浪费；②许多不正当竞争会损害国家和人民利益；③激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑；④经常失败，可能会使人产生挫折感和自卑感；⑤经常成功可能使人骄傲自满，故步自封。
９、学习生活中，你准备如何正确参与竞争？①树立正确的竞争观念；②审时度势，扬长避短；③相互理解、相互宽容；④正确处理好竞争与合作的关系。
★ 11、竞争与合作有何关系？①合作与竞争是相互联系、相互促进的；②合作存在竞争；
③竞争需要合作。
④只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。
第5课与诚信同行
★ 1、诚信有何价值？①诚信是中华民族的优秀品德和精神财富；②对个人：诚信是为人做事的基本准则；③诚信是公民职业道德的基本要求；④对社会：诚信是协调公共关系的重要条件；⑤对企业：企业不讲诚信，必然损害市场经济的健康发展，也必将影响自身的利益。
⑥对政府：诚信是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑。
2、诚信是中华民族的优秀品德和精神财富。
诚信政府是建立诚信社会的基础。
3、诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种声誉，更是一种资源。
对个人而言，诚信是高尚的人格魅力；对企业而言，诚信是资本，是财富，是竞争力；对社会而言，诚信是正常的生产生活秩序；对政府而言，诚信是良好的政府形象。
4、个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密，就是隐私。
隐私权是指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。
5、怎样维护个人隐私？①提高防范意识；②不要轻易泄露个人信息；③保持适度的情感和社交距离；④当隐私权遭到侵犯时，依法维护。
6、诚，使自己坦然，心如明境；实，使自己坚稳，富有力量。