三四年级Unit1卡片 - 2003 文档
四年级英语下册教案《Unit1MySchoolPartCStorytime》人教PEP版
四年级英语下册教案《Unit 1 My School Part C Story time》人教PEP版一. 教材分析本单元的主题是“我的学校”，主要描述了学生们在学校的一天。
通过本单元的学习，学生可以进一步了解学校生活，提高对英语学习的兴趣。
Part C的故事时间通过一个有趣的故事，引出了学校中的不同场所和活动，如图书馆、操场、教室等。
故事中的人物和情节为学生提供了丰富的语言材料，有助于提高学生的语言运用能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。
他们对于学校生活有一定的了解，对于本单元的主题兴趣浓厚。
但是，学生的英语水平参差不齐，部分学生发音不够准确，部分学生词汇量较小，写作能力较弱。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听、说、读、写本单元的生词和重点句子，了解学校中的不同场所和活动。
2.能力目标：学生能够在实际情景中运用所学语言进行交流，提高语言运用能力。
3.情感目标：学生能够热爱学校生活，乐于参与英语学习。
四. 教学重难点1.重点：本单元的生词和重点句子。
2.难点：学生能够在实际情景中灵活运用所学语言进行交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设真实、有趣的情景，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力。
2.任务型教学法：通过完成各种任务，促进学生主动参与学习，培养学生的合作精神。
3.游戏教学法：通过趣味性强的游戏，巩固所学知识，提高学生的学习积极性。
六. 教学准备1.准备故事时间的PPT，包括图片和文字。
2.准备生词卡片和句子卡片。
3.准备录音机和录音带，或者准备音频文件。
4.准备相关的教学道具，如教室、图书馆等模型。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用歌曲“Old MacDonald Had a Farm”进行热身，引导学生进入英语学习状态。
然后通过提问方式，引导学生谈论自己喜欢的学校场所，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）呈现故事时间的PPT，让学生整体感知故事内容。
北师大(三起)四年级英语上册Unit 1《Signs》优课件
Unit 1 --lesson1 Don't walk
What are you doing？
What are you
doing？
I’m watching TV. I’m watching TV.
What are you doing？
I’m cooking.Cooking,cooking,cooking .
禁止走
禁止扔垃圾
质疑再探
1.你能总结出这些短语构成的规律吗？ Don't walk / litter No food / bikes
2.你还有什么疑问吗？
句子构成： （1）Don't +动词
Don't walk / litter. （2）No +名词
No food / bikes.
运用拓展
Homework
• 1 听磁带，读课文五遍． • 2 抄写短语，中英各四. • 3 寻找生活中其他的公共标志，并学会
用英语表达他们的意思
Learning tip （学习方法小提示）:
我们可以采用不同的方法获取相关信息： ① 上网查找 ② 阅读相关书刊 ③ 询问他人
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
1.Don't walk 禁止走 2.Don't litter 禁止扔垃圾 3.No swimming 禁止游泳 4.No smoking 禁止吸烟
扮演故事中的人物
自探提示2. 1.这些标志是什意思？ 2.用英语怎么读？ 3.我能替换运用。
禁止吸烟
禁止停车
禁止骑车
禁止照相
禁止食物
What are you doing？
闽教版(三起)小学四年级英语上册课件 Unit1__PartA
back to school!
Free talk
• 同学们，欢迎回到英语课堂！ • 你们是重新分班的吗？你在哪个班级？ • 你的小伙伴们都在哪个班级呢？
Guess
• What are they doing?
Guess
• Are they eating?
Guess
• No, they are having class.
的同学立刻要重复句子I’m in …说错的有惩罚哦！
六（4）班
四（2）班
二（3）班
三（7）班
Listen and learn the English sounds.
小
单词
see our
结
again grade classroom class
句子
Nice to see you again.
I’m in Class Three, Grade Two.
2. They are in Class One, Grade Four.
班级的表达方法： 1. 班级在前，年级在后； 2. 首字母要大写。
e.g. :Class Three, Grade Two.
Let’s act
More practice
分组，每个人手里拿着自己的
班级，举到头顶，请一个同学 说I’m in …，举相应班级牌子
• 他们在上课。
1. 假期过后，Wang Tao最 先遇见了谁呢？
2. 他们都被分在了哪个班 级呢？
Let’s learn
很高兴又 again 再次，又
见到你。
see 看见
我们现在 是四年级。级
our 我们的
1. Wang Tao最先遇见了 Sally.
2023年湘少版四年级英语上册Unit 1第三课时(Part E, Part F, Part G)
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山 。宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵 。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树 ，转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱 是靠追的，不是等来的！
school number
Let’s write.
笔记 MY NOTES
Name___L__il_y____
Age ____T_e_n_____
School _S_u_n__sh_i_n_e_ School
Grade___F_o_u_r___ Class___T_w_o____ No.__e_i_g_h_te_e_n___
Group work
Work in groups of four and make self-introduction by using the following sentence patterns.
My name is _______. I’m _____ years old. I’m in __________ School. I’m in Class ______, Grade ________. My school number is _____.
►Never underestimate your power to change yourself! 永远不要低估你改变自我的能力！
►Living without an aim is like sailing without a compass. 生活没有目标，犹如航海没有罗盘。
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。
新标准英语(三年级起点)第四册Module 3 Unit 1教案
新标准英语（三年级起点）第四册Module 3 Unit 1教案山东省高密市恒涛双语实验学校陈峰◆认知目标：1.能听、说、认、读以下单词：Friday, Saturday, picnic, great, take, ball, why, because, so, will2.能听、会说“Will you take…?”句式及其回答。
◆能力目标：通过引导学生积极参与各项课堂教学活动，帮助学生养成动脑、动口、动手的好习惯，指导学生熟练运用will 句式进行自由对话，从而形成综合运用语言的能力。
◆情感目标：通过指导学生参与游戏、情景剧表演等丰富多彩的教学活动，营造轻松愉快的教学氛围，培养学生热爱大自然的情怀，品尝生活乐趣。
◆重点：1.培养学生特定语境中领悟和使用语言的能力，掌握句型“Will you take…? Yes, I will. / No, I won’t.”2.掌握表示食物、物体、用品的单词。
3.培养学生的会话能力，能听懂句子及会作相应回答，熟练掌握本课内容。
◆难点：一般将来时态的理解及运用。
◆教学突破：运用情景教学法，创设语言环境，让学生在情景中学习，组织活动让学生在活动中掌握知识，在活动中巩固运用新知识是本堂课的关键。
设置真实情景，如英语情景剧表演，进行“猜猜猜”游戏、采访调查朋友等形式，让学生身临其境，帮助学生轻松掌握教学的重难点，营造愉快的学习环境。
1.单词卡片。
2.多媒体课件。
I、Greetings:T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Mr Chen.师生互致问候。
II、Warming-up:1.Boys and girls, let’s sing the song “London Bridge is falling down”and do the actions. OK? Let’s begin!百度音乐盒（歌曲London Bridge is falling down）/m?word=mp3,,,[london+bridge+is+fallin g+down]&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,london+bridge+is +falling+down++&si=london+bridge+is+falling+down;;twins;;44342;;44 342&lm=-1&mtid=5&d=7&size=1048576&attr=0,0&titlekey=31172641 1,190899277边唱边做动作。
四年级英语Unit1Myschool第一单元
Unit 1 My school第一课时Main scene A：(Let’s talk Look , ask and answer)教学目标；能够运用句型Where’s the ···？It’s on the ···floor. Is this the····？No,it isn’t. The ···is next to the···并能够在真实的语言情景中灵活运用。
正确理解与朗读Let’s talk 部分的对话内容，询问和介绍学校场所。
培养学生热爱学校的好品质。
教学重、难点教学重点：能够运用句型Where’s the teacher’s office? It’s on the second floor. Is this the teacher’s office? No,it isn’t. The teacher’s office is next to the library?并能够在真实的语境中灵活运用。
正确理解与朗读Let’s talk 部分的对话内容，询问和介绍学校场所。
教学难点：正确理解与朗读Let’s talk 部分的对话内容，初步感知一般疑问句句型，询问和介绍学校场所。
教学准备多媒体课件，录音机，磁带，小贴画，教学图片，同步指导等。
教学过程一、Warming up1、Greetings2、Let’s sing播放歌曲“The music room”二、Presentation & Practice1、引主题，设任务，说评价（1）引出本课主线索：校园小向导招聘通知（2）设置三个任务：“魔鬼训练营”“终极考核”“模拟向导”（3）说评价：课上表现积极者，每次获得勋章一枚，最后勋章获得多的同学将得到“校园小向导”证。
2、魔鬼训练营T:Boys and girls,do you want to be a school guide?Ss:Yes.T:Let’s on!（1）出示一张学校图片询问学生：“What is this?”学生回答：“School/Our school.”引导学生说出：“Welcome to our school!”让学生了解介绍校园的礼貌用语。
英语人教版四年级上册Unit1My classroom BLet's learn
Unit1 My classroomB.Let’s learn—、Teaching aims：Knowledge aims：能听说认读单词floor,wall,fan,computer,teacher’s desk.Skill aims：能听懂会说句子Look!This is the new classroom.The door is orange Emotion aims：Loving shool,loving chassroom.二、Key points and difficultiesKey pattern: New words: floor,wall,fan,computer,teacher’s desk.The….is/are……Difficulties: is与are用法。
三、Teaching aids：PPT, 单词卡片，colourful chalk四、Teaching plan:Step1. Warming-up:1、Greeting2、Listen to an English song:Colour song师生边听音乐边做动作。
复习所学颜类单词。
Step2. Revision1、Say colour 教师PPT出示各种颜色图形。
T:What colour is it?生快速说颜色类单词。
2、Let’s chant. 师生边做动作边说：Door,door,open the door.Light,light,turn on the light.Window,window,close the window.Picture,picture,put on the picture.Blackboard,blackboard,clearn the blackboard.3、T:(教师PPT出示教室图片) What’s in the classroom?Ss:A window,a picture,a blackboard,two lights,a door.Step3. Presentation:1、Teach the new word: floor.教师由复习door单词引出floor单词的教学：T:d /d/ /d/,oor /ɔ:/ /ɔ:/.教师提醒生注意/ɔ:/ 的发音。