“模拟课堂”大赛活动策划书
模拟授课比赛活动策划书4篇
模拟授课比赛活动策划书模拟授课比赛活动策划书精选4篇（一）活动策划书：模拟授课比赛活动一、活动目的和背景：模拟授课比赛活动旨在通过模拟教学的方式，提升参赛选手的教学能力和表达能力，激发参赛选手对教育事业的热爱，促进教学经验的交流和分享，进一步推动教育教学的发展。
本次活动将为广大教师提供一个展示才艺、交流学识的平台，旨在提高教师们的教育教学水平，推动教育事业的不断发展。
二、活动内容：1. 模拟授课比赛分为初赛和决赛两个环节。
初赛：参赛选手根据规定的题目进行准备，现场模拟授课，时间不超过15分钟。
评委会根据教学能力、教学方法和表达能力评判初赛结果。
决赛：选取初赛中表现优秀的选手进行决赛，根据主题进行即兴授课，时间不超过20分钟。
评委会根据教学思路、授课技巧和表达能力等综合评判决赛结果。
2. 活动设置奖项：决赛中评选出的优秀选手将获得一等奖、二等奖、三等奖，并颁发获奖证书和奖杯。
三、活动流程：1. 报名阶段：组织广泛宣传，吸引教育工作者积极参与，收集报名信息，确定参赛选手。
2. 初赛阶段：a. 主题确定：确定比赛所需授课主题。
b. 配置评委：邀请专业教育领域人士和知名教育家组成评委会。
c. 圆桌讨论：选手根据授课主题进行准备，共同研讨教学思路和方法。
d. 模拟授课：选手进行现场模拟授课，评委评分，确定晋级选手。
3. 决赛阶段：a. 主题确定：确定比赛决赛的主题，公布给晋级选手。
b. 决赛准备：晋级选手准备授课内容，充分发挥个人教学特点。
c. 决赛现场：晋级选手进行即兴授课，评委评分，确定获奖选手。
4. 颁奖仪式：对获奖选手进行表彰和奖励，并颁发获奖证书和奖杯。
四、活动宣传：1. 利用学校官方网站、校报栏目进行宣传，详细介绍活动目的、内容和流程，吸引广大教师参与。
2. 利用社交媒体平台，发布活动海报和宣传视频，吸引更多教育工作者的关注和参与。
3. 在各级教育管理部门、教育研究机构以及厂商合作伙伴处加大宣传力度，争取更多资源支持。
模拟课堂比赛实施方案
模拟课堂比赛实施方案一、背景介绍。
模拟课堂比赛是一种提高学生综合素质的教学活动，通过模拟真实的课堂情境，让学生在竞争中提高自己的表达能力、思维能力和团队合作能力。
本实施方案旨在为教师和学生提供一个清晰的指导，使模拟课堂比赛能够顺利进行。
二、比赛目的。
1. 提高学生的表达能力和思维能力，培养他们的自信心；2. 增强学生的团队合作意识，培养他们的团队精神；3. 激发学生对知识的兴趣，促进他们的学习动力。
三、比赛流程。
1. 报名阶段。
教师在班级内宣传比赛信息，鼓励学生自愿组队参加比赛。
学生自愿组队，每队4-5人，确保每个队伍都有机会参与比赛。
2. 比赛准备。
教师根据报名情况确定比赛题目和时间，并向每个队伍发放比赛资料。
比赛资料包括比赛题目、参赛规则、评分标准等内容。
3. 比赛前期准备。
每个队伍在比赛前需要进行充分的准备，包括分工合作、资料整理、内容准备等。
教师可以提供一定的指导和辅导，但不得干预比赛内容。
4. 比赛进行。
比赛当天，每个队伍按照规定时间进行比赛演示。
比赛内容可以是课堂教学、主题演讲、团队讨论等形式，根据比赛题目确定。
5. 评分和总结。
比赛结束后，教师和其他评委根据评分标准对每个队伍进行评分，并给出评价意见。
同时，教师组织全班学生进行总结讨论，分享比赛经验和感悟。
四、比赛评分标准。
1. 内容准确性，包括知识点的准确性、逻辑性和完整性；2. 表达能力，包括语言表达能力、声音语调、肢体语言等；3. 团队合作，包括团队协作能力、分工合作、团队氛围等；4. 创新能力，包括思维角度、解决问题的新颖性和创造性。
五、比赛注意事项。
1. 比赛过程中，教师和评委应保持公正、客观的态度，不得对任何队伍偏袒或歧视；2. 比赛结束后，教师应及时对比赛进行总结，并给予学生及时的反馈和指导；3. 比赛过程中，学生应保持良好的比赛秩序，尊重其他队伍的表现，不得出现任何形式的作弊行为。
六、比赛效果评估。
教师应对比赛效果进行评估，包括学生的参与度、比赛的难易程度、比赛的创新性等方面进行评估。
模拟教学大赛策划书3篇
模拟教学大赛策划书3篇篇一模拟教学大赛策划书一、活动主题“教学相长，切磋琢磨”二、活动目的本次模拟教学大赛旨在为学生提供一个展示教学技能的平台，增强学生的教学能力和自信心，同时也为学生提供一个相互学习和交流的机会。
三、参赛对象全校学生四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动流程（一）宣传阶段1. 制作宣传海报：设计吸引人的海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、食堂、宿舍楼等。
2. 发布线上通知：通过学校官网、学生会公众号、班级群等渠道发布比赛通知，详细介绍比赛的时间、地点、报名方式和比赛流程。
3. 举办宣讲会：邀请专业教师或有经验的学生举办宣讲会，介绍比赛的规则、评分标准和注意事项，解答同学们的疑问。
4. 设立咨询点：在学校人流量较大的地方设立咨询点，安排工作人员为同学们提供详细的比赛咨询和报名指导。
（二）报名阶段1. 报名时间：[具体报名时间]2. 报名方式：个人报名：学生自行填写报名表格，提交至指定。
团队报名：[X]人一组，由队长填写报名表格，提交至指定。
3. 报名材料：个人报名：填写完整的报名表格，个人简历，教学视频（可选）。
团队报名：填写完整的报名表格，团队成员名单，团队分工，教学视频（可选）。
（三）培训阶段1. 时间：[具体培训时间]2. 内容：邀请专业教师对参赛选手进行培训，培训内容包括教学方法、教学设计、教学技巧等方面。
（四）初赛阶段1. 时间：[具体初赛时间]2. 地点：[具体初赛地点]3. 形式：参赛选手根据自己所报学科和教学内容，准备[X]分钟的教学展示。
教学展示结束后，评委老师对参赛选手的教学内容、教学方法、教学技巧等方面进行点评和提问。
4. 评选方式：评委老师根据参赛选手的教学内容、教学方法、教学技巧、教学仪态等方面进行综合评分，评选出[X]名优秀选手进入决赛。
模拟教学大赛策划书3篇
模拟教学大赛策划书3篇篇一《模拟教学大赛策划书》一、活动主题“展教学风采，促专业成长”二、活动目的通过举办模拟教学大赛，为广大学生提供一个展示教学技能和风采的平台，促进学生之间的交流与学习，提升学生的教学能力和综合素质，同时也为未来从事教育工作打下坚实的基础。
三、参赛对象全体在校学生四、比赛时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、比赛内容及要求1. 比赛内容：选手自主选择一门课程进行模拟教学，教学内容应涵盖课程的重点和难点，教学方法应多样化，体现创新性和互动性。
2. 比赛要求：（1）每位选手的教学时间为 15-20 分钟。
（2）选手需准备详细的教案和教学课件。
（3）比赛过程中应注重教学仪态、语言表达、教学方法和教学效果等方面。
六、活动流程1. 报名阶段在规定时间内，学生通过指定方式进行报名，并提交个人信息和参赛课程。
2. 初赛阶段组织评委对选手提交的教案和教学课件进行评审，评选出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段（1）选手按照抽签顺序进行模拟教学展示。
（2）评委根据选手的表现进行打分和点评。
（3）评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。
七、评分标准1. 教学内容（30 分）：教学内容准确、完整，重点突出，难点突破。
2. 教学方法（30 分）：教学方法多样、新颖，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学仪态（10 分）：教态自然、大方，肢体语言丰富。
4. 语言表达（15 分）：语言流畅、清晰，语速适中，语调抑扬顿挫。
5. 教学效果（15 分）：能够达到预期的教学目标，学生参与度高。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
4. 优秀奖若干名，荣誉证书。
九、活动宣传1. 通过学校官网、公众号、班级群等渠道发布活动通知和宣传海报，吸引更多学生参与。
2. 邀请学校领导、教师和学生代表参加比赛，扩大活动影响力。
2024青年教师模拟上课说课比赛方案
2024青年教师模拟上课说课比赛方案____青年教师模拟上课说课比赛方案一、比赛背景和目的教育是国家的基石，教师是教育事业中不可或缺的重要力量。
青年教师是培养和发展未来教育事业的生力军。
为了提高青年教师的教学能力和说课技巧，进一步推动教学质量的提升，特举办本次模拟上课说课比赛。
本次比赛旨在通过模拟的方式，让青年教师展示自己的教学风采，分享教学经验，促使青年教师相互学习、共同进步。
同时，通过这个平台，为青年教师们提供交流和展示自己才华的机会，提高他们的教学实践能力，培养他们的教学创新能力，激发他们的教书育人、成就辉煌的热情和潜力。
二、比赛形式和内容1.比赛形式：本次比赛采用模拟上课和说课相结合的方式进行。
2.比赛内容：比赛内容涵盖学科教学、教学设计和教学实践等方面，旨在全面评估青年教师的教学能力。
三、比赛流程1.报名阶段：组织广泛宣传，各参赛教师填写报名表格，并提交教学视频，由专家评审团初步筛选出入围选手。
2.初赛阶段：初赛分为两个环节，模拟上课和说课。
选手将随机抽取题目进行模拟上课，模拟上课时间为30分钟，之后进行说课环节，说课时间为15分钟。
由专家评审团对选手的教学和说课进行评分，结合教学视频进行综合评估，选出进入决赛的选手。
3.决赛阶段：决赛环节同样包括模拟上课和说课。
选手可以选择新的题目进行模拟上课，模拟上课时间为40分钟，之后进行说课环节，说课时间为20分钟。
决赛的评分标准与初赛一致，最终根据综合评分选出获奖选手。
四、比赛评分标准比赛评分将根据以下几个方面进行评估：1.教学目标是否明确，符合学生的学习需求。
2.课堂组织是否有条理，教学内容是否丰富、合理。
3.教学方法是否多样化，教学资源是否充分利用。
4.教学过程中是否与学生进行有效互动，是否能够引导学生积极参与。
5.教学是否能够激发学生的学习兴趣和主动性，是否能够培养学生的创新思维和实践能力。
6.说课的表达是否准确、流畅，是否能够清晰地传达教学设计和教学思路。
模拟课堂比赛策划书2篇
模拟课堂比赛策划书模拟课堂比赛策划书2篇充实的工作生活一不留神就过去了，面对新的工作，制定好新的目标，是时候认真思考策划书如何写了。
快来参考策划书是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的模拟课堂比赛策划书，仅供参考，希望能够帮助到大家。
模拟课堂比赛策划书1活动背景：为了深入实践“怀天下，求真知”的校训，弘扬我校“学博为师，德高为范”的学风，提高同学们的教学技能，提升同学们融入社会所需要的综合素养，检验作为一名准教师的基本素质，帮助同学们丰富阅历、提升能力，为了同学们更好地走出校园，步入社会，应对激烈的竞争打下坚实基础。
河北师范大学教育学院将承办第二十六届科技文化艺术节“模拟课堂”比赛，具体活动事宜通知如下：一、比赛主题：走上三尺讲台，展我师范风采二、比赛时间、地点：5月7日下午2:00，西校区西院法政学院502教室三、参赛选手要求：1、各学院选派一名选手参加比赛，并于4月30日18：00之前将名单交于我院学生会或发送邮件至。
2、所有参赛选手于5月6日中午12点到教育学院学生会抽签决定比赛顺序，并拷贝新课导言部分的课件（也可借助板书）。
3、比赛当天，参赛选手须提前20分钟到场，并安排就座。
四、比赛形式：比赛共两部分：第一部分为职业技能评比，分为新课导言和课堂突发事件处理；第二部分为综合知识问答。
五、比赛流程策划：（一）开场舞。
（二）主持人介绍到场评委、比赛环节及评分标准，并宣布比赛开始。
（三）各环节赛程1、新课导言：参赛选手自备内容进行新课导言（可借助多媒体和黑板），限时3分钟，并由专业评委进行点评。
2、课堂突发事件处理：根据选手上场前所抽取的题目，由观众进行情景再现（案例将涉及教学管理、班级管理等），选手就此情景现场表演解决该问题的方法（表演时可由工作人员予以配合），并由专业评委进行点评。
3、综合素质问答：每个选手随机抽取一个题签，每个题签有3道题目供选手作答。
前两道题为必答题，每题5分，答对加分，答错不扣分；第三题为选答题，答对加10分，答错扣10分。
模拟课堂方案(模板7篇)
模拟课堂方案(模板7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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模拟课堂策划书
模拟课堂策划书篇一：课堂模拟大赛策划书课堂模拟大赛策划书单位：皖西学院大学生爱心社二零一五年十二月二十四日目录一、活动主题 (1)二、活动目的 (1)三、主办单位 (1)四、活动时间 (1)五、活动地点 (1)六、活动形式 (1)七、活动流程 (6)八、活动宣传 (6)九、奖项设置 (7)十、经费预算 (7)一、活动主题三尺讲台，秀出我的风采二、活动目的为了营造良好的学习氛围，增强创新意识，提高同学的积极性和主动性。
一方面，让学生感受老师育人子弟的辛苦；另一大方面，给大家架建一座幼童时的教师梦的桥梁。
为大家提供一个战线自我的舞台。
提高当代大学生的口才表达能力，展现当年轻人的活力青春。
三、主办单位皖西学院大学生爱心社四、活动时间XX年11月—12月五、活动地点皖西学院、六安市裕安区青山乡红桥小学六、活动形式活动以模拟课堂形式，分为初赛、复赛和决赛三大部分进行。
由参加活动的选手根据各自的特长，选定讲课的课题，可以是传统的课程，也可以是生活常识，自然科学知识等等。
要求：讲课内容，积极，健康，向上。
初赛：在展板处填写报名表复赛: 多媒体教室里进行，让进入决赛的选手们在限定的时间段内（5分钟）讲课，发挥自我，完成讲课。
然后再由评委团根据评分标准评出优胜者进入决赛。
决赛：让进入决赛的选手们在限定的时间段内（15分钟）利用课件PPT讲课，完成讲课。
然后再由评委团根据评分标准评出冠军一名、亚军二名、季军三名，优秀奖若干。
七、活动流程（一）动员报名1、报名时间：11月30日——12月4日2、报名联系人：二食堂展板处3、参赛要求：（1）参赛对象不限，专业年级不限。
（2）参赛题材内容不限，既可以是专业课程也可以是人文课外等课程。
（3）讲课时间复赛应在10分钟内、决赛15分钟内讲完（含板书时间）。
（4）参赛选手须准备ppt课件和教案，运用多媒体教学方法授课。
教案在比赛前上交组委会。
（5）讲课过程应做到重点突出、难点明确、思路清晰，分析恰当，一气呵成。
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“模拟课堂”大赛活动策划书
一.活动目的：
模拟课堂是每一位即将走上教师岗位的师范生实践教学能力和大学生培养组织能力提高综合素质的舞台,并且能很好地活跃校园气氛,且鉴于去年我部举办过一次这样的大赛,取得了很好的成绩,所以我部决定在这个阳光明媚的三月举办此次"模拟课堂"大赛。
二.主办单位：
外国语学院学生会学习部
三.活动具体事项：
1.活动时间
报名时间：3月1日—3月7日
初赛：3月14日-3月15日
决赛：3月28日
2.活动地点：
初赛：另行通知
决赛：五教三楼视听室
3.活动对象：外国语学院09级学生
4. 活动要求：
1)教学主题健康向上，突出专业特色，内容自选。
（赛前交一份教学内容）
2)按照课堂教学进行模拟授课，展示语言运用能力、课堂组织能力、教学艺术等教学实践能力。
教学过程中可包含板书演示、如有需要背景音乐可自备碟片及音响设备。
3)普通话或英语发音标准，表达流利、清晰。
4)言行举止、仪容仪表能体现教师的气质。
5)板书工整、清晰、有条理。
5.活动程序：由初赛和决赛两部分组成
1）初赛：赛前召集参赛者开会或叫学委传达，公布出场顺序，比赛地点及注意事项。
每位选手有5分钟的上课时间，剩余1分钟时工作人员将给予提示。
比赛采取现场评分的方式。
初赛成绩前9名者进入决赛。
2）决赛：以抽签的形式决定出场顺序。
*风采展现（自我介绍、展现个性，限一分钟）
评分要求：着装，体态，言语表达，整体印象
*模拟课堂（讲述一个知识点6-8分钟）剩余1分钟时工作人员将给予提示。
教学过程中可包含板书演示。
*即兴问答（现场抽题，时间限定3分钟）
四.奖项设置：
模拟课堂大赛：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，优秀奖若干名
五.具体工作安排：
赛前准备工作
（1)宣传海报、向各班发放通知
（2)准备组织各班报名，3月7日截止
将组织参赛者开会，同时上交教案设计、课件。
申请教室，邀请评委、主持人。
赛时赛场布置、计时、统分人员、照片拍摄人员。
赛后制作展板展示比赛的精彩照片
写活动总结
六.活动经费预算：
海报、计分笔、纸张若干
外国语学院学习部
xx年3月1日。