《玉兰花的记忆》课件 实验中学 马天府
《玉兰花的记忆》教学设计
5、再读课文。
提问思考：本文通过玉兰花讲述了一个什么故事？表达了作者什么样的思想感情？
四、小结。
同学们就带着这个问题下去好好读课文，了解课文信息和观点。
五、作业。
1、熟读课文。
2、熟记课文生字词，并用课文生字词造句。
第二课时
课时目标：
知识与能力：
1、认识课文生字。积累若干个词语。
过程与方法：
2、默读课文，理解课文内容。有感情地朗读课文。
3、学习复述课文观点。回忆小时候父亲摘玉兰花送人，以及对我的影响。
4、培养学生的自主阅读能力和科学素养，培养学生探究新知识的兴趣。
情感与价值观：
5、让我们懂得给予，享受生活乐趣。
教学重点、难点：
重点：
1、认识课文生字。积累若干个词语。
2、默读课文，理解课文内容。有感情地朗读课文。
思考题3：常言道：赠人玫瑰，手留余香。玉兰花的香人人喜爱，就是因为花香传递了人们的爱美之心和相互交往交流的渴望。正是有了这样的交流，社会才和谐，生活才变得更加美好。
思考题4：①我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。②带给人的启示是：对人要有爱心。赠人玫瑰，手留余香。帮助别人的时候，自己也会快乐。
3、能条理清楚地复述课文观点。
难点：
1、让我们懂得给予，享受生活乐趣。
2、用自己的话把这个观点讲给大家听。
教学方法：
讲述述了一件什么故事？表达了作者什么样的思想感情？下面，我们就走进课文，去看看。
二、指名读课文。
课文是围绕哪句话来写的？快速浏览课文，划出文章的中心句。
思考题5：人与人之间互相帮助的情怀，邻居之间的互相帮助的美德，尊敬师长，团结同学，爱情，姐弟情意。
玉兰花的记忆中考阅读题答案_玉兰花的记忆阅读答案
玉兰花的记忆中考阅读题答案_玉兰花的记忆阅读答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《玉兰花的记忆中考阅读题答案_玉兰花的记忆阅读答案》的内容，具体内容：从《玉兰花的记忆》这篇文章里，你将会了解到什么样的故事呢?在这篇阅读理解的题目中你将会知道正确的答案。
让我们来一起做做阅读题目吧!以下是由我收集整理的《玉兰花的记忆》阅读题目及答案，欢...从《玉兰花的记忆》这篇文章里，你将会了解到什么样的故事呢?在这篇阅读理解的题目中你将会知道正确的答案。
让我们来一起做做阅读题目吧!以下是由我收集整理的《玉兰花的记忆》阅读题目及答案，欢迎阅读!《玉兰花的记忆》阅读原文①不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。
②玉兰花树约有两层半的楼房高。
自我有记忆起，便有花香。
父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。
他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。
有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。
然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。
③当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。
④念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。
然后再三叮咛，送给老师和同学。
有时自己懒惰贪玩，便忘了。
经常是老师提醒："我又闻到花香哦。
"我才猛然记起。
⑤常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送;一些偶有口角的，就给省下来了。
这时想来，真自觉小家子气。
⑥那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力?因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。
直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。
二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。
能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。
在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进友谊。
玉兰花文化课件-PPT
明代以前，尚未见以“玉兰”作为名称，玉兰
和其他木兰科的植物均称为“木兰”。李贤《大 明统一志》中有，“五代时，南湖中建烟雨楼， 楼前玉兰花莹洁清丽，与松柏相掩映，挺出楼外， 亦为奇观”的记载，这是我国文献中首次用“玉 兰”之名。明人王象晋的《群芳谱》所述：“玉 兰花九瓣，色口微碧，香味似兰，故名。丛生一 干一花，皆着木末，绝无柔条………花落从蒂中 抽叶，特异他花”。直到后来清人吴其浚《植物 名实图考》的进一步细化，对玉兰的区分更加清 晰。
病中观辛夷花
玉兰花有着忠贞不渝爱情的寓意。
3玉兰是上海、东莞市的市花。 上海举办电视节的最高奖项“白玉兰奖”的奖杯。 ——吴文英（宋） 上海举办电视节的最高奖项“白玉兰奖”的奖杯。
——陆游
粲粲女郎花,
忽满庭前枝。 明代以前，尚未见以“玉兰”作为名称，玉兰和其他木兰科的植物均称为“木兰”。
丛生一干一花，皆着木末，绝无柔条………花落从蒂中抽叶，特异他花”。
主 要 内 容
1.玉兰的渊源 2.玉兰之色 3.玉兰之香 4.玉兰之姿 5.玉兰之韵
6.玉兰的用途
1.玉兰的渊源
1.1玉兰得名
玉兰, 古又称木兰、辛夷、望春花， “玉兰花九瓣,白微碧, 香味似兰” 故名。 因其拟花蕾形大如笔头,故又有“木笔”之 别称。作为早春观花落叶乔木,玉兰从树姿 到花形皆美, 其结蕾于冬, 不叶而放花于春, 盛花若雪涛落玉, 莹洁清香, 蔚为奇观, 深受 我国人民的喜爱。
2.玉兰花之色
紫玉兰
白玉兰
红玉兰
黄玉兰 二乔玉兰
3.玉兰花之香
何 但素 千
须 有质 花
九 一摇 红
明 代
畹 始 征
枝光 堪独 比立
紫 艳 阳
兰 玉难 看
玉兰花的记忆 阅读答案
玉兰花的记忆阅读答案玉兰花外形极像莲花，但并不同。
下面是小编收集整理的玉兰花的记忆阅读答案，欢迎阅读参考！！玉兰花的记忆卢玮(1)不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。
(2)玉兰花树约有两层半楼房高，自我有记忆起，便有花香。
父亲总是起个大早，趁花含苞时摘下，他把较细的竹杆末端削成剪刀口状，以辅助摘花。
有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。
然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。
(3)当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。
(4)念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损坏象牙白的花瓣。
然后再三叮咛，送给老师和同学，有时自己懒惰贪玩，便忘了。
经常是老师提醒我：“我又闻到花香了。
”我才猛然记起。
(5)常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了。
所以当同学向我要时，就显窘迫。
只好从亲近的同学开始送，一些偶有口角的，就给省下来了，这时想来真自觉小家子气。
(1) 那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力?因为我总是喜欢花的姿态远远胜过它的香气。
直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦的心情。
二十几年前，物质并不丰富，用香水的人当然不多，能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。
在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花说家常，增进友谊，真是趣味无限。
(7)而父亲赶紧摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊!尤其某个有晨曦的清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。
(8)我恍然大悟，原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的，对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。
玉兰花的记忆阅读答案
玉兰花的记忆阅读答案玉兰花的记忆卢玮(1)不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。
(2)玉兰花树约有两层半楼房高，自我有记忆起，便有花香。
父亲总是起个大早，趁花含苞时摘下，他把较细的竹杆末端削成剪刀口状，以辅助摘花。
有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。
然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。
(3)当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。
(4)念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损坏象牙白的花瓣。
然后再三叮咛，送给老师和同学，有时自己懒惰贪玩，便忘了。
经常是老师提醒我：“我又闻到花香了。
”我才猛然记起。
(5)常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了。
所以当同学向我要时，就显窘迫。
只好从亲近的同学开始送，一些偶有口角的，就给省下来了，这时想来真自觉小家子气。
(1) 那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力?因为我总是喜欢花的姿态远远胜过它的香气。
直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦的心情。
二十几年前，物质并不丰富，用香水的人当然不多，能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。
在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花说家常，增进友谊，真是趣味无限。
(7)而父亲赶紧摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊!尤其某个有晨曦的清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。
(8)我恍然大悟，原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的，对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。
我很难明确的描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。
(9)对玉兰花我有很特别的记忆，我曾在它的枝干上每年刻画一痕，以志成长。
小学三年级作文《忆校园的玉兰花》450字(共7页PPT)
心情很是开阔，所有有生命
生物 的
都明白了自己的使命，开
始了新的征程……。
我们也要一样的，新的开始，希
望在新的一年有所收获……
关键词：如今,校园,玉兰花,但
是,现在,心里,心情,开阔,所有,生 命,生物,明白,自己,使命,开始,征 程,我们,一样,开始,希望,一年,有 所,收获。
小学三年级作文《忆校园的玉 兰花》
忆校园的玉兰花
小学三年级作文 450字
放学回家看到公路两旁
思绪 亭亭玉立的玉兰花，
回到了
我的老校园。
季 春天是一个容易让人煽情的
节。
走出教室，一片明媚，
几日升温，就唤醒了学校的
花儿，
首先映入眼帘的是学校的玉兰花， 走道两旁的是白玉兰，白的那么可爱，
姿态 那么晶莹，以明媚的
，轻颤
于枝头。
关键词：放学,回家,看到,公路,
蹈，还有的是花骨朵儿，饱胀
的马上要破裂似的。那么的洁白，那 么的美丽，婀娜多娇。它们朝气蓬勃， 意气风发。
接着往前走是红玉兰，它没有白
玉兰那么的吸引人的眼球。
关键词：有的,展开,两三片,花
瓣,花瓣,展开,娇羞,少女,舞蹈,有 的是,花骨朵,饱胀,马上,破裂,似的, 那么,洁白,那么,美丽,婀娜,多娇, 它们,朝气蓬勃,意气风发,接着,往 前走,玉兰,没有,白玉兰,那么,吸引, 眼球。
瓣,下面,几片,花萼,包裹,个个,精 神饱满,煞是好看,美丽,少女,欢快, 芭蕾舞,拐回来,时候,突然,发现,月 季,示弱,竟然,悄悄的,出头,显得, 那么,娇嫩,那么,生机勃勃,仿佛,颤 动,一个,一个,鲜活,生命。
小学三年级作文《忆校园的玉 兰花》
如今，校园的玉兰花，你不
大班-玉兰花开—美术课件
图片赏析
图片赏析
图片赏析
图片赏析
课程示范
课堂总结
课堂表现：课堂纪律方面，学习的积极主 动性方面
课堂内容：今天我们学习了用炫彩棒画玉 兰花的方法，通过故事讲述，图片欣赏， 让孩子了解玉兰花的外形特征，激发孩子 的兴趣，最后在老师引导下进行玉兰花的 绘画。
点评作品：构图上、造型上、色彩上
玉兰花开
教学目标
1、造型练习：观察玉兰花的形态特征，用炫彩棒描绘玉 兰花。 2、色彩练习：学习用渐变色刻画花瓣，用水彩进行背景 的渲染。 3、综合练习：学习两三朵主体花朵的构图。
教学准备 炫彩棒、水彩笔补充液、生宣镜片纸。
教学导入
很久以前在一处深山里住着三个姐妹，大姐叫红玉兰，二姐叫白玉兰，小 妹叫黄玉兰。一天她们下山游玩，发现村子里冷水秋烟，一片死寂，三姐 妹十分惊异，于是，向村子里的人问讯后得知，原来秦始皇赶山填海，杀 死了龙虾公主，从此，龙王爷就锁了盐库，不让村子里的人吃盐，终于导 致了瘟疫发生，死了好多人。三姐妹十分同情他们，于是决定帮大家讨盐。 然而这又何等容易？在遭到龙王多次拒绝以后，三姐妹只得从看守盐仓的 蟹将军入手，用自己酿制的花香迷倒了蟹将军，趁机将盐仓凿穿，把所有 的盐都浸入海水中。村子里的人得救了，三姐妹却被龙王变作了花树。后 来，人们为了纪念她们，就将那种花树称作“玉兰花”，而她们酿造的花 香也变成了她们自己的香味。
玉兰花的记忆读书笔记
玉兰花的记忆读书笔记玉兰花的观察报告日记，要连续的，每天或者每周的都可以。
要求日期及花的变化描述。
急啊。
但梦想，一枝潇洒，黄昏斜照水…”依然的花香满枝头，依然的春风暖融融。
在这个美妙的春天里，我站在玉兰树下，与花薄醉，与清香同浴…觉得时间过得好快呀，人老得好快呀，只有花儿年年依然美丽。
记忆中，有谁记得玉兰花的清香有谁明了玉兰花的思念柔情千绕百缠，低眉数声呼唤：浮生孰共爱与乐玉兰花间留清照。
想起这样几句话：菩提本无树，明镜亦非台；本来无一物,何处惹尘埃。
春赏玉兰，她的纯美洁丽，她的典雅高贵，是不是让你心归超然淡然的宁静白玉兰是妩媚在江南水乡和黄浦江畔的花，它花繁而大，经久耐看，美观典雅，清香远溢，天生丽质，如云如雪，诗情画意。
白玉兰由于花朵的洁白如玉，深受人们的喜爱，在文学作品中有很多描写白玉兰的诗句，如：“素面粉黛浓，玉盏擎碧空，何须琼浆液，醉倒赏花翁”等。
白玉兰属木兰科，落叶乔木，树高二三丈，叶为倒卵形。
早春先叶开花，花大瓣厚，六瓣或九瓣，瓣长二寸许，微似倒卵形，白色的花朵散发着玉色的光泽。
细细端详，千枝万蕊的玉兰花莹洁清丽，朵朵向上，如削玉万片，晶莹夺目，散发着阵阵清新、淡雅的幽香，令人心旷神怡。
白玉兰花是简单而又纯粹的花儿，它有着玉一般的质地和高雅。
它高高的绽放在枝头上，没有绿叶，只是一朵朵白的有些清透的花瓣，在春阳下是如此的轻盈而又美好。
阳春下，微风里，白玉兰树斜斜的伸展着枝干，无叶无绿，只是朵朵优雅宁静的绽放。
那白的有些温润的花瓣，隐隐的带着些香气，虽不浓郁却也清新自然。
我喜欢如此优雅的白玉兰，它的花姿仿佛就像阿娜多姿，飘逸不浮,如依柳而立的女子。
它那眉目清澈透着玉色的质地，盈润饱满，似有满腔的心事，对着深蓝色的天空，低吟倾诉，那神情多少带有一些淡淡的愁怨。
看着白玉兰花，我就会想象着一位身着旗袍的江南女子，优雅动人从古老的小巷移步而来，白色的衣服衬的她有些孤寂，细碎的步子轻柔的便醉了一地的风情。